關於學期教學的工作總結範文（通用12篇）

關於學期教學的工作總結範文 篇1

一、學期工作概述

我所帶班級一(3)班，共有學生50人，男生27人，女生23人。新生入學，最重要的莫過於班級常規訓練、學習習慣的養成和紀律意識的培養。經過半年的學習，大多數學生具備了這些良好的學習習慣。上課能坐正、不説話、不亂叫、發言舉手的好習慣;部分同學專心聽老師上課，善於傾聽、善於思考;90%的同學養成了正確的握筆姿勢和良好的書寫習慣，像：董靜賢、莫雨琪、樊子熙等他們書寫規範美觀、卷面乾淨整潔。校規校紀方面，同學們不遲到、不曠課、不做危險的行為、不擾亂課堂秩序。唯獨李嘉恆同學，因父母工作原因陪伴少，書寫習慣較差、作業完成苦難;加之不當的教育方法，該學生缺乏愛與關注，會出現一系列的異常行為。

二、工作完成情況

(一)教研活動 積極參與

學期初，我就對本冊教材深入鑽研、掌握教材體系、基本內容及其內在聯繫，抓住主線、明確重難點，把握關鍵。精心設計教案。使每課教案有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習。不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。同時，利用課餘時間閲讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。積極參與教研活動及學校的語文課題研究，認真聽取了青年教師及骨幹教師的公開課，積極參與評課和自我反思，並積極在自己的教學中加以運用，努力提升自己的教育教學水平

(二)學習興趣 重在培養

在教學中，我注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課時，我根據不同的課型，設計不同的導入方式。有的用講述故事的方式導入，有的用激發興趣、設計懸念的方式導入。大大激發了學生對語文學科的學習興趣。

(三)學生作業 嚴格要求

為了保證學生的作業質量，我力爭做到只要佈置就一定認真批閲，將優秀作業或當堂表揚或傳閲或直接加分。面對不合格的作業或批評教育或責令其重寫或與家長溝通進行監督。結合“紅花榜”鼓勵和引導學生將字寫規範美觀，為將來打好基礎。

(四)日常積累 合理引導

一年級學生提倡多讀、多背。我在課堂上多種方式引導學生讀，力爭做到熟能成誦。一來降低背的難度，二來養成好的背誦習慣，三來培養了同學們的語感。半年下來，所有的同學能熟練背誦所有的課文、熟練背誦整冊國學。

三、工作亮點

1.國學背誦，晨讀時間共享經典。

2.“紅花榜”的實施，每週一總結並下發心願卡，調動了學生們學習的積極性，學生們學習積極性高漲。班級管理也得心應手。

3.人人都是班級的管理者，每位學生都有相應的職務，每個學生都是班級的管理者。

四、存在不足

1.問題生的轉化，一些習慣較差的學生情況沒有好轉，停留原地。

2.部分同學仍沒有養成良好的聽講習慣，傾聽能力較弱。

3.部分同學書寫不夠認真，不能做到書面整潔、書寫規範。

4.讀寫姿勢不正確的同學較多，趴着寫、扭着寫、跪着寫的同學依然存在。其他同學雖有“一尺一寸一拳頭”的意識，卻不能長久堅持。

五、努力方向

1.做好後進生轉化，需要多關注他們的學習狀況，努力創設各種條件，讓他們積極參與到教育教學工作中來。多鼓勵他們，讓他們充滿信心地努力學習。

2.注意家校合作，與家長有效溝通，達成共識，確定行之有效的方案，從而改變習慣較差的孩子。

3.努力使自己成為一名研究型和發展型教師，樹立終身學習的觀念，促進自我展示與自我實踐，並加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

總之，本學期我盡心盡責地完成了自己的教學工作任務，也取得了一定的成績，今後我將再接再厲，爭取更大的進步!

關於學期教學的工作總結範文 篇2

每一個學期的結束，就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學期中，我們依舊堅持為了每一個孩子都有進步，盡心盡力的做好每一天的工作，儘自己最大的努力，踏踏實實地完成了本學期的工作。

本學期我擔任了預備(1)班的數學、拼音、興趣活動教學。我力求上好每堂課，在課前深研教材，把握重難點，根據年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，並不斷歸納總結，提高教學水平。

一、數學教學總結;

1)、孩子都能認識數字1到10，學會區分大小，理解排序，10以內的分成和加減法並完成練習冊的練習題。

2)、理解數字的概念，學會認讀並正確書寫每一個數字，準確的進行10以內加減運算。學會在田字格中書寫10以內的分成和加減法。學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法;能辨認6種圖形(三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形);進一步認識時鐘，學會看整點、半點;

二、拼音教學總結;

1)、學生學會單韻母、聲母、能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。.學會用拼音來拼出漢字並組詞，學會對拼音的理解和運用。學習拼音可以拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現幼兒在素質上的全面提升。掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。孩子通過(1)閲讀課文;(2)採用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌、講故事的方式幫組記。

三、興趣活動教學總結;

每週活動課在週五下午第二節課，也是孩子們最開心的時刻，孩子們帶着自己的水彩筆、蠟筆、畫畫紙到我的跟前，對繪畫有了極高的興趣和期待，在我的繪畫課堂是快樂的、自由的、不侷限的。課堂繪畫方式多樣化，有互動方式繪畫，直觀繪畫、想象繪畫，通過活動能讓幼兒在繪畫中學會主動思考、探索、嘗試、體驗色彩變化和創作的樂趣，逐步積累美術常識。剛開始孩子上課很難在30分鐘完成一幅作品，最多隻能完成基本的繪畫，沒有完成塗色，接下來孩子們掌握了線條和畫畫的方法、塗色的技巧，孩子在30分鐘每一位孩子都能呈現作品，這也是孩子進步的表現。

四、安全工作總結

《幼兒教育指導綱要》指出幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位我們通過每週一節安全教育或其它學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什麼是安全，什麼是危險，什麼事情可以做，什麼事情不可以做等等。幼兒園裏無小事，安全責任重於泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。

五、反思的問題

由於教學內容缺乏趣味，孩子在學習時積極性不太高，孩子的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內容記不牢固,內向的孩子在同伴交談和課堂上有了很大的進步，主要是以強帶弱的方法打造集體氛圍，孩子們潛移默化中也變得樂於助人了，好的方面下個學期繼續提倡，很多教學方法在教育的路上不斷驗證和實踐，取其適合本班的方法和技巧，讓更多孩子得到質的變化，讓更多家長認可老師的專業能力。

六、努力的方向

1、努力培養幼兒的自學能力和合作學習的能力。

2、培養學生創新意識。

3、培養動手動腦能力。

4、加強課堂學習好習慣教育。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，有不足之處，今後工作中，不斷探索，不斷提高、不斷進取，爭取在工作中更張一層樓。

