上半年中學黨委年終工作總結範文

一、學習貫徹xx大精神， 努力實現“中國夢”“市二夢”

為深入學習貫徹黨的xx大精神，共同描繪市二中學新的發展規劃，促進學校各項工作再上新台階，幹部中心組學習、教職工學習和主題教育活動常態化。開學初，校黨委組織全體教職員工開展“黨的xx大報告解讀”專題政治學習，初高中160多名教職工參加了大會學習。

大會由黨委副書記馬強主講。他帶領大家從四個方面對黨的xx大報告進行了全面解讀，詳細介紹了xx大召開的歷史背景、標題主題、邏輯結構、主要內容，強調這是一個執政黨關於黨和國家在新形勢下發展和建設的理論文獻、政治宣言、行動綱領。馬書記結合當今形勢，引用xx的講話：“回首昨天：雄關漫道真如鐵;審視今天：人間正道是滄桑;展望明天：長風破浪會有時。”強調全體教職工，特別是黨員和領導幹部，要對黨和人民創造的歷史倍加自豪，對黨和人民確立的理想信念倍加堅定，對黨肩負的歷史責任倍加清醒，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。報告提出了建設美麗中國，繪就美好的“中國夢”——全面小康夢、民族復興夢，非常鼓舞人心，提振信心。我們要在新一屆黨和國家領導人的帶領下，勤勉工作，共同實現偉大的“中國夢”。

結合學校的新發展規劃，馬書記宣傳了市二中學的發展理念：和諧教育、適性發展;辦學目標：建設成校園文化高雅、人文特色鮮明、學校管理科學、教育教學優質、師生髮展和諧、有示範功能的品牌高中。育人目標：理想信念堅定、道德品行良好、基礎知識紮實、學力發展持續、身體心理健康、具有國際視野和人文特長;校園文化：精緻高雅、和諧適性。馬書記具體分析了市二目前的優勢以及進一步發展所面臨的困境與挑戰。他倡導市二的全體教職員工要學習貫徹xx大精神，積極參與到學校新發展新規劃中來，齊心協力，共同規劃，合力實施，把市二中學推向新的高度，共同實現市二人的“中國夢” “市二夢”。

2月16日正值新年初七，市二初高中全體行政班子齊聚一堂，召開新學期工作會議。王民政校長以“規劃、起步、固本、創新”為XX年工作主題，圍繞“務本求實、謀劃發展、聚力攻堅、改革突破”提出新學期新思考：以七大要點與改革為工作重點，依託新一輪三年規劃制定，憧憬學校未來願景。探索“一體化”模式下教學質量管理新舉措;搭建隊伍建設新平台;電子白板等教學設備的課堂有效使用，推進信息化校園新進程;形成德育工作新框架;推進一體化項目新進展;探索人文市二特色校內涵建設。學校各組室根據王校長工作要點開始用心制定本部門工作計劃。

積極參與文明單位創建工作、創全工作，把創建工作列為學校內涵發展總抓手。將創建文明單位(和諧校園)作為學校內涵發展的總抓手，納入學校長期發展規劃之中。從1986年首創至今，已13次成功創建了市文明單位。每次創建時，全體中層以上幹部共同參與文明在線三級指標的綜述撰寫;加強未成年人思想道德建設，積極參與徐彙區創建全國文明城區行動。1、做到“門前三包”。2、做到員工創全知曉率、支持率100%。3、具有較強的社會責任感，熱心參與公益活動，結對幫扶農村開展創建活動。4、積極開展未成年人思想道德建設活動，結合我校工作實際，為未成年人提供校外活動資源。

12月13日，校教工團支部召開換屆選舉會議，經全體與會人員對本校(初高中)現有28週歲以下黨、團員青年教職工進行投票推選，報校黨委會審議通過，產生新一屆上海市第二中學教工團支部書記和委員，共5名，書記：馮冰、組織委員：韓文佳、吳己陽、宣傳委員：陸婷晨、文體委員：徐京京。

二、接受區人民政府教育督導發展性綜合督導評估

徐彙區人民政府教育督導室於XX年5月13日—15日，組成由專、兼職督學共13人的督導評估組，對市二中學進行了學校發展性綜合督導評估。在督導評估的過程中，督導評估組聽取了校長的督導自評報告，查閲了學校相關的工作資料和檔案，聽課59節，個別訪談教職工42人次，召開學生座談會一次，進行了94位教職工、42位黨員、49位學生、45位家長共230份督導問卷調查。督導評估組從目標與管理、黨的建設、德育與文化、課程與教學、師資與隊伍、後勤與安全六個方面對學校工作進行了實地督察。

