大學生畢業實習總結提綱

畢業實習的經歷是我一筆巨大的財富。

實習期間我同時兼具四種角色，首先，我是“聯絡員”，因為帶隊劉x老師的信任，我負責XX屆xx學院x中實習16名隊員與實習學校、帶隊老師之間的聯絡；其次，我是九年級·1班實習語文教師，跟隨李xx老師學習語文教學；第三，我是九年級·1班實習班主任，跟隨李xx老師學習班級管理；第四，我是15名實習隊員忠實的朋友，我們一起度過大學最後的美麗時光。我給實習貼上“幸福”的標籤，因為無論哪一個角色我都是受益者。

“聯絡員”的身份使我對“認真”和“負責”的理解更加深刻。

“認真”這個詞經常用，那麼到底什麼是“認真”呢？在六中教務處主任仁主任那裏我找到了答案。“認真”應該包括“態度認真”、“細節認真”、“主次分明”。態度認真表現在人與人之間就是尊重，要相信尊重能夠贏得尊重，態度認真表現在事情上就是負責任；細節認真，我們應該注意身邊事，細節決定成敗，每一次成功都是千百次細節的累積；主次分明，要明確輕重緩急，按照一定的法則處理，懂得尊重，敢於承擔責任，分清主次做好每一件事，即使它很小，那麼你就是一個認真的人。仁主任就是這樣一位“認真”的教師，給我們實習生安排輔導老師，她優中選優，信心安排，實習教師和實習班主任內容她也多次與輔導老師溝通，並且給我們提出建設性意見，她教育我們教師要為人師表不能有一點馬虎，否則就會誤人子弟！她希望我們通過實習能夠完成從學生到教師的轉變，實習期間嚴格要求自己，實習結束後事業上有一個好的開端。

因為社會上太多不負責任的現象令人深惡痛絕，所以對負責的人我很是敬仰。劉xx老師是我所敬仰的，劉xx是我們實習帶隊老師，她每次來六中都要跟我們每位實習生見面聊一聊實習情況，詢問我們有什麼困難？學習情況怎樣？什麼時間講課？只要有時間她就會來聽課，並提出中肯的意見，5月和6月的xx太陽大氣温高，在大太陽底下，她有的時候一天要騎着電動車在邢院與六中之間往返幾次，遇到道路擁堵往返一次就要60多分鐘時間，可是她沒有一個字的抱怨，5月26日那天劉xx老師往返六中兩次，上午為了聽xx講課劉老師不到8點就趕到了六中，聽完課細心地給xx的課提意見和鼓勵，第二節課在教務處和仁主任努力地溝通，瞭解我們實習的情況，下午4:30仁主任給所有的實習生開會，劉燁老師也早早地趕過來，突然看到劉老師淤青發黑還帶着血跡的手指，這時我才記起，上午她車子上的手閘壞掉了，膝蓋上有被磕碰的痕跡，我意識到老師上午就已經受了傷，後來得知實習的短短8周來六中的路上她騎車被撞過兩次，但是她依然笑着看望我們，一絲不苟地工作，“有擔當”、“有勇力”、“執着”劉xx老師是最美麗的，她用自己行動向我們詮釋“負責”，我被她的精神感動着，畢業季能遇到這樣的老師我是多麼的幸運啊。