關於學期教學的工作總結範文 篇3

本學期，我接下了高三兩個普高班的教學任務。其實，最初的時候我是準備着要去教高一語文的，但是，事實往往不會順着每個人的心意進行。八月份我便第四次走進了高三的課堂，開始了我第六年的工作和第四次的高三教學。工作短短五年就有三年是教高三的，這本身就是一件很不可思議的事情，但是我卻這樣一步步摸爬滾打着走過來了，期間的辛酸苦楚只有自己才能體會，實是不足與外人道也。

工作的第六年，接的又是高三的班級，畢業班的工作做了一年又一年，新課程的教材始終沒有機會接觸，這於我是一個非常大的遺憾，如果能夠給我一個選擇的機會，我一定會毫不猶豫地選擇去教高一，讓自己完完整整地帶一批學生出來。教書到現在，我已經漸漸地認識到，想要出成績最好是讓老師從高一開始一直教到高三，穩定的教師隊伍，師生之間彼此很熟悉，這樣的師生關係更能夠讓老師制定教學計劃，制定幫教計劃，同時學生也不用因更換老師而在此走一次熟悉老師教學方式的路子。總而言之，穩定的教師隊伍更能夠出成績。

這一屆的高三學生情況比較特殊，他們的成績以及綜合素質都比往屆的學生要差一些。再加上高三時才接的班，師生之間都不瞭解，所以教學的質量肯定沒有預想中的那樣理想。不過既然已經確定了要教他們，作為老師，我肯定要努力把事情做到最好，所以開學之初我就制定了一系列的教學計劃，還做了很多的設想，希望能夠在自己的努力下給予學生們最大程度的幫助，幫助更多的人走進大學的校門。

本學期我們的工作重點是會考，因此我就把教學的重點放在了鞏固基礎知識和培養學生文化修養上。

鞏固基礎知識，我主要是和學生一起回顧蘇教版必修1到5的教材以及《<論語>選讀》、《外國小説欣賞》。在回顧的過程中逐步引導學生掌握語言基礎知識以及教材中涉及的文化常識，並穿插作文能力的訓練。至於培養學生的文化修養，我主要是藉助《百家講壇》，重點選擇了首都師範大學文學院副教授康震老師講的《李白》、《蘇軾》、《李清照》，讓學生在觀看康震老師的講課視頻中漸漸地接受我們優秀傳統文化的薰陶，在潛移默化中培養對高雅文化的審美情趣，從而達到提升個人品位的目的，另外我還安排學生欣賞了四集電視詩歌散文系列片《西湖四韻》，目的也是讓學生在聆聽優美散文，觀看如畫風景的同時提高審美品位，增強對美得事物的感受力和鑑賞力。

隨着會考的漸漸來臨，我的教學重點有有了一些調整。在會考前一個月，我再次引導學生把複習的重點放在了書本之上，迴歸課本，在讀書看書中熟悉各知識點，用以不變應萬變的方法來應對會考的挑戰。只是，在操作的過程中我也發現了很多不盡如人意的地方，比如有個別學生的書本早早的就丟失或者販賣掉了，還有一些學生在複習之中表現出消極的情緒，這些都為整個班級的學習應考帶來了不良的影響。同時也給老師的教學工作帶來了不小的麻煩，如何激勵那些對學習不敢興趣的學生成了擺在我面前的一個大問題。去年，我帶上一屆高三時曾經採用過激勵法，成功地激勵了很多學生的學習興趣，並帶來了很多意想不到的收穫，可是這一次我想再採用激勵法時卻發現自己竟然無從下手。很多學生表現出對什麼都無所謂的態度，這令我無所適從，我找不到激勵的點，我很困惑，可是沒有人能解答我的疑惑。

我該怎麼辦?自己思考，和同事討論，上網尋找專家學者的解決方案，最後都是無果，我很困惑。可是，時間還是一天天地過去，會考很快就回來，大學聯考也會按時來臨，我該怎麼做?擺在眼前的還是那兩個字：“困惑”!

關於學期教學的工作總結範文 篇4

在繁忙與瑣碎中，在努力與探索中，又一個學期的工作結束了。回首本學期工作，我們教導處以學期初的工作計劃為目標，緊緊圍繞有效課堂教學管理這個重點，依託教研組，充分發揮了自己在教學管理方面的指導、協調和服務作用，全面實施素質教育，使教學管理不斷強化，青年教師日趨成熟，教研活動開展生機勃勃，教育教學質量穩步提升。現簡要總結如下：

一、夯實校本研訓，提升教師業務素質

一所學校要提高辦學效益，關鍵是要有一支思想作風正、業務素質強的教師隊伍，這也是教育事業改革和發展的根本大計，為此，我們結合自身實際，採取了一系列措施來提高教師自身素質。

1、抓好教師的業務學習。我們的業務學習從不走過場，而是實實在在，確實能對教師的教育教學有所幫助。

1)組織好隔週一次的集體業務學習。首先我們根據教師的實際需要，有針對性的精選案例文章，做到有的放矢;其次要求教師做好筆記，並及時進行檢查;我們精選的徐世貴老師的《一節好課的解讀標準》(五講)、針對期末複習的《怎樣上好複習課》等，都使教師們受益非淺。

2)抓好教師自學。學校把學習新的教育教學理論、作為一項重要工作來抓。教導處統一發給教師自學教材《新課標教師上課、備課、説課、聽課、評課技能指導》，統一發給教師學習筆記，要求記五千字以上的學習筆記，寫兩篇體會文章;每年都佈置教職工假期讀書並寫讀書心得，不斷提高教師的理論水平。

2、積極組織教師參加教研科研活動。本學期，我校選派李萍等部分青年教師分別參加了在玲瓏塔國中、藥王廟國中舉行的青年教師課堂教學競賽活動及地理學科名師送課下鄉等教研片活動，並進行了聽課交流;韓俊輝等14名青年教師分期分批赴縣赴葫蘆島市參加了青年教師課堂教學競賽成果展示的聽課學習活動。這些教師學成回來，又帶動了其他的一部分教師，這樣一帶十，十帶百，教師的業務能力和教育能力都得到了增強積極組織教師參加科研課題研究，本學期我校又有31名教師分別參加了數學、語文、化學等學科的市、縣級課題研究。另外我們還定期召開教學經驗交流會，互相切蹉，互通有無。從而使全體教師的教科研水平都有所提高。

