大學鑑定表個人總結（精選5篇）

大學鑑定表個人總結 篇1

這一份畢業登記表正式的為我的大學畫上了一個句號，也為我的未來寫上了一個冒號。看着這幾個字，我的思緒萬千。有感動，又迷茫，有不捨，有興奮，有失落，也有一些許的悲情。我感動，是因為這三年的人和事是多麼的温暖和舒適。我迷茫，是因為不知未來，不知道要迎接怎樣的挑戰。我不捨，是因為大學的時光是最快樂的時光，這又怎能捨得呢?我興奮，是因為一段路程的結束，就代表着我們即將起航新的人生。我失落，是因為我真的要結束大學了，失落之情油然而生。這最後的一點悲情，是我對時間的悲，對大學的情。而無論今後我們要成為一個怎樣的人，我相信，這幾年大學生活會仍在我們的腦海中逐漸清晰，也會引導着我們走向一條更好的道路。

三年過來，我收穫了很多很多，這又讓我想起了當初父親為我決定讀高中的那個瞬間。原本我已經考上了一個師範中專，但是我的伯伯和爸爸還是決定讓我讀高中，考大學。他們不論我能有怎樣的成績，只願我不會後悔。我很感謝他們的支持和理解，也讓我有了一段如此美好的人生之光。而面對這三年大學，我從來沒有後悔過，我一直很努力的奔跑着，在這段路程之中遇見了我青年的一個人生導師，也就是我們平面專業的一個專業老師。是他告訴我自己要做一個怎樣的人，少且年輕的年紀裏，我們要有怎樣的目標。他總説自己説雞湯並不是為了鼓勵我們一時，而是為了讓我們有一個長久的影響，能夠讓我們堅強的往前。而現在，我還是很清晰的記住了他的話，他果真是一個十分優秀的老師，也是一個值得崇拜的老師。

所以在我這幾年中，我一直在平面方向不停的努力，還記得第一次參賽商業logo大賽，我獲得了一個入圍獎，雖然最後沒有獲得甲方的認可，但是能夠入圍是我莫大的鼓勵，我也獲得了一筆豐富的入圍獎金。當時我還是一名大二學生，能夠這樣的成就我已經很知足了。所以漸漸的，我在平面方向上逐漸進步，成績也越來越明顯。而我也逐漸的確定了自己的方向，就是成為一名優秀的平面設計師，為自己的夢想努力和加油。這三年，我很滿足，也對未來充滿了期待。當人們往往堅持下去之後，再往回看時，才發現自己的成長是多麼的精彩，會對自己更加充滿希望和信心，也對未來更廣闊的的天空懷抱夢想，勇闖無敵。

大學鑑定表個人總結 篇2

一晃一年的大學生活過去了。我從20--年進入--師範學院計科系就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮鬥、不斷完善自我的一年。

在思想上，我努力要求積極上進。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表。按時參加政治學習，堅持理論聯繫實際，認真聽講，認真做好筆記，努力改造自己的人生觀。

在學習上，嚴格要求自己，憑着對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯繫實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的`思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，並被院列為了冒尖生培養對象。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作踏實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報製作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由於工作積極努力，成績突出，被評為院優秀共青團員，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閲歷，曾在寒假社會實踐中被評為先進個人的稱號，並在各項文娛體育活動中多次獲獎。

我的不足之處就是人際交往能力較差，我在今後的學習生活中一定會不斷的鍛鍊完善自己，爭取做一名優秀的大學生。

大學鑑定表個人總結 篇3

轉瞬，我即將大學畢業了，要離開温馨的校園在殘酷的社會裏掙扎。想起一句詩“人生若自如初見，何事秋風悲畫扇”。大學生活是人生很重要的一部分，珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中吸取教訓，揚長避短，使自己將來的人生之路能夠走得不在迷茫。

