暑假學生心得體會（通用18篇）

暑假學生心得體會 篇1

經過一個月的公司實習，暑假過得飛快，我的下個學期就要進入大三了，面臨着考研或者是找工作實習等各種選擇。而這次的社會實踐讓我對自己所學的專業有了一個比較清醒的認識，對於自己的未來究竟應該走怎樣的路有了更好的把握。

初到之時，不能不説是有些緊張的。想着的都是諸如《杜拉拉》裏演的那些職場精英進出格子間的場景。通過網絡也進行了一些查找，關於一個實習生應該如何做才能學到更多的東西。比如謙遜啊，性格開朗，不懂就問，嘴巴甜之類的。

真的到了公司之後，這些卻也是真理。只是人們沒有我想象的那樣冷漠，可也遠説不上熱情。因為業務繁忙，大家基本上都是坐在自己的電腦前專心敲鍵盤。所以這次沒有時間和更多的業務員交流也確實是很可惜。性格是鍛煉出來的，很多像我這樣的大學生遠因為長時間沒有和真正的職場接觸，往往在處理人際關係的時候出問題。比如只和主動和自己説話的人交流或者只和熟人説話，有陌生人的話就會覺得不自在。這些都是非常不利的，往往就丟掉了很多聽取重要信息的機會。而作為實習生而言，信息對經驗的積累是非常重要的。所以一定要主動，主動和人交流，才會有所收穫，它不會自己跑上門來。

當然最重要的就是我這次來外貿公司實習的目的。就是為了能瞭解我所學的專業到底是怎樣的，外貿工作者究竟是在做一些什麼樣的事。來到這裏來發現其實很多事情，我們在學校裏所想當然的各種必考證件，英語水平或是計算機水平根本就不是我們以為的。比如學外貿的同學都想要去考報關員，報檢員，實際上如果未來是做外貿業務的話，這類證的用途很小，而且純粹是熟練的過程，並無多大的技術含量。這些證不能給你帶來更多的生意。還有外語，很多人都以為只要外語學的好，做外貿沒有任何問題，而實際上外貿遠不止語言關這麼簡單。其實六級如果分數還不錯的話基本上就夠了，考一個商務英語的也不錯。做多了之後主要就是那些常用的交流和術語，也算是一個熟練的過程。英語再好的人，如果對自己所要買賣的產品不熟悉的話，在翻譯理解諸如報價單中的產品描述中也可能遇到很大的困難，自己不明白，把翻譯拿給別人看就更不明白。

既然這些都只是熟練的問題，也就是基礎。那除此之外外貿的要學習的重點在哪裏呢。其實就是一個軟實力的問題。其實道理很簡單：如何拿到訂單，這才是重中之重。如果沒有人願意在公司買東西，以上的一切都不成立。人際交往，學習新事物的能力，如何掌握客户的心理，如何監管好運輸，如何和貿易層面上的各種人物打交道，如何推銷自己的產品等這些都是極為重要的。還有在和對方詢盤還盤的過程中，對方所提出的還價我方是否能接受，完全在於你對產品的瞭解程度，哪裏是有彈性，可以削減成本的，哪裏是絕對不能變的。而這些都是在學校裏學不到的，你需要從別人的口中知道，或是自己下工廠下車間瞭解，或是查閲資料知道，總之一點，需要自己去實踐。實踐才能出真知。這些能力的形成才是永久的。這些做得出色的話就可以保證上班後三個月很快就能掌握公司的業務，外貿的流程了。以後也可以隨着事物的更新而與時俱進，而不會擔心一直在吃老本，落後於別人了。而如果不想一出校園就不適應，可以慢慢在大學裏有所嘗試，參加社團學生會，做一些社會實踐之類的。

在學校裏光念書自然是不對，也應該適應有人的社會。可是如果完全不學習去做這些事情確也本末倒置了。很多基礎的知識比如國際貨幣，匯率換算之類的知識很瑣碎，如果在學校沒學好，指望上班有人再像老師一樣詳細地交給你的話基本上是不可能的。我們之前總是抱怨學了有什麼用，其實上大學的時候誰也不是很清楚，但學了總歸是好的，你永遠都不知道哪一天會用到，幫你大忙。

這次社會實踐讓我看清楚了很多事情。不僅僅是專業的，還有很多方面。所謂就業和失業率都是相對的，心理期望和現實差距總是有的。經濟危機也總是存在，但人總是得消費，算上國際的話，就是一個很大的數目了。只要有需求，行業就有繼續下去的理由。只要有能力就不缺飯碗。更多活動總結盡在本站活動總結頻道

相信從此以後我可以做得更好。

暑假學生心得體會 篇2

暑假社會實踐是每個大學生髮揮自己的能力的舞台，是不可缺失的鍛鍊機會。參加一次社會實踐不僅能把這漫長的這幾個月的理論知識合理的利用起來，而且能讓參加者得到一定的鍛鍊，並獲取經驗。不僅增長了個人的社會經驗和視野，拓寬了視野，更為以後的順暢的人生道路奠定了基礎。

我懷着對社會實踐的迫切渴望，在學校的號召下，我參加了“全民健身社區服務團”來到了井陘礦區進行了為期一週的社會實踐活動。我們活動的內容是這樣安排的，7月10號我們從學校步行出發，到那裏收拾挖個行李，第二天上午我們來到農家書屋捐贈書籍，之後，我們每天上午去社區服務，宣傳全民健身的理念，使其深入民心，以此來豐富人們的休閒娛樂。不再讓電腦、電視霸佔我們的休閒時間，把健身帶進我們的生活，健身不僅能娛樂人心，還能鍛鍊身體。我們還對社區實行了免費按摩的活動，向人們宣傳健康養生知識，還要教授一些簡單的健美操、街舞、太極拳、大眾舞等項目。豐富了人們的精神生活，使人們在一天的勞作後，多了一個放鬆娛樂的好方法。

在這次實踐活動中我還得到了豐富的經驗，從中體會到了我的不足。我作為河北體育學院學校體育系的大一學生為能夠參加這次活動我感到很慶幸。在這一年的大學生活中，我就沒學到過什麼，這讓我感到十分的慚愧。因為這次活動是一個鍛鍊自我磨練意志的好機會，所以我決定嘗試。隨讓我沒有什麼特長，但我相信只要我努力，我有信心我同樣能做好。我自身是一個意志力薄弱的人，想到將要面臨的辛苦，和一個個踏上回家之路的同學，我好想放棄，可是我想到自己曾今因為放棄而失去了很多機會，我決定了我要堅持。怕苦怕累的我在別人眼裏是那麼的軟弱，所以我要堅持我要告訴別人我也可以，當我踏上前往井陘礦區的征途時，我就已經戰勝了自己了。

我們隊員們在活動之中互相幫助、互相學習、揚長避短。當我看到同學們施展自己的才華時，我又感到了無比的慚愧，慚愧自己白白浪費青春，一年的時間我竟然什麼都沒學會。所以我開始一邊學習一邊參加活動。我們每個人都很累，但每當我躺在牀上時，回想今天所發生的一切，我感到很充實。想着那些孩子們天真爛漫的笑容，微笑得進入了自己的夢鄉真的好滿足。

最開心時莫過於叫那些孩子們學健美操、街舞時，雖然我們做的不是那麼好，可這也是一次體驗，一次為人師的體驗。不管將來我是否會從事教師這個職業，但它將是我的一筆財富。在這期間我們和孩子們的家長有過接觸，他們都希望自己的孩子能學到更多的知識，將來能成龍成鳳。我從他們那裏看到了父母對孩子們的無私的愛，他們讓我想起了在家辛苦勞作為讓我好好讀書的爸爸媽媽。我一定要好好的利用這次機會鍛鍊自己，讓自己有所進步有所成長。

每當傍晚降臨這裏的人們把他們的孩子帶到我們這時，我覺得那就是他們對我們的一種信任，既然這樣，我們就應該負責。雖然我們現在還只是一個大學生，但我們遲早要走向社會，我們要學會對自己所做的事負責，只有這樣我們才能對自己幾年後走向社會打下一個良好的基礎，現在我們的目的就是把孩子們教好，不辜負叔叔阿姨們對我們的信任。除了教孩子們這些東西之外，我們還抽出一段時間安排一個大眾娛樂的活動，把大眾舞教給那些叔叔阿姨們，讓他們也享受一下年輕的活力，跟我們一起隨着音樂跳動。當舞曲結束之後，我們都累得氣喘吁吁，可看看孩子和家長們玩得那麼開心，都洋溢着快樂的笑容。我感覺我們的努力和汗水都沒有白費，因為從他們的笑容中我看到了認可，真的，沒有比別人對我們的認可更值得我們高興的了，他們的認可給了我們更大的動力，我堅信這一點，我相信，在以後的日子裏我們將更加努力地把事情做得更好。

我在這次活動中還得到了很多寶貴的知識，它不僅積累了我的經驗，也是我自己更加的瞭解了我的不足。記得以前老師説過“你們體育教育的學生，不僅要學會做還要學會教”。在活動中我第一次嘗試了教課，雖然不正規但我也體會到了我教學方法的不完善，不能很好的把理論知識和實踐相結合，我們回去後都仔細的審視自己的不足，努力的改正。就這樣我們從盲目的只會一味的做動作，開始慢慢的學會了如何去教，才能讓他們能更快更有效果的學會，我們的進步讓我感到自豪。

我們這次還安排了很多鍛鍊我們意志力的活動，從7月10日早上我們徒步出發，經歷了四個多小時的征程，每個人都還負重，這樣的考驗真的很艱鉅，當我們累到精疲力盡時我們也沒有放棄，這次考驗我們勝利了。還有7月15日我們徒步去清涼山一個小時的路途到達山腳下，之後將去征服那座高山，路途真的好累可隊員們都在堅持，這次的經驗很值得回味。這兩次活動的安排不僅僅是考驗我們的意志，還有我們面對困難的勇氣。其實每天都有考驗等待着我們，我們只是沒去面對罷了。這兩次是我的毅力更加的堅韌，讓我明白了只要我努力我也可以做到，在這裏我又戰勝了自己一次。我們還安排了一次紅色之旅，參觀了段家樓讓我們瞭解了這個地區曾經的繁華，讓我們有一次看到了日本人在這製造的有一次罪惡，這次的參觀也深深地觸動了我們。

我們每天結束後都會總結這一天的成果與不足，它是我們進步的助力，讓我們不斷的進步成長。在最後的活動中，我們安排了一場彙報演出，我們各自發揮自己的特長為這裏的居民表演，用來表達我們對他們的支持的感謝。在這次表演中我們每個人都很努力，希望把最好的展現給他們，雖然我們相對於那些大型晚會我們的很不正規，顯得是那麼的稚嫩，可是它是我們努力的成果。我最喜歡的那句話印證了我當時的心情“只要做過了，努力了，不管他成功與否，至少我們戰勝了自己”。當我們手牽手站在一起向這裏的人們鞠躬道別後，我們的演出在這裏宣告結束了。也意味着我們一週的時間也在這裏結束了，在這隻待了短短一週的日子，卻讓我開始留戀了，這依依不捨的感覺讓我有些難過，尤其是那些孩子們讓我更加不捨，他們的純真讓我無法忘懷。可“天下無不散之筵席”我們終究要離開這裏回到我們自己的家。這次實踐讓我學會了如何去獨立的生活，如何的與人相處，這次真的是一次值得紀念的活動。當我們離開的那一天，當地的政府還為我們送上了錦旗，表示了對我們的肯定也表示了對學校的感謝。在這個看似普通的活動中，我收穫了一份與眾不同的財富，它將讓我受用終身。

