三下鄉個人總結（通用17篇）

三下鄉個人總結 篇1

20xx年7月初，帶上行李，收拾心情，便和河師大的一行學長學妹們一起踏上去駐馬店的“征程”。駐馬店在我心中一直是個迷，不知道有什麼樣的民風文化，不知道有什麼樣的生活形式，此行只是想到一個新地方去接觸新的人，領受新的感覺。職業在我心中也一直很神祕，不知道教師這個職業是否適合我，不知道我自己有沒有資格在以後從事教師這個行業，所以，7月2號的我坐上了火車，7月2號的我坐上了去三橋鄉殷店村的大巴，7月2號的我隨着殷店負責人來到了殷店村新東方雙語幼兒園。

第二天，我們馬上開始投入工作----招生。殷店是天澤在今年開闢的一個新試點，初來乍到，所以老師們要下鄉去宣傳，去讓父母瞭解天澤。每天上午8點出發，下午8點回來的招生生活讓我很有感觸，當然，也很有收穫。招生第一天，我們信心滿滿的拿上宣傳頁、登記表和收據條從幼兒園出發，開始工作。本來以為搞宣傳、簽收據是份沒多複雜的活，可誰知道，經過第一天，我發現自己當初的想法太幼稚。人家都説“萬事開頭難”，我怎麼就給忽略了呢?於是在第一天，任憑我們怎麼解釋，怎麼向父母們證明我們的合法性，都沒有成功。幾組隊友回來都反映自己是無功而返，這時我就完全地認識到了招生的挑戰性和困難性，自己一定要好好努力，工作都做到位了才有可能把招生工作做好。於是，第二天開始，我們加大解釋力度，條條框框都儘可能清晰明瞭地作出解釋，父母有疑問我們也要在最短時間內作出回答，而且我覺得還有一個很重要的方法就是在上午發現有報名意向的父母，我們可以在下午時候再去問問他們，這樣的話，一方面可以顯出我們的誠意，另一方面也可以讓父母們漸漸相信我們的真實可靠性。所以，就這樣，招生的幾天中，我們白天全體穿上火紅的工裝走街串巷，到處宣傳，中午每對兩個人在樹下或路邊橋墩上總結上午經驗，想想下午該去哪，該怎麼做等，吃着早上從學校裏帶來的饅頭和榨菜，兩個人説着笑着唱着，這應該是屬於一天中最悠閒、最輕鬆的時刻了。輕鬆過後，重拾心情，帶上宣傳頁，又開始下半天的工作，雖然每天都會因為走路走得遠而腳疼、而精疲，但如果看到自己一天中的宣傳工作有了成果，薄薄的收據單上有了簽名，那個時候仍然是會很高興的，一天中的疲勞都可以在最後向校長宣報成績時候驅散乾淨。只可惜，哎……我們組在招生期做的成果不是很多，每天也都在很努力地宣傳，很努力地工作，無奈，我們取去的一些地方人們普遍不贊成掏錢讓孩子上輔導班，或是孩子都不喜歡暑假中給自己找這麼一個地方來“浪費”自己的一個月假期，所以，即使我們其中付出很多努力，依然遇到了不少難題，也發了不少愁，不過其他組隊友的工作做得都挺好，成果斐然，所以，到了招生期最後階段，招生情況也還不錯，學員數量也還不少，對於一個新市場來説，我覺得招這麼多也算不賴了。總之，招生期其實也挺苦，但對於我們吃苦精神和與人交流方面的鍛鍊其實也很不少，我就發現我自己在招生期過後與人交流時説話更溜了，思維也轉得快了些，這是一個很好的鍛鍊機會，給我們這羣即將進入社會大熔爐中的年輕人提供了一個很好的契機，尤其對於出身師範，將來很有可能會去做老師的我。

7月10號，“鑼鼓聲聲”，躊躇滿志的天澤輔導班開班。教學期和招生期全然不同，到了教學期，雖説不用再每天頂着太陽往外跑，但工作需要的精力卻一點不亞於招生期，要操心孩子到學校以後的身體狀況，要關心他們的學習，要注意維持紀律，這些都讓初次當課堂領導的我唯恐做不好而緊張。課堂領導，是和一個課堂的孩子聯繫最多的一個老師，所以課堂領導工作的好壞直接關係到父母的滿意程度。做三四年級課堂領導期間，我發現了孩子們剛開始都很乖，而且做什麼活動都不會拘束，特別主動，非常惹人喜愛，但後來，他們就開始變得愛搗亂。我是屬於一個平時不愛亂髮脾氣，但發起脾氣來不是人的那種，以前看他們那麼可愛，就寵着他們，哭了趕緊哄哄，但相處兩週後，我發現他們開始皮了。上課喜歡跑神了，管理鬆了就要亂，自覺性很差，而且最讓我大跌眼鏡的是有一次嚴厲地批評了他們一頓，還找出幾個表現最差的點名批評之後，在下課問別的孩子批評時害怕不害怕時，他們的答案竟然是不害怕，我當時真的很詫異，他們摸脾氣摸得可真清楚呀!上課的時候，我還覺得有一條就是儘量多讓孩子得到鍛鍊，儘量地讓最大數量的孩子得到回答的機會，只有這樣，孩子們才會感覺到我們輔導班的特色，才會有新鮮感。因為在家訪時，有一些父母就説“孩子回來後，反應很好，説老師對他們的態度不同於自己在學校時任課老師的態度”，聽到這些話時，我感到心裏很温暖，自己對孩子的一片心孩子們都可以感覺到，而且還會轉達給父母，可以在我們與父母中間架起一座無形橋樑，可以更方便我們以後對孩子的幫助和照顧，所以，我局的凡事怕認真，凡事怕用心，如果自己用心對待孩子們了，那就是對自己所有努力最好的也最明智的告慰方法。

走進天澤，共同學習，共同改變。一羣年輕人懷着同樣的憧憬來到這裏，雖然一切並未盡人意，但我們大家在一起，一起吃苦，一起受累，一起逛街，一起唱歌，無數的美好回憶充斥在腦海，我們的確是共同學習了，也共同改變了，改變了自己的一些幼稚做法，改變了自己的一些不切實際的幻想，或許也使某些人看到了其實她們挺喜歡教師這個工作呢，總之，我們的確是學習了，改變了，走出天澤時的我們與走進天澤時發生了很大的改變!

三下鄉個人總結 篇2

【前言】

自改革開放以來，在多方的共同努力下，我國的農村基礎教育得到了很大的發展，並取得了可喜的成績。但是我國的農村基礎教育仍然存在很多棘手可待解決的問題，而且我國農村基礎教育的發展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必須認真分析目前農村基礎教育的現狀，找出原因，彌補不足，制定出切實可行的改革方案，使我國農村基礎教育水平得到很好提升，適應社會發展的需求。方法通過到金堂縣趙鎮鎮進行義務支教、實踐調查學校的教育狀況、走訪學生家庭，到政府部門瞭解金集鎮的基礎教育情況。目的通過自己的親身體驗，以趙鎮為起點，對我國農村基礎教育的現狀做以分析並對我國農村基礎教育改革發展提出一些建議，展望我國農村基礎教育的未來，使得我國農村基礎教育的發展蒸蒸日上。

近年來，我國的農村基礎教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績。但現實仍不容樂觀，這就需要我們認真分析現實狀況，制定出一系列切實可行的改革發展措施，來提高我國農村基礎教育的發展水平。今年暑假，我跟隨天水師範學院赴清水縣金集鎮《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉活動。藉助這次機會，我想以金集鎮為一個支點，通過這個支點，來分析我國農村基礎教育的現狀，總結經驗，發現弊端並提出一些改革發展的建議，使得我國農村基礎教育的發展有一個更好的未來，也為自己將來進行教育事業打下良好的基礎，以便更好的投入到教育事業當中去。

【主體】

一、義務支教社會實踐

今年暑假，從__年7月10日至__年8月10日，我作為赴金堂縣趙鎮義務支教一名成員，到趙鎮進行了為期一個月的義務支教活動。在這一個月裏，除了義務支教還對趙鎮的經濟發展水平、農民的生活水平、家庭教育、金集鎮中心國小的教育概況等問題進行了調查。現將調查具體情況彙報如下。

楊柳小區開會經過了1個小時，於晚7點半到達了目的地。隨後我們第30組進行教務主任，教導老師的選拔並對對這一個月的支教工作和注意事項做了規劃。

二、我的教學計劃安排：

1、第一講端正學習態度掌握科學的學習方法

讓同學知道如何學習，激發同學強烈的求知慾，掌握科學的學習方法，為以後學習打下堅實的基礎，起到事半功倍的效果。通過講授和交流的教學方式進行。

2、第二講哺育我成長的家鄉

通過不同角度對自己的家鄉去認識和了解，讓同學更好的認知他的家鄉，培養他熱愛家鄉的情感，激發同學從現在開始努力學習，培養將來為建設家鄉奉獻的熱情。通過講授、交流和討論相結合的教學方式進行。

3、第三講學會做人幸福一生

讓同學從小就深知做人的重要性，並把如何做人作為一生的功課去學習，進而經營自己的幸福人生。

4、第四講認識祖國培養愛國主義情感

讓同學從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區劃等方面對祖國進行認識，讓他為擁有這樣一個偉大的祖國而感到自豪，培養和激發愛國主義情感，努力學習實現理想，將來成為建設祖國的主力軍。通過講授、做遊戲討論相結合的教學方式進行。

三、敬老院員工服務

__年7月28日，我們第30組有3個同學去了趙鎮敬老院看望老人們。我們以義工打掃衞生為主，房間，走廊，廁所，公共區域等被我們打掃了。院負責人，老爺爺，老奶奶等對這次活動給予了高度讚揚!志願者們也對我們自己這次的義工服務感到驕傲和自豪，認為自己從中收穫了很多。最後大家分小組和集體留戀!