3、進一步實施好“青藍工程”。認真開展好“師徒結對”活動，在明確師徒雙方的責任和義務基礎上，簽訂幫扶協議書，骨幹教師做好幫帶計劃，寫好幫帶總結，通過備課、批改等教育教學活動對青年教師進行全面幫扶，通過課題研究、教案設計、課堂教學競賽等活動，為青年教師搭建成長的平台，努力實現青年教師“一年入門，三年成熟、五年成骨幹”的培養目標。這項活動，既重視了青年教師的培養，使王亞靖、陳立營等新教師脱穎而出，同時又重視了老教師的骨幹帶頭作用，從而又影響和帶動教師隊伍整體水平的提高。

4、積極開展校本培訓：八月中旬積極組織教師參加了英特爾未來教育培訓活動。九月中旬組織8名未過關的教師重新學習過關;下旬針對40歲以上老教師舉辦了校內遠程教育技術培訓班，使老教師都掌握瞭如何利用多媒體教室、微機室、光盤播放室來上課，從而使老教師可以和新教師一起進行學習培訓。十月下旬我們分別利用三個半天對繼教學員進行“教師課堂教學技能指導”的培訓。

5、鼓勵教師參與函授、自學、網絡大學等形式的“專升本”學歷培訓。現在，我校除了五名50歲以上教師外，其餘全部達到了本科學歷。

這些措施使教師教育觀念得到更新，素質教育實踐能力和信息技術的能力得到提高，整體素質得到全面改善，教師隊伍建設取得了可喜成績。

二、加強常規檢查，實施精細化管理。

1、加強常規教學管理，做到“嚴、細、實、恆”。

根據我校的教學實際，認真落實教學常規仍是一項重要的工作，我們堅持以教師業務量化考核方案為準則，對教師教學過程和各個環節加大管理力度，進一步規範了教師的教學活動。

1)制定並完善教學管理制度。為了加強教學管理，我們根據學校實際，不斷修訂和完善教學管理制度，目前修訂了《教學常規管理條例》、《各科課堂教學評價標準》、《備課制度》、《課堂教學組織規範》、《作業批改制度》等二十多項制度，明確了教師的崗位職責，對教學管理提出了詳細、具體的要求，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規可依，積極推動學校教學管理規範化、制度化。

2)抓細抓實教學各環節

對備課周查月檢:每週先由教研組長對本組教師的教案進行及時檢查、指導、評價，然後由教導處每月採用抽查、普查相結合的方法，考評每個教師的教案，按標準做出評價。並把檢查瞭解到的情況，及時向教師反饋，以推廣先進經驗，及時解決存在問題。

對上課嚴抓不懈:我們嚴格遵守教學常規，通過組內聽課並及時評價、反饋的方式和教導處流動檢查、值周學生準確記錄的方式及主管領導推門聽課的方式，對教師上課嚴格檢查，及時評議、找出主要經驗，指出主要問題，從而使這項工作落到實處。

作業環節講究實效:在作業檢查方面，我們的做法是：

第一，將規範要求和專業要求結合起來，就是既要看學生的書寫情況，又要看作業的質量程度。

第二，將檢查與評優展覽相結合。

第三，採取抽查與普查相結合的方式。

第四，另外採取座談、問卷、調查等輔助手段。

第五，制訂了班級作業跟蹤調查表。

第六，每次檢查都要作情況彙總與總結。

我們通過這些措施使作業批改這項工作落到了實處。對輔導環節做到有的放矢，對測驗、考核做到適時、適度，以考促學，以考促教。

2、嚴肅教學紀律，及時檢查反饋。

為了保證授課進度，提高課堂教學質量。我們嚴格執行事前請假，事後銷假制度;強化調課、換課、代課制度的執行與監督;杜絕空課、私自串課、晚進、早出課堂、課上接打電話等違規行為，強化課堂教學紀律的執行與監督;同時實行嚴格的教學常規月查制，每月最後一個星期的星期五為“常規月查日”，各位老師無需通知，就應將備課本、作業本、業務學習筆記、教學後記、教學週記等送到教導處備查，教導處進行認真細緻的檢查，做到有檢查有記載，並及時通報檢查情況，努力做到客觀、公正、實話實説，既講成績又擺問題，既點人又點事，既指出問題又提出今後努力方向。通過常規檢查，學校全面掌握了教師常規教學情況，及時發現和矯正了教學中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問題和不足，使常規教學在不斷髮揚成績，不斷改進的狀態下健康發展。

三、圍繞課堂有效教學，精心部署重大教研活動

本學期我們重點圍繞有效教學這一理念，教導處在認真做好教學常規的同時，開展了多個層面的的教研活動，對這些活動，教導處精心部署，有條不紊，基本做到了有目標、有計劃、有重點、有成效。

1、大力開展聽評課活動。

目前，我校青年教師佔全體教師三分之二以上，其教學能力、執教功底急待提高。本學期各教研組都把提高本組青年教師的教學水平作為教研組工作的重點，把聽評課活動作為一個突破口，為了杜絕虛假聽課，教導處提出了“真正走進課堂，聽真實的課”的聽課要求，聽課以教研組為主，期初制定開課計劃，每週落實安排。平時聽課，組長負責簽到，班級《教學記事》也有記載，聽課教師需填寫《聽課評價表》，使聽課真正起到促進教師發展的作用。全學期來，所有教師的聽課節數都能達到學校規定的節數15節，更有多名教師聽課節數遠遠超出規定節數，如李淑英、吳靜等教師聽課30多節，從而形成了良好的教研氛圍，有力的促進了青年教師的迅速成長。

2、搭建各種競賽平台，使青年教師在實踐中鍛鍊成長。

青年教師課堂教學競賽活動。

為了迎接市縣教育局舉辦的青年教師課堂教學競賽展示活動，也為了切實提高我校青年教師課堂教學水平，教導處在十月下旬至十一月中旬舉辦了全校青年教師課堂教學競賽活動。

示範課活動。

為了發揮骨幹教師的示範作用，十一月下旬教導處組織全校教師參加了李淑英等七位骨幹教師的示範課教學活動。

這些活動都集“説課、上課、評課”於一體，全員參與，共同合作，相互學習，既充分發揮了骨幹教師、教學新秀的示範引領作用，又提高了全體教師的教學基本功和業務水平，從而有力地提高了本校教研工作的水平。

3、舉行教育教學文章評選活動。

為鼓勵教師積極參與教學教研，積累經驗，我們要求每位教師每學期撰寫上交一篇論文、一份教學設計、兩篇教學反思、兩篇教育敍事、一篇學習心得，經過認真評選後，我們對獲獎教師給予表揚獎勵，同時對獲獎文章進行了認真的編輯，現已分別裝訂成冊的有《娘中教師論文集》(本學期教師上交的參評縣市優秀論文的複印底稿)、《心香一瓣—優秀教育敍事》、《學海拾貝—娘中教師學習心得》、《優秀教學設計》、《優秀案例分析》、《優秀教學反思集》。這項活動，促進教師專業成長，增強教師的榮譽感，激發教師的進取心，為教師的早日成才提供了平台，創造了條件。

