晉級教育教學工作總結範文（精選17篇）

晉級教育教學工作總結範文 篇1

我於19xx年8月參加工作，一直在教育戰線上積極探討，在這十八年的教學實踐中，思想覺悟和業務水平都有很大提高，在教育、教學、教研等方面都取得了一定的成績。20xx年1月被聘任為中學一級教師。工作以來，我勤勤懇懇，兢兢業業，全面認真地履行了教師的職責，做到了教書育人，管理育人，圓滿地完成了自己的工作任務。現將工作總結如下。

一、政治思想表現

堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，堅持黨的基本路線。堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹執行科學發展觀，不斷提高自己的政治理論素質，時刻以一個共產黨員的要求來約束自己、鞭策自己。敢於同各種錯誤言行作鬥爭，無論在任何情況下，思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致。在20xx年7月，加入了中國共產黨。

不斷加強師德修養，對黨和人民的教育事業忠心耿耿，執行黨的教育方針，堅持教育教學改革，熱愛學生，發現學生的閃光點，培養學生的特長。我積極參加各項政治活動，服從組織分配並圓滿地完成了自己的各項任務。忠於職守，團結同志，關心集體，作風正派，遵紀守法，克己奉公，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業心和責任感。

二、教育教學工作

作為教師，不僅要傳授學生知識，更要培養學生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質，培養他們的協作創新能力，讓他們逐步具有自學的意識，無論當科任教師還是班主任，我都注意了既教書又育人。我雖然達到了國家規定的本科學歷，但自己並不滿足，還經常參加業務培訓，堅持參加教師的繼續教育，不斷提高自己的專業知識和業務水平，增強自己的“內力”。

在教學工作中，我對所教學科具有紮實系統的基礎理論和豐富的實踐經驗，能完整地理解課程標準的要求，熟練地掌握各年級知識的內在聯繫以及其他相關學科的橫向聯繫，積極投身於新課程改革的實踐中，在教學方法上形成了一定的特色，對不同的學生提出不同的要求，區別對待，因材施教，促進學生個性的發展。

在教學過程中，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，在老師的指導下主動地、富有個性地學習。充分尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，既減輕了學生的負擔，又培養了學生掌握和運用知識能力，學生對自己所教學科始終保持着充沛的精力和濃厚的學習興趣，學習成績、思想認識以及實踐能力提高很快。

同時還虛心向同行學習，汲取他人的長處，業務水平有很大的提高。為了發展學生能力，每個學期在班級中都開展了豐富多彩的課外活動，如舉行了手抄報、繪畫比賽、打字比賽等電腦作品製作活動，這些活動的開展，極大地調動了學生的積極性，激發了學生的學習熱情。

任現職以來，由於自己一心撲在教學和學校管理工作上，在工作中取得了可喜的成績，多次受到學區和區教育局領導的肯定和表揚。

獲獎情況。

20xx年四月，論文《如何提高學生的聽課效率》在《教育》上發表，20xx年，論文《讓學生走進生活學數學》獲xx區教育論文評選二等獎；20xx年9月被評為xx區“教學質量標兵”；20xx年12月被評為xx區中德育工作先進個人；20xx、20xx年輔導學生獲全省明德兒童創意智能競賽三等獎。20xx年，優秀科技輔導員方案《石羊河海域水資源和生態環境綜合治理》榮獲一等獎；20xx年9月被xx區教育局評為優秀教師。多年來一直被學區、學校評為優秀班主任。

金無足赤，人無完人，我會在今後的工作中不斷完善自己，雖然社會對教師的素質要求更高，但我始終相信，成功源自勤奮，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，團結協作，勇於創新，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

晉級教育教學工作總結範文 篇2

本學期我擔任九年級三個班的歷史教學，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況進行教學，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

九年級歷史主要講述的是世界歷史，這套教材着眼於學生的發展，注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。課本注意引導學生進行探究性學習，倡導老師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。這套教材由文化課和活動課兩種課型構成，以課為單位。課本以單元教學為主。課本按歷史時期或學習主題編寫了單元回眸，梳理基本的線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性的暢想天地等欄目，旨在啟發思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。課本的宋體字部分是基本的學習內容，其它字體的內容不作統一的要求。學生可根據自己的實際情況和需要，並結合老師的提示，自主選擇學習的內容。教材的編排對學生的學習還是有很大的幫助的，可以讓學生在學習的過程中輕鬆地掌握知識結構，不至於出現東南西北都分不清的現象。

由於九年級教學的特殊性，我主要是從以下幾個方面去把握的：

一、準確把握教學的目的和要求

國中歷史教學大綱指出：學生了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史現象，以及理解重要的歷史概念。教會學生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法；培養學生學習和表述歷史的能力；培養學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。

二、激發學習的興趣是引入門道的第一步

“興趣是最好的老師”。孔子説：“知之者不如好知之者，好知之者不如樂之者。”興趣有巨大的心理效應，能使人的大腦皮層處於興奮狀態進而促進學習動機的形成和強化，化非智力因素為智力因素，為學生學好歷史提供取之不盡的動力。要激發並保持學生的興趣，最有效的的方法是讓學生不斷地獲得“成功的喜悦”。而這個成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”。

三、直觀教學是引入門道的最好方法之一

教學方法的選擇受制約於學生的思維水平。從思維特徵看，九年級學生的形象思維佔優勢，採用直觀教學方法為學生提供感性材料，有助於學生掌握知識。教學的直觀形式有實物直觀、模型直觀和語言直觀等。運用直觀的圖，適時插入對圖的闡述、説明和描述，圖言並茂，還有集“視、聽”為一體的動態錄像，引導學生在感知直觀材料的基礎上，進行積極的思維活動，不僅掌握事物發展變化的規律，最終獲得科學的理性知識，還受到了思想教育。每一堂課的教學，直觀只是一種手段而不是教學目的。在全面理解的基礎上，教師指導學生及時地將認識的材料進行總結歸類，上升到一般的理論，這是感知過程的最後目標，只有這樣，國中學生掌握的知識才是系統的，深刻的。

四、加強學法指導是引入門道的關鍵

中學的學習要求與國小的不一樣，學習方法也就不同。有些學生在國小成績優秀，但由於國中這個轉折點沒過渡好，成績大幅度下滑，反之，卻上升。因此，加強學法的指導是必要的。列大事年表。學完一個單元，列大事年表可教會學生抓住重點，理清歷史線索的方法。

（1）、設計表格。每個歷史時期的文化都異彩紛呈，頭緒繁多，設計表格教會學生歸類整理知識的能力。

（2）、編寫課文提綱。這是學會學習的最有效的手段之一。一篇課文，學生從閲讀入手，分析重點難點，到綜合提煉形成文字。不僅學會了閲讀材料，分析問題，綜合概括，文字表述，還懂得了構建知識框架，形成系統。會讀一篇課文也就會讀一本書。有人説“學習就是善於整理這本書裏的全部家當。整理一遍以後，放好，全在腦子裏。”學會編寫課文提綱，也就是學會整理書中的有效信息，把這方法用於其他學科的學習一樣行之有效。

晉級教育教學工作總結範文 篇3

過去的一年，我們在教育局，街道辦和教辦的正確領導下，堅持“讓成績成為教學過程改造的自然結果”的理念，依據活動建構教學論的基本原理與方法，循序漸進的整體改造教學過程，以建設“四種能力”為主線，以推廣情境體驗、問題探究、自主學習、實踐活動等“四種課型”為重點，逐步改造教育教學的管理機制，繼續提高國中學生的全科合格率，實現了學校教育質量的穩步提高。

一、立足教學過程，全面推進課堂教學改革，從源頭上提高教學質量。

1、借鑑共同體經驗，完善教師教學工作評價工作。

區教育局將歷城六中與我校組成一個共同體，我們充分利用這個機會，提高校際間合作交流水平，提高學校管理效能，努力實現“團結協作、資源共享、合作共贏”格局。14年，我們與共同體主要對學校管理方式，學校管理理念，教師隊伍培養，幹部素質提高等方面進行了探討，為我校管理效能的提高幫助很大。15年，我們將於共同體進行教師間的交流，加強兩校間同課異構，教師輪訓，命題研究，作業研究等領域合作，力爭為我校發展再次起到推動作用。

根據歷城區新修訂的《教學工作基本規程》要求，修訂和完善學校教學工作評價方案。注重備課中新加入的評價環節，使備課既結合學生實際，又能通過評價環節的落實，激發出學生學習的積極性和主動性。

2、認真學習各科教學評價報告和教研室總體評價報告，揚長避短做好教學。

立足於教研組，加強學習研討，達成共識。任課教師人手一份《課堂教學改革指導方案》《各科教學評價報告》和《教研室總體評價報告》，以教研組為單位進行集中學習。努力克服在教學過程中的暴露出來的十大方面26點問題。

3、深入學習（60）號文件，着重培養教師四種能力，推進四種範型的課堂教學改革。上學期，學校組織全體任課教師學習區教育局（60）號文件（《濟南市歷城區國中課堂教學改革方案》和《濟南市歷城區國中學校教學工作評價方案》），繼續堅持“讓成績成為教學過程改造的自然結果”的理念，依據活動建構教學論的基本原理與方法，循序漸進的整體改造教學過程，着重培養建設“四種能力”——課程標準中具體目標的選擇能力；重點、難點教學內容的選擇能力；教學目標的建設能力；教學活動的設計和實施能力。，推進情境體驗、問題探究、自主學習、實踐活動等“四種課型”，逐步改造教育教學的管理機制，繼續提高國中學生的全科合格率。