這是一次愛心服務，愛心在我們心中傳遞，願我們的愛温暖每一個人。

四、走訪調查

__年7月20日，對楊柳小區某家同學小金(化名)家進行走訪，對家庭問卷、母親問卷和學生問卷做了調查。

首先和小金父親聊天，聊天內容主要有：家庭的變故、孩子的教育、家長對基礎教育的態度和看法、村民的素質、村幹部的素質與作風、家庭經濟收入來源與主要支出、家庭成員情況、對孩子將來的期望和對未來生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進行的調查做準備，使他能夠積極配合，把最真實的信息反饋給我，給我們分析問題準備好充分的第一手資料，可以説開場白很順利。隨後就對這三個問卷逐一做了調查。他們的態度都非常的誠懇，讓我很感動。

通過調查我得出了一下結論。好的方面：孩子的求知慾強烈;很多父母對教育的'看法比過去有了很大的進步，能夠限度的為孩子提供學習條件，望孩子有一個好的將來，通過知識改變農村孩子的命運。缺陷：農村孩子早期教育嚴重落後，使得孩子上國小沒有一定的基礎;很多父母沒有能力給孩子進行早期教育;農村幼兒教育發展非常緩慢;有些家庭經濟收入欠缺，無法供子女上學。

五、趙鎮中心國小的教育概況

1、基本情況：趙鎮位於金堂縣市中心位置，地理位置優越，交通便利，經濟發達，其教育條件也比較好，有良好的教育發展條件，其中金堂中學在歷年的大學聯考成績中本科上線率較高，是其他中學教育難以企及的。

2、教育概況及面臨問題

趙鎮的教育中所有學校的師生們正以飽滿的精神姿態昂首闊步的前進，老師苦教，學生苦學，家長苦供。教育水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學水平都在金集鎮是的。但也面領着不少問題。主要表現在：

(1)教師隊伍的整體水平不夠高，傳統的教學方式還在盛行，特別是音體美老師緊缺，使得有些同學在這些方面的天賦被埋沒了;(2)有些家庭經濟條件很差，使得這些孩子的學習條件極差。有一位同學，名叫小婷(化名)學習成績一直在班上名列前茅，但家庭情況很不好，爺爺供她念書，生活條件非常的差且離學校。政府和學校應對這些孩子提供幫助使他們有一個較為寬鬆的學習環境，使他們早日成才。(3)通過和學生交談得知有些老師體罰學生嚴重，老師和學生關係極為不對等。

【結尾】

最後，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實幹事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導和同學的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力着。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。

難忘在我們走的時候同學們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕國中那些熱情的老師，在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收穫了課本上學不到的知識。完成了自己“鍛鍊自己，服務社會”的願望，我永遠不會忘記和那些親愛的同學和熱情的老師們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和建議!謝謝你們，相信城壕國中的明天在你們的努力下一定會變得更加美好!

這次實踐活動雖然已經結束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以後的日子裏，我會充分發揮自己的能力，展現自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚的姿態去迎接生活與學習中的挑戰!

三下鄉個人總結 篇3

經歷了漫長而又辛苦的關鍵一學期後，終於迎來了暑期三下鄉活動。不論是正值飽受批評，還是折騰得沒力氣的時刻。我都很想參加這個活動。還記得剛踏入警院的時候，在宣傳窗裏看到三下鄉活動的照片，那深入民眾的畫面給我以温暖的感覺。

而如今自己作為學生會的一員，終於有幸參加了下鄉活動，而地點又是自己一直神往的x地區，因此，這次的出行可謂是非常幸運。當汽車開上杭新景高速的時候，不一會，美麗的富春江便呈現在我們眼前，以前的旅途目不暇給，總是忘了看看自己家鄉的美麗風光。而這一次，帶着悠閒的心情出行，才發現原來家鄉是如此美，一切都在煙雨中顯得那麼朦朧，那麼和諧。

經過三個多小時的車程，我們終於到了x，一個比x更小，更熱情的地方。從一晚上的遊玩下來，我發現雖然x經濟不可謂發達，但真的是一個充滿愛的地方。不僅僅是便宜的物價吸引着我，更重要的是我感受到了這座縣城的人民的熱情，人與人之間的那種關心。有愛的擺攤大媽，賣一元一杯的加料飲料依然悠然自得;有愛的出租溜冰鞋的大爺，5元錢借一晚上不還都沒事，這是對顧客的一種信任，讓我們感到很舒心;有愛的出租碰碰車大娘讓我們大開眼見，原來碰碰車可以直接撞向行人。這裏的物價，這裏的人情氣息，讓我覺得其實生活在這裏就是一種幸福。

晚上在溪邊停留，在護欄旁邊，在人們的談笑風生中，我感覺到的是這座縣城的寧靜，我感覺微風迎面而來，是説不出的歡快和愉悦。這裏沒有燈紅酒綠，只有黃燈綠樹和微微的流水聲。

真正的行程從28日開始，我們去了x縣第一中學，在那裏進行了安全教育的宣傳，雖然宣傳不怎麼如意，但我看到了高中忙碌的生活，感受到了高中生特有的純真氣息。之後我們去了x公安局，和局裏領導們討論了一些解決羣眾性事件的方法，我們抱着一種學習的心態，用書本上的知識和自己所能想到的內容給了領導們一個不成熟的答案，而領導最後的回答使我感覺獲益匪淺，表示深深的認同。之後我們又去了公安局旁邊的一所國小，給他們講解一些關於安全方面的知識。已經很久沒有回到國小了，國小生的熱情是我們沒有辦法比的。看到國小生們一臉陽光的笑臉，突然發現原來做國小教師從某種意義上來説很幸福。或許在現今社會中，和國小生溝通是一件開心又放心的事。

在一天歡樂的宣傳過後，我們又迎來了第二天的行程。主要任務是去浙西南革命根據地——安岱後，給那裏的老人宣傳安全知識。那裏交通不便，老人的兒女們為了更好的工作，都長年在外。我們只是想盡早覺得一點綿力為老人送去一份温暖。在吃完了一些有點豐盛的紅軍飯後，<本站>開始了三下鄉中最艱難的旅途。翻越安岱後的山，到山的另一面，是一個的風景區。開始的時候居民説差不多3個多小時可以翻越，但是當我們真的去登山的時候，我才發現了山之陡峭，上山的路沒有台階，我們在不認識路的情況下一直向上爬，在到達一個斷崖後又向下走。在整個上山的過程中，是一個迂迴曲折的過程，大多是一些小路，一面靠山，而一面是陡峭的山面，只要一個腿軟，隨時可能會墜落。然而既然都已經上山，就不應該返回，況且車子已出發去山的另一面去接我們去了。當我們越過條條小溪後，我們才來到後來才知道的半山腰。在我們團結就是力量的吼聲中，在互幫互助中，在歷時兩個多小時後，在汗濕透整件隊服後，終於到達了山頂。為了尋找下山的路，我們又走過了一個鞍部，走到了另一個山頂。而這裏的人文景觀讓我們精神為之一振，那是一塊石碑，上面書寫着“x第一峯1502”，並有專業的鑑定證明。，最後雖然發現在這裏不能下山，但還是覺得自己很棒，我們用團結的力量戰勝了千米的海拔，到達了自己以前不曾到達的高度。

欣喜之餘，我們開始擔心下山的路。在返回到前一個山頂之後，我們找到了通往下山去景區的路，幸好因為是景區的關係，下山的路鋪上了水泥石階。但因為地勢的起伏，我們又陷入了下山上山的怪圈中，在相互鼓勵和相互嘲笑中，我們在疲累中終於走出了景區。在去吃飯的車程上，大家熱議着今天的壯舉，之後進入了夢鄉。此次登山共計5小時40分鐘，超出預計時間2小時40分鐘，雖然如此，但我們體驗了紅軍當年的艱辛，更鍛鍊了自己的毅力，更堅定了自己的信念。在以後的生活中，我又有了新的資本去征服一些困難。1502，這個數字，終身難忘。

第三天，在東道主的熱情款待後，我們有些捨不得地離開了x。三天下來，感謝x，感謝x人民的熱情，感謝東道主的安排周到，感謝我自己算在內的學生會的團結和歡聲笑語。本次三下鄉真的學到了許多，不僅僅是警務方面的知識，不僅僅是紅軍的一些歷史知識，不僅僅看到了十大將軍之一的粟裕宿舍，更重要的是，我在翻山過程中更堅定了自己堅持的信念，更學會了團結。最後作為學生會的一員，我對下學期的團學工作充滿期待，因為我知道我們有一個足夠團結的團隊，我相信，下學期的校園文化藝術節為讓人看到我們熱情!