成績與經驗：1、學校辦學目標適切，管理規範有序，並努力推進初高中一體化管理。2、學校黨委以精神文明建設為總抓手，以班子建設、黨員思想建設為突破口，圍繞學校中心工作開展黨建，較好地發揮了黨組織的政治核心作用。3、學校的育人目標清晰，德育管理有序，德育活動豐富、形式多樣，德育工作在傳承的基礎上得到推進。4、近年來，針對學校生源的變化，學校的課程設置和教師的教學策略也發生了相應的變化，讓學生能在原有的基礎上獲得提高。5、學校師資隊伍年齡結構、職稱分佈趨於合理、均衡，骨幹教師數量增加，教師團結和諧。6、學校後勤管理規範，財產、教學設施設備使用合理、正常，校園安全得到強化。

存在問題：1、在特色高中建設中如何凸顯“人文見長”的辦學目標，學校的思考研究不夠深入、具體，影響辦學目標的有效達成。2、有些制度相對而言比較陳舊，不符合工作實際，顯示了制度的滯後性。德育目標與德育實踐之間存在一些脱節現象。3、學校倡導的“精緻高雅，彰顯人文精神”的校園文化，在環境佈置上凸顯不夠。4、學校教師的課堂教學存在不少可以提升的空間，部分教師課堂教學方法比較傳統，對不同層次學生的關注不夠;課堂上師生、生生互動的範圍不廣，教師活躍學生思維的方法不多等。5、部分教師面對生源實際，促進教學效益提升的緊迫感不強，能力不高。部分教師的課堂教學中存在教學目標、重點難點把握不準;教學容量不高、節奏不強;教學方法傳統、學生能力培養欠缺等情況。6、對財產進行一次清點，但沒有執行的過程性記錄資料。學校設置了心理諮詢室，但室內沒有配置相應的實施設備，難以保證其功能。

整改措施：1、高中特色建設的內涵主要是課程建設，學校將在充分研究學生、研究教師的基礎上，以課程建設為核心，圍繞學校的辦學目標，架構能凸顯“人文見長”的課程體系。在管理上將建立相應的保障制度與機制，並在具體工作中加以落實，形成具有市二“人文見長”特色的課程與管理，來促進學校辦學目標的有效達成，為打造“人文市二”的品牌高中打下堅實的基礎，早日實現學校確立的辦學目標。2、學校黨委將組織力量對所有的黨建制度進行梳理，並加以修改、完善。在修改黨建制度時，考慮到學校的辦學地位，努力在制度中體現學校的文化，也就是説要將學校的辦學思想、辦學理念、發展思路體現在黨建制度中，用制度保障學校的發展。3、學校將加強德育目標在落實上的研究，進一步明確年級德育分目標的內容要求，使德育目標在實踐中得到更好的貫徹，使德育特色更加鮮明。學校將結合歷史文化積澱與當前的辦學實際，對校園文化開展專題研究，明確校園文化建設的抓手，使“校園文化高雅，師生髮展和諧，教育教學優質”的人文精神得到更充分體現。4、加強校本培訓的針對性、專題性和有效性;加強教研組教學研討的組織能力;加強教師的教育教學理論學習;加強對日常教學的聽評課活動;加強學生分層教學的研究。5、學校將加強對這部分教師教學觀念、教學能力提高的研究，制定出有針對性的培訓方案，在學校確定重點學科，設定重點項目，發動教師面對生源實際，研究討論高效課堂的內涵、各學科的標準和實施的方法等，讓教師形成共識，並內化為實際的工作能力，轉變觀念，提升全體教師的課堂教學能力。6、學校將建立規範、實地的以賬對物的財產清點機制，確保學校財產的安全、完整、不流失，並保存好每次財產清點的過程性資料;學校將按要求為心理諮詢室配備必要的設施設備，確保其正常的諮詢功能;學校將加強對師生用眼衞生的宣傳力度，提高眼保健操的檢查力度，努力減少學生近視眼新發病率、降低不良率。

