個人應急演練工作總結（通用13篇）

個人應急演練工作總結 篇1

為認真貫徹落實《__縣地質災害應急指揮部辦公室關於20__年度地質災害防治汛前工作的通知》(寶地災指辦〔20__〕4號)文件的精神要求，__鄉黨委、政府高度重視，按照“以人為本，以防為主”的要求，站在“保增長，保民生，保穩定”的高度，結合我鄉實際，紮實有效的在__鄉境內開展了為期近一個星期的地質災害應急防災演練，現將演練工作進展情況彙報如下：

加強組織領導，貫徹落實防災職責

__鄉黨委、政府始終將保障全鄉人民羣眾生命財產安全放在第一位，充分認識到地災演練工作的重要性和緊迫性，接連召開了鄉黨委會，鄉村幹部大會，4月10日__鄉召集__鄉職工幹部、轄區內四個村村組幹部、__鄉各監測點監測員、學習省地質勘探院專家對地質災害的防治知識的培訓會，傳達了縣級有關地質災害防治指示精神，對演練工作做了動員部署。

成立組織機構。成立了由鄉黨委書記任組長及演練總指揮，鄉長任組長及演練副總指揮，鄉分管國土領導及全鄉幹部及各村應急組人員組成應急搶險分隊。

深入實地調研。鄉分管國土領導多次到演習現場調查，瞭解實地情況，並就演練方案的制定反覆斟酌，多次修改和完善，確保了全鄉4個村15個地質災害點地災應急演練萬無一失。

對重點區域、監測點開展應急演練，提高突發性地質災害應急能力

對__鄉境內的學校，__鄉政府於4月18日組織__鄉中心國小、__鄉衞生院、基層民兵應急排等對全校學生進行了模擬山洪地質災害應急安全應急演練。整個預演過程緊張有序，從“警報”響起，學生就地避險到疏散撤離至安全地帶，僅僅用了兩分鐘時間，整個預演達到了預期的效果。

同日__鄉曹家村、__村、羅家村、__堖村陸續開展地質災害應急演練，確保羣眾能夠明確逃生路線，做到及時有效的避險措施。截止4月20日__鄉境內的15個監測點完成了個地質災害點的地災演練工作。全力做好汛期工作準備，為__鄉20__年安全度汛起到了有力的保障。

加強宣傳教育，着力普及避險知識力

__鄉黨委、政府和各村充分利用板報、宣傳冊、發放明白卡、進村入户宣傳和召開羣眾大會等形式積極開展地質災害及防汛減災避讓知識宣傳，向羣眾明確災害隱患地點、誘發因素、注意事項、預警信號及撤離安置方案等相關事項，提高羣眾防災避災意識。截至目前，全鄉共召開村組幹部和羣眾大會2次，針對全鄉15個地質災害點發放20__年防災工作明白卡16份，防災避險明白卡508份，制定緊急避預案19份。

下步工作打算

(一)進一步提高我鄉在即將到來的汛期安全隱患方面的思想認識，嚴格落實地災防災減災責任，充分認識我鄉汛期地災防災減災形勢的嚴峻性，始終保持高度警覺，在落實具體工作當中堅決根除麻痺思想，在__縣委、縣政府的統一領導下，與__縣國土、氣象、水務等相關部門密切協作，精心部署策劃，將地質災害隱患排查和防汛工作擺在一個更加突出的位置。

(二)進一步做好預警預報工作，做好臨災避讓準備。密切關注我鄉雨情、水情，特別是我鄉地質災害易發區的氣象變化，進一步做好與__縣氣象局的對接，獲取氣象趨勢預測信息。加強我鄉地質災害預警預報，及時向我鄉羣眾發佈預警信息，確保我鄉預警渠道暢通。繼續做好我鄉如先鋒村滑坡等大型地質隱患點的臨災避讓地點、線路、指引等各項工作，如遇險情，要堅決組織受威脅羣眾撤離避讓，不存僥倖心理。

