班主任好習慣培養工作總結

——用心孕育 以愛感化

單位:順德區龍江城區中心國小

姓名:譚汝花

【摘要】

責任心是什麼？是愛。愛，才是感化的源泉。有了愛，才有認同、理解、尊重、協助！我們知道，做班主任是沒有休停的日子，但是，讓自己在愛中生活，也是充滿快樂的。

【關鍵詞】瞭解、理解、支持、尊重、協助、心、愛

孩子，孩子，我們的孩子！只有把學生當做自己的孩子，才能感化，才有聽話。每接手一個新班級，研究學生性格與習慣，瞭解孩子家庭背景，成為第一件要做的事情。只有瞭解和理解，才能有所針對性的對孩子進行恰當的教育。而也只有瞭解和理解，才能得到孩子和家長的心，得到認同、理解、尊重、協助。因為只要有瞭解和理解，就會讓對方感到，你愛孩子，他們願意把孩子交給你，孩子也願意一切都聽你的。好習慣的培養，就是要有這些做祭奠，才能順利進行。

一、瞭解情況，才能心中有數

1、學生背景概況

今年又循環接一個新班！拿到名單，第一件事就是跑到低年級去了解情況。哎！看着被畫的花花綠綠的成績單，旁邊注滿了備註。不得不感歎，這將是一個新的挑戰。這個班有29位男生，21位女生，男女不協調早就成為這幾年的正常現象。可是，作為班主任，學生的行為和家長的素質成為了關鍵。一個厭學而搗蛋的孩子；一個調皮搗蛋已經是出了名的孩子；一對曾經有干戈的孩子，家長甚是無法溝通；一個父母離異，母親不準父親探望和帶走寶貝的孩子；一個長期住在補習班，父母剛離異而脾氣暴躁的孩子；好幾個是父母兩地分居工作而只有一人帶着的孩子；好幾個是父母沒時間，隨着老人家生活的孩子。總體反映是學習心散，自覺性差，拖拉懶散。

2、學生行為情況

減去第一印象，讓自己和孩子都重新開始吧。而第一個月我就倍受打擊，因為散亂無比，史無前例。你説，他們説。你停，他們繼續説。聽不進，看不見。連“殺雞儆猴“這一招都毫無殺傷力了。沒有團結心，沒有集體概念。自我！不是我的事，與我無關。一切乖巧的孩子，也在這樣混亂的大環境中，失去了自我。

3、學生心理剖析

三年級的孩子處於朦朧時期，既有依賴性又追求自我。而獨生子女又有冷漠、自負的心態。批評別人與我無關，不聽不反省。不尊重他人，但是想要他人尊重。不重視別人，但是想得到別人的尊重。獨立性差，卻不喜歡別人管。分不清是非，控制不住自己，又好動好強。

大小姐脾氣，受傷了哭得得理不饒人，傷人了卻自我無錯理所當然。

幸虧，好面子喜歡被表揚被肯定。小孩子，三分鐘恩仇全忘重新開始。想得到老師的認可，想引人注目。喜歡與人為伴，與人為樂。開始注重自己在別人面前的形象，在分析中懂得反省求進。

二、方法佈施，按部就班

1、小組評比，牽動集體

根據學生的學習情況、脾氣性格、行為習慣的情況進行小組分

配，絕對不能隨心隨意，這樣反而會造成亂差的情況。班裏有50名學生，因為空間侷限分成7人2組和6人6組共8個小組。每個小組根據學生情況進行安排人員：

1）學習情況

培養優等生的責任感；培養中等生有學習的榜樣；讓後進生

有人幫助。每個小組的分配中都有優中差三生的參合。這樣能讓小組討論，小組互助中達到和諧的牽引發展。

2）管理情況

有的孩子非常頑皮，有些孩子卻是他的剋星。有些孩子特別內

向，外向的孩子能對其影響。於是，在組員分配中加入了管理與影響的細緻安排。

3）評比管理

每節課一百分的總評價分。違反紀律一次一人次扣10分，遵守紀律被表揚加10分。這樣既方便老師和班幹部的管理，又能加強小組和班級的集體觀念。“團結就是力量”的思想孕育是要靠日積月累的。