三、啟動xx校本教師培訓，提高師德水平和業務能力

第一、教書不忘育人，人人都是德育工作者。為貫徹落實xx大精神，培養學生社會主義核心較直觀和社會責任感、創新精神、實踐能力。加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。上海市第二中學啟動《教書不忘育人人人都是德育工作者》、《學科教學中培養學生創新素養的研究》xx校本培訓。在動員會上，校黨委副書記馬強從黨的xx大提出的教育是民族振興和社會進步的基石，努力辦好人民滿意的教育，講到《上海市中長期教育發展綱要》着眼於每一個學生長遠發展和社會文明進步的需要，努力培養好每一個學生，讓每一個人具有理想信念、公民意識、健康身心和科學人文素養。

教書育人是教師的天職，教書是載體，育人是目標，教書為了育人，既教書又育人，兩者不可分割。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，充分利用學科德育因素，努力提高育德能力，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。沒有無教學的教育，也沒有無教育的教學。德育是一門專業，有很強的專業性，這是每一位從教者都必須具備的。教師須在教學中培養道德敏感性和教育機智。能發現學生生命內在的德性潛質並促其成長;能在開放的社會中持續性地思考並與學生共同成長;既有人文情懷，又能踐行人文關懷。

第二、學習質量分析與教學評價，提升教學專業素養。XX年7月1日暑假第一天，當學生們開始在家中享受夏日清涼時，市二中學的教師們卻沒有閒下來。學校務本樓二樓大會場裏，市二中學初高中的全體教師正在接受暑期教師培訓，聆聽特邀而來的專家楊佐榮老師的講座——《質量分析與教學評價》。

講座旨在對教師們日常工作中必不可少的教學評價與質量分析部分予以一定的指導，更以一種科學化、數據化的全新分析評價方式拓寬老師們的視野，給大家的教學評價方式提供新的參考建議。楊佐榮老師指出質量分析並不僅僅限於一張張按照規定填寫的表格，我們可以用數學中的各種圖表來制定更顯而易見、更符合自身需求的質量分析表。為了讓老師們更容易理解並且學習，楊老師還結合了市二中學的具體數據來進行分析。通過這些具體實例可以看到，採取一定方法制定符合自身所需的質量分析表與教學評價表，不僅能夠對目前的學生情況、教學情況有所總結，更重要的是能對今後的教學工作予以借鑑，提升教學有效性。

講座結束，全體教師以教研組為單位針對這一議題進行討論，如火如荼。各教研組紛紛就剛剛所學討論如何提升今後本教研組質量分析的有效性。而更為難能可貴的是，許多老師紛紛表示之前難免有時覺得質量分析不過流於形式，而通過這次的培訓明白了真正做好、做實一份質量分析對於自己的教學將極為助益。

第三、瞭解當前中學生的心理特點，增強心理干預意識和能力。7月2日——暑期教師培訓第二天，市二中學請來了心理專家楊彥平為初高中的所有老師們進行題為“當前中學生的心理特點與教育對策”的報告。報告指出，社會變化很快，相應的，我們的教育無論在理念、方式、目標上也都發生着轉變。因此，教師在職業要求、專業取向和專業精神等方面也將產生變化。而受教育主體學生產生的變化是最值得關注的，面對社會日益加重的信息化，學生在學習方式、信息來源、師生關係上都與從前產生了極大的不同，這就使教育不得不隨之轉型。楊彥平老師尤其就教育思想、組織結構、教學方式、成才觀念幾方面進行了分析。楊老師還就如何關注學生心理、如何與學生進行交談等問題予以老師們指導。雖説這是一個站在學生角度的有關心理的報告，但其實也是對教師心理健康的關注，老師們個個聽得極為認真。

報告結束後，全體教師以教研組為單位針對本學科特點、本年級學生心理特點討論如何優化教學方法、調整教學策略、提高教學有效性。同時基於班主任與學生接觸最多、也關注學生學習之外的心理成長這一點，初高中的所有年級組長和班主任特別組成一組談談自己所遇到學生的心理特點和差異以及自己在個性化學生教育過程中的心得反思。無論是此次報告還是之後的研討，都有助於增強全體教師在教育教學中的心理干預意識和能力，促進教師專業成長。