實踐結束後我總結了一下自己在這次活動中的收穫：

一、待人要真誠，永遠微笑的和人打招呼，用真誠的心做任何事，用真誠的心待任何人。

二、要學會與人溝通，溝通是生活上必不可少的一種重要的技巧和能力，我們要學會巧妙的運用它，還要學會主動的去了解身邊的人，在現今社會中機會都是由溝通中得到的。

三、不管做任何事情都要有信心，更要充滿熱情的對待它。現今社會不管在哪一個行業之中，熱情和信心都是必不可少的，熱情會讓我們對待生活、工作充滿了激情，信心會讓我們更加勇敢的迎接挑戰。成功都是給有自信的人準備的。

四、學會從小事做起，注意身邊的一些小事，因為我們的行為不僅代表了自己，還代表了我們這個團隊，我們這個學校的形象。所以我們要嚴於律己認真的完成這次活動。

五、要把握好自己的主動權，讓自己勇敢的去迎接挑戰，面對困難要迎難而上，不應該逃避。

六、要學會“三勤”勤問，遇到不明白就問。勤學，學無止境要不斷的充實自己。勤做，多實踐把理論和實踐結合起來。

七、瞭解了自己的不足，我要珍惜時間，充實自己讓自己全方面發展。

我通過這次活動也認真的思考了一些問題，真實的生活原本沒有我們想象的那麼簡單。在生活中會發生意想不到的事情發生，很多問題之間還有複雜的聯繫，這麼想想生活真的不是很容易，因此我們應該提高自己的處理事務的能力，學着讓複雜的問題簡單化，讓自己的生活簡單而又充實，只有那些看透生活，享受生活的人們才是生活中的高手。也讓我思考了校園與現實生活之間的差距，校園這個範圍真的很小，接觸的人也有限。在學校我們學的理論知識不是學了就能運用的，我們應該不斷的積累經驗，運用所學知識讓它真正得體現出它該有的價值。我將重新的審視自己，放棄那些虛無飄渺的假象然自己真正的實踐生活，那樣才能有真正的清醒與認知，才能正確的給自己定位，確立相對正確的目標。我現在才真正的理解到“實踐是檢驗真理的唯一標準”的含義。以前我從不去想它的含義，直到我實踐後，我才對這句話名言才有了真正的理解。人的潛力是不斷的被挖掘的，還是那句話要有自信才能把握好機會，讓自己展現出從未被發現的另一個天賦。還明白了堅持就是勝利，放棄就等於否定了自己。一個人要對自己否定那將是一件很可怕的事情。要勇於接觸社會，不然你將永遠不會知道社會的規則，任何事也都這樣，必須能勇敢地接觸，才能真正的瞭解他戰勝它。

從這次活動結束後我發現了學生的實際操作與在校理論學習有一定的差距，這一點讓我感觸很深。我們不能把理論和實踐很好的結合起來。讓我們的理論知識有了無用武之地的感覺。還有我們的知識面單一，不能很好的滿足各年齡階段的人對知識的需求。我覺得學校應該多組織這樣的活動，讓學生們都有這樣的鍛鍊機會。充分的利用好學校裏各方面的人才，讓他們充分的發揮自己的才能。不僅對活動有所幫助還能鍛鍊他們，讓他們更好的發展，讓學生們更好的與社會接觸，學到很多在學校學不到的東西，為將來走向社會打下一定基礎，這不是很好的表達了“崇德勵能，篤學拓新”的校訓嗎?

在這次活動中受益的我，以後要多多參加這方面的活動，補足自己的缺點，更要好好的學習，更加認真的學習專業知識，鍛鍊自己的體力和毅力。積累社會經驗，增長見識，拓寬視野，更好的規劃自己的未來。

暑假學生心得體會 篇3

為期十天的暑期實踐活動結束了，這十天大家一起經歷了很多，有一起解決問題的熱烈討論，有一起開玩笑的歡歌笑語，也有一起共渡難關的齊心協力，總之回顧這十天是既充滿着挑戰又滿載着歡笑的。

開始的時候並沒有很清楚自己為什麼會參加這次實踐活動，只覺得這是一個很好的機會，可以較好的鍛鍊一下自己。同時也把自己知道的一些東西教給別人，並沒有想很深層次的東西，基本上主體是以自己為主的。現在回過頭來看一下其實那些想法是比較膚淺的。通過實踐，更多的是認識到了一種責任感，一種將知識傳播出去，給山區的孩子帶去希望，讓他們從小有那種明確的奮鬥目標，有走出去的不懈堅持的意識，還有就是一種團隊合作與溝通的重要性。我們13個隊員在下鄉期間在隊長的帶領下合作的非常愉快，大家都很團結，有問題及時交流一起解決，有不足的也積極提出予以改正，讓我更深刻的體會到了團隊建設在當今社會的重要性。一個好的團隊能夠高效有序的運作，對辦事效率起着至關重要的作用。

從五月底開始的晨讀，到六月初每週兩次的晚跑，這些看似簡單的事情教會了我很多東西。它教會了我要學會堅持，學會堅強，學會忍耐。以前我很貪睡，從來不會在六點多爬起來去圖書館晨讀，也不會看到我們學校有那麼多勤奮好學的人每天那麼早起來學習，這給了我很大的勉勵。開始幾天有點不習慣，白天精神不是很好，但是我們隊員之間總忘不了互相鼓勵，漸漸的我堅持了下來。也是從那以後，我養成了早睡早起的好習慣，同時也不斷加強了自己的學習，這使我的學習效率大大提高。晚跑也是，要不是跟大家一起，我從來不知道原來我可以繞着騰龍大道跑完一圈，在我跑不動的時候，想放棄的時候總有一種聲音在我耳邊想起：“要堅持，我們是一個整體，再堅持一下，你能行的。”就這樣，在大家的鼓勵下我學會了堅持，學會了堅韌，更深刻的體會到了在困難面前只要再堅持一下或許就能成功的道理。

六月底七月初是考試周，大家都在忙着複習，準備考試，而此時的我們還要準備暑假支教的教案。由於以前沒有做過，沒經驗，不知道教案應該怎麼寫，所以這個花費了比較長的時間。班上的同學對我這種行為表示質疑，説暑期實踐不過是鬧眼子罷了，有誰會真正的在意，我當時聽了感到很詫異，同時也是下定決心一定要儘自己最大努力做好，讓那些聲音不再出現。這期間任務很重，但這也會更好的考驗我自己，怎樣合理的分配時間，怎樣最大效率的做事，從中我又不斷的突破了我自己，懂得了應該怎樣分清主次，怎樣合理利用時間。

7月10日我們的暑期時間活動正式開始了，我們踏上去往我們支教的地點——宜昌市長陽縣鴨子口鄉劉坪國小。我們主要是圍繞以支教為主的一系列活動，包括桂馨書屋的建設、社會調查和我們資助對象相關信息的收集。整個支教進行了十天，其中其他的活動主要穿插在這10天中進行，我們共完成了問卷一百餘份，收集的資助對象信息有十個左右，其中詳細信息有一個支教完成以後我們也針對自己的教學板塊展示了相關的學生成果及文藝匯演活動，整個實踐有條不紊的進行着，回顧這十天，我們做的有很好的地方，但也有一些不足之處。

值得學習的方面：

(1) 團隊建設不得不説我們這個團隊在建設上是做的相當好的，大家分工明確，職責分明，但又不乏合作與溝通，大家彼此都很團結，有問題一起解決，互相分擔，使整個支教和社調進行的都是比較順利的。

(2) 安全保障在實踐期間我們的安全做的還是比較好的，不管是我們自己的還是那些同學的，我們都做到了有問題隨時處理，應急措施做的比較好，在實踐期間基本山沒出什麼大問題，安全問題得到了較好的保障。

(3) 支教有序在學校時制定的教學板塊和人員安排比價合理，大家各自根據自己的特長愛好準備相關內容，教學內容也是豐富多彩，同學們學的激情比較大，使整個教學過程開展起來很順利。

(4) 思考探索我們隊在支教期間大家積極探索，積極思考應該以怎樣的方式教育孩子，還有我們到底應該怎樣做才能達到我們支教的初衷，當我們發現問題的時候大家能夠積極討論，提出相關方案，比如在對待孩子的方式上，我們由最初的關懷備至到後來的適度關心，這些都是我們綜合了各方面的考慮作出的決定。我們的成員沒有安於現狀，而是不斷的摸索好的方法，這點是非常重要的。

(5) 責任感強 這個就不用多説了，大家都是比較負責的，認真批改作業，課前積極備課，責任心很強。

任何事情都有兩方面，我們的支教過程中也是如此，也有一些需要注意的地方：

(1) 開會效率與質量問題我們基本上每天都在開會，而且會議基本上是一個多小時，很多事情不斷的在講，其實一些事情大家都知道的就沒有必要再講了，還有一些無法改變的東西也沒必要再討論了，過多的會議會使人疲憊，產生不好的反應。

(2) 相關課程的設置問題我們在期間遇到的一個比較大的問題就是科技活動的一些小創造小發明，我們自己之前沒怎麼準備，所以在實施的時候有些困難，建議下一年再支教的時候能否開設一門關於科學探索方面的，注重學生思維的開拓，當然這也就對隊員們的要求比較高了，需要他們有全面的綜合能力。

(3) 在對待孩子的方式上我們在支教期間就已經認識到了這個問題，作為支教老師，我們的職責更多的應是交給他們知識，給與的關心應是適當的，因為畢竟我們只是10天的時間，而且作為一個老師實際上也是沒有那麼多精力跟他們一起玩的。還有就是一些小孩説不舒服什麼的，放置不管肯定是不對的，但是也要注重方式。

(4) 隊員每個人都是這個團隊的重要成員，都要以主人翁的姿態面對各種問題。我們有一點小問題就是個別的隊員在開會時不積極發言，比較沉默，這樣對團隊的發展是很不利的。

總之，這次實踐讓我們更好的認識了自己，更好的在集體中發揮自己的力量，每個人的智慧是有限的，但是集體的力量是無窮的。對於我個人來説，這次實踐讓我增長了很多見識，提高了自己的能力，同時也結交了志同道合的朋友，個人自我價值得到了很好的體現。而對於我們整個實踐團隊來説，我們做了一件我們自己覺得很偉大的事情。我們教會了那些孩子們一些知識，雖然有限，但是我們進了自己的努力，從大範圍來講，我們也算是為這個社會做出了自己的一份力，盡了一點小小的貢獻。在實踐中的艱辛，歡樂，感動，信任，團結等很多東西都是很難用言語報答的，相信這將會是我大學期間一個美好的回憶。

暑假學生心得體會 篇4

----坡,是太行山東麓一個普通的小山村,滹沱擦村而過,兩岸灘地肥美,它和鄰近的----、----等村莊曾被聶榮臻元帥譽為“晉察冀邊區的烏克蘭”。1958年由於修建崗南水庫,西柏坡和東柏坡等20個村莊被搬遷。西柏坡中共中央舊址於1970年在距原址500米、海拔高於原址57米處復原建設。如今它依然是個風光秀美的山村,前面是碧波盪漾的崗南水庫,後面是松柏蒼翠的柏坡嶺。

在--紀念館裏，看着那倒轉的韶山地圖，本堅信科學的我，未免也為這應是機緣巧合，還是命中註定產生了疑惑。看着那打滿補丁的睡衣,帶着滿滿的震驚，對--的崇敬之情又更深一層。看着那雙主席穿過的草鞋，瞬間又會覺得一國之主也“不過爾爾”，他沒有盛氣凌人之勢，沒有高高在上之感，反之有的只有親民愛民體民的深民形象。看着73歲高齡的他最後一次遊長江之勢，感受到的不是他體力上的不支，而是它那不屈於時光的青春力量!他那不管時光荏苒，依舊閒庭信步的超凡自信，與對自身的無限追求!

