畢業論文總結範文大全（精選14篇）

畢業論文總結範文大全 篇1

珍貴的兩年半的大專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大專兩年半的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。隨着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。

在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。現在我已經接近畢業，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

通過兩年半的大專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。

回顧兩年半，本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。 在專業課程的學習上，根據自身專業方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的學習工作打下紮實基礎;並涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

在學習工作上，根據導師的指導，研讀了大量論着，逐步明確了發展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘鍊，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對於未來的工作也都是大有裨益的。 平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關係融洽。根據自身愛好和能力，業餘參與了一些活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。

畢業論文總結範文大全 篇2

20xx年11月，我接受系裏分派指導06屆畢業生的論文指導工作。通過學生選擇本人提交系內的論文寫作選題及學生個人自選的方式，最後在系統一安排下，有5位市場營銷專業同學的畢業論文由我負責指導。他們分別是02市營1班的練家林、康少強、柯俊輝、吳健恩和02市營3班範鑄華。

在獲悉所要指導的學生名單後，我旋即招集這5名學生對他們的論文選題作第一次的交流。由於本人的研究方向是信息管理和網絡應用，所以，5位學生選題的方向均與信息化有關。為了避免相互之間有雷同的情況，我分別對每位同學的論文題目作出了適度的調整。確定選題後，我分別與每位同學交流，進一步明確其論文寫作所需完成的日程安排、大綱編寫、資料蒐集等工作。隨後，還與學生交換的各種聯繫方式，便於即時的交流。

在對學生編寫完成的論文大綱及各項工作日程安排進行認真審閲之後，再一次招集5位同學指導其論文寫作。在這裏面，我感覺到5位同學裏面也存在着學習能力及對畢業論文寫作意識方面的差異。比如，柯俊輝、練家林兩位同學從選題角度、論文大綱、資料蒐集方面都完成得非常好，思路明晰;另一位同學康少強對選題後的工作就顯得有點惘然。為此，我有針對性地對康少強同學進行多次的面談，理清其寫作思路。由於學生對畢業論文的寫作是初次接觸，難免在版面、格式、用語的規範化等方面出現不同程度的問題。所以，在06年1月份第一次交論文初稿開始，我便通過對每位同學寫作中存在的不錯誤及不足之外給予批閲指正。寫作最好的柯俊輝同學的論文也要通過4易其稿才最終敲定。

5位同學均能在學校規定的畢業論文寫作時間內完成各自的工作。除範鑄華同學未能獲得通過系內對論文進行的答辯送審關而需重新調整內容再參加二次答辯外，其餘4位同學均一次性地通過畢業論文答辯。其中，柯俊輝、練家林兩位同學完成情況較好，寫作成績及答辯成績均給予優良等級。範鑄華同學的論文需參加二次答辯的原因為:其寫作內容涉及計算機及網絡方面的內容較多，且在結構方面尚有一定的調整空間。經過重新修改後，範鑄華同學參加並通過了二次答辯。

這次5位學生所撰寫的畢業論文均與信息化有關，但由於其所學專業為市場營銷，所以，他們在對信息化的理解及對其論述的尺度把握上還存在着不足。另外，學度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。

在論文寫作的創新方面，我覺得5位學生都敢於挑戰自我。畢竟他們都沒學過計算機專業方面的深層次的知識，只是通過自己對所學過的幾門計算機相關的邊緣課程(如:《計算機應用基礎》、《管理信息系統》、《電子商務》)的理解，再加上課外對相關知識、資料的涉獵去完成自己的畢業論文。另外，部分同學也能在寫作上作出大膽的嘗試。範鑄華同學所寫的內容較大篇幅均為計算機安全方面的知識點;吳健恩同學所寫的《網絡時代電子政務構建的設想》是通過自己在廣州市相關部分進行畢業實習所看到的和碰到過的問題進行挖掘、提煉出來的。

學生畢業論文指導工作不僅幫助學生完成一門學業，我覺得，在這個過程當中，也讓我們老師也看到了學生們是如何看這個世界，感受着每一位即將步入社會的學子心靈閃現的火花。與其説是老師指導學生，還不如説是我們師生共同上了一回社會大講堂。

畢業論文總結範文大全 篇3

根據本學期的教學計劃和我校20--級本科生畢業論文(設計)工作的實施要求，為了切實做好畢業論文設計工作，本教研室於20--年11月13日—至11月15日，在一教410辦公室，由四位指導教師對本小組20--級本科生畢業論文(設計)進行了論文的開題工作。20人名本科生平均每人用時20分鐘，其中學生自述12分鐘，指導教師提問8分鐘。

主要對畢業論文工作的研究目的與意義、工作安排與計劃、指導教師意見與建議等幾個部分進行探討。本屆畢業生的論文課題選題新穎、貼近當前食品科學專業正在推進的食品營養與安全性研究的熱潮，符合本科生學位論文的研究難度和工作量，有很高的研究價值和實際作用。

其中有10位同學的論文題目需要與導師討論後進行修改;有3位同學講時過於緊張，沒有明確表達論文設計目的及意義;有2位同學準備不夠認真，完全按照準備稿朗讀，還有些內容不夠熟悉，有明顯錯誤，需要在答辯時改進彙報技巧及能力。

