2022屆高三大學聯考的工作總結

我希望1班這個班集體能夠像雄師一般，雄赳赳氣昂昂的追逐那屬於自己的榮耀。最終，也確實不負眾望，在籍生本科達線45人，達線率90%。分科後的生源情況，能夠出這樣的成績，是在領導的關懷、眾老師的栽培與同學們共同努力的結果。在此，尤其要感謝語文錢時馬老師、數學瞿紅老師、英語湯培蘭老師、歷史任莉莉老師、地理詹銀萍老師的辛勤付出。

一、凝心聚力，增強戰鬥力

回首過去，分科後我做的第一件事情，就是凝心聚力。通過全班徵集班徽後篩選確定，製作班旗，並在全校首次舉行了升班旗儀式，將來自不同班級的同學們凝聚在了一起。而後，又通過全班徵集標語張貼在班級內部，使大家能夠直面自己的勵志標語，鞭策自身。

無論是師生雙走進，還是班級留言本，既有利於加強溝通，又有利於同學們有暢所欲言的舞台，有什麼事情，可以通過羣策羣力做好，甚至有什麼矛盾，也可以及時有效的解決。

通過一系列的主題班會和集體活動，對學生進行理想前途教育、學習方法交流、思想品德教育、安全法制紀律教育，並聯系往屆優秀畢業生、校內名師來班開展講座，培養濃濃班風、學風，激發學生髮奮讀書，爭考名校的熱情。

二、導向引領，瞄準全國卷

僅僅吹響大學聯考的號角，還是不行的。要贏得大學聯考，就必須把握方向。知己知彼百戰百勝，一開始，我們就瞄準全國卷，在自己做好準備的同時，也通過利用學校的資源平台，參加省裏開展的一系列研討會，回來後消化吸收。

在高一、高二新課、高二、高三複習的基礎上與同學們一道，精選、精練、精講符合全國卷特徵的題目。尤其是高三後期，以題為綱進行復習，這樣既可以鞏固基礎知識，更便於融會貫通，靈活運用，正符合新課改、新大學聯考的方向。

指導學生根據自己的學習現狀合理定位，調整定位，明確自己的階段性目標、大學聯考奮鬥目標，與任課教師一道引導學生在學習上開展良性競爭，加強分層輔導，分類推進，精心設計好每一階段的複習，幫助學生制定每一階段的學習目標和學習計劃，並進行有效的總結和矯正，不斷擴大優生隊伍，努力營造出“層層趕學幫，人人爭榜樣”的良好競爭氛圍。

三、常規管理，更在點滴時

日常管理工作緊抓不懈，學生良好行為習慣的培養持之以恆，採取一系列措施提高學生的文明素養。如在儀容儀表、紀律衞生、出勤安全、課間兩操、考風考紀等方面，班級做的都很好，營造出濃厚的學習氛圍，創建出和諧的班集體。

情感教育貫徹到底。高三學生的激情需要激發，我充分利用班會課、課下交流、師生雙走進等方式加強師生之間的情感交流，激發學習熱情，解決學習問題。同時，將班徽製作成銘牌發給每一位學生，掛在胸前，凝心聚力，激發熱情。

抓好心理疏導。高三學生面臨人生第一次挑戰，是升學與就業的緊要關頭。大學聯考競爭激烈，大考小考不斷，學習壓力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易帶來一系列的心理問題或障礙，以及青春期的困擾。因此，我十分注重學生的心理疏導，利用心理諮詢師的身份及心理諮詢室的場地，盡力化解學生的心理問題，幫助學生解決問題，戰勝困難。