教師的個人的年終工作總結範文（精選3篇）

教師的個人的年終工作總結範文 篇1

第四篇：20__教師個人工作總結

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，重視學生的個性發展。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水x，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、組織好課堂教學，關注全體學生，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水x。

8、熱愛學生，x等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我積極參加各項培訓，到各地聽課學習，x時，經常查閲有關教學資料。經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

教師的個人的年終工作總結範文 篇2

自x年參加工作以來，一直滿負荷工作，擔子雖重，在鄉教育指導中心和學校領導的關懷以及同行們的幫助之下，我始終兢兢業業，任勞任怨，認真而富有成效地開展了各項工作，並取得了一定的成績，多次被評為鄉級優秀教師、教學先進個人、工會積極分子、三次被評為區級優秀教師、一次本評為區級優秀黨員，撰寫的教學論文多次獲市級區級獎，有一篇論文獲國家級二等獎，並在光明日報發表。先將自己的工作總結如下：

一、注重師德修養，努力提高自身的思想素質

從走上三尺講台的那天起，我就樹立起“立志於黨的教育事業”的遠大目標，處處以一名合格的黨員標準來衡量、要求自己。教育教學中，我想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，無論我的教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。在日常工作、學習和生活中，我十分注重“師範”作用，衣着整潔大方，言行規範得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。無論開展什麼工作，我總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

二、精於教學成績顯著

1.善於運用生動的教學語言。課堂語言是教學內容的載體之一，我平時非常注意錘鍊自己的教學語言。在要求普通話教學後，我通過，練拼音，使自己的普通話講得熟練標準。並注重教學語言科學性、規範性、審美性的統一，在準確表述物理概念、定理、定律的本質內容的基礎上，不斷提高教學語言的藝術性。

2.認真紮實的備課。我非常重視備課，在備課中堅持做到“七備”，即備教學內容、備學生、備教法、備教學用語、備板書、備演示實驗、備課堂練習。而且每一項都內容豐富，詳細具體。如教案的“教學內容”，不僅僅是教科書的內容，而是包括了教學大綱、教科書、教學參考書、專業雜誌上有關的教學論文等四部分內容。周到細緻的備課保證了教學的科學性，教學過程的流暢嚴謹，避免了教學中的隨意性，極大地提高了課堂教學的效率。

3.教給學生科學的思維方法，提高學生分析問題解決問題的能力。在教學的每個環節中，都十分注重培養學生的科學思維方法和正確的學習方法。如將“六種方法，九項解題技巧”和諧地貫穿於整個物理教學過程中，“六種方法”是：觀察方法、實驗方法、科學抽象方法、假設方法、邏輯思維方法和數學推理方法。“九項解題技巧”是：①察全局、分階段、找轉折、逐步擊破；②變換視角，多路思考；③分層剝繭，化繁為簡；④留意洞察，警覺隱蔽條件，防止陷井；⑤克服定勢思維，擺脱“前概念”干擾；⑥對逆向置疑，要反向求索；⑦對遷移置疑，要彼此貫通；⑧對邊緣條件，要作臨界分析；⑨對動態現象，要細找變量與不變量。掌握了正確的解題方法，學生的學習就能取得事半功倍的效果。如在學年會考複習的教學中，針對學生基礎差的特點，幫助他們樹立能學好物理的信心，對他們加強學習方法的指導，結果在當年的會考中，該班物理科成績的平均分數處於全區前列。

4.教學教研成績顯著。從任教起，連年奮戰在會考教學的第一線，教學上取得了可喜的成果。多年來，我非常熱衷於第二課堂的教學，抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有物理興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為物理興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，物理水平有了很大的提高。加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。我們採取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對於尖子生的培養，採取“帶研究生”的方式。課堂上，對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣，提高他們的思維能力。對於後進生，採取了穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心的方法。利用課餘時間進行輔導，並利用同學之間的互助提高他們的學習成績，不辭勞苦定時定點給學生輔導，因材施教，拓寬學生的物理視野，在教綱的基礎上使有能力的學生得到更大的提高。如95年他輔導學生參加全國中學生物理競賽，取得了1人獲山東賽區一等獎，2人獲市一等獎，2人獲市三等獎的好成績，為學校爭得了榮譽，本人也受到了全國中學生物理競賽委員會的表彰。撰寫的教學論文多次獲市級區級獎，有一篇論文獲國家級二等獎，並在光明日報發表。在區組織的教師實驗技能比賽中獲區級二等獎、優質課評選中多次獲區級一等獎、被評為鄉級教學能手並提供公開課。