其中存在的普遍問題及解決方法：

1、學生對重要文獻讀得不細緻，對實驗目的和試驗方法沒有明確，需要更多地閲讀參考文獻並與指導教師進行討論。

2、工作安排與進度普遍是前鬆後緊，一旦學生在後期忙於研究生考試、找工作、參加面試等，就難以按計劃完成相應實驗和綜述內容。需要指導教師根據學生的個人情況和實際條件進行工作計劃的調整，以期更合時的完成每個階段的工作內容及計劃，也能更好地安排好學生的畢業前夕的學習與生活。

通過本此小組會議，使全體小組畢業生進一步理清了研究思路，明確了研究的內容，為今後畢業論文設計研究工作的正常開展指明瞭方向。

畢業論文總結範文大全 篇4

畢業論文是實現大學培養目標的重要教學環節，是本科教學計劃的組成部分，是本科生的一門必修課。我的畢業論文寫作現已告一段落，細細回想自己的寫作歷程，這其中離不開指導教師王希輝老師的精心指導和熱忱的幫助，才使得畢業論文的順利完成，在此再一次向王老師以及給予我幫助的所有老師、朋友們表示衷心的感謝。通過此次論文寫作，使我獲得頗多的感受和收穫。

首先，廣博的理論知識是畢業論文寫作的關鍵。畢業論文是對大學學習的最後檢驗，是對四年知識的總結和提升。因此，有充分的理論知識是畢業論文能否順利完成的關鍵。可以説，擁有廣博的理論知識，將意味着你的畢業論文寫作已經成功了一半。

其次，熟練的寫作能力和信息的蒐集能力是畢業論文寫作的重要條件。畢業論文體現的不僅僅是對知識的掌握，也是對語言的組織能力和表達能力的檢驗。一篇優秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在論文寫作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己知識範圍之外，每當無法繼續寫作的時候，我就會出現浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節自己的心態，在同學老師的幫助下，完成了初稿。越是不懂的東西才要去學，在寫作的過程中你會收穫很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之後你會感覺到很有成就感，這也是我在完成論文寫作之後體會到的。另外，能夠廣泛的蒐集資料，查閲相關文獻，掌握第一手原始資料，這將大大地充實論文的論證材料，提高論文的説服力。

最後，遵守學術道德規範是畢業論文寫作的最起碼原則。畢業論文的寫作是一件神聖而嚴肅的事情，是體現大學生最起碼的人格品質誠實。因此，對待畢業論文的寫作，必須要有嚴謹的學術精神，自覺嚴格的遵守學術道德規範，可以參考和引用別人的學術成果，但決不能抄襲。

畢業論文總結範文大全 篇5

作為一個建築工程技術畢業的學生，畢業實習是大學階段尤為重要的一個環節，是我們熟悉社會，瞭解社會的第一站。並且也是對我們大學階段所學知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統化，並且使所學知識實踐化。畢業實習是在畢業前進行一次系統綜合的考察，結合所學知識及自我的專業，選擇自我努力的方向。經過這次的畢業實習，使我們能夠了解建築施工和管理的全過程，培養我們獨立分析解決實際問題的本事及創新本事，並鍛鍊我們調查研究的本事，對學習本專業和找工作有着重要的指導作用。

20__年__月下旬，我們離開__建築工程學院，_月踏上了社會的實習生涯，同時也拉開了畢業設計的序幕；畢業設計工作總體來説，時間較長，畢業資料也較充實，每個人都有自我需要重點深入的部分，整個畢業設計期間，指導教師從認真編制《畢業設計任務書》、《畢業設計指導書》着手，嚴格按照學院對畢業設計的實施要求的有關規定執行，對學生的畢業設計資料和工程量進行合理的分析和確定，並且對學生解決實際問題的本事進行重視，培養獨立學習本事，指導教師平時還會與同學聯繫，幫忙我們解決實際問題並進行輔導，為了使我們的畢業設計能夠更好更快地完成，所以，我們的實習一般都是專業對口的，也是為完成畢業設計而奠定基礎；實習期間我做的是施工員，主要是測量和放線，這些我們在學校都是有些學過的。我們的畢業設計任務包括：開題報告、聲明、照片、手工圖及CAD圖、工地資料；我們對畢業設計都比較重視，也沒有因工作而拖延進度，我們都能獨立完成任務，並且能夠相互討論，查閲資料，主動向指導教師彙報情景，進行研討，經過各種方式來完成畢業設計任務。

我本次畢業設計的題目是__路與__路交接處，__住宅小區施工組織設計，它主要包括：編制説明，工程概況，施工總體部署，施工進度計劃，主要工序施工方案施工現場平面佈置和季節性技術措施。在這些設計的全過程中，每一個環節都有着必要的聯繫，缺一不可。經歷了本次的全過程畢業設計後，使我對施工組織有了深刻的認識和理解。現將本次的設計要點歸納如下，以便今後設計和工作中參考。

施工組織設計，就是對擬建工程的施工提出全面的規劃、部署、組織、計劃的一種技術經濟文件，作為施工準備和指導施工的的依據。它在每項工程中都具有重要的規劃作用、組織作用、指導作用，具體表此刻：

（1）施工組織設計是對擬建工程施工全過程合理安排，實行科學管理的重要手段和措施。

（2）施工組織設計是統籌安排施工企業投入與產出過程的關鍵和依據。

（3）施工組織設計是協調施工中的各種關係的依據。

經過編制施工組織設計，能夠全面研究擬建工程的具體施工條件、施工方案、技術經濟指標。在人力和物力、時間和空間、技術和組織上，做出一個全面而合理貼合好快省安全要求的計劃安排，為施工的順利進行做充分的準備，預防和避免工程事故的發生，為施工單位切實的實施進度計劃供給堅實可靠的基礎。根據以往工程實踐經驗，合理的編制施工組織設計，能準確反應施工現場實際，節儉各種資源，在滿足建設法規規範和建設單位要求的前提下，有效的提高施工企業的經濟效益。

