技校個人總結（通用3篇）

技校個人總結 篇1

一、加強政治思想建設，不斷提高幹部素質

從抓學習教育入手，組織幹部職工持續開展形勢政策、法律法規、業務技能學習、教育、>培訓，深入開展學習實踐>科學發展觀活動，堅持用科學的方法指導實踐，開展工作。力求用豐富的知識武裝頭腦，做學習型、知識性、學者型幹部，打破舊的思維定勢，用發展的眼光審視形式，推動工作，堅持理論聯繫實際，做到學有所長、學以致用，不斷提高所站負責人及一般幹部的思想素質。經常性開展作風、紀律教育整頓，教育幹部職工遵紀守法、遵守各項>規章制度，嚴格用制度規範職工行為，切實發揮規章制度的約束能力。

二、同心協力，完成各項工作任務

今年，我站認真落實中央、省、市、縣、鄉農業農村工作會議精神，以農民增收為主線，以結構調整為中心，以農村改革為動力，加快農業產業化經營，加大科技興農力度，努力實現農民增收，農業增效的目標，促進農村經濟持續、健康、有序發展的指導思想，緊緊圍繞“抓好面，辦好點”以市場為導向，基地建設為紐帶，結構調整為重點，農民增收為目標，增強農業發展的服務功能，促進我縣農業快速發展。

1、積極抓好產業結構調整，以示範帶頭促進農民增收。發展果蔬生產，是一項重大的民生工程，事關千家萬户的日常生活，然而，隨着工業化進程的加快，我村果蔬生產供應面臨着諸多新問題，如土地被工業大量徵佔，菜地面積逐年萎縮，原有菜農逐漸老化，大量青壯年務工經商，菜農勞動力嚴重不足，因此，引進和發展新的蔬菜基地，迫在眉睫，確保蔬菜儘量能集中連片種植，使蔬菜生產向區域化、規模化，設施化方向發展，引進培植大户，積極利用公司十農户，基地連農户，大户牽頭，典型引路的方法，來推動蔬菜生產基地的發展。

2、高產創建工作成常態化。高產創建工作，抓住了全面提高糧食綜合生產能力的關鍵，是一項民心工程、效益工程，大力推廣良種良法，狠抓高產示範片建設，圓滿完成了大豆生產和高產示範的目標任務。就今年大豆生產，我們將要更加嚴謹的作風、更加科學的態度、更加飽滿的熱情，嚴格按照高產創建活動方案的要求，認真做好各項工作，奪取大豆豐收，確保全年糧食生產目標的實現。

3、繼續抓好陽光工程培訓工作。陽光工程培訓是一項系統工程，既是一項惠民政策的落實，又是一項難於組織的農民培訓，建立長效的培訓機制是不斷提高農民的科技素質有效措施。統籌農業科技力量，整合村內科技人才資源，拓寬培訓的針對性。一是在培訓內容上求“全”，既涉及糧食作物，又涉及經濟作物、特色作物;二是在培訓方式上求“活”，既採取針對性培訓，又可採取巡迴式培訓、提高式培訓，因人施教，因需施教;在培訓效果上求“實”，培訓到鄉、到村、到户、到人，真正使農民學有所獲、學以致用。截止目前，共舉辦培訓計4期，培訓學員300餘人。並全面完成2年任務。

4、積極送農業科技下鄉，加強農科教育培訓，提高科技種田水平。以農村基層為陣地，積極開展送農業科技下鄉活動。根據各地農業生產特點和農時季節，積極組織專業技術人員深入基層開展送農業科技下鄉活動，通過農科集市、技術講座、田頭指導等形式，把農業生產的良種、良法送到農村千家萬户，切實幫助農民解決農業生產問題，受到農民羣眾歡迎。加大宣傳培訓力度，增強農民羣眾科學種田意識和技術水平，促進農業科技的應用普及，提高我縣農業的生產效率和經濟效益。

5、積極深入基層為示範户開展技術指導服務。為進一步推進農技推廣示範村建設，創新農技推廣機制，提升基層農技推廣服務能力。

三、20xx年工作思路

全面貫徹落實黨的精神，按照高產、優質、高效、生態、安全的要求，以加快轉變農業發展方式為主線，以促進糧食增產、農民增收為核心，緊緊圍繞我村農業主導產業和特色產業，不斷強化服務職能，創新推廣機制，穩步實現農業增效、農民增收。

