學校師德教學工作總結範文（通用3篇）

學校師德教學工作總結範文 篇1

一、上學期教學工作總結

上學年我擔任的是高二兩個班的物理教學工作，在這一學年裏，我運用讀書時學習的理論知識，聯繫自己的實際工作情況，多聽取其它老師們的經驗，邊學邊教。由於沒有教學經驗，所以我更加努力，盡我的能力幹好每一件事情。

教學中的第一個環節就是備課，面對新課改，備課難度較大，所以我堅持講課前幾天必須把課備出來，課備好後，根據學生情況不斷修改。若課程允許，我儘量抽時間去聽經驗豐富的老教師的課。從中獲益非淺。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。

及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關係密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發揮。

課堂教學是教學工作的重點，每一堂課我都盡力去營造一個嚴肅活潑的課堂氣氛，讓學生喜歡這一門課，從而去主動學習。當然，教學中首要的是保證課堂所授知識的準確性和邏輯性，為此，在每堂課前我必須先將本堂所授內容在腦子裏過一遍，中間有什麼模稜兩可的知識迅速和大家一起討論解決，不讓學生接受一點錯誤的知識。為了豐富課堂教學，我搜索與教學有益的課外小知識來提高學生的興趣，效果不錯。

在教學中我始終堅持學生是教學的主體，教師是教學的主導。對全班所有的學生因材施教，針對知識不同層次的學生各自提出不同的要求，真心關心每一名學生。讓每一名學生在自己原有的基礎上取得進步。

為了適應現代化教學，人迅速掌握了教室多媒體的使用方法及一些計算機軟件的應用，並自己動手製作了一部分相關課件，提高了課堂效率及學生學習的積極性。

二、本學期教學工作計劃

本學期我作為一名新教師進入高三任教，俗話説得好：萬事開頭難。面對新接手的工作，我覺得壓力很大。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心裏十分着急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都要認真的備課，查閲資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都會十分珍惜。聽完課之後，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，認真備好每一堂課。包括新課和所有的習題課，都寫教案，要都認真作題研究教法。將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關係密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發揮。

除了聽課之外，平時要經常向其他老師請教教學上的問題。知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

我看到很多老師都在課餘時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課餘時間對中下游學生進行專門的輔導。作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的'勞動，花更多的時間。

和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期裏，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

學校師德教學工作總結範文 篇2

我校認真貫徹落實《平遠縣中國小教師師德師風建設實施方案》(平教字33號)文件精神，進一步加強師德師風建設，結合學校工作實際，以科學發展觀為統領，堅持在發展中弘揚高尚師德，力行師德規範，提高師德水平，認真、紮實、有序地開展了師德師風建設系列活動。現將具體實施情況總結匯報如下：

一、大力弘揚教師的先進事蹟。

學校大力弘揚教師的四種精神，即：終身從教的獻身精神、認真執教的敬業精神、愛生如子的園丁精神、勇於爭先的拼搏精神，並以此為標準，評選身邊的先進典型，以身邊人物高尚師德感召教師，以身邊榜樣形象引領教師。今年學校分別組織開展學習省特級教師劉雪芳先進事蹟、梅州市第二屆中國小“嘉應名教師“黃雅芬先進事蹟、葉劍英基金優秀教師獎獲得者李秀香老師先進事蹟的學習活動，把她們的事蹟材料打印成文，發給每一位教職工;利用教師會、年級組學習研討會，組織教師學習優秀教師的先進事蹟，通過學習、討論、交流，對照先進典型，找出自己的不足，明確學習方向，收到了良好的教育效果。

二、活動效果顯著。

經過全體教職工的共同努力，我校師德、師風建設活動效果顯著。

1、教師精神振作，幹勁十足。少數教師過去存在的應付差事、不下功夫、不思進取的狀況已經消失，敬業精神顯著提高，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。全體教師能服從學校安排，積極工作，準時上下班，無特殊情況不請假;值日教師更認真負責，站好崗位、巡視查看、管理學生。

2、教師的教育教學行為更加規範。通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規範了許多，尤其是兼任非主要科的教師，不再去應付所兼任的課程，都能認真備課，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。

3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強。很多老師在課餘時間積極主動輔導中下層學生，主動與家長聯繫、溝通，共商教育孩子良策。通過對家長的調查瞭解，我校教師的師德形象被大多數學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度讚揚。

4、學校的各項工作開展更加順利。

①學校全面落實科學發展觀，本着“育人為本，德育為先”教育理念，以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標，以人為本的理念，緊密結合本校實際，強化管理，特色辦校，優化環境，在務實上着力、重點上突破、特色上出彩、創新中發展，“三禮教育”取得了顯著的效果，學生精神面貌變化很大，在校內外文明守紀、爭做好事;校園裏衞生整潔，秩序井然;班風正、學風濃、校風好。

②教研活動蓬勃開展。學校以科學發展觀為指導，解放思想，與時俱進，以提高教育教學質量為重心，改革教學模式，推進教育創新，紮實開展“教學質量年”、“教學創優年”、“教學科研年”等活動，全面提高辦學質量，推進素質教育，努力開創教學工作新局面。在教學常規管理中注重深入調查研究，注重抓好典型，注重優質高效，向管理要質量;制訂《平遠縣第三國小課堂教學整改方案》，深入開展中青年教師“優質課評比活動”、“黨員示範課活動”，提高課堂教學有效性，向課堂要質量。20xx年語文、數學、英語三個梅州市“”教育教學科研課題順利結題，各個課題小組邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高，立足解決教育教學中存在的實際問題，形成了良好的研究氛圍;學校利用有限的財力、物力，盡力支持校本培訓和科研工作。通過紮實開展教育科研活動，有效地提升了教師的教學科研能力和水平，培養出一大批學科帶頭人，使學校在新課改的推行、課堂教學質量的提高等方面收到明顯的效果。

