2022年高中班主任工作總結

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結（精選15篇）

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇1

一個學期馬上就要結束，回顧這學期的班級工作，真是感慨萬千，既有成功又有失敗，為了能夠揚長避短，下學期不斷的進步，現將班主任工作總結如下：

一、學生思想方面

經常利用週會對學生進行思想教育，進行集體主義教育，經常結合《中學生日常行為規範》和《中學生守則》對學生進行行為習慣養成教育，取得了一定的效果，這學期學生的打架現象明顯減少，特別是後半學期，一次這樣的事情都沒有發生。

班級凝聚力也有了明顯的提升，在春季運動會上，同學們團結協作，奮力拼搏，取得了年級第一名的好成績;在國學經典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好，比如學生的心理教育方面還存在着嚴重的問題，好多學生胸無大志，迷戀網絡，逆反心理嚴重，聽不進家長和老師的意見，我行我素，不懂禮貌，不尊重師長，動不動就給老師頂撞，不分是非好壞，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，不懂得感恩，不愛學習，不懂得珍惜時間，懶墮。

二、班級管理方面

學期初就成立了學習小組，分成六個小組，由最優秀的學生擔任小組長，負責小組的全部工作。對小組實行量化，每週公佈一次，對優秀的小組進行表揚，後進小組提出努力方向和改進措施;每月按量化成績評出月優勝小組，對獲得優勝的小組進行獎勵。

每次月考之後也是如此，極大地調動了各小組之間競爭，同時有激發了每個學生的學習積極性。教學成績也有所提高，但不明顯。在作業方面管理力度不大，不管是哪一科的作業，總有七八個人完不成作業。他們有時間玩，就是沒有時間做作業，沒有切實有效的辦法保證他們完成作業。導致個別學生形成惡性循環，完不成作業成了家常便飯，最後索性什麼也不做，什麼也不學，在學校裏熬天混日。

最失敗的就是上學期有三個學生的成績很不錯，這學期是一落千丈。趙曾經在班上是第五名，這學期都掉到了十名以後了，端，每天都是懶洋洋的，什麼作業都不做，無論採取什麼辦法都不能打動他的心，三門主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，如果還是那樣，這個成績也保不住了;翟國榮更是認為上學是給老師和家長上的，對學習不屑一顧，置之不理，成績好壞對他沒有任何關係。

三、與家長聯繫方面：

本學期成功的召開了家長會，並取得了一定的效果。比如胡家長會後學習勁頭猛增，三次月考一躍成為班裏第三名;一直完不成作業的張，能按時完成作業了，而且每天爸爸都在輔導她學習;家長會後的第三次月考，進步的學生比期會考試的要多。經常利用星期天和節假日對學生進行家訪，瞭解學生在家中的表現，掌握學生各方面的情況，便於對學生管理。

本學期對一半以上的學生進行了家訪，收到了滿意的效果。平時還給家長保持電話聯繫，特別是那些自制力差的學生，經常給家長通通話，進行督促，共同管理共同監督，也取得了一定的收效。

四、其他方面

值日情況不錯，每天掃的很乾淨，及時。唯一不足的是不能保持一天的整潔。課間操學生做的不好，沒周的的課間操我們班的分數最低，那些男生就是做不好，還不肯用心去學，説了也不聽，我也沒有在心去抓。考勤也不太樂觀，有曠課的現象。本學期勞動方面還很好，幾次大型勞動都完成得很出色，同學們都積極肯幹，吃苦耐勞，值得表揚。

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇2

時間飛逝，轉眼間一學期就過去了，在領導和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，取得了一些成績，有得有失，現對下半學期的工作總結如下：

一、班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任，首先了解班級情況，基本情況：我班是尖子班，學習風氣濃厚，學習成績較好，但有一些同學自我優越感太強，驕傲情緒在不斷滋長，且高二因為分班，許多同學來自不同的班，造成班集體缺少凝集力，一個有凝聚力的集體，無論做什麼事情都會很出色。

進入一個新的集體，學生是獨立的，不通過一些活動，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個整體。加強集體觀念，在班級活動中，在和學生談話中，口頭上經常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什麼形象。我抓住這些機會針對這樣的情況，多組織一些集體活動，比如班際球賽晚會等，充分調動學生的積極性，增強班級的凝聚力。

二、關注學生的心理需求對高一學生亦是尤為重要。班主任更應該成為學生的心理保健醫生。因為班主任本身有着得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來説要小，也更能獲得學生的心理共鳴。高一的學業壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課餘活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在於此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。每一次月考後都要和學生進行談話，關心和鼓勵他們，讓他們有增強自信心。