4、提高“兩會”的針對性和實效性，讓兩會更好的總結教學，促進教學。學校切實重視教學總結會和教學分析會，突出了兩會的針對性和實效性，讓教師教的清楚，讓學生學的明白。通過兩會全面總結經驗，找出問題，分析原因，定出措施，統一認識，改進教學。

二、牢牢把握住安全弦不放鬆

1、加強宣傳教育，提高師生人身安全意識。

學校強化“依法治校”遵循安全第一，預防為主的方針，充分利用國旗下演講、黑板報、手抄報、主題班會、社團活動等陣地，加強安全教育宣傳，提高了師生安全意識和防護能力。

2、加強技防人防措施，確保學校財務財產安全。結合學校實際，從構建校園安全工作長效機制，建立物防、人防、技防三位一體的校園安全防控體系，安全教育常規化、規範化等方面，進一步完善落實了校園安全措施，確保學校財務財產安全。

3、做好安全檢查巡查，確保校舍，設備安全。切實保障全校師生的生命財產安全，維護學校正常教育教學秩序，建立健全規範科學的安全管理機制。制定了安全定期巡查、檢查制度。

4、加強監督檢查，力保食堂衞生安全。

首先學校領導，特別是分管領導認真按照分工，定期，不定期組織教師代表，家長代表，家委會代表，學生代表，學生會代表進行檢查，對於檢查到的問題，專人負責，一抓到底。其次，對於歷次食堂檢查存在的問題要堅決執行首次接觸負責制，嚴防責任推諉，互相扯皮造成的不必要的事故。三是接受上級教育主管部門，上級相關部門的監督檢查。對於上級檢查學校做到了全力以赴配合，堅決做到了實事求是，不護短，不袒護，切實保障食堂安全運行。

5、加強門衞、宿舍管理，確保學生住的安全。

認真做好門衞管理，履行相關師生出入制度。履行門衞值班巡邏制度，確保大門不失，把好學校第一道安全關口。切實加強宿舍管理，認真執行學生簽到制度，請假制度，人數三核查制度，夜間巡邏查崗制度，確保宿舍住宿安全。

6、留好安全資料，確保有據可查。

三、加強了教師培訓，促進了教師專業發展

學校積極為教師創造良好的學習、工作環境和條件，使每位教師牢固樹立專業成長理念，增強不斷學習和完善自己的動力。不斷提高學校教師的整體素質，為教師專業持續和終身發展奠定基礎。

1、積極參加外出培訓，督促教師開闊視野。學校積極創造條件為教師開闢外出學習的機會，開闊視野

2、全力參加區內培訓，為教師提供交流平台。

3、做好校本培訓和教研，促進教師自我發展。我們提出了：以理念為導向，以學習為根本，以賞識為角度，以激勵為手段，以制度為保障，立足農村實際。“多一分投入，多一種學習，多一些反思，多一點執着。”充分發掘各種資源，加強校本教研，促進教師專業發展。

4、參與好區域改造教學過程子課題研究，形成了我校的經驗。

四、加強常規教育，規範學生行為。

1、加強學生一日常規教育，讓學生有章可循。依據中學生的年齡特徵和實際情況，學校組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》等規章制度，使學生進一步明確了基本要求，日常言行有章可循，規範了行為。

2、加強學生會組織，積極引導學生自主管理。加強學生會組織建設，提高學生會幹部的服務、示範意識，注重以活動為載體，培養學生自主管理的能力，實現學生的思想道德內化，提升學生的生活品位，真正踐行“以人為本，以管理為財富，以高質量的九年義務教育為孩子一生奠基”的辦學理念，使學生健康成長，快樂生活。

3、無縫隙覆蓋，強化食堂、宿舍、晚自習、午自習、大課間、上下樓等特殊時段管理。中學生是一個感覺自己能夠獨立，實際上也想獨立，但是事實上又不能獨立的羣體，這個階段逆反心理強，易激動，行事莽撞。基於這一特點，我們對學生的管理採取無縫隙覆蓋。為達到這一步，學校嚴抓《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的學習和訓練，細化遙牆中學學生行為規範具體管理制度。加強特殊時段的學生管理。

五、積極整改，做好全國基本均衡縣市區迎查工作。

1、全面衡量，做好樓道和各功能室文化氛圍的營造工作。

2、加強功能室的管理和使用，充分發揮其作用。

本學期學校加強了對功能室人員管理，提高其管理能力和服務意識。具體表現在：室內衞生整潔，物品擺放整齊；遵守相關借閲制度，財務財產不流失，不非正常損毀；及時與一線教師聯繫，做好實驗準備工作和收尾工作等，真正發揮其作用，為教育教學水平的提高服好務。

六、力所能及，改善了辦學條件

因為種種原因，我校校舍陳舊，教育設施相對落後。為此，學校多次協調教育局各相關科室和街道黨工委的理解和支持，多方籌資近百萬元，一年間學校進行了東西教學樓的內粉、教室、辦公室門的更換、宿舍樓的維修、西樓消防管道的疏通、綜登樓頂的維修等幾大工程，現各項工程已經竣工，學校面貌煥然一新。

七、藉助鄉村少年宮建設，豐富藝術教育和社團活動

1、加強社團活動陣地建設。學生社團是學生根據自己的要求，以共同的理想、積極的興趣為動機，為了完成自身的需要或目的而自由結合的青少年羣眾性團體。我們高度重視學生社團的建設，作為素質教育的重要內容，要求人人蔘與社團活動，豐富了學生的課餘生活，讓學生感受到學校生活的快樂。

2、選聘社團活動教師。學校充分發掘教師資源，上好藝術課的同時，組建了各種各樣社團，提高了學生素質，擴大學校影響。

3、規範社團活動資料的留存。

4、將社團和藝術教育結合，提高學生藝術素養。

八、紮實做好黨、團、工會工作

1、進一步加強羣眾路線教育實踐活動的學習工作，立足於整改問題。做好學習工作，對於解決難點問題、落實為民、務實、清廉的要求、推進學校各項工作科學發展具有重要的現實意義。學校領導班子着重解決好分析查擺階段查找出來的問題，及時總結經驗教訓，紮紮實實搞好集中整改，確保黨的羣眾路線教育實踐活動圓滿完成

2、進一步加強黨風廉政建設教育，落實好主體責任和監督責任。黨風廉政建設責任制是加強黨風廉政建設的一項基礎性制度，是反腐敗領導體制的重要制度保證。14年，我們進一步統一思想，提高認識，加大工作力度，狠抓黨風廉政建設責任制的落實，以實際成效取信於民。同時，我們進一步加強黨風廉政建設的制度建設，完善責任體系，嚴格責任追究。

3、加強教師的師德教育，不從事有償家教。學校組織全體教師認真學習貫徹新修訂的《中國小教師職業道德規範》和《關於禁止中國小在職教師從事有償家教的暫行規定》，以及市縣教育局關於中國小教師要“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”的規定。學校與教職工個人簽訂了《禁止教師有償家教承諾書》。要求全體教師，加強教師職業道德教育和紀律教育，提倡做崇高師德的塑造者，不從事任何形式的有償家教；自覺維護學校整體利益和教師形象，不斷加強師德修養，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。

4、進一步加強黨員、團員的理想信念教育。團隊工作事關對學生的思想教育和初步世界觀、人生觀的形成，因此，團委以活動為載體，以重要節日為節點開展了及時的教育，讓學生感覺到團組織的關心和愛護。同時，團委還做好了新團員的納新工作，引導團員積極向組織靠攏，樹立初步的人生觀。

5、發揮兩民小組職能，做好校務公開。加強學校民主管理、民主監督、廉政建設，保障教職工民主權利，充分調動廣大教職工工作積極性，促進學校規範化建設。

晉級教育教學工作總結範文 篇4

本學期堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規管理,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規範教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至,特就本學期工作總結如下:

一、抓實課堂，大力開展教育教學活動

1、組織開展了課程改革活動。

為了促進課堂教學改革，提高課堂教學效率和教師的教學水平，加快教師隊伍建設，努力建設一支高水平，高素質，業務過硬的教師隊伍，打造高效課堂,提升教育教學質量，制定並實施了20xx—20xx第一學期課程改革活動。首先，組織制定新學期教學、教研、教學創新評優工作計劃。

進行教師課改理念培訓和學習。每週一例會由教研組長進行課改理念學習。進行校級培訓，新課程標準作讀，新課程編寫的新觀念，新教材的使用及教法，新課程學習方式的變革等等。

其次，開展了六大教研組教師説課和賽課活動。在六大教研組長的積極配合和組織下，九月和十月兩個月裏，共有25名教師參與了此次活動，活動後都積極進行了説課、賽課、評課教研課改活動總結，進行課改經驗彙報交流。在十一月份針對課改實施情況，與11月13日在我校舉行了課改彙報活動。