三下鄉個人總結 篇4

此次“三下鄉活動”響應了團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召。大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是實現高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃”的重要舉措。我院組織20__年暑期大學生志願者“三下鄉”社會實踐活動的過程中，充分發揮學院的文化教育優勢，廣大青年大學生積極投身於社會實踐活動，用實際行動深刻領會、切身感受“三個代表”重要思想以及科學的發展觀，在實踐中達到了受教育，長才幹，作貢獻的活動目的。

今年暑期的“三下鄉”活動得到了學院裏各領導的大力支持，統系從07和08級學生中選出23名優秀份子，奔赴汕頭市南澳縣後宅鎮，深入開展為期10天的“三下鄉”社會實踐活動，通過學習參觀、座談交流、簽名宣傳、實地考察、社會調查等多種形式的社會實踐活動。其間，經過多次座談交流、實地考察參觀、發放調查問卷，深入瞭解鎮鄉建設。在後宅鎮的十天中，通過向當地的百姓開展的等活動，同當地人民建立了深厚的友誼。此次“三下鄉”社會實踐活動從各方面鍛鍊了自己。

此次活動中，本人擔任文藝組組長，主要負責前期準備工作的美工設計以及下鄉期間的文體活動，包括每日隊伍成員文體活動、支教中學學生文體活動以及下鄉總結匯報演出。

(一)活動準備期間

x年4月中旬到5月中旬，是本實踐服務隊活動方案形成期。本人設計製作了本服務隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內各活動組方案封面、活動期間予下鄉當地學生留念用的書籤，以及“建國六十週年大事記”宣傳海報。

本人在所有作品中融入大量中國古典元素，以國畫與書法元素為主，在建國六十週年紀念日來臨之際讓大家感受國粹的美與靈。封面的設計採用潑墨及筆刷的手法營造出中國的“飛天”流絹效果;封底則採用渲染的手法構造出墨凌偏居的畫面;側內各小組封面所用手法不一，調研組配圖以八達嶺長城渲墨，配書《離騷》選文，寓意“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;支教組配圖以“寒梅”工筆，配書《師説》選段;宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書《逍遙遊》選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書《秀色》;後勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配書《後勤頌》;兩款書籤分別以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師範大學化學與環境學院團委三下鄉留念”;“建國六十週年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。

(二)活動開展期間

x年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為隊伍成員及學生設計了多種文體活動。

為了讓配合我隊開展支教活動的南澳第三中學的學生有更豐富的假期學習生活，我組織文藝組組員配合支教組開設華爾茲、合唱以及籃球等課程，培養學生藝術體育興趣，發掘學生藝術體育才能，增強學生藝術體育素養。同時，學生合唱將在總結匯報演出中上台展示。

此外，隊伍成員每晚例會後安排合唱隊歌《和你一樣》，增強隊員相互交流，融洽會議氣氛，豐富晚間空餘時間。隊歌同樣為匯演節目之一。

同時，結合隊伍成員文藝特長，本人徵得部分隊員同意後安排了多種形式的節目。如鋼琴獨奏、流行羣舞、詼諧小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外本人負責匯演中古典舞的演出。每日例會後，組織有節目人物的隊友進行排練，並在每項排練中全程監督，其後為自己負責的節目進行排練。

7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往後宅鎮少年宮，拜訪少年宮負責人，洽談借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞台事宜，受到少年宮負責人熱情接待，並順利得到同意。

7月23日，文藝匯演順利完成。學生及我隊隊友表現出色，吸引少年宮內許多觀眾前來觀看。

除文藝活動外，本人負責下鄉活動中的攝影工作。下鄉過程中，本人負責拍攝了建國六十週年變遷題材視頻以及各項活動中的場景。

本次下鄉活動在文藝匯演後到達尾聲。本人通過親身體驗社會現實，讓自己進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊才幹，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出了自己的不足和差距。

三下鄉個人總結 篇5

新聞，在我的意識中，它是一種簡練，及時刷新的東西，還帶有那麼一點點枯燥。而當我自己寫新聞時，發現居然一字一句都是錘鍊出來的，“在”換成“於”，“他”換成“其”，扣字眼過程中也惡補了語言運用功底，雖然新聞一篇也沒能發表，但寫作中，邏輯關係整理、重點劃分的敏感度還是有所提升的。其實生活和寫作本為一體，工作學習生活中實在太需要弄清主次，找準目標。

除了新聞稿的撰寫，還有一個能見證我心理歷程的東西---日誌。稱之能見證我的成長，可以先分享其中片段。

8月5日：今天是“義”夢攜愛服務隊下鄉調研第三天支教，也是最後一天，弄完文藝匯演後，不得不向這些孩子説再見了，離別難免傷感，但這次，我更多的是祝福，希望弟弟妹妹們無論在任何環境下，不忘初心，健康快樂地成長。

8月6日：我只想知道真實的人、真實的事，但事實並不是這樣，同一件事，在政府和羣眾的眼中就大相徑庭。

8月7日：不想再問，並不是因為沒有訪問的價值，只是不想傷您的心。

採訪苟壩村退伍老兵有感

這些就是我在調研、支教過程中心跡的流露，很真實，也很珍貴。

三下鄉個人總結 篇6

凝結的空氣隨着飄揚的旗幟躁動起來。上面電子電氣工程系、科普文化隊、科技維修隊的字樣也如音符般的開始了自己的節奏。

隨着校車的一路飛馳，在多次坎坷之後，宏大的隊伍很快來到了目的地，我們三下鄉的成員各自根據自己的分工工作起來，台州職業技術學院院。電子電氣工程系三下鄉維修社會實踐正式拉開帷幕。

剛開始一會兒，就有很多的村民上來尋問，並把他們已壞了很久的東西拿來，以期待的眼光注視着周圍的一切。由於我們內部有着明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然後被送到維修人員的手裏，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現，村民更是覺得高興。

中午的太陽很高很高，我們服務隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務，他們依然聳立在火辣的陽光下。當地的村民也非常好客，對我們的服務也非常滿意，更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務隊送上一杯杯帶着熱情，帶着鼓勵的清水。當時真是情感一片。

三下鄉是我們學校服務村民的一項特殊活動，在本次三下鄉中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們維修成功後的一份喜悦，更多的是來自心靈的一種感受，來自村民的一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務的一種認可。當然對於自己來説，更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現。

當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西並不是很多，然而三下鄉這樣的活動對我們説恰是一種實踐，也是一種鍛鍊。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣説的世上沒有完美的事情。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限，對村民的一些產品，我們也只能望洋興歎、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今後努力學習的動力。總之，我們這次三下鄉活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體會。

美好而充實的時光總是過得飛快，轉眼間為期七天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收穫。我們這支隊伍分成宣傳組、調研組、支教組、文藝組及後勤組五個小組。宣傳組主要是負責做好三下鄉的宣傳工作，比如活動的布場和畫海報等;調研組是調查研究當地的各項問題;支教組就是負責教書，每天都會和學生在一起;文藝組是排練節目，文藝匯演就是由他們負責的;後勤組則負責我們的起居飲食，有誰生病了，也是由後勤組的悉心照料。我是屬於後勤組的，早上起的最早，晚上睡的也最遲，雖然比較辛苦，卻樂在其中。每天白天給同學們做飯燒菜以後，我們晚上在睡覺前還要考慮明天吃什麼好，我們儘量讓每天的伙食有所改變，就算菜吧改變燒法也會發生一點點變動。在每次買菜的時候還要考慮價格。印象最深刻的是第一次的做飯糊的一塌糊塗，包水餃，值得驕傲的是我燒的油燜茄子，手撕包菜等。

三下鄉個人總結 篇7

20__年元月5日至9日，市文化局、廣播電視局組織了文化、科技、衞生“三下鄉”服務團第五分團，先後赴彭水縣高谷鎮、鬱山鎮、鞍子鄉、漢葭鎮開展送文化下鄉活動。我館由宋繼珍、龍滔、蘇樹良、姜運慶、黃勇組成的小分隊參加了此次活動。現將此次活動情況總結如下：

一、送書刊下鄉

為豐富彭水縣城鄉羣眾的文化生活，我館從有限的購書經費中撥出一筆資金，特意從新華書店購買了一批新書分別贈送給彭水縣圖書館和鬱山鎮文化站，這批新書共計272冊，價值6986元，內容主要為文學藝術、傳記、科普、勵志等方面。所贈圖書中，還有一些是從我館徵集交換的所得的書中選出的。所送期刊主要為市文化局、廣播電視局辦公室贈送，少部分為本館職工贈送。

此次共贈送兩單位圖書333冊，期刊410冊，合計743冊。

二、編制、發放農科資料

針對彭水縣農業生產的具體信息需求，我館收集、整理、編制了煙草、食用百合等28個專題的資料70頁，共印製了35000頁。這些資料在活動現場受到了羣眾的熱烈歡迎，全部資料發放一空。

三、網上信息現場查詢

為了滿足鄉鎮羣眾查詢信息的需求，同時讓他們對互聯網信息查詢方式有直觀的認識，我們在每個活動場地都開展了上網查詢信息的服務。這項服務受到了現場羣眾的歡迎，共為他們查詢了蠶繭收購政策、青蒿栽培技術及市場情況、直銷企業情況等近10個課題。

四、培訓活動

此次文化局組織的送培訓下鄉活動中，我館承擔了“基層圖書館(室)管理”、“文化信息資源共享工程概況與資源利用”兩個專題的報告，主講人分別為龍滔和宋繼珍。龍滔同志從鄉鎮圖書館的概念、服務內容、業務工作、評估等方面介紹了基層圖書館的服務及管理工作;宋繼珍同志從全國文化信息資源共享工程的緣起、全國及本市的工作進展、國家及本市的發展政策及趨勢、共享工程的'資源與服務等方面介紹了共享工程，同時還介紹了數字圖書館、虛擬參考諮詢、互聯網利用等相關知識，展望了數字化文化服務在廣大農村的發展前景。來自彭水縣圖書館、文化館、鄉鎮文化機構的20多位人員參加了培訓。培訓活動受到了基層同行的好評。

五、文化信息資源共享工程的宣傳活動

此次三下鄉活動中一個重要任務是宣傳共享工程。除通過培訓班宣傳外，我們採取的主要宣傳方式為展版、宣傳資料、電腦演示三種方式。這次共製作、展示宣傳共享工程的展版6塊，不少羣眾仔細閲讀後，還對展版的內容與我們進行了探討;發放宣傳共享工程資源與服務的資料500多份。此次活動對宣傳共享工程起到了一定的作用。

六、共享工程基層點安裝

為了讓共享工程與農村中國小遠程教育網絡結合，讓邊遠地區的中國小及居民享受到共享工程的優秀文化資源，我們先後走訪了高谷鎮中學、縣教委電教站，洽談了安裝共享工程資源事宜。與縣教委電教站達成協議，他們將在近期內增加服務器的存儲空間，春節後，我館將前往安裝。這樣，新學期一開學，彭水縣幾十所中國小的師生以及附近的居民就可以欣賞到全國文化信息資源共享工程的信息資源了。

