七年級教師交流工作總結（通用5篇）

七年級教師交流工作總結 篇1

本年度，我承擔的是七年級年級1、2班體育與健康課教學、學校工會主席和學校辦公室祕書工作。對於這幾方面的工作，我自始至終很重視，能以一名共產黨員的身份嚴格要求自己，嚴格遵守學校的各項規章制度，工作態度端正，工作積極性高，情緒飽滿，充滿熱情，做到了早到晚歸，勤于思考，善於研究，主動出擊，克己奉公，腳踏實地，永不自滿，已圓滿完成了各方面的工作，收到了明顯的效果，得到了領導和同志們的認可。為了更好地做好今後的工作，總結經驗，相互交流，取長補短，現將一年來的工作總結如下：

一、堅持學習，努力提高自身素質。

勤奮學習，是一個教師提高本領、作好工作的前提。俗話説：“活到老，學到老”，我在各方面一直能嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。一年來，我總是把學習放在突出的位置，高度重視更新舊知識，掌握新技能;具有較強的學習緊迫感，能夠抓緊學習、刻苦學習，善於學習、善於重新學習。自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，經常重温《黨章》，重點深刻理解和掌握“三個代表”重要思想並自覺付諸實踐，努力成為“三個代表”重要思想的堅定實踐者。同時，還主動學習了公文寫作知識、工會法律、計算機操作、教育教學等方面的知識，開闊工作視野，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。不斷改進學習方法，堅持做到系統學習、終身學習，堅持理論聯繫實際，堅持學以致用，增強學習能力，提高學習實效，爭當學習型教師。

二、勤奮工作，認真履行崗位職責。

一名優秀的教師必須要與現任職務建立起深厚的感情，幹一行、愛一行、鑽一行、精一行，在本職崗位上不斷創新進取，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。工作中，我能自覺把自己的理想和奮鬥同黨和人民的事業、同學校的工作安排、同個人從事的工作緊密聯繫起來，努力做好本職崗位工作。在祕書工作方面能端正文風，力求文字材料實事求是、言簡意賅，擯棄假大空，做到了深入實際、深入教職工、深入學生，以求真務實的作風，開展調查研究，全面分析綜合，找準問題關鍵和實質，提出科學合理的解決方案，切實發揮好參謀助手作用。在體育教學方面能為人師表，一身作則，熱愛學生，育人為本，始終本着以培養出新時期合格人才為最終目的，具體實踐中研究教材、研究學生、結合實際，以嚴肅的態度、嚴格的要求和嚴謹的作風以及超前的意識做好各項教育教學工作。在工會工作方面能堅持原則，敢説敢當，牢記共產黨員為人民服務的宗旨，堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養成良好的生活作風，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，始終保持共產黨員的先鋒模範形象，在工作中力求解決實際問題，團結同志，協調聯繫，進一步改進工作作風，以嚴謹細緻的態度努力完成各項工作任務，保證了工會工作的高效有序運行。

三、育人為本，認真完成教學任務。

我擔任的是七年級1、2班兩個班的體育與健康課教學，七年級學生正處在從國小向中學過渡的關鍵時期，班級人數較多，又面臨着新課程改革。開學初期，這些新生對學校充滿了好奇，對學校也較陌生，紀律狀況也算可以，但隨着時間的推移，一些原本紀律鬆散的學生初露端倪。教學的終極目的是育人，培養學生具有共產主義的思想品德是體育與健康課的一大任務，於是我將教學的重點放在了常規教育和紀律教育上，在課堂教學中遵循了“紀律第一、技術第二”的原則，課堂主要教材以學習廣播體操為主，並通過抓早操和課間操去培養學生形成良好的日常體育習慣，實踐證明，這種做法是非常正確的，最終收到了良好的教育教學效果。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合使體育教學工作收到了事半功倍的效果。

在教學實踐中，我認真鑽研新大綱，把握教學的重點難點，細心書寫課時計劃，熱愛學生，與學生平等相處，善於與學生交流溝通，注意營造和諧融洽的人際關係，研究學生，瞭解學生，掌握學生，積極開拓教學思路，試着把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。同時，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閲讀有關教育教學的書籍，並主動寫些心得體會，積極地投稿，本學期又有二篇文章在正式刊物發表。

四、以身作則，強化工會職能作用。

作為學校工會主席，我很清楚學校工會組織應具有維權、建設、參與和教育四項工作職能。一學期來，學校工會在學校黨政領導的大力支持下，努力實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹國家“工會法”和校工會工作計劃，積極組織教職工參加校工會組織的各項活動，並結合學校實際開展了許多有益的文體和教育活動，極大的豐富了教職工的業餘生活，增強了學校教職工的凝聚力，有效地促進了學校教育、教學、教研和管理工作的開展。這方面的工作總結主要存在於工會年度工作總結中，在這裏，我簡單地將個人的一些思想和具體做法作以小結。