本次課改活動，我們重點開展了小組合作教學和雲教學一對一的探討。在“自主、合作、探究”的教學方式下，我們狠抓桓台縣五環節教學模式，紮紮實實開展小組合作教學。將“教為中心”的課堂轉變為“學為中心”的課堂，讓課堂真正成為學生學習的場所，讓學習成為課堂活動的核心。通過開展小組合作教學，小組排排坐了，課堂熱鬧了，發言積極了……更重要的是學生的學習積極性主動了，基本上養成了良好的學習習慣，學生傾聽、記錄、討論、質疑等學習行為逐步成為課堂常態。我們還利用了“學樂雲”平台進行雲教學。師生人人有賬號，老師們通過它可以*學科資源，進行網上備課、授課、佈置作業、批閲作業等，不僅為老師們的教學提供了方便，而且學生還可以根據老師上傳的微課、微視頻進行預習，自主學習，同時生生、師生在平台上可以交流溝通，解疑答惑。老師的手機上也安裝着此係統，即使在假期、不在電腦前也可對學生的學習進行監控、指導。總之，學生在教師指導下積極利用“學樂雲”平台進行自主學習、合作學習、探究學習，學習的能力明顯提高。

最後，進行了總結課改中對小組合作的困惑和努力方向

1、討論時，有時存在假討論現象，表面上看上去討論的很激烈，但走近才知，討論的問題與內容無關。

2、小組內成員不團結，小組長分配任務時，有的同學不服或有情緒，個別優等生也有驕傲情緒，自己會了，不願意幫助自己的學習夥伴。如有差生問優生問題，優等生也不情願講解，或不耐心講解。

3、依然有個別學生參與不積極，尤其是差生，差生往往抱着一個態度，就等着優等生説答案，然後記下來，不是真的會了，而是應付過去了。另外，多數差生也不願發言，不樂於展示，在別人展示時也不注意聆聽，容易走神。

4、有個別小組為了掙分，討論的速度快，討論迅速是好事，但有時並不是真的討論完了，真的會了，只是匆匆把任務分配下去，再把答案統一一下，而忽略了差生到底會不會。

5、學生的語言組織雖然有所提高，但普遍還是較差，即便是口頭表達，也不是很流暢，這往往在展示或點評時浪費了大量的時間。

7、個別教師理念落後，存在小組開展不紮實。

2、組織並舉辦了“荊家鎮國中數學信息化生態課堂中的小組合作教學研討會”

為提高全鎮國中數學課堂教學質量，使小組合作教學在數學課堂上向縱深發展，於20xx年10月20日在後劉中學舉辦了“荊家鎮國中數學信息化生態課堂中的小組合作教學研討會”。

在本次教學研討活動，首先是由後劉呂和里仁中學的榮，兩名初四教師出示了兩堂公開示範課，兩名教師都認真做了準備，做到精心設計每個教學環節，不同程度的體現了新課程理念，紮紮實實的落實桓台縣12345工程，尤其是多媒體的運用和小組合作，課堂教學氛圍濃厚，小組合作激烈，真正打造了一堂高效課堂。其次，三處中學的所有數學教師坐下來進行了研討活動，進行了説課和評課交流，互相談了自己的看法和認識，同時對如何打造高效課堂，深入開展小組合作教學進行了深入的溝通交流。最後，中心校領導對下一階段如何開展課改，打造高效課堂和導學案教學方面，初四教學，提出了指導性意見。

總之，本次教學研討會的開展是一次成功的研討會，是一次在大力開展高效課堂，實施課改攻堅時期的一次有效的交流活動。

3、開展了鎮縣教學評優活動

20xx年11月16日～11月20日在參加了全鎮開展的以“優質課”、“教壇新秀”、“優秀教學論文”、“優秀課例研究報告”為主要內容的教學評優活動。在學校開展的課程改革説課和賽課基礎上，選取了劉、王、孫、王、孟，在荊家中學參加了鎮上舉行的講課評優活動，其中英語王坤和體育王東老師被推薦參加桓台縣課堂評優優質課，盧雲霞、許寶坤、李洪琴的論文和教學案例參加縣三優評選。

4、參加了鎮縣組織實驗説課活動

為進一步加強我校實驗教學，深入開展實驗教學的研究，強化實驗教學設計創新，進一步發揮實驗教學的育人功能，積極參加了鎮縣組織的國中實驗教學説課活動。我校化學劉、物理成，參加了在里仁中學舉行的全鎮實驗説課活動，劉説課成績優秀，代表我鎮化學學科到縣裏參加比賽，成績優異。

5、縣教研室到我校開展了教學視導活動

新學期初，迎接了縣教研室對我校的教學視導活動，在王德軍主任的帶領下，語數英理化史地生音等10科教研員，分別聽取了我校語文宗、數學、英語王牟、物理成王、化學劉劉、地理李、生物嶽、歷史孫、音樂高等人的課，然後進行了聽課教研交流活動，會後對我校的課堂教學提出了指導性意見，為我校今後的課堂教學指明瞭努力的方向。

6、共學、共研、共享、共進--陳中、魚中、邢中、後中業務交流活動

在課程改革不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學校發展的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是提高教師素質、促進教師專業發展的需要。通過校際交流，可以搭建區域內教師互相學習的平台，促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作，提高全體教師的專業知識和專業技能，更新教育觀自我完善，不斷髮展，達到資源共享和共同發展的目的。於20xx年12月18日上午組織開展了教研共同體學校（陳莊中學、魚龍中學、邢家中學、後劉中學、）校際交流活動。

本次活動有縣教研室王德軍主任，語數英理化五科教研員，還有四處中學的校長、副校長和初四骨幹教師，活動主題是《探索複習策略，打造高效課堂》。

首先，三處中學的數學和物理老師分別出示三節公開示範課，

然後，老師進行説課；評課；參會教師現場互動交流。

其次，各校備課組長結合實際分別講述會考複習應考策略，然後各學校圍繞會考複習進一步交流自己的具體做法和經驗。

最後，教研室領導做重要講話。

本次活動舉行的非常圓滿成功，達到了預期目標。通過活動的開展促進了各校的教育教學管理工作，提高了全體教師的專業知識和專業技能，更新教育觀念，自我完善，不斷髮展，達到了資源共享和共同發展的目的。

7、打造數字化校園建設現代化學校----數字化校園申報活動

本學期積極開展了數字化校園的申報工作，

學校成立了以張濤校長為組長、許寶坤副校長為副組長、各級部主任及各部門主要負責人為成員的後劉中學教育技術工作領導小組，該小組成員職責明晰、分工合理，核心是督促和保障全校信息化教育教學工作的落實。學校教育信息化工作推進小組在張濤校長的直接領導下，根據學校的實際情況，制定了《後劉中學學校教育信息化工作規劃》，明確了分年度實施規劃的細節工作。在規劃的實施過程中，推進小組經常召開專題會議，總結工作經驗，分析問題，對於規劃中存在的問題進一步修訂和調整，並提出一些可操作性的建議。另外，我校積極參加市、縣組織的教育信息化工作會議和信息化研討活動，加強對外交流，取長補短，推進學校信息化工作的開展。

具體從制度建設、資源建設、課程應用等方面進行了創建工作。

學校在教育教學管理中積極應用信息技術。在信息技術環境下，教師們將信息技術服務於課堂教學，開展了信息技術環境下的高效課堂，一是加強教師培訓，全面提高師生的信息技能和素養；二是利用校內服務器、360雲盤、雲教學平台等網絡存儲設備分類存放和管理各類教學資源，豐富了學校教學資源庫,為教學提供堅實的基礎保障；三是利用信息技術平台開展了説課、賽課高效課堂活動，重點展現了老師們對現代化信息技術的應用，網絡教學資源的利用，交互式電子白板的運用；四是我們還利用了“學樂雲”平台進行雲教學。通過它*學科資源，進行網上備課、授課、佈置作業、批閲作業等，學生根據老師上傳的微課、微視頻進行預習，自主學習，同時生生、師生在平台上可以交流溝通，解疑答惑。老師的手機上也安裝着此係統，即使在假期、不在電腦前也可對學生的學習進行監控、指導。總之，學生在教師指導下積極利用“學樂雲”平台進行自主學習、合作學習、探究學習，學習的能力明顯提高。

信息技術與學科教學的整合，學樂雲教學平台的使用，在優化教學結構、激發興趣、激活課堂、調動學生多種感官，幫助學生自主學習等方面具有得天獨厚的優勢，培養學生的學習興趣和求知*，有效地提高課堂教學效率，真正實現了高效課堂。

8、開展了書香校園建設活動。

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，開展了一系列的讀書徵文等活動。開展形式多樣的閲讀活動。學期初，各班召開了主題班會，出一期讀書手抄報，班內張貼讀書宣傳標語，名人名言，讀書警示牌等。各班建立圖書角，聯繫圖書管理員劉瑜老師，每週做好圖書借閲，同時做好圖書借閲記錄。人人建立讀書筆記本。每週至少三頁紙，摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等，讀後感或讀書隨筆。

開展了一系列的主題徵文活動。暑假新華書店杯讀一本好書、齊山杯暑假生活作文大賽、中國中學生作文大賽、教師節、國慶節等我們的節日徵文活動。開展了優秀讀書筆記評比活動。

