5月教學檢查工作總結範文

根據省委黨校幹部業教教育管理學院的統一要求，某某市分院於月下旬對全市黨校系統業教教學質量進行檢查，本次檢查組成員由分院領導、區縣分管校長和學區主任組成，先後對五個辦學單位進行評估檢查，採用聽彙報、聽課、查教案、查檔案、開學員座談會、評估打分的方式進行。通過本次檢查發現，黨校辦學的觀念、思路發生了很大變化，由原來的“重招生輕管理”轉變為“重聲譽抓質量”，全市的黨校業教教學管理工作日趨規範化、制度化，教學質量也在不斷提高。但同時也發現，各學區的教學管理個別環節與省院的制度的要求還有差距，需要在今後的工作中進一步加強和改善。 以下是本年度工作總結：

一、本次業教教學檢查的特點

一是領導重視，思想統一，充分認識教學管理在黨校業教教育中的重要性。分院召開教學管理工作會議以後，縣、區黨校都先後召開了校黨委會或專題會，討論研究佈置這項工作，擬訂自查實施方案，我們也在集中學習期間專門學習了會議精神，進行了精心準備。以課堂教學為重點，通過自查，達到總結經驗，查找不足，促進教學質量和辦學水平提高的目的。

二是準備充分，逐項落實，認真做好業餘教育教學的每個環節。從檢查情況來看，各學區對這項工作都做了充分的準備，根據省院的文件要求，逐項落實，從教師聘任、課堂教學、畢業論文、考紀考風等各個環節都井井有條，體現出規範化、制度化。

三是檢查細緻，科學評估，各學區的教學水平較以往都有提高。從檢查項目、檢查內容、檢查方法來看，本次檢查較去年更加細緻，更具操作性，量化更明確，共個檢查項目項檢查內容，分值分，各學區的得分均在分以上，教學質量、教學水平較以往都有很大提高。

二、業教教學管理取得的經驗及存在不足

一是思想端正，措施得力，教學管理制度更加完善。幾年來，各學區都認真學習了鄧小平理論和******同志“三個代表”重要思想，全面貫徹落實******同志關於黨校函授教育的一系列重要指示和省業教學院的各項管理規定，堅持“從嚴辦學，質量第一”的指導思想。各學區都根據實際情況制定切實可行的教學管理制度，如《課堂教學評估細則》、《班主任考評細則》等。我們制定的《面授教師須知》和《學員須知》得到分院表揚和其他學區的認可。對教學檔案進行分類立卷，使教學管理工作有章可循，有據可依，有力地保證了業教工作的健康發展。

二是嚴格教學管理，辦學質量不斷提高。各學區都認識到業教工作的中心環節是教學工作，要求認真寫好教案，認真講好每堂輔導課。都樹立了嚴格管理的觀念，做到嚴中求生存、嚴中求發展、嚴中上水平，嚴格把好教師聘任、教學、自學、考勤作業、考試考查、畢業論文這幾個環節。

嚴把教師聘任關。各學區加強了教師的選聘工作，在選聘中，按照德才兼備的原則，從實際出發，既看職稱又不唯職稱，既重常識水平，又看工作責任心，以確保教學質量。我們也是通過個人申報、試講新課的辦法選聘高素質教師擔任業教課程的。

嚴把教學、自學關。各學區大都精心編制了教學工作計劃，制定了科學規範的教學進度安排，要求教師悉心備課，認真講解，做到理論聯繫實際，重點突出，層次分明，既教書又育人。部分學區充分利用了省院製作的教學光盤，認真組織學員收看省院製作的音像課程，有效地提高了課堂教學的生動、直觀、趣味性。這方面我們做的最好，受到分院的表揚。同時，要求學員加強自學，制定切實可行的自學計劃，。再者，對講座課、黨性教育課的重視程度不夠，多數學區在教學計劃中對講座課、黨性教育沒有具體安排。我們也只是安排學員寫心得體會，沒有檢查和總結。

嚴把考勤作業關。考勤和作業是教學管理工作的重要環節，是衡量教學管理水平的重要標誌。各學區都建立教學值班日誌、課堂教學日誌，實行了班主任、任課教師、學區管理人員聯合考勤的辦法，確保考勤的真實性，從檢查情況看，部分區縣出勤率較高，市直較低。對到課率較低的學員都採取扣分、張榜公佈、書面通知、走訪等措施，這方面，我們的做法受到分院領導的表揚。各學區對作業管理採取有效措施，按時上交，精心批改，做到有改錯、有評語、有成績。這一點我們做的較差，大部分學員作業未交，批改也了了草草。

嚴把考試、考查關。各學區提高了抓考風考紀的認識，實行獎懲責任制，嚴格執行省院的考試製度。這方面做的都很好。年、年的招生考試和期末考試都未出現雷同卷和其它違紀違規現象。

嚴把畢業論文指導、答辯關。認識到撰寫畢業論文是提高學員理論聯繫實際的本領，提高分析問題和解決問題的能力，促進知識向能力、向黨性轉化的重要手段。各學區指導撰寫論文，嚴格按《畢業論文工作規程》辦事，特別是有的學區舉辦論文答辯示範會，受到學員好評，也保證了畢業論文答辯的質量。

三、我們今後工作的打算

要以這次檢查為契機，繼續貫徹省院的教學管理規定，做好XX年工作計劃，學習其他學區的先進辦學經驗，特別是學習三蓮黨校提出的“無噪音、出精品、強服務、樹形象”的辦學思想，把以課堂教學為重點的教學管理工作提高到一個新水平，創建“文明型”學區和“學習型”學區。

語文教學工作總結

語文教研組共有教師15人，40歲以下教師佔60%，整個教師隊伍正朝着年輕化、知識化邁進。隨着XX年教師全員合同聘任制的實施，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位教師努力鑽研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。 現將本學期語文教學工作總結如下：

一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。

教研活動每週一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收穫。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出台，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，瞭解新教材，為自己今後的教學指路。教研組還採用播放電子幻燈的方式讓教師瞭解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策;再如從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓勵教師創造性地處理教材，並落實到課堂內，落實到學生身上。

二、嚴肅教研時間。

如果將教研活動切實地開展起來，那麼每週一次的一個多小時對我們來説不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公佈，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閒聊中流逝。

三、注重培養青年教師，在短時間內出成績。

隨着教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨於年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組採用多種方法讓這批年輕教師儘快地成長起來：

1、創造良好的教研氛圍。

2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。

4、多次請區教研室的李老師、蘇老師來聽課、指導。

通過以上舉措，教研組已經有諸如楊凌雲、謝競、王倩、胡傳妍等一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區教研室領導的好評。

四、加強説課、評課的質量。

1、説課

以往我們忽略了説課的作用，即便是説，也往往側重於教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏説服力。今年我們致力於改變舊面貌，加強説課的質量。教者也不需要全面説課，只需以重點説課和微型説課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什麼教改思路，你是如何貫徹的。

2、評課

教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光説好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今後我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。

五、健全教研組檔案管理辦法。

教研組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的教學工作計劃、總結等，可以説內容很多也很雜。我們吸取了以往的經驗，平時就注重材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設一保管櫃，存放所有資料，鑰匙由組長負責，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責記錄保管。

六、組織教師觀看優秀課堂教學錄相，拓寬教師視野，瞭解教學前沿的最新動態。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鑽研。

教研組提出的口號是“勇於創新、勇於實踐”。我們要求學生具有創新精神，那麼我們教師是不是也應當先具有創新意識呢?有了創新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業務水平的最好辦法。