班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以後的道路還很長，走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇3

本學期班主任工作本着以教學為主，狠抓紀律衞生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衞生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對於象我班的程度較差的學生來説難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習鬥志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對於不同的學生挖掘他們的內心世界，瞭解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衞生明顯好轉，文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要説的説出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關係，併為此做了大量的工作，穩定教學次序。

三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衞生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來説有很大的進步。

四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及徵文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知慾望。

總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇4

隨着教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統的教育時空觀，同時，也改變了傳統的師生關係，一種平等的、對話的、相互作用的新型關係逐步建立。這種新型關係達到師生間廣泛的交流和溝通。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。高一(58)班現有學生51人，男生24人，女生27人，住校生34人，擇校生20人。由於是藝術班，學生基礎差，紀律觀念淡薄，自覺性不夠，懶惰問題較為突出。我除了抓好常規工作之外，還針對存在問題進行了自我摸索並取得了一定成效。下面，我就班主任工作談幾點看法：

一、加強班級管理，組建培養班幹部

1、考勤員

2、學習委員

3、勞動委員

4、體育委員

選好培養班幹部使之成為班主任的助手，不但有利於班級管理，而且有利於全體學生共同發展。經過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：

班長(副班長) ——科代表——組長——組員

班主任

值周班長——記錄員

1、文藝委員

2、宣傳委員

3、團員

團支部書記

整個管理體系明確了各班委職責，在班主任的指導下使之能夠各負其則，分工合作。由班長(負責考勤)，值周班長(負責紀律)，學習委員(負責作業)和團支部書記(負責儀容儀表)，共同負責管理的制度，每週末開一次例行班委會，收集各種班級內出現的情況，由班委會成員提出建議和意見並及時反饋給班主任，能夠對班級出現情況進行即使的處理。

二、明確班級量化考核任務，促班級發展。

1、針對紀律、學習、勞動、理想提出四個要求“靜、淨、競、進”要求在自習課上能夠保證有一個安靜的學習環境;能夠保持教室內良好的衞生環境;每位同學在學習上相互競爭，從而促進學習穩步發展;

2、在現有學校管理規定的基礎上，根據班級實際情況，由學生共同討論制定出高58班班級管理細則。從出勤、紀律、衞生、作業四個方面提出具體要求。在實施過程中，要求通過學生共同努力在學校每週班級量化考核中成績優異保持在藝術班中前兩位，力爭班風優良班級。在本學年中，這一理念在學生中達成了共識，共計獲得“班風優良班級”榮譽稱號四次。

三、抓學生思想工作。

1、開好主題班會。根據藝術班的特點認真開好每一次班會，學習《楚雄師院附中學生手冊》。為了使學生能夠全面健康的走上社會，適應社會發展，組織學生從“如何做人”“如何學習”等方面入手加強班級管理，推動學生學習的積極性。

2、開展課外三個“一”活動。每週讀一篇文章，做一件好事，寫一篇心得體會。這項活動的開展不僅開拓學生的視野，督促學生能夠為班級做出自己應有的貢獻，進而增強學生集體榮譽感，還能夠及時瞭解學生的思想變化，為解決學生問題鋪平道路。

3、學生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級的管理者，同時也是實施素質教育的急先鋒。在實施素質教育的今天，我們要更多的對學生投以關懷，能夠用自己火熱的心去感動

他們。真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差

四、存在問題

1、由於入學時的美術生的基礎較差，學生差參不齊，在原來基礎差情況有了一些進步，但和平行班相比，差距仍然很大，以本學期最後一次月考成績為例：藝術班前10名1人;前50名10人，後50名25人;平均分：2、基礎差是(58)班的事實，但更重要的是學生學習的主動性，積極性不足，目標不明確，有一層同學可以説是無心向學，還有一些同學是紀律觀念淡薄，經常違反紀律。