4月25日，學校舉行的心理周活動，邀請專家來與班主任老師們交流探討。12355的崔老師為學校推薦了顏蘇勤老師，作為上海中國小心理輔導協會理事、上海中職技術教育師資培訓基地客座教授、上海市教委“心靈導航”網絡課程市級指導，在心理學上工作多年的經驗讓顏蘇勤老師與班主任老師們分享了很多心得感悟，在和班主任老師們的互動中，顏老師也充分感受到市二中學的班主任老師們的敬業與專注。班主任工作是一個事無鉅細、責任重大、內容繁雜的領域，對班主任老師的體力、精力、能力都有很高的要求，希望有大家交流互動的機會，不僅學習如何幫助學生調節情緒，也有助於班主任們調節自身情緒，緩解工作壓力。

第四、退休教師登上“務本講堂”，傳承務本精神和市二傳統。7月3日，市二中學初高中的全體教職工集聚務本樓二樓大會議室參加第三天的暑期教師培訓。這一天的培訓內容是市二中學長期舉辦的“務本講堂”系列，旨在讓全體教職工感受、瞭解並傳承市二文化以及務本精神，共同建設市二大家庭。此次“務本講堂”請來了三位市二中學的老教師、老職工，他們分別是曾任市二政教主任的王蕙炎老師、為市二工作46年的退休數學教師馬本麟老師和讀書、工作都在市二的退休數學教研組長王鳳儀老師。

王蕙炎老師已有80歲，可説起話來字正腔圓，讓人一看便能想象出她當年站在三尺講台前的樣子。她圍繞“潤物無聲與團隊凝聚”向市二中學的老師們回憶了自己多年教師生涯中難以忘懷的點滴事例，在這些回憶中，王老師已經在向大家傳達身為一名教師什麼才是最為重要的。馬本麟老師則將目光放在了青年教師的成長與專業發展上。他由自己如何從一名不明方向的青年教師漸漸成長為一名站穩講台的優秀數學教師談起，向老師們尤其是青年教師們分享自己的成長體會和心得，這既是對青年教師的指引，也是對幫助青年教師成長的老教師以及學校的建議。王鳳儀老師則主要談及班主任工作和教研組建設問題。許多教師反映，教學之外，班主任工作越來越難做，現在的學生越來越難管。正是基於這一點，王鳳儀老師尤其強調了做好班主任工作的重要性並結合自身工作體會談了一些經驗。

“務本講堂”向來不是一個“講授”的場所，而是一個“交流”的場所。就像這三位老教師就不同角度向市二中學的教職工們交流了自己的經驗感想，使每位教師各有所獲。而更重要的是，三位老教師都年事已高卻不懼酷暑前來，因為他們與市二有着割捨不斷的濃情，正是這份濃濃的情懷感染着每一位老師，讓老師們體會到了市二的文化和務本的精神。講堂最後，王民政校長再次呼籲，希望所有老師能共同傳承務本精神，打造市二文化，將市二的優良傳統發揚下去。

四、參加區紀委廉政風險防範管理試點工作及接受區紀委黨務公開工作檢查　

根據區委、區紀委的部署，4月12日，市二中學黨委組織全校教職員工召開廉政風險防範管理試點工作動員會。黨委副書記、紀委書記馬強，從當前上海市及徐彙區反****情況講起，分析****現象多發、易發環節，並介紹了北京市崇文區把風險防範理論和質量管理方法應用於反腐倡廉實踐，率先開展源頭防治****的探索和研究。接着，從廉政風險的概念、風險管理的內容、組織領導、方法步驟、學校的權力運行與潛在的廉政風險點，以及試點工作的意義、本校的具體安排等方面作了動員和部署。

為深入貫徹xx大、xx屆中紀委一次、二次全會精神及十屆市紀委一次、二次全會精神，落實中共中央《關於加強廉政風險防控的指導意見》，總結實踐經驗，堅持改革創新，紮實推進徐彙區加強廉政風險防範管理、規範權力運行工作，不斷取得從源頭上預防和治理****新成效，根據徐彙區黨風廉政建設和反****工作要求，區紀委制定了《XX年徐彙區開展廉政風險防範管理試點工作實施方案》，並對相關試點單位作了部署。指導思想是以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，更加科學有效地防治****，堅定不移把反腐倡廉建設引向深入，着力以監督和制約權力運行為核心，以崗位防控為基礎，以加強制度建設為重點，構建權責清晰、流程規範、風險明確、措施有力、制度管用的廉政風險防範管理機制，把權利關進籠子，不斷提高預防****工作科學化、制度化和規範化水平。