二、加強教師培訓，促進教師專業成長

本學期我校繼續加大教師的培訓活動和交流，通過學科教研活動、集體備課活動、外出學習培訓活動等形式，提高教師的專業成長和發展。

1、語文：許、宗到博山中學參加了9月24日的淄博市20xx年國中語文學業考試研討會，宗到臨淄中學參加了國中語文信息化生態課堂研討會，12月參加了縣優質課評比活動和“專題閲讀”賞析教研活動。

2、數學：呂、耿參加了高青縣實驗中學舉辦“淄博市國中數學基於問題設計的高效課堂教學研討會”。

3、英語：孫、劉、王牟參加了11月12日召開的桓台縣國中生物教學研討會。

4、物理：成、王參加了在世紀中學11月26日桓台縣國中物理專題複習研討會。

5、化學：劉、劉參加了10月22日召開的桓台縣國中生物教學研討會，

6、地理：李洪琴參加了11月20日召開的桓台縣國中地理教學研討會，

7、生物:嶽參加了11月12日召開的桓台縣國中生物教學研討會。

8、歷史：孫參加了12月2日上午在淄博劇院召開全市國中歷史教學課程評價改革教學研討會，

9、政治：許參加了11月19日在唐山中學召開的全縣國中思想品德學科教學研討會。

10、音體美微機：高參加了全市國小音樂學科區域性講評課教學研討，10月10日上午劉參加了在桓台縣世紀中學舉辦的國中美術學科“信息技術在美術教學中的應用”專題研討會，盧參加了9月22日“樂教樂學”第二次培訓，9月15日在桓台縣金太洋花園酒店舉辦“淄博市國中信息技術新教材培訓會，桓台雲教育平台培訓。

11、其它培訓學習活動。張、許、呂、劉、王參加了9月份全縣國中教學工作會。20xx年11月21日，許、呂、耿、劉、成參加了全國中國小班主任工作暨心理健康教育培訓，有幸聆聽了韓、耿、陶三位專家們的講座，深感收益匪淺，對班主任工作有了更深的理解。

三、開展的其它工作：

1、制定了新學期的教育教學工作計劃，並進行了讀書經驗交流，收繳了全校教師20xx--20xx學年第二學期期末考試的反思總結。

2、迎接縣開學第一課荊領導的檢查督導。王校長對我校新學期開學情況進行了反饋。問題清單：課堂教學不規範，如：帶手機打電話、不使用多媒體上課、備課不認真及時、辦公室教師辦公狀態秩序不好。

3、向中心校上傳了新學期學生到校情況、教師任課情況、課程安排等。

4、為我校九年級年級患有白血病的馬**同學愛心捐款活動，對學生開展愛心教育。

四、教育教學成績。

本學期我校師生在各種教育教學活動中取得了一定的優異成績。

劉、劉、楊、王、王、祁、劉、劉榮獲第九屆書畫攝影三等獎和優秀獎。楊等12人榮獲夏青杯朗誦大賽一等獎。劉等21名學生榮獲“桓台縣第三屆運動會武術操一等獎”；劉等12名學生榮獲“桓台縣第三屆運動會排球比賽第五名”；桓台縣第三屆運動會田徑比賽中劉女子鉛球第二名，劉女子長跑第七名、800m第五名、3000m第六名，董女子400欄第四名，董女子100欄第一名，劉男子110欄第一名、跳高第五名，劉女子鐵餅第六名、鉛球第六名。

劉、嶽、孫、劉、羅榮獲20xx年度荊家鎮先進女教工；

許、羅、羅、楊波別榮獲荊家鎮攝影大賽一、二等獎；

成獲得桓台縣“夏青杯朗誦大賽”優秀輔導教師。

許、呂等8人榮獲桓台縣教學工作優秀、先進教師榮譽稱號；

李、劉、張、楊**4人榮獲桓台縣“微課程設計大賽一等獎”，

李、劉、王**3人榮獲淄博市“一師一優課，一課一名師”市級優課稱號，

學校被評為“桓台縣教學工作先進單位”、“淄博市足球傳統學校”、”“桓台縣平安和諧校園”、“桓台縣第三屆運動會田徑賽國中組團體第五名”、“桓台縣第三屆運動會排球賽國中組女子第五名”“桓台縣第三屆運動會健身長跑國中女子組團體第三名”“桓台縣第三屆運動會國中組武術操第六名”。

五、工作反思和今後努力方向

過去的一個學期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，但反思過去一個學期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學校都在迅猛前進的大環境裏，我們更顯得有點落後了，這不能不引起我們的深刻反思。

1、課堂教學課改方面力度還不夠深，抓的還不夠實，開展的活動需要再具體有效些。

2、教師專業成長方面，開展的活動較少，尤其是校本培訓方面，缺少實際的內容材料。教師成長髮展的層次較低。

3、在全校教育教學工作中執行力度還不夠，工作策略需要進一步提高。

4、教學中存在制定的計劃方案執行落實不到位，創新能力欠缺。

5、本學期開展的數字化校園建設方面，教師推動力度達不到標準要求，開展的實效性較差。

6、教師羣體缺乏自我發展意識。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展小組合作學習，如何科學劃分小組成員，如何落實12345工程等等，很少老師進行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當然就達不到效果。

今後努力方向：

1、繼續突出教學中心地位，抓嚴抓實課堂教學，全面推進小組合作教學，落實縣12345工程，紮紮實實提高教學質量。

2、帶領教師開展課堂教學活動，大力推進數字化校園建設工作，在教學創新力度上更上層樓，在教師的專業素質、專業成長方面，開展具體紮實有效的工作。

3、繼續完善教學激勵機制。落實好教師考核工作，全面調動教師主動性、積極性。

過去的一個學期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結，引發我們思考。在新的一學年，我們要克服不足，發揚成績，以新的思想、新的方法去實現後劉中學新的跨越。

晉級教育教學工作總結範文 篇5

本學期裏，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一學期裏，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極、業務上鑽研、教學上努力，業績得到了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

一、向課堂要質量

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面幾點：

1、備教材：認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的內在聯繫，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、備學生：瞭解學生原有的知識與技能，根據他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、駕駛課堂：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，採取按號數回答方法，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、課後反思提高教學水平

為了弄清每節課所授的內容學生是否掌握。我基本做到每課後立即反思，每單元反思，及時總結自己在教學工作中的得失，以便在後面的教學中發揮優點，克服不足，同時，積極學習其他有經驗的教師的優秀經驗，聽他們的課，有什麼教學中的困惑去請教他們。經過我和學生的共同努力，學生的成績有所提高，學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高，基本會積極主動的學習。

三、注重評價，激勵促進學生全面發展。

教學中，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發展。

總之，通過一學期的努力，大部分學生已經把落下的功課補上也對這本學期學習內容學得較好。在今後的教學中，還應注重以下幾個方面的訓練：

第一，培養學生良好的學習習慣，即在興趣培養及習慣養成中體驗。

第二，在生動、具體的教學情境中感悟。

1、圍繞生活實際設計教學活動。

2、在活動中實現學習方式的轉變。

在今後教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，為下一代的健康成長貢獻自己的力量。

晉級教育教學工作總結範文 篇6

時光流逝，轉眼間一個學期過去了，本學期，我擔任五年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中，認真鑽研、求實創新，努力提高課堂教學的效率。

積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。做到課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同學生採用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。

二、對學生進行紮實的語文基本功的訓練，培養學生語文能力。

通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字意，並能正確書寫；認識70個生字，能讀準字音。能聯繫上下文，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典聯繫上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯繫文章的語言環境理解，把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預習要求學文章，在閲讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閲讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閲讀課外讀物，逐步養成閲讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養學生説話有禮貌，養成先想後説的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來，並能寫出自己的真實感受，能試着修改自己習作。養成較好的語文能力。

三、培養學生良好的學習習慣，促進學生的全面發展。

首先，培養學生愛閲讀課外書籍的良好習慣，提高學生的知識積累，提高學生的寫作能力。為了更好地培養學生的自學能力，我首先從課堂上入手，對一些閲讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閲讀、體驗成功。另外，積累大量的語彙是寫好作文的關鍵。閲讀課外書籍可以積累大量的語彙，學生把課堂上學會的閲讀方法用來閲讀課外書籍。經過一段時間學生的詞彙量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

其次、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。五年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，課堂作業嚴格檢查，不規範的書寫要求重做，使學生在意識中時刻提醒自己規範書寫，逐步形成認真書寫的習慣。

還要培養學生按時完成作業的習慣。這個班有個別學生不能按時完成作業，為此我很是頭疼。每次為了查閲哪些學生沒交作業煞費苦心，有一些學生是比較懶惰，看老師忙了就鑽空子不交作業；也有一些是因自己的懶惰疏於管理而偷懶的學生。本學期，我充分發揮班幹部的作用：小組長檢查家庭作業，由學習委員進行統計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內學生完成作業的情況一目瞭然。

本學期的教學還存在着不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正；寫作方面水平差異太大。我將在今後教學中加強自己的業務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的幹好自己的本職工作。

晉級教育教學工作總結範文 篇7

歲月會改變很多，有一種情懷似乎不曾變過，那就是我對教育教學的熱愛與鍾情。雖然我已過了不惑之年，雖然我已踮着腳尖摘到了高級教師的待遇，但我對工作的熱愛和認真不曾改變過初衷。帶着滿腹熱血行走在日復一日的工作路上，難免有幾分疲憊與苦惱，但更多的是快樂與充實，欣慰與開心。

