學校工會工作總結借鑑

2010年度，我校工會在旗教育工會及學校黨政領導下，高舉中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學習、貫徹胡總書記十七大講話精神，深入學習《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，結合旗教育工會的會議精神，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，把學校工會工作做得有聲有色。現將2010年工會工作總結如下：

一．努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學，培養良好的教師隊伍建設是主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

（1）不斷加強學習，提高教工師德水平建立“學習型”小組，創建“學習型”先進單位。

不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校黨支部、學校結合“一學兩創”活動，注重教職工的理論學習，規定每隔週三下午為學習時間並每位教師寫好讀書筆記形成了良好的學習之風、每週二，五下午為教師學習活動時間，雷打不動。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。學校在暑假期間通過進修校進行大部分教師參加新課程教育培訓。

首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的説教形成的，它緣於人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識，“三個代表”重要思想和十七大報告，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。

其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。今年工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、中共中央國務院《關於加強未成年人思想品德教育的若干意見》等與教育教學相關的法律知識，通過在10月中旬進行了全體職工參加的“知識競賽”、、鞏固這些知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。在學法的基礎上，工會參與制訂了學校章程和學校制度修改工作，協助考核組制訂《教師考核細則》、《班主任管理條例》《中國教工》等各項規章制度和書，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。今年我校教師沒有一人違章現象。

（2）堅持關心青年教師，促進青年教師迅速成長。

學校工會不僅加強了教師師德師表教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力。工會創造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業技能水平和文化建設水平。在本年度我校傲日格勒老師被評為“旗級師德標兵”通過自學、函授等方法提高文化素質，通過教育教學實踐活動提高能力水平。

二．堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋樑、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1．實施民主管理。

每學期開學前，學校都召開教職工代表大會。會前由學校黨支部及工會委員會列出教代會討論的提案主題及要點，積極讓教師參與學校管理。我們列出學校發展的目標改革；管理體制的改革與設想。

2．堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執行市政府、教育局、教育工會關於“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，學校黨支部和工會聯合召開三次行政辦公會，三次全校教職工大會及教職工代表大會，列出21大項內容，向全校教職工全面公佈學校黨建、財務、基建　、職評、評先、考核、福利、教學、實訓、培訓、後勤等整個工作情況，公佈資料40份。同時分別召開三次座談會，傾聽全校師生對學校工作的意見和建設。設立學校校長意見箱，佈置學校“校務公開”公佈欄。今年，我校“校務公開”已辦到第六期，受到老師的好評。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的瞭解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

3．參與學校的決策。

工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。在3月21號我校開展了“胡爾勒中心校第九屆教職工代表大會”對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛徵求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學校中層幹部提出述職的要求，學校年終考評，不稱職的中層幹部下一年度將不予聘任，從而形成能者上，平者讓，庸者下的競爭機制，又進一步加強了職工學習制度。

政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校121位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。

三．急教工所急，想教工所想，把工會建成温暖的職工之家。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關注青年教師的成長。我校每年都要招進一批年輕的教師，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由於年紀輕，生活閲歷淺，容易受社會不良習氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會每學期開一次“新教師座談會”，認真瞭解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以温暖的關懷。工會委員會的委員還與新教師結成隊子，時常找他們談話，關心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

其次，關心教職工的實際困難。學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都組織人員前去慰問，對全體教師進行了健康檢查。今年教師節學校投入3000元發放沙果梨，學校要做到關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了後顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。

再次，工會還十分關心學生的困難。我校注重“單親、無親”學生的管理。學校工會在開學初就召集班主任瞭解哪些學生屬於貧困家庭，組織黨員幹部與貧困生結隊開展“金秋助學”活動，資助貧困生完成學業。同時工會還動員廣大師生捐款汶川災區送“愛心”款額為2千5百34元整，音三完的李老師捐300.00元，在我校吳明老師患上脊髓結核時我校捐助5310.00元，給4年3班糖尿病患者李美娜捐款3501元用於治病。學校集建了“互助儲金”資金，對突發意外事故的貧困教師予以幫助。。

（1）開展各種藝術活動。

為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，利用、三八節開展全體職工參加的文藝晚會還每位女教師頒發小禮品。教師節我校跟兄弟學校中學一起在飯店慶祝“教師節”的活動。並在4月21日開展全鎮教師參與的“迎奧運，展教師風采”為主題的詩歌朗誦比賽。比賽中我校的額爾敦礎魯，金錢豹，香花，蘇都等老師獲得校級一二等獎勵。在10月21號我校開展學習新“義務教育法”“教師法”知識競賽活動。活動中分為五組（行政組，後勤組，音體美組，高年組和低年組）比賽程序有必答題，判斷題，搶答題，填空，遊戲題等方式進行的。説出各自的觀念和理解激發了各位老師的積極性，可活動過程中難免有很多不當之處在以後的工作當中取長補短吧！

（2）開展各類體育活動。

今年在教育工會組織的“神峯杯”全旗教職工排球賽活動中我校男排獲優異成績。為了慶祝“神峯杯”比賽我校結合慶祝5.4開展一個規模比較大的友誼賽，比賽中參加單位由阿拉達爾圖中國小，胡格基勒圖學校和胡爾勒中學組成的男隊排球籃球賽。在2010年”慶國慶”女職工排球賽和男職工籃球賽進行整整五天。以上活動能激發老師們的業餘愛好和統一思想，凝心聚力，既加強自身建設進一步擴大工會覆蓋面更好地表達和維護教職工的合法權，發揮了廣大教職員工的積極性，建設和諧流暢校園，又保持了校園的穩定和諧。

總之，2010年，我校工會在旗教育工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋樑作用。今後更加努力工作使我校工會工作真正成為全體教職員工的知心朋友.