③體育活動異彩紛呈。在今年舉行的縣直學校女教工羽毛球比賽、“五境山莊杯”教職工中國象棋團體賽、平遠縣第36屆中國小生田徑運動會教師接力比賽等活動中，大家心往一處想，勁往一處使，齊心協力，均取得了較好的成績。學校積極推廣校園足球，吸引了喜歡足球運動的孩子們。學生自發組織了多個小足球隊，利用課餘時間開展活動，學校從中選拔了十多人組建校足球隊，林健文、謝宇浩兩位老師經常利用課餘時間專門指導、訓練，為提高校園足球整體水平起到了促進作用。在今年11月份舉行的全縣中國小生田徑運動會上，我校代表隊獲得國小組團體總分第三名。

④星輝文學社茁壯成長。為了加強校園文化建設，豐富學生生活，提高學生的語言文字運用水平，給學生一個施展才華的舞台，我校結合“羣星爭輝”的辦學特色，成立了星輝文學社。學校本着“培養文學新人，繁榮校園文學”的方針，積極採取各種行之有效的措施培養社員的創作意識，以文學社為平台，引導和組織學生開展文學採風、徵文比賽等系列活動，讓學生親身體驗活動的過程，在活動中提高道德修養，在實踐中培養創新精神。一年來我校黃雅芬、謝英紅、王桂香等老師付出了大量的心血，辛勤的勞動，課餘時間義務給小記者上輔導課、指導學生寫廣播稿、報道等;出版了七期專刊;組織學生參加廣東省第六屆“粵星杯”國小生作文大賽，有1名學生獲二等獎，4名學生獲三等獎;黃雅芬、謝英紅、何亮平、危麗瓊、王桂香5位老師獲指導獎。

⑤高質量完成“教育均衡縣”省檢、國檢工作。為做好“教育均衡縣”各項工作，全體教職工以高度負責的態度認真做好準備，學校努力搞好硬件建設，在上級主管部門的大力支持下，更新課桌椅、辦公桌椅，更新學生電腦室，新裝電教平台、添置各功能場室的設施等等，不斷提高教育信息化水平。上半年迎接省檢查、12月份迎國檢工作，縣三小的各項標準合格，資料管理規範，齊全的硬件設施設備、良好的校園環境、積極向上的師生精神風貌受到專家和上級領導的讚揚，從而出色地完成了任務。

通過紮實開展師德師風建設，學校品牌不斷提升，教師個人素質顯著提高。

一是滿意度不斷提升，我們的老師以自己能在縣三小工作感到驕傲;我們的家長以自己的孩子能在縣三小讀書感到自豪。

二是各種榮譽接連不斷。學校連續四個學年度均獲得“平遠縣中國小教學工作先進單位”;語文、數學教研組被評為“20xx年平遠縣國小先進教研組”;英語教研組被評為“梅州市國小英語示範教研組”;少先隊三年級中隊分別榮獲20xx-20xx年度“梅州市少先隊先進中隊”、“廣東省少先隊先進中隊”稱號。凌謝應、王桂香、林寒珍三位老師被評為優秀教師，受到縣政府表彰;劉安校長被評為20xx-20xx學年度梅州市優秀教育工作者;黃雅芬老師被評為梅州市第二屆中國小“嘉應名教師;李秀香老師廣東省雁洋公益基金會授予葉劍英基金優秀教師獎。

三、存在問題。

在師德師風建設活動中，我們也確實發現存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業精神要堅持不斷地加強和激勵;學校內部管理要更加科學嚴謹;教師隊伍的專業化水平要進一步提高;校園文化中的教師文化建設需要加強等等。我們將切實做好師德師風建設整改工作，建立師德師風建設長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立起縣三小高尚的師德形象，形成高品位的育人環境。

四、今後努力方向。

今年開展的師德師風建設活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業、嚴謹治學、關愛學生、刻苦鑽研、勇於創新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業道德水平有了不同程度的提高，我們將在今後的工作中更加重視師德師風建設，不斷提升我校教師的職業道德素養，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，把我校的辦學水平、辦學質量提高到一個新的水平。

學校師德教學工作總結範文 篇3

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一線教師，我始終感到由衷的自豪，也深知自己肩負的歷史寄託和責任。“五育並重，德育為首”這就要求教師不僅要有豐富的知識傳授給學生，更重要的是要有高尚的道德品行。教師要用自己良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，時時刻刻為他們樹立榜樣。

一個選擇教師職業的人，首先要熱愛教育事業。

因此“為教育事業奮鬥終身的獻身精神”把忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像一樣，燃燒自己，照亮別人。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導的分配，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。

知識淵博、教法得當的教師，教學效果就好，學生就喜歡。

做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。一個合格的教師，還要有良好的語言修養。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，儘量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫。

記得有位教育家曾説過：愛學生是對老師最最基本的要求。

老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。

尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。

我注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨着我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結合實際，運用生動的現實例子去教育和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，並從小養成遵紀守法的良好習慣。

我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，應該把屬於個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悦色，循循善誘，舉止應該優美文雅，體現心靈之美，自己的穿着應該樸素大方得體，符合學生的審美情趣。