3、抽煙的問題仍然存在，出現談戀愛的行為。

4、在習慣養成(學習習慣、衞生習慣、禮貌習慣)方面還須進一步加強以及紀律。

五、今後的努力方向

1、有時還摸不透現在的中學的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中還需再細緻、耐心一些。

2、注重學習，更新思想，這樣才能與學生有話可説，做起工作來才更順利。

3、在加強學生的思想工作，預見性方面還需進一步提高。

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇5

本學期承蒙領導厚愛，新任年級主任。必須承認，剛開始確實經驗不足，再加上這個學期的各項制度和上個學期比有些不同，學生剛開始不太適應，所以剛開始年級管理和班級管理都是一團亂麻，較為混亂，剛開學的班級管理確實沒跟上，力度不夠。幸好有上個學期穩定的基礎，不至於很亂很差。後來經過摸索，反覆思考，漸漸摸到了門道，所謂“實踐出真知”，理清了頭緒，每天最主要是做好三件事，腦中始終要繃緊三根弦：年級工作、班級管理、語文教學。思路清晰了，後面就漸漸進入狀態。

班級管理工作，本學期主要做了下列事情：

一、教學上，本學期仍然跟他們強調需科學合理分配好各科學習的時間，重點需把數學、物理、英語學好，其次適當要向自己的弱勢學科傾斜。

二、英語學習上，期會考試一個嚴重的教訓是英語學科塌方導致總體成績有所下降，尖子生成績沒有殺進前100名，後來在班上常跟他們説要努力學好英語，把英語成績提上來，並且我掌握的時間如第十節課和班會課適當向英語傾斜，讓學生們考試，考完之後，英語老師可以進班講。

三、常規管理上，“想要成績好，常規來引導”。常規抓好了，在一定程度上就是抓好了學生的學習狀態。餐隊嚴格要求，除了值日生外，必須全部排隊，並且兩兩成排;跑操嚴格要求，不得請假、掉隊，橫豎對齊，口號必須喊的響亮等;嚴抓晚自習紀律，自習過程中，不得下位打水，不得説話，一旦發現説話，就馬上站到後面10分鐘;關鍵時間節點，不準遲到，遲到處罰後來漸漸升級，只要有遲到就馬上罰站20分鐘;任何時候不得私自玩一體機;嚴抓寢室紀律管理和內務整理，只要有違紀，馬上用班規處罰;擺桌子做好分工，三人一輪流。

四、思想引領上，三班學生很有獨立創新的思想，當然，有時候也會有點“跑偏”，我都及時做了正面引導，他們都很聽我的話，後面都很誠懇地進行了反思改正。總體上來説，他們是很聽話的，也較有上進心，我對他們很有信心，我相信這些人以後到了社會上也是具有正能量的人，有用之人。

五、抓優生上，鑑於期會考試我班沒有學生考進前100名，故期會考試之後，我的班級管理工作重心就是抓優生，首先，編座位的時候，優生基本都坐在一起，以便互相討論，取長補短;其次，多次跟分批跟優生談話，勉勵其為了自己有個好的年終總結，為了班級榮譽，為了班上所有科任老師臉上有光，最主要是為了自己，期末考試考個好成績。後進生、心理有問題的學生如甘嘉誠、繆雲凡、王心野、鄒浩彥等，我也緊密關注他們的狀態，常跟他們談話，讓他們調整好心態、克服困難，努力提高學習成績。

六、衞生上，因為本學期教室地面是地板，比上學期更好搞衞生，所以我在班上常跟他們強調的是做好保持工作。保持好了，並不需要每天都去打掃。重點跟衞生委員強調責任意識，每天檢查教室衞生，沒有問題則不需要打掃，有問題則限定時間要求值日生打掃乾淨，分區域、分職責搞好，如前後地板拖地，座位裏有紙屑等垃圾的打掃，講桌桌面的保潔，黑板及邊框溝槽的乾淨(這個每天都必須乾淨，否則罰兩天)等。

班級管理工作，本學期的不足及下學期需要改進的地方：

1、思想工作，確保下學期每一位同學無論在什麼時候都和學部思想保持一致，任何時候都不“跑偏”。他們也漸漸適應了新環境、新制度，我相信以後一定可以做到。

2、提高學習鬥志，下學期還需騰出更多的時間來管理三班，想更多的辦法來提高學習鬥志，進一步提高學習成績。

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇6

本學期我擔任高二十七班(計算機班)班主任，班級在校人數共53人，期中女生15人，男生38人。高二是整個高中時期的過渡階段，沒有了高一時期的迷茫與忐忑，也沒有高三備戰大學聯考的緊張姿態，所以學生在學習過程中也容易出現較多問題。半學期的時間已經過去，為了能更好的開展以後的工作，現在總結一下上半學期的工作。

