2022國小語文教師上半年工作總結（通用3篇）

2022國小語文教師上半年工作總結 篇1

一學期的工作已接近尾聲，俗話説“春的耕耘”，“秋的收穫”，回顧這學期的教研工作我們有着幾分充實，幾分感慨。本學期的教研工作本着為教務處分擔工作，為師生服務，為提高教師自身業務能力的理念在全組老師兢兢業業的工作中，紮紮實實，卓有成效的開展着，圓滿的完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、學習理論，更新觀念

宋代哲學家朱熹有云：“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”古人尚且如此，那麼作為瞬息萬變，科技飛速發展的信息時代的老師，只有不斷的讀書，不斷地汲取新知識，心智才能開闊、敏鋭，才能跟上時代進步的步伐。為此語文組開學初先學習本學期的教研計劃;認真研讀了《語文新課標》並組織了競賽活動;瞭解了每個學段的教學要求和教學目標。接着又選取了《叩問課堂》、《這樣做在學生中最有威信》、《課堂結束的七個活動》等教育書籍，通過自學討論不同方式轉變教師觀念，形成新的課程觀，教學觀，質量觀。此外，每位教師及時書寫課後反思。

二、開展校內外聽評課活動

認真開展組內聽評課活動，提高整組教師的教學水平。後期在校領導的精心組織下，參加教研活動，外出聽課，評課，教師反響很好，收穫很大。除此之外，還開展了校本研修，課前導入和板書設計研討審稿，老師們耳目一新，令教研活動紮實有效。

三、教學常規常抓不懈

在教導處的領導下，本學期進行了兩次教案檢查，兩次作業檢查。每次的檢查工作從不走過場，認真細緻查擺問題，督促教師整改，所以語文組的教案作業、作文的書寫批閲都很規範，受到各級領導的好評。

總之，“學無止境，教無止境，研無止境”，這是我們語文組的方向和精髓。我們今後的路還很長，也許荊棘叢生，但我們都會乘風破浪，勇敢前行，積極進取，開拓創新，在教研教改的海洋中一定會有一朵屬於我們的花。下學期我們一起努力。

2022國小語文教師上半年工作總結 篇2

光陰似箭，這一年來我作為一名國小語文教師，在學校領導的栽培與關懷下，我圓滿成功得完成了自我所負責的本職教學任務。經過學習與實踐，我掌握到了一些更好更有效的國小語文教學方法，讓我的語文教學工作事半功倍。現字我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教育教學經驗作出總結如下：

一、用討論與講解的教學授課方式發揮出學生本身的主體性。

國小教學的藝術不在於傳授的知識與本領，而在於鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞，發揮學生的學習主動性和方法創造性呢以前上課也同樣用過討論、辯論等方式，但對於所帶畢業班在複習備考期間，堂上教學主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，複習期間學生的學習量加大，精神天天處於一種高度緊張之中，所以導致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組教師的課以及老教師的指點以後，我受到了較大的啟發。於是，我再次運用了討論的方式，讓學生自我去探討解題的思路、方式及最終答案，然後在讓每一小組派一個代表作為小教師上台講解，最終，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機，使學生處於一種特殊的心理狀態和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發揮了自我的潛力，感受到成功的喜悦。同時，我發現討論--講解式對發揮學生的主體性作用有以下幾個優點：

1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間堅持學生的注意力，無形中調動了思維進取地參與了活動。

在活動中，我注意到，強烈的表現欲使學生戰勝了被動、依靠、害羞的心理，誰都想一展身手，於是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中，學生都主動、緊張地思考、學習。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調動了自我的一切思維，進取參與了活動，學習效果較好。

2、在主動獲取知識、訓練本事的同時，更培養了學生的團體意識，使他們意識到團結協作的重要性。

在課堂上，學生之間進取互動的現象十分頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結，互相幫忙才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養學生的團結精神與協作本事，如在講解完，有的組答得並不太好時，有的自責，有的懊喪，這時我會給予他們必須的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結的重要性，果然，在下一課的複習當中，該組進取思考，緊密團結，通力合作，最終有了出色表現。

所以，我覺得討論--講解這一授課形式能夠較好地使學生戰勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還能夠為每一個學生供給更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人。

二、營造與培養學生自主創造精神相一致的語文課堂教學氛圍。

我國自古以來就講究"師道尊嚴"、"一日為師，終身為父"。教師説一不二，學生對教師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重製約了學生的主體意識和創新意識的發展，所以語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發，允許堂上有不一樣的聲音出現。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢我主要體現如下幾個方面：

1、創設平等的民主氛圍，消除教師的神祕感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。

學生能夠向我大膽地提出不一樣的觀點及疑惑，我對於他們這些有新意的想法也不必須要説服，這樣學生就會敢於提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的本事也就會相應地提高。

2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。

堂上的教授過程由明到隱，異常是在感受新知識後的問題探究階段，更應當讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現出來。

3、教法設計儘量做到靈活多樣。

教師經過新鮮的刺激來引發學生的興趣，創設愉悦的氛圍，想方設法讓學生經過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的慾望。

另外，我更注意情感的作用，把自我放在於學生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學習，同他們結成親密的朋友和友好的學伴關係，這樣學生才會全心全意地配合自我、支持自我，使自我的教學漸入佳境。

總之，我任職以來的語文教育教學工作還有不夠完善之處，教學經驗還很不足，需要不斷向同行們請教學習。對於自我，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質，將我所學滲透課堂教學，為學生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的職責。

2022國小語文教師上半年工作總結 篇3

20xx年上半年我擔任五(2)班語文兼班主任工作，下半年擔任六(2)班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行國小高級教師職責。 我在師德上嚴格要求自己，認真學習科學發展觀理論，踐行發展觀，忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，為人師表，廉潔從教、盡職盡責,甘於奉獻。在工作中，我做到服從領導安排，早來晚走，處處發揮黨員的先模作用。在教學上，多聽課、學習新理念新方法。認真鑽研教材、認真備課。課上做到合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，引導學生自主合作探究學習，創設和諧的課堂氣氛，調動學生學習積極性，關注學生個性，培養學生能力，提高有效課堂。作為一個班主任，注重常規培養，形成良好的班風、學風。我做到有愛心獻給每一個學生，尊重學生，不歧視後進生。動腦做好後進生的轉化工作，開展一幫一的學習活動。還注重培養小幹部，民主選舉班委會，培養班幹部自我管理能力。堅持每週上好主題班會，帶領學生開展豐富多彩的主題班會活動，提高學生素質。

一年來，我圓滿完成各項教育教學工作，所帶班級多次被評為“衞生班”、“文明班”等，班級在各項比賽中取得較好成績，指導學生作文獲區一等獎。我寫的教育故事獲區二等獎，讀後感獲區最佳讀書徵文獎，安全論文獲市一等獎，獲歷下區書香教師稱號。我將不斷探索教育教學的方法，爭做一名優秀教師。