2023教務人員年度考核個人總結（精選3篇）

2023教務人員年度考核個人總結 篇1

一、學籍、考務、招生工作：

(一)20__屆畢業生相關工作

1.完成了20__屆大學聯考報名系列工作，並整理統計相關報名數據存檔。

2. 審核20__屆高三畢業生畢業情況，併為其辦理高中畢業證書。

3. 完成了20__屆大學聯考英語聽力考務工作。

4. 完成了20__屆高三學生自主招生工作。

5. 完成了20__屆大學聯考准考證發放並核對，考前對學生信息的核對，考中的送考工作及考後的成績統計工作。

6. 組織完成了20__屆大學聯考志願填報相關工作。

7. 統計20__屆學生大學聯考去向，並做好考生檔案發放工作。

8. 整理20__屆高三畢業生學籍信息、各學期期末成績彙總。

(二)學業水平考試工作

完成了20__年7月20__屆學業水平相關報名工作，做好考前對學生信息的核對，考中的送考工作及考後的成績核對工作。

(三)分班工作

20__年7月中旬將進行20__屆文理分班工作，並處理好分班的後續數據統計、信息核對等工作。

(四)招生宣傳工作

1、主動與五獨立學校聯繫，搞好學生參觀工作

2、通過科技活動下校宣傳

3、對於四城區中城郊結合部的學校加強重點宣傳，派專門教師進校宣傳，保證來年配額生的質量;對於非四城區的學校要加強聯繫，通過請進來的方式，組織優秀學生到校參觀的方式進行。

4、到薄弱國中學校瞭解九年級學生現狀，為明年會考招生做宣傳和諮詢。

5. 組織下地州招生老師到地州做招生宣傳。

二、實驗室管理工作：

物理實驗室

(一)實驗教學方面：

1、本學期高一年級31個班級10名任課教師，應開出演示實驗10個，實開出14個，開出率>100%;應開出學生分組實驗3個，實開出學生分組實驗4個，開出率> 100%

2、本學期高二年級偏理科班級24個，10名任課教師，應開出演示實驗11個，實開出11個，開出率=100%;應開出學生分組實驗11個(含校本選修課實驗)，實開出學生分組實驗11個，開出率 =100%

3、完成高一、二年級實驗課堂管理工作，建立班級課堂管理檔案，填寫班級實驗課堂管理評分制度。

4、完成20__屆實驗考查成績梳理、補考工作。

5.完成20__屆補考工作。

6.20__屆動手能力測試。

7.完成20__屆大學聯考實驗複習。

(二)實驗管理方面：

1、完成常規儀器整理、維修、保潔、調試工作。

2、完成20__年度教育局配撥儀器檢查、驗收、調試、貼籤、入櫃、進帳工作。

3、完成20__年度學校自購物理實驗儀器申購、驗收、調試、貼籤、入櫃、進賬工作。

4、完成20__學年度教育局配撥儀器上報。

5、填寫“實驗記錄”等日常工作各種表格、記錄。

6、配合完成各類檢查、參觀的資料整理及展示工作。

化學實驗室：

(一)實驗室管理工作：

(1) 各位教師在工作中堅守崗位，按照各自的值責範圍進行自檢自查管理。

(2)堅持實驗室的安全周檢工作和安全隱患上報制度。堅持對教師和學生進行化學實驗操作的安全教育。

(3)本學期各年級完成庫房的藥品、儀器清查工作，完善帳目;做到帳物相對應。

(4)制定出本學期的採購計劃，及時對缺少的藥品、儀器進行增補，確保實驗教學順利進行。

(5)做好日常的實驗室維護工作。

(6)完成了實驗過程中的各項記錄，收集整理好實驗教學資料，並上報學校。

(二) 教學與科研：

(1)高一年級完成本學期教研組制定的4個學生分組實驗和22個教師演示實驗的準備工作。完成高一年級34個班的實驗課教學，上實驗課136節，確保實驗開出率100%。

(2)高二年級完成本學期教研組制定2個學生分組實驗和25個教師演示實驗的準備工作。完成高二年級24個理科班的實驗課教學，上實驗課48節，確保實驗開出率100%。

(3)高三年級配合高三教研組完成了高三化學實驗複習工作。

(4)積極配合各年級的“優質課”教學工作，根據教師們的需要提供教學所需實驗儀器、藥品。

(4)積極參加科研課題的研究工作，完成各自的課題研究。

(5)積極參加學校組織的各類學習和活動，及時完成領導的安排其它工作。

生物實驗室：

(一)實驗室管理

1、安全、衞生清潔管理

每個星期對門窗水電進行日常安全檢查，對生物實驗室現存化學藥品、貴重儀器、常用生物教學設備存放安全檢查、管理。

對生物3間昆蟲標本室、7間生物實驗室、7間實驗準備室的衞生保潔工作，對學生使用前後生物實驗儀器、設備，玻璃儀器清洗等進行擦拭與保潔。

2、實驗材料申購情況

配合生物教研組，按學期擬定生物實驗開設情況，向學校提出生物實驗所需申購實驗儀器、材料等，並對申購的儀器、材料進行檢查、驗收、上櫃等工作。

3、生物實驗儀器賬目工作

實驗新購進生物儀器入賬、總賬工作

(二)學生實驗開設

20__——20__年度下學期，由生物實驗室劉冬老師對高二年級共開設了3個分組實驗，共計80個班次分別為1、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質;(3月23---4月10)