七年級教師交流工作總結 篇2

1、領導重視，組織健全，經費保證。我校黨政領導對工會工作十分重視，不僅在方法上給予正確指導，在經費使用上給予大力支持，而且經常親自參加各種工會活動。學校工會組織健全，有工會委員，分工明確，各負其責，精誠團結，密切合作。

2、為教職工説話辦事，維護他們的合法權益。在四屆四次教代會上，共徵集到建議意見85條，多次向學校反映情況和為教職工辦事，在教代會上教職工代表踴躍發言,積極主動地為學校的發展獻計獻策;每逢重大節慶日，都要發放紀念品或組織集體活動;每年都組織教職工外出參觀學習;關心教職工生活，遇教職工生病，與學校黨政一班人共同慰問，歲末年初，按時慰問長年有病的教師及退休老教師。

3、積極參與學校民主管理和監督工作。目前，學校各種校務公開已成為制度。工會主席經常參加學校領導班子會議，參與學校重大決策。通過大家的努力，提高了校務透明度，保證了教職工的主人翁地位和合法權益，增強了凝聚力和戰鬥力。

4、開展文體活動，豐富教職工業餘生活。本學期與政教處、體育組配合組織了學校教職工男子女子排球比賽。

5、協助學校搞好教職工思想教育工作。大力協助學校黨政加強對教職工的思想教育和師德建設工作，特別是在落實《公民道德建設綱要》及加強社會主義榮辱觀教育方面，工會起到了積極的輔助作用。

五、盡職盡責，發揮參謀助手作用。

學校黨政辦公室祕書是學校領導的參謀助手，在學校整體工作中起着承上啟下的重要作用，因此，一名合格的文祕人員，最主要的應該做到“三勤”，即腿勤、手勤和嘴勤，而且應具有較強的管理能力、協調能力和組織能力。正為如此，所以，我到學校辦公室以來，始終不忘加強自身業務學習，認真學習文祕知識和計算機知識。

1、加強業務知識學習，提高工作能力。

祕書工作要求有較強的文字表達能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經成型的材料入手，細心揣摩，邊寫邊改，並請老同志和領導提出意見和建議，然後再進行深入加工，經過反覆推敲，最後定稿。材料的寫作需要有詳盡、準確的第一手資料，這樣才能保證向領導反映準確信息，為及時決策提供可靠依據。所以我非常重視資料的日常收集和整理。對於工作中存在的問題，我總是積極動腦筋、想辦法，為領導獻計獻策，充分發揮了助手參謀作用。在工作中我有強烈的工作事業心和責任感，有多做事、幹好工作的強烈願望。敢於面對困難，能吃苦耐勞，加班加點毫無怨言。

2、強化工作職能，服務中心工作。

一是積極配合辦公室主任認真開展工作。二是嚴格把關，規範公文行為，抓好上級的文件程序處理工作，做到了文件的及時收發、傳閲、送閲，提高了辦文質量，加快了辦文速度。三是抓住熱點，做好信息反饋。四是服務大局，不斷提高接待工作水平。五是耐心細緻，搞好服務工作，學校日常服務工作比較瑣碎，面對大量的日常性工作和領導臨時交辦的事項，我都能抓緊時間，高效、圓滿、妥善地辦理好，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。

六、存在不足。

一是政治理論學習雖有一定的進步，但還沒有深度和廣度。二是事務性工作紛繁複雜，減少了調研機會，從而無法進一步提高自己的寫作能力。三是在工會主席工作上，個人想得很周全，但落實不夠充分和紮實，有時也有一些私心雜念，認為主要領導不重視，個人還着什麼急，這其實是不負責任的一種態度，是不利於學校長遠發展的一種錯誤思想。

七年級教師交流工作總結 篇3

201x年已經過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的台階。

二、課堂教學，我加強師生互動，共同發展。

為保證新課程標準的落實， 本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據本班學生情況，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材。在集體備課中，分工協作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。

另外，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯繫，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用物理的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展， 進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力"，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹，紮實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收穫。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以後我將本着"勤學，善思，實幹"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

七年級教師交流工作總結 篇4

一 主要工作

(一)德育為先，狠抓學生習慣的養成，保證學生健康全面發展

1、開展主題為“講文明，知禮儀”的文明禮儀教育。為了提高學生文明素養，使學生語言文明，行為規範，學生入學之初，我們進行了《實驗高中國中部學生行為習慣60條》背誦和檢測，營造“學規範，學做人”的文明禮儀教育氣氛。另外，我們開設了文明禮儀課，並且以校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀系列活動的形式進行教學，通過一學期的努力，七年級學生做站有姿，見面問好，懂得謙讓，展露出七年級學生獨有的良好風氣。