當轉角走到--在革命根據地的居住地時，看着用磚頭和泥土構造的房子裏的那張土炕，想着那不是用來睡覺而是用來放書時，又有着對自己，對這個時代的懷疑，真的有人愛讀書到如此境界嗎?腦中回想起--的話“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀”他一生視書如命，手不釋卷，是與書為伴的偉人，書以伴行，書以入眠，甚至書以如廁，直到臨終前夕都在看書。--一生讀了不盡其數的書，因此他不僅具有豐富的馬克思主義知識，更具有多數人不具有的淵博的中國文史和社會短識，是一位真正意義上的偉人。

在中央舊址門口首先看到的是“河北省愛國主義教育基地”碑,一道自色圍牆使中共中央舊址貌如當年。在這個小村莊裏住着--，周恩來，朱德等優秀的革命人，當我來到這個充滿革命記憶的地方彷彿還能感受到我們革命老一輩在這裏工作的氣息。

在每個人的住處我們都發現了各種在戰爭中繳獲的戰利品，在玻璃罩裏，我看到了那個時候的電話、鏡子，並且感歎在那個時代國外的科技都令我讚歎，但是更令我欽佩的是我們竟在經濟條件和科技條件那麼差的情況下實現了中國人民的獨立。

在參觀偉人們的住所時，我發現每個人的牀上的用品都是淺淺的、非常樸素的顏色。他們的工作室和卧室基本上只有一牆之隔，有的人甚至在工作室裏放着牀，可見他們對工作十分勤奮。讓我印象十分深刻的是在周恩來總理的卧室裏的兩個書櫥，根據引導員的介紹，我們知道那兩個書櫥竟然可以摺疊，摺疊後就變成兩個手提箱，方便離開時使用(因為經常會遇到危險)。

在我們好奇他們的浴室時，我們看到了--的卧室，裏面最顯眼的便是那個浴缸了，因為當時那裏沒有排水設施，--是把水一桶一桶倒進去，洗完澡後再一部分一部分把水運出來的，可見當時的條件有多艱苦了。

我們參觀了紀念館。依次參觀了每一個展廳，首先是序廳：“光榮的平山”。這裏介紹了抗日戰爭時期平山的光榮歷史;然後是一、二展廳：“中央工委在西柏坡”。介紹了工委在西柏坡召開的中國共產黨全國土地會議、領導華北地區的解放戰爭、軍工生產和經濟建設等重大事件;三展廳：“決戰前夕”。介紹了大決戰前全國政治、經濟、軍事形勢;四、五、六展廳：“大決戰”。介紹了黨中央--運籌帷幄、決勝千里和遼瀋、淮海、平津三大戰役的戰場及人民支前情況。七展廳：“中國共產黨七屆二中全會”。八展廳是“新中國從這裏走來”。介紹了黨中央--離開西柏坡赴京建國的情況;九展廳：“難忘的歲月”。展出了當年領袖和工作人員的一些工作和生活照片;十展廳：“歷史不會忘記”。展出了現在各級黨、政、軍領導及社會名人等參觀回訪西柏坡的歷史照片。紀念館展室裏的照片、物品如一幅長長的歷史畫卷，這裏面，雖有失敗的風雨，但更多的是革命家的民族氣節和革命名勝地的喜悦。

通過這次社會實踐活動，使我深刻認識到西柏坡精神的可貴，激勵我把這種精神時時刻刻融入到日常學習和生活中，並轉化為紮紮實實、實實在在的行動，不斷的提高自身素質。雖然我們的社會實踐的時間很短，但它對我們的影響卻是永遠的。當我們要離開這片土地之時，回首那樹立在柏坡嶺上的西柏坡紀念碑，我相信我們每個人的心情都是無法平靜的，希望是從這裏開始的，新中國從這裏走來。

帶着滿心的期待，就這樣我們踏上了這次的洗禮之行，在組長的帶領下順利到達我國的革命聖地—西柏坡。我們格外的珍惜在西柏坡參觀學習的這幾天，這幾天裏我們學到了很多，瞭解了很多以前我們並不知道的歷史。也讓我們更加堅信黨的羣眾路線是正確的，只有走羣眾路線，才能讓百姓更加信服於黨。雖然幾天的旅遊很短但是帶給我們的感動卻很多，讓我們體會到了老一輩革命的心酸。我相信在黨的正確領導下，我們中華民族會成為世界上最偉大的民族。

暑假學生心得體會 篇5

暑期社會實踐活動是河南----學院近幾年來拓展學生綜合素質的重要方式之一，其重要意義已深入人心，通過長期以來實踐活動經驗的積累，河南----學院的暑期實踐活動已形成了以黨，團，學生為平台的組織體系，在總結以往實踐活動的經驗基礎上，在校黨委，校團委的支持和領導下，河南----學院文法學院----年暑期“三下鄉”社會實踐隊員們前往新鄉市輝縣，鄭州市登封縣，靈寶市，信陽市潢川縣，許昌市許昌縣，焦作市修武縣開展暑期社會實踐活動。在社會實踐活動中，隊員們秉着嚴謹踏實的工作態度，認真努力，團結合作，克服各種困難，最終圓滿完成各項任務，受到當地村民和山區學生的讚揚。

一、活動組織實施及內容

(一)活動背景及籌備工作

為響應----年全國大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動，河南科技學院文法學院的暑期社會實踐隊員們赴河南省各地開展暑期社會實踐活動。我院團委成立了----年暑期社會實踐活動籌備小組。小組從研究課題的收集、確定，指導老師的配備，學生的報名審查、確定，志願者的報名、招聘、培訓等各方面做了大量的工作。經過細緻的研究和討論，我院精心策劃了具體規劃及今年暑期社會實踐的時間，地點，形式，內容，人員，經費和指導老師，並在學生赴各實踐地點前召開了動員大會以及實踐培訓。

(二)活動目的

通過實踐，讓大學生真正做到理論與實踐相結合，走出課堂，走出課本，走向社會，在實踐中檢驗自己所學的專業知識，在實踐中提高學生自身綜合素質，增強學生的實踐能力、創業能力，促進大學生全面成才，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現以所學知識服務人民、服務社會。

(三)活動基本情況

文法學院----年暑期“三下鄉”社會實踐活動涉及領域廣，活動內容豐富，它是在校大學生接觸社會、瞭解社會的重要窗口。本次實踐活動共分為兩個大組：普法支教組和調研組，其中普法支教組包含兩個小隊，調研組包含五個小隊，據統計，參加暑期社會實踐的隊員們共47人，而各組的志願服務時間也因實際情況的不同而不同，普法支教組深入南太行，在輝縣市南村鎮進行為期一個月的支教普法活動，而調研組則根據本組隊員的家鄉所在地情況，使調研隊來到隊員家鄉進行為期三天的調研。

二、團隊實踐活動成果

(一)“希望樹”學生黨員及積極分子支教服務隊

五年來，河南科技學院文法學院“三下鄉”志願服務團隊都會來到輝縣市南村鎮進行普法和義務支教活動。一批批熱情洋溢的大學生用他們的實際行動給孩子們插上飛翔的翅膀，不僅給孩子們帶去了知識和歡樂，更在心靈上給與他們以家的温暖和呵護。支教內容意在拓寬孩子們的視野，讓他們瞭解到大山外面的多彩世界，盡最大的努力幫助他們走出大山、造福家鄉。

(二)文法學院“曙光”學生黨員及積極分子普法服務隊

文法學院暑期社會實踐普法隊開展的活動是以輝縣市南村鎮劉家池村民為對象的法律諮詢會，旨在調查這一地區的法制建設現狀，通過調研發現以下問題：村民法律意識滯後和文化水平偏低，傳統觀念根深蒂固，普法宣傳工作有待加強。因此需要從以下方面提高農民法律意識：1.以經濟建設為中心，建設社會主義法制農村。2.發展農村教育，提高農民接受法律教育水平。3.強化農村法制體系建設。4.加強農村立法工作，加強權力監督。5.探索符合農村和農民特點的普法形式。讓更多的人知法，懂法，用法，在此基礎上構建一個和諧有序，法制觀強的村鎮，為共建文明社會打下堅實基礎。

(三)文法學院赴許昌縣關於留守兒童教育現狀的調研

文法學院赴許昌縣關於留守兒童教育現狀的暑期實踐活動中，隊員們深入留守兒童家庭和學校進行對留守兒童現狀的調研，以掌握留守兒童的生活狀況，心理狀況，以及受教育現狀等。給留守兒童一篇藍天，給他們一份愛與感動。通過更加客觀，科學地瞭解農村留守兒童的現狀，有利於農村留守兒童的健康成長，緩解父母的後顧之憂，促進農村安定穩定及社會和諧。希望留守兒童的問題可以得到社會上的更廣泛的關注並得以有效的解決。

(四)文法學院赴信陽市潢川縣方言特色調研隊

該團隊致力於調查信陽市潢川縣方言與新鄉市方言、普通話的區別與聯繫，研究潢川方言發展演變的歷史。通過調研，該小隊總結出：潢川方言是河南省信陽市潢川縣境內方言，屬於中原官話信蚌片，由於信陽地處鄂豫皖交界，潢川話詞彙糅雜西南官話、江淮官話與中原官話，並保留少量移民帶來的客贛詞彙，方言處於過渡帶。通過本次方言調查，以小見大，有利於以後研究我國方言地理學的發展演變過程和存在問題，從而探索出保護方言的途徑，從地理信息科學的視角對我國方言地理學的發展提出建議，以促進方言地理信息學的形成則是他們的最終目標。

(五)赴焦作市修武縣關於教育資源分佈不平衡的調研

文法學院赴修武縣調研教育資源分佈不平衡的小隊奔赴焦作市修武縣五里源村和水寨村，對當地教育資源分佈狀況展開調研。此次調查過程主要以上門走訪與問卷調查為主，事實踐隊員深入調查走訪教育資源的配置狀況，統計現代化教學器材使用情況。得出以下調研結果：1.教育資源分配不均，缺失教育公平2.農村教育結構不盡合理，導致要素間的功能失衡。因此調研隊通過討論與分析，提出以下建議：首先是轉變教育觀念，重視農村教學，改善農村教學條件;其次拓展教師發展的途徑，提高教師專業素質，積極開展教研活動，促進交流，提高教師理論研究能力。

(六)赴登封縣關於村民法律維權意識的調研

文法學院大學生法律服務團隊赴登封縣開展法律援助問卷調查活動。此次活動主要通過問卷調查、法律援助、法律宣傳等形式開展。本次調研結果顯示大多數村民法律維權意識比較薄弱，有的維權方式比較偏激。這些問題的發生主要是因為村民們大多數情況下意識不到自身權益受到侵害，並且不知道如何用正確的法律渠道去維護，對法律相關知識瞭解比較少。由此可見，今後的農村地區更應該加大法律知識宣傳，要更加頻繁更加積極地進行宣傳，組織活動，長期作用下，一定能讓村民真正瞭解法律的作用。

(七)赴靈寶市關於農村婚禮儀式的調研

文法學院赴靈寶市關於農村婚禮儀式的調研隊奔赴靈寶，對當地的婚姻習俗展開調研。他們針對當地風土人情與不同年齡結構、工作層次的居民展開交流，尤其是從老人那裏瞭解到很多當地婚禮儀式的風俗。通過調研，實踐隊員們感受到了村民的熱情和農村婚禮的熱鬧，這次的調研活動對他們來説有巨大的影響，也讓所有人深思。為什麼越來越多的年輕人寧願選擇與自己文化沒有多少關係的西式婚禮也不願傳承中華的傳統婚禮儀式?寧願接受西方文化也不願承認傳統文化才是我們賴以生存的根，也有它自己的獨特性與優秀之處……