首先，建立完善的班幹部體系，建立良好的班級秩序，營造積極向上的學習氛圍，重視常規管理。利用一個月的時間考察班內學生，同時利用各種時間，跟班內學生進行談話，最後經過多方考察，確定出班長等十三名班幹部，班幹部是班主任最得力的助手，優秀的班幹部體系有助於班級秩序的建立和學習氛圍的營造。除此之外，更加重視常規管理，抓好兩操、學習、衞生和紀律，一個好的學習環境才能得到好成績，做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規範化，程序化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衞生等工作的要求

其次，在班內實行值日班長制度。讓每個學生輪流當一天班長，帶領大家宣誓，記錄每日違紀學生，協助班長管理班級，讓每個學生體會班級管理的不容易，激發每個學生團結一致為班級服務的動力。值日班長制度不僅讓每個學生的到了鍛鍊，還能更好的促進班級發展。

還要培養學生良好的考試習慣，用好考試細節決定成敗，規範成就未來。指導學生考試做題規範化。注重細節，規範答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善於反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結合自身學科的教學，特別是利用批閲試卷時發現的問題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。

最後，開展各種主題班會，強化學生班級意識，讓每個學生在這個有愛的大家庭中共同成長。上半學期，開的主題班會有：月考質量分析會、我的大學我的夢、班級——我的大家庭等等，一系列的主題班會讓每個學生強化了內心的認同感。

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇7

本學期班主任工作本着以教學為主，很抓紀律，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、早自習利用課前__分總結前一天的表現情況以及學生中的紀律衞生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的積極，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、由於學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其新學期學習內容難度加大，對於象我班的程度較差的學生來説難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習鬥志，我主要做了這些工作：

1、班會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對於不同的學生挖掘他們的內心世界，瞭解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衞生明顯好轉，文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要説的説出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關係，併為此做了大量的工作，穩定教學次序。

三、加強寢室的管理工作，本學期每天到寢室檢查，對存在的衞生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來説有很大的進步。

四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及徵文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知慾望。

總之，我要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇8

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作

九年級是整個國中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的肖佳同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因並鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊她的膽量。通過這樣的鍛鍊取得了一定效。對於後進生，不歧視他們，善於發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的後進生。對於這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，於是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那麼專注，你的學習成績一定會取得大進步。對於他身上的每一點進步，我都及時發現，並且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對於後進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，有了很大的進步。

二、主要收穫和體會

一、拓寬教育空間，穩固學校教育的另一個支點

學校是學生受教育的主要場所，但我們也絕不能忽視家庭、社會對學生的影響，隨着社會的發展，家庭結構的變化，家庭對孩子的影響越來越大，因此，僅僅管好學生就顯得不夠了，班主任要積極利用社會、家庭方面的有利因素，消除不利因素，優化學生的校外教育環境，特別是家庭教育環境。每學期，我都把家訪作為一項重要工作內容，我給自己規定，每學期家訪人數不少於學生總數的三分之一，爭取達到二分之一。我認為，家訪的目的至少有四種：一、通報學生的學習、生活等各方面情況;二是瞭解學生在家中表現(不僅限於學習情況，比如做家務情況，孝敬父母情況，人際交往情況等)三是傾聽家長的心聲(對孩子的評價，對學校、老師的希望);四是傳播家教知識，協調家長與學校老師的關係研究共同教育的方案。除此之外，我還定期召開家長聯誼會，讓家長相應交流家教體會，向家長介紹家教知識，受到了家長的熱烈歡迎，他們都稱讚此舉令他們受益非淺，一些學習較差的學生的家長也説：“以前我們就怕開家長會，自己孩子學習差，我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓’，現在我們不必擔心了，因為張老師是讓我們長知識來了。”教育學生不僅僅是教師的事，也不僅僅是家長的事，而是教師和家長共同的事，爭取家長的支持，提高家長的教育能力，是做好班主任工作的一條重要經驗，家訪和家長聯誼會是實現上述目標的重要方法。