2、堅持每週的系列主題班會活動，前後召開了19次主題班會，如“養成良好習慣，奠定幸福人生”、“良好習慣伴我成長”、“摒

棄陋習，做合格中學生”、“我學習，我快樂”、“我進步，我快樂”、等，引導學生重視習慣的力量，激勵學生勇於展示的信心，給予學生追求快樂的權利，從而促進學生自主行為習慣、自主學習習慣、自主管理習慣、自主健體和個性發展習慣的養成。目前七年級學生從文明禮儀、宿舍餐廳、跑操集會、內務整理、勤奮學習等方面都顯示出了良好的面貌。

3、堅持賞識教育，積極挖掘學生閃光點，保護學生追求進步的飽滿情緒，在舉行的一系列比賽活動，如養成教育演講比賽、養成教育徵文比賽、經典誦讀演講比賽、內務整理比賽、跑操比賽中，對學生進行大力表彰，在每學月的養成教育總結表彰大會上，每次都有200多名學生受到不同項目的表彰，這樣一來，有力的烘托養成教育的大氛圍，有效地鞏固了教育效果。

4、開展豐富多彩的班級特色活動，搭建學生合作展示的平台，年級每週都有”“疊被之星”、“勤奮之星”、“合作之星”、“藝術之星”等星級學生的評選，各個班級也有自己的班級特色活動，如，七年級六班的班級文藝周匯演、七年級二班師生心靈碰撞、七年級七班小組對抗與展示、七年級五班今日我當家等、諸如此類的活動培養了學生的爭先精神、集體意識，開創了整個年級生動活潑、健康向上的良好局面。

5、做好社團教育，七年級剛開始，我們就成立了文學影視欣賞、趣味數學、英語俱樂部、音體美興趣小組、科技製作、書法等社團組織，秉承“教育就是服務”的理念，落實素質教育要求，讓每一個學

生健康全面的學習成長，同時我們舉行了課間班級精彩展示活動，給學生搭建了展示文藝特長的舞台，有效的開發了學生的情商和潛質，營造了年級和諧濃厚的情感氛圍。

6、組建了校園之聲廣播站，播音內容涉及時政要聞、校園動態、美文欣賞和德育小故事等欄目，豐富了學生的校園生活。並每天利用廣播對養成教育一日量化進行及時的反饋。

7、各班建立科學的學生量化評價機制，從行為規範，到生活習慣，到學習習慣都有日量化、周量化的可操作的量化體系，真正落實好了包括養成教育成績在內的學生綜合素質發展評價工作，使學生對養成教育成績和文化課成績同樣看重，共同追求身心健康，品學兼優，所有學生都能認識到先成人、後成才的重要性。

(二)做好班主任培訓管理工作，保證班級工作紮實有序

1、學生安全工作是重中之重，所有班主任能夠跟緊靠實，坐班值班盡心盡力，密切關注學生，發現問題，及時教育疏導，保證學生的身心健康。

2、堅持班主任例會制度，對班級管理中的常規工作定期做好指導培訓，發現問題，及時糾正。

3、開展主題夕會、主題班會觀摩活動，對年輕班主任做好了跟蹤指導工作，使他們的班級管理水平在短期內得到長足的進步，七年級三班班主任郭大偉，是一個剛參加工作一年新教師，但他虛心學習，勤於請教，精心管理，不斷調整，班級各項工作有條不紊，不斷進步，一學期以來班級日常量化和學習成績始終名列前茅。

4、做好班級特色創建工作，鼓勵班主任開拓創新，對班級特色舉措及時表揚推廣，開展班級管理論壇活動，對於先進的經驗，班主任及時借鑑，揚長避短，共同提高。

5、認真搞好班級量化考核工作，天天檢查公佈，週週小結，月月彙總，做到了工作有計劃、有落實、有總結，充分調動了班主任的工作主動性、積極性。

(三)教學工作穩步推進，積極探索，進步明顯

七年級年級教師來源情況較為複雜，代課老師較多，但所有教師敬業精神強，部分老教師經驗豐富，給青年教師做出了榜樣。如：劉春玲老師、張玉花老師，沈開棟老師，張守峯老師、許興強老師等。青年老師鋭意進取，虛心上進，更是走在教學課堂改革的前沿。總之所有教師之間研討氛圍濃厚，傳幫帶作用明顯，七年級年級教師課堂教學改革的步子邁得很大，勁頭十足。在教學上我們做到了：