三、活動收穫

文法學院----年暑期社會實踐活動提高了大學生了解社會、分析問題和解決問題的能力，弘揚了社會主義核心價值觀，傳遞了正能量，得到了山區孩子們的一致認可，獲得當地村委會、村民的高度評價，引起新鄉市人民政府政務公開網、中國文明網、平原晚報、河南手機報、大河新鄉網、新鄉生活網、文明新鄉官方微博等媒體的關注。

不僅是外界對我院實踐活動作出了肯定，我院參加社會實踐的隊員們更是從此次實踐活動中受益匪淺。

(一)提高了廣大同學對我國當前的政治政策的認識

通過暑期“三下鄉”社會實踐活動，參加社會實踐的同學們深刻認識到“中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求：始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民羣眾的根本利益。”的重要思想。中國的發展不僅需要共產黨人的不懈努力，更需要我們每個人的力量!因此堅定對馬克思主義的信仰，對建設有中國特色的社會主義的信念，對黨和政府的信任，不僅是黨的教育方針的要求，更是大學生自身成長，成才的需要。

(二)深入農村，瞭解了民情和社會發展狀況，明確了努力方向

參與暑期社會實踐的隊員們，無論是去往貧困山區支教，或是回到自己家鄉進行調研活動，他們都通過自己的親身體會，調查瞭解，特別是與當地村民的採訪溝通中，瞭解到當地的過去和現在，瞭解到某個地區的發展離不開黨的正確領導，離不開社會主義的正確道路。因此，當代大學生應勤奮學習，不懈努力，磨練意志，才能不辜負黨和國家以及人民的期望，才能真正成為祖國的棟樑之才，成為中國社會主義的接班人!

(三)磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯繫實際的良好學風

或許實踐隊員們參加暑期社會實踐活動的時間可以用數衡量，但是在這短短的社會實踐活動中直接或間接創造出來的人才效益和社會效益則是難以計數的。大學生活需要一種熱情，一種感動，一種與時俱進的體驗。有一種生活，如果不去親身經歷，就不知道其中的艱辛，不知道其中的快樂，不知道其中的幸福，更不知道其中的偉大。暑期社會實踐活動讓實踐隊員們在有限的時間裏獲取無界限的精神財富，更真正讓實踐隊員們做到了走出課本，走出課堂，走向社會，走向理論與實際相結合的道路。

(四)拓展了大學生的綜合素質，鍛鍊了學生幹部隊伍。

在本次社會實踐中，參加活動的實踐隊員們共發放調查問卷千餘份，上交通訊報道幾十餘篇，活動感想達到百餘篇，活動結束後上交調研報告七份，通過統計調查問卷，撰寫活動總結等工作，使社會實踐隊員們的自身綜合素質得到很大提高，溝通協調能力，語言組織能力以及寫作水平等，都得到很大進步。這次實踐活動對實踐隊員們以後的工作，生活等都有很大的幫助。

四、社會實踐的體會

----年暑期“三下鄉”社會實踐活動的順利進行，實踐隊員們都體會頗深：

(一)學校及學院領導的重視和大力支持是本次實踐活動順利進行的基礎和前提

對於----年暑期社會實踐活動，學校及學院黨委非常重視，專門成立社會實踐領導小組，併為每個小隊配上一個指導老師，在經費，人員組織，活動進行以及小隊總結等各個方面提供幫助，這為暑期實踐活動的的順利開展提供了保障。

(二)認真研究課題，精心設計活動方案，認真組織實施是本次社會實踐活動取得成功的關鍵

在負責老師的幫助下，實踐小隊首先進行對調研課題的研究，做了大量的深入細緻的調查，研究工作，然後團隊成員團結合作，積極獻言獻策，並最終確定了活動方案，最後，在負責老師的帶領下，小隊成員開始進行明確的分工，認真負責地開始一步步的調研實踐工作。

(三)社會實踐活動是拓展大學生綜合素質的有效形式和渠道

在實踐活動中，通過開展各種形式的服務活動和各項工作，廣大的實踐隊員們有激烈的思想鬥爭，有強烈的情緒波動，有説不盡的辛酸與苦悶，又講不完的感動與震撼，這些都讓隊員們的實踐生活變得豐富多彩，更讓他們磨練了意志，鍛鍊了能力，讓他們努力把“堅持學習書本知識與投身社會實踐”、“堅持實現自身價值與服務祖國人民”較好地統一起來。

暑假學生心得體會 篇6

7月29日到8月7日，來自全國各地的七名志願者彙集在陝西漢中寧強縣廣坪鎮的水觀音村幼兒園，和五十多名當地的兒童共同度過了歡樂的十天。在這短短的十天裏，志願者們和孩子們從相識到相知，雖然過程有些許曲折並且充滿了酸甜苦辣，但是每當回憶起這一段路，充盈在每一個人心頭的除了深深的感動，更多的也是對孩子們要説的一句“謝謝”。

從第一天的開營式到最後的閉營式，從“開眼看世界”到“感恩的心”，與其説志願者們是作為“老師”這一角色來進行單方面的傳授，不如説志願者是作為孩子們的朋友這一角色，來和他們進行互動和互相瞭解，在這一過程中互相學習，共同成長。回首過去的十天，活動可以從課程設置，受眾參與度和最終效果三個方面進行全面的總結。

(一) 課程設置

本次兒童歡樂暑期夏令營活動，除去開始和結尾的開閉營日外，一共設置了八個主題日，分別是：“開眼看世界”，“成長”，“安全”，“夢想”，“運動會”，“認知自然”，“探索未知”和“感恩的心”。除此之外，每天早晨都會組織小朋友進行體驗拓展的團隊遊戲來增強他們之間的彼此信任與團隊協作能力。在進行完一天的課程後，每天還有預留2個小時左右的時間來給孩子們輔導暑假作業和功課，以及進行興趣班的學習。

教育注重“德”，“智”，“體”，“美”四個方面的全面發展：舉例來説，在“感恩的心”主題日中，志願者們引導孩子們製作愛心信封和寫一封感恩的信，從而使孩子們學會了感恩父母，感恩老師，此為“德育”;在“探索未知”主題日和每天的輔導功課中，通過知識問答和科學實驗激發出孩子們對科學的熱愛和對探索未知的渴望，以及及時補充文化課知識，此為“智育”;又如在第六天舉行的運動會，6個項目的爭奪不僅讓孩子們得到了體能的一次充分鍛鍊，也讓他們初步體會到體育精神的內涵，此即為“體育”;抑或時常穿插在課程中間的繪畫和摺紙課，讓孩子們在創造美的過程中感受美，此即為“美育”。

成長中最重要的莫過於夢想，在“夢想”主題日中，志願者們通過讓孩子們大膽説出自己的夢想並折成紙飛機互相分享，並加以合適的引導，闡釋了敬畏夢想，堅持夢想的信念，並且相信這一點會成為他們以後人生道路上的燈塔，陪伴他們度過人生的風雨。除此之外，伴隨着成長而產生

----暑假夏令營活動總結(2)的煩惱也需要得到正視與重視，在這一方面志願者通過互相分擔煩惱，互相提出建議和進行細緻耐心的勸説，解決了他們所提出的全部煩惱，相信在以後的日子裏，他們也會學到自我排解和自我減壓的方法，克服人生中的一個又一個煩惱。

總而言之，相比在學校所學的文化課知識，本次活動更注重於關注於孩子們的精神世界，更關懷他們的成長曆程。文化課知識可以通過自身的努力習得，但團隊協作、建立夢想和學會感恩這一系列能力是志願者們本次活動想要努力達到的目標。經過了十天的學習，相信孩子們已經可以良好的自己解決這些問題，通過學習充滿人文關懷的十天課程，也可以相信這些經歷會在孩子們的人生中產生深遠的影響，並伴隨他們在以後的路上越走越遠。

(二) 受眾參與度

孩子們是本次活動的參與受眾，從參與度上來講可以分為團體活動、上課內容和課後輔導三部分的參與度來進行總結。

每天上午進行的團體活動，小年齡的同學參與起來要比大年齡的同學積極，但從團體配合的角度來講大年齡同學的表現又要更勝一籌。總體來説在每一次的團體活動中，每一個孩子都可以積極參與其中並領略到這些活動的精髓所在，並且可以建立一套自己行之有效的方法來完成任務。

從白天大部分時間進行的上課內容來説，大班的孩子希望得到文化知識類的課程學習，而相比之下小班的孩子更喜歡互動性和遊戲性較強的課程內容。因此志願者們針對不同年齡層次的需求，分別設計出適合大班、小班的不同課程，在經過學習後發現每個班的孩子基本都參與到課程和志願者的互動中，並從中得到有益的知識和廣泛的學習。

最後從課後輔導的內容來看，大班的孩子們表現更為積極，具體表現為積極向志願者們問關於暑期作業的問題，更多的瞭解有關於大學裏的生活。在經過若干天的課後輔導，也相信給孩子們解決了很多關於學業和生活上的疑惑。

(三) 最終效果

摺紙、感恩信、漂亮的繪畫和橡皮泥，還有最終表演上孩子們出彩的表現，都顯示他們從本次暑期夏令營活動中得到了很多，收穫了很多。

最終表演上的小品、魔術、歌唱和舞蹈，其中不僅灌注了志願者的教導，更多的包含了孩子們幕後辛勤的練習。無論最後的表演是否得到了在場家長的歡迎，但這些孩子們在短短十天的學習中實在成長了太多，他們的努力和汗水值得每一個人的肯定和讚揚。從這些孩子最後的表現來看，我們有理由相信他們的精神世界變得更加豐富，也相信他們以後還會做的更好。

一路走來，充滿歡笑和汗水的十天很快就過去。在活動的最後，我們七名志願者要對這些孩子每天走幾裏甚至更遠的山路表示感謝，對他們對我們上課的積極配合表示感謝，對當地工作人員冒着酷暑為我們創造教學的條件表示感謝，更要對機構對我們活動的大力支持表示感謝。這次活動的經歷會深深的烙印在每個參與者的腦中，伴着年齡的增長而生根發芽，在以後的生命中開出鮮豔的花。

最後用一句歌詞在結束本次活動，那就是“我會牢牢記住你的臉，也會珍惜你給的想念”，結束本次活動，道一聲感謝，珍重。

暑假學生心得體會 篇7

根據順義區精神文明辦，順義區關心下一代協會關於加強未成年人思想道德工作意見的有關要求，石園街道辦事處和學校聯合開展了暑期夏令營活動，我校於7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學參加此次活動。在這次活動中多數學生積極參與，迎得了社區居委會的好評。此次活動取得了良好的效果，充分體現了以下幾個方面。

一、 居委會的精心組織，同學們密切配合

社區是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學校的責任，也是社區工作者的責任，他們為了我們更好的參加活動，提前制定了活動計劃，認真總結活動小結，他們和同學們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。他們親自到場和同學們一起參加社區所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。

二、同學們積極參與暑假裏我們學校參加活動的共有400餘人，為了參加社區舉辦的活動，很多同學放棄了串親訪友和外出旅遊的機會，在社區中處處都有學生帶着紅袖標忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區中檢白色垃圾，有成為了小區的義務宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。如：石園西區的王子安、孫鶴，吳旋張曼雯 李斯搖等同學參加活動時秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學經常到居委會反映情況，通知其他同學按時參加活動。北一區居委會的郭旭同學，每天堅持巡邏，並積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認的誠實守信的好學生。62班的張夕染同學保護社區公共設施的行為被傳為佳話。蘇然同學，經常向社區人們宣傳文明禮儀知識。還有李思偲同學，在八一建軍節活動中，積極給軍屬老人演節目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學表現出色，在這裏我就不一一列舉了，他們分別被社區評為“誠實守信娃，孝敬老人娃辛勤勞動娃 熱心公益娃 文明禮貌娃”。下面我公佈參加迎奧運暑期夏令營活動的優秀營員名單，請叫到的同學上台領獎。

