高中英語下學期教師工作總結（通用3篇）

高中英語下學期教師工作總結 篇1

這學期本人擔任高二(7)、(8)兩個班的英語教學工作。本學期初我便針對我班學生普遍英語底子差基礎薄的實際，制定了一份教學計劃。本學期我也在全力實施這份教學計劃。在學期尾聲，我就對照這份教學計劃來總結下本學期的教學成果：

一、既注重面向全體學生，又注重突出學生主體，尊重個體差異，注重激發全體學生學習英語的興趣。

我們班英語成績不僅僅僅整體來説比較薄弱，而且還有幾個偏科個性嚴重的學生。針對這幾個學生，上課我會有意識地多讓他們起來回答問題，尤其是一些較簡單的問題，以此來增強他們的自信心;我會強抓他們基礎，從高一的單詞開始讓他們背，並且讓他們多背句子;從基礎語法開始給他們複習語法，並且每堂課抽幾分鐘讓學生練練翻譯句子，讓他們把詞彙和語法都能運用起來，起到鞏固效果。

透過這個學期的基礎訓練，本來連完整句子都不會寫的後進生寫作文潛力有了明顯的提高，而原本作文水平還不錯的學生也提高了寫作的興趣，課間經常會拿自己寫的小文章給我批改。另外，針對優等生，我也有相應的提高策略，讓學生每一天保證務必的閲讀量，寫讀後感，每一天課前讓一個同學上來展示。這樣不僅僅僅能鍛鍊他們的閲讀潛力，還能鍛鍊他們的寫作潛力，口語表達潛力!

二、用心參加羣眾備課活動，力爭發揮羣眾的聰明才智，做到取長補短，共同提高。

本學期，在陳老師的帶領下，我們高二組進行了幾次羣眾備課，共同探討教學過程中的疑難問題，並且共同商討確定的教學設計方案。羣眾備課不僅僅僅使羣眾的智慧得到了發揮，而我們個人也得到了提高。這對我一個新老師是有很用心的促進作用的!

三、認真專研教學方法，努力提高上課效率，培養學生各項英語潛力。

作為新教師，本學期參加了幾次教研活動，每次活動都用心參與、認真反思。每次都能得到很大的啟示和幫忙，然後我會相應地調整自己的教學方法。會一向在如何提高學生上課效率培養學生英語潛力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學生們一齊進步!

高中英語下學期教師工作總結 篇2

轉眼間，一學期工作已經結束，二年級的語文教學工作也暫告一段落。作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放鬆自己。現將這一學期的語文教學工作總結如下：

一 、識字寫字教學，作為教學的重點

二年級是識字寫字教學階段。我採用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，並採用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。採用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。為閲讀掃除障礙。 良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，並及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結構、書寫位置;臨指照範寫臨幕，比較是指比一比與範字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生書寫的積極性。

二、多媒體教學應用其中，激發學生興趣。

多媒體採用音、圖象相互結合的方式，在教學中有其獨特的魅力，在本學期教學中我經常使用課件教學，使抽象概念更直觀，有助於提高本班成績。 面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導”“家訪”

三、課堂教學中，努力體現教育新理念，打造高效課堂

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成羣言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

四、注重綜合實踐能力的培養

注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢於想象，勇於實踐，鼓勵學生多思多想，努力開發學生思維的深度與廣度。

總之，經過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，吸取過去的經驗教訓不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。今後我將繼續努力，開拓進取，不斷提高自己的業務水平。

高中英語下學期教師工作總結 篇3

本學期我擔任二年級的語文教學。整個班學風濃，學生成績較好，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優良，有正氣。但也有幾個學生成績偏差，學習習慣較差。現將一學期以來的具體情況總結如下：

一、認真備課

老師是學生的鏡子，當我們對工作認真負責時，學生對學習也會認真。我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，我嚴格要求自己，虛心向有經驗的教師學習，爭取做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業業，從不敷衍了事。

二、加強閲讀

為了方便孩子們閲讀課外書，開學時就讓每個孩子帶兩本課外書登記好後放在教室的圖書角，再把學生分成幾組，讓每組同學輪流看這些課外書。每天下午一點三十分到兩點鐘是學生讀課外書的時間，這時我也和同學們一起讀課外書。讀孩子們喜歡的課外書，這樣拉近學生的距離，走進學生的心裏。我還將自己買的十三本《淘氣包馬小跳》放在班級圖書角。哪一組同學當天表現好，第二天就可以看這些書，不僅課堂紀律更好了，而且學生的讀書的興趣更濃了。

三、注重寫字

學生的字與學好語文緊密聯繫，寫字漂亮的孩子語文成績都不錯，當然這是針對我班學生是字漂亮的孩子成績也很好，每天上午有分鐘的寫字課，低年級孩子在語文課中基本也有寫字練習，所以每天教的生字，我便利用這些時間進行指導，大部分同學按老師的要求寫都有很大的進步。我充分利用都後的習字專欄，對學生的字進行評價，讓他知道自己的字是否進步，在班級裏是否屬於優秀。但有幾個同學的字還是很馬虎。

四、寫話訓練

剛開學每天的作業不多，基本上在學校就能將生字和練習冊做完，回家就讓孩子寫話。要求不高，就是寫幾句完整通順的話。做到語句通順，不寫錯別字，意思基本表達清楚就可以了。經過一段時間的練習，孩子們寫話能力有明顯提高。現在有很多孩子的日記可以寫一件完整的事。字數多達兩三百字。

五、不足之處

1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確。

2、制定的每週一詩沒落實到位，下學期加強學生對古詩的背誦。

總之，經過一個學期的不懈努力，本班學生的學習成績有所提高，今後我一定繼續努力爭取更好的成績。