2、感化童心，正揚錯教

孩子就是孩子， 乖孩子都會犯錯，更何況是頑皮的孩子呢？所以，對於小孩子犯錯，我們要有一顆包容的心。引導、教導、誘導……沒有止境地，直到孩子一樣一樣的做好。堅持不懈，永不止步！

1）精神文明建設孕育班級文化

一個班級的文化是一個班級的內涵。我們除了班會課，更要注重結合書本教材中心思想和日常行為生活來進行教育薰化。“團結就是力量”“幫助別人就是幫助自己”“誠實是無價之寶”“做好自己的事情再去管別人”“做一個懂得討人喜歡的人”“不要讓大人擔心、憂心”“自己的事情自己做”“沒有藉口只有責任”“集體生活，不能隨便、隨意、隨心”……這些是比較合適中年級學生理解和做到的小格言，時不時我都會寫在黑板的一角，讓學生警惕。

針對現代孩子對自己無所謂，對別人追究責任的問題。我要求孩子們在寫心情日記的時候，寫寫自己的做到的，沒做到的，要做到的。寫寫身邊的好人好事等，讓孩子看清楚自己，懂得注重生活不是隻有自己。針對每週舉行的五星評比活動，舉行班級小組討論會，指出同學的優點和缺點，選誰擔當星星。就這樣，孩子們開始注重自己的行為品德了，不再無所顧忌。懂得樹立自己在同學中、老師前的形象了。

2）教育五部曲，讓孩子學會要面子

一側面提醒；二點名提醒；三私下教育；四見家長；五全班公開批評處理。這是我多年來的教育三部曲，從孩子寫《我的老師》的作文裏，孩子的談話裏，處理效果中看出，孩子們也希望這樣的方式。因為從被尊重到想別人尊重中，感受到老師的照顧。而這些也是要提前告訴學生的。“面子是自己給自己的”“不要自己踐踏自己的自尊”“做人，要懂得把握機會”……這些小教育格言是在每次事件教育彙報中幫孩子們總結的。當大家顧及孩子的自尊心之前，記得看看孩子是否懂得“自尊心”了。培育孩子的自尊心，是管理孩子的好辦法。當孩子有自尊心的時候，他就不願意犯錯，不願意被批評。這個時候你一個眼神，一個手指指過去的動作都成為了尊重的提醒。孩子會非常領情地改正，而當後面的步驟一步一步做下去的時候。要告訴孩子：“我的尊重，你為什麼看不見呢？難道你很喜歡被批評嗎？”

4）私下談話，要站在孩子的角度

教育，絕對輕而易舉的事情。從思想到行為，有效的教育就是持之以恆。以愛動情。黃俊賢同學低年級就是搗蛋出了名的。中年級後更加肆無忌憚了。他的名言“他的書包在我腳下的”“他都和我説話啦”“他的筆在那”……一切都是別人的錯。於是，我把學校制度的《龍江城區中心國小一日常規》給他學習，只要他犯了其中一項，我就要他站在那讀熟為止。讓他再也找不到藉口推脱自己的錯誤！還要讓被他欺負的同學告訴他，他們的感受，喜歡還是不喜歡。讓他警覺：原來人家會這樣想。慢慢地，他不再去欺負別人，影響別人了。

他的頑皮搗蛋的事件幾乎每天都進行着，訓斥還不如指引。而且他很喜歡告狀，誰誰誰做什麼錯事了。讓你對他只有哀歎而且會筋疲力盡。針對他這樣的情況，我也學他，把他每天的搗蛋事件都告訴他父母。一段時間後，問他：“你喜歡老師告狀嗎？”“不喜歡。”“其實老師也不喜歡告狀，可是，是你教我這樣做的。因為你經常向我告狀，所以我被你影響了。”“啊！”“不信，你不向我告狀，我也不向你父母告狀，如何？”“嗯……好！”慢慢地，我再也聽不到他告狀的聲音了。同學們也因為他不再告狀而不再排斥他，會和他玩了。