4、加強課題研究工作。

我校市級課題“新課程下教學反思的研究”兩個課題組教師在實踐過程中，大膽改革，深入反思，積極總結和撰寫教科研論文，為教師的專業成長取到了積極的促進作用。

5、優化團隊建設，實施梯隊發展

在落實有效教學，紮實課堂教學的教研目標時，結合學校及教師實際，開展了學校和教研組兩個層面的教研活動。為此我們主要做了以下幾項工作：

一是以教研組建設為平台，形成團隊建設目標，打造優秀教研組。為了充分調動教師教研的積極性，提高教研的實效，我們將集體備課、集體教研的活動下移到教研組，教導處確定了“以紮實苦練為手段，打造和諧教研組”為目標的團隊發展規劃，營造“敢評、會評、樂評”的教研氛圍。我們則分別下到各個教研組直接參與教研活動，並對教研活動提出相關建議。

二是認真抓好本組教學管理。按規定時間檢查和督促學科教師落實制定授課計劃、及時檢查教學進度及集體備課、作業安排等情況，組織教師做好試卷批改、成績分析，努力提高本學科教學質量。

三教導處加強了日常巡課、聽課力度重點聽骨幹教師和青年教師的課，然後結合“青藍活動”，佈置任務，落實青藍計劃，由他們對自己的徒弟進行一對一聽課指導。教導處在啟動骨幹幫扶策略的同時，也給他們壓擔子，定期或不定期地聽課，發現問題及時解決，不留死角。還給予他們聽課與外出學習的機會。加快了他們的成長。

四是積極組織本組人員開展業務學習和教學教研活動，認真抓好新教師的培養，把好課堂教學關，加強隨堂聽課制度，組織公開教學聽評課活動，努力尋求新課程課堂教學突破的途徑和方法。可以説，我校教育教學工作的順利開展，六個教研組功不可沒。

三、走全面發展之路，提高學生素質。

1、抓好學風建設。七年級年級進校後，學風不正，教導處發現這一情況後，及時採取措施，召開學生、家長座談會，分析情況，找出癥結，強化管理，大家面對現實不氣餒，紮紮實實地工作，功夫不負有心人，如今各項工作已步入正軌。九年級年級少數學生不思學習，做了一些不該做的事，我們九年級班主任和分管領導傾注了大量的心血，走門串户，耐心細緻地做説服動員工作，很快剎住了輟學之風和早戀之風，從而扭轉了學生厭學的風氣，使學生的學習走上了正軌。

2、對七至九年級學生進行提優補差，利用第八節課對學生進行分層教學，有專門的老師提優，有專門的老師補差，作業分層佈置，取得了較好的效果。

3、根據我校學生的實際情況，廣泛進行學生學科競賽，校級比賽有七年級數學競賽;八年級全國中學生英語比賽;七年級八年級的迎新春美術畫展;全校中學生優秀作文比賽。

半年來我們的工作取得了很多成績，但距離縣教育局與學校要求，我們教導處的工作還差了許多，也還存在着一些明顯的不足。如在課堂教學中，課前預設的太多，而課中生成的太少;只注重形式而忽視內涵;在進行小組合作學習時，只關注到“面”，而沒有關注到“點”，缺乏師生、生生間積極有效的互動;校本課程的執行力度不夠，尤其是學科類的知識拓展課和探究課，許多老師沒有認真地加以研究，以至於這些課形同虛設，甚至出現占課現象;關心並面向全體學生還沒有體現在每一位教師身上，個別教師的不良習慣得不到根本性的轉變等。

20__已經過去，充滿希望的20__又已展現在我們面前。在新學期的工作中，我們將發揚優點，認真分析存在問題，採取有效措施做好做實每一項工作。我們相信，在校行政的正確領導下，在全體教師一如既往、兢兢業業地工作下，我們教導處的工作將開展得更為順利，更為出色。

關於學期教學的工作總結範文 篇5

本學期，根據學校工作安排，我擔任四(1)班的美術與三(2)的音樂教學。能擔任孩子的美術與音樂老師，我既高興又不安。高興的是，有機會教一教最受孩子們歡迎的課程，帶領孩子在繁重的語、數、英學科學習之餘，快樂地暢遊於美術、音樂的殿堂，而我自己本身又很愛好音樂、美術，做孩子和自己都喜歡的事，是一件幸福的事;不安的是，我不是學這個專業的，能不能有效地培養孩子們的音樂、美術素養，是個挑戰。下面就本學期的教學情況簡單小結：

一、教學計劃實施情況

我遵照《美術課程標準》與《音樂課程標準》的要求，遵循美術、音樂教育原則，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對美術、音樂的興趣、愛好及情感，按時按質地完成了學期初制定的教學工作計劃。教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，努力做到激發興趣、陶冶情操、培育能力、提升素養，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

二、工作措施及收到的成效

1、美術課程。我堅持認真備好每節課，努力上好每一節課，使學生學到一定的基礎知識，掌握一定的美術技能，學會欣賞美、創造美。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。一學期下來，四(1)班學生對美術學科的興趣更濃厚了，審美能力與繪畫技能也有了一定的提升。

2、音樂教學中，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，及律動)中，主動地去發現、去探究、去感受音樂，使學生的音樂能力得到提升。在學校“快樂童聲”歌唱比賽中，三(2)班孩子的表現很不錯。

三、存在的問題及努力的方向

由於這學期是我第一次與這兩個班學生接觸，所以對他們的喜好、興趣、學習方法以及美術、音樂的基礎等都缺乏足夠的瞭解，導致教學效果沒有達到理想的狀態。比如，四(1)班孩子，對於三原色、冷暖色等不知道，對一些美術作品缺乏基礎的鑑賞能力;再比如，三(2)班孩子的樂理知識懂得很少，dore mi fa sol lasi七個基礎音不能很好地辨別，歌曲裏的各種音樂符號也不清楚，休止符、連音線、反覆記號、附點音符、曲子的節拍等，都制約了歌曲的準確學唱。在下學期的美術、音樂教學中，我要更多地走近學生，瞭解學生，從學生實際出發設計教學環節和教學方法，讓課堂教學更貼近學生，促進學生美術、音樂素養在原有基礎上的有效提升。