本學期我擔任xx級14班的班主任，同時擔任xx級13班和14班的語文教育教學，與此同時，還要報道校園新聞，工作任務瑣碎而繁重，但我總是在平凡的工作崗位上，竭忠盡智、嘔心瀝血地工作着，勤奮着。

“熱愛是最好的老師”沒有愛就沒有教育！作為教師，愛，能使枯苗復甦；愛，會滋潤着學生的心田；愛，能創造許多奇蹟！本學期從我接受班級任務以來，一直心繫着班級管理，心繫着學生成長。深愛着自己的本職工作，珍惜那份擁有的美麗，眼裏有教育，心中有學生。因為心中有愛，所以我總是愛生如愛子，鍾情於我的.本職工作——語文教育教學。

“不求最好，但求更好”不斷的追求教學方法、教學藝術、教學效果是教師教學永恆的追求。在教學中，我總是鑽研教材，瞭解學生，“吃透兩頭”，力爭優化課堂教學結構，不斷探索創新，講求教學方法，追求教學藝術，向課堂四十分鐘要質量，重視學生創新思維的能力的培養，重視學生豐富想象力的培養，重視學生的閲讀、寫作能力的培養。同時，也注重學生基本功的訓練。在教學中，我力爭做到“寓教於樂”，我期望自己能高興地走進教室，快樂地走下講台。在教育教學工作中，我不會歧視和打擊人落後生，不斷培養學生學習語文的樂趣，激發他們的求知慾，讓他們愛好語文，力爭學好語文，讓語文陪伴他們成長。

為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生，在教學中，我力爭用新思維新觀念走進新課堂，教會學生學習，教會學生生活，教會學生做人。除了教育學生學好課本知識外，我常常還給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他們的情操，開闊他們的視野，淨化他們的心靈，培養他們良好的學習、生活習慣，讓他們在學好語文的同時，能勤學立志苦奮鬥，讓學生完善自我，更新自我，追求遠大“受之以魚，不如授之以漁”在語文教學中，我注重學法指導，教給學生學習方法，讓他們自主學習、自主探究，力爭達到教學最佳效果，在輕鬆中學習語文，在快樂中學習語文。

“功夫不負有心人”，經過自己的辛勤耕耘、執着的追求、不懈地工作，在教育教學中，我所任班級的學生的語文綜合素質大大提高，取得了可喜的驕人成績，讓我倍感欣慰！當然，自己的工作離不開領導的關心、厚愛，我心存感激！

在以後的日子裏，在平凡的工作崗位上，我願用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生，一如既往，愛我所愛，無怨無悔！

晉級教育教學工作總結範文 篇8

20xx年上學期，是跨世紀的又一個學期，這對於培養跨世紀人才的教師而言，這是最具歷史意義的一期。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學期的物理教學任務。現將一期來的各項表現列舉如下：

一、提高覺悟

一學期以來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫帶，並能虛心向有經驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。這一切行動，都源於一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師，做一個合格的共產黨員。

二、立足本職，積極完成物理教學任務

1，本期，我擔任了的是九年級1、2、10班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要，我在認真備課、上課之餘，還儘可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。最近，為了適應新的教學工作，我又在努力自學電腦基礎知識。

2，作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。

3，我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“五自”顯得更為重要。本學期，我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品製作比賽；⑵開闢物理科學知識探討專欄；⑶解難題競賽活動；⑷尋找身邊科學知識的活動。

三、一分耕耘，一分收穫。

本期，我所教的班級的物理成績，在同年級的統考中，平均成績達65分，優秀率88%，及格率98%，其中許多同學獲得了滿分的成績。

藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以後的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。

晉級教育教學工作總結範文 篇9

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，改進班級德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌。

1、加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衞生、課桌椅、眼保健操、食堂就餐情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衞生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐採取天天檢查的方式。

3、充分發揮班級幹部監督作用。一學期來，班幹部認真負責，檢查公平公正。

通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衞生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成各組競爭，促進了全班的行為規範。

三、加強法制教育工作

宣傳遵守校紀校規，懂法守法。在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。

四、加強後進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，我班能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，並制定了具體的幫教措施，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。我做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本班的後進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;我認真準備、精心佈置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，放學後能夠有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學期德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衞生習慣較差，隨意丟棄髒物。

2、個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

晉級教育教學工作總結範文 篇10

一學期的時光就這樣悄然流逝，回顧一學期的工作，真是有説不出的心酸！教師這一職業本就辛苦，尤其是班主任，酸甜苦辣鹹，真是一味都不缺。回顧上學期，筋疲力盡也好，超負荷也罷，傾盡了所有的精力，可結果竟如此不盡人意，沉重的分數，瞬間扼殺了以往的自信，甚至是自負。沒辦法，只能苦思冥想，上學期的工作中究竟是哪個環節做得不夠好，特將不足之處總結如下：

一、班級管理不夠。

以往新接一個班級，鶴立雞羣的學生一眼就能瞧見，當然被我賞識的，會是班中的佼佼者，也終會是我得力助手。而這次51個學生中到實在找不出“人才”。班中沒有“領頭羊”，又因為起初我工作任務繁重，好不容易喘口氣時，落下的教學任務又得緊追慢趕，忽略了“磨刀不誤砍柴工”的道理。

二、沒有抓住學生個性三年級是一個兩極分化的階段

由於學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。去年剛送走六年級，忽略了三年級和六年級學生的個性差異，他們需要老師更多的耐性，更細緻的講解。要想孩子們成績提高，首先要“培養孩子們養成踏實、勤奮的學習態度”。

三、愛心不夠

國小三年級學生的不穩定性較高，他們不像一年級學生一樣，幾乎是張白紙，只看老師怎樣描繪。三年級學生科目增多了，知識寬廣了，叛逆心理也就更加嚴重，這就需要老師花更多精力融入到他們生活中去，做他們的朋友、知己，聽他們訴説自己的喜怒哀樂。而這些自己都沒做到。

總之，本學期我將把更多的精力，更多的關愛傾注到孩子們身上，尋找出更適合孩子們接受的教學方法，不辜負家長和領導的期望。

晉級教育教學工作總結範文 篇11

一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己。同時，熱愛學生，努力為學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今後的工作更上一層樓。

一、思想認識

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的台階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，採用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。具體做法如下：

1、深入鑽研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。

2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容佈置實踐性的作，如，設計手抄報等。

4、做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量。對於學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對於學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面着手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的.提高，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎；後進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業，考試不及格的人數也逐漸減少。

5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課後及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪裏，並能提出今後的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。

6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善於提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢於提出自己不同的見解和發表自己的意見。

三、領班工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班幹定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，並且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，並且有幾個象、等是最調皮的。特別是，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，並且非常積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衞生、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯繫溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像X同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師佈置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，瞭解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要佈置額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕鬆的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我幹得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪着去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

五、 今後努力方向：

1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，瞭解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯繫，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發展現代遠程職業教育奠定基礎。

3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依託，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

晉級教育教學工作總結範文 篇12

“滴答滴答……”隨着那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的如下：

一、思想方面

作為一名優秀的幼兒園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期裏，為了讓自己的思想更上了一個新的台階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都儘量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的關係……

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨着朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更瞭解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在着不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和，努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期裏繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

小班教育教學工作總結(二)

一、加強師資隊伍建設，提高教師專業水平。

1、加強師德修養，樹立良好形象。以“加強師德師風建設、提升師德修養、做人民滿意的教師”為主題，以提高教師思想政治素質，職業理想和職業水平為重點，着力解決教師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映強烈的突出問題，組織教師學習《教師職業道德規範》和《幼兒教師日常行為規範》，通過學習先進典型事蹟，並聯系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常時刻：從起牀後教幼兒把內衣束到褲腰裏，以防孩子小肚皮受凍，為尿牀、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關心，到與家長的短訊溝通，到教育上隨時隨地隨人的啟發教育，體現教師重德為師、愛崗敬業、熱愛幼兒，努力造就一支師德優、業務強、作風正、幼兒喜歡、家長放心、領導滿意的高素質的幼兒教師隊伍。

2、營造學習氛圍，加強教學研究充分發揮教師的主觀能動性，認真學習《綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鑽研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現，逐步培養駕馭教材的能力。積極營造良好的學習氛圍，每週按時開展業務學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，提前佈置學習任務，由旁聽式學習變為互動式學習，教師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最後形成共識。

3、加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動，室內外遊戲活動加強管理，依據《綱要》中各領域的教學目標，紮實落實保教常規。各班根據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設計佈置活動環境、制訂活動規則。通過建立與幼兒學習直接聯繫的活動區域，改變幼兒被動學習、教師統一教授的單一教學模式，使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發展規律。

4、開展主題教育活動觀摩評選，參加省、市幼兒園主題教育活動評優。首先現場觀摩教師組織的一節集中教育活動，然後結合教學實施效果，進行教學反思和評析。其次進行主題活動紀實資料評選，紀實性資料包括能夠體現主題活動成果及主題活動過程，幼兒學習過程的紀實材料，如調查表、統計表、環境創設的照片，幼兒活動的圖片，主題反思、教學評析等。最後選拔教師參加省、市、區幼兒園主題教育活動評優。教育活動觀摩和評優，為教師創建了互相學習，研討與交流的平台，在和平區教學評優活動中，6名教師分別獲得一、二等獎，1名教師獲省、市教學評優活動優秀獎。