時光拉着記憶的腳步向我奔跑而來。

四年的大學的學習生活使我在學習的過程中收穫了很多。首先是我學習態度端正，在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學是人生的轉折點，是另一個人生起跑線。看到周圍的同學們拼命的學習。我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的學習思考能力。由於設計是一門需要創意藝術的專業，俗話説地好：“老師引進門，修行靠個人。”遇有不懂的地方能勤於請教，日積月累，對於設計的理解和詮釋能力都得到了很大提高。再有就是懂得了運用學習方法。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話説的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裏的目的就是要學會“漁”。這四年，我不但增長了知識，在個人素質上和心智也有了一個質的飛躍，我認為這對於將來是很重要的。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關，更鍛鍊了自我的思考能力和分析問題的能力，受益匪淺。

我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，一直在追求人格的昇華，注重自己的品行，希望自己成為一位有崇高修養的人。我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學、尊師重道、樂於助人、寬容待人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解到，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。四年來使我理解最深刻的“寬容”二字的真諦，一顆寬容的的心能給別人帶來快樂，寬容別人也是在寬容自己，因為快樂是可以傳染的。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。也很慶幸四年來與同學們相處得極為融洽，使我的大學生活有了更多的歡聲笑語。特別是我的宿舍死黨們，我愛死她們了。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

可惜這四年裏，惟獨社會實踐能力沒有提高。大學四年中，我很少參加校內活動和一些社會實踐，社交能力也比較差勁一些，這個一直是我有待提高的。其實亦可能因為，我喜歡自由愜意的生活。喜歡獨自漫步校園，喜歡那長長的林蔭走道，喜歡那涼亭一角，喜歡側坐在草地上用45℃仰望天空，喜歡......懷念有太多，時光留不住。

個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點：我的優點是誠實、熱情、待人真誠。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這使我留給老師和同學很好印象。由於待人熱情真誠，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我追求一絲不苟，盡力做到完美。認真負責是我學習工作的原則，我認為只有認真負責的處事態度才能做到最好，才能使別人信任自己。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。 我個人認為自己最大的缺點就是缺乏恆心，大學四年使我懂得了做事除了認真外，更重要的是要講究一個“恆”字，持之以恆的精神是值得敬仰的，也是難能可貴的。如果一個人做事缺乏恆心，就很難達到高的標準和好的效果。正因為我發現了自己的缺點所在，所以常常警戒自己，慢慢地也有所進步，步入社會後，更要高標準要求自己，使自己成為一位有恆心的人。

通過四年的大學生活，我不僅學到了很多專業知識，在人格修養、思想道德、為人處事也都有長足的進步。認識了許多良師益友，並在與他們的交往中提升了自身素質，學會了寬容待人的道理。專業知識也為將來走向社會奠定基礎。 四年的大學生活使我從青澀走向了成熟，它是我人生的一大里程碑。它包含我許多的辛勤與淚水、感動和歡笑，使我更加懂得珍惜人生、珍惜時間、珍惜身邊的一切。

大學鑑定表個人總結 篇4

我叫，今年的9月到xx大學就讀，時光流轉，時光荏苒,大一一學年的學習任務又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發揚成績,彌補不足,以利於今後的工作和學習,特自我鑑定如下:

一、思想道德素質方面

本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持着昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝着既定的奮鬥目標前進。我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人，努力配合班乾的工作,積極參加學校和班級的活動。

二、科學文化素質方面

學習方面嚴格要求自己，憑着對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。

三、身體、心理素質方面

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閲歷。在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。另外就是交際溝通能力還有待加強。

一學期的學習，我學到了課本的專業知識的同時，也體驗到了大學生活的美好，今後我將更加積極學習好，為未來打好堅實的基礎，我相信我能做的更好。

大學鑑定表個人總結 篇5

作為一名大學生，我很榮幸參加了十三五規劃培訓班的學習，在學習的五天時間裏，無論是專家教授們的博文廣識，還是學習，都給我留下了深刻的印象，使我充實了知識，開闊了視野，更新了觀念，此次學習確實讓我受益匪淺，感觸頗深。