這3年得學習以及這次的實習對我以後的工作及社會生活都是有諸多益處的，不管學會的還是學不會的的確確覺得困難比較多。此外，還得出一個結論：知識必須經過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為僅有到真正會用的時候才是真的學會了，理論和實踐是不能分開的。

最終在此要感激我的指導教師及實習單位帶我的師傅，是你們對我悉心的指導讓我有了此刻的收穫。當然我也要感激我自我，是自我的堅持不懈的努力取得了今日的成績。在設計過程中，我經過查閲很多有關資料，與同學交流經驗和自學，並向教師請教等方式，使自我學到了不少知識。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的本事，樹立了對自我工作本事的信心，相信會對今後的學習工作生活有十分重要的影響。並且大大提高了動手的本事，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悦。

畢業論文總結範文大全 篇6

一、畢業論文(設計)工作概況

(一)畢業論文工作概況

經濟與信息技術系10級物流管理1班共20人蔘加了畢業論文的寫作和論文答辯。畢業論文的組織工作在20--年11月底就已開始，發給學生的畢業論文參考題目經本專業全體教師充分討論確定。在學生教師雙向選擇的基礎上，根據學生論文題目的內容，教研室安排了畢業生畢業論文指導教師。為了保證畢業論文的質量，規範畢業論文的寫作格式，學院和系都作了統一規定，要求物流管理專業畢業生在指導教師的指導下，按規定時間先後完成資料收集、論文初綱、研究寫作、初稿修改和最後定稿，並要求畢業論文應包含如下要素：內容提要、關鍵詞、正文、參考文獻等，定稿後按論文的規範格式打印成冊，與論文內容摘要一併上交教研室。

(二)畢業設計工作概況

經濟與信息技術系物流管理1班共20人蔘加了畢業設計的設計和答辯。為了保證畢業設計的質量，規範畢業設計的寫作格式，學院和系都作了統一規定，要求10物流管理畢業生在指導教師的指導下，按規定時間先後完成資料收集、論文初稿、研究、初稿修改和最後定稿，並要求畢業設計應包含如下要素：摘要、正文、參考文獻等，定稿後按畢業設計説明書的規範格式打印成冊，上交教研室存檔。

通過廣大師生的努力，10級物流管理畢業生的畢業論文格式規範、內容充實、質量較高，部分論文較具有現實意義。

二、畢業論文(設計)動員與安排

(一)召開動員大會

工作開始之初，我專業老師給同學們召開了畢業論文動員會。會議內容主要包括：

1、介紹畢業論文的整個流程，對畢業論文的選題，提綱設計等做了大概的介紹。

2、介紹了畢業論文指導老師的安排。

3、要求同學們一定要及時與自己的指導教師聯繫，把握好整個畢業論文的時間與流程，做到順利畢業。

(二)安排工作日程

我專業根據課程的安排與設臵，完成常規教學任務的同時，嚴格執行我校畢業論文工作的工作程序，合理制定了畢業論文的工作日程。具體如下：

20--年做好畢業論文工作的組織動員工作，確定論文選題及指導教師，同時確定張蘇老師指導10物流管理班共20名學生的畢業設計指導工作;3月中旬上報畢業論文題目及指導教師名單;4月初要求學生完成畢業論文提綱撰寫;5月中旬要求完成畢業論文初稿;5月下旬前要求完成畢業論文(設計)的二稿;6月中旬要求完成畢業論文(設計)定稿。6月下旬進行畢業論文(設計)答辯;--年7月上報畢業論文、設計成績。整個進程安排得緊湊合理，有效地保障了畢業論文(設計)工作的有序進行。

三、畢業論文(設計)選題及審題

(一)畢業論文的審題

1、認真指導學生選題

在選題階段，本着抓早、抓緊、抓細、抓好的原則，在20--年11月底就向學生布臵了這項工作，並組織教研室全體教師，根據專業學習情況，結合全國和省市重點科研題目進行命題，作為畢業論文的參考題目，讓學生根據自己的情況進行選擇，由系審查確定，並最終確定指導教師。到3月初，大多數學生已選定題目，並在3月中旬在教師指導下草擬了資料蒐集大綱，並着手開始蒐集、整理與論文有關資料，到4月初，向指導教師提出開題報告和論文的詳細提綱。當然，也有個別學生由於最初所選題目超出了他們的研究能力，影響了論文的進度和質量。

2、嚴格審題

我專業教師在審題時，主要遵循下列原則：

(1)嚴把審題關，近三年課題或內容的重複率≤10%;

(2)注重反映解決社會、經濟、文化中的實際問題的選題的題目總數≥80%;

(3)創新與實用性的設計(論文)≥15%。

(4)有理論價值、技術價值、經濟價值和應用推廣的設計(論文)≥15%。

(二)畢業設計的審題

在選題階段，本着抓早、抓緊、抓細、抓好的原則，在20--年11月底就向學生布臵了這項工作，並組織教研室全體教師，根據專業學習情況，結合學生社會物流實踐情況，選寫畢業設計題目，讓學生根據自己的情況進行選擇，由系審查確定，並最終確定指導教師。