2、微生物的實驗室培養(平板劃線法、稀釋塗布平板法);(5月18---6月1)

3、植物芳香油的提取(6月8---6月22)共計開設實驗3個，80餘個班次。

(三)演示實驗：

生物演示實驗的開設，由生物實驗室劉冬老師對高二年級24個理科班級準備完成了1個演示、8位教師的演示實驗的準備和實驗教具的管理工作。

(四)高一實驗室建設：

本學期由張宗祿老師專門對高一年級國際部實驗室完成最後的建設工作。對高一年級實驗器材申購，完成物品規整上櫃，櫃籤，實驗室賬目工作。

通用技術實驗室

(一)完成實驗內容

必修部分：《技術與設計1》實踐教學8節，共計350節

選修部分：高二、高一年級分期開設《三維設計》16節，參與學生人數20人

(二)制度建設

1、嚴格實驗室安全管理和常規管理。

2、建立學生實驗規範化管理體系，強化學生實驗過程管理。

3、常規實驗工具的正常維護。

(三)實驗室建設

繼續申請《技術設計室》實驗室建設，早日為開設選修課做準備。

三、體育組工作

(一)課程設置

高一年級經過體育基礎的學習，體育興趣和愛好得到很好的培養，體育學習需求很高，為滿足學生的學習需求，學校決定在高一年級開設體育選修課程。

高二年級開設籃球、足球、排球、田徑、羽毛球、乒乓球、武術、健美操、啦啦操、網球、田徑健身等十一個選修模塊課程。

高三年級以行政班按一課雙師制男女分班授課。

(二)課間操

課間活動對於學生的成長非常重要，是緩解緊張的學習情緒，鍛鍊身體，對學生進行組織性紀律性及品德教育的重要手段。

高一年級進行大課間活動。由各班在指定區域進行自編自創的體育活動。

高二年級做廣播操。要求各班必須在5分鐘內集合完畢，隊伍整齊安靜，做操動作到位整齊精神面貌好。

高三年級進行跑操。對跑操達不到要求的班級進行單獨訓練，直到達到要求。跑操不僅鍛鍊了身體,磨鍊了意志,還增強班級凝聚力,激發學生積極進取頑強拼搏的意識.

每次課間活動組織教師都要對活動情況點評，對錶現好的班級予以表揚，對錶現差的班級予以提醒或批評。

(三)校園足球活動

貫徹國家教育部、省教育廳開展和普及校園足球活動的精神，積極推進校園足球活動的開展。通過足球活動的開展，普及足球知識，培養學生興趣和特長，提高身體素質，營造良好的校園足球文化氛圍。

為對足球項目有興趣的學生開設足球選修課程。

在高一、二年級開展“貴陽一中首屆五人制足球賽”，共有24支隊伍參賽，比賽時間兩個月。

舉行校園足球活動“貴陽一中首屆五人制足球賽”開幕式。

對獲獎的隊伍予以獎勵.

開展校園足球年級對抗賽，高一聯隊---高二聯隊。

學校組建男女足球隊參加貴陽市高中足球聯賽。

(四)課外活動

體育組全體老師積極協助學生會舉辦 “籃球明星”賽。該賽事進行過程中體育組老師克服自身的困難團結協助，保證該項活動的順利進行。

(五)國家學生體質健康工作

完成高一、高二體質健康成績的統計。

完成高三年級體質健康登記卡的辦理工作

(六)體育學科選修課學分認定工作

按照學校的要求高一高二各模塊教學班在第16周17周均完成學分認定考核工作，對未能完成學分的學生要求考核教師認真做好情況記錄。

(七)體育與健康知識考核及學分認定

全體老師集體備課時間進行健康教育知識考核辦法的探討。

明確出題教師(羅國紅)審題教師(陳楊)

經過全體教師的共同努力，5月完成了體育與健康理論知識考核工作。

全體老師認真閲卷、評卷、登分和統計成績，完成了體育與健康知識的學分認定工作。

(八)教師學習培訓

學習培訓是教師專業化發展的重要途徑，是教師更好適應時代發展的需要。本學期有杜玉鬆到北京體育大學學習，羅國紅、劉輝到北京參加校園足球活動國家級課題開題及教師培訓。陳楊老師參加由學校組織的教師指導能力培訓。