(三)進一步落實強化我鄉地災隱患排查，認真落實我鄉地災應急預案，繼續組織鄉村組幹部對我鄉地質災害隱患點進行再摸排，再巡查，再複查，針對一些隱蔽性強、突發性強或難以調查的隱患點積極與地勘部門溝通對接，確保地災隱患排查無遺漏。

(四)進一步加強我鄉培訓演練，搞好防災減災宣傳教育，加強對國土工作人員、地質監測員的培訓和對地質災害易發區及受威脅羣眾的演練，同時組織各種形式宣傳各地區成功避險的經驗和導致人員傷亡的地質災害中的深刻教訓，切實提升__鄉防災減災的意識和臨災能力。

(五)強化制度，嚴明紀律。進一步做好應急值守，及時向__縣國土局、水務局等相關部門報送信息，加強即將到來的汛期應急值班值守，嚴格落實領導帶班制度和24小時值班制度，多渠道關注和獲取災情險情信息，按照__縣委縣政府要求，信息報送堅決做到不遲報，不漏報，不瞞報。

個人應急演練工作總結 篇2

地震災害會造成重大人員傷亡和財產損失。而地震災害中，學校由於人員密集變成重災區，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，一次次的地震災害給我們敲響了警鐘。掌握危難時機自救的方法是必需的，學校為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校定於5月21日下午8點28分舉行了一場別開生面、扣人心絃的防震自救演練活動。

5月12日上午，校長組織召開了校委會、班主任會專門佈置安全演練工作，明確各相關人員職責，並制定了可行的演練方案。懸掛橫幅。

下午2點25分，全校師生按照《__國小防震自救演練方案》進行防震演練活動。

各班按正常時間進行教學活動。2時28分，演練警報響起(喇叭播放防空警報)，負責樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生就近躲避，學生躲在課桌下，雙手抱頭;教師躲在講桌下。1分鐘後，疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己的頭部，並注意不推擠和喧譁，跑到學校操場中央。整個演練過程井然有序，歷時2分多，達到了預期的效果。

在整個演練過程中，學校領導和老師分工明確、責任到人，確保了學生安全撤離。通過這次演練，進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力，提高了全體師生應對地震災害事件的能力。演練結束後，所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。

個人應急演練工作總結 篇3

經學校領導批准，__年9月14日上午14時30分，我校進行安全逃生演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校校長、副校長全力支持，各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強安全意識，同時也提高了應對緊急突發事件的能力。對於這樣的活動，領導要求新校區第一次開展此項活動，一定要安全第一，保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、演練方案安全可行

學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內容、對象為參加者作具體的説明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散;不得收拾物品;不得擁擠、推搡;不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險區域。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果良好

__年6月14日上午10時8分，參與逃生演練活動的全體老師到達了指定崗位，隨着命令下達，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時2分多鐘。

這次活動演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。整個演練活動的成功得力學校領導的重視，各科室的支持，學校保衞科的精心謀劃。學校從維護廣大師生的切身利益出發，高度重視學校的安全工作，不斷強化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學校《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應對突發事件的防範措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。

個人應急演練工作總結 篇4

一、演練的基本情況

20__年8月20日下午3時10分，縣疾控中心接縣人民醫院報告，稱__某中學有30餘人在該校食堂就餐後陸續因出現頭痛、噁心、抽搐不止、心動過速、震顫、手發麻等症狀到縣人民醫院就診，經抗炎、補液及對症治療，目前病情平穩，可能是食物中毒造成。縣疾控中心接報告後立即向縣衞生局電話報告。縣衞生局經討論研究決定啟動食物中毒應急處理預案，並立即向縣疾控中心應急分隊、縣衞生監督所應急分隊、縣人民醫院救治分隊下達了應急處置指令。

本次演練採取以實戰為主，模擬為輔的方式進行，設立了學校、醫院兩個現場，演練內容是發生食物中毒事件時的應急響應和調查、處理，包括事件報告、事件確認、預案啟動、指揮協調、現場調查、採樣送檢、醫院救治等環節。演練歷時一個半小時，取得圓滿成功。專家組對各分隊進行了客觀評價，應急演練總指揮對演練進行了總結點評。

