2023停課不停學教學反思總結（精選3篇）

2023停課不停學教學反思總結 篇1

20__年春節，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病，把孩子們歡快外出的腳步擋在了家門之外。延遲開學，讓線上教育成了最大限度減少疫情對正常教育教學秩序影響所採取的措施，也是利用教育信息化改變教學方式、轉變學習方式的一種積極嘗試。

結合幼兒的年齡特點，我們制定了有效的教學活動、親子游戲、室內運動等，讓幼兒與家長互動起來。還充分利用QQ羣、微信羣、家園聯繫小程序等這些軟件，進行交流指導與幼兒們充分的互動共同成長。不知不覺線上教學已經三個星期了，對近期我的線上教學做出了一些反思。

當得知要開展線上教學的時候心裏很茫然，不知從何入手。我用什麼形式才能讓幼兒清晰的瞭解活動的內容?語氣是針對家長還是面向幼兒?當幼兒回答時我怎樣才能第一時間告訴他們，你們的回答我已收到?等一系列的問題。與老師們探討過後，明白了幼兒在家學習需要家長的大力配合，當幼兒或家長存在一些疑問時，可以在羣裏提問，教師給予幫助，讓幼兒認識到線上活動和幼兒園活動態度一個樣，快樂學習，健康成長。

在《母子情深》這節活動中，我採用了循序漸進的方式方法。首先，跟家長闡明瞭本次活動的主要目的，在進行活動時需要用到什麼材料。其次，結合PPT、圖片、視頻等，詳細的闡述本次活動的流程，讓家長充分的瞭解並配合進行活動。最後，在活動的過程中，結合幼兒的表現進行鍼對性的指導。比如，幼兒在朗誦時只追求熟練度而忽視了韻律;在活動過程中坐姿習慣不正確，當幼兒出現這些問題時，我會與家長溝通，指導幼兒進行改正。

在活動過程中存在的問題，個別幼兒口齒不清晰，不能按照古詩的韻律和節奏有感情的進行朗誦，對含義的理解也有待提高。還需要不斷的練習。

在今後的教學中，自身還要不斷的學習，充分的準備，借鑑他人優秀的方法，這樣在開展活動時就可以給予家長和幼兒更多的指導和幫助，也要更加及時的跟進與幼兒的互動點評。

2023停課不停學教學反思總結 篇2

秋去冬來,一學年的時光轉瞬即逝。在過去的一個學年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收穫,在荊棘中坎坷而行。在校領導的關心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢,及時總結經驗,吸取教訓,總結前段工作如下:

第一、在思想方面,我忠誠黨的領導,熱愛黨的教育事業,發揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質。

第二、嚴格執行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,幹滿點,給學生做好的示範。

第三,在教育教學工作中,我積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法儘可能完美的結合,積極、認真備好每一個教案,上好每一節課,充分發揮課堂45分鐘的作用,儘可能減輕學生的課業負擔。

同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進行教學改革,充分發揮學生的主體作用,讓學生更多地參與到教學中來,不再是被動的聽、被動的學與此同時,向身邊的有經驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精,積極探索多媒體、網絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,採用靈活多變的方法,調動學生學習積極性,提高學生的學習成績。

總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。

在過去的一年中,我有過收穫,也有失落路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我將繼續努力,力爭佳績,為我校的發展壯大貢獻自己微薄之力。

2023停課不停學教學反思總結 篇3

在整個6月份裏，主要進行了九年級物理的綜合模擬訓練。總共做了十套的全真模擬試卷，三套的考前衝刺卷，還有六套全省的模擬樣卷，另外還有全校統一的兩次模擬考試和一小本瀏覽題。

在這個階段的複習過程中，我主要運用考試，講評的上課方式。每測試之後，都讓學生自己先交流，討論，對一些比較簡單的題目自己改正，然後對較難的題目提出來，共同解答。

通過這樣的反覆訓練，首先在學生的做題速度方面有了很大的提高，原來一套題要50-60分鐘才能做完，最後只用30-40分鐘基本就能夠完成了。

其次對學生的基礎知識方面得到了強化鞏固，對一些常量，公式和單位，原來總有一部分學生記的不清楚，弄不清哪個物理量的單位是哪個，或者主單位和常用單位互相混用，不會單位換算或統一;現在已經使絕大部分學生都能夠熟練掌握並能運用到解題當中了。

第三，對學生的分析解決問題的能力有了很大的促進。對以往丟分較多的簡答題，探究實驗題，回答時總是不能準確的落到知識點上，或者提出的問題不靠譜，沒有科學性，現在對這兩個方面的欠缺已經有了很大的好轉，從及格人數和優秀學生數上就可以看出，原來及格的只有8個，優秀1人，到最後的會考前夕，已經能有12人及格，優秀的也上升到了4人。

總之，在複習期間，就要不斷的思考，研究，想盡各種辦法讓學生的考試成績有不斷的提高，只有在最後的會考中取得好成績，才能説我們的複習是真正有效果的。