總之，這次三下鄉活動讓我們看到了鄉鎮羣眾對文化服務的渴求，對我們活動的熱烈歡迎。我們下鄉雖然能滿足部分需求，但由於時間短，提供的服務及影響比較有限。今後，我們將在活動內容、形式、時間、場地以及事前準備等方面做一些改進，使我們的文化下鄉活動收到更好的效果。

三下鄉個人總結 篇8

時間過的很快，“三下鄉”活動就結束了。這次我們的活動是分兩部分進行的，第一部分是我們“三下鄉”團隊自己的活動，到曹江鎮做農業信息方面的調研，開講座，送種子，主要是水稻種子，有華航絲苗，金航絲苗，勝巴絲苗，還有甜玉米種子。我們還去了老人院，到當地實地觀摩了淮山的種植和收成。第二部分，主要是做國土資源方面的調查，有到農户做調查問卷，開關於國土資源方面的座談會啦，對信息服務站的檢查，還有一個文藝匯演。在這短短的十多天內，我們的行程是多麼的緊湊雖然忙碌但是充實。

首先，在這次的活動中收穫最大的是能真正地感覺到農村生活的艱辛。

在平時我們只知道農村的生活是比較簡樸的，但是並沒有親身地去體會到。而這次的“三下鄉”活動就讓我感觸良多。在做農户的調研的時候，我觀察到他們的屋子從外面看來是很大的，但是裏面是比較空的，有的農户物屋裏甚至還養家禽，滿屋的蒼蠅在飛來飛去，這麼惡劣的.環境真的很難想象如何去生活的，衞生條件是極其的惡劣的。在同一條村子裏貧富懸殊是比較大的，但畢竟富農還只是少數，農村的生活真的比較艱辛，不是親眼看到，自己大概也不相信，但是農村的空氣，水資源倒是受到的污染是很少的，這可能與它的發展程度有極大的關係吧。還有這裏的農民生活得比較貧困的一個首要的因素是他們的收入都是比較低的，我們知道農民可以是説是考天吃飯的，那年的收成好不好與當年的氣候有關，除了氣候的原因外，農藥貴，甚至價格與質量是不成比例的，農藥的質量不過關，農產品信息落後，商家的惡意砍價等，這些就使得農户的生活變得不容易。農村的發展真的需要規範的管理和大家的監督。

然後，我們贏得了友誼。

我是後來才加入這個團隊的，對與隊員我大多都不認識的，透過多次的活動，我與師姐師兄們熟絡了，他們都很照顧我們幾個師妹，跟師兄師姐一起打球的感覺真的很好，我們有時候會在宿舍裏跳舞唱歌，看我們當天活動的照片，那種快樂，我一直都在回味着，真希望時間就停在我們“三下鄉”的日子裏。

一個團隊最重要的是團結與合作。這一點在我們大家在做那個國土資源的文藝匯演的時候我的感受是最深的，我們在一天多一點的時間要自己搞十來個節目，還有四個遊戲的攤位，工作量是非常的大的，是比較辛苦的，但是最辛苦的還是隊長，他每天都在做聯絡的工作，如果出狀況了，又得要馬上想方案，還有曉霞是這個匯演的主要策劃者，即使是病了也堅守自己的工作崗位，精神是讓我非常的敬佩。當然我們隊員們也在為自己要負責的項目而努力，那兩天雖然真的過得很累，但是好像是過得最開心的兩天，我想我是不一會忘記這兩天的，大家朝着同一個目標而奮鬥的時光真的是很快樂，這就是團隊精神的魅力。

每次看照片的時候，歷歷尤在目，“三下鄉”就是讓自己感受生活，感受人生。我真的非常感謝師兄師姐們跟我們三個這個機會，或許這是我們人生中唯一的一次下鄉了，但是這唯一的一次足以讓我回味一生了。

三下鄉個人總結 篇9

一、“三下鄉”活動簡介

目的：體察民情，瞭解農村的現狀，增長才幹

形式：深入農村，與村民攀談，搞調查並且開展素質訓練時間

地點：保定市滿城縣劉家台鄉龍居村

組織者：長城學院院團委

活動內容：

1.為龍據村希望國小捐獻數百元的學習用品，和校領導進行交談，聊解此村的現在的教育狀況。

2.進行了幾十户的家庭狀況的調查以及此村的各種情況的調查。

3.攀登了海拔800多米的享有“空中葡萄園，滿城吐魯番”之稱得大西梁山。

4.進行了“信任背摔”的素質拓展訓練。

二、數據調查

龍居村共有200多户人家，但是居住分佈不均，分幾片集聚。村裏有一所希望國小，村裏有享有“空中葡萄園，滿城吐魯番”之稱得葡萄園。村裏面有梨樹，杏樹，蘋果樹等經濟作物。

村裏有些大中專學生，在和村民交談時，他們説現在不上學時沒有什麼出路的。通過這些話我們也瞭解了現在的農民的認識也有了很大的提高，也懂得了科學技術是農民致富的基本途徑。但是在一個大叔的口中得知他的孩子每年要交學費5000多元，每月的生活費130

元，我們聽之後對他的生活費很感驚訝。和人家的生活費相比我們是人家的好幾倍，這是值得深思的。一位姓邸的老爺爺家，他説家裏有六口人，女兒嫁到滿城了，兒子在新疆當兵已經是士官長了。兒媳和小孫子到在新疆，家裏就剩老兩口了。家裏也沒什麼地了，就有點果木了老倆口乾點吃飯也香。邸爺爺説村裏的醫療還可以，不滿意的就是山裏的果子到熟時不能及時的運出大山，不能賣個好價錢。總之，要想富先修路這是硬道理.。聽一家打工的農民他們願意去外面打工，前提是把家裏農活全乾完。去外面打工是農村解決剩餘勞動力的一種辦法，這也可以使現在的農民富裕一些。

通過以上的數據可以説明一些問題，雖然現在的農村生活水平有了提高，但是和城市基本的收入還相差很遠。雖然現在農民對教育有了一些認識，但是還要繼續提高。雖然農村的醫療有了改善，但是離想象的水平還差很遠。所以我們要儘量進行知識的宣傳，要運用我們學的知識去建設新農村。

三、活動詳介：(登山、信任背摔)

7月11日早晨七點多，我們開始在我們露宿的農舍家出發。我們住在離山有5公里遠，大家的熱情都很高。隨着時間的流逝和海拔的升高大家累了，但是沒有一個掉隊的。大家多不願意落在後面，在山中的美景之中我們，我下決心雖然是很累但是我也要等到山頂，去感受一覽眾山小的景觀。我麼大家都知道登山是意志的訓練，是毅力的考驗，是團隊精神的體現。我們在登山過程中都互相鼓勵，互相督促，看誰先到空中葡萄園。經過我們大家的努力我們終於來到了空中

葡萄園，但是這還沒有到山頂，我們只是稍作了休息又開始了征程。這次可不比我們剛走過的路，在山頂有個亭子在這倒拿個亭子根本就沒有路。我們想要登到山頂為了尋求我們這時的夢想，我們在沒有路的情況下開始了我們的旅程，世上本沒有路走的人多了就成了路。在我們的互相鼓勵下我們實現了我們的夢想到達了頂峯。在那時，大家的心情都很激動，都在喊着我們成功了，我們實現了，這是人生一大快事，這次登山是我終生難忘的。經過了稍事的休息後，我們在歌聲中回到了山腳下。往上一看，我們太有成就感了，我們用了4個小時登上並返回了海拔1000餘米的大梁山。

拓展素質訓練是我們非常想做的。在郭老師的講解下我們開始了訓練。這需要摔得人對下面接的人相當的信任，要是沒有這種信任的程度，肯定不是直挺的摔下來的而是坐下來的，那就是對下面人的一個考驗了。給我印象最深的不是我自己而是我們去接的第一個背摔的張彬老師，因為他是第一個而且做了兩次對我的印象很深。因為是第一個好像是對我們沒有完全的信任，第一次作的就不是特別的完美就是坐下來的，但是它不是特別重我們還是受得了的。第二次也許是有了經驗或許是對我們有了充分的信任，就完美的直挺的就下來了。這個活動做起來不是特別難但是需要對隊友的相當信任。

通過這幾項活動我們大家都曉得了，現在社會講究的是團隊精神。團結、進取、奮進是我們當代大學生所需要的，也應該是我們長城學院必備的精神食糧。在與農民羣眾的廣泛接觸、瞭解、交流中，我受到了真切的感染和體驗。在無數活生生的典型事例中，我受到了

深刻的啟發和教育，思想得到了昇華，社會責任感也隨之增強。總之，這次三下鄉的實踐活動，使我的人生觀、價值觀得到進一步的強化，認識能力、適應能力和創新能力也有了進一步的提高。我深深地懂得：只有到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用於實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

四、片斷

“吃飯”在這次下鄉之前我根本沒覺得飯是那麼的好吃。雖然我們吃的不如我們在學校的那麼好吃，但是有一種説不出的感覺。也許是我們真正的感到餓了或許是我們大家真正的感到了飯是香甜的。大家在一起你來我去的我吃着饅頭説着心中的無限的堆滿頭的熱愛之情。“聊天”先前覺得上層領導是我們所接觸不到的，但是大家在一起聊聊家常也是一項快事。他們給我講了他們過來的經驗，指導我們以後該怎麼去做，怎麼去做人，怎麼正確地走向社會，怎麼能夠充分的發揮個人的才智去奉獻社會。

“校歌”(勘探隊之歌)先前知識會唱這首歌，但是沒覺得這個這麼得好聽，這麼的有道理，這麼的能唱出我們地大長城學子的心聲。

“參觀”這次我看到了中國真正的農村了，他們是中國幾千年所延續下來的文化傳統。富餘家的屋頂上都畫着話來裝飾自己的房屋，我們露宿的加連院門就沒有，也能看出這裏人們是多麼的純樸。豬羊的叫聲，雞的啼叫總之該有的聲音也都有了......