1堅持“抓常規就是抓質量”的思路，狠抓過程性管理，狠抓常規各環節的落實，實現了教學質量的大面積提高

①教師備課實行備課組長籤批制度。備課組長嚴格把關，認真審核，確保了備課質量。

②實行業務常規的督查制度。年級成立督查小組，實行日查、周清、月彙總，並及時進行檢查反饋，提出整改措施。

③建立起備課組預習檢查制度，設立預習案檢查記錄，做到學案有發必收、有收必改，提高了教師課堂教學的針對性和有效性。

④認真組織月目標檢測、期會考試，並做好質量分析工作，並且及時召開班教導會，總結經驗，查找問題。

⑤及時瞭解教情和學情，深入備課組參加教研活動，及時召

開部分學生座談會，每學月進行一次“我最喜愛的老師”和“我最喜愛的課堂”的評選活動，在常規業務和環節中表現突出的教師有薛興春、王芳、劉春玲、閆香、沈開棟、張立剛、孫兆朋等

2、深入研究三環節教學模式，適應國中教學需要

①組織教師上好學期前的學習班，嚴格規範制定備課組和個人工作計劃。

②學期初，印發學習了《寧陽縣國中“三環節”教學實施意見彙編》，着重對三環節教學和課程改革進行解讀，拓寬了教師的教學思路，更新了教育理念。

③利用每週一次的例會進行教學理念和教學原則的培訓，堅持“面向全體，全面發展”“教是為了不教”“教是為學而教”等理念，老師們也能較好的接受並並付諸實施，課堂教學理念也發生了巨大的轉變。

④積極推進實施“小組合作學習”，開展小組競賽活動，實施小組集體評價，實現了課堂的最優化。

⑤積極開展“每週聽評課活動”。為儘快提高教師的課堂教學水平，每週以備課組為單位開展聽課活動。認真做好協作區教研活動，有效地實現了資源共享，促進了我校教師教學水平的提高，並且對我校的教育教學管理起到了極大的促進作用。通過聽課、評課，不斷提高任課教師的課堂教學水平。

3、積極進行課堂改革，探索有效教學途徑

①認真學習國中部《走進名校》《嘗試改革》等教學改革材料，大力營造有效教學改革氛圍，組織語數外備課組長外出學習、經驗彙報、聽評課等活動，目前七年級年級課堂教學已經呈現出嶄新的面貌。湧現出一批用於改革、敢於創新的教師，如許興強、王芳、張德強、劉春玲、閆香、耿軍等老師，

②印製使用《七年級年級學生課堂自評表》《七年級年級學生課堂評教表》，同時及時召開課改主題班會，如“我展示，我快樂” 、“我的課堂我做主”、“為合作展示而歌唱”，在學生層面上進行了有效的探索和培訓，有力配合了課堂改革的進行。

③舉行班級小組周反思會，針對課堂學習中交流合作和展示進行反思，總結成績、查擺問題，樹立個人和小組目標，不斷充實動力，不斷改善和提高。

④一月以份，老師、學生積極進入緊張的複習階段，迎接期末考試，年級統籌安排，在做好課堂教學評估的同時，積極探討複習課模式，提高複習效率，有效利用時間，加大了各科的訓練力度。與此同時，為了營造期末複習的濃厚氛圍，教師加強了課下輔導談心力度，年級進行期末勤奮之星天天評活動，個性黑板報設計等，有效緩解了學生的複習心理壓力。

七年級教師交流工作總結 篇5

一、班級工作的基本情況

在學校的正確領導和各科任教師的大力配合下，本學期我在班級管理工作上主要做了以下幾個方面的工作：

1. 制定班級管理日常規範，抓好班級常規管理。由於七年級新生，來自不同的學校、不同的地方，學習、行為和衞生習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養成教育。制定班級公約和衞生值日安排，制定以後在班上宣讀宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求、知道什麼該做、什麼不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之後，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。

2. 教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環境。現在國中學生學習、生活的絕大部分時間是在學校裏度過的，班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質起了相當大的作用。首先對學生進行學習目的教育、習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。在每次考試前讓每個學生制定自己的學習目標，確定自己的競爭對手。同時，給予學生適當的一些學習方法指導，使學生學會學習，掌握正確的學習方法。

3. 集體教育與個別教育，批評與表揚相結合。 充分利用每天的夕會時間，對學生進行學習紀律教育、環境衞生教育以及理想教育。班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手,親近他、關心他、瞭解他,努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，對那些打掃衞生認真負責、拾到東西主動上交、積極參加班級活動的同學及時表揚，使這些不管在家裏，還是在學校極少獲得表揚重拾自信。

4. 安全教育常抓不放，高度重視學生安全。安全責任重於泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，在課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規則，住校學生寢室用水用電安全，食品衞生安全以及個人財產安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。