希望這些受到表彰的同學再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學向他們學習，積極參加社區活動，為和-諧社區的建設貢獻力量。

當然，在這次活動中，還有一些同學表現不是很好，比如由於上各種補習班沒有按時參加，還有個別同學的任務完成的不是很好，但是你們能夠走進暑期夏令營活動，就是一個進步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優秀營員的。我們的暑期夏令營活動還要做下去，我希望我們石園國小的學生都能夠頭身到社區的建設中，建設我們美麗的家園。

上學期，我們學校的文明禮儀情景劇被評為順義區一等獎，下面我們請演出的同學上台領獎。郭新元 蘇碩 陳晨 段雪 孟辰 朱文好讓我們以熱烈的掌聲歡迎。

暑假學生心得體會 篇8

金秋送爽，我們又迎來了一個新的學期，回顧暑期，我校根據區局假期活動要求和本校學生自身特點安排了豐富多彩的內容，讓學生過了一個有意義的七彩夏日。在學校的認真發動以及班主任的高度重視，同學們的自發組織下，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得紮紮實實、豐富多彩。現將活動情況總結如下：

一、身體健康，學有所獲

學校大部分同學都能制定假期學習計劃，合理安排時間，對學過的知識進行查漏補缺、鞏固提高，並認真完成了假期作業。學校放假時，對同學們提出多讀課外書的要求，根據統計，全校學生在暑假中共讀好書5000餘本，完成童話創作20----餘篇，童謠創作1500餘篇，學校並將對各班上報的童話童謠進行評比。

二、社會實踐，各顯才能

假期中，同學們還聚在一起依據自己的興趣或老師的要求，走到社會開展了有趣又有意義的暑期社會實踐活動。

實踐中，同學們不辭辛勞，在記錄本上記下了自己付出辛勞和收穫的過程。如：六(6)班同學自發組織參加未成年人社會實踐基地活動，在圖書館體驗小小圖書管理員工作;四15班李耀辰來到自來水廠瞭解了連雲港市居民用水情況;梅鑫龍同學去了供電局瞭解夏季用電情況;另外，全校80%同學在家長的帶領下，參觀了上海世博會;正是通過這些實踐活動，同學們的思想有了極大的轉變，他們從自身做起，增強環保意識，遵守社會公德，並積極開展“小手拉大手”活動，將自己的思想帶給周圍的人。

三、好人好事，層出不窮

從同學們上交的活動記錄和活動感受中，學校深深地體會到同學們的假期生活過的是充實的，好人好事層出不窮，像拾金不昧的事例便有200餘起，如孫蒙、楊薪冉、陳雨田、趙瑞陽、陳家俊、吳刻涵、盧奕名、王子銘、陳詩琪、李玉葉、江源慶、張澤園、盛博一、鄭雅文、吳欣辰、王振瑋、譚博文、江秉恆、段浩陽、唐頌翔、於世盛等同學，他們的這種拾金不昧的精神值得我們學習;在愛心義掃活動中，戴婷婷、程靖軒、蔡樂聰、王嘉誠、李政亞、宋佳睿、周亞嵐、朱儁羽、王曉玥、丁萌萌、龔雨昕、趙逸飛、武童、劉昱含、江芳等同學們主動走進社區，在社區內撿拾垃圾，清掃樓道，活動中同學們體會到勞動的辛苦和齊心協力的喜悦，從而知道要愛護周圍的環境，做環保小衞士;學雷鋒活動，同學們在假期中更是如火如荼地行動着，因為人數太多，這兒就不一一贅述，他們有的幫助老人過馬路，有的幫助孤寡老人打掃衞生、聊天，有的主動給同學補課，有的在公車上給老人讓座，有的幫助鄰居照看孩子……而正是在這些活動中他們懂得了要孝敬長輩，關心他人。另外，全校20----國小生暑假活動總結的孩子都能夠做到利用暑期幫助家長做家務事。從這些小事中，我們感到同學們一下子長大了。

正是在這些活動中，學生的心靈得到陶冶，視野得到開拓，能力得到了提高。

暑假學生心得體會 篇9

為期十一天的夏令營活動已經結束了，回想這短短的十一天裏，我在那個純真的世界裏，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動與幸福快樂中，與孩子們共同成長。是帶着緊張與興奮走進柘山的，説實話，這裏的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經，看到斑駁的宿舍牆壁，看着難以下嚥的水煮菜，有一度想要逃跑的衝動。無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。----年07月22日，第一次正式的走上講台成為了一名教師，看着台下教室裏四十張稚嫩的臉，一雙雙帶着欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講台上。

經過孩子們的努力，終於決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者!以後的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。説實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候瞭解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課因為校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，説:“老師，我們很喜歡這個夏令營!一點都不苦，早就習慣了。”

那一刻，我的心裏翻江倒海湧出了心酸與感動，這麼小的孩子，看的我實在是不忍心繼續問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對於他們的英語功底並不是太瞭解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內容都不太合適，我只能臨時的帶着他們複習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。沒想到收上來的日記裏，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快，就調整了，以後的課反應還不錯。

一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這裏的生活，雖然每天中午早頂着太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然後“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光裏，繼續為下一盤棋奮鬥;有的時候，也會在遊戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿着唱一首記不全詞的歌;有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個球害的自己受傷;有的時候，也會被他們吵着講一個鬼故事，為此，在這沒法上網的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇;有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又温柔的英語老師，偶爾一發火，也還是蠻有效力的;有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那麼多禮物，項鍊手鍊筆記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那麼突然，宣佈這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那麼的不捨得離開，不捨得離開那些可愛的孩子們。

給他們放了張震嶽的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導為主，以課業輔導為副的，通過十一天的團體訓練，我發現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如説，班裏有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而後我不斷的鼓勵他，在日記心得裏，我也看到了他的成長。每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班裏的情況，適當的更改，終於，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以後的學習中有了自己努力發展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園裏，找回了青春年少時的自己。在那裏我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收穫自己第一批希望的果實。

暑假學生心得體會 篇10

五年一班本學期共有38人，收回記錄表37份，大家的暑假過得充實而有意義。

每一個孩子都能做到至少讀3—5本課外書，範圍較開闊，尤其是呂----、趙----、範----、曹----等同學讀書多。

暑假期裏，每一個孩子都能幫助家長做力所能及的家務活，如掃地、刷碗等，並根據自己表現為自己打分，家長們也根據孩子每天的表現進行評價。但個別學生在有事商量，不與父母或長輩頂嘴、衝突這方面做得不好。另外“我當一日家長”的手抄報收到37份。多數手抄報圖文並茂，製作精美，態度認真。經過班會課的評選3份作品特別優秀送與學校參評。

絕大多數同學在按時完成暑假作業、收看有益的電視和網絡節目以及書籍等方面做得符合家長的要求，收看有益的電視節目，不看不適合兒童的節目、書刊，但是在合理安排作息時間，每天保證10個小時的睡眠一項，部分同學沒有做到，家長的滿意度較低。

暑假裏，每一個學生都堅持體育鍛煉，尤其是武----、肖----、陳----、範----等12位同學在足球、游泳、籃球、踢毽子、呼啦圈等多種體育項目中收穫頗豐，同學們的寫下的話語真實有感而發。也有個別孩子不積極。

在假期中大部分學生做到了珍惜糧食，節約水電，廢舊物品製作等，趙----、曹----等同學書寫工整。

經過一個學期的安全教育，同學們的自我保護習慣培養得很好，在暑期中，學校下發了《----新區暑期家庭效仿安全自查表》，大多數家長、學生們認真學習上面的內容並不斷提高自身的要求，學習自護技巧，提高防範意識和避險自救的能力。個別學生讀寫姿勢、不購買路邊攤食物，不暴飲暴食幾方面表現不好。

豐富的假期生活帶給孩子們的不僅是身高，還有心智的成熟。相信在學校多彩的活動中學生們會收穫更多!

暑假學生心得體會 篇11

為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學校科技特色教育，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統一部署，組織開展了----年暑期夏令營活動。

在今年的中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第七屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的佈置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。

今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人。活動時間是每天上午7點至9.30進行。活動內容以模型活動為主，活動以少年科學院研究所為組織單位。

整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓練階段;第二階段是7.10---7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。

訓練結束後，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，信息技術參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。

夏令營活動堅持自願、公益的原則。由於輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。

車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閒為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結合的運動項目，車模比賽對於中國小生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中國小生的課外活動，努力培養中國小生的創新精神和動手實踐能力，使中國小生在活動中提高認識，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現，對於提高中國小生良好的科學素質，大力推進素質教育有着積極的作用。

----年7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京隆重舉行。競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等項目。本屆競賽我校派出了六名隊員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔任教練。在為期五天的競賽中，隊員們團結合作，努力拼搏，取得了較為滿意的成績，共獲得2個團體獎，4個個人單項獎。

為了進一步促進學生髮展，我校電子百拼研究所利用夏令營的機會對部分學生進行了培訓提高活動，活動共進行了11天，輔導教師對學生進行嚴格的分類訓練。主要分成看圖拼搭、電路創新、電路焊接三大塊。在訓練過程中不但要求學生製作正確，更要求學生提高製作速度。充分利用每天的兩個半小時時間，讓學生確實學有所得。在整個訓練過程中，每一個學生學得都很用心，電子製作水平得到了明顯的提高。並於7月26日參加了在合肥舉行的全國電子製作錦標大賽，在高手如雲的比賽現場，我校取得了理想的成績。

航海模型夏令營開展了為期十天的活動，活動期間我們進行了以下內容的訓練：(1)活動的基本知識的培訓：讓學生了解各種船模形狀是各式各樣的，動力設備和控制方式，所要完成的機械動作多種多樣;知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啟動、變速、轉向、制動、停航等一系列的功能。(2)船模組裝知識的培訓：前後軸的選用;前後橋的製作;固定支架的製作;船隻底盤的製作;動力傳遞滾輪的製作;手搖柄的製作;船隻底盤的安裝;前後橋的安裝;固定支架的安裝;電動機的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。遙控船模操作知識訓練。

在海模夏令營活動中，學生確實學到了不少的知識，他們製作了“東方號”“乘風號”模型，並學會了試航，還學會了建築模型的設計。在整個活動的過程中，同學們瞭解了模型的大體結構，知道了模型的航行規則與技巧。海模小組的同學通過學習製作、試航，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞台。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。

無線電測向夏令營團共組織了為期10天的強化提高集訓。學生通過期10天的強化提高集訓進步很快，對無線電測向有了全面的瞭解和認識。熟練了莫爾斯電碼、盲測、交叉定點等技術知識。通過這一段時間進行無線電測向訓練，學生的無線電測向知識和運動能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日參加了在淮安市舉辦江蘇省無線電測向比賽，我校選拔6名隊員參加。在----年省無線電測向比賽中，所有隊員發揚了吃苦耐勞的精神、正常發揮，獲得較好的名次。

----年暑期校園文明網絡夏令營圍繞“陽光網絡伴我成長”主題，採取是集中輔導、小組合作、個人學習相結合的活動方式。從7月1日—8月20日，前面安排兩週在校內集體活動，每次上午7:00-9:30，其他時間學生在家完成電腦作品，然後上傳到網絡。