關於學期教學的工作總結範文 篇6

緊張而充實的一個學期結束了，迎來了一個輕鬆、愉快的假期。暑假期間，難得靜心思考、細細地回顧過去的一個學期，有成功之處需沉澱，亦有不足之處需改進。特總結：

一、狠抓數學教學的五個常規工作。

1、備課。

繼續堅持集體備課制度和個人備課制度相結合。集體的智慧是無窮的，為此我積極組織並參與每週兩次的集體備課。

2、上課。

堅持一案四步教學法，將小組討論合作學習法滲透其中，小組合作學習機制逐步走向了成熟。

3、作業。

在作業批改方面，採取有針對性的對個別學生面批。同時低年級批改作業繼續堅持趣味化批改(批改印章)，極大的提高了學生的積極性。同時我們堅持多鼓勵、多表揚，在測試後給優秀的、進步的學生頒發表揚信、極大的提高了學生的積極性。

4、輔導。

每次輔導課，都是對學生學習成果的鞏固課。為此我高效利用輔導時間，積極輔導孩子。針對那些後進生，也下了足夠大的功夫。有時我親自給他們講解，有時我安排學習成績較好的學生去幫助其他的孩子，但我都會嚴格把關，讓他們真正的學會。

5、考試。

堅決貫徹執行學校的考試安排。同時結合課堂，及時進行當堂檢測，並且每週適時進行測驗，以便了解學生的學習情況和教學成果。期會考試四(三)班和一(三)班均獲同年級第一名，期末考試四(三)班獲四年級第一名。

二、教研活動方面積極組織並參加各項教研活動。

1、作為國小數學組的組長，我積極組織並參加學校、教研組組織的各項教研活動。

2、堅持集體備課，運用集體智慧，發揮集體力量，互幫互助，共同進步。

3、積極做好國小數學組教研博客的建設，工作行事曆、活動記錄、每週作業檢查報告、培優補差記錄等及時更新到教研博客。

4、在聽課中學習，在聽課中成長。雖未能參加縣優質課大賽，但有幸跟隨田校長、白主任到上海蔘觀學習，受到先進教育理念的洗禮，收穫滿滿。同時借縣優質課大賽數學組在我校舉辦的契機，在報告廳多次聽課，也收穫很多。

5、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程。

積極發揮學校優勢，開展獨具特色的思維訓練校本課程

三、實行“導師制”，踏踏實實做好培優補差工作。

培優補差工作能否落實好關係到整個班級水平能否提升。因為班內學生水平存在着這樣或者那樣的差異，採取因材施教的方法才能針對不同的學生採取切實有效的解決方法。為此，實行每週我都會根據導師制的培優補差方案，叫部分學生去辦公室輔導或接受其他形式的培優補差工作。事實證明，培優補差工作收到了非常好的效果。

四、增補精神食糧，做好讀書工作。

書籍是人類進步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己，才能擁有的知識去給予學生。我堅持每月有一定的閲讀量，堅持讀書，充實自己，並能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯繫實際，把一些理論知識運用到自己的教育教學中，如讀《讓學生愛上學習的165個課堂遊戲》讓我在課堂上將遊戲加入課堂，極大地提高了孩子們學習數學的興趣;如讀《做一個學生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節，感觸頗深!反思一下自己的教學，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的指揮者!

五、堅持每月進行教學反思

做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考。我是一個喜歡反思教學的人。每個月都會對自己一個月來的教學工作進行反思，優點繼續保持，發現不足則會及時改正。

六、積極做好微課超市工作

微課是時下比較流行的一個名詞，我們總能在學校領導的指導下更新理念，與時俱進。本學期我共錄製微課3節，在微課錄製過程中，鍛鍊了自己，既是對知識的再思考，也是對教育的再認識。

七、積極組織並讓學生參與學校的各項活動

本學期國小數學組共組織了兩次國小數學知識競賽，在活動中鍛鍊了我們自己的組織能力和應變能力。同時，我積極組織學生參加活動並獲得較好名次。

八、開展了豐富有趣的第二課堂

本學期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》，利用每週一和週三的下午第四節，帶孩子們在綠茵場上活動，使他們一步一步的瞭解它、學習它並愛上它，這是我們復興學校搞好校園足球的良好開端。

九、不足之處培優補差時間稍有不足。

1、本學期的培優補差工作已經取得一定的成效，但是我仍感覺時間不是很足，關注面太窄，對一些學生關注度不夠，這是我下一步需要加強的，無論是空間還是時間上。

2、在讀書工作方面，閲讀量稍顯不夠。讀書量尚少，仍需要進一步強化。以後務必做到，好讀書、讀好書。

3、在期末考試中，一年級數學考試沒有達到預期，我也及時的發現到了問題所在。就在於平時的教學中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最後的損失，這讓我記憶深刻，以後一定會改正。

4、課堂效率仍不是很高。通過田主任的指導，我也在逐步改正，相信我會逐步的提高。

5、和家長溝通不足。有的學生週末作業仍舊不能及時完成，這説明在家校聯繫方面，我做的仍舊不足。下一步，我也要進一步加強這一塊，用好校訊通等聯繫方式。

十、努力方向打造高效的課堂

2、小組合作學習機制更加成熟

3、進一步狠抓教學質量，使其上新的台階

4、家校共促孩子成長，使週末作業不在成為問題，讓家長做老師的好幫手

5、爭取創辦的第二課堂更加系統、有序。

6、打造優秀的國小數學教研組

關於學期教學的工作總結範文 篇7

本學期我們根據園務計劃再結合本班的實際情況，特制定了班務計劃，根據計劃展開了一系列的教育活動。一學期以來，班級孩子在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。

一、 本學期教學目標和教學內容

(一)健康領域

1、 學習控制、調整自己的情緒。

2、 獨立進餐、穿脱衣褲、鞋，學習整理被子、管理好自己的物品。

3、 知道必要的衞生知識、認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣，注意生活環境衞生。

4、 瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

5、 積極參加體育活動，提高身體承受氣温的適應力，動作自然、協調。

(二)語言領域

1、 學習注意傾聽，理解日常用語。

2、 能主動、有禮貌的與別人交談。

3、 學習普通話大膽、清楚地説出自己説的事情。

4、 對多種文字作品有興趣，喜歡閲讀圖書，能有順序的講述作品的內容並嘗試仿編。

二、 認真做好衞生保健工作做到保教不分家。

在上半年正是“手足口”病流行最厲害的時候，許多家長感到了恐慌，甚至有的家長在猶豫是否要繼續送孩子上幼兒園。手足口病是一種傳染病，只要做好衞生和預防工作加強自身的鍛鍊，其實它並不可怕。所以本學期，我們把保健工作放在首位。在做好班級衞生清潔工作、消毒工作的同時，通過開展一系列幼兒衞生保健教育活動，使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預防手足口的方法、措施。增強了家長和幼兒衞生保健常識，提高了大家加強自身鍛鍊的意識。使幼兒的體質得到了增強。