9月4日，上海市第二中學XX年開展廉政風險防範管理試點推進工作彙報，實行黨委統一領導、黨政齊抓共管的領導體制和工作機制。成立市二中學廉政風險防範管理試點工作領導小組，組長：王民政;市二中學廉政風險防範管理試點工作領導小組辦公室，辦公室主任：馬強。工作要求：統一思想，提高認識。加強領導，落實措施。突出重點，統籌推進。注重過程，紮實推進。不影響教育教學秩序。

6月4日，經過討論、梳理出市二中學可能潛在廉政風險的崗位21個。學校召開行政會議，佈置各個職能部門負責人牽頭，分條分塊查找本部門、本崗位廉政風險點。比如，教導處組織全體教研組長集體討論本崗位的廉政風險點;政教處組織全體年級組長、班主任集體討論本崗位廉政風險點。8月5日，由“市二中學廉政風險防範管理試點工作領導小組辦公室”蒐集各個部門查找的崗位廉政風險點，整理出《市二中學教師查找崗位廉政風險點-彙總》，共梳理市二中學崗位廉政風險點131個。下一步工作，第四階段：列明權力清單;第五階段：制定防範措施;第六階段：實施與考評;完成《附件二：市二中學崗位廉政風險點單位審定表》、《市二中學權力清單》、《附件四：市二中學崗位廉政風險及防控彙總表》等表格。

XX年10月24日下午，區黨代表監督員第四調研組一行2人來上海市第二中學對黨務公開工作進行調研走訪。馬強副書記代表學校黨政表示歡迎，並就本校的黨務公開工作作彙報。兩位調研的老師還就如何將推進黨務公開工作的與學校中心工作結合起來，如何簡化操作流程等，聽取基層單位意見。並抽取部分黨員完成問卷。

五、承擔區教育局學科特色基地實驗創新與改進推廣及市級重點課題研討活動

1、市二中學化學、藝術學科特色基地舉行實驗創新與改進推廣活動。5月2日下午，市二中學化學學科特色基地在位育中學舉行了實驗創新與改進推廣活動。這是繼上學期徐彙區首屆“市二杯”青年教師化學實驗操作技能比賽暨化學實驗改進創新評比大賽後舉行的一次區域性化學實驗的主題研討。來自市二、位育、西南位育、南洋、零陵和中國中學三十餘位高中化學老師參與了活動，徐彙區學科基地建設項目負責人王以權老師和位育中學包霞副校長到會指導。

化學實驗改進創新評比大賽中部分獲獎的老師展示了他們實驗創新的作品，包括西南位育陳浩老師的“鍍鋅鐵皮鋅層厚度測定的改進”、位育中學王屹老師的“外界因素對弱電解質電離平衡和鹽類水解平衡的影響”、張建波老師的“模擬大氣固氮實驗”、閆亞瑞老師的“探究——co2氣體是温室氣體嗎”等。這些實驗設計巧妙重過程、技術先進重探究，是啟發化學老師思考和學習的很好的樣例。獲獎老師的作品既來源於他們個人的智慧，也是團隊力量的凝聚，位育中學化學教研組長嚴一心和西南位育中學化學教研組長劉小羅老師分別就教研組的建設進行了交流，位育中學包霞副校長也向大家介紹了學校化學教研組的建設和化學教師專業發展的情況。區學科基地建設項目負責人王以權老師對整個活動進行了點評，他充分肯定了獲獎老師的聰明才智與學科特色基地開展的卓有成效的活動，希望關於化學實驗的實踐與研究不斷深入和推進，爭取更大的成果。

最後，基地主持人王蘋老師對活動進行了總結，鼓勵每一位老師在教學中充分發揮實驗的教育功能，以實驗促進學生科學思維品質的提升，並期望老師們能在化學實驗的實踐與研究中成就自身的專業成長。

12月5日，《化學學科基地》展示研討活動。同課異構《氧化還原反應》國中課，王曹寅執教;高中課，黃炎維執教，會後區化學教師進行研討。

12月2日下午，在上海市第二中學舉行了主題為“品味經典 尚美育人”——徐彙區市二高中藝術學科德育基地展示活動。出席活動的專家領導有上海市中學藝術學科教研員錢熹瑗老師、上師大音樂學院教師教育部副主任副教授李嘉棟老師、徐彙區音樂教研員袁成蘭老師、徐彙區美術教研員黃展新老師，市二高中王民政校長、馬強副書記，以及來自各兄弟學校藝術教師80餘人。朱愷懌老師開設了一節高一年級的藝術課“電影《城南舊事》視聽語言的運用”，朱老師通過旋律模唱、片段欣賞、討論交流、情節創編等方法體驗和感受影片，引導學生嘗試運用各種藝術方式，創編以“童年的喜怒哀樂”為主題的綜合藝術形式表達情感。兩位藝術教師教學結構嚴謹，層次分明，德育無痕滲透於教學之中，學生們精彩的發言和藝術創作體現了實驗性示範性高中學生良好的藝術素養和創新精神。