(九)公開課

本學期李楊(健美操)、劉輝(羽毛球)、楊貴(實習生)進行了公開課展示，通過看課議課，體育組全體教師相互學習，互相探討，學習業務以達到共同提高的目的。

(十)課題研究

參加國家級重點課題《足球運動在學校中的發展模式與實踐研究》，課題要求在學校中開展足球運動要針對普通學生，讓更多的學生接觸足球認識足球，進而發展培養足球興趣，為足球項目打下羣眾性基礎。

(十一)校本課程

本學期按照學校的安排每週五上午進行校本選修課，體育學科有游泳、啦啦操、網球、羽毛球等項目。

(十二)體育安全

學校領導高度重視校園安全，為保證學生有一個安全的活動環境，要求對所有體育活動場地器材進行檢查，消除安全隱患。要求體育教師提高認識、充分重視，使體育工作在安全有序高效的要求下進行。全體老師對自己所發現的安全隱患均可報告學校。

四、科技活動方面：

(一)創新大賽

1、輔導學生參加20__屆青少年科技創新大賽課題項目3項。

2、各類科技競賽資料上報。

(二)科技活動開展情況

三月，組織帶領學生參觀市氣象局“3.23全國氣象日”、四月組織學生開展第十一屆風箏節、五月，帶領學生參觀地球化學研究所。

(三)社團活動

1、模型社、機器人社、技術社、天文社指導老師，指導學生開展豐富多樣的社團科普活動。模型社組織高一、高二學生開展貴陽一中第十屆校園風箏節比賽，增強學生的動手、協同合作、組織能力，組織普講座1次;

2、天文社開展《春季星空>模擬觀測共計12餘場次，參與學生20__餘人;天文科普講座1次，外請中國航天專家黃吉虎講座1次，對新進成員進行天象廳和天文台操作知識的培訓;

3、技術社依託通用技術實踐室做好每週二的社團活動，參與人數500人次，外請老師在工作室進行專題培訓4次，對新進成員進行專項知識的培訓，進行數控機牀、木工、金工等實踐;

4、機器人社做好工作室常規管理，接待領導及來賓參觀，外請老師在工作室進行專題培訓5次，對新進成員進行專項知識的培訓，進行綜合技能、足球、VEX專題培訓26餘次。

(四)奧賽工作

1、本學期安排各科除信息奧賽類外，其他奧賽科目按課表排課，按時集中統一在錄播教室進行學科專業輔導。

2、本學期對競賽輔導教師進行簽到考勤，課時時時查堂，增強對參加培訓學生的紀律管理，進行培訓學生考勤制度。本學期對需要加課突擊集訓的學科給予安排適當時間進行課程突擊，重點輔優，專業指導。

3、本學期負責對競賽班主任工作進行協調，加強學科競賽隊伍的建設和管理，加強各科競賽工作的教師優化安排，同時保證上競賽課指導老師在指導老師的署名工作，順利而公平公正開展。

4、截止到20__年6月底，本學期完成165餘節競賽課輔導任務。本學期現在完成20__年貴州省生物聯賽，全國決賽正在備考中;20__年化學競賽初賽已完成，複賽入選學生在化學組的安排下積極開展備考複習工作，其餘各項競賽均進入備考期。

2023教務人員年度考核個人總結 篇2

以往在護理工作中的努力對我綜合能力的提升而言是十分重要的，因此我能夠在履行護理職責的同時牢記護士長的教誨以便於展開相應的工作，雖然並非每次都能夠在護理工作中得到患者的認同卻也讓我積累了不少經驗，因此面對護理工作中的考驗從未讓我產生過退縮的想法，為了更好地完成護理工作中的規劃還是應當對以往完成的任務加以總結才行。

在學習護理技巧的過程中我能夠秉承穩重的作風從而得到了護士長的認可，在進行護理的時候能夠明顯感覺到細心與否將會造成完全不同的結果，所以我從未在護理工作中掉以輕心並在完成自身任務的情況下建立了工作日誌，通過不同時間段撰寫的工作日誌來分析自身的工作狀態是否存在着焦慮的情況，看似繁瑣的流程卻讓我在護理工作中養成了較好的習慣並因此得到提升，所以每當我在護理工作中出現疏忽的時候都能夠及時進行檢討並建立了相應的防護措施，儘管成長的歷程中總會伴隨着各種曲折卻也讓我明白了護士的職責所在。