五、感想

1.大學生參與"三下鄉"活動，是當年五四青年開創的"走向社

會，深入民眾"光榮傳統的延續，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我參加"三下鄉"活動的目的之一，就是希望在社會實踐活動中，認識社會，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構。在與農民羣眾的廣泛接觸、瞭解、交流中，我受到了真切的感染和體驗。

2.短短的幾天下鄉活動，使我學習到了許多課本上學不到的東西，真正感受到當地農村貧困的一面，與大城市的物質生活相比，簡直是天壤之別。雖然我們國家搞建設、搞開放，人民的生活水平有了普遍提高，但廣大的偏遠農村仍然是落後的，貧困的，農村的各項建設都有待長足的提高。這對於我們這樣一個農業人口占大多數的國家來説是一件多麼不容易的事呀!作為祖國現代化建設的主力軍，我們的任務任重而道遠。

3.以前，我在舒適中生活慣了，遇到一點小小的挫折就抱怨生活的不公，認為自己是不幸的。“三下鄉”的體驗使我認識到自己是多麼的幸運，和那些人相比，自己的一點點困難根本是微不足道的，應該樹立起一個積極的生活態度來面對生活。自己現在所擁有的實在太多、太寶貴了，今後應好好珍惜。

4.當代大學生創業是一個較熱的話題。在多位廠長、老闆給我們的建議中，都要求我們掌握一定的科技知識，提升自己的能力。我想起某電影中的一句經典對白：二十一世紀最重要的是什麼――人才。人才是當今世界極受重視的羣體，而要成為人才，知識與技能是必不可少的。所以，我們要走出校園，踏入社會前，一定要努力進行

自我增值，掌握好知識。另外，無論做什麼事，我們都要能吃苦受累。做別人不敢做的事，受別人受不了的氣，吃別人吃不了的苦。只是簡簡單單兩個方面，卻是多人成功背後的重要支柱。而要真正做到那兩方面，亦必定要堅持着自己的信念，付出多倍努力，花費多倍心思，不輕言放棄。“天才是百分之一的靈感，加上百分這九十九的血汗。”

5.發展農村經濟是提高農民的生活水平和增加農民收入的一個重要課題，中國是一個有着9億農民的農業大國，這一點尤其突出，特別是中國已加入wto，農村的經濟將面臨更大的考驗。我們應該根據各地的特點，大加強農村基礎設施建設，加大對農業科技的投入力，實行農村農業產業化經營，實現規模化經營，同時也要大力發展個體私營企業和鄉鎮企業，創出自身的發展之道。

這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，為適應今後的工作做好準備。

三下鄉個人總結 篇10

我很榮幸參加了今年我係舉行的大學生暑期三下鄉社會實踐活動，並順利完成此次活動。活動過程中，由於種.種原因，使得我們隊(數學系愛心支教接力服務隊)不能很好地向我們原先預想的方向進展。因此我們不得不從新調整計劃以便能夠更好地完成工作。這也直接導致了我們及我們隊發生了和經歷了很多事情。在這些事情中，我學到了很多東西，明白了很多原先不明白的道理。同時也獲得了很多有用的知識和積累了一些寶貴的經驗，從而豐富了自己的大學生活。最值得高興的是，我所在的團隊是一支優秀的團隊。作為它的一份子，我自豪我驕傲。

首先是衣，即穿着方面。為了更好地開展活動和完成任務;為了更好地塑造和樹立當代青年大學生的形象，我們統一了帽子和服裝。帽子是白色休閒帽，上衣是黃色大馬褂，搭配起來十分可觀。穿在身上顯得相當精神，充滿活力。可以毫不誇張的説，此服裝可以穿出了當代大學生應有的精神風貌。

其次就到食了，説到吃飯，那是我們活動中的一大塊問題。由於人數較多，胃口難以統一，加上煮飯的器具問題，都是用柴燒的，因此它開始就成了我們的一大麻煩，但現在回頭想想其實做飯真的是我們在那幾天的一大趣事。困難是再所難免的，但我們各位隊員都明白一個道理：困難是用來解決的，不是用來抱怨的，怨天尤人並不能減少我們的麻煩這樣只能浪費時間。最後我們是分組分工合作，四人一組，每組負責全隊一天的吃飯問題。基於我們每位隊員的相互包容，每人都做到“飢不擇食”並願意去嘗試一下其他隊員的手藝。在我做飯的感受是，每位隊員一起為做好一頓飯菜獻“良策”的時候是最開心的事。為做好一頓飯大家炒得沸沸揚揚，但最後總是能統一意見，做出各自滿意的飯菜。從中不僅增強了團隊的凝聚力，同時也培養了我們隊員間的默契。説句心裏話“大鍋飯”真的很好吃，非常香，雖比不上什麼山珍海味，但至少也吃得津津有味了。

再者就説到住了，我們住的是大課室，男女分開住。由於每個人的生活習慣和作息時間都有所不同，所以磕磕碰碰在所難免會有的，大家住在一起，顯然宿舍就成了一大講究——“宿舍文化”。每位隊員儘量做到包容和相處愉快。還有就是為了大家的安全，為讓隊員們睡的安心睡的踏實，我們幾個男生決定兩人一組輪流值夜，為隊裏創造一個安全放心的環境做保障。憑藉着每位隊員的擔當，我們相處得很融洽也很愉快，體現出好團隊應有的團隊精神及集體觀念。能夠處在這樣的一個環境我很榮幸。

最後就談談行了，它包括我們的言行舉止，以及活動中隊裏開展的各項活動。説話行為方面，我們注重自我的儀態儀表，儘量做到舉手投足都是美。過來就是活動方面了，在支教過程中，做到課前課時課後各個環節均胸有成竹;在慰問敬老院老人的過程中，我們真心，誠心，寬心去對待老人家們並獻上了我們準備的娛樂節目，博得了他們的陣陣掌聲，同時讓他們感到温暖。在義務掃大街活動中我們用行動踐證了我們此次活動的宗旨，為農民百姓幹實事，深的我們百姓的肯定和尊敬。

總的説來，此次在北貫鎮中心國小愛心支教過程及系列活動中。我們經歷了很多，遭遇了很多，遇到了很多困難，同時也學會了很多。正因為這樣，通過我們各位的相互努力，組建了一支有辦事效率的優秀團隊。在遇到困難和解決困難過程中，特別是處理突發情況時給我的感受是“變動”的思想起主導作用。這也驗證了人們常説的一句話“計劃總趕不上變化”。因此要求我們根據實際情況做出及時的調整，靈活的變動，作出新的方案，儘量將問題完美化。一切事物盡在隨機應變，這是因為解決問題的方法並不。恰恰是“變動”，它是對待突發情況和解決問題的“良藥”。用哲學的眼光看就是，一切事物均處於運動之中，運動是絕對的。就我個人而言，在這次三下鄉活動中，我得到了我想要得到的東西。

三下鄉個人總結 篇11

依然記得報名那天，我和曾維林都在猶豫着，到底是去東莞打一個月的工還是去支教，因為我們知道支教的日子是很苦的，最終理智戰勝了懶惰，毅然決定去三下鄉，為那些偏遠鄉村的孩子們儘自己的一份力!

14號正式確定我們的番號為——--志願服務團!15號動員大會!

16號早上9點開始收拾東西，七七八八的東西提了很多很多——桶子，被子，席子，袋子，碗筷等等，9點進行了宣誓活動，9點半準時出發，從--到--，前往--，在車上，大家一句一句的歌聲裏面，在光良的《第一次》裏面，我知道，我們的半個月的支教生活開始了，一段全新的歷程，也開始了!到達山江鎮時，做了一個環保宣傳活動，志願者們到街上撿垃圾。宣傳環保，環境保護是從一點一滴做起的!下午三點左右到達目的地——--完小。給我的第一印象是我好像回到了10多年前上國小的時光，甚至還可以推前一點，破舊的教學樓，圍欄上貼的字只零星的剩下幾個字，屍去骨猶存，子去框由存;坑窪的操場上立着兩個籃球架，籃球架的高度差不多可以讓稍微高點的同學進行扣籃訓練，可能由於長期經受扣籃訓練，籃筐已經明顯的地下了頭;教室裏面的桌子是那種老式桌子，黑板上方的國旗要仔細辨認才能看出那幾個五角星!預料之中;可是那裏的小孩給我們的第一印象不是害羞逃跑的，而是很開朗，一點也不怕生，這又是我的意料之外的事情!打掃完衞生，鋪好牀，第一天就這樣在一路的奔波中結束了!

歷程——

17號開始報名，由於當時校方初步説了我們這次會來，所有17號的報名開始進行了，我們分成了大班，中班，小班三個班級，依次陸續的報名，也就是這一天我認識了一個小男孩——吳佳喜，一個相貌出眾的小男孩。也初步瞭解了那些小孩的基本信息，那裏的小孩80%以上全部是留守兒童，爸媽常年不在家，有的小孩今年11歲，可是見到父母的次數不超過五次，自己生日不知道，父母的摸樣都記不清，剛何況是父母的名字，登記的時候，看着髒髒的臉上的那雙清澈，童真的眼睛時，一種無言的感受在心中翻滾着!這次來報名的小孩中小班的居多，總數大約在40到50之間，由於人數不夠，我們決定明天進行家訪。

18號開始正式上課，也就是那一天我們開始去一家家的家訪，只要有看到小孩，我們就會興奮的跑過去問小孩的情況，“小朋友，你今年幾歲了，讀幾年級，在--讀書嗎?老師是……”就像一羣去挖掘寶藏的人，看到了尋求已久的寶藏一樣，特別是當成功的招到小朋友時，大家興奮的表情到溢於言表!在一條條未知的石板路上隨意的徘徊着，在一陣陣狗吠聲中傾聽着，在一個個相連的院子裏吃驚的穿梭着，在小朋友一字一個字的翻譯中，功夫不負有心人，我們成功的招到了7，8個小孩，所有成員也就是那天大約招到了20多個小孩，當我們問他們止不住掉這次的活動時，他們的都説不知道，可見我們這次的家訪的決定是正確的!

