一方有難八方支援抗擊疫情心得體會

一方有難八方支援抗擊疫情心得體會_抗擊疫情有感作文（通用5篇）

一方有難八方支援抗擊疫情心得體會_抗擊疫情有感作文 篇1

20__年是一個全新的開始，而今年的春節也註定是一個不平凡的春節。一場因新型冠狀病毒感染的肺炎肆虐全國。但中國人民並沒有逃避，而是團結起來共同抗擊疫情。

致敬奮戰在前線的醫護人員。你們是最可愛的白衣天使，在這場沒有硝煙的戰爭中，你們無疑就是最英勇無畏的戰士。武漢金銀潭醫院院長張定寧身患絕症，醫務妻子被感染，抗擊疫情最前線奮戰30余天，而身患漸凍症的他説：我必須跑得更快才能跑贏時間，我必須跑得更快才能從病毒手裏搶回更多的病人。這本該是闔家團圓的日子，但你們舍小家，為大家，為抗擊疫情做出了的貢獻。你們是最可愛的英雄!

致敬潛心研究的科研人員和疫情專家。面對一種新型冠狀病毒的威脅，你們沒有退縮，迎難而上，先後研發出檢測，預防，治療的專用藥物。為全國人民加了一劑定心丸。也展現出了我國的強大。而中科院新型冠狀病毒所篩出能較好抑制新型冠狀病毒藥物，具有潛在臨牀應用價值。你們在關鍵時刻，用過硬的專業知識，為全國人民的生命健康保駕護航。你們是最可愛的英雄!

致敬武漢市民。1月23日，一座人口超千萬的城市-武漢封城了，全城被隔離。但是我們隔離的是病毒的傳播，絕不會隔離愛。武漢市長周先旺説：面對今天疫情的威脅，封城下了很大的決心。我們把這個門關了，有可能把疾病阻斷了，但是歷我們都會留下罵名。但是我們認為，只要有利於疾病的控制，只要有利於人民的健康安全，我們承擔什麼責任都可以，我們革職以謝天下。而武漢是一座英雄的城市在1月28日上演了令人振奮又淚目的一幕，武漢人民隔空合唱《歌唱祖國》加油武漢，加油中國。武漢這座城市只是病了，你們放心全國上下不會放棄你們，我們永遠在一起。你們這種偉大的責任感顯現出了武漢的擔當。你們是最可愛的英雄!

致敬基層幹部領導和民警。是你們將國家防控工作落實到位。對來往車輛嚴格盤查，認真記錄。河南省長火了，原因只是上任六天就將防控工作落實到村。你們將疫情嚴格控制，不給病毒傳播提供半分可能。挨家挨户上門提醒，是你們不畏辛勞，堅守崗位，將疫情防控工作進行到底。你們是最可愛的英雄!

除了這些，英雄還有很多，在國外仍心繫祖國的愛國人士，有擔當的私企，火神山雷神山的建設者，匿名捐贈的熱心人，無私的志願者……你們都值得致敬!

哪有什麼歲月靜好，只不過有人替我們負重前行。國難當頭，正是有了這一批批無畏的英雄，我們才能夠打贏這場戰役。武漢加油，中國加油!我們與你們同在!

加油!祖國母親加油!

一方有難八方支援抗擊疫情心得體會_抗擊疫情有感作文 篇2

第一次聽説“新型冠狀病毒”是在20__年春節來臨的時候。媽媽和爸爸在客廳裏討論疫情。

據新聞報道，“新型冠狀病毒”從武漢的海鮮市場開始傳播開來的。爸爸説那是新“非典”，它的傳染源是“自然宿主”——“蝙蝠”，但這也只是初步猜想，目前還沒有定論。但我對爸爸口中的“新非典”頗感好奇。

於是，我便上網查資料，瞭解這次病毒與蝙蝠的關係。20__年的時候，就有科學家猜測蝙蝠是病毒爆發的主導者，經過深入調查，我還發現蝙蝠身懷各種“絕症”，也可以稱為“絕技”。據統計，約有上千種可以致命的病毒存在其身，病毒SARS就存在其身上，這就不得不讓眾多科學家抱有猜測。