進行護理工作的同時能夠認真反思自身存在的缺陷並使其得到改善，儘管我在護理技巧的運用方面沒有太大誤差卻存在着效率低的問題，因此我通過每週例會的交流了解到提升護理工作效率的方法，無論是護理前的消毒還是打針之類的工作都能夠得到患者的認可，令人感到遺憾的是我對醫療費的催繳方面做得並不夠好，尤其是部分患者對醫務工作者存在着誤解的情況下完成這項任務是比較困難的，所以當患者產生疑慮的時候我都會耐心向對方解釋醫療賬單上的各項花費的具體用處。

在做好診療工作的同時也注重患者的心理變化並做好相應的護理，由於部分患者對於病情的治療沒有信心導致有時會不配合護理工作的進行，因此我在不影響診療工作的同時往往會在各個病房進行巡視，通過對患者的密切觀察從未了解到後續的病情變化，無論發生怎樣的異常狀況都會及時向護士長或主任醫生進行報告，因此即便在基礎護理方面沒有出現過明顯的錯誤也不能夠因此而感到自滿，相對於病情的變化而言患者的心理變化往往是難以發覺的。

每個階段護理工作的完成都是自身成長的勉勵，所以我在做好基礎護理的同時也要謹記以往積累的工作經驗，尤其是面對重症患者應該如何進行護理才是自己應當思考的難題，所以我會將精力都投入到護理工作中去並爭取獲得每個患者的認可。

2023教務人員年度考核個人總結 篇3

本人熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業。積極參加政治學習、業務學習。遵守法律法規，遵守學校的各項規章制度。與同事團結協作，服從學校領籌安排，積極工作，從不計較個人得失。關心愛護每一個學生的成長。堅持廉潔從教，堅持勤儉教學。工作中、生活中，處處嚴格要求自己，以一名稱職的黨員教師行為做好師生的表率。

上半年，任教九年級(1)班化學，七年級(2)班生物;下半年，任教七年級(4、5)班、八年級(1、2)班生物;擔任國中生物學科備課組長。

工作中我嚴謹務實，倡導活動，注重聯繫實際。

拿到教材，我首先要通讀教材，從總體上把握知識的體系，這樣教學時就能縱觀全局，處理好前後知識間的關係，把零散的知識聯繫起來，形成完整的知識體系。備課時，鑽研教材，研讀教參，構思課的結構。怎麼引入?課的程序怎麼安排?採用什麼教學方法、什麼組織形式?準備哪些教具、實驗儀器、材料、掛圖?有疑問的，及時向同行請教，或查閲有關書籍，或上網查詢。研究學生，分析學情。預設符合學生的生理特點和心理特點的問題。上課時，用簡潔清晰的語言聲情並茂地講授新知識;用多樣的教學方法演繹知識產生的過程;用不同的教學組織形式驅動學生主動參與到教學活動中。 分層次設計作業。涉及基礎知識再現、基礎知識應用、拓展延伸 、能力提升等部分。學困生可以只完成基礎題。及時批改作業，有批註，有時面批。反饋及時。訂正作業有二次批改。根據課程標準要求擬製試卷，組織考試，批改試卷，評講試卷，檢測教學效果。

我所任教的生物、化學課都是直觀性很強的科學。要完成生物、化學課的教學目標，必須通過多樣的活動來完成。一直以來，我總是想法設法開展精彩紛呈的活動，讓學生在活動中學科學、做科學，讓他們親歷知識產生的過程，從感性認知入手，再通過比較、分析、概括，得出理性知識。活動方式有觀察、實驗、討論、遊戲、調查、辯論、查閲資料、動手做、競賽、分析等。活動中，學生們積極思考、大膽探索、主動參與、團結協作。在學中做、做中學，鍛鍊了能力，提高了生物、化學科學素養。

把所學的知識與生產、生活實際聯繫起來，學以致用，學生們能認識到生物、化學科學知識的價值，能幫助他們認識自然，親近大自然，從而激發他們學科學的熱情，激發他們熱愛大自然、熱愛科學的情感。

我任教的化學學科在會考中成績優異;生物學科在期中、期末考試中也取得了良好的成績;學生學習生物學的熱情濃厚，能自覺學以致用。

認真踐行終身學習的理念。積極參加了南通市中國小教師全員培訓，成績優秀;參加了南通市專業技術人員繼續教育公需科目培訓，成績合格;參加了江蘇省教育廳組織，江蘇教育網上法律學校承辦的江蘇省中國小教師網上法律學校培訓，考核優秀;參加了通州區教育局、裝備室組織的國中化學實驗技能培訓，成績合格。

要給學生一杯水，教師必須要有一桶水，我會不斷學習，以期更好地服務於不斷髮展的教育事業。

教育關係到學生的發展，關係到學生家庭的幸福，關係到國家的興亡，我有責任靜心教書，潛心育人，我會更努力的。