四、畢業設計指導的過程管理及效果

在學生選定題目從事寫作過程中，教師也加強了對學生蒐集資料和論文寫作的指導。不少教師對學生的指導，既耐心又細緻，不僅向學生進行學術指導，甚至將自己的資料內容交給學生使用。學生也很重視資料蒐集，學生的資料來源多種多樣。我教研室(含兼職、外聘教師)參加指導的教師有3人，由有經驗的具有中級職稱以上的教師擔任主要指導工作，保證了學生畢業論文的質量。

1、明確寫作要求

由於學生在大學三年過程中，缺乏必要的鍛鍊，對論文寫作格式和要求不夠清楚。為此，我專業採取多種方式方法，組織學生認真學習，明確要求。我專業多次組織師生共同學習《畢業論文指導大綱》、《畢業論文指導書》等各項相關文件。教師們還利用多媒體課件，詳細介紹了畢業論文的個個環節及具體要求，結合畢業論文的具體規定和要求，做了相關的講解，同時對畢業論文過程中容易出現的問題逐一加以説明。經過師生的共同努力，學生明確了在撰寫論文過程中的基本要求，並對此方面進行了較好的把握，力爭使每一篇論文都能做到格式準確，不出現問題。

2、認真批改修改

為了保證畢業論文質量，師生雙方在此項工作中必須堅持精益求精的精神，不怕麻煩、不怕返工，學生的修改稿必須採納老師的修改意見。這樣一來，老師和學生論文寫作指導過程都受到了有效的監督：老師必須認真負責的進行修改批閲，防止口頭指導流於形式;學生必須虛心接受老師的修改意見，並按照老師的要求進行改動，避免原封不動或堅持自己的錯誤。正是由於師生雙方在論文草稿的批改和修訂過程中能夠做到嚴肅。

畢業論文總結範文大全 篇7

根據本學期的教學計劃和《信陽師範學院華鋭學院本科生畢業論文(設計)工作的實施細則》，為了摸清畢業論文(設計)中存在的問題，瞭解畢業論文(設計)進展情況，切實做好今年的畢業設計工作，教學部組織督導專家楊文川、張俊榮、張樹棻、劉繼新四位教授和實踐實習科負責老師對21屆本科生畢業論文(設計)進行了中期檢查和指導。

此次檢查內容主要包括各系組織自查情況、教師指導情況、題目一覽表、工作任務進度表、中期檢查及指導記錄表、開題報告、初稿完成情況、紀律以及論文設計中存在的困難與問題等。同時督導專家對檢查中發現的問題及時與各系進行了交流。

通過檢查發現，總體情況良好。具體表現在以下幾個方面：

一、主要成效

1、領導重視，措施得力。

各系系主任都很重視畢業論文(設計)過程的管理，都採取了相應的措施保證畢業論文(設計)工作進度，並認真做好自查工作。基本上都能按照學院畢業論文時間安排表進行，多數教師能做到認真負責、悉心指導、嚴格要求，指導記錄填寫詳細、規範。

2、各系工作進度正常。

各系論文工作進度正常，論文的進程日期安排都比較詳細，個別系還向督導專家上交了詳細的工作任務進度表和論文進展情況彙報表，把論文設計時間的進度詳盡到每一天，而且並結合本系專業情況對自己系的指導教師做了具體的安排和要求。

3、學生態度端正，認真仔細。

大部分學生的畢業論文(設計)寫作按照進度正常進行，只有藝體系的體育教育專業的學生因外出實習的特殊原因，沒有完全按照進度進行，但基本上能跟上學校安排的論文時間進度表，其他各系大部分學生都能夠遵照指導教師的要求和開題報告中的進度安排完成任務，上交開題報告並且認真仔細，態度端正，完成質量較好。

二、主要問題

1、少數系對學院的文件理解把握不到位，對有關的工作規範執行隨意。個別系畢業論文(設計)工作管理不到位。①開題報告審閲不嚴，並且沒有按時收齊開題報告。②管理、工作計劃執行不到位，且沒有采取有效的措施進行修正。

2、少數學生對畢業論文(設計)態度不端正，不重視。具體表現在：①敷衍了事，怕吃苦，積極性不高，有的存在抄襲現象。②不能很好的處理考研複試、求職與畢業論文(設計)工作的矛盾。有些單位要求學生提前上崗，導致部分學生精力投入不足，很少與指導教師見面。③少數學生對畢業論文認識不到位，把畢業論文看作三五天就可完成的任務，甚至有的學生有在網上下載拼湊畢業論文之嫌。

3、開展畢業論文工作的條件較差。一是我院師資緊張，指導論文的教師不足。二是我院對外聘指導教師沒有很好的管理辦法並疏於溝通。三是教師對學生畢業論文的指導時間和精力有限，不能滿足學生的需要。四是在學生實習期間教師無法組織學生現場指導。

三、幾點意見

1、各系要切實加強對畢業論文(設計)工作的組織安排。對畢業論文工作要真正做到早研究、早準備、早佈置，工作方案要全面、清晰。

2、加強畢業論文工作的過程管理。切實把好指導教師和學生進入畢業論文的資格審查關，認真做好選題和開題等環節的工作。在畢業論文(設計)過程中，一方面要加強對指導教師工作的檢查考核，確保指導教師有足夠的時間和精力來解決學生畢業論文過程中出現的問題;另一方面要加大對學生畢業論文(進度與質量的檢查，並及時向學生通報檢查結果，督促學生按計劃進度保質保量地完成畢業論文任務，確保學生在畢業論文(設計)期間有較大的收穫。