二、演練的主要收穫

演練是為了實戰的需要。這次演練提高了我縣食物中毒事件應急反應能力，鍛鍊了應急隊伍，取得了滿意的成效。

⑴模擬演練實戰性強。這次演練活動在事故發生起因、發生地點、處置方式等各個方面都非常貼近實際，演練人員非常投入，態度端正，嚴肅認真，工作程序規範，演練現場很好地實現了突發事件的處置和現場指揮的互動配合。事故報告、應急救援、協調指揮、事故調查、採樣送檢、醫療救治均嚴格按照《預案》和各部門職能及程序執行。

⑵演練目的明確效果明顯。此次應急演練是對《應急預案》較為真實的檢驗，積累了寶貴的經驗，增強了應急處置能力，為實戰打下了良好基礎，為今後突發食物中毒事件應急處置提供了指導，達到了規範處置程序、鍛鍊應急隊伍的目的。

三、演練存在的不足

⑴現場需要完成的表格有的未及時填報，總結時才完成;

⑵現場調查處理程序有不到位的地方。

四、演練的幾點體會

⑴領導重視是關鍵。縣衞生局高度重視這次演練活動，為此召開專題會議，做了大量的準備工作。局主要領導組織召開了應急演練協調會，對整個應急演活動做出了具體的安排部署，嚴格審查，嚴格要求，至始至終在演練現場指揮。各參演單位根據《演練方案》的具體要求，在人員、物資等方面都作了大量的準備工作。

⑵《預案》學習是前提。演練就是按照《預案》規定的程序進行的，由於事先做了充分的準備，熟悉掌握《預案》，整個演練過程銜接到位，配合有序，有條不紊，處置比較得當，各項工作都嚴格按照工作程序和技術要求進行，做到了嚴謹、高效，實現了預案文本和實際運作的高度統一。

這次演練活動積累了寶貴的經驗，鍛鍊了隊伍，進一步明確各部門在發生食物中毒時“誰來做、做什麼、怎麼做”，提高各部門的相互配合和快速反應能力，增強了我縣衞生系統應急處理能力，圓滿完成了各項演練任務，達到了預期的目的。

個人應急演練工作總結 篇5

20__年5月15日上午8點35分，根據我鎮實際情況制訂的“防災應急疏散演練方案”，全體機關幹部通過實踐演練，增強了機關幹部的應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：

1、加強領導周密部署。

根據市應急管理辦公室的要求和我鎮政府的實際情況，我鎮成立裏以黨委書記為組長的防災應急工作領導小組，根據領導小組會議要求擬定了《防災應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。

2、5月15日，正式開展消防疏散演練。

演練中，全體機關幹部都能按照事前部署，快速、安全地進行疏散，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。全體機關幹部從各自辦公室撤離到大院(安全區域)由於政府東西中都設有樓梯，疏散僅用了1分鐘，安全撤離後，經過清點人數所有人員全部安全撤離。演練活動結束，全體機關幹部有秩序地來到辦公室，黨委書記就這次演練活動立即進行分析、總結。

在會議總結中，鎮黨委劉書記指出：“這次應急演練中，每一名機關幹部都以高度的安全意識和責任意識順利完成疏散演練，不足的是副科級領導幹部要加強責任意識做好疏導和指揮工作。”劉書記同時指出：“應急疏散演練，是一種在出現災害性事故的緊急情況下的逃生演練，平時的應急逃生演練，是為了使大家掌握應急逃生的知識與技巧，提高緊急情況下自防自護自救能力，要達到這個目的，僅僅靠一次演練是不夠的，平時的積累也非常重要。希望大家以此次活動為契機，在今後的工作中增強安全意識，關注與積累防災知識與技巧，培養自己的'應變能力，保證緊急情況下的從容應對。給生命和財產的損失降到最低。”

通過這次演練活動，增強了全體機關幹部的安全知識，提高了機關幹部的逃生、自救、自護意識，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

個人應急演練工作總結 篇6

20__年10月17日上午，我校根據教體局的工作部署及我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”，進行了應急疏散演練，全體師生通過實踐演練，增強了應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：