二、培養學生良好的心理素質和健康的人格

傳統的教育管理比較注重學生外在行為的指導，而現代教育更重視對學生心靈的關懷，心理健康教育就是現代教育的一個重要內容。幾年前，我感到自己在這方面的欠缺，於是，我找來大量心理健康教育方面的書刊，如飢似渴地學習起來，研究學生心理髮育的特點，常見心理障礙及其排除，並開始實施心理健康教育。首先，我給學生提供了演泄情感的渠道——班主任“心靈熱線”。這個熱線不是靠電波連結，而是靠文字，因為我考慮國中生不太願意面對面訴説心靈深處的隱祕，筆談可能更易為學生接受，學生可以把自己心裏的困惑、苦惱用筆寫下來，“班主任熱線”有二條：一是班上專門準備了一個硬皮本，命名為《心聲》，學生可以在上面自由發表自己的見解。二是學生還可以通過週記，或者寫信等形式，將內心感受直接傳達給班主任，而我則認真讀學生的“心聲”，並及時給予答覆，或者筆談，或約來面談。並且我立下規矩，所有回覆不得超過一天。班主任心靈熱線，以其雙向互動，反饋及時，隱祕性強特點，大受學生歡迎。三條“熱線”反映學生的心理困惑是很多的，有時回答起來還真不輕鬆，有時我為了一個問題要多次查閲資料，或向別人請教，辛苦是辛苦，但這使我發現了許多學生心靈中隱性的障礙，及時加以疏導，避免了很多消極事件的發生，這是令我欣慰的。我認為，這種補救式的心理疏導還不夠，於是我利用班會時間，向同學介紹心理健康知識，我提供材料，讓學生展開討論，學會處理成長中的困惑、煩惱。如“如何渡過心理斷乳期”、“逆反心理好不好”“如何消除與家長的代溝”、“對自己期望值太高好不好”、“如何與異性交往”、“受到別人誤解與傷害應該怎麼辦”……

成績是屬於過去的，形勢的發展又要求我們必須不斷去研究新情況，新問題，教育永遠是面向未來的，我會繼續努力工作，爭取做一個有理論、有經驗專家型的教師。

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇9

本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衞生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，身教重於言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恆心、精心、細心、狠心。半年來，由於我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。

1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關係

記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子裏,我將與你們並肩耕耘理想,共同收穫希望;你的成功是我們共同的心願,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關係，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

2、深入全面地瞭解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多瞭解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便儘早發現班內出現的問題，及時解決，防患於未然，到班後我主要是查學生的到校情況，察學生到班後的狀態，如有學生遲到或到校後精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們儘快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態投入到學習中。

這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規範，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示範;並在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與國中學習的不同之處以及如何適應高中的學習找範文就來 等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衞生觀念，特別規範了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級幹部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。

3、個別談心，這很重要，對於不同的學生挖掘他們的內心世界，瞭解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之後我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，並提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對於有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。

4、爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，並及時瞭解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時，我倡導愉悦學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

5、開展好各項活動，並取了一些成績

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由於全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，，四班取得了“優秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的找範文就來 稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個B班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期會考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首，並比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力着。積極配合學校，成功召開了家長會，並贏得了家長對我及學校工作的大力支持。

6、存在的不足和今後努力的方向

本學期的班主任工作取得的成績，得益於學校各級領導信任和幫助，得益於全體任科教師的配合，也得益於全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的瞭解還不夠深入，以至出現了學生打仗等不應該發生的突發事件，對學生的關心還不夠等，今後我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恆心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇10

轉眼間又到本學年的下半年，上半年的工作已經接近了尾聲，根據自身工作的實際情況，我對自己的工作做出分析評定，總結經驗教訓，提出改進方法，以便使自己在今後的工作中能懲前毖後，揚長補短，為今後不斷改進工作方法，提高工作效率提供依據。

一、履行崗位職責

1、日常工作作為一名年輕工作者，對待工作我不敢有絲毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多記筆記，多做記錄，儘量把工作中的得失和每次出現的問題記下來以吸取經驗教訓;口勤，要多問，遇到疑難問題或工作中遇到困難就向別的教師問;耳勤，多聽取同事們提出的好的意見、建議，改進工作。我總結了半年來我對課程和專業技能的改進。這對將來課程的安排及運行有了充分的準備。

2、班內管理工作

(1)班委是班內最基層的管理者，既是管理者又是學生，是同學們的核心，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在學習中成為同學的榜樣，在感情上成為同學信任夥伴。要求大家認真學習班委們一定也要刻苦學習，要求愛護教室衞生，班委就經常打掃，整理，每次遇到髒、苦、累、的情況班委就以身作則。