三、進一步加強教課研工作。

新教材提倡探究式學習，我積極創設有利於學生探究的教學情景，促使學生產生疑惑，提出問題。注重培養學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學生在探究的過程中激發了創新的慾望，提高了實踐能力和創新精神。作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。同時我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“五自”顯得更為重要。本學期，我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品製作比賽⑵開闢物理科學知識探討專欄；⑶解難題競賽活動；（4）尋找身邊科學知識的活動。一分耕耘，一分收穫。本期，在我組全體教師在發展性評價的課題中獲獎。所教九1、3、5、6班的物理課程，學生的自主學習的能力大大提高。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

怎樣提高學生學習成績，我把評價做為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，多鼓勵肯定，少批評。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

五、依賴博客網絡平台“傳播教學理論、共享研究成果、開展交流活動”

1、分析課標教材

為促進教師對新課程理念的理解與教學要求的把握，一方面，我利用博客網絡平台開展課標教材方面的研究，認真學習領悟課程標準要求，深入研究教材組織線索，並將學習心得、研究成果等以博文的形式加以呈現給我校其他老師。兩年來，撰寫了《國中新課程“新”在何處》、《如何引導學生開展探究性學習》等10餘篇課程標準、新教材分析；另一方面，結合區舉辦的徵文等活動，設立相關主題，開展課標教材方面研究，並將研究成果及時掛在博客上。幾年來共上傳了《有效實驗是有效教學的基礎》、《新課程體系下有效合作學習的教學策略》等十餘篇年會獲獎。此外，在博客中轉載課標解讀與教材分析等方面的。由於在本博客上刊載了大量此方面的供我校老師學習、研究與借鑑，從而有效促使我校物理老師對新課程的理解與把握，對推動新課程實施起到很好的效果。

2、點評課堂教學

創建博客以來，結合調研情況，我先後撰寫並刊載了《對一個教學案例的思考》、《因學施教——有效教學的關鍵》、《猜想是保證有效教學的關鍵》、《準確把握教材編寫意圖，有效開展教學》等心得體會。這些都是圍繞聽評課教研過程中老師們課堂教學問題而提出來的，並在評課基礎上歸納總結、提煉出來的。因具有寫實性特點而具有一定的借鑑價值——不僅對自己有啟發，對其它老師也的教學也會起到一定的作用。

對於教研體會.撰寫，尤其值得一提的是，我結合我區物理公開課教學觀摩，在現場點評的基礎上，連續撰寫並刊載了《如何用好情景素材》、《難道就沒有其他的設計方式》、《學生已經知道了什麼》、《莫把學生當傻瓜》等系列，對該課教學如何做好教學設計、學情分析、教學難點等方面作了深層次的剖析。這些系列不僅得到授課教師的認同，而且還引發許多網友的共鳴。這樣的課堂教學評價，對理解教材、有效開展教學起到很好的啟發、引導與幫助作用。

3、解析教學難點

新課程實施以來，從我調研的情況來看，老師們急需瞭解新教材採用怎樣的線索來組織內容、教材各類欄目功能具有怎樣的功能並在教學實踐中如何發揮其應用功能、如何有效轉變學生學習方式、如何開展教學評價工作、新課程大學聯考怎樣考等方面的熱點難點問題。為此，我一方面開展深入研究，先後在博客中刊載了《人教版九年級物理教材活動性欄目功能之研究》、《對“思考與交流”欄目功能的認識》、《如何實施基於觀念建構的概念教學》、《領會編寫意圖開展探究學習》等14篇研究心得體會；同時，收集並轉載網絡中的分析解決這些教學熱點方面的相關。

