2024國小教師半年工作總結範文（通用3篇）

2024國小教師半年工作總結範文 篇1

時光稍縱即逝，靜下心來盤點上半年以來的工作。

一、教師理念提升工程

為了讓老師們改變觀念，學校提前開學三天，對老師們進行高效課堂模式的講座，讓老師們對新形勢下的課堂教學有一個認識，在暑假之後，我想讓就各個學科的研究課題，通過聽專家視頻講座和學校教師講座對教師進行思想的洗禮。讓老師人人學新課程標準，讓老師們閲讀課程標準解讀。佈置假期讀書，學期初開展讀書交流，讓老師們養成讀書的習慣。建立學校博客羣，讓老師們利用博客羣定期上傳教師的備課，複習資料，課件資料，還有教學博客。

二、師生行為規範工程

1、教師一週常規安排：週一，召開例會，週二，教師技能培訓，週三，語文、數學組上課教研，週四，英語和小科課堂教研。週五是教師讀書沙龍和教師文體活動。

2、學生一週常規安排。週一，開班會，組織升旗儀式。週二，全校統一開展語文閲讀課。週三開展全校作文課。週四開展學校社團活動。週五，組織學生開展班級綜合實踐活動。

3、開展月度和年度評選最美兒童和最美教師活動。

三、教師素養提升工程。

1、將三字一話訓練落實到日常教學工作中，開展相應的培訓。

2、開展微視頻、課件製作以及電子白板的使用培訓。

3、全員參與教師課堂教學研討課。

4、組織教師基本功比賽，評出優秀教師。

5、青年教師俱樂部成立並開展各種培訓。

6、開展教師青藍工程。

四、學生素養提升工程。

1、班級自主管理研究，開展班級衞生區承包活動。

2、紅領巾廣播站提升優秀學生的主持能力。

3、成立舞蹈，花樣籃球，剪紙，國畫，軍樂隊、合唱隊等多種社團活動。

4、開展開學典禮話夢想，清明時節“緬懷革命先烈”詩歌朗誦比賽和網上祭英烈看影片聽革命先烈故事等系列活動、與東風東路國小手拉手聯誼活動，母親節感恩母親系列活動，五一勞動節生活技能展示活動，新隊員入隊儀式、六一文藝匯演，端午時節話屈原，畢業典禮知感恩等活動。

5、開展文明小天使，讀書小博士、書法小能手、計算小能手的評選，以賽促學。

五、學校形象提升工程

本學期繼續加大學校宣傳力度，拓寬宣傳渠道，共發送報道30多篇其中多篇報道被德州新聞網，德州大眾網及德州日報所採用。我校組織的“德州東風東路國小與我校的六一手拉手聯誼活動”在山東省教育頻道及德州頻道播放。“段莊國小別樣話端午”這一慶端午活動及我校多彩的社團活動也在德州頻道播出。我校大力利用宣傳媒體，積極宣傳學校組織的各項活動，讓社會了解學校，支持關注學校。積極宣傳學校的辦學經驗、辦學成果，提升學校的知名度和影響力。

六、校園環境優化工程。

1、種植法桐、冬青、龍爪槐、雛菊、喇叭花、串紅、月季、菊花、吊蘭等美化校園。購買綠植進行教室辦公室的美化。

2、真正實現班班多媒體，人人一台電腦。

盤點完上半年的'工作，收穫很多，遺憾也很多。總記得自己對開學初的計劃何等的滿意，可是當學期結束的時候，總感覺所有的工作做得是那麼不紮實。近日，李局長説，當你除了學生成績，你跟別人沒有可談的內容的時候，那麼這樣的學校就算是失敗的學校。這句話此時還縈繞在我的耳畔。我想我們的學校是到了學校改革的時候了。於是我產生以下這樣的想法。