根據上級要求和學校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應急疏散演練活動領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一做了講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動主要策劃杜相林老師在演練的前一天在年級組長會議、校會上進一步明確了疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有疏導老師把守，以防意外事故的發生。要求聽到緊急疏散信號後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能留一人;不得擁擠、擁堵，更不得喧譁、開玩笑;出樓門迅速跑步到校操場規定的位置集合。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

10月17日上午9點45分，學校疏散演練開始。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場(安全區域)只用了不到2分鐘的時間，安全撤離後，各班清點人數，報告總指揮。10分鐘過去，學校主管安全的杜副校長進行了總結講話並宣佈演練活動圓滿結束。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在校領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

個人應急演練工作總結 篇7

20__年6月7日汽車工程系組織全系師生進行突發事件的應急疏散演練，主要是指突然發生重大的自然災害事故、重大火災、爆炸、房屋倒塌等安全事故。

此次消防演習的目的是針對在遇到火災事件的緊急情況時，使全系師生熟悉我係緊急疏散程序和汽車實訓樓的應急疏散線路，掌握火災事件的應急疏散的正確方法，提高師生面對火災事件的應變能力和自護自救能力，確保火災事件來臨時，應急工作快速、有序，從而最大限度地保護全系師生的生命安全，並減少不必要的人員傷害。

學生在疏散過程中保持安靜，聽從指揮，撤離時出了教室後，在樓道內應依次靠近牆面順行，做到迅速、有序，不相互擁擠。各崗位上指定的人員，負責樓層各地段疏散指揮，及時處理疏散過程中的偶發事件。所有工作人員認真負責，保持鎮靜有序，確保學生人身安全，並在學生疏散完畢後方離開教學樓。

通過本次消防演習，提高我係應對各類突發事件的能力和水平，指導和規範各類突發事件的應急處置工作，減輕或消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全。讓全體師生認識到“萬事以防為先，只有充足的準備，才能以不變應萬變”。要牢固樹立“安全第一，責任重於泰山”的思想。在全體師生的配合下，圓滿完成此次消防演習。

個人應急演練工作總結 篇8

根據項目部應急救援預案和工程進展情況，同時為了檢驗應急預案的適宜性和明確各級應急小組成員的職責及熟悉應急預案的啟動、應急處置和恢復程序與應急反應能力，進一步提高現場操作人員的應急反應速度和自救能力，查找出預案中的不足，加以改進和完善，項目部組織了相關應急救援演練，具體如下：

一、成立演練小組

本次演練小組以安全總監為組長，項目副經理為副組長，以各部門負責人為組員。組長為本次演練總指揮，副組長為現場指揮，各部門負責人為人員疏散組長，協作隊伍負責人為應急搶險組組長。

二、開展動員大會

為了順利完成本次演練，提高現場各類操作人員對突發事故自救能力和培養一支具有快速反應能力的救援分隊，當發生突發事件後能做到快速、準確地投入救援，控制事故的蔓延、把損失降到最底點。

組織開展了應急演練動員大會，詳細講解本次演練過程及步驟。對本次參加演練人員進行分工，要求各組員按其職責分工，協調配合完成演練。並演練結束後由總指揮組織對“應急預案”的有效性進行評價，必要時對“應急預案”的要求進行調整或更新。演練、評價和更新的記錄應予以保持。

三、演練

1、應急演練項目：

消防應急演練

2、應急演練地點：項目部工人生活區

3、應急救援物資的準備：

滅火器、消防栓、消防桶、消防砂、易燃物

四、演練內容

1、突發事件發生後，立即向部門、項目部應急指揮中心報告，報告時間每一級不得超過一小時;

2、報告內容：事件發生的時間、地點、事態狀況及現場採取的措施、人員疏散情況和報告人姓名、電話;

3、緊急撤離和疏散、急救知識方法;

4、滅火過程的實施和演練恢復;

五、總結

通過本次演練也顯露出諸多的不足：

1、應急預案的編制與實際個別處有脱節，可操作性差;