2、市二中學舉辦:《基於中小幼學生創新素養髮展特點的區域性系統培養研究》專題研討活動。由徐彙區教師進修學院主辦，上海市第二中學承辦的市級重點課題《基於中小幼學生創新素養髮展特點的區域性系統培養研究》研討專場於XX年5月7日下午在市二中學召開。研討專場分成專題展示課和專題活動。

在專題展示課環節,物理組唐雲霞老師突破傳統“動能定理”教學僅限於進行理論推導的形式，大膽採用了理論推導與實驗探究相結合的教學方式，積極培養學生的創新能力，受到區教研員和專家的認可。藝術組張婷老師從生活的視角，積極啟發學生創意漫畫賀卡的製作，通過學生真實的實踐活動，為學生創造性思維的發展提供了可能的空間，受到聽課教師的一致好評。在專題活動環節，由學校教科研組長與大家彙報課題進程情況;教師代表唐萍老師立足設計《學生創新素養系統培養指南》來做主題發言;學校科技總指導俞欣老師介紹了大量學生開展探究課題的案例。

承擔了該項課題後，市二中學從學校層面積極營造“培養學生創新素養”的氛圍;從教師層面，教師有意識培養學生的創新素養和教師教學行為的改善;從課題達成的角度，在學生創新素養培養的途徑研究方面學校已積累了大量素材。對此，總課題組專家給予了較高的評價，也指明瞭我校以後的研究重點和可行舉措。學校將努力推進課題的深入實施。

六、承擔XX年大學聯考考場，汩汩温泉暖人心脾

鼠年大學聯考在淅淅瀝瀝的梅雨中拉開序幕，又從綿綿細雨中匆匆離去，一場被稱為最嚴的大學聯考在平靜中走過。沒有舞文弄媒的炒作，沒有刻骨銘心的故事，而在天平街道市二中學考點，卻不乏汩汩温泉，暖人心脾。

考前周密部署，考中確保公平。今年5月，修繕一新的市二中學領回了鼠年大學聯考任務，同期，綠色護考大軍也如期而至，環保、電力、交通、公安、街道、居委等部門紛紛上門，表示共同為考生營造舒適、安靜、公平的考試環境。

毗鄰在側的桃源村居委幹部將護考工作落實到實處，黨總支書記朱*、居委主任尤佳在6月4日下午與市二中學書記馬強、總務主任邱老師取得聯繫，對綠色護考工作作了周密部署。其一，對臨近學校的居民樓進行走訪排摸，有在考試期間舉辦婚禮、房屋裝修的人員進行勸阻，希望他們在大學聯考期間不要燃放鞭炮、使用擴音設備或暫停裝修，並動員社區志願者時刻留意情況，如有突發事態要向居委及時反映。其二，在小區宣傳欄、社區網站張貼通知書，向居民傳達綠色護考事宜。其三，在大學聯考期間，居委幹部、平安志願者對臨近學校的路段、特殊場所進行巡查，力爭為考生提供一個安靜的考試環境，確保大學聯考順利進行。

6月7日開考當天，考場內，啟用“標準化考場”，考試全過程監控。包括考生身份驗證系統、作弊防控系統、視頻及網絡監控系統和應急指揮系統。經過嚴格培訓的監考人員遵守流程，統一指揮，操作規範，標準一致，確保公平公正。

考場外，市二中學校門口就迎來了眾多考生家長。為了能給考生一個寧靜的考試環境，程度降低學校周邊噪音的發生，桃源村居委幹部冒着大雨，頂着大風，對復興中路1315弄、永康路142弄和周邊企事業單位等重點區域進行護考巡邏。當護考人員發現有輛廢品回收車準備進入小區時，護考人員立刻上前與事主溝通，提醒他在考試期間不得進入小區，不得使用擴音喇叭，當事人即刻接受並離開了現場。