1、 每天做到早上一來開窗通風，保持室內空氣流通陽光充足。

2、 每天對幼兒進行晨檢，做到一看二摸三查四問，每週五玩具、毛巾、杯子進行消毒暴曬。

3、 被褥能夠按時清洗、暴曬，使幼兒在舒適的被褥上午睡。

4、本學期我們還對幼兒進行了提高自我服務、自我保護的意識及能力的培養，並督促及指導幼兒正確洗手、午睡時穿脱衣褲、進餐及用餐後正確使用毛巾擦嘴巴。

三、 安全工作

1、 積極配合幼兒園的安全教育活動的宣傳，始終把安全放在首位。保護好每一個孩子的安全做到安全無事故發生。

2、 每天老師來園後馬上檢查一下教室內有無危險隱患。

3、 做好晨間複檢工作，檢查有無帶硬的、尖的等危險物品。查看幼兒身體是否正常。

4、 要求幼兒在洗手、小便時排隊有序，不亂跑當心滑倒。

5、 要求幼兒在教室內不追跑和橫衝直撞，教育幼兒不要大聲喊叫。

6、 進餐時要求幼兒安靜用餐，不邊講話邊吃飯，以免事物吞進喉嚨裏。

7、 教幼兒一些必要的消防知識，如起火時怎樣逃生火警電話是“119”等。

8、 教育幼兒不玩火、玩電玩鞭炮等危險事物，電器用品例電視機、錄音機一旦人離開，電源要切斷並放在安全的地方。

9、 教育幼兒雙休日等假期也要注意安全。提醒家長對幼兒進行自我保護教育。

四、 家長工作

1、召開家長會向家長彙報幼兒園教育教學工作等方面的情況。

2、創建家園聯繫欄結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每週具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，並請家長協調準備與教學活動有關的資料和活動。

3、 個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

五、 存在的問題及努力的方向

1、 個別幼兒挑食，有的不愛吃肉有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、 在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒上課愛插嘴回答問題聲音不夠響亮等。

3、 不少幼兒繪畫的能力比較差，並且想象力沒有，喜歡照老師或同伴的去畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養。

下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子多出去看看，多瞭解新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識，有了前行的目標，再加上大家的努力相信我們這些愛孩子的老師會讓他們更加茁壯、更加健康地成長，明天的我們會創造出更燦爛的陽光。

關於學期教學的工作總結範文 篇8

一、本學期所作的工作

1.努力認真完成學校行政和教導處交給、佈置的各項工作。

積極配合學校創建全國示範性高中的工作，認真完成各項學校分配的任務;全組老師主動積極配合所在年級，認真完成工作;認真對新老師進行考核;各備課組認真按時按質備課、記錄。

2.認真積極抓好科組建設。

①認真抓好理論學習。本學期，科組多次組織了思想道德和理論學習：學習了國家基礎教育課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料;學習了廣東省中國小教師職業道德規範;學習了省市校有關常規教學要求準則;學習了東莞市“優秀學科教研組評優標準”。通過這些學習活動，使科組老師的思想道德和理論水平有了一定的提高，對黨的路線方針政策有了更進一步的認識與體會。

②認真組織業務進修學習活動。組織學習和討論了政治教學修改大綱;到海南省海口市第一職業中學進行交流學習;學習有關政治教學的輔導材料，等等。

③認真組織教學觀摩和教學研究活動。本學期組織了分備課組組織的全科組的學習理論心得交流討論會;組織了高一級吳彰龍、謝燕秋兩位老師的全校公開課和陳觀勝老師的科組公開課。

④本學期加大了培養年輕教師工作的力度。科組根據學校的有關要求，統一培養年輕教師的目標、任務、措施、檢查等工作;具體將培養任務落實到人，周虹老師具體負責對楊柳老師的指導、幫助;卓昌鳳老師具體負責對陳月強老師的指導、幫助;羅建廷老師具體負責對謝燕秋老師的指導、幫助;吳彰龍老師對陳觀勝老師的指導、幫助。給年輕老師挑重擔，同時，要求科組內各老師之間應多互相學習、互相促進。

⑤繼續努力搞好科組的團結、互助，互相關心，特別是當科組老師遇到需要關心幫助時，周圍同事都能主動關心幫助。

二、本學期工作的主要成績

1.圓滿地完成了學校行政和教導處佈置的各項工作和任務。

2.各備課組的各位老師在與學生共同學習的過程中，培養了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了讚譽，特別是像董宏、謝燕秋、陳觀勝等年輕教師得到了學生較高的評價。

3.九年級畢業班的三位老師和高三畢業班的三位老師工作認真、積極，時常都能在下班後在課室、科組辦公室看到他們

的身影。

4.科組的研究討論氣氛進一步濃厚，同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

5.教研工作取得了一定的成績。董宏老師在市優質課評比中獲二等獎;謝燕秋老師的《讓學生主動學習政治》在市20__年中學思想政治課教學論文評選中被評為三等獎;林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學政治教育》發表。

三、今後應該努力的方向

1.更好更嚴格地抓好科組建設，特別是從科組成員的盡職盡責的職業道德思想的樹立入手，要不滿足於現狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、常規等)改進政治教學。

2.加強對基礎教育課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料的學習，掌握更多有關這方面的信息，為今後的教學工作奠定良好的基礎;

3.使科組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使科組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

4.進一步改進教學方法，繼續保持較高的教學效率。

5.加強同事之間的團結互助、互相關心，使政治科組在全校始終是這方面的標兵。

關於學期教學的工作總結範文 篇9

眨眼間，一個新的學期又已結束。本學期與我們預備組的黃老師搭班，黃老師是一位特別有愛、特別細心、特別認真的教師，從她身上，我學到了很多寶貴的工作經驗與教學經驗。她對工作的認真態度與她自身的閃光點，是我學習的榜樣，同時，也是我鞭策自己努力奮鬥的力量!

本學期的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度。回顧本學期的工作中的點點滴滴，收穫頗多。這學期剛開學時，進一步深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，並將指南精神貫穿於一日活動之中，通過指南精神指導自己的教學工作，從班級的實際出發，鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。

一、教育工作：

本學期我擔任的是本班和預備(2)班的《語言表達》、《啟蒙閲讀》、《健康生活》和《寫字描紅》這四個教學活動。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷、敢想敢説等特點。學前班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在《語言表達》方面，幼兒們都大膽積極主動地用自己的語言表達出自己的想法。有時候我也會讓幼兒互相檢查寫字作業，這樣，幼兒等於又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。特做以下幾點介紹：

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

二、反思調整：

總結本學期的點點滴滴，在繁忙中，我們的工作又向前進了一大步，不僅幼兒們的各方面得到發展，我們也和他們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：如何更好地調動幼兒的學習積極性;課堂幼兒動手操作的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方、較膽小等，在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。力爭更好!