隨着疫情的發展，我還知道了一個“大人物”——鍾南山，他曾經是治療非典的奇蹟之一，更是大家的救星。我沒有經歷過非典，但對國人膜拜的鐘老充滿崇敬。鍾南山祖上三輩都是醫學世家，他的母校是中國兩個最頂尖大學之一的北京大學，憑着各種的醫學知識，以及多年的臨牀經驗救人無數。14億的中國人民把他看作這次病毒事件的“保護傘”。

鍾老告誡我們，大家不聚會，不拜年，不外出，老實呆在家。這樣才能有效阻止病毒進一步的傳播。因為病毒是從原宿主的身上通過飛沫和接觸傳染，甚至通過空氣接觸也有患病的隱患。但病毒也有生命期限，一般出來幾分鐘或幾小時就會死亡，不能再傳染。而我們應該在還沒被傳染時就做好防護疫情的準備，大致是以下四點：出門要戴好口罩、要勤洗手、避免去人口密集的地方、如有發熱症狀或接觸過武漢人應立即上報，接受隔離。

這次武漢是受病毒感染最嚴重的地區，而全國人民卻不畏懼這可怕的病毒反而積極幫助，每個地區都調出最頂尖的醫生，解放軍也派出了秀的醫生，一方有難八方支援。國外也派了專家前往我們中國一起研究疫苗。

以上幾點可以看出，我們中國在危難時刻決不會退縮，大家不惜利用大量人力、物力、財力來幫助武漢解決燃眉之急，更説明了我們的團結精神!

最後我還要呼籲，我們要保護生態環境，更要保護小動物，不然就像這此疫情一樣，人吃野味倒被野味“反咬”。希望在不久的將來，我們的中國將憑着我們的團結和醫生們精湛的技術獲取疫苗，讓更多的人及時獲得醫治。

熱乾麪加油!糯米飯

一方有難八方支援抗擊疫情心得體會_抗擊疫情有感作文 篇3

寒假來臨，我們和往常一樣回老家。

到了老家，每天都有“噼噼啪啪”的鞭炮聲、煙花聲。每到凌晨時分，那炮聲響徹雲霄，烏煙瘴氣刺鼻的煙雲直闖進睡室，整得我一晚都沒睡好。第二天清晨，低頭望去，祠堂的地面上真是“曉看紅濕處，花重錦官城!”我告訴您，這可不是花，而是昨晚留下的一層厚厚的紅色紙屑!短暫的抱怨後，我還是很開心的。因為每天都可以拿紅包，而且還可以烤番薯吃。

原本我們計劃正月初七再回東莞，不過計劃沒有變化快，由於湖北新型冠狀病毒感染的肺炎的擴散，我們被迫八年級就返回東莞了。

現在好了，不能出去，不能出去吃飯，不能出去看電影……各種“不能”都來了，迫不得已要出去時還得“武裝”好自己。但是看過各種新聞報道後，我明白了為什麼要這樣做。因為肺炎，武漢已經封城，車輛、人員不得出入。而那些奮戰在一線的白衣天使沒日沒夜地工作着，憑着他們的使命，把一個又一個肺炎患者從死亡的邊緣給拉回來。向白衣天使致敬!向武漢祈禱!向中國致敬!

爸爸説：“不能吃野味!野味有病毒!”

我説：“村民不能像競賽似的燃放鞭炮、煙花，污染環境!”

我、爸爸、媽媽齊聲説：“還有你——肺炎，沒事就滾回去!不要再來危害人民了!”

一方有難八方支援抗擊疫情心得體會_抗擊疫情有感作文 篇4

1月24日是除夕，是萬家團圓的日子，但為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢，仍有大量的白衣天使主動走上抗擊疫情的一線。

他們有鋼鐵般的精神，有舍小家為大家的奉獻精神，就像蠟燭一樣燃燒自己照亮整個中華大地。當我們團圓時,應該想到一些戰士仍然守在組國前線,為了祖國的和平、穩定作出自己的貢獻。

這個春節，他們比以往的春節要更忙碌，任務也更艱鉅。新型冠狀病毒感染的肺炎不懷好意地肆虐着，他們是第一道守衞生命的勇士，他們把病患從惡魔的手工奪過，一路護衞，以生死時速與死神競跑。他們交接的是生命，守護的是醫生對病人救死扶傷的承諾。

這個春節，我想對所有的白衣天使説一聲：“謝謝你!”。疾病無情人有情，新型冠狀病毒感染的肺炎在這個春節向我們燃起戰火，因為有你們，我們絕不畏懼!