二、加強師資培訓，提高教師素質

1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習。教師團訓《愛讓世界更美》、《經典示範課講評》、《管理講座》等，使教師們真正體會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發展。

2、通過觀摩課、評優課、公開課等具體活動來提高教師的教學水平和業務能力。在瀋陽市幼兒園主題教育活動評優交流會上，連倩老師做了科學領域公開課，充分體現先進教育觀念，得到省市領導的認可和同行的好評。幼兒園被評為和平區學前教育研究會先進集體，2名教師被評為區學前教育研究會優秀會員，2名教師評為區先進，2名教師評為區教育系統先進，18名教師在區幼教年會論文評選中分別獲得一、二等獎。

3、教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術》《奇寶貝創意美術》課程培訓，積極為每一位教師創造各種培訓的機會，本學期南寧實驗幼兒園、省委幼兒園、朝鮮族幼兒園、瀋陽軍區後勤一幼等先進園所的觀摩學習、聽課、對話;骨幹教師南京《全國幼兒園藝術教育課堂教學的教育策略研修班》、上海《走進遊戲、走近幼兒”觀摩研討，《瀋陽市教師繼續教育培訓》，系列培訓學習使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學習了先進教學經驗，對教師專業水平的發展起到了促進作用。

三、抓好特色教育，促辦園聲譽提高

1、以創新孩子思維、激發孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術活動中展現自我，體驗成功，享受過程，從而推進素質教育的進程。“迎新年聯歡會”，親子趣味運動會，六一藝術節、繪畫大賽，畢業典禮等活動為幼兒提供鍛鍊展示的舞台，以學年組為單位創編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節》《擠奶舞》，提高師生、家長的藝術表現力。

2、創設温馨、藝術的特色環境，薰陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品，教師都用心和創新的展示，由平面到立體的設計與創設，不僅為幼兒提供動態發展的學習環境，還使幼兒在環境佈置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做遊戲、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫，處處獨具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發幼兒的學習興趣和創作慾望。

3、開展豐富多彩的主題活動，發展幼兒的能力。三八節、中秋節、勞動節、感恩節、聖誕節等節日主題活動，讓孩子們領悟節日的內涵，感受不同文化背景的慶祝活動，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心裏，為親人洗腳、製作感恩鏈，手語表演“感恩的心”，用稚嫩的話語表達自己的感激之情。豐富有意義的活動，加強了幼兒園與家庭的聯繫，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋樑。

四、做好家長工作，增強社會效應

努力提高家長工作的質量，增強良好社會效應。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動、親子運動會、親子户外遊、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、彙報孩子在園的成長過程及先進的育兒經驗。新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪，託班安排一個月的適應月活動，減少孩子的分離焦慮綜合反應;改善與家長交流的方法，通過手機短訊、日教育內容彙報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現、點滴進步;

1、組織親子户外遊活動。拓寬孩子的學習活動空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關係;圍繞“親近自然、熱愛自然、體驗親情、友愛同伴”的主題，開展了《瀋陽冰川動物樂園》、《瀋陽國家森林公園》親子春遊和秋遊，帶領幼兒走進大自然、親近大自然，讓孩子們充分感受大自然的美，並用自己喜歡的方式與同伴共同描繪，他們學到了許多在課堂上學不到的知識。體現了家園互動、親子互動，增進了感情，開拓了視野，促進了家園溝通，提高了教師的服務意識，實現了家園教育的互補。

2、開展“家長助教”活動。本着尊重、平等、自願的原則，請家長進課堂，直接參與教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業、閲歷、專業知識技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學活動內容，擴展了幼兒視野，培養幼兒多方面能力和興趣，彌補幼兒園教育中存在的侷限，搭建了互相交流、學習的平台，更好地促進了幼兒全面發展。

3、召開“家庭教育講座”。為幫助家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進行家園合作，幼兒園舉辦了“帶您走出家庭教育的誤區”、“幫助孩子邁好入學第一步”家庭教育講座。家教專家宋冬梅、遼海講壇專家周永梅老師精闢的理論和生動事例，細緻分析家教中的問題和成因，提出具體解決方法和指導策略。讓家長走出家庭教育的誤區，懂得了送給孩子最寶貴的禮物是什麼、教育的核心是培養孩子健康、自信的人格，講座非常精彩，贏得家長的好評，科學的教育觀念，有效地解決方案，較強的操作性，滿足了家長科學育兒的願望和需要。

晉級教育教學工作總結範文 篇13

本學年度，西江中心國小有學生2928人，共有40個教學班，平均班額74人。在一學年度裏，我們全面實施素質教育、深入推進課程改革，積極開展生本教育、主題閲讀、小語基地等教育教研實踐研究活動，為師生的發展提供教育平台，塑造師生積極的人生觀、價值觀，讓教育者和受教育者共同成長，促進學校和諧全面發展，並取得可喜的成績。尤其是我校被全國科協評為：全國科技活動廣西活動優秀項目獎，被廣西教育學院教育教學研究部定為：廣西國小語文研究與應用基地，被自治區宣傳部、教育廳、科技廳定為：廣西青少年科技教育基地等。教學是學校的中心工作，科學、規範的教學教研管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。反思一學年的教育教學教研管理，可歸納為四點。

一、抓教學常規工作，重務實，重實效

1、落實常規工作，計劃先行

根據區教科局、教研室的工作部署，結合實際，學校在全體教師就各學期工作展開討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級組再依據校級各類計劃制定年級、科組計劃，各教師則依據科組、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。

2、堅持集體備課。各教研組堅持集體備課，定時進行教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生髮現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。

3、作業佈置和批改講求實效

各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業類型，兼顧鞏固和發展性作業，並按時按量進行批改，為了培養學生的閲讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，並進行評改。數學各年級組教師作業佈置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數學實踐活動課的需要，設計了製作拼圖等實踐作業；絕大部分教師作業批改及時、認真，不但全批全改，還做到改後再批、改錯與激勵並重。

4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。

教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

5、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統的整體優化。努力提高課堂教學效率。充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

二、開展富有學校特色的校本培訓活動

1、開展各種講座，加強教師理論修養、陶鍊師德。

學校領導親歷親為，多年以來先後數次為校內教師作講座，專題有《教學生一天，想學生一生》、《新學期，我能行》《更新教育觀念，提高教師素質》、《班主任沙龍活動》、《怎樣做學生喜歡的老師》、《怎樣提高課堂有效教育》等等。同時學校積極組織教師參加、觀看各種講座，一學年以來學習先後組織老師參加了南寧、桂林、廣州、深圳、香港、澳門、西安、南京等地舉辦的教育教學研討交流活動，各種活動既豐富了老師的理論修養，又淨化了老師的心靈。

2、每年的4月份開展“讀書節”主題活動。讀書節活動主要是通過豐富多彩的讀書遊園活動，激發學生讀書的興趣，豐富學生的課餘生活，拓寬學生的知識面，增長才智。今年5月份我們又開展“科技藝術下鄉活動”，通過科技藝術下鄉活動，使農村留守兒童有更多機會接觸和學習科技藝術，提高他們愛科學、學科學的熱情，陶冶他們的情操，開拓他們的視野，為全面推進素質教育做了更加實在有效的工作。

3、開展集體備課和 “一課多上”活動。

遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

4、開展聽課評課聽講座系列活動。一學年來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課外，還外出聽課聽講座等聽課活動的經常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課後教師之間正式或非正式的評議活動，促使了羣體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，科研型教師羣體初見雛形。

5、開展師帶徒、同伴互助活動。我校年長及年輕的教師都有相當的比例，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學理論水平與教學應變能力，發揮學校骨幹教師的帶頭作用。我校根據本校的實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學中的有關的問題，以此來促進教師業務素質的真正提高。

6、開展現代技術培訓工作。20xx年9月份學校組織了6位教師到南寧參加英特爾未來教育培訓；12月市教育局在我校舉行英特爾應用比賽，我校樑羣雄、龔明兩為教師榮獲一等獎；20xx年6月我校組織全校教師參加網上國家級新課程遠程培訓學習。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet 等一般的現代教育技術，並與所教學科整合，儘可能利用現代教育技術服務教育教學。現在，我校網站建設頗有規模，天天有教師上傳信息，師生天天點擊學校網站學習瀏覽，使他們關注學校、關注教育，讓師生的學習有一個更寬更廣的大平台。