接下來的幾天就是上課了，我教的是急救課，第一次給他們上課，準備還算充分吧，可真正上課的時候才明白什麼叫做困難，尤其是給小班上課，小班所有的成員根本不聽你説的，跑的跑，鬧的鬧，真正聽課的'也就那幾個人，上萬可時，嗓子差不多啞了，才明白以前老師為什麼要吃金嗓子了，我和曾維林主要負責的是小班，所以在小班呆的時間稍微多一些，也就是在小班，我知道了另一個小孩——吳俊斌(小神童)，同時也瞭解到了他們的一些情況，小俊斌的姐姐是吳娉婷，在讀六年級，也在--完小讀書，現在在大班，後來在頒獎典禮上，看到她拿的那一沓厚厚的獎狀，我們所有的老師也都被他們兩姐弟給折服了!兩個學習努力，聰明而又懂事的小孩，真的讓人很心疼!

慢慢的每天開始以一定的生活規律做事了，早上6點左右起牀，6點50升旗，8點吃飯，然後是上課，備課，寫總結，下午送小孩回家，晚上7點吃飯，然後開每天的例行會議，就到了9點多，洗完澡做點其他開心的事，一天就這樣過來了，每天送小孩回家，手拉着手，背上還背一個，組成了一副回家的畫面。每次吃飯時的唱歌，每天所喊的口號：“拆散一對是一對!”在歡聲笑語中，在一個個感動中充實這每一天!

從24號開始就沒有上課了，重點是後期的活動的準備，標本製作，交通安全日，文藝匯演等，在這一段時間裏充滿了太多的感動與細節，同時也就是在這一段時間，我也思考了很多事情，從身邊的隊友身上，從小朋友們身上學到很多，從發生的事情上明白的純真，專注，換位思考等等

27號事文藝匯演，依然記得吳豔芝的那篇演講中的那句話：媽媽是我冬天的小棉襖，讓我不感到寒冷!當時她哭了，我們被感動了!最後的合唱的歌曲是《朋友別哭》，在歌聲中，小孩哭了，老師哭了!

尾聲——

28號事離開的日子，很多遠地方的小朋友一大早就起牀來送我們，結果由於車子的原因，推遲到下午3點半才走，快要出發的時候，幾個大班的小朋友哭得很傷心，在志願者的一句句安慰聲中，看到他們哭泣的表情，回想起他們的心願：“老師，我希望明年你們還能來這裏!”，“老師，長大了我們要向你們一樣，無私的去幫助別人”，“我長大了想當一名司機，這樣可以讓更多的爸爸早點回家”，“我長大了想當科學家，我想研究宇宙到底有多大，然後遊覽宇宙”……我感到眼睛有點濕潤了嗎，我可以的強迫自己不去看他們，不去想那些事情!

當車子緩緩的行駛的時候，在他們的招手中，慢慢的他們越來越遠離我的視線，在《朋友別哭》的歌聲裏面，在一個個越來越小的身影裏面，我感到視線有點模糊，或許是感到，或許是不捨，有機會真的還想再來，儘自己最大的努力去幫助他們，這次--之行對於我們可能只是一個活動，可或許對於他們，我們的一句話，一個小小的舉動就有可能改變他們的一生!

回到學校，我總結了兩點：眾人齊心，其利斷金!只有真正的經歷過苦，經歷過對比你才知道什麼是幸福!呼籲大家多多關注那些貧困山村的孩子，進我們自己能盡的一份力去幫助他們，我們的一個小小舉動，或許真的可以改變一個小孩的一生!

團結就是力量!!累並快樂着!!

三下鄉個人總結 篇12

繽紛七月，夢想飛揚，為了豐富大學生生活，傳遞大學所學的知識，為了能更好地使理論與實踐相結合，我參加了情繫敦文三下鄉社會實踐活動，我們的服務熱忱堪比天高、鋭意創新讓樂民鎮敦文村浛洸在這個七月裏煥發出別樣的風采。下面是我的個人總結：

一、充分預備支教的內容，並能很好的應用。在這次下鄉中，我主要的參加了支教這部份活動，在下鄉之前對自己支教的內容做好了充分的預備，固然各種活動的安排致使我所上課的時間都佔往，但是在這次支教中，我能把自己所學的知識和所預備的內容很好的傳授給學生。

二、積極配合後勤工作，工作中相互扶持。在這次下鄉中，我積極配合隊長所分配的任務，積極配合後勤工作，協助隊友的一些工作。這樣增強了他們的責任感，同時也能夠培養當代大學生吃苦刻苦的精神。不論是烈日之下還是雷雨當中，不管工作瑣碎還是簡單，我都在規定時間內按質按量的完成了既定任務，從中我取得的更好的樂趣，體會到到了不怕辛勞，忘我奉獻的精神。

三、在這次下鄉中，我深深體會到人與人之間重要的是要交換與溝通。固然我和隊友們都相處得和睦和諧，但是作為班主任，我沒有和學生很好的交換和溝通，沒有很好地捉住他們的心理特點往和他們融為一體，和他們構成一種很良好的師生關係。

四、我結識了新朋友，收穫了新友誼，我們漸漸一點點地靠近，歡聲笑語在流水間不斷傳唱。這次下鄉活動加強了我和各二級學院同學的交換，相互交換了各自的專業知識，深深體會到他們的多才多藝。

五、積極主動為村民做好事辦實事並得到一致贊同。秉持傳承大學精神，構建和而不同新農村的精神，積極配合隊長分配的任務做好相應的後勤工作的同時，我們也有機會幫助村民清潔公共場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清算垃圾堆等等，美化農村環境，為村民營建一個環境舒適優美的公共環境。和隊友們一起為人民服務，構建和而不同的新農村的精神得到了村民委員會和村民的一致認同，遭到了他們的稱讚。自己的內心也是美滋滋的。

三下鄉個人總結 篇13

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷着同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;

我作為四川大學公共管理學院“三下鄉”服務隊的成員之一，赴廣安追尋偉人的足跡瞻仰偉人豐功偉績，深切緬懷我國改革開放和現代化總設計師鄧小&平同志，並對廣安當地的明月鎮做了實地調研。在領隊熊老師的帶領下，我們懷着對偉人的無限崇敬之情，冒着酷暑參觀了鄧小&平故居紀念園，先後瞻仰了鄧小&平銅像、參觀了鄧小&平故居陳列室和鄧小&平故里。通過參觀，我們進一步深入瞭解了小平同志波瀾壯闊、光輝燦爛的奮鬥的一生，增強了愛黨、愛國、愛校的使命感和責任感。從紀念園出來，我深有感觸。偉人已去不可追，但其精神卻永遠成為千千萬萬有抱負青年的學習榜樣。作為一名大學生黨員，同學們在追慕偉人的同時更要沿着偉人的足跡為建設偉大的祖國而努力奮鬥。把那句“我是中國人民的兒子，我深深地愛着我的祖國和人民”銘刻入自己心底，時時鞭策、督促自己。參觀了小平故居以後，我們服務隊一行趕往市區附近的華鎣縣明月鎮實地調研，先後參觀和訪談了兩個養豬場、一個養兔基地，以及一個兔肉加工公司，詳細瞭解了公司和基地的規模、流程和發展情況。

此行的主要目的是瞭解當地鄉鎮的發展狀況，並針對實際情況，結合我們學院的優勢，向他們提供必要的幫助和支持。經過協商，我們學院和鎮政府計劃在明月鎮建立一個長期的社會實踐基地，培養我們的學生黨員隊伍，讓學生黨員把所學知識用於實踐，在實踐中磨練和成長。

本次社會實踐有我們學院圖書館、檔案、勞動與社會保障、公共事業管理等各個專業的同學，我的專業是信息管理與信息系統。在成行前，我主要關注農村和農業信息化的問題，查閲了很多圖書、網站和檔案資料，對四川省的農業信息化狀況有了一個比較深刻的認識和詳細的瞭解，為向農村和鄉鎮科技管理人員講解農業信息化準備了豐富的材料。可是當我們同明月鎮黨委書記訪談的時候，發現明月鎮這個在廣安還算不錯的小鎮，也只是在鎮長和書記的辦公室裏面有一台電腦，農業科技人員幾乎沒有上網條件，感到目前四川實現農業現代化或者説是農業信息化還有很長的路要走。通過此次對明月鎮的實地調研，我對農業信息化感悟很深。窺豹一斑，由於我國農村的信息化建設是在工業化尚未完成的基礎上開始的,在四川這個農業大省，信息化的進程更具有複雜性、長期性和艱鉅性的特點,表現為:

(1)整體水平相對落後,區域發展不平衡,如我國涉農網站雖然有6000家之多,但與整個it業的發展主流還不成比例,不足全國網站總數的10%,而網絡用户中只有0.3%的用户是農民,能夠通過互聯網獲取市場和技術信息的農村家庭比率只有0.8%,因特網普及水平城市是農村的740 倍。而且更嚴重的是這些網站真正有生命力的並不多,有些已經名存實亡,勉強維持的也未能真正進入農業、農村和農民之中。困擾信息入户的“最後一公里”問題,已成為農業信息化發展的巨大瓶頸,廣大農户在農業生產、銷售過程中,依靠因特網獲取信息進行決策的仍然不到1%,大多數還是憑藉個人經驗和來自鄰居、集市上的信息來決定種什麼、種多少以及賣多少價錢。而且目前網站是東多西少,北京市有297家,青海卻只有1～2家。

(2)信息管理基礎薄弱,投入分散、重複建設,一些農業數據庫存在互相複製、投資大但利用率低的問題。農業網站內容缺乏行業特色或本地特色,網站的信息開放性和共享程度低,信息的標準化和時效較差,網站建立了但資源建設卻跟不上,缺乏對一手資源、實用資源的開發。