一方有難八方支援抗擊疫情心得體會_抗擊疫情有感作文 篇5

當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴峻，為貫徹落實上級部門關於延期開學的通知要求，阻斷疫情向校園蔓延，確保學校師生生命安全和身體健康，教導處根據上級“停課不停學”的文件精神，精心規劃，細緻分工，有序地開展線上教育教學活動，開設了語文、數學、英語、音樂欣賞、美術創作、體育鍛煉等常規課程，還增設了家務勞動、手工製作、書法、閲讀等特色課程，確保學生在家也能做到“停課不停學，成長不停歇”。

一、統籌規劃，科學安排。

為了確保學生在特殊時期學習不被耽誤，我校根據上級文件精神和學校的實際情況，部署“停課不停學成長不停歇”工作，制定《“停課不停學成長不停歇”橋山國小疫情防控期間教育教學管理方案》、《橋山國小“停課不停學、成長不停歇“電話諮詢及工作指引》、《橋山國小”停課不停學成長不停歇“線上教學的基本流程(教師版)》等，組織全體教師審閲初稿，採納可行性建議，對方案和指引進行二次修改，使統籌安排更科學合理，更符合學生實際，更便於教師操作。教導處要求教師結合本學科實際，有序地安排教學進度和教學內容，提前備課，做好家校溝通，為線上學習做好充分準備。

二、在線教學，有條不紊。

在線學習第一天，老師們早早地出現在各自的班級學習羣中，給學生推送學科資源，佈置專題自學任務，有防疫知識、古詩朗讀背誦、書法、數學微課、單詞自習、課外閲讀等等。學生學習過程中，老師們協助家長解決操作平台的困難，對家長的困惑耐心解釋，回答學生們在學習中遇到的問題，給學生們點贊、送去鼓勵，幫學生檢查作業，及時反饋。這個特殊的日子，雖然不能在學校相聚見面，但家校線上共育，幫助學生成長的心是在一起的。

三、學習交流，樂在其中。

這一天，對農村學生來説，是一種全新的學習體驗，隔着屏幕，跟着老師的文字指令，大多數學生能夠有序進行“在線學習”，參與網上升旗儀式，觀看教學視頻，閲讀有趣的圖書，聆聽美妙的音樂，動手製作手工藝品，跟着節奏跳繩做操……積極參與，樂於分享，經歷了一段美好的學習時光。

四、家務勞動，學有所長。

家庭生活能力是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養學生們的勞動觀念和習慣，還可以培養一個人的責任心。學校給每個年段的學生布置了家務勞動的任務，在家長的配合和指導下，許多學生積極主動並出色地完成了這項特殊的“作業”。

五、居家鍛鍊，科學防疫。

為做好疫情防控，幫助學生增強自身抵抗力，激活免疫力，做好健康第一防護人，體育科設計了《停課不停“練”橋山國小居家體育鍛煉指引》，拍攝了便於同學們練習的示範帶操視頻、跳繩視頻、體能練習視頻、靜態拉伸視頻等，科學引導學生進行體育鍛煉。學生們紛紛把客廳、走廊、小庭院等場所變成運動場，做起了室內體育活動，鍛鍊成為學生學習休息之餘的另一樂趣。

六、客觀制約，迎難而上。

在線教育教學受許多客觀因素的制約，第一天居家學習遇到一些困難：

1.學校學生多為外來務工人員子女，有電腦和平板的家庭不多，多數學生利用手機進行線上學習，家長白天上班帶走手機，學生無法進行學習;家長晚上回家後，學生才能完成不同學科老師佈置的學習任務。如果家裏有兩個學生，需要輪流看，很不方便。如果家長要用手機做事，學習就得中斷;如果家長需要晚上加班，學生就無法參與線上學習。

2.線上學習需要學生有較強的自覺性，缺乏自律的學生需要家長督促和提醒，但有的家長不太重視，所以這部分學生在線學習的效果不理想。

3.受疫情影響，有的學生仍在家鄉，未能返回居住地，老家網絡信號不好，無法完成學習。

4.受白天無手機學習的影響，老師白天要指導能在線學習的學生，晚上也要指導只能在晚上學習的學生，導致從早到晚都有學生在線上諮詢老師學習問題，老師要回復答疑，還要逐一檢查作業，反饋情況，跨班教學的老師就顯得有些忙不過來，導致工作時間長，工作量大。