一、教師素質的提高，作為學校的重中之重進行對待。

（一）高效課堂教學技能和課堂管理能力的培訓和研討。

（二）實施走班制校本課程，老師人人蔘與，讓老師們編寫自己的校本教材。

（三）每個學科有自己的研究課題。

1、語文老師閲讀與作文信息化教學研究。

2、數學老師，學生計算正確率研究，以及學生數學日記的研究。

3、體育老師，花樣籃球教學的研究，撰寫校本課程。

4、非專業寫字和美術、音樂老師，利用網絡微視頻進行教學的研究。

5、科學、社會老師重點內容進行微視頻教學的研究。

6、英語老師要加強學生的書寫和口語訓練研究。

（四）為每位老師訂閲一份雜誌供老師讀書，建立博客羣，讓老師們人人撰寫教學博客，讓老師們走上一條讀書和寫作的道路。

（五）定期開展，教師信息技術實際操作培訓，微視頻製作，電子白板的使用，班級管理培訓等等。

（六）為老師們的三字一話設立課程，加強教師基本素養的提高。

二、將學生習慣養成教育作為日常工作的重點。

（一）出台段莊國小習慣規範要求，內容涵蓋學生的校內外行為習慣。

（二）製作七彩陽光卡，評選七彩陽光少年。評選月度陽光少年和年度陽光年。佩戴綬帶和頒發獎盃。

（三）針對不同學科和不同方面，學生開展爭星活動。

（四）班級自主管理研究。班級衞生區劃分認領，每天固定時間對學生進行檢查。

（五）班主任要上好班會，讓每一節開展不同的主題。

三、校園文化建設

（一）班級人人有自己的班級口號，班級劃分好自己的小組，有自己小組的組名，有最優小組的評選，加強學生團結協作的能力的培養。

（二）每個班級有自己的班名，重新規劃，張貼在班級的外面。

（三）繼續開展好班級的綠化，美化工作。

四、開展好重大節日

讀書節和狂歡節的開展要提前部署。要有計劃，有安排，有總結。

五、開展好教師的文體活動

（一）給每位老師購置一個籃球，讓老師們參與進學校的體育特色之中來。

（二）開展好教師節學生感恩活動，以及教師的慶祝活動。

六、其他工作

（一）繼續加強學校的宣傳工作。讓學校的工作多出亮點，利用上半年的時間，通過多種途徑把學校宣傳出去。

（二）繼續修訂教師考核制度，讓考核制度更有利於學校工作的開展。

（三）讓班級多媒體全部通上網絡，讓老師們充分利用多媒體進行教學。

2024國小教師半年工作總結範文 篇2

一年時光又匆匆而過，回顧這一年來感觸頗深。這一年裏我愛崗敬業，以飽滿的熱情投入到工作中，全心全意為師生服務。為了將今後的工作做得更好，現將一年來的工作進行簡要的總結。

一、思想方面：

我積極參加黨組織的各項活動。嚴守黨的政治紀律和政治規矩，嚴守黨章和各項黨內法規。

二、工作方面：

1、教導處工作

每到開學前夕，是我們最忙碌的時候，人事安排的確定，往往要等到開學前的一天。在王春燕校長的指導下，我加班加點編制課表，趕在開學上課之前，將課表發到每位老師手上。編排小小的一張課表，，其工作量之大，只有排課的我們才深有體會。往往有一個小小的調整，整個學校的課表都要推倒重來，考慮的因素太多，專用教室的安排、外聘教師的上課時間的限制、三大組集體備課時間的設定、社團課教師的安排。課表試運行後，我們還要及時根據教師的要求，進行適當的.調整，在這些過程中，我們總能得到老師們的支持與理解。在數學教研組的活動中，陸建國主任傾情助力，今年又增添了新生力量，高芸霞老師和錢娟老師的加入，為我們數學教研組的注入了鮮活的動力，使得各年級的數學微課題展示得以順利進行。海南校長考察團對我們二、三年級數學組微課題彙報展示，給予了很高的評價。每週二上午，李濟元主任到我校聽取數學教師的研究課和隨堂課，我和陸主任密切配合，做好協調服務工作。平時，不論哪位教師請假，我都及時安排教師代課。安排代課有時候要花費很多時間，有時一節課都很難排好。對於代課，教師們都能欣然接受，在此我心裏由衷的表示感謝。遇到教師生病等需要休息較長時間的情況，我能積極配合校領導，臨時調整部分教師課務，確保每個班教學的正常進行。今年，我校舉辦了南通市名師校園行教學研討活動、名師大講堂走進五山國小、謝紅芳團隊“促進學生個性化學習的教學策略”研討活動等較高規格的數學教學研討活動，給老師們搭建了學習名師、交流經驗、展示風采的平台。

今年是我校成為市珠心算實驗學校的第二年，我們一年級的四位老師加入，使得珠心算教學教師的隊伍不斷壯大。我們通過外出聽課參加研討，向珠心算實驗成績豐碩的學校學習，召開一年級新生珠心算學習家長會，期初、期末珠心算教師教學會議，為珠心算老師排憂解難，我校的珠心算教學也逐步走上了正軌。

2、教學工作方面

今年上半年我任教一（4）班數學和珠心算教學，下半年隨班升至二年級，班上的許多孩子已經養成了較好的學習習慣，數學素養也在潛移默化中得到不斷的培養，他們喜歡數學，愛上數學課，珠心算學習對於大多數孩子來説變得不再枯燥，而是一項本領、一項絕活。

班級成績在年級中穩步提升。

三、取得的成績：

今年3月，在我校舉行的南通市“中青年名師校園行”教學交流活動中，執教《圓的認識》一課，在“江海詩會”活動中執教《古詩文中的數學》，在“江海名師大講堂”名師公益助教助學活動中執教《成語中的數學》，在南通市國小數學珠心算教育實驗聯盟（市區）活動執教《直減進位加（3）》，在“導航杯”教學活動中執教《9的乘法口訣》均獲得好評。和沈豔老師主持的南通市“十二五”規劃x年度立項課題“構建生成性和諧課堂的實踐與研究”，在今年8月順利結題。

在今後的工作中，我期望和全校老師一起，為數學學科的提升發展出謀劃策，努力打造符合我校實際的特色和亮點。

2024國小教師半年工作總結範文 篇3

今年-月-日，我有幸參加了國小數學教師的培訓，經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，講了許多專家教授的現場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜!非常感謝各級領導對我們教師的關愛，給我們創設了共同交流學習的平台。現就將本次培訓後的心得體會總結如下：

一、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什麼時候開始，就老是愛抱怨現在的學生難教難管，卻把教師的職業當成了一種謀生的職業。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態老是失衡。可通過這次培訓，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了淨化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康茁壯地成長。

二、加強學習，促進專業化成長

教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。面對着一羣羣渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業的神聖。讓我對如何進行有效備課和上課指明瞭方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。

三、有效課堂的建構

通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對着新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，採取新對策實施有效教學，跟上時代的發展的步伐。

有效課堂教師要堅持做到先學後導，把先學後導貫穿於課前、課中、課後，並要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規律，從學生已有的知識基礎經驗出發，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和衝突。抓住新舊知識之間的轉化關係，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。

有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋樑，形成合作、探究解決，並以問題為核心，以學生為本，該如何創設和諧的課堂或情境?指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。