3、在第十二週結束時，要嚴格對學生的畢業論文逐一進行修改，最後定稿，請各系負責人切實督促各指導教師認真履行職責，嚴把質量關。

4、畢業論文答辯時，要求各系按照學院有關畢業論文工作規定的要求，組織好畢業論文質量審查和答辯資格審查，認真做好畢業論文的答辯及成績評定工作。組織好優秀學士學位論文推薦工作，各系各專業請與於5月29日之前把畢業論文成績及優秀畢業論文的電子檔上交到教學部實踐實習科。

5、請各系對照學院畢業論文(設計)中期教學檢查的安排及意見，認真制定改進的辦法與措施，做好中期檢查工作總結，進一步做好畢業論文下一階段答辯和論文質量檢查的各項工作，力爭高質量地完成本科畢業論文(設計)任務。

畢業論文總結範文大全 篇8

論文題目：空間地上權若干法律問題探究

1、結合畢業論文情況，根據所查閲的文獻資料，撰寫20__字左右的文獻綜述：

一、本課題研究的目的及意義：

空間地上權的概念：在他人土地上下之一定空間範圍內，以有建築物或其他工作物為目的而使用其空間之權。

隨着全球經濟的不斷髮展，人們對於土地空間的利用已不再限於地表，土地空間的利用立體化趨勢是必然的，空中花園、空中樓閣、地下商場、地下交通等只是一個開始。因此必須有相關的法律出現，規範空間地上權權利人的權利和義務，從而促進空間資源的合理開發，對提高社會資源的整合利用率有重大意義。我國僅《中華人民共和國國防法》、《物權法》及一些規範、條例和地方性法規略有涉及“空間地上權”，《物權法》目前並未直接承認空間地上權的存在。

因此，本課題意在探討我國立法體系應如何完善空間地上權，提出我國目前立法缺陷，以及提供一些立法理論的初步探討。

二、本課題的國內外研究現狀

(一)國外的研究現狀

國外對於空間地上權的立法和理論研究都存在很多爭議。首先是大陸法系和英美法系本身的立法體系不同，因此空間地上權作為一個新的權利，在各自法系中的定位、性質也不同。其次就大陸法系或者英美法系國家之間也並不統一，甚至於同一個國家內，雖然立法只有一種觀點，但是理論學説卻也存在很多不同派別。

1、大陸法系與英美法系看待空間地上權的區別

首先，空間地上權是大陸法系的概念，英美法系並未直接定義過空間地上權，而僅有空間權的概念，在談及空間地上權時，往往都是用空間權概念予以界定，或稱之為空間租賃權等。

其次，由於各法系立法的淵源側重點不同，導致空間地上權的定位和性質也大相徑庭。由於英美法系以判例法為主，沒有完整的物權法概念，因此空間地上權是空間權的一種，可視為一種獨立的財產權利可以轉讓、租售等，因此是採用獨立立法的形式。而大陸法系由於其有完整的物權法體系，空間地上權作為一種物權法，也不能完全獨立於該體系，因此，空間地上權是基於地上權而細分出來的一種特殊地上權，以區分一般地上權。

2大陸法系立法與理論研究

在立法上，大陸法系國家的觀點是大致一致的，認為空間地上權只是一種特殊的地上權而已，並非一種新生的用益物權。它的客體是土地上下一定範圍內的空間，一般地上權客體為地上地下全部空間，因此空間地上權和一般地上權的差別只在於量上，並無本質的區別，其權利來源仍基於土地。

然而，在理論研究上，不同國家和地區中都常常同時存在很多派系及各種學説，但對於空間地上權的性質區分主要集中於兩種觀點：一種觀點認為，空間地上權是一種特殊的地上權，其客體是獨立的土地，但是土地的利用本身就離不開空間的利用，權力來源為土地所有權;另一種觀點認為，空間地上權是一種全新的用益物權，其客體是空間，這種新興物權之所以新就新在於，它的開發利用可以是可以完全獨立於土地一定範圍的空間，權力來源為空間自身的所有權。

(二)國內的研究現狀

我國對於空間地上權的認識較晚，導致目前國內立法只是剛起步，還在初級階段。

1國內立法現狀

目前，涉及到空間地上權的有《物權法》、《中華人民共和國國防法》以及一些地方性法律法規，但並未專門提出“空間地上權”概念，涉及內容較模糊、淺層，主要還是依附於土地的管理，尤其是空間權部分未單獨規定其相關權利。

2國內立法缺陷

簡而言之，我國目前關於空間地上權的立法限於初級階段，存在以下缺陷：第一，立法層次低，多為地方性法規，具體法律(《中華人民共和國國防法》及《物權法》等)涉及的內容十分有限，不能滿足當今社會經濟高速發展的需求。第二，立法體系不完善，首先沒有專門且完整規範空間權的法律法規存在，《國防法》、《物權法》和一些行政規範、地方性法規不完整、統一。第三，相關的配套制度不齊全，譬如登記、取得消失、轉讓變更、租賃及相鄰關係等不具體，幾乎不專門涉及“空間地上權”概念。