7、開展論文、案例分析、教學故事評比系列活動。論文、案例、教學故事等撰寫既能有效提高教師的理論素養，又能促進教師由經驗型向反思型轉化；而評比則有利於激勵，有利於導向。於是，學校集二者之功能，舉辦論文、案例分析、教學故事評比系列活動，成立了語文、數學、綜合三大評委組，各評委組採用無記名方式對文本審閲、評議的做法，先根據個人標準各自評分，再結出論文所得的平均分，最後根據分數高低評出名次，做到了公平、公正、公開。從論文等評比可看出：①全體教師的課改意識增強，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主，根據課改理念去反思自己教學中對學生素質培養的有益嘗試，結構嚴謹，論點鮮明，論述充分，論據充足，行文流暢，有自己的獨特見解。②文體多樣，能體現我校教師學習、體驗的多樣化，除大部分為教學論文外，還有教學案例、教學故事、教學反思等。③與實踐結合很緊，説明反思意識和能力增強。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學實踐中案例。④不足：a、有的論文論點過多，論述空泛。b、論文格式有待進一步完善。c、有的論文選題陳舊。d、有的論文有感而發，但感觸不多，篇幅不夠，陳述不清。

8、學科競賽系列活動

按計劃，今年上半年我們順利完成了學生學科競賽活動。三大組對本屆賽事高度重視，從計劃到形成具體實施方案，做了周密的部署；從組織指導到組織競賽，做了大量工作；從命題到組織評卷、評比，做了無償的貢獻，為學生施展個性才能、強化學生的學習意識、激發學生學習慾望作出了積極貢獻，也為教師深入瞭解學生的學習能力及發揮學習導向功能提供了平台。本學年，國小生各類作文競賽、數學競賽、英語競賽、詩朗誦講故事比賽、國小生文藝匯演、“六一”少兒畫展、少年軍警、少年鼓號等。在這些比賽活動中教導處及相關的教師做了大量細緻繁雜的工作，也都取得了不同層次的好成績。

三、結對幫扶活動

在工作繁忙，師資較為緊張的情況下，今年我校依然委派陸雪珍副校長和多位教師到對口幫扶學校大圩中心校、武樂中心校、中西國小，開展了一系列的教育教學活動，作了具體指導和幫助，並在教學教研管理方面給他們提出具體建議和指導，同時還親自為他們上多節示範課。20xx年5月，大圩中心校還組織全鎮的領導代表及部分教師到我校跟班交流學習，我們把新課改的一些新理念毫無保留地與同行們交流，受到了教師們的熱烈歡迎和好評。

四、研訓成效

1、教師技能穩步提升

通過教學一課多上、參加崗位培訓、評優課等活動，我校教師實現了教學觀念能轉變、教學模式善提煉、教學結構會構建的目標。而且大部分教師掌握了製作簡單課件的技能。近年在課堂教學方面有1人次獲得省級獎勵，5人次獲得市級獎勵。全校教師積極撰寫教科研論文，有20篇教學論文獲全國獎勵，有12篇全國報刊雜誌上發表，35篇在省級刊物上發表；有16篇在省級交流或獲獎。

2、科研能力大大提高

通過開展科研培訓，目前，我校教師普遍具有較強的科研意識，科研能力有了進一步提高，科研成果不斷湧現，陸雪珍特級教師工作坊很快進入實質工作狀態，並取得一定成效。李小凡老師主持的《主題閲讀》課題實驗已結題，我校的實驗工作受到專家的一致肯定，還有“生本教育”等多個課題正在實踐研究中。

面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時總結經驗，以便更好地開展教學教研活動，提高學校的辦學效益。我們認為，學校目前還存在如下問題：教育改革面上的信息散、雜，我們需要更專業的提煉整理指導；教師水平參差不齊；學校教師缺編缺員；教育環境不盡人意、教育保障相對滯後。

我們堅信，教師素質的提高是提升全校教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足本校實際，大膽改革，鋭意創新，努力走特色學校的教學之路！

今後的思考與展望

1、教學教研工作繼續加強常規管理和專題研討活動。

2、開發具學校特色的校本課程體系，着重抓好鄉村學校少年宮的49個項目建設及XX區科技文化藝術節的品牌活動。

3、繼續抓好學校網站建設，構建學習型校園，讓學校成為教師成就事業、不斷學習和提高的學習型組織。在師生中大力倡導“多讀書、讀好書、好讀書、做好人”的讀書活動。

4、着重抓好課題研究，促進教師的專業化發展

總結昨天，展望明天，我們將繼續探索學校發展之路，不負眾望，把握機遇，共同營造港北教育燦爛的明天。

晉級教育教學工作總結範文 篇14

本學期來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，在自己的努力下，順利地完成了本學期的教學工作，並取得了一定的成績，業務水平也有了較大的進步。在本學期中，本人能遵守學校的各種規章制度，積極參加學校開展的各項教學活動，服從學校的工作安排，配合學校領導和老師做好各項工作，從各個方面嚴格要求自己，使教學有計劃、有組織地開展。現將本學期以來的教學工作總結如下。

一、精心施教，努力提高教學質量。

本學期，我擔任國小二年級的數學教學，在教學過程中，我注重下面幾點。

（一）制定好教學計劃。根據學校的目標和教材內容，瞭解學生的實際情況，因材施教。開學初制定好可行的教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證教學工作的順利開展，並在開學初，向學生提出本學期的奮鬥目標和具體要求。在教學過程中,規劃好階段計劃和課時計劃設計好每一節課。

（二）認真組織課堂教學。課堂上堅持做到精講多練，以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，在課堂上注意調動學生的積極性，採用互動的教學模式，儘量使用教具，創設情景教學，激發學生的學習興趣。根據不同的學生設計不同層次的問題提問，樹立學生的自信心，使各層次的學生都得到提高。

（三）把好基礎關，狠抓計算訓練。每天下午讓數學課代表在資料上找十道計算題，先在自己本子上做了讓我審核後，抄在黑板上讓所有同學做，讓小組長批改本小組的，課代表改小組長的，讓每個同學都發揮互相監督完成的作用。

二、繼續學習，完善自己。

為了提高自己的業務水平，適應新形勢下的教學模式，我平時經常研究有關教學方面的文章，或上網查看有關教育、教學方面的資料。利用課餘時間學習電腦知識，學習製作多媒體課件等。積極參加教師的繼續教育學習及教研組開展的各種教研活動。

三、狠抓差生和潛能生輔導。

每次課堂作業必須監督每位同學做好，並認真批改、講評，幾乎每個下午放學後都要給差生和潛能生輔導，力求轉換他們。

四、存在的問題及努力方向

1、對學生是否很好地掌握基礎知識的沒能很好的把握，對學生知識的熟練程度訓練的不到位。

2、兩極分化嚴重，培優促優防差補差工作嚴峻。

（一）注重計算能力的培養和思維能力的訓練。

（二）注重差生的轉化。在教學中藉助分組方式，提倡優生帶動差生，互相團結協作，形成良好的學習環境，使每一位學生都能往上跳一跳。

（三）關心愛護每一位同學，使學生感受到老師的愛，形成向心力建立團結的班級體。

（四）改進教法。多學習一些教法，在教學實踐中形成適合自己的教學方式，防止盲目的效仿，勇於探索，闖出屬於自己的路子。進一步學習研究大綱教材，不斷提高自身素質，提高自己的教學能力。嘗試在實踐中形成適合自己的教學模式。

五、指導學法。

在學習知識的過程中，提示學生用科學的學習方法。課前預習，上課認真聽講記好筆記，課後能主動複習，駕御遺忘規律，形成一定的記憶方法並注重知識的聯繫、比較，使其具備一定的思維辨別能力。

六、繼續提高學習興趣

通過學習兒歌、猜謎語、做小遊戲等加強對同學們學習興趣的培養，以挖掘同學們學數學的內在動力，變“要我學”為“我要學”。

七、促優保優工作要常抓不懈。

加強對促優以及保優工作的力度，為以後培養優秀的尖端人才打下堅實的基礎。

總之，在今後的工作中，我會針對本學期的不足之處採取一定的措施克服各種困難，儘自己的最大努力，發揮出學生的優勢。使學生們不斷提高能力，增長知識，力求在本學期取得較好的成績，決不辜負學校領導對我的期望。思考能力的培養。在今後的學習中根據現行大綱的要求，採取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續記憶的時間，以便更好地鍛鍊學生的計算能力、思考能力、空間想象能力和邏輯推理能力，以便於形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發展。

晉級教育教學工作總結範文 篇15

轉眼間，四個月快過去了，在x中學的實習也快結束了，這幾個月的實習班主任的經歷，讓我深深的感受到了當一名教師，特別是一名班主任的辛苦與甘甜。自從擔任八年級一班的副班主任開始，我就知道自己任重道遠。身為剛來的實習生，幾乎對班級管理一點經驗都沒有，所以所有的事情都必須一點一點慢慢學習。因此，我要特別感謝學校的各位領導和其他教師對我工作的指導和支持，同時也要感謝同學們的積極配合，使我順利的度過這個學期。

本學期，八年級一班共35人，其中男生xx人，女生xx人。學風優良，班級的學習成績在八年級三個班中算比較好的。班級紀律也很不錯，得到其他科任教師及校領導的肯定。以下是本學期所做的工作：

一、完成的內容

組織學生再次學習校規及《中學生守則》和《中學生行為規範》；組織學生學習防火防災的知識要點；組織學生進行防震自救的演練；組織學生開展數次主題班會，如團結的主題班會等；組織學生積極參與學校組織的各校活動，如青年歌手賽，“我眼中最美的.”作文朗誦比賽；詩歌朗誦比賽等；組織學生培訓電子學籍的填寫，以及學籍電子信息的錄入工作；再有平時班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理班級衞生、學生上課紀律、請假事宜課餘活動的安排等等。