關於學期教學的工作總結範文 篇10

由於水平有限，高三教學經驗一直非常缺乏，教學成績與兄弟班級相比總是進步較慢。還是多看優點少看缺點吧，畢竟這樣看自己還是人，才能進步一點。評價這一學期的教學工作，在教學上應該還算是比較用心的，比較突出的是教案、教學反思。一學期轉眼已過，有必要對這一學期的教學工作進行總結，以便指導今後的教學。

一、教學手段與教學方法臻待完善

1.複習模式知識複習與典型例題的講解的關係處理得不好。這一階段過分重視了對知識的複習，忽略了對典型例題的講解與相關題目類型的總結、方法指導。這樣的教學結果就是，學生課堂上聽老師對知識點的複習很輕鬆，但到晚上處理這一部分的習題就不行了，很多題目做不出。上一節課的複習與下一節課的習題講解太割裂。從這一點上看，教學是非常機械的.。比如：知識的複習一節課時間剩餘是不是就一定那個要學生做題或者看書?若時間不足呢?習題講評課也會出現這樣的情況。應該把本單元知識的複習與習題的講評看成一節大課，而不是把這兩節課割裂開來。

2.教學手段多媒體給人的視覺衝擊無疑是巨大的，對學生的大學聯考成績能夠起到較大的提升。然而我在這方面還很欠缺，教學基本功還不成熟之外製作powerpiont的技術還不熟練，應該加以錘鍊。

3.師生互動高三教學面臨的是大量習題，更要加強師生互動以提高學生應試能力。然而由於受選修科目、教學時間的限制，反而更願意以講授的方式教學。這種教學方式不是我的強項，結果成績大打折扣。

二、具體教學目標的落實得失並存

1.必修部分. 沒有複習到得知識點質點、動力學問題的解題步驟、三個力的合力範圍的表達式、經典力學的侷限性、重力做功與重力勢能改變的關係。沒有複習到位的知識點：受力分析的一般順序、力的平衡問題分析中圖示法的應用範圍、牛頓運動定律的應用中臨界狀態分析、三個宇宙速度的名稱、機械能守恆的推導不完備、功能關係不突出。板書存在問題的地方《運動圖像追及、相遇問題》中副板書很亂、《幾種常見性質的力》板書太瑣碎、《拋體運動》的板書多，佈局不合理、《圓周運動》的板書非常費事、僵硬、程式化。教學語言出現問題的地方《描述運動的基本概念、勻速直線運動》中的聲音太平直，很乾澀;《勻變速直線運動的規律》語言顯得聲嘶力竭;《動力學的瞬時性問題、超重與失重、連接體問題》中語言錯誤率高、打哏;《曲線運動、運動的合成與分解》複習課中最後部分的語言非常欠缺;離心運動的原理解釋得不清楚;開普勒第二定律表述不清楚;《萬有引力定律及其應用》引言的敍述不好、一些地方語病百出;《功和功率》中語言有些瑣碎、舉例隨意、一些題目條件敍述不清;《動能定理及其應用》的複習引入不好;《機械能守恆定律》中一些題目條件敍述不清晰。

2.選修部分。知識不完備的地方在比較電勢與電場強度時有欠缺;帶電粒子在交變電場中的往復運動總結得不好;《閉合電路的歐姆定律》中習題類型歸納不完整，少了電路故障分析類;絕對誤差、相對誤差的概念還弄不準;《帶電粒子在複合場中的運動實例》的複習中電磁流量計、霍爾元件沒有複習到;《自感、互感與渦流》中對互感的概念有些生，電磁爐、微波爐、電飯鍋的工作原理不清楚，精密電阻的雙線繞法的原理不清楚;《變壓器、電能的輸送》知識上不熟練。

關於學期教學的工作總結範文 篇11

本學期因學校的特殊情況，我主要擔任的工作是高一(12)班班主任及該班體育教學及級部管理(德育員工作)。

在班級管理工作中，今年的這個班級單身家庭11個，離異家庭6個，大部分還是留守兒童，我始終以“不拋棄、不放棄”的理念對待每一位學生，家庭情況的特殊性使得這一部分學生性格極為怪癖，沒有良好的行為習慣，主要表現在遲到、曠課、私自外出等。家庭的特殊性是這個班級管理起來非常的不容易，再加上本次選舉班級常委工作上出現了失誤，使得班上經常出現大範圍的違紀事件。

在班級管理中最讓我頭痛的就是班上生病的人非常多，比如李某、陳某、楊某、穆某、周某、蔣某、車某、舒某等這些同學每週至少一次病假，最為不樂觀的就是夜晚自習裏學生突然發生疾病，學校的醫務室條件也不是很具備學校離醫院也有十幾分鐘的路程，所以每一次在晚自習生病後便需要三四個同學陪伴到醫院就醫，記得有一次班上最為嚴重的就是三個人先後發了病，陸續送來了醫院，在班上學習的人員也就三幾個人。病魔束縛了我們這一個學期，在我的預料中本期末考試中也許又是同類班級墊底了。

在班級裏不光生病這一件事一直讓大家不得到安靜舒適的壞境學習之外，還有張某、王某、邱某、韋某、舒某、湯某、楊某、彭某等人經常違反學校規章制度，本學期裏與各位家長也溝通了很多次，然而學生的叛逆的事實卻擺在我們面前，每一次處理問題我都非常小心，然而也有衝動的時候，然後這些學生卻記不得你為他付出多少，而自己的傷害他有多深，如此一來每一步使我都不得不小心翼翼。

在教學中我始終以學生髮展為中心，全面提高學生身體素質為目標，培養學生身心健康為目的。在教學中以激發學生興趣為主的教學內容，在課堂上經常鼓勵，激發學生，結合學生欠缺的身體素質，多多設計學生能夠接受也願意從事的項目。

結合我校學生學習情況，我經常給與學生介紹體育特長生的道路，希望成績一般但是體育比較突出的學生能夠從事體育特長的訓練來，這樣可以增加自己上本科大學的願望。

在級部工作上主要是幾個方面：

1、輔助級部領導管理學生宿舍。

2、輔助級部領導管理學生會的工作。

3、輔助學校領導管理校團委工作。

在級部工作的日子裏，讓我更加清晰的明白了作為一個教育者應該從哪些方面去感化教育學生，日常的行為規範是學生學好知識的前提，學生要有良好的行為習慣後才能全身心的投入到學習中。學生要有興趣愛好並且得到老師正確的引導後，學生才能展現自我，增加自我的自信心。