本期夏令營主要內容是電腦使用知識學習：電腦繪畫、電腦報刊、上網衝浪等。及時要求學生將自己的優秀作品上傳至南京市中國小生網絡文明夏令營網站。學生不僅學習到許多新知識，而且充分體會到信息技術帶來的極大的樂趣。通過十天的培訓學習，我們上傳到市教育信息網電腦作文30餘篇，電腦繪畫40餘件，電子報刊作品3件。這次夏令營學生作品都是自己上傳的，高年級學生能主動幫助低年級學生上傳作品，體現了團結協作的精神。

今年暑期航空模型夏令營活動共進行了10天，參加的學生有12人。通過航模教學活動，深深體會到學生對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，同學們瞭解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了小研究員愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇於進取的品質，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞台，為學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的瞭解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂於探索，努力求知的心理傾向。

在航模活動中同學們確實學到了不少的知識，他們製作了手擲模型，並學會了試飛，還學會了自制沙紙板，學會了使用砂紙打磨飛機，學會了製作“小直升”，並掌握了試飛的方法以及技巧。在整個活動的過程中，同學們瞭解了飛機大體結構，知道飛機升空原因。如何調節尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習製作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給同學們提供了智力開發，科技成材的舞台。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。

在獲得江蘇省----年金鑰匙校園之間電視競技活動總決賽獲一等獎的基礎上，我校四名學生又參加了省科學大眾與優漫卡通聯辦的《科學?環保創意大賽》電視節目的錄製，取得了評委的一致好評，將參加隨後舉辦的總決賽。

在今年八月山東威海舉行的第二十屆全國發明展覽會是，我校收穫了一項銅牌。

暑假學生心得體會 篇12

--------國小陽光暑假活動圓滿結束，現將情況總結如下：

一、重要主題活動：

主題活動學校要求3-5年級班班參與：

1、“愛我長沙——文明創建在我心，實踐活動我參與”實踐活動。學生和假日小隊一起積極投入到長沙創建全國文明城市的活動中，用日記、作文、繪畫、實踐報告、社會調查報告、小區設計圖等形式記下體驗生活的點點滴滴。

2、“計算成長的成本和代價，感謝父母的付出和恩情”徵文活動，3-5年級學生每人都撰寫了作文，每班上交到學校兩份作品。

3、“我心目中的未來長沙系列活動”

(1)蒐集了7篇“建設我們的美好城市——長沙”為主題的徵文;

(2)蒐集了10幅以“美麗星城——長沙”為主題的繪畫作品，;

(3)蒐集了20幅以“美麗星城——長沙”為主題的攝影作品;

(4)蒐集了10篇以“未來的美景星城——長沙”為主題的文字、繪畫作品;

(5)蒐集了4篇以“以美麗星城——長沙”為主題，深入社區、街道、商場的調查報告，內容翔實、圖文並茂。

二、活動要求：

1、實行社區報到制。放假後，必須手持學校“陽光暑假”工作安排表和“芙蓉區‘陽光假期’社區行動記錄卡”到所在街道或社區報道並登記。社區和家庭是你主要體驗和實踐的場所，要與爸爸媽媽一起走向社會，走向社區，積極參加和設計社區的各項活動。親身參與服務他人、服務社會的實踐活動。

2、開展“雛鷹展翅，個性飛揚”——雛鷹假日小隊活動。你必須加入班級的雛鷹假日小隊和小隊的其他夥伴一起參加社區或自己設計的活動，假日小隊的小隊長要組織“雛鷹假日小隊”成員召開假期活動籌備會，認真策劃假期的活動內容，開展豐富多彩有意義的假日活動。

三、活動版塊安排：

大隊部設計了四個板塊的活動，要求一個年級以一個年級的板塊為主進行活動，完成規定的活動之後可以自由選擇自己喜歡的其他版塊活動參與。

(一)體驗篇(二年級)

1、小鬼出遊活動。學生上交了大量在旅遊的過程中的所見所聞所感用小報的方式記錄下來，還拍下旅遊時美麗的風景或人物。

2、小鬼當家活動。

3、小鬼學藝活動。學生上交了暑假進行的特長學習活動的等文字和照片記錄並製成精美的小報。

(二)環保篇(三年級)

1、“環保新主張，文明我來創”——節能環保系列活動。

學生製作了環保節能宣傳報、“節能環保宣傳語”並寫下了自己的感想。

3、上交了“血吸蟲病我知道”健康教育作文。

(三)讀書篇(四年級)

“經典好書伴我成長”讀書活動。

1、學生上交了大量的讀後感;

2、並設計製作了“好書推薦卡”;

3、積極參與社區讀書活動。

(四)實踐篇(五年級)

1、“變廢為寶”活動。學生上交了自己製作的科技小製作、小工藝品;

2、“科技小論文”比賽活動。學生上交了科技小論文11篇;

3、“電腦作品”比賽，學生自己設計了許多科幻繪畫作品;

4、“珍愛生命，遠離毒品”的主題活動，學生與父母一同設計了禁毒宣傳卡，上交了15份。

總的來説，學生完成得不錯，學校評出了一批“陽光少年、陽光雛鷹假日小隊、陽光家長、陽光中隊”，並在升旗儀式上進行了頒獎!

暑假學生心得體會 篇13

快樂的暑假生活已經結束了，經過兩個月的休整，孩子們又回到美麗的校園，開始了緊張有序、有意義的校園生活。暑假中，孩子們都能按照學校要求，認真完成各項作業，積極開展社區假日活動，投入各項少年宮活動中，整個暑假過得充實而有豐富多彩，給美好的童年留下美麗的回憶。

一、好書大家讀深入人心

暑假中，孩子們都能做到以書為伴，與好書交朋友。大家廣泛閲讀各類有益的書籍，進入新華書店、豐南圖書館，徜徉在書海里。古今名著、科學探索、自然奧祕、文學欣賞……等書籍都是孩子們的最愛其中，據統計，700餘名同學，閲讀書籍在10萬字以上的達到80%，其中四五班馬宇寧讀書50本，四10班丁肇威、李雲弘、裴宇航也都閲讀了大量書籍，讀書開闊了眼界、增長了知識，大家的讀書興趣更加濃厚了。

二、主題實踐活動異彩紛呈

暑期中，學校組織開展城市少年宮活動，孩子們積極參與，風雨不誤，在學校的文學社、科技小組、閲覽室、乒乓球室、美術小組、合唱隊……都活躍着孩子們、老師們的身影。在這裏，孩子們的動手技能顯著提高，人人都掌握了一技之長，大家都説：“這個暑假是少年宮活動給我們帶來了快樂!”

三、校外教育豐富多彩

暑期中，還有40%的孩子參加了校外的教育活動，在各個校外教育基地中，孩子們有的舞動婀娜舞姿，有的揮毫潑墨，書寫童年;還有的揮汗如雨，伸展拳腳……大家覺得不能空度光陰，孩子們的素質都在這個暑期得到了提高。

四、户外運動方興未艾

這個暑期，孩子們和家長、朋友來到體育場、來到惠豐湖、來到大南湖、來到各個旅遊名勝，或是鍛鍊身體、或是陶冶情操、或是飽覽美景，感受家鄉鉅變，做到了“出行做文明遊客”，孩子們既鍛鍊了身心，又提高了個人休養，親情、友情進一步加深，在暑期中踐行着強身健體、共圓中國夢的美麗願景。

五、“一日家長”活動濃厚親情

暑期是孩子們的休整時間，也是孩子關愛家長的時間。四12班肖博涵在媽媽生病期間，主動承擔家務;董以和同學主動替媽媽洗衣物，張浩揚同學和父母一起去豐潤潘家峪革命教育基地，瞭解抗戰史，接受革命傳統教育，宋卓陽、肖博涵和許多同學一樣，在父母帶領下，來到清華北大、草原沙漠，一起開拓眼界、增進親情。

六、社區實踐志願行動

四12班張一鳴同學和其他小志願者來到金都社區，自願報名，擦拭樓道、清理垃圾，為文明城建設作貢獻。張子揚同學來到銀豐社區幫助社區阿姨清掃樹葉，受到社區居民表揚，孩子們在社區裏接受了教育，同時也收穫了奉獻的喜悦。

假期生活是雖然結束了，但孩子們在這個暑期裏，身心素質得到了提高，性情得到了陶冶，他們的暑假生活是多彩而有意義的。

暑假學生心得體會 篇14

在我的成長曆程中，我也賦予它有收穫的一年。讓我倍想過去一年點點滴滴的温存。不過值得慶幸，在這個短暫的暑假裏，讓我度過了一個難忘的自我成長的生活。此時的寒冷就不那麼恐懼了。

感覺我的生活似乎坐火車一樣，總是馬不停蹄地經過一個個站台，細心地觀賞每一個地方所給你帶來的充裕的眼界，有所選擇也有所放棄!喀嚓喀嚓……我在家教站下車了，沒有準備的就為你展示那幅從未閲讀過的風景畫，心情在舞動着……

這個春天有點殘忍，冰冷雨水的天氣持續了漫長的洗滌。就從那時起，我每天都要早早地起牀做好出發的準備。若是下雨，我就乘坐公車來到學生的家裏，原因是我不想遲到，這點我很重視，對自己要求嚴格一些，希望自己的堅持能給學生和家長帶來好的印象。回來的時候都是走路回家的，即使是下雨我也選擇走路。雖然回來的時候我的褲腳都濕透了。其實也沒有覺得是件很大的事情，自然雨和自然的人都是那麼的順其自然啊!在每次回家的路上，我都會有不同的想法充斥着我的大腦，我要回想今天自己所做的事情，回想錯誤。新年來了，陰鬱的天空下籠罩着車水馬龍的城市，讓我在工作繁忙之餘能感受着另一種愉悦的心情。

接下來談談我的工作吧。我的學生是一位八年級年級的女孩，生性活潑開朗，能説會道，生活在一個物質充裕的家庭裏。他的父親非常關注她的學習和生活。但是我覺得這樣的關心有點火暴。他們父女之間的交流方式經常是在家裏大聲喧譁，吵聲不斷。或許因為叛逆，又或許因為年輕，她的想法與大人之間的想法有所差異，我是能夠理解的。父親的每一句刺耳的詞語都是在激勵她、提醒她，但是在他的女兒看來是在卻是深深的責備和不敬仁義的感情。這就是為什麼她不能夠專心學習的原因之一吧。我很想改變他父親的這種做法同時也讓孩子理解他的父親，但是我能在這短暫的時間做些什麼舉動來挽救這段應該擁有美好回憶的女孩呢?

開始幫她補課的時候，我就大概瞭解她的學習情況特別是上學期的期考成績，抓住弱項逐一補上。但是這個計劃我沒有實現，因為學生的數學成績沒有我想象中的好，開始對我講的東西有點不知所云，特別反映在做題目上，這讓我感到失望難過，我開始懷疑我自己了。我的表達能力是不是有問題，還是我真的不適合做這份工作。開始的第一天我就碰壁了，後來再試着講解練習我就發現問題了：學生的基礎知識很差，對於過去學習的知識沒有深入，知識點很分散，不會靈活運用。為此，我重新改變原來的計劃，叫她拿從前的數學課本重新學習，加強訓練。後來又發現現在的數學課本內容不夠詳盡，雖然例題簡單易懂，甚至是步驟簡略不寫，讓我的學生疑惑多多，配套練習卻是更復雜的題海。學生往往就這樣的情況下被卡住了，如果沒有詳細的講解，完全自學，對於這樣基礎差的學生來説確實是困難的。知道問題出在哪裏就從哪裏着手解決，後來我是自己出一些比較簡單的習題讓她強化做題，把學習的感覺找回來，又加深對這一類型題目的解決方法。從簡單到複雜，總結歸納，慢慢地，知識點得到積累，通過一輪複習，往日的學習激情又重新點燃。只可惜這種激情沒有持續多久，畢竟這是數學課，容易分心開小差。在閒於的時間裏，我就跟她聊天，談談我們的大學生活，為她的人生規劃新的目標，激勵她為實現理想而不斷努力!