2、員工對逃生知識認識不全;

3、演練過程中，個別人注意力不集中，對演練意識淡薄，態度不端正。

4、員工對傷口的處理不熟練，缺乏正確的急救知識;

六、改正措施

1、重新修訂應急預案，修正符合實際情況的應急預案;

2、加強對員工應急預案及逃生知識培訓，正確使用應急物資及設備，及時自救;

3、按照項目部制定的應急演練計劃定期進行演練，詳細對員工講解演練的重要性，清楚瞭解應急逃生、搶救程序及正確的急救。

個人應急演練工作總結 篇9

根據區國土資源管理分局“關於開展地質災害應急演練的通知”要求，為切實提高我街道對突發性地質災害的應急處置能力，增強廣大人民羣眾防災求災和自我保護意識，減少或避免災發行地質災害造成的損失，保護人民羣眾的生民財產安全。我街道與20__年5月30日開展地質災害應急演練，通過這次演練基本達到演練目的和要求，現將演練情況總結如下：

一、基本情況

__街道轄區內有地質災害隱患點一個，屬於區級地質災害隱患點。地點在我地區白公館氣象台，隱患點發生隱情，裂縫長30米、寬5米，隨時有滑坡的可能，並威脅6户20人得生命財產安全。

二、主要做法

(一)領導重視

及時召開會議學習傳達上級文件精神，研究佈置演練工作任務，制定演練實施方案。

(二)成立組織機構

成立___辦事處應急指揮部，指揮長：__、__副指揮長：__成員：__、___、__、__、__、___、___、__。下設四個小組。第一組：救援組，組長__成員12人。任務：接到指揮長命令，迅速進入救援現場向副指揮長報告實情，救援及疏散受困羣眾並進行分類。第二組：轉運安置組。____成員12人，任務：負責現場傷員和受困羣眾轉移到臨時避難所點，現場救護現場警戒隔離做安全防範。第三組安置救護組，組長：___成員12人。__社區衞生服務中心，醫生護士各一名，救護一名擔架一付。任務：安置脱困羣眾進入救災帳篷做好安撫工作，對傷員醫療救護工作。第四組：後勤保障組，組長__成員8人。任務：負責受災居民的食宿等方面的保障。

三、演習秩序

假定場景由於連降暴雨，白公館氣象台地質災害隱患點發生險情，裂縫由原來的寬5釐米長30米，擴大到寬8釐米長50米，而且裂縫還在不斷擴大，隨時有滑坡的可能，災害直接威脅6户20人的生命財產安全需緊急避險。

1、20__年5月30日下午14：50分，童家橋街道監測預案報告白公館氣象台地質災害隱患點發生險情。

2、14：55分__街道__立即啟動：__地質災害預案發布預警信號。

3、15:10分__街道地質應急求援隊伍到過現場緊急集合，下達救災任務。

4、15:20分應急隊伍各組投入救災工作。

5、16:30分演練結束。參加演練人員集合，由指揮長對演練情況進行點評。在演練過程中，各個環節流程銜接，無空擋，參演練人員及快進入角色狀態，積極主動密切配合互相協作，各組搶救任務清楚搶救工作認真逼真，疏散撤離有序安全，通過地質災害的演練，教育了災害隱患點周邊的羣眾自我保護意識，也提高了我們防災救災的能力。這次地質災害演練達到了目的的要求。

四、存在的.問題

一、演練過程中有個別人不夠認真嚴肅。

二、演練方案有待於進一步完善。

三、提高應急處置能力和羣眾自我保護防災避險意識。__街道辦事處

個人應急演練工作總結 篇10

根據省、市安排部署，我縣在“5.12”汶川特大地震四週年和第四個全國“防災減災日”來臨之際，在全縣範圍內分層次、分系統開展了規模較大、內容豐富、針對性強的應急綜合大演練。我局就防洪救災大演練期間衞生應急工作有關情況總結如下：