4、引導常規創新

對於引導教學常規創新方面，我在深入調研的基礎上開展了一些列的學習與研究工作，並提出了自己的的想法。如針對原來備課更多的只關注教材知識點、會考考點這一現狀，撰寫並刊載了《課時備課應“五思”》、等方面，既思考“教什麼”、“為何教”、“學生知什麼”、“怎樣教”、“怎樣評”等五個方面，教案撰寫要關注教師活動、學生活動等的設計，必須用教育教學理論來指導等；此外，還撰寫並刊載了《深入研究、全面分析、道出精彩——如何有效開説課活動》、《落實多元目標確保爭取導向》、《如何開展考試大綱的學習與研究》、《總複習教學如何迴歸課本》等。這些結合新課程理念要求，突出教學常規創新，對我的專業發展、提高教學效果起到很好的作用。

5、通過博客實現教師的專業化發展

我的具體做法是；將理論學習、反思實踐、博客昇華三者有機結合起來，實現學、思、行的有效結合。在感受他人語言魅力的基礎上，產生自我學習的需要。通過有計劃的、有目的的學習，提升自己的理論修養，然後將自己對教學的新思考用於自己的教學實踐中，從而為博客寫作提供大量的材料。通過博客寫作，在與他人的交流中進一步認識到自己的不足之處，使自己理論學習與反思實踐更加理性化、有效化，從而實現三者的永無止盡的良性循環

六、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！

教師的個人的年終工作總結範文 篇3

孔子云：逝者如斯夫，恍然大悟，歲月匆匆。在____舞蹈中心工作的幾年裏，在孩子們的笑臉和家長的目光下，我真正體會到了當舞蹈老師的樂趣和責任。回顧這幾年的工作，緊張，新穎，碩果累累。

“學而優則仕，為人師表。”在教學中，我認真備課，認真聽課。工作再忙，再累，一走進舞蹈教室就神清氣爽，用兢兢業業的工作態度帶動孩子的學習熱情，用實際行動引導孩子樹立樂觀的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉是我最大的興奮，他們甜美可愛“__老師!”立刻擺脱我一天的疲勞。抱着他們嫩如藕的胳膊和腿，我不厭其煩地彎下腰，一遍又一遍地糾正他們的動作，因為我在想：他們哪一個?還是她?在不久的將來，它會成長為舞台上盛開的優雅蓮花。

我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量、動作幅度和舞蹈編排，符合不同年齡兒童的心理和生理特點。有人説老師是做良心的工作。沒錯，當老師不需要高超的技巧，只需要極其細膩的態度，就像一個辛勤的園丁。舞蹈基本功重複，枯燥無味。在教學中，我注重教學環節的安排，用節奏強烈、示範動作細緻的活潑音樂帶領孩子走進美的殿堂。我能看到每個孩子的進步，我會欣喜地告訴他(她):你真棒!當他們為一個醜陋的動作哭泣時，我會擦去他或她臉頰上的淚水，鼓勵他或她：你能行!我喜歡他們休息的時候圍着我嘰嘰喳喳，用小手擦額頭汗水的時候看着他們小紅臉，拿着五顏六色的糖果用小黑手伸到我嘴邊的時候看着他們。一陣風似的走着，彷彿踩了熱車輪，教學中的我像變了一個人。

在教孩子們新舞蹈時，我們不應該太草率。一定要一步一步講清楚動作的要求、規格、要領，制定有效的練習步驟。按照由簡單到複雜的教學原則，學生首先要熟悉音樂節奏，其次是動作練習，最後是情感表達。在動作實踐中，組合動作分解為單個動作，難度大的單個動作也分解為局部動作。每學期結束，無論我的“大徒弟”還是第一節課的“新兵”，大家都可以在學校和幼兒園的聯歡會上“炫耀”，而“成就感”是孩子繼續學好舞蹈的最大動力。

創新是超越的關鍵。在我教的.每一個班裏，孩子們的基本功都會進步很快，每年都會學習新的舞蹈。這就要求我在課後關注舞蹈潮流，觀看各個層次的比賽，將新的舞蹈信息滲透到教學中。不勞無獲，我的工作得到了____領導和家長的肯定，孩子們也取得了豐碩的成果。