通過一段短暫時間的實踐活動，我深刻體會到當一位老師的是多麼不易啊!我的目的不僅僅是提高她的學習成績，而是改變她的學習習慣。在日新月異的時代裏，具備的不僅是教書的能力，更多的是和學生之間溝通的心理戰術。注重知識的積累，讓學生成為一個有完全的人格魅力的人!我們無法按照自己的想法可以要求現實也跟我們一樣,有時候這種現實狀態是無法改變的,只有學着適應,學着改變自己,才能得到社會的認可,發展自我!

這次家教旅程就這樣結束了,感覺有點失敗,因為我沒有完全幫助我的學生走上正路,在坎坷中學會自我成長。，是收穫金子的一年。每一個努力都是一個金子的閃光點，在掏冶的過程中，雖然艱辛漫長，但是在積少成多之後，你會發現自己原來就是一顆燦爛金子!

暑假學生心得體會 篇15

按照團中央《關於開展20--年全國大中專學生志願者暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動的通知》(中青聯發[20--23號)、團省委《關於開展20--年山西省大中學生志願者暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動的通知》要求，引領我院廣大青年學子踐行習近平--關於“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”，根據團中央和團省委的統一部署，院團委於20--年7月—20--年8月間組織開展了以“踐行‘八字真經’、投身‘四個全面’”為主題的20--年大學生志願者暑期科技、文化、衞生“三下鄉”社會實踐活動。現將活動情況總結如下：

一、領導重視，精心組織

按照團中央和團省委的統一部署和要求，院團委結合我校實際情況，於6月26日下發《關於開展20--年大學生暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動的通知》(山大商院團字[20--]8號)文件，對此項活動進行了全面部署，並於7月10日組織召開了山西大學商務學院20--年暑期科技、文化、衞生“三下鄉”社會實踐活動動員大會，學院黨委陳增壽副書記，院團委郭德明書記、武雅蓉副書記，各院系團總支書記以及各實踐小分隊指導教師、團隊成員共300餘人參加動員大會，學院黨委陳增壽副書記為各實踐小分隊授旗並對他們提出明確要求和殷切希望。同時，各院系結合專業特色和實際情況，採取以會代訓的方式集中開展實踐教育培訓、動員大會，統一思想，提高認識，並制定實施方案和活動安全預案，明確實踐內容，做好活動規劃，細化活動環節，為實踐順利開展提供了保障。

此外，學院領導也對此次活動的實踐過程給予了極大的關注與支持。7月16日，學院黨委陳在院團委郭德明書記的陪同下，檢查了我院赴長治市屯留縣電信公司進行“鄉鎮信息化建設與互聯網+”宣貫的4支志願者團隊，並親切看望了在這裏進行社會實踐的小分隊成員，受到老師和同學們的熱烈歡迎。陳書記就同學們的吃住情況、實踐過程中所遇到的困難以及是否適應當地的生活等問題，與同學們展開了親切交談，陳書記叮囑大家：一要高度重視個人的安全問題;二要及時做好每天的經驗總結;三要保持良好的工作風貌。希望同學們通過此次社會實踐活動，不僅能在生活能力、思想境界等方面有所提高，更重要的是要對自己所學的專業知識有更全面的認識，還要對自己的人生有所規劃。領導的囑託與希望，使志願者們倍受鼓舞，相信他們在今後的學習、工作、生活中定能再接再厲、砥礪前行。

二、主題突出，特色鮮明

各社會實踐小分隊結合自身專業特點，以“踐行‘八字真經’、投身‘四個全面’”為主題，開展了內容豐富、形式多樣的實踐服務活動。全院共組織集中實踐隊伍39支，13000餘人次參與其中，其中集中實踐600餘人，自主實踐11000餘人，小組實踐2400餘人，收回調研報告、心得體會共計120--餘份。各小分隊堅持以服務地方經濟社會發展、服務青年學生成長成才為主線，活動形式多樣、主題深刻，實踐內容包括社會主義核心價值觀宣講;深入基層進行科技支農、法律宣傳;奔赴偏遠鄉村開展支教服務、文化惠民等。

通過實踐活動，不僅使我院廣大青年學子更早接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力，更引導我院廣大青年學生在深入社會、瞭解國情、接受鍛鍊的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立了跟黨走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮鬥的理想信念。

三、宣傳到位，影響廣泛

院團委十分重視“三下鄉”活動的宣傳工作，活動開展期間通過校園網、活動簡報等形式將實踐中的照片、通訊報道及時、高效的發佈。本次社會實踐活動共收到實踐簡報330餘篇，院團委選發簡報279篇，我院各實踐小分隊通訊員認真攥寫、及時傳送每日實踐簡報，同時院團委安排專人整理、編排，及時將活動簡報上報上級團組織，實現了信息的及時有效傳遞。

此外，我校的社會實踐活動得到了社會各界的廣泛關注，共受到包括《山西晚報》、《山西青年報》、《山西法制報》、《呂梁日報》、《呂梁晚報》、陽城電視台、平遙電視台、靈石電視台、澤州電視台等12家報社、媒體及包括“中國網”、“搜狐”、“新華網”、“今日頭條”、“山西信息港訊”、“黃河新聞網訊”、“太原在線”、“忻州教育局”、“臨汾新聞網”、“陽城縣政府網”等16家網絡媒體進行了近100次的宣傳報道，使社會各界對我院大學生志願者的綜合能力、服務意識有了較全面的瞭解，活動影響面大，社會反映強烈。

四、國家重點及專項計劃團隊，卓有成效

經院團委申報、團省委推薦、團中央批准，我院赴長治市屯留縣電信公司“鄉鎮信息化建設與互聯網+”宣貫團隊，再次獲批成為20--年“鄉鎮信息化與互聯網+”大學生暑期社會實踐全國100支專項計劃中的一支。同時，我院赴長治市屯留縣電信公司“鄉鎮信息化建設與互聯網+”宣貫團隊、會計學院赴山西省陽城縣揚帆隊暑期社會實踐服務隊、管理學院赴山西省盂縣支農支教暑期社會實踐服務隊等3支團隊，獲批成為20--年全國大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐活動重點團隊，這也是繼我院去年首次獲批暑期“三下鄉”社會實踐活動全國重點團隊後，再次獲此殊榮。

活動期間，赴長治市屯留縣電信公司“鄉鎮信息化建設與互聯網+”宣貫團隊的志願者們對自己的角色進行了轉換，從一名普通的在校大學生一下子變成了企業的“工作人員”，他們將自己所學的專業知識與企業的實際生產經營相掛鈎，從各方面尋找自己的專業欠缺;同時，通過在電信公司的實踐學習，不僅學到了更多的專業技能，而且將平時學習中遇到的理論難題通過具體實踐得到了圓滿解決，真正做到了理論與實踐相結合。會計學院赴山西省陽城縣揚帆隊暑期社會實踐服務隊的同學們將實踐工作與自己平日在學校所學相結合，積累寶貴經驗，也讓志願者認識到學習知識紮實的重要性，為今後更好地學習起到了積極的作用。管理學院赴山西省盂縣支農支教暑期社會實踐服務隊的同學們深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏的鄉村學校開展支教服務活動，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨為當地幾十名學生提供課程教授、學業輔導、親情陪伴、文體活動等志願服務，在探索高校與落後地區學校結對幫扶的長效機制的同時，積極開展農村留守老人民生狀況調查和相關志願服務。

五、小組實踐，以“點”帶“面”

社會實踐是大學生走向社會的一個很重要的鍛鍊環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。今年，院團委在原有集中實踐、自主實踐的基礎上，積極組織、發動各院系學生按照“就近、就便”的原則組成3人以上小組實踐團隊，赴農村、企業等地進行社會實踐。同學們紛紛響應號召，共有2400餘人參與其中，同學們充分利用假期時間，以各種團隊、小組或個人等形式參與社會實踐活動，成功的將學校教育延伸到校外，實現了社會實踐活動對大學生特殊的教育意義。

通過參與實踐活動，同學們瞭解社會、開闊視野、豐富知識、加深認識、端正思想，使我院廣大青年學子提高了獨立能力、競爭能力和創新能力，為我院培養社會主義現代化建設的合格人才、探索建立應用型人才培養輔助體系做出貢獻。

本次社會實踐活動，不僅培養了我校廣大青年學子的動手能力，提升了就業素質，更為今後走出校門、走向社會打下了堅實的基礎。我們堅信，商院學子定將團結一心、努力奮進，以更加自信的姿態、更加飽滿的精神投入到每一次實踐服務活動的大潮中，以自己的智慧和汗水譜寫新時代的青春之歌，用實際行動為民服務、報效祖國。

暑假學生心得體會 篇16

大三已經結束咯，時間過的真快啊!我將成為一個大四的學生，總覺得時間來的太快，我還沒準備好。現在的我能做些什麼，對未來一無所知，充滿了迷茫，有的時候覺得我的人生真迷茫，至少從出生到現在是這樣子的。我不知道當我對我的生活很迷茫的時候，其他人是什麼樣子的，和我一樣嗎?應該不會吧!也許這樣的人也是存在的，而且還是一羣人。我該怎麼辦呢?真的要這樣下去嗎?這是我想要的嗎?我想不是這樣子的。

其實我也很感謝大三這一年來我得到的收穫，感謝身邊的人事，讓我懂得社會不是想象中的那簡單的，自己還要學會去適應。你看到的人也不是你看到的樣子，也許有時候你覺得三年來你瞭解了一個人，而且自以為是和自己很熟和自己很好的朋友，其實事實遠比你想象的還要複雜!原來大學真的是半個社會，我現在真的有點明白了，希望現在還不算晚。我知道自己很幼稚很單純，但是這一刻我覺得我有點長大了，而且我也希望我要一直都在成長，也許我現在不應該去抱怨利用我的人，相反我要謝謝她們告訴我社會就是那麼殘忍，要生存就要強大!但是我不想像她們一樣利用別人，用到你的時候對你特別熱情，不用你時一腳把你踹開。雖然我沒有被別人踹開，但是被人利用的感覺真的很不好，我已經有這種難過的體會了，我不希望把它再帶個別人。也許我太善良了，又或許我接觸的太少了，但不管怎樣我此刻就是這樣想的，我希望我以後也能夠這樣想。

現在的我很想規劃一下自己這一年的生活，想定幾個目標讓自己去完成，因為我覺得有目標的人才是最厲害的!知道自己做事是三分熱度，但希望這次能夠堅持下來。説實話我同學説的也對，“如果我能活到80歲，那麼我一生的四分之一已經進土了”，我剩下不到四分之三的人生我不可能都來奮鬥的，除去睡覺吃飯我不知道還有多少時間讓我做一些自己想做感興趣的事。所以趁現在自己還活着就多折騰折騰吧，等死了在安靜的享受吧!

他説的對，我還沒有長大，很多事情都是突然忽然，但是從這個暑假開始我要證明給自己看證明給別人看，我，真的要成長，真的在成長!

有時候我也在想，我自己也不是天才，不可能想怎麼樣就怎麼樣，就自己給自己樓梯下。可是這次我想説真的，我真的要努力咯!我要變成全新的我，已經在成長的我!

暑假的計劃，雖然六級過了，可是也太差強人意。所以全心全意準備六級，練習普通話，練習英語口語!先準備那麼多吧!現在你要希望自己怎麼樣了，而是要一定完成!jj你一定要加油，因為你是你!不是別人，要成真正的自己!fighting!