關於學期教學的工作總結範文 篇12

時光飛逝，歲月如梭。在緊張而忙碌的學習、工作中，這一學年的教育教學工作即將結束。驀然回首，一年中，付出了太多的辛勞，流下了無數的汗水，同時也收穫了許多的快樂，使自己成熟了許多。下面我將同大家一起進行簡單的回顧。

一、在思想理念上，愛崗愛生，積極向上。

本學期我堅持認真學習黨的教育方針政策，落實新課程、新課標，努力踐行4+4N教學模式。同時我繼續堅持以學校為家的原則，把教學當成自己的事業，因和學生們在一起而感到快樂。學初我認真學習《局工作要點》，並認真貫徹執行到教育教學中，我深深的體會到只有發展才能生存，只有付出才能回報;只有付出，才能有回報;付出的越多，收穫的也就越多。因此，我珍惜每次和學生在一起的機會，無論課上課下，只要有機會，我就會認真把握，不斷默默付出。我深深的認識到只有高素質的教師，才可能教育處高素質的學生，因此教師要不斷髮展，不斷追求。因此，我把自身的發展作為自己的一項任務，只要有閒暇時間，我就會上網瀏覽，當週末時，我會看一些課外書，增長自己的閲歷，開拓自己的事業，同時我深深的認識到“三人行，必有我師”的道理，互助合作才能達到共贏，因此，我時常向領導、同事們請教，甚至向個別學生“請教”。我始終堅持一個真理：使學生學到更多的知識，使其快樂成長，哪怕是誠信的打罵——這是真愛。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

我不斷學習教育教學理論理念，認真鑽研教材教法，努力吃透教材，做到四及時：及時備課——假期參加了集體備課活動，便將本學期教材、教法看了一遍，並集體備課一個單元;及時上課——每節課都是我的“寶貝”，是“寶貝”成長的美好時刻，因此，我從來都是課前早早的等在教室外或教室裏，督促學生們準備教材、學具等，擦黑板，甚至讓學生準備英語思維;及時批改作業——每次課後我都要留作業，無論是書面形式的，還是口頭性質的，我都會及時的批閲、檢查，哪怕放棄自己的休息時間，只要有佈置，就會有檢查;及時課下指導——無論是課下時間，還是早晨、中午、晚上等休息時間，我都會把輔導學生作為我的業餘愛好、樂趣，哪怕是把這一艱鉅的任務交給學生——王紅豔、姚麗元、劉麗琪等。除此之外，我還將優秀的教育教學資源帶給孩子們，利用多媒體使大山裏的孩子同城裏孩子一樣接受新世紀、新現代的教育教學，同時也減輕了學生們的學習負擔。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動。

本學期，我除了擔當三、四年級三個班的英語教學工作，還繼續擔任信息技術、遠教資源的接受和整理工作、多媒體教室使用管理、計算機課外興趣輔導工作和通知、文件上傳及下載等工作。我是一個對工作來不得半點馬虎的人，因此，總把這些工作時刻放在心上，並且一直想把其做得更好。在學初時，學區中心校通知舉行計算機技能比賽，而我校由於沒有計算機教師，學生們甚至沒摸過鍵盤和鼠標，因此，首先我通過班主任推薦，同時為了便於指導，選取了住宿生中聰明伶俐、心靈手巧的幾名同學，然後我便上網搜索資料，下載了各種計算機操作的軟件，然後進行調試、安裝，接着利用早晨、中午、下午放學後和晚上等時間進行指導。同時，計算機教室面向這些學生全天開放，他們可以利用課餘時間、自習課等進行自主學習。通過學生的努力和教師的努力，最後王紅豔、修曉傑、趙東澤三名同學包攬了中心國小比賽的前三名，代表學校到學區參賽，王紅豔、趙東澤分獲四年級組、六年級組第一名。而成立課外興趣小組後，我便擔任電腦速錄指導教師，我更是沒有懈怠，每天第八節課準時給學生們打開教室、開電源、及時幫助指導，結束後關好電源、門窗。通過指導練習，培養了一批比較優秀的人才，像王紅豔、趙東澤等打字速度已經同我不相上下，使我萌生了練習打字的衝動，還有張傑、姚麗元、郭宏偉、朱亞南等，對計算機充滿了濃厚的興

趣，每當有特殊情況不能上課時，會表現出萬分發無奈和失落。至於信息技術等方面，我無論是接收、報表，還是下載、整理，都及時認真。電腦維修和護理方面，更花費了我很多精力。但由於接受的問題，資源沒有接收全，這是我工作的一大憾事，今後自當再接再厲。這學期，由於王校長等領導的體諒，將很多打印工作都交給了別人，減輕了我的很大負擔，讓我更加專心的投入到教學中來，我真心的表示感激。

四、在技能素質上，不斷學習，開拓創新。

在信息高速路上，知識更新換代越來越快，新的教育教學理論理念，不斷湧現，因此，只有把握最前沿的教育信息，才能順應時代的潮流、適應學生的需求，只有不斷學習技能、技巧，才能“低能高效”，也許這正是“一份巧勁搬座山，十分十分傻勁搬塊磚”的道理吧。我學習了《新課程理念下的課堂行為操練指南》這本書，並做了筆記;我觀看了幻燈片及課件製作等視頻;我通過百度，瞭解了名師魏書生;我從電視上知道了西藏的過去和現在，懂得了要團結;我從汶川大地震中，看到了堅強和互助……同時，我從不放棄每個培訓、集體學習的機會，三項研討活動中我積極討論、反思，集體備課活動勇於作課準備，積極參加上級組織的各種論文評選，鍛鍊自己的文筆。雖然如此，我清醒的認識到需要學習的還很多，今後還需制定計劃，不斷學習。

五、在出勤業績上，克服困難，實現卓越。

我家離校很遠，需要騎摩托上下班，為了更好的工作和學習，我每週一早晨七點半前準時到達學校，週五晚上放學後才趕回家，在學校住宿4晚，這樣就可以保證了工作時間，為檢查、指導學生提供了保障。通過整體推進和個別提高，三年級雖然有38人的大班，在期末考試中只有朱雅文不及格，王紅旗不優秀，其他36人全部優秀，這樣成績我很知足;而四年級同學，雖然基礎差了些，但在52人的兩個班中，只有8人不及格，17人不優秀，其餘27人皆為優秀，雖然自己覺得付出的很多，但得到的卻是這樣的回報，但細想起來無愧我心，能力有限，但我已傾心付出，至於四年級的成績，雖然有客觀原因，但我還會進行反思，查找主觀原因。

總之，快樂、悲傷即將成為過去，汗水、淚水已然淌下、滴落，今後的路還很長，我有信心走好，也有能力創造更多的奇蹟。精品源自語文科