一、加強組織領導

我局高度重視應急演練工作，強化組織、科學規劃、周密部署，真正將演練過程作為應急處突的準備過程，努力提高應急救援能力和應急管理水平。為有序推進演練工作，經局黨組研究決定成立了防洪救災大演練期間醫療保障和疾病防控應急處置工作領導小組。組建了全縣突發公共衞生事件專家諮詢委員會，並及時召開專題會議，安排部署20--年防洪救災大演練期間衞生安全保障工作。設立了衞生監督組、疫情處置組和消殺組、醫療保障組。建立健全指揮運作、信息管理、值班值守等機制。分別負責本次大演練期間的衞生監督檢測、疫情處置、疫點疫區消殺和醫療救治工作。

二、強化宣傳措施，營造應急管理工作氛圍

演練是手段，切實增強應急意識、全面普及應急知識，提升應急處置能力才是目的。結合演練工作，我局不斷開展應急知識宣傳，大力提高應急管理工作意識、責任意識、安全意識，深入推動了應急管理工作的開展。

三、制定應急管理工作預案，加大防範措施

根據《突發事件應對法》和衞生部下發的《全國衞生部門衞生應急管理工作規範（試行）》，我局制定了《儀隴縣衞生局20--年全縣防洪救災大演練衞生應急安全保障預案》，明確各工作部門和機構的應急職能分工，制定各類突發公共衞生事件監測、報告和處理的標準、以及內容和程序。規範和完善信息報告以及通報制度和工作流程。整合全縣醫療衞生資源，不斷擴充衞生應急物質儲備，規範和加強衞生應急物質保障和調用機制建設。

四、應急隊伍值守情況

縣衞生執法監督大隊對生活飲用水的水源保護、水質監測，公共場所用品清洗、消毒、保潔、禁煙措施及傳染病防控措施、醫療保障等各個環節進行了全面監管，保障了演練順利進行。縣疾控中心強化了現場傳染病預防控制工作的指導，提高疫情信息反應和預警預測能力，加強傳染病報告管理的培訓、監督、指導工作、開展均等化疫情報告項目，激勵疫情管理人員積極性，維護疫情報告的及時性、敏感性和準確性，實現傳染病和突發公共衞生事件監測的動態統計和分析。演練期間無傳染病等突發公共衞生事件的發生。縣人民醫院、縣中醫醫院和縣保健院安排醫務人員現場就駐，建立應急救援綠色通道，確保了整個活動期間的醫療救援工作。整個活動期間無意外傷害事件，無食物中毒和重大傳染病發生。

五、存在的問題

當前應急管理工作形勢依然嚴峻，基層醫療衞生機構衞生應急能力還很薄弱，培訓與應急演練機會較少問題依然存在。重大疫情聯防聯控機制仍需完善，部分羣眾自我防護意識和能力較弱，宣傳覆蓋及力度還需進一步加大，使其瞭解有關疫情潛在的危險性和健康危害程度，掌握必要的自救知識。

個人應急演練工作總結 篇11

為提高我分局處置突發公路險情能力，6月17日我分局在信池線K20+300路段舉行了一次應急演練。演練結束後，應急演練領導小組即時召集參演人員召開了分析總結會議，對應急演練中發現的問題進行分析總結，共同探討應對策略與解決方法以。現將此次演練情況總結如下：

一、演練實況

此次演練模擬了信池線路段高大路樹被風砍倒橫斷公路事故現場，報案時間為9點15分。分局養護科工作人員接到第一個報案電話後立即與路政大隊取得了聯繫，路政人員聞訊而動，帶好裝備到現場維護秩序。此後，辦公室立即啟動急方案調遣機關各科室應急人員趕赴現場進行緊急處理。在接到第一個報案電話後，不到45分鐘機械、人員到達現場。

二、分析總結

在總結會議上，首先由參加人員根據各自在演練中所處的角色進行過程敍述，並採用邊敍邊點評的形式當場指出對錯。同時，在敍述完畢後，敍述者也進行了自我剖析，總結自己在此次演練中的經驗教訓。各分管領導也客觀地剖析了自身以及所帶團隊在些次演練行動中的表現，明確地指出存在的不足之處並提出了切實可行的整改意見和建議。

