一年級語文教學工作總結最新

一學期的工作又將結束，在教學中與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自己在今後的工作中儘量少走彎路，現對自己一學期的教學工作總結如下

一、嚴抓學生學習習慣

一年級的國小生年齡小，對知識相對陌生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對並要解決的問題。針對這一點，我決定一定要先從養成學生的良好習慣着手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子;遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性研究採用恰當的方式方法。經過一段時間的的努力，學生普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。

二、激發學生學習語文的興趣

俗話説，“興趣是最好的老師”。最重要的學習莫過於興趣，興趣有了，就會尋找有效的方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什麼老是玩，可成績卻不錯，這是為什麼呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。比如説我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學。他們不但聰明好學，記憶力強，而且養成了一個良好的學習習慣。所以這幾人的成績一直比較穩定。

另外，針對本班學生的特點和實際，本着“紮實打基礎，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閲讀活動，提高學生拼讀水平，培養學生獨立閲讀的能力，拓展學生的知識面。三是開放式作業，促進學生觀察、思考習慣的養成，鼓勵學生在生活中學語文。

三、 加強希望生轉化工作，縮短學生差距

本班個別學生與其他同學存在着較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，並積累了那麼多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實、安慰。我會繼續努力。