高三下學期英語教師工作總結

高三下學期英語教師工作總結_英語教師個人述職報告（精選5篇）

高三下學期英語教師工作總結_英語教師個人述職報告 篇1

本人本學年擔任高三(7)班，高三(8)的英語教師任務。在本學年中，本人堅持熱愛中國共產黨，熱愛教育事業，經常關注國家大事。在工作中，我能服從學校的安排，認真做好學校安排的的每一個任務。在教學中，我本着“關注每個學生，上好每節課”的教學理念，做到認真鑽研教材，探索合適學生的教學方法;課中，關注每個學生，通過各種教學活動，激發學生的學習興趣;課後，認真批改每次作業，經常給學生做思想工作等。

面對所教班級學生基礎差，部分學生放棄英語學習的情況，我堅持做到不放棄每個學生，並利用課餘時間，特別是晚上的時間，給全班每個學生進行至少單一次的單獨輔導，主要個別作文和語法填空輔導，大部分學生在這方面的成績有很大的提高，許多完全不學習學生，都懂作文基本格式。

對於臨界生，我採用努力做到每週至少兩次進行單獨輔導的策略，所臨界生大學聯考成績都超過90分。對於基礎好的學生，我在大學聯考前夕，不斷另外給予他們學習方法指導，提供額外的訓練題目，給他們精神鼓勵，這幾個學生在大學聯考的時候都超過120分。在科研方面，結合我們學校學生情況，不斷探索有效的教學方法與策略，所寫論文《生態化作業設計》獲得廣東省教育學會論文比賽三等獎。另外我還積極參與學校的兩個課題，即英語組的寫作課題和心理學的職業規劃課題，並形成論文〈圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索〉〈對學生職業規劃的反思〉等。我還通過課堂來驗證理論，我所上的公開課“名詞性從句的用法與運用，定語從句的用法與運用”受到學生的歡迎，特別是邁克一課，學生上完課後還津津有味的談論，要我多給他們找點資料看。同時，也得到學校老師，區教研員的表揚，並獲得新區青年教師優質課比較的第一名，代表新區參加x市高中優質課大賽第六名。20__年對我來説的來説是艱辛的一年，也是收穫的一年。我應該感謝給予提供幫助與指導的各位領導，老師。

通過一年的學習與工作，我也意識到自己的不足，特別參加了x市優質課大賽後，我覺得自己在英語基本功方還要加強，不能因為上高三就放棄對自己的口語練習。同時，作為研究生，我這一年靜下來反思，寫作的時間還太少。

成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今後，我一定繼續努力教學，在教學中研究有效果的教學方法，有效的學習方法，多培養好綜合素質高的學生，謝謝。

高三下學期英語教師工作總結_英語教師個人述職報告 篇2

做為一名高中英語教師，我在今年主要任教於高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學生，經過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態度認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，説練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。經過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務x完成，現將個人工作總結如下。

一、注意高一與國中的銜接過渡

高一新學期伊始，可以通過摸底瞭解學生大致水平，及時給學生彌補國中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞彙、語法、句型等方面系統複習。要儘快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養學生課前預習、課後複習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求並鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據大學聯考要求，從高一年開始就需要培養學生的閲讀能力，教會學生一些閲讀技巧，養成良好的閲讀習慣;另外，課後要多與學生接觸，儘快和學生熟悉。

二、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。於是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。

三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識

“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:

1.建立“課前五分鐘會話”，培養課堂交際氛圍。

2.適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，佈置學生課後進行討論排練，然後在課堂表演。

3.多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

四、激發學生學習英語的興趣

在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以後的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯繫起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開闢第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課後應當多和學生交流接觸，瞭解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課後還可以佈置學生聽英語廣播、看英語新聞，然後再到學校進行交流。

五、努力建立融洽的師生關係

相對來説，國中生比國小生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關係，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細緻地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課後我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。

六、嚴謹治學，保持良好的教態

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響着學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處於青春期的國中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，儘量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

七、使學生明白學習目的

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決於優秀科技人才的湧現。如果我們不懂英語，怎麼去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯繫起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞着最簡單、最基本、最常用的英語詞彙、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。

八、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

1.創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。

2.為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

3.鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、説、讀、寫的綜合能力。

4.創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。

九、關注學生情感，營造x、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力並取得成績，刻板的情態，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬鬆、x、和諧的教學空間，做到：

1.尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2.把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3.關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地為他們創造語言的機會。

4.建立融洽、x的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。

十、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到：

1.積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現目標的方法。

2.引導學生結合語境，採用推測、查閲和協調的方法進行學習。

3.引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結合，所以，我將繼續努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，願與新課程共同成長。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

高三下學期英語教師工作總結_英語教師個人述職報告 篇3

為深入貫徹黨的十八大精神，紮實推進企業黨風建設和反腐敗工作，_X有限公司(以下簡稱公司)根據省國資委、_X控股公司黨委工作佈置和要求，按照抓常規促深化、抓重點求突破、抓創新顯特色的工作思路，緊緊圍繞企業生產經營為中心，堅持突出重點，加強監管，注重預防，規範權力的工作原則，着力打造廉潔和諧的企業環境，為企業科學發展提供強大助力。現將活動開展情況彙報如下：