“認真”、“負責”即將步入工作崗位的我，準備好了。

九年級·1班實習語文教師，是我最喜歡的角色。這一角色使得我在大學裏獲得的理論知識順利地與教學實踐銜接。我喜歡在教室裏和學生們一起探索新的世界，但是如果沒有李波濤老師的指導，對我來説走上講台也是困難的，李xx是我在六中的實習輔導老師九年級一班的班主任。在教學內容上xx老師有獨特的看法，他一直踐行智商與情商相統一的教學原則，單純的知識積累只能把學生訓練成記憶的工具，單純的情商培養也只是有害無益，只有把智商與情商統一起來才符合中學生的發展實際，所以九年級·1班的學生身上都透露出一股“靈氣”，學習氣氛濃厚又富有生機，“快樂”是他們給自己的學習下定義。在教學過程方面，李老師總結語文教學過程為“預習見疑”、“質詢研討”和“鞏固深化”三個板塊，“預設問題”→“解決問題”→“思想內容”→“觀點情感”→“生成結論”→“寫作特點探究”→“練習深化”，七點一線。在教學手段上他方法靈活多變，語言風趣幽默，知識信息處理形象具體直觀性強，與學生溝通方式新穎得當。在學習方法上，他引導學生主動學習，掌握精確的知識，解析答題方法，歸納答題方式，提高思考、分析、提煉、歸納、概括能力。李老師細緻的幫我修改教學設計，逐字逐句的訂正我的教學課件，並且提出中肯的授課建議，在他的幫助下，我有機會走上講台和同學們一起學習，非常感謝李老師在實習期間對我的幫助、指導和對我的寬容，如果説實習前我還在因為“怎樣做一名語文教師”而感到迷茫，那麼在您的指引下我找到了做一名語文教師方向。

在xx老師的指引下，我有機會到國中各個年級聽語文課學習，在這個過程中，呂xx老師授課的激情點燃了學生對語文學習的熱情，魏xx老師“自主管理的課堂”，把學生自主、合作、探究學習變成現實，八年級年級董老師“知識+感悟”給我留下深刻印象。

九年級·1班實習班主任，是給我感動最多的角色。我的國中時代，班主任扮演者嚴厲管束的角色，偶爾關注我們的生活。作為班主任波濤老師不是“嚴厲”的扮演者，“服務學生”、“關愛學生”、“榜樣學生”，是他從教九年來一直努力在做的事。為學生打熱水，和學生一起打掃衞生，為學生提供教學材料，波濤老師自覺為學生服務。關愛學生成長、關心學生學習、促進班級友情，和家長溝通他早就記不清家訪走了多少行程，他用“愛”觀照每個學生，所以在波濤老師的班裏你會很“舒適”，因為整個班裏傾注的滿是真情。xx老師是學生“勞動的榜樣”、“學習的榜樣”、“運動的榜樣”，他更是學生們“追逐夢想的榜樣”，沒有夢想的人生是蒼白的人生，擁有夢想但是不勇敢的追逐的人生，也如同白開水一樣淡然無味，xx老師把自己的夢想分享給學生，請大家見證他對夢想的追逐，從而帶動大家對自己的未來思考，向着自己的夢想進發，xx老師熱愛唱歌，熱愛“騎行”，他現在的目標“騎車去拉薩”，準備一年時間他已經整裝待發。“愛的管理”、“理想的啟發”，xx老師的班主任哲學一次又一次的令我眼角泛起浪花。

我是15名實習隊員忠實的朋友，我快樂！英語、數學、化學、美術、歷史、漢語言，大學校園來自不同專業的15名實習隊員相識，這樣的機遇真的好難得，好難得，所以對於實習、對於六中我要説聲“謝謝”，謝謝它們給了我們相識的機會。和宋xx一起打籃球一天的疲憊很快就消失了，與張xx合作給七年級的孩子補課機會可遇不可求，聽xx講課的機會能有幾次呢？參與楊豔、薛xx、李xx的各種鬥嘴我是那麼的快樂，和牛興旺把酒言歡怎能不讓人記憶深刻，許xx的樂觀積極是我喜歡的，陶xx的達觀是我所向往的，龍紅茹的唐山普通話是動聽的，崔xx的大度是我該學習的，張xx直爽的性格散發着強大的魅力，實習的這段日子裏我們一起面對困難，一起苦中作樂，一起分享收穫，畢業季有你們怎能不讓我留戀呢？

謝謝劉xx老師的信任，謝謝xx老師的指導，謝謝仁主任的教誨，謝謝15名隊員的陪伴，謝謝大家實習以來對我的關心和幫助，我會帶着這份沉甸甸的收穫，懷着感恩的心，迎接即將到來的美好生活。