3、國內學者提出的完善建議

國內學者受到國外學術研究的影響，對空間地上權已有較為全面的認識，提出了單獨系統立法的建議，嚴格界定具體的權限範圍，完善相關登記配套制度。但思路主要還是和之前大陸法系和英美法系學者觀點雷同，有各種爭論。

三、我的觀點

立法的根本目的是服務於人民，促進於社會的發展。因此，我國在對“空間地上權”立法時應注意結合我國國情，以及我國的經濟現狀空間地上權的利用趨勢，綜合大陸法系和英美法系各自的優點。

我認為對於空間地上權到底是新的物權還是特殊的地上權，應該以辯證的思維來看。首先是弄清楚所謂空間地上權的對象是限於一個什麼具體空間範圍內，應該有一個專門而完整的法律體系，全面地協調空間權、地上權、空間地上權等幾個主要權利之間的關係。至於具體權利範圍細節和實踐中的操作問題，可是用行政法規予以規範，政策引導，做好立法的相關配套制度，促進社會空間資源高效率的開發利用。

四、論文提綱

1、引言

2、空間地上權概述

2.2空間地上權的概念與特徵

2.3空間地上權的性質

3我國關於空間地上權的法律缺陷

3.1權利界定不明確

3.2立法層次低

3.3立法不成體系

3.4立法相關配套制度不完善

4、完善我國空間地上權法律規定的立法建議

4.1將空間地上權的界定具體化

4.2提高立法層次

4.3立法體系化

4.3完善空間地上權相關配套制度

5、結論

參考文獻

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2、本課題要研究或解決的問題和擬採用的研究手段(途徑)：

一、研究或解決的問題

本文旨在通過對我國空間地上權中權利性質、概念、範圍、國內外研究以及各國立法現狀等的探討，深入的分析我國有關空間地上權立法的優點及缺陷，並對如何完善我國的空間地上權立法提出建議，從而提出我國空間地上權立法的具體方向，進而保護權利人的合法利益，促進經濟發展。

二、擬採用的研究手段

(一)在圖書館或電子閲覽室閲讀國內外關於空間地上權的有關文獻，運用綜合和分析的方法進行深入探析;

(二)尋找國內外有關空間地上權的經典案例進行分析，探究我國空間地上權立法現狀;

(三)理論和實踐相結合，在調查、收集大量現有資料的基礎上，並結合有關理論，提出個人觀點。

畢業論文總結範文大全 篇9

隨着結業日子的到來，結業規劃也接近了尾聲。通過幾周的奮戰我的結業規劃最終完成了。在沒有做結業規劃曾經覺得結業規劃只是對這幾年來所學常識的單純總結，但是透過這次做結業規劃發現自己的觀點有點太片面。結業規劃不僅僅是對前面所學常識的一種檢驗，並且也是對自己潛力的一種提高。

透過這次結業規劃使我理解了自己原先常識還比較短缺。自己要學習的東西還太多，曾經老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。透過這次結業規劃，我才理解學習是一個長時間堆集的進程，在今後的作業、日子中都就應不斷的學習，努力提高自己常識和綜合素質。

在這次結業規劃中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的我們在一齊商議，聽聽不同的觀點對我們更好的理解常識，所以在那裏非常感謝幫助我的同學。

我的心得也就這麼多了，總之，不論學會的仍是學不會的確實覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不理解如何下手。最終最終做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：常識必須透過使用才能完成其價值!有些東西認為學會了，但真實到用的時分才發現是兩回事，所以我認為只有到真實會用的時分才是真的學會了。

在此要感謝我的指導教師--對我盡心的指導，感謝教師給我的幫助。在規劃進程中，我透過查閲超多有關資料，與同學交流經驗和自學，並向教師請教等方法，使自己學到了不少常識，也閲歷了不少艱辛，但收穫相同巨大。

在整個規劃中我懂得了許多東西，也培養了我獨立作業的潛力，樹立了對自己作業潛力的決心，相信會對今後的學習作業日子有非常重要的影響。並且大大提高了着手的潛力，使我充沛領會到了在創造進程中探究的艱難和成功時的高興。儘管這個規劃做的也不太好，但是在規劃進程中所學到的東西是這次結業規劃的最大收穫和財富，使我終身獲益。

畢業論文總結範文大全 篇10

杭州東站是一座具有現代動感、氣勢非凡的交通樞紐建築。根據杭州東站大異形柱的地理位置，建築的結構要求，因而設計所要考慮的重點及難點問題較多，同時，在具體設計中，遵循外觀美觀、結構耐用、經濟合理、節能環保、新工藝新方法的使用五個基本原則。對此，我們均進行了重點考慮，並進行了着重設計。帷幕設計構想力求與建築的立面設計思路及結構特徵相吻合，並通過帷幕設計加以完善。帷幕外觀效果應富有時代氣息、莊重，簡約而不簡單，大氣而不奢華，符合現代審美品位，並與其特殊的使用功能及重要地位相匹配，充分考慮了與周圍環境相協調，着重體現出“建築的輕盈通透感”、使建築真正融入自然和文化環境，達到“安全、實用、經濟、美觀”的效果。且充分滿足業主及設計師的建築效果要求，也滿足建築設計藝術理念。

造型美觀原則：在帷幕的美觀性上，從外立面效果上進行了有針對性的創意和藝術上的深層加工，力圖以“簡潔明快、線條順暢、分格清晰、造型獨特”等方面來體現這座具有時代風格的形象建築。異形柱及四角柱內側面採用無縫不鏽鋼板。