改變不是一早一夕，也不是一個辦法就永遠有效，作為教育者要有堅持不懈的耐力去面對孩子的頑皮搗蛋。把他們引導回到正確的路上來。

4）包容孩子，取得家長支持

教育孩子，只靠學校的單方面教育是遠遠不夠的。家庭、社會、學校三方面的環境影響着孩子的成長。對於社會的事件，我們可以針對着孩子傾聽，周圍事件結合地進行教育引導。而學校的教育更是需要與家庭相配合。與家長的溝通，成為作為師者必須掌握的要門。針對着孩子的家庭背景，孩子的學習情況反映，推測家長的思想行為。這實在是需要時間和心思的，也是難度很大很累人的一項。但是，卻是管理和教育孩子必不可少的。在發達科技的現在，<蓮 山 ~ 課 件 >電話交流開始減弱。建立家長qq羣，讓一切溝通不僅是家長和老師之間，也成為了家長和家長之間的了。這樣也提高了工作的效率。

在於家長溝通的時候，要切合實際地説出孩子的實在情況，語言中要有體諒和理解，包容和無奈，愛與期待。要讓家長感受到老師那麼瞭解我的孩子，那麼為我的孩子，那麼愛我的孩子。

記得俊賢爸爸開始不願意與我交流，即使媽媽願意，但是媽媽不是能教育到孩子的行為品德的。於是，我只能想盡辦法地取得爸爸的信任和支持。從厭惡老師到信任老師，從認為是學校的老師的問題，到認為孩子是頑皮的需要教育。思想的轉變，從抗拒到認同，從支持到協助。一步一步地走過來，記得那天孩子發生了事情，因為找不到我，家長就發飆了。這反而是值得自己開心的事情，因為家長的信任，我取得了。在俊賢爸爸每一次的協助下，這個學期，孩子做到了“聽譚老師的話。”“在譚老師面前要乖，不能把她氣到累到病倒了。”……孩子的給面子，沒有家長的協助，又如何可以成功。相應之下，其他孩子感受到家長與老師的溝通和協助，也會學會收斂頑皮到沒有頑皮。當家長反映事情的時候，我會立刻處理。當孩子發生事情的時候，我會與家長溝通，請他們幫忙處理。孩子的乖，不是在罵中進行。即使孩子情況很多，半學期下來，孩子們真的行為品德進步很大。感謝家長和孩子給予老師的面子。“面子是自己給自己爭取的。”教育孩子的時候，我們也要醒覺，我們也是一樣的。

5）揚優點錯，論出正確道路

每一天，班級故事都是那麼多。針對着每一項發生的事情，表揚和批評都在進行着。對於嚴重的事情，老師還要做好一個演員，發脾氣。雖然很累人很傷身，但是為了讓孩子重視。我們就要去演好，責無旁貸！當黃俊賢很積極搞公區清潔的事情，我就給了他做清潔組長的任務。早早地來，認真地清潔。我開始擔心他一離開我的視線清潔就搗蛋。當他坐好的事情，我就表揚。每個人都有優點，每個人都有缺點。缺點是需要改正的，優點是值得發揚和學習的。自己改正，幫別人改正，都是每個人要做的樂於助人的事情。

孕育正義之風，培育有愛之班。第一個學期，多少故事，多少疲憊，多少惱火，多少感動……我們的感情培育了有感情的孩子，也感化了家長。責任心是什麼？是愛。愛，才是感化的源泉。有了愛，才有認同、理解、尊重、協助！我們知道，做班主任是沒有休停的日子，但是，讓自己在愛中生活，也是充滿快樂的。