一、強化組織領導，健全工作機制

公司領導高度重視廉潔國企建設工作，堅持把建設廉潔國企工作納入全年黨建工作中，多次召開專題工作會議，研究部署建設廉潔國企活動各項工作，成立了由黨委書記、董事長擬梓任組長，總經理餘澤並和紀委書記路玫任副組長，公司其他副總經理及相關部門領導為成員的建設廉潔國企工作領導小組;同時，下設活動辦公室，掛靠公司監察審計室，具體負責活動的組織協調和督促檢查工作。公司根據生產經營實際，制定下發了《關於深入開展建設廉潔國企活動的實施方案》，規定了建設廉潔國企活動目標和內容，明確了活動措施和實施步驟，做到層層分解活動任務，實現活動有計劃、有安排，任務明確，責任落實，促進建設廉潔國企活動的工作有序開展。

二、抓好宣傳教育，增強廉潔意識

加強教育，形成廉潔之風，是打造廉潔國企的前提和基礎。公司採取了一系列行之有效的措施，不斷築牢企業領導幹部和職工廉潔從業的思想道德防線。一是堅持黨委理論中心組學習制度和黨支部“三會一課”制度，

組織公司領導幹部和關鍵崗位人員深入學習國務院、省政府廉政工作會議精神，其中重點學習了《習近平在十八屆中央紀委二次全會上發表重要講話》和《第十八屆中紀委第二次全體會議公報》，並且逐條學習了中央“八項規定”、“六項禁令”等內容，增強職工隊伍廉潔意識。二是將廉潔從業工作融入學習黨的十八大精神和新黨章知識測試活動中，開展公司全體中層以上領導幹部結合崗位實際，談體會、談認識，共撰寫學習心得62篇。三是緊密結合黨的羣眾路線教育實踐活動、領導幹部“四下基層”以及“133”黨建工作機制建設活動，廣泛深入一線，大力宣傳廉潔國企活動相關內容，充分調動幹部職工積極性和創造性，紮實推進企業作風建設。

四是召開黨員民主(組織)生活會，組織黨員領導幹部從廉潔從業着手，結合思想、工作、作風情況進行對照檢查，聯繫實際找差距，開展批評與自我批評，統一思想，共同提高。五是加強法制和紀律教育，通過黨性黨紀黨風教育、警示教育、崗位廉政風險教育和公司規章制度的集中學習培訓，提高領導幹部依法依規依程序辦事的能力和水平。六是豐富宣傳教育載體，通過會議、宣傳欄、LED屏等各種形式，及時宣傳報道開展廉潔國企業活動的情況。此外，公司充分發揮黨支部、工會、共青團作用，組織開展形式多樣、豐富多彩的建設廉潔國企活動，營造良好輿論氛圍。

三、加強體系建設，完善制度管理

公司始終把制度建設作為有效防治企業腐敗的根本途徑，建立健全廉政風險防控管理制度，用制度管人，用制度管事，用制度管物，從源頭上減少消極腐敗現象的滋生。一是健全民主集中制的領導決策制度，認真執行重大事項集體議事規則。嚴格辦事程序，確保重大決策、幹部任免、重

要項目決策和大額資金使用等重大事項由集體討論決定，強化對公司領導幹部職權行為的監督制約。特別是認真貫徹執行“三重一大”決策制度實施辦法，健全完善公司物資比價採購、資金管理使用、基建工程招投標、設備採購招投標等內部管理制度。二是完善黨務公開制度，落實“有領導機構、有工作部署、有編制目錄、有制度措施、有載體平台、有歸類建檔”的“六有”目標，加強黨務公開標準化建設;堅持以職工代表大會為主要形式，對公司生產經營指標、經營承包方案、工資獎金分配方案、人事勞工安排等重大事項，通過職工代表審議，加強民主監督。

三是編制完善《廉政風險防控手冊》，建立風險預警機制，從重要部門、關鍵崗位、管理薄弱環節三個層面，對易發生腐敗行為，或可能發生腐敗問題開展風險點排查工作，並提出廉政風險的等級和防控措施，不斷完善對權力運行的有效監控機制，從源頭上防止違紀違規案件的發生。

四、落實廉政責任，強化監督管理

公司認真落實建設廉潔國企工作責任制，嚴格履行“一崗雙責”職責，從實際出發，建立和完善了“黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責、職工積極參與”的黨風廉政建設工作機制，深入推進廉潔國企活動開展。一是建立黨風廉政建設責任制，與18各基層黨組織簽訂了《黨風廉政建設責任書》，通過責任與擔當，權力與義務的統一，形成齊抓共管、層層落實的黨風廉政建設責任體系。二是堅持開展領導幹部述職述廉和個人有關事項報告工作，建立廉潔檔案，對其廉潔從業實行動態監控。三是強化審計監督，組織對基層單位內部分配資金使用情況進行內部審計，對調整離任的領導進行任期經濟責任審計。同時，在公司技改技措、環境整治、工程建設、設備招標與物品採購等各項目上進行全過程的監督監控，並建立健全了防治“小金庫”的長效機制。