安全可靠原則：本杭州東站大異形柱是為一類大型現代公共交通建築；安全可靠性將是首要考慮的因素。該雙曲面表皮方案，均充分考慮了風荷載、温度應力、地震作用等對幕牆的影響，同時充分考慮到主體結構位移的影響，具有良好的應變能力。

結構穩定、先進性及合理性原則：結構穩定不僅是機構安全的要求，也是公眾對結構美觀的一種認同，失穩的結構難於表現其美感，更沒有安全感可言，但過於保守的設計則又顯得笨拙，與整個建築風格不能相融合。針對本杭州東站大異形柱的特點，通過杭州東站大異形柱項目的設計、實施，為今後此類大異形建築的表皮實現提供了參考方案，讓建築師為城市帶來更多的美感提供了技術實現的可能。

畢業論文總結範文大全 篇11

轉眼間畢業設計已接近尾聲，在這兩個多月裏，無論是在專業知識，還是在專業技能方面自己都得到了很好的鍛鍊，並有相應的提高，作為大學四年學習的總結，使我認識到學習過程中的許多缺陷與不足，並對所學的專業知識進行了重新温習與整理，使許多獨立的專業課程在實踐中得到了融會貫通。這將對我今後的學習和工作起到了很大的幫助作用，讓我認識到了必須踏踏實實的學習，決不能眼高手低，要注重理論與實踐的結合。

整個設計按照畢業指導書的有關內容，在參閲了大量資料後，做的緊張而有條理。在經歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨立完成設計。雖然設計中仍有許多缺陷和不穩定因素，但我們力爭在現有水平和經驗的基礎上做得更好。在整個設計過程是在指導老師的悉心指導下完成的，老師嚴謹的治學態度和淵博的學識給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時還得到了同組其他同學的幫助，在此表示衷心感謝。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的製作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子裏，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實現時那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看着親手打出的一字一句，心裏慢慢的只有喜悦毫無疲憊。這段旅程看似艱難，實則藴藏着無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理的知識，對我有了很大的提高，並且讓我對當今的數據流量計有了最新的瞭解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裏，我仍繞要不斷的充實自己，爭取在該領域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家一起商量，聽聽同學的看法對我們好的理解知識，所以在這裏也非常感謝幫助我的同學。

在此更要感謝我的老師，是你們的細心指導，讓我能夠順利的完成畢業論文，在我的血液和論文的研究工作中無不傾注着老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴謹治學態度，無私的奉獻精神是我深受啟迪。從導師的身上，我不僅學到了紮實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

論文種.種，頗為周折。現在我真誠的感念我所經歷的一切，請允許我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白瞭如何寫畢業設計，更讓我明白如何面對以後的生活。

畢業論文總結範文大全 篇12

從20--年12月份確定論文題目到畢業論文定稿持續半年的論文寫作工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終於落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收穫。

20--年12月份，在與導師的畢業論文題目的選擇會上，我是毫不猶豫的選擇了這個論文題目：淺議拆遷條例的問題與出路。因為當時準備考研，指導老師也很是理解，跟我説，先準備考研，到考研結束，在準備論文。我當時很是感動，對我考研是一個莫大的鼓勵。所以在考研結束後，我馬上就開始了論文的工作，當初之所以選擇介個題目，是因為：

一是題目具有很強的現實意義;

二是與本科所學的《行政法與行政訴訟法》、《公共政策學》等專業學科密切相關;

三是對於拆遷條例的研究和討論社會參與比較熱烈。

當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻着手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手;面對海量的網絡信息，我不知所措。我及時將這一困難告訴了導師、向同學請教，在導師細心的指導下，在同學們的幫助下，終於對於論文資料的收集有了思路。

在蒐集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館蒐集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，儘量使我的資料完整、精確、數量多，這有利於論文的撰寫。然後我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。這對於論文的撰寫很有幫助。

20--年4月初，論文的資料已經查找完畢，但我比沒有開始論文的準備工作。因為考研第一志願沒有過複試線，自己也基本上放棄時，指導老師和一個很要好的同學都在勸我不要放棄，他們給了我很大鼓勵，所以在研究生調劑系統開通後，根本沒有抱什麼希望就填上了，在這裏強調下，中國研究生招生信息網上公佈的調劑時間是4月2日，但是在4月1日就能填報調劑志願了。雖在“愚人節”，但卻是真實的。不要小看這24小時，考研調劑關鍵就在信息的把握上。到4月7號就收到了複試邀請，接下來的半個月的時間裏，轉入研究生複試的準備工作。

到4月底，我正式的進入論文的實質工作。在前期資料儲備的基礎上，加上指導老師的及時、多次的幫助，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發給陳老師，老師也及時的給我回復，論文就在老師不斷提出指導意見，我按照老師的指導意見進行修改，論文就在不斷的修改中慢慢成型。

當我終於完成了所有打字、排版、校對的任務後整個人都很累，但同時看着電腦熒屏上的畢業設計稿件我的心裏是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的製作過程是我的專業的再學習，再提高的過程。在論文中我既充分地運用了大學期間所學到的知識，又接觸到新的知識，這對於日後的學習與工作有重要的意義。