場內充滿温馨，場外雙重保險。開考後雨勢驟然加大，家長們卻不肯離去，校門口擠滿了焦急張望的家長，他們比考生還要緊張。市二中學卻早有雨天預案，一個個細小環節讓考生感到温馨，讓家長感到放心。電子屏上滾動播出：“市二中學歡迎您!”“沉着冷靜，從容應對”“祝考生們順利”等標語;校門口準備了數十把“愛心傘”供考生使用;考區內走廊、樓梯增鋪了防滑墊，在醒目處提示“小心地滑”。

6月8日大學聯考第二天下午是英語科目考試，期間有聽力考試，對考生十分重要，對周邊環境無噪聲要求很高。桃源村居委尤佳主任再次和周邊企事業單位聯繫，並叮囑居委幹部加強護考巡邏密度，派專人守住離學校最近的弄堂口人員進出;同時，天平派出所闕所長專派兩位警員坐守在距離考場最近的大樓內，限度減少噪聲源的產生，保證了考生參加英語聽力考試所需要的安靜的環境。大學聯考，關係着千家萬户，關乎着國計民生，自然也牽動着方方面面，市政府組織綠色護考隊，為大學聯考保駕護航，正是為了成就千家萬户的夢想而最終實現中國夢。

七、加強未成年人思想道德建設，形成黨政工團齊抓共管的思想道德建設工作機制，建設富有特色的校園文化品牌項目;

我校進一步確立校長是學校德育工作第一責任人、學校人人都是德育工作者、人人都有德育崗位的理念。建立校長、中層、班主任和學科教師、教工與學生校外實踐基地負責人組成的德育管理網絡，形成黨政工團齊抓共管思想道德建設的工作機制;建立穩定的學生思想道德教育工作聯席會議制度，定期對學生的思想道德建設工作進行分析、交流，不斷加強協同合作，全程、全員、全面的“三全”德育管理。把未成年人思想道德建設貫穿學校教育的全過程。我校是青少年學生思想道德教育的主渠道和主陣地。切實把德育工作擺在學校教育的首要位置，並滲透到教育教學的各個環節。

“陸瑾愛心基金”成為德育文化品牌。9月27日下午3:00在市二中學馨逸樓二樓大禮堂，舉行《上海市第二中學陸瑾愛心基金十週年紀念大會暨管理委員會成立大會》。我校的陸瑾愛心基金到今年十年了，十年來陸瑾愛心基金一共捐助了25位同學，這股的暖流將會繼續在市二校園流淌。參與本次活動的有教育局領導沈建華局長，陸瑾愛心基金創辦人馬林鳳女士，我校1985屆邱少華校友，XX屆侯澤宸校友，天平社區學校朱雲煒老師，高一年級家委會部分家長代表。10月17日在新民晚報頭版中國新聞名專欄《上海好心人》以《獨女痛失母親將愛繼續十年播種 愛心深植母校》《一個失庭和市二中學XX年共築愛心路》專題報道了這個令上海人感動的事蹟。XX年底，上海東方電視台“大愛東方”欄目組聞訊，專程來到我校，圍繞此事錄製了一檔節目，將在東方電視台近期內播出，以期將這種大愛精神傳播更遠，發揚光大。

“務本講壇”成為優秀志願服務品牌。務本，是我校的傳統。源於《論語·學而》中“君子務本，本立而道生”。務本講壇，已成為這所示範性高中一道亮麗的風景和服務品牌，也是市二師生歡迎的人氣講壇，被稱為市二人的“百家講壇”。正如一名高二女生所説，“主講人説出了人生的真諦，太精彩了，這是高中階段令我最難忘的課程。”

XX年始，在各行各業已卓有成效的歷屆精英校友回母校市二中學開設了“務本講壇”，他們登上講壇為在校的學弟學妹講學，分享他們走出市二校園後的探索經歷、工作業績，以及一路走來的心路歷程和人生感悟，既豐富了同學們的學習內涵，擴大了同學們的視野;更重要的是，這種回報母校、感恩母校、提攜學弟學妹成長的言傳身教，傳承着市二人一以貫之的“務本”精神。