二、結合本班實際所做的工作

1，制定班級管理條例，抓好班級常規管理

班幹部的人選已經產生了，接下來的部分就是對班級的管理。一開始，由科任老師反映，部分學習成績偏下的同學，由於基礎差，老師講的跟不上，也聽不懂，所以在上課的時候喜歡説話，左顧右盼，搞小動作，嚴重影響上課秩序和其他同學的學習，因此我和班幹部根據實際情況徵求了大家的意見制定了班規，所有同學都必須嚴格遵守，並且獎罰分明。

2，培養學生良好的學習態度和學習習慣

對於一個班級來説，紀律很重要，但是大面積提高孩子們的學習成績也是必不可少的一項工作，因此，平時我很注重班級的學風。課下我積極與各科任教師交談，瞭解每個同學的學習情況，表揚學習努力用功並取得良好成績的同學，鼓勵中游的同學繼續努力，鞭策基礎差的同學更加的努力，所謂笨鳥先飛，並做好對雙差生的輔導和轉化工作。同時，不定期檢查小組課上加分情況，作業收發情況。督促同學們培養良好的學習態度。

3，面對問題學生

本班學生沒有所謂的刺頭兒，大問題沒有，但是小問題卻不少，如上課遲到，上課説話，睡覺，玩手機，作業質量不行等通病，我一開始採取的做法是耐心的與他們溝通交流，進行説服教育，但是收效甚微，有一小部分同學依然“我行我素”。後來，我和正班主任雙管齊下，每天都進行監督教育，每天都過問一次，牢牢的看住他們，後來倒也有所好轉，遲到的次數少了，上課也老實了不少。

三、不足與反思

經過這個學期的工作，班級表現有明顯提高，但是，這其中的管理依然存在問題，例如我明白，在班級的管理過程中，要獎罰分明，每一步都必須到位，但説實話我要求的還不是很嚴。在班內雖實行了一些“嚴厲”的措施，但是，實施的時候還是不忍心，在這一點上，還需要改進並向其他老師學習和請教。作為班主任，瑣事真的很多，有時候事情一多，就是怎一個累字了得，但是，卻也很充實。

總之，作為一名普通的教師和班主任，就是要“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

晉級教育教學工作總結範文 篇16

這學期，前半學期任教七年級(1)---(7)班生物課，後半學期任教七年級(5)---(7)和(13)、(14))班生物課，總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。

我一慣堅持政治學習和業務學習,認真學習杜郎口中學的教學理念,積極發揮學生的主體作用和教師的主導作用。並將理論聯繫到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。

二、教育教學方面

本人是新手教生物課，再加上今年又改用人教版新課標教材，這就需要自己一切都要從頭開始，認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展,及時反思和改進教學方法,關注學生對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展。

總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

三、業務學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今後努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

晉級教育教學工作總結範文 篇17

回顧這一學期的工作感悟頗深，雖然辛苦、忙碌，但在和孩子們共同成長的過程中，讓我的心靈得到了滋潤；在和同事們精誠合作的過程中，讓我感動、讓我成長、讓我進步！在這種和諧、團結的集體中生活、工作，讓我幸福、讓我愉悦！我在有形的工作中的到了無形的收穫！在這裏我要感謝領導對我的信任與指導，同事們對我的支持與幫助。在以後我一定勤勤懇懇、踏踏實實的做好領導給我安排的各項工作；在以後的教育教學中我一定做學生的好老師；下面我對本學期的工作、教育教學工作總結如下：

一、團隊工作

1、為了豐富學生的課外生活，為讓學生了解雷鋒事蹟，學習雷鋒精神，引導學生養成良好習慣，讓學生在學校幸福健康的成長；三月期間，各班陸續召開了“雷鋒在我身邊，文明伴我行”主題班會，並利用小喇叭廣播站向學生介紹雷鋒事蹟，播出各班學習雷鋒的好人好事或感想；各班出了一期“文明禮貌伴我成長”的主題黑板報，讓學生了解雷鋒事蹟，強化模範作用。3月25日大隊部隊開展了“雷鋒叔叔在我身邊”主題隊會。在主題班（隊）會上，大家展開討論：新時期的雷鋒精神在哪裏？什麼才是雷鋒精神？同學們通過身邊和身上的真實例子，瞭解到了什麼是雷鋒精神，什麼是助人為樂。原來，雷鋒一直就在我們身邊，雷鋒精神就是從我做起，從小事做起，從一點一滴做起。

通過三月文明禮貌活動，學生在許多方面都取得了可喜的進步，校園裏也湧現出了很多感人的事蹟和先進典型，但仍存在個別同學文明習慣差的情況，如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成髒等不和諧的現象。針對這一情況，我以後將配合政教處把文明禮貌養成教育作為一項長期工作堅持抓下去，讓我們的校園越來越美，讓我們的行為越來越好，讓文明之花常開校園！

2、為了讓學生有一顆感恩的心，四月分團支部、大隊部開展了“感恩在我心”的主題團隊會，各班辦了一期以感恩教育為主題的板報。我們這次活動宗旨就是要教育學生懂得感恩，學會感恩：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地。感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關心我們的人；學會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助你、關心你、指點你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。 感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 ，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

3、為了紀念5.12地震三週年，在各位老師的大力協助下，團支部、大隊部XX年5月12日舉行了“紀念5.12地震三週年詩歌朗誦比賽”活動。 通過這次活動進一步活躍了校園文化氣氛，營造了良好的學習氛圍，陶冶了同學們高尚的道德情操，鍛鍊了同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流。

4、為了讓我校少年兒童過一個有意義、歡樂、幸福、温馨、安全的六一兒童節，並能讓少年兒童在節日中快樂的展現自我，體驗成功，感悟成長，營造活潑向上的校園文化，充分發揮少年兒童的特長提高學生全面素質，讓孩子們感受我出色、我優秀、我快樂、我成長。經楊校長精心策劃，全體老師一個多月的辛勤編排之下，在XX年6月1日這一天全校師生歡聚一堂，孩子們充分展示了自己的風采並在集體活動中體驗到了合作的快樂，體現了少年兒童樂觀向上，積極進取的精神。同時，讓我校少年兒童度過一個歡樂、愉快的節日；讓孩子們用色彩裝點他們七色童年，用色彩點綴他們歡樂的節日，團支部、大隊部成功的舉行慶“六·一”書畫展活動，

5、董仲舒認為人的品德，“或仁或鄙，陶冶而成之，不能粹美，有治亂之所生，故不齊也。文化環境決定論也認為“人是一定文化環境的產物，同時，人也創造文化環境”。 教室作為學生最主要的學習生活場所，其文化環境是以學生為主體創造出來的，而文化環境反過來又給學生以改造，決定和影響他們的成長髮展。一個幽雅的、健康的環境，無不影響着學生個性的培養，心理素質的鍛鍊，道德習慣的形成，知識才能的增長，法律意識的強化。教室文化建設是班級管理不可缺少的一部分，它在學生的成長過程中具有異乎尋常的意義。所以在學校的精心策劃之下，各班同學的奇思妙想的設計，學校團支部、大隊部協助各班豐富了教室文化。同時為了提高學生的文化品味，各班成立了“讀書角”，團支部、大隊部把圖書室可看的舊書集中放在書架上，把圖書室的新書按班級人數分發的各班，同學們進行交換閲讀。這樣學生既嚐到了讀書的樂趣，提高了閲讀能力，又激勵了學生團結協作、奮發向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

6、在祖國90歲生日到來之際，我校團委協助蒿溪鄉政府成功的舉辦了“頌歌獻給黨”的文藝匯演。通過這次活動使學生深入瞭解中國共產黨領導中國人民在建立新中國的奮鬥中所表現的革命精神，增強學生對國家與民族的自信心和自豪感。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛作貢獻。

以上是我本學期的團隊工作總結，在工作中難免百密一疏，在以後的工作中我會一如既往繼續努力，爭取做的更好！

二、教育教學工作總結

我一直認為“德高為師，身正為範”。要做一個有威信的教師，就必須在學生面前起到表率作用。做一個有責任心的老師，做一個有愛心的老師，做一個善良的老師，做一個讓學生尊敬讓自己幸福的老師！我和學生們在一起每天快樂的學習，快樂的成長，和他們在一起生活的點點滴滴我都會銘記在心。在對學生的教育中有時很心酸，很茫然，但我從不放棄，用我的愛去感化他們，包容他們。學生雖然不是我生活的全部，但他們是我職業生涯的全部！

這學期我擔任八年級、一班的英語教學，七年級年級的政治教學。在英語教學中為了解決學生背單詞老大難的問題，我根據學生的個體差異采取不同的方法，激發學生的學習興趣，讓學生自覺自願的參與學習，聽、説、讀、寫有所提高。 總而言之，我在英語教學中按照有關教學大綱的要求，遵循中學英語教學的原則，認真分析學生學習英語中存在的問題，針對不同的情況，採用不同的教學方法，能使學生對英語詞彙學習感興趣，才能有法可循，有樣可學，積極學習，從而提高國中英語的教學效果。

我既然選擇了這個職業，我就會認真努力的搞好工作，同時不斷的給自己充電，堅決不當誤人子弟的老師！