暑假學生心得體會 篇17

結合本校實際和特點，積極組織，開拓創新，與時俱進，創造性的開展豐富多彩的特色活動，為充分提高隊員的自主創新和實踐能力，為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進而服務，使全體學生度過了又一個“安全、健康、實踐、成長”的假期。

具體總結如下：

一、 領導重視，組織健全

街道政府專門成立領導小組負責此項工作，各校又組織德育工作負責人全面抓指導落實工作，使組織管理形成網絡化。6月份，街道關工委根據上級文件要求，結合本街道特色，召集各校德育工作負責人，召開了會議，具體研究並實施假期工作，並要求各校以會議精神制定活動計劃，計劃要求創新，務實，並切實安排好暑期各項工作。經調查，各校組織落實，準備充分：

1、各校成立了由校長任組長的暑假工作領導小組。6月19日，召開了假期領導小組會議，具體研究並實施假期工作，按照“統籌協調、相互支持、分工負責、共同落實”的原則，安排好暑期各項工作。

2、7月1日，各校召開了班主任(輔導員)會議，組織學習假期工作計劃，使其進一步明確假期工作目標及相關要求，以利對學生暑期生活的指導。

3、放假前，各校對全校的師生進行暑期活動總動員，提出了具體要求。同時對學生進行了安全教育(包括交通安全、用電安全、游泳安全、自我防範教育等)、法制教育、行規教育等，提高了學生在暑期中進行自我保護、自我活動、自我教育的能力。

4、擬了一份告家長書，在假期前下發給學生家長，讓每一位家長了解學校在假期中的安排及具體要求, 以爭取家庭教育的配合和支持。

二、 活動形式多樣，效果突出

假期中，我們積極引導全體學生在家庭生活中、少先隊活動中、社會活動中和大自然活動中去實踐、去體驗，學會自主安排，學會自理自立。各校以假日小隊為主要組織形式，開展了許多常規性活動。全街道7所國小近3000多名學生，根據求近方便原則，成立了將近300支假日小隊，在中隊輔導員的指導下，並各自制定了有特色的假日小隊活動計劃。各校在開展常規教育實踐的基礎上，還開展了以下幾個特色活動：

(一)、開展“牢固樹立社會主義榮恥觀”活動

各校把暑期活動做為“八榮八恥”活動的校外延伸，具體如下：

----國小組織學生開展了“我怎麼做”討論;----國小開展通過走進社區，開展了“愛護花草樹木，關心社區建設”優秀中小隊、隊員競賽活動;結合評選雛鷹獎章、三好生等推動爭做“八榮好隊員”活動，同時進行“我談、我做、八榮八恥”作文競賽。

(二)、組織開展“平安、自護、維權”小報評比大賽;

青少年學生正處在一個特殊的成長期，閲歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，籤別是非的能力較弱，容量受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，所以保護青少年學生的身心健康、人身安全、維護青少年的權利，是我們每個人的責任。為此在廣大國小生開展了“平安、自護、維權”小報製作比賽。讓學生在製作小報的過程中體會快樂，學習知識。

(三)、開展“同在藍天下，我們是一家”手拉手聯誼活動;

根據我街道民工子弟多，民工子弟暑期生活單調等現狀，開展了以“同在藍天下，我們是一家”為主題手拉手聯誼活動，一批品學兼優的民工子弟與本地的優秀生一起於8月4日到----村度過了難忘的一天。同學們遊覽了植物園、觀賞了野鴨戲水、竹漿造紙以及動物表演等，活動一方面拉近了孩子們之間的距離，結交了新朋友，另一方面豐富了小朋友的假期生活。同學們説：我們生活在一個地區要互相幫助，雖然我們的生活習慣不同，但要和諧和諧相處。

(四)開展了小記者夏令營活動。

為了鼓勵先進，開拓學生的視野，陶冶學生的情操，培養學生的各種能力，我們和----晚報小記者專刊聯合開展了優秀小記者夏令營活動。十幾位優秀小記者於7月3日、4日兩天到寧波至誠學校參加了為期兩天的夏令營活動，學習了“新聞採訪”、新聞寫作、趣味數學等知識性內容，參加了“吹蠟燭”、“釣魚”等30多項娛樂遊藝活動。

(五)、開展豐富多彩的暑期培訓活動

7月7日～224日，各校根據市假日活動中心的具體要求，並結合學校特色、教師特長、學生特點，以素質教育為主導方向，規範、健康、有序地開展了週六假日活動，真正做到了假日活動，為提高學生各種技能、拓展知識，培養特長服務。組織開展民樂、英語、棋類、電腦、鼓號、籃球、乒乓、田徑等培訓活動。我校根據在活動班的項目設置上採取多樣化的策略，第一二節課以原班級為單位，上智能培訓課，以《趣味語文》、《趣味數學》為教學用書。第三四節課打破班級界限，上各種技能課，開設了民樂、書法、繪畫、科技、電腦、體育、文學、朗誦、舞蹈、棋類、英語等37個技能培訓班，培訓人數達1080人。並組織民樂隊學生參加了省級民樂(二胡、揚琴、琵琶、古箏、笛子)考級。文學創作班的6篇習作在《奉化日報》上發表。

(六)開展“我能行”體驗活動：

以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，進一步加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。具體活動內容如下：

1、不讓父母操心我能行：自己的事情自己做，一、二、三年級不給父母找麻煩，四、五、六年級不讓父母幫忙做。

2、做父母的小幫手我能行：一、二年級做以前父母為自己做的事情;三、四年級幫父母做簡單家務;五、六年級為父母承擔家務。

3、作業認真完成我能行：按時按量完成暑假作業。

4、關心他人我能行：講文明，講禮貌，積極開展擁軍優屬活動;幫助身邊有困難的人。

5、愛護公物我能行：自己要做好，發現要阻止。

6、保護環境我能行：環保行動，繼續開展回收舊電池、清掃活動，向居民宣傳環保知識，提高市民的環保意識，使我們的北京變得更加清潔美麗。

7、發明創造我能行：科技活動，讀一本科技書，做一個小發明或小製作，寫一篇小論文或小設想。

8、社區活動積極參加我能行：凡是居委會組織的活動要積極參加。

9、多讀書，讀好書我能行：讀書活動：讀一本書，寫3篇讀書筆記，畫一份以“愉快的假期”為主題的讀書小報。應經常到各大圖書館借閲、購書，瞭解書市動態。

10、做文明社會人我能行：不在社區中做不文明的事情;在社區中爭當三禮小標兵。

11、英語交往我能行： 能使用英語交往

12、自學“一招”我能行：一年級學會擺碗筷;二年級學會擦桌子;三年級學會刷碗筷;四年級學會掃地、墩地;五年級學會買菜;六年級學會做頓飯。

三、 做好總結，表揚先進

假期結束，各班、學校都進行了認真的總結，並評選出了一批“優秀假日小隊”，“優秀隊長”，“假日之星”，給予了表彰，努力做到暑期工作有組織、有計劃、有措施、有落實、有檢查、有總結、有評比。

四、 各方努力配合，使活動安全有效

本次活動得到了有關部門的大力支持，並下發了一些活動經費，各校在具體開展活動過程中，得到了家長、社會及部分實踐基地的默契配合，使活動得以順利開展，並且活動中全街道無一學生出意外事故，使活動全過程安全且起到了實效。

本次暑期活動，開展了一些有實際意義的活動，豐富了全體學生的暑期生活，充實了全體學生的精神世界，使他們在思想上，能力上，品行上都有了跨越，為社會服務打下了紮實的基礎。

暑假學生心得體會 篇18

在----年的暑假，我報名了大學生遠程教育志願者，在此次志願者活動的活動中，我認識浦北的大學生，在活動中，雖然大家來至不同的大學，但是溝通無阻，男女也相互幫助，大家都增進了友好的感情，遵守了大學生志願者的志願精神——奉獻、友愛、互助、進步。

在7月19號早上10點，我們在浦北人民政府裏面的涼亭裏進行了第1次見面會議，大家進行了培訓，明確了所服務的遠程教育村終端站點。會議中大家討論激烈，決定分組去各村的遠程教育村終端站點，而我所服務的是浦北縣小江鎮北河村。通過了這次的會議，我瞭解了遠程教育村終端站點的使用方法，並且瞭解了志願者的工作。之後加入了浦北縣大學生聯誼會，裏面全是浦北的大學生志願者。

在7月26號，我和另外一位浦北縣大學生聯誼會的會員。我們一起聯繫了北河村的村支書，決定去辦公室裏調查遠程教育村終端站點設備。調查的設備沒什麼問題，並和村支書聊天中得知他們也是經常看這遠程教育，他還和我們説了村裏的發展，提倡文化，提倡計劃生育，希望村裏的孩子能讀書，多點大學生，這樣村裏的文化水平就提高啦。並叮囑説要好好學習，記得感恩，孝順父母，還親切的和我們説了他像在我們這年齡裏所經歷的事，從中我們瞭解到他是工作勤勞的人，從我們約定的時間就知道，在早早的7點就要起來，因為村裏有很多村民找他辦事。他和我們説他在我們在年齡，種過地，修過車，開過車，搬過磚頭等。覺得當個村書真不容易，相信有這樣的村支書帶領下，北河村的發展會更好!

之後在8月份裏，我們又組織了兩次的活動。8月9號，我們在中間街開展了宣傳預防艾滋病活動和為貧困大學生能上大學而設立的“春蕾”愛心捐款活動。兩個活動同時舉行，我們和福旺的志願者一起分兩批分別在兩個活動進行工作，我分配到“春蕾”愛心捐款活動，我們的工作就是發宣傳單，並解釋説活動的意義，讓有愛心人士為那些貧苦大學生捐款。而宣傳預防艾滋病的活動的任務就是發預防艾滋病的宣傳單並回答路人的對預防艾滋病的提問的問題。我們的工作進行中有些困難，比如在發傳單時，有的路人不肯要，或是説些不好聽的話，讓我們覺得很尷尬。我們在火辣辣的太陽下，大家穿着移動提供的統一服裝，帶着青年志願者圍彰，雖然在這樣的炎熱的環境下，但是大家都滿臉笑容的把工作辦好，體現的志願者的奉獻精神，成為了中間的一道風景。在捐款活動中，令人感動的是，有幾位市民知道我們這有捐款活動，就趕來捐款，並且不留名的走了。大眾中也會有愛心的人士的，我們舉辦這個捐款活動不但是為了給窮困大學生捐款，而且也是宣傳愛心，提倡為他人獻愛心，為社會做貢獻，在我們這樣一個不怎麼發達的小鎮裏，我們更應該提倡思想道德、文化素質、奉獻愛心、互助友愛。讓人民成為一知識的人、講道德的人、懂技術的內行人、會經營的明白人。地方人的思想上去了，地方的經濟才能上去呀!

最後一次活動是在公豬脊森林公園組織環保活動。那天下午3點半，我們大家在東風橋集中，一起騎車去到公豬脊森林公園，大家也是一樣的服裝，每個人手裏拿着塑料袋，路上上公豬脊森林公園山頂，在爬山路上，風景無限美，人的心情也無限的高興，路上我們見到路人仍的垃圾就拾起來發進塑料袋裏，大家無比認真。並不覺得拾垃圾這種事是種令人難為情的事，深深得了解到了保護環境的重要!提倡大家愛護環境!

在報名這次志願者活動中，不但讓我明白在工作中不斷學習，在學習中不斷摸索與實踐，而且認識了這麼多的朋友，我的實踐能力得到了提升，在活動中得到了很多快樂，得到一種感受：服務人民，感受生活，確實能為自己的人生價值增添色。