截至XX年12月13日，“務本講壇”已舉辦10期。內容囊括了校史、人生、體育、慈善、媒體、醫學、援疆、德育、城市、科技等。講述者包括：聯想公司副總裁、中國區大客户事業部總經理童夫堯;上海世博土地控股有限公司總經理許如慶;美國愛荷華大學教授、博士生導師倪軍;全國人大第五屆、第六屆代表，團中央委員楊永青;新民晚報主編鄭蔚;新民晚報高級、體育部主任閻小嫻;復旦大學附屬中山醫院心外科副主任醫師、醫學博士徐德民;交通銀行法律顧問戴浩然;退休教師王鐙令等。無論是商界老總，還是政界要員、學界博導、媒體主編、主任醫師等，都以校友和志願者身份為學校講座，都分文不取，並表示能回母校開講座，感到無尚光榮，是對母校對社會的回報與服務。是我校的無形的教育資源和優秀志願服務品牌。

八、安全警鐘長鳴，舉行消防安全逃生演練

為了進一步加強學校安全工作，增強學校師生消防安全意識，我校在XX年2月25日早晨，舉行了一次別開生面的升旗儀式——消防安全逃生演練。7點40分，總務處老師在教學大樓內燃起煙霧彈，隨即警報聲響起，很快教室內的學生們在各崗位老師的指揮下迅速下樓，跑步撤離到操場。整個演練過程組織嚴密，學生、老師們疏散有序、迅速，用時不到4分半。

隨後的升旗儀式上王民政校長就此次的演練發表講話。王校長在講話中指出，安全重於泰山、防災重於救災，“安全第一”要成為我們師生一貫的思想，要把演練作為真實的場景來對待，要增強我們的安全意識。接着高二4班的喬蔚同學向師生們介紹了防火、防震的一些逃生方法。

本次活動是對校園突發安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了同學們實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

九、開展“冬日陽光”團徽送温暖活動,組織退休老教師與青年教師的懇談會

市二中學團委積極落實區委、區府和團市委關於XX年元旦春節期間幫困送温暖工作，組織高一高二年級各團支部在XX年春節期間開展 “冬日陽光”團徽送温暖集中活動, 履行好共青團員的義務與責任,關心好民生，以真誠的服務和有效的志願者服務，切實為困難、特殊青少年羣體送温暖、獻愛心。

不僅在各支部組織團員開展幫困助學團員“一元捐”活動，在廣大團員青年中倡導熱心公益、助人為樂、奉獻社會的精神。募捐善款全部交給“徐匯青少年慈善發展基金”統一管理。

按照省委的部署和要求，在省直機關工委的指導下，省農業廳黨組始終牢固樹立科學發展觀理論學習主線，堅持用黨的xx大精神武頭腦、增強黨性修養，注重培養和提高中心組成員運用科學發展觀服務全局、開展工作的能力，為推進全廳依法行政、改...

”答題活動，許多同志通過如何做一名合格的共產黨員的學習，受到了教育,進一步表述了迫切加入黨組織的心聲,取得了培訓學習的效果。3、進一步加強黨支部的管理工作。

年上半年，公司黨支部在公司黨委的正確領導下，在公司行政的全力配合下，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，緊貼公司經營實際，圍繞經濟效益開展黨務，較好地發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，在黨的建設、經營...

一年來，黨支部在院黨委的領導下，在全所黨員職工的共同努力下，緊緊圍繞中心、搞好配合、服務羣眾、促進和諧。充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，不斷提高職工的政治素質和思想水平，紮實有效的開展黨建和思想政治工作...

門診醫技黨支部在院黨委的正確領導下，緊緊圍繞院黨委的工作部署，積極開展學習鄧小平理論，“xxxx”重要思想，深入開展學習實踐科學發展觀活動，結合“醫院管理年”活動加強門診醫技科室的標準化建設。

xx年，市婦聯機關黨支部在黨組的正確領導下，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導,深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹落實黨的xx大、xx屆三中四中全會精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，切實加強黨的思想政治建設、組織建設、作風建設...

xx年xx社區黨支部、居委會在街道黨工委、辦事處的正確領導下，認真貫徹黨的xx大和xx屆四中全會精神，積極踐行科學發展觀。以雙評晉級、科學發展、創建示範社區活動為契機，堅持抓好黨建示範社區、六好和諧社區建設，以此帶動社區各項工作...

xx年，在學院黨委的正確領導下，在各部門的大力支持下，黨委辦公室在人手少、任務重、工作量大的情況下，緊緊圍繞學院中心工作，以“嚴謹、規範、高效、和諧”為目標，充分發揮參謀、協調、服務和督辦職能，恪盡職守，務實創新，團結協作...