(3)信息市場開發剛剛起步,還處於機制不健全,信息發佈程序不規範、信息用户不成熟的階段,誤發或誤用信息的事件時有發生。

(4)我國由於經濟條件的制約,一些地區對農業信息基礎設施建設的投資力度以及政策方面的支持力度不夠,致使信息化建設工作進展緩慢。

基於全國農業信息化發展狀況和四川省的省情，我認為可以採取這樣的對策：

(1)建議從農村信息化建設的實際應用需求出發,站在全國一盤棋的角度,從宏觀上制定政策,進行資源整合,統籌規劃,合理分工,有步驟有側重點地加強農村信息化建設。同時發揮大型網站的整合聯動作用,以龍頭帶動龍身、龍尾,從而既發揮了大型國家級農業網站的信息導航功能,又展現了區域性網站的地方特色,以點帶面,提升我國農村信息化建設的整體水平。

(2)根據國際信息化發展趨勢,制訂我國農村信息化建設的相關政策和法規,及制訂統一的農業和農村信息化相關技術標準、信息標準,規範管理農村信息化建設工作,儘快與國際信息標準接軌,提高我國信息的開放性和共享性。

(3)進一步加強農村信息化隊伍建設,重視並有計劃地開展信息隊伍人才培養,積極扶植和發展農村產業協會組織,充分發揮協會組織和農村技術推廣站在各級農村信息隊伍建設上的作用,並將農業產業化程度較高的農業企業與經營大户由信息服務對象發展為信息提供者和信息傳播者,帶動更多的農户利用信息,共同發展。

(4)以最為急需而又馬上可以利用的部分技術作為突破口,建立國家農村市場信息體系及完善各級農村市場信息服務體系,採取有力措施,規範市場信息開發與建設,提高信息的時效性和有效性,增強農產品的市場競爭力,緩解小生產與大市場的矛盾,解決信息交流與農產品流通的問題。

(5)信息化建設起步階段的主體是政府,只有政府才能擔當起提供公共通訊設施、建立農村信息體系、提供信息服務的職責,因此各級政府要首先樹立信息意識,才能加大對農村信息化建設的資金投入和政策引導扶持力度,對農村信息研究開發工作給予更有力的支持。

(6)積極開發具有我國自主知識產權和農業生產需要的信息化應用系統軟件產品和數據庫,加快信息技術研究成果和產品進入市場和轉化為生產力的步伐;利用政府投資和社會融資等多種渠道,逐步縮小城鄉“數字鴻溝”和東西部農村信息化建設差距。

三下鄉個人總結 篇14

為了響應學校關於暑期“三下鄉”社會實踐活動的號召，也給自己一次走出校園、接觸社會、鍛鍊自我的機會，在經過精心準備之後，我們團隊一行五人，下鄉做了關於農民土地經營方式的調查研究，調查地點為湖南寧鄉橫市鎮界頭村。在這二十多天的社會實踐中，我們收穫頗多，受益匪淺，對當下農村現狀有了一個全新的瞭解。

我們的調查對象主要是當地的村民，對村委會幹部也進行了訪問調查。發現，該村以往主要是以種植糧食作物為主，而糧食作物又主要食自給自足，僅少部分通過飼養家禽等轉化為了經濟收入，土地的平均年收入食4000元左右。近年來，該村以“發展產業經濟”作為新農村建設的核心內容，充分利用當地山多地廣的優勢,引導村民對土地進行了“多樣化”經營，引入大量經濟作物，同時保證自給糧食作物的種植，每畝土地的年平均收入至少增加了500元，這種經營方式的改變為農民增收帶來了巨大效用。

村委會在解放思想的大潮中大膽實踐，科學創新，為農民謀福謀利，提高了農民的生產積極性和創造性，使土地資源得到了更為合理的利用，促使了生產效率的提高。土地，作為重要的生產要素，是農民生存的基本保障，但在傳統經營模式下，土地的經濟效率低下，農民對土地的重視程度不高，隨意在耕地上建房屋濫用土地的現象屢見不鮮。但近幾年來，在中央和地方的共同努力下，不斷改革，土地的經濟效益得到了前所未有的提高，農民從土地上獲得的經濟收入日益增加，他們對土地的重視程度越來越高，土地非法流失的現象鋭減。

這次實踐，我們分工合作，各自完成好自己的任務，讓我認識到了團隊合作的重要性，也懂得了自身的社會責任。通過此次實踐，我們也結交了不少的朋友，進一步認識了社會，學到了許多書本上沒有的知識，掌握了更多為人處世的技巧。與此同時，我深深的認識到，在推進“城鄉一體化”的過程中，政府出台了一系列的政策，雖然部分農民認為政府還應適當提高農業補貼，但目前來講，農村的現狀較前幾年已又了翻天覆地的變化。筆者生於農村長於農村，也切身感受到了國家近年來的政策支持，從出台免除農業税到新型農村合作醫療制度的實施，再到建立新型農村社會養老保險制度，無一不説明國家的重視。土地在增產，農名在增收，農村的發展速度在逐年加快，城鄉二元格局也在逐步改變，農民可以放心進城務工，也能夠安心在家務農，不同的選擇同樣可以使農民收入得到提高。在這次實踐中，也切身感受到了國家惠農政策給農民帶來的好處，正是由於政府對農村的支持力度在加強，才使得農民的生活水平日益提高。

這次三下鄉社會實踐雖然只有短短二十幾天，但我們的收穫是頗多的，這將成為一筆不小的財富，讓我們終生受益。我也將勞勞記住自己肩上的社會責任，不斷加強專業知識的學習，為社會主義現代化建設添磚加瓦，建設號社會主義新農村，為廣大農民服務。

總之，這次實踐帶給我的記憶是難忘的，我會不把這次實踐當做結束，而是把它作為一個起點，積極參與更多的社會實踐，在實踐中提升自我!

三下鄉個人總結 篇15

為期九天的赴惠州市龍門縣龍田鎮三下鄉服務活動於7月28日完滿結束了，回望過去的一點一滴，彷彿都是發生在昨天一樣。這段日子，將讓我銘記於心;這段回憶，將成為我人生當中的一段重要回憶;這段經歷，將伴隨我一生。

因為這次三下鄉，我們相遇、相識、相知。從六月底的第一次見面會以來，我們就開始不斷地相互瞭解;從第一次團隊培訓以來，我們就開始同甘共苦;從出發的那一刻起，我們就開始攜手共進。

在正式下鄉前我們進行了幾次相關的培訓，那些培訓的畫面至今還記憶猶新。還記得第一次培訓時，我們這一羣有緣相遇的陌生人漸漸對彼此有了基本的瞭解，伴隨着培訓的遊戲，我們開始成為一個真正的團隊，擁有一個團隊所該有的團結互助的精神。第一次的培訓是在歡笑中快樂地結束的。緊接着下來的第二次培訓就大不一樣了，那個難忘的蜈蚣足遊戲，那一段難忘卻痛苦的路程，讓我們更加懂得團隊精神的重要性，這個遊戲鍛鍊了我們的毅力，讓我們更能吃苦耐勞，這一切都為我們的三下鄉做好了鋪墊，為我們的三下鄉打下了堅實的基礎。接下來的就是7月15號到18號為期四天的正式下鄉前的集訓，這四天的集訓是一天環校跑一天玩遊戲相結合的。本來以為除了元旦之前要環校跑之外就應該不用再跑了，沒想到這次三下鄉的集訓竟然要環校跑，真是痛苦啊!不過這也是為了我們的身體好，現在的運動讓我們更好地鍛鍊好身體，為三下鄉做好充分的準備，好的身體是我們在下鄉期間順利開展一切活動和工作的重要前提，身體支撐不住，就不用説工作了，所以培訓的一切都是為了正式的三下鄉能順利進行。在這四天的集訓當中，讓我最難忘的就是16號的那天我做了20xx年以來最多的一次俯卧撐，一個早上一共做了一百多個，本來還以為組長不要參加遊戲會是件好事，萬萬沒想到，竟然是個噩夢的開始，組員犯錯，組長來受罰，我想這次的遊戲我會一輩子都記得的，不過到了最後，卻讓我感到了，因為當我們四位組長被罰做80個俯卧撐的時候，全部的組員都趴下來跟我們一起做，真的沒想到他們會這樣做，這就是我們的團隊，團結的向陽隊。在這一次的集訓當中，讓我們懂得了在一個團隊裏面，不能只顧着自己，凡事都要三思而後行，你一個人犯了錯，受罰的可能就是整隊人或者是你的隊長，責任是大家的，每個人都應該承擔相應的責任，每個人都應該學會為他人着想。在這段時間的集訓，真的讓我學會了很多，也懂得了很多，在下鄉之前就已經這樣的受益匪淺了，雖然很遲才能回家，暑假也短了很多，但這一切都是值得的，因為我知道，我得到的將會更多。

在下鄉期間，我們一起生活，一起吃苦，一起創造屬於我們的回憶，感覺是如此的好，讓我如此的難忘，現在，三下鄉結束了，真有點懷念那時候的生活，每天有他們跟我搶飯菜，搶廁所，不用工作時，又可以跟他們一起打打鬧鬧，苦中作樂的日子其實是那麼的快樂、難忘，讓人回味無窮。

那次，我們一大早就出發去清洗當地的温泉，大家都很有激情與動力，拿着手中那並不熟悉的工具，如鐵鏟、鋤頭、扒等一些我們平時不會用到的工具來清理温泉，大家分工合作，善用手中的工具，憑着我們的努力與辛勤勞動，大概兩個小時，温泉煥然一新，眼前所展現出來的全新面貌正是我們付出汗水的成果與回報，望着自己辛勤的勞動成果，心中總有絲絲的滿足感。