在整個畢業論文的創作過程中，我深深的體會到以下幾點：

首先，要尊重他人學術成果，尊重知識產權;“尊重知識，尊重人才”的號召還縈繞在耳邊，知識和人才是社會最寶貴的財富，我們要落實日常生活中，體現在行動上。從論文準備到論文成型，我體會到其中的辛苦與困難，做學問，搞發明是需要付出很大精力的，值得每個人的尊重。但是在現實生活中有很多不尊重學術與技術的體現，這需要我們每個人的行動來改進。

其次，要學會開放與包容，利用團隊精神;現實社會中個人的力量在越來越多體現出不足，需要團隊的力量來挑戰困難，所以在要開放與包容，學習別人先進的知識與技術，包容別人的不足。我的論文的創造完成就是積極學習吸收他人有關拆遷制度研究成果的基礎上，藉此機會我引用那些論文的作者表示感謝。並且我在論文中都已明確註明。

最後，感恩老師，珍惜友情;在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注着老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了紮實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。我會永遠都會記住您對我的諄諄教誨的。

在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這裏非常感謝幫助我的同學。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的製作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子裏，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜，但看着親手打出的一字一句，心裏滿滿的只有喜悦毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密佈，實則藴藏着無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了拆遷條例的變遷史、拆遷條例的修改與完善，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，並且讓我對最新條例有所瞭解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裏，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意!

畢業論文總結範文大全 篇13

本人為了完成這次畢業論文，本人從----年11月開始了我的畢業論文準備，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實。在這次畢業設計的過程中，本人認為最大的困難是對這一課題的問卷調查及對這一課題了解得不是很滲透，但在指導老師和同學的幫助下，通過上網和去圖書館查閲相關文獻等，這些困難都迎刃而解了。現將具體情況總結如下：

20--年11月份，在指導老師的幫助下，本人確定了論文寫作的方向和題目，並通過上網、去圖書館等方式下載和查閲了大量相關論文，儘量使我的資料完整、精確、數量多，這有利於論文的撰寫。在仔細分析、徵求指導老師之後確定了畢業論文的提綱，並按時完成論文的開題報告等相關工作。此外，在指導老師建議下，本人還設計了此次論文的問卷，在相關企業進行抽樣調查，通過對企業的抽樣調查，讓這次論文的數據等更具有科學性、正確性。在論文寫作過程中，本人秉着謙虛、謹慎的態度，遇到不懂的問題及時向指導老師請教，並按照指導老師的要求不斷完善論文的寫作。

本人抱着早日完成畢業論文，爭取順利畢業的目的，按照提綱認真完成畢業論文。在初稿中，由於本人看錯了畢業論文設計的要求，而且沒有仔細閲讀參考文獻的寫作格式，導致出現不少問題;在論文寫作中，提綱的有些內容沒有論述，重點不夠突出，並且語言不夠簡練等，幸而得到指導老師的及時指導。針對出現的這些問題，我根據指導老師的指導重新閲讀了本科的論文設計要求，並通過詢問同學等，及時改正了這些問題;對於在論文缺少提綱提到的內容，本人也通過查閲文獻，閲讀相關論文等，把缺少的內容及時補上去;此外，本人還精簡了論文的語言，突出論文的重點。因此，在初稿之後，本人論文的重點是規範畢業論文的格式，精簡論文語言，更重要的是突出重點，讓論文進一步完善。

在指導老師的一次次幫助和悉心指導下，我的論文也慢慢的成型了。本人目前對論文進行了第三次修改和完善，雖然論文還沒有形成定稿，但在整個畢業論文的寫作過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我在大學期間所學的知識得到充分的運用。此外，我從中也學到了許多新知識，增長了見識，這次畢業論文寫作的過程是我的一次再學習，再提高的過程。

所學過的知識有所鞏固和提高，使我在大學期間所學的知識得到充分的運用。此外，我從中也學到了許多新知識，增長了見識，這次畢業論文寫作的過程是我的一次再學習，再提高的過程。

畢業論文總結範文大全 篇14

兩個多月的畢業論文終於結束了，我的大學生活也將隨之結束。在這短短的兩個多月裏，我付出了許多，也收穫了許多，回想起來還真有不少的體會。

首先要感謝我的兩位導師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不苟的治學態度，清晰的'思路和認真、負責、勤快的工作作風深深的影響並感染了我，使我銘記於心並將永遠的學習。在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閲了大量關於課題的文獻，使我對課題的研究內容和國內外的研究進展有了更多的瞭解，也使我對自己的課題產生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每週至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反覆為我修改論文，併為我的答辯提出了許多建設性的意見，正是有了我兩位導師的關心和精心指導，我才很榮幸的在這次學院本科生優秀畢業論文評比中被評為學院優秀。這個榮譽屬於我也屬於我的導師。

實驗中，化學實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質和孜孜以求的工作態度，都給我留下了深刻的印象。

兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是週末我都是在實驗室過的，特別在實驗後期測樣品性能時，由於時間比較緊，我每天都是一大早就起牀去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化並利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗台上趴會。最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發軟渾身痠痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規律時，心裏會有一種成就感。

經過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“國小生”了，幹什麼事情都要別人告訴我們該怎麼做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰，就要鍛鍊自己發現問題和解決問題的能力，要養成主動學習的習慣，我認為這對我們以後的學習和工作是很重要的。

畢業論文是對我大學四年所學基礎知識的專業知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題並解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。

“團結、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。

總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收穫的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不捨的科研精神。對我以後的深造學習有重要的意義。

最後，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續努力，在以後的學習和工作中，爭取取得更好的成績。