（一）養護科

接到報案電話後應首先向領導彙報並請求指示。在行動之前應該對案情進行分析，然後再根據具體情況組織實施搶修行動。

（二）路政科

路政大隊在接到通知後應當及時向分管領導彙報情況。在搶修之前也要分析具體案情、商討方案，到達現場後沒有立即進行交通管制與維護，也沒有攜帶安全設施。

三、分局領導作總結講話

之後，分局長雷迅進行了歸納總結。他首先肯定了此次演練的作用及效果，同時根據會上大家的發言總結了此演練存在的問題：

1、實戰演練的氛圍不夠濃厚，參演人員只是到達演練現場，行動較為慢，沒有立即分工，組織現場搶修處置。

3、各部門之間溝通協作有待加強，演練指揮的領導指揮不夠大膽，接到報案的同志報告案情不夠準確、及時。

4、搶修材料、搶修設備、交通維護管制措施到位情況也在值得改進的地方。

會議最後指出此次應急演練的目的在於發出問題、解決問題，對暴露出來的問題進行分析總結並從中吸取經驗教訓，增進各部門團結協作的精神與默契，為實戰搶修積累經驗，從而進一步提高應對突發事件的綜合能力。

四、分管養護、安全副局長提出了具體的改進意見

1、思想認識上要提高重視程度；

2、提高人員到位速度，改進現場組織安排，加強人員、設備、材料到崗到位；

3、加強各部門之間的溝通與協作，特別是報告一定要及時準確。

個人應急演練工作總結 篇12

為落實區安委會的文件精神，根據我鎮實際，經鎮安委會統一部署，我鎮安委會及部分企業按照重大事故預案進行了實際演練，收到了良好效果，現對我鎮本次安全應急演練活動總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落實到實處，我鎮召開相關會議，部署演練工

作。會上，鎮長曾麗萍同志要求首先從思想上要引起重視，增強企業員工安全意識在員工中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。安全演練同時務必要注意安全，保障措施要落實到位，以確保這次演練活動順利進行。6月14日，安委會成員及相關企業按照預案進行演練。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

根據鎮安委會領導小組會議要求，鎮安監辦以採石場發生滑坡事故為主題將鎮重大事故應急預案上報領導小組。經過領導小組審查，預案安全可行。

為了確保演練活動按方案順利進行，安委會多次召開專題會議，明確責任分工，確保安全演練完全成功。

三、演練效果良好。

根據要求，本次安全演練的內容主要是營救受傷人員，鎮安委會及相關企業參加演練，從發出指令到全部救援人員到達指定地點只用了15分鐘，到達現場後由鎮安委會負責指揮調度，派出所負責維持現場秩序，鎮衞生院醫護人員負責救治受傷人員，現場處理後送往市內各醫院。演練過程中各部門及企業人員配合默契。

個人應急演練工作總結 篇13

為了增強全體師生在碰到火險時的自救能力，進一步提高全體師生應急避險技能及應對突發事件的處置能力，我校於20__年3月14日上午早操時間成功進行了應急疏散演練活動。

演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，用了2分鐘，整個演練進程做到快速、安全、有序：

1、學校成立了以袁炳光校長為總指揮的應急演練領導小組，由温海英主任全面負責領導這次活動，確立了安全第一，確保有序;責任明確，落實細節的演練原則。

2、演練前，温海英主任根據演練要求和本校實際，預先制定了周密、確切可行的應急疏散演練方案，召開了全體教師會議，進一步落實細節，確保萬無一失。

3、3月14日上午，實地逃生演練預備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行演練前安全教育並讓學生明白撤離方向、撤離線路、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作預備。

4、在班主任的帶領下，各班學生用手帕或衣袖等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定線路逃生到指定安全區域。

5、學生撤離到安全區域後，由袁炳光校長、蔡漢芳老師示範如何使用滅火器，繼而請兩名學生操作使用滅火器，最後由校長對此次演練活動作了總結。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，也進一步提高了師生應對火災的應變能力。