義教的開學典禮讓我們擁有了成就感，讓我們感到欣慰，之前冒着烈日逐家逐户上門宣傳招生也是值得的。這次的義教我們根據學生的年齡開了大班跟小班兩個班，兩個班加起來一共70多人，達到了我們所想要的那個數字。村民們的配合、學生們的積極性，都給了我們莫大的支持與動力，讓我們接下來的義教工作更加順利，同時也讓我們義教組的隊員們對工作更有激情與衝勁。一次簡單的升旗儀式，老師、隊長和義教組代表的發言、還有義教組全體成員的宣誓儀式為我們這次的三下鄉義教工作拉開了序幕，為接下來的義教工作奠定了堅實的基礎。

三下鄉個人總結 篇16

教師是這個世界上最偉大的職業，而作為未來教育人的我們，有幸來到麻城市張家畈富家坳村進行為期二十二天的支教活動，心裏十分激動。因為我們終於可以對我們年幼時的夢想有一個完美的交代，給我們的人生增添有意義的一筆，自己也可以像曾經鼓舞我們的老師那樣，為需要幫助的人奉獻出自己的力量。

關愛農村留守兒童是我們此次支教之行的目的。7月15日清晨，“築夢飛翔”社會實踐隊來到麻城市市政府處，吃過飯後便踏上了支教的路上，一路上我們同行的夥伴喋喋不休，心中既忐忑又興奮。由於條件不足，當地政府將課堂安排在當地村民家裏，雖空間不大，但整潔乾淨明亮，村民對我們都很熱情。當天下午，書記和主任還帶領我們一起參觀了村裏的環境，簡單的瞭解了一下當地的風土人情。

第二天，我們正式開始了招生工作，報名登記的人非常多，但由於志願者人數不多，難以保證孩子安全，最後只收了一年級到八年級的學生。由於年齡差異太大，我們分了兩個班，大班是五到八年級的孩子，小班是一到四年級的孩子。我們當之無愧地肩負起了小班的日常教學任務。

“希望家園”正式開課了!我們結合每個學生不同的情況和需求，準備了豐富的教學計劃，教學課程，輔導內容，學習任務。但是在教學實施的時候並沒有預期中的那麼順利。總會有些許不確定因素影響着計劃的進行。例如，不同年齡教的小朋友一起學習時，他們的接受能力學習能力是不同的，因此對於一個問題，我們總是會講三遍，重要的部分會以提問的形式檢驗他們，幫助年齡小的同學接受，幫助年齡大的同學轉化成自己的。如果仍有不會的，下課我們還會輔導他們。

對於他們這個年齡段的孩子，對課外知識拓展和文娛活動更加感興趣。作為未來幼教工作者的我們能帶給他們的文娛活動或許能更多些。我們引入了音樂，舞蹈，科普知識的元素，教授了“柯爾文手勢”和音高概念，簡單的聲樂發聲“感恩的心手語舞”，芭蕾舞的基本手位教學，交誼舞學習，小蘋果舞蹈的學習，世界珍稀動物的講解等等。有時我們還教他們畫畫，摺紙，拓展英語單詞等。豐富多彩的活動引得他們每天都追着我問今天的課是什麼。學習重要的就是興趣，想我們已經抓住他們的興趣啦!

課後我們還對所有的孩子進行了家訪，從家訪中我們瞭解到村裏大部分兒童都屬於留守兒童，父母常年在外工作，過年才會回家。而他們的學校離家很遠，山路崎嶇遙遠，行車也不方便，所以所有的學生都在校住宿。這次家訪讓我們覺得我是多麼幸福，這讓我們想對這些孩子更好，教授她們更多的知識。

8月5日下午，我們組織了一場簡單的告別匯演，依依不捨的結束了為期二十二天的支教生活。孩子們捧着他們折得愛心棒，千紙鶴，烏龜，依依不捨的和我擁抱。在這二十二天，孩子們學習了新的知識，新的技能。而我們懂得了感恩與合作，收穫了友誼。

現在回想起別離的情景，眼睛情不自禁地濕潤起來，二十二天的情景歷歷在目，心中只能嗔怪着時光飛逝。還記得第一堂課時，他們那一雙雙渴望知識的眼睛看着我們的時候，我們希望將我們所知，所學的所有知識，都教授給他們，讓他們以後有更開闊的眼界，更廣泛的興趣，更高遠的發展。當我們看到那一羣天真的孩子們臉上的笑容的時候;看到他們課間積極向我們請教各種問題的活躍身影時，我們內心多麼滿足和感動,所有的付出都是值得的，所有的疲憊都消散了。

二十二天就這樣如白駒過隙，可我還想多教一堂課!祝願最愛的你們，每個人都有一個美好的未來!期待與你們的再次相遇。

三下鄉個人總結 篇17

窗外依然是驕陽似火，但是我的內心卻慢慢的平靜了下來。回首剛剛逝去的“三下鄉”社會實踐活動，一切都如昨天曆歷在目。

很多人都説我們__後是一個有着不同做法和想法的，是缺乏責任與擔當的一代，而像我們這樣的大學生更是温室裏的花朵，只會在有着幼稚的想法與做法，只是生活在象牙塔中充滿美麗的幻想的造夢者。然而，這次的暑期“三下鄉”活動無疑給了我們一次粉碎這種認識的機會，我們長途奔波，認真做事，順利的完成了學院學校交給我們的任務。我們用鐵真真的事實向人們詮釋我們能夠艱難困苦，玉汝於成。

回首過去，一幕幕景象浮現眼簾。__月__日，我們開始了“三下鄉”第一站———奔赴____學校參加我校大學生社會實踐基地揭牌儀式，這是我們小隊第一次去完成學院交給我們的任務。將近四個小時的車程，我們沒有不煩，沒有不耐煩，雖然我們來自不同的專業不同的班級，但是我們很快就熟悉了彼此，一路上我們話語不停，笑聲不斷，我們是充滿活力的一代。揭牌儀式我們配合學校領導做的有條不紊，雖然是第一次合作，但是經過之前我們認真策劃、精心佈置，一切都很順利的進行着。揭牌儀式結束了，我們就地開展了關愛留守兒童的活動。此次活動，打破我原先的想法，我深深的被留守兒童震撼到了。本以為，他們父母不在身邊了，他們可能會有過激的表現與想法，為此我們事先還準備了一套套突發事件的應對方案。

因為我以為他們會缺乏別的孩子的天真、缺乏別的孩子的快樂，然而親臨現場，我們發現我們錯了。當與他們交流時，我問一位四年級的女孩是否想和在外打工的爸爸媽媽住一起，她這樣對我説，“不想，我去只會連累他們，他們在外面已經很不容易了，我去只會增加他們的負擔，讓他們生活更加辛苦”。

初次聽到“不想”二字我還很震驚，但是聽到後面的話我的眼眶就濕潤了。留守兒童，一個敏感的詞彙，一個弱勢羣體，他們的父母為了生存，外出打工，用他們的勤勞和智慧努力改變自己和家裏的命運，為社會經濟的發展和穩定做出了貢獻，而此代價就是忽略了他們的成長。然而，在這樣的環境下，他們還能有着這麼成熟的思想，我們自歎不如。突然間，眼淚就這樣充滿了眼眶，看着周圍簡陋的教室，看着孩子們歡聲笑語，我突然間發現我們為他們做的太少太少了，我們捐贈的物品實在是杯水車薪。他們缺失的東西，社會永遠彌補不了。

__月__日，我們來到了____村，參觀了新農村。____村作為一個新農村示範點，有着自己獨特的魅力。我們參觀了該村的自來水系統、村莊房屋建設，沼氣循環利用系統，該村的建設讓我們對農村的未來有了很大的希望。

參觀新農村結束後，中午吃飯時候我們遇到了問題。我們隊友胃出了問題，吃不下堅硬的米飯，於是我們就去鎮上買了點胃藥，帶了一份熱乎乎的麪條給他。這是我們開展活動以來第一次隊友身體出現了問題，大家都很着急，雖然我們是剛剛認識不久，但是大家在接下來的幾天裏都很熱情的詢問着他的病情狀況。也許，就是因為一路上在我們揮汗如雨中，在我們長途跋涉中，在我們互相幫助中，我們深厚的感情就這樣慢慢的滋生了。沒有了彼此的抱怨，沒有了彼此因為行為與意見不同而耿耿於懷。也許這就是一個團隊該有的精神，團結互助，互相幫助與關心。是的，我們擁有了屬於自己的團隊精神。

__月__日，是我們“三下鄉”以來挑戰最大的一次。此次活動對於我們這些初出茅廬，專業知識不精的志願者來説，無疑是一項重大的挑戰。然而，我們沒有退縮，活動開展的前天晚上，我們利用互聯網信息，對____市有了整體的瞭解，大家分組進行討論研究，最後儘自己的力量制定了一套方案。雖然我們知道我們的方案在國土局的專家面前就像小孩子寫的作文一樣，但是我們仍勇敢地在第二天會議上説出了我們的建議。此次活動，讓我明白了我的專業知識是如此的欠缺，我仍有很多知識要去學習。也讓我明白，即使自己不懂，也要去努力嘗試，努力去做，天道酬勤，成功只屬於有準備的人。

__月__日我們踏上了去____村進行了紅色教育，這次是我們此次活動最為輕鬆與愉悦的一刻。我們參觀了紅色文化園教育基地，黃洋界、遵義會議會址、延安寶塔、棗園窯洞、西柏坡等仿建景觀，志願者們邊參觀邊學習邊記錄，一步步追尋偉人足跡，感受着那個戰火紛飛的戰爭年代，深感革命勝利的來之不易。

“三下鄉”過程鋪滿了荊棘，我們在這條道路上揮灑汗水，揮灑青春。為期四天的“三下鄉”很快就落下帷幕了，想到過落幕，可是卻沒想到這麼突兀。那一刻，心中充滿了不捨，不安和落寞，短短短几天我們收穫了友誼，收穫了經驗，收穫了感恩，收穫了我們在大學不曾學到的經歷。我感覺我們成長了，成熟了。