四、營造廉潔氛圍，培育企業文化

廉潔文化是反腐倡廉建設的靈魂。公司領導高度重視國有企業廉潔文化建設，將反腐倡廉建設納入企業生產、經營和管理之中，融入企業文化建設，倡導誠信經營、廉潔從業的廉潔文化理念，弘揚新風正氣，培育遵紀守法、廉榮貪恥的企業氛圍。公司通過開設道德講堂、讀廉潔圖書、播放廉潔信息、參觀廉潔教育基地等職工喜聞樂見的宣傳、教育形式，全方位、多角度地對廉潔文化進行詮釋，努力培育“廉榮貪恥”的廉潔文化。

今年公司組織了司管幹部和全體中層幹部年度述職述廉報告會2場，開展了道德講堂8場次800多人蔘加觀摩，組織公司60餘名中層以上領導幹部到永安市法院新建成的“乾坤清氣”展館反腐倡廉警示教育基地進行參觀學習。通過上述活動，豐富了公司廣大幹部職工的精神文化生活，倡導了廉榮貪恥的理念，進一步增強了黨員幹部拒腐防變的意識，築牢了廉潔從業的思想道德防線，使廉潔文化深入人心。

黨風正，企業興。福建兵工裝備有限公司正是通過多種措施，讓廉潔教育更有説服力，讓規章制度更有約束力，讓監督約束更有威懾力，全力打造廉潔國企，實現國有資產保證增值。

高三下學期英語教師工作總結_英語教師個人述職報告 篇4

x年業已結束，一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德，依照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，強力推動技能教育，大面積進步教學質量，從而加速了學校發展。現將本學期工作總結以下：

一、教學常規管理

1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，堅持做到三表上牆，嚴格依照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可延續發展，使每位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外徵訂。重視抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規範教師的課堂行為。

2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作預備，早落實。做到認真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極提倡合作、探究、自主的學習方式，規範作業格式，認真批改作業，及時反饋;認真組織學生參加各類愛好活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統計好考核成績，做好試卷分析。

3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，初步調劑了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創先進教研組，進一步規範了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常展開，有效地進步了教研組活動的實效性。

4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極展開相互間的平常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多於20節，教師每人聽課很多於10節。並把聽課數目、質量納進教師常規考核當中。

5、加強對各類文檔的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部分的職責，各項工作力求做到規範、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執行、教輔用書的徵訂、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的蒐集與整理工作，為學校教學工作的正常有序展開提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的預備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。

二、常規工作情況通報

1、出勤：

9月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次;輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次(請假最多的一人5節次)、缺席9節次(缺席最多的一人4節次);輔導遲到4節次、請假14節次(請假最多的一人4節次)、缺席20節次(缺席最多的一人4節次)。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。

2、教學評估：

9月份學生評估滿意率100%的有75人，分歧格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格3人;11月份學生評估滿意率100%的有84人，分歧格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格4人。

3、公然課

本學期我校展開了校級公然課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公然課4節，數學青年教師公然課3節，英語教師公然課3節，電機模具教師研討課3節，電子電器教師公然課2節，服裝美術教師3節，財會教師2節，旅遊農科類教師2節，新教師彙報課4節。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的題目進行了及時的反思、交換，在反思與吸納的基礎上再次進行公然教學與研討，使廣大教師的業務能力得到了明顯的進步。

高三下學期英語教師工作總結_英語教師個人述職報告 篇5

本人自xx年x月來到學校，一直擔任國小音樂課的教學。在十多年的音樂教學中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質教育，深入研究國小音樂教學法，使學生對音樂這個學科始終保持濃厚的興趣。

我在組織課堂教學時，根據不同年級學生的特點，寓教於樂，開展豐富多彩的課堂活動:演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導學生在輕鬆、愉快和積極向上的氣氛中學習音樂。還通過學生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養他們的動手、動腦能力，在音樂教學中注重“雙基”教育，務求達到每個階段的教學目標。

在面向全體學生的同時，還要兼顧“特長生”的培養。培養“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的慧眼，發現、培養、造就這些學生，使他們學有所長，儘快成才。在學校領導的支持下，先後成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現有的設備，放棄了許多個人休息時間進行訓練，聲樂組成員在xx年暑假全國藝術展演中獲得少兒獨唱一等獎，xx同學在xx年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得賽區少兒組一等獎，我校高中學生前年考取了音樂學院，這也是我的“得意”之作。

雖然這幾年我在教育教學中取得了一些成績，但離學校、家長、社會的要求還相差甚遠，今後，我將更加努力工作，愛崗敬業，爭取更大的進步。