一、心靈洗禮

走進有着“東方劍橋”美譽之稱的浙江大學，撲面而來的是濃厚的學習氛圍和醉人的陣陣書香，校園無處不體現着“求是”的學風和嚴謹的治學態度。“求是”校訓影響了一代代浙大人，激勵他們追求真理、勇於創新、敢為人先、愛國奉獻，正是這種精神使浙江大學學脈綿延、人才輩出、創新不斷、聲譽遠播，為國家富強、民族振興、社會進步做出了巨大貢獻。今天，“求是”精神也讓我們每位學員進一步審視自己，鞭笞自己在平凡的工作崗位上實幹實效、為民服務。

走進校園的正門之後，不遠處的草坪上面有這麼一個牌子深深吸引了我，是竺可楨老校長問浙大學子的兩個問題—“諸位在校，有兩個問題應該自己問問，第一，到浙大來幹什麼?第二，將來畢業後要做什麼樣的人?”這兩句話，更使我明確了參加此次培訓班學習的目的和意義。我今天來浙大是幹什麼的?學習結束後回到工作崗位上我要做一個什麼樣的人?站在牌前，我在心裏默默的拷問自己。

二、知識盛宴

課堂上學富五車教授們的生動講解就像是一場豐盛的知識盛宴，精美的大餐呈現在我們每位學員的面前。張衞良教授從“中等收入陷阱”、“新常態”及浙江桐廬縣經驗等方面深入淺出的給我們系統的講授了“十三五”規劃編制的意義、要領和創新問題。同時，張教授還聯繫“大湖名城，創新高地”及肥西縣情給我們講解科學規劃，立足長遠。沈峯工程師重點給我們介紹了主體功能區規劃的內涵、意義及主要內容，他還以專業的視角從指標體系、指標評價到三類空間劃分，系統的講授了規劃中的三類空間結構優化。朱文斌院長則通過京杭大運河、錢江科技城、浙大科技園、温州市大學科技園、江蘇寶應經濟園、松山湖科級新城、蘇州工業園等豐富的成功案例與我們分享其規劃理念和創新機制。王紀武教授提到的“公共政策的目的不是效益的最大化而是滿意度的最大化”讓我耳目一新，他的“城市邊緣區”理念更是讓我眼前一亮。湯海孺總設計師則通過“為什麼這樣做?做什麼?怎麼做?”通俗易懂的為我們講解了“多規合一”理論及具體工作思路。

各位專家教授毫無保留的把自己在學習和工作中經驗拿出來分享，深入淺出，異彩紛呈。他們課堂上啟迪性的點撥，讓我們對規劃編制及日常工作中所感到的困惑和不解如醍醐灌頂。

課堂教學之餘，我們還深入桐鄉市產業園區考察學習。全國重點鎮、建設示範鎮的濮院在城鎮建設中的“都市城鎮和城鄉一體化戰略、市場帶動戰略、工業興鎮戰略”三大戰略，讓我們對現代化新城鎮建設有了全新的認識。在驚歎桐昆集團企業快速發展的同時，這家企業的黨建工作卻不經意間深深地吸引着我，“黨建就是生產力”理念更是讓我印象深刻。

三、個人感悟

五天的學習，短暫而又難忘。參加此次轉型發展與十三五規劃培訓班學習，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，無論是聆聽專家教授的諄諄教導還是深入園區企業參觀考察，都像享受了一席精神大餐、一場知識盛宴、一次心靈洗禮。專家教授講授的內容精彩新穎、理論鮮明、案例生動，園區的參觀目不暇接、引人入勝、觸發思考。

培訓學習雖然已經結束，但我們更重的工作任務還在後面。在今後的生活工作中，要繼續對培訓的內容細心體會，用心思考，把學到的知識運用到今後的工作中去，付諸實踐，結合肥西實際做好十三五規劃編制和為企業服務工作。更要常常問問自己：我來學習是幹什麼的?學習結束後回到工作崗位上我要做一個什麼樣的人?