(一)進一步強化項目工作，從健全組織、加強領導、完善制度、資金保障、加大技術推廣等方面着手，確保項目規範有序運作，發揮好項目的示範帶動作用，促使農業增效、農民增收、農民發展。

(二)加大農技服務力度，強化“服務為本，強農富民”的理念，完善服務手段，提高服務水平，積極開展試驗、示範、推廣工作。

(三)發展現代農業，進一步推進農業產業化進程。主要是強化優質農產品生產基地建設和標準糧田建設，建立健全展示、示範網絡，提高技術到位率和資源利用效率。

(四)繼續加大農業培訓力度，加快科技進入農業步伐。在健全完善農技推廣體系的基礎上，加大科技培訓和宣傳力度，在培訓內容上要豐富多彩，針對不同層次，不同對象，精心組織，儘量延長培訓時間，杜絕老齡人蔘加培訓(佔用培訓資源)，圍繞重點推廣項目，結合生產實際，進行培訓，提高培訓的針對性，實用性和實效性，努力培養一大批有經驗、懂技術、會經營的新型農民。總之，20xx年我校的工作雖取得一定成績，但我們將認真總結經驗，繼續在上級領導下，不斷完善自我，抓好各項工作的跟蹤調查服務，為農民增收、農業增效、為全面建設小康社會打下堅實的基礎。

技校個人總結 篇2

技校畢業生個人總結範文

“光陰似箭，日月如梭”時間真得很快就過去，現在的我也即將邁出學校的大門，走向社會這個大舞台，展放在校所學的才能，在校期間，學到的專業技術，科目很多，也為在出去社會工作奠定了根的基礎，更加深了在社會的應辯能力，所以很感謝學校帶給我的知識和才能。現將二年來的情況總結如下：

一、 在校期間的主要學習和成績。

在這二學期中，我學習了一些專業課程和一些輔助課程，如專業課：物流概論、第三方物流、會計電算化、會計原理等；及輔助課：公共關係、經濟法、英語等。所學到的知識，雖説都是理論知識，聽起課會覺得很枯燥，相對跟上機操作的課程比，但老師説得很詳細，栩栩如生，相當得有趣，學得不錯，不論專業課程還是輔助課程，總得來説成績是可以的，也獲得第一的獎學金，為父母減輕經濟負擔。

二、在校期間的實踐

每年的寒暑假，我都會去工廠或酒店進行實踐工作，如做服務員，普通員工。到開學時就回校。學校也曾組織過到工廠實習，因先前有過實習經驗，在工廠實習也很快適應。在實踐中，我學到在校所學不到的事物，也提高了我的心理素質及應辯能力，讓自己昇華，長大了很多。最大的收穫是讓我知道學校和社會是不一樣的，在學校中，被老師、同學的愛包圍着，不受傷害，在社會中，沒有人會憐惜你，他們只會為自己的利益生活，而不顧你。你也只能為自己打拼，努力做出成績讓別人看，你是不錯的人才，沒有你做不到的事，別人可以做得事，你也可以做得到，也比別人做得更好，如果你不努力的，就什麼都不屬於你最後也讓人更看不起你。實踐的好處是讓自己認清了社會，知道社會原本的樣子，瞭解社會的現實，比較社會的發展與在學校、家裏的不一樣，回到學校要如何做，才能更好的做出規劃圖，規劃自己的未來，做出更好的打算。

一些體會：

學習是我神聖的職責，無論什麼時候，人都必須學習，學習生活，學習做人等，正所謂“活到老學到老”。無論身在何方，處於什麼樣的狀況，自己都要努力的學習，在學校學到的用在社會上，為社會創作利益，為人民謀福；用在自己身上，提高個人價值，輔助加深自己在社會上的能力，在社會上學到經驗傳達給別人，讓每一個人都知道和學習這麼一個道理，一項技能。雖然有些學不精，但今後我會更加努力學習，遇到問題會虛心請教每個人，成為社會上有用的技術人才。

技校個人總結 篇3

短暫而難忘的三年技校生活即將告一段落了，總結一下這三年技校的生活是很必要的。三年的`技校生活似彈指一揮間，從剛跨入技校時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於技校三年的學習積累和技能的培養。

我自認為無愧於技校三年，剛入學時，我曾為身為技校生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，技校生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由於我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。技校生的我們應該善用於揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這裏是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。