(2)關心同學：遇到同學個人有事,班委們主動幫助並組織全班一起關心，慰問，形成一種大家庭氣氛。

(3)為了使每個同學都有積極學習的心態，在班內形成你追我趕的局面，班委們自發組織每款髮型的的考核，對於考核技術不達標的

同學，班委進行自我批評與自我懲罰，並不讓一名同學掉隊。使整個班的專業技能水平有了整體的提高。

二、出勤情況

今年我堅持出滿勤，無遲到、早退和曠工現象。單位組織的各項活動都能按時到達，積極參加。

三、今年主要工作情況

上半年是忙碌而充實的。主要是教學與招生，我將招生作為首要工作，積極配合我校招生部的各項工作。努力讓自己為學校多招生，擴大招生的宣傳力度。並組織班內學生幫我校招生，使班內的學生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時並全身心的投入教學中，對工作勤勤懇懇，盡職盡責，多發現自己的不足，並加以改正。在教師評優課的過程中，使我充分認識到自己的不足，同事們誠懇的幫我指出不足，是我的教學水平得以提升，以後我要多聽取他人的意見及建議，以更好的提高自己的教學水平。

四、思想情況

為了使自己的思想認識，覺悟有更大的提高，我積極向教育專業靠攏，並報考了教育管理專業，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。

五、存在問題

1、一些工作未按“標準”的規定完成。

2、工作效率還有潛力可挖，工作方法有待改進。

3、雖能認真做好工作記錄，但流於形式。

4、提高自己的講課水平及專業指導工作。

六、改進方法

1、加強各種政治學習，提高個人修養。

2、加強業務學習，提高業務素質，提高工作質量。

3、要創造性地開展工作，多動腦想辦法改進工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好準備，不打無準備之仗。

4、加強與同學之間的溝通，使同學更加喜歡自己。

以上是我這半學期的工作和學習情況，也算是我在上半年教學工作總結。雖然取得了一點成績，但還存在許多不足，我要在以後的工作和學習中，發揚優點、克服不足，做好下半年工作計劃，養成多動筆的習慣，注意總結經驗教訓，使工作有所創新，不斷進取，把工作做得更好。

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇11

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨着畢業、升學等實際問題，隨着課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加複雜和重要。在這個學期裏，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向着健康的方向發展。

三、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。

後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇12

XX年高二上學期的班主任工作現在已經結束，本人將對本學期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今後的打算等方面總結

一、班級情況分析

上一學年結束後分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到註冊的學生有55人，後來自動退學1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復讀生1人，應屆生46人，其中有4個擇校生，4個跑校生，高一結束時揹着學校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人。從這些學生的結構上看，無論在學習上，還是在紀律上看，這是一個難管理的班級。

二、我所開展的工作

(一)組建和培養班委

開學初，同學之間有的相互認識，有的相互不認識，班委如果選舉產生，這些班委不一定願意幹，也不一定能為全班同學的發展敢管、能管，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們，通過這種方式產生了班長、體育委員、衞生委員，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結果這些班委開展工作積極、認真、有較強的責任心，這些班委在工作上，我指導他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們幹工作很賣力!

(二)經常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在於次數多，涉及人數多，也是一件學生較為反感的事情，但是為了學校的正常運作，對學生收費又不得不進行，而收費十有八九都落到班主任身上，從開學收學費、住宿費、擇校費、書費、保險費等，到後來收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費，有時還要幫學校財務室退費、發人助金等。

(三)經常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事"，"安全需警鐘長鳴"的原則，每星期天的班會都有安全教育內容，教育學生要樹立人身安全意識和財產安全意識，做到不打架、不翻牆、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往、不上後山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現金等。同時督促學生鍛鍊身體，不定期抽查學生上兩操的情況，引導學生加強個人衞生和飲食衞生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學生已經初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規

我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律，一方面，經常宣傳學校的規章制度，另一方面經常督促學生遵守紀律，例如：深入學生宿舍瞭解學生就寢紀律;深入教室瞭解學生是否在自習時講話，是否留長髮，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環首飾等;每一天都關注班務日誌，及時處理學生出現的課堂紀律問題;重視科任老師發現的每一個紀律問題。

(五)經常督促學生搞好衞生

我們班不知什麼原因，高一至高二一直都分到學校衞生最難搞的重災區--教室後陰溝，這段後陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多，有時學生邊掃，樓上邊有學生扔垃圾下來，很難保持乾淨，所以我們班在這裏掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監督學生搞好衞生，如果沒有按時掃地的學生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衞生達到了學校的要求。

(六)經常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心，學生要想繼續得到深造，就必須學好各科知識，而要學好則必須注重每一個學習環節都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業，配合老師的教學，認真背書，認真聽講、按時完成作業等，為了讓學生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學時間經常教育學生"如何聽好每一節課?如何完成好每一次作業?"。我還多次跟其他科任老師瞭解學生的學習情況，有不配合教學的學生，我及時找學生交談，教育他們配合老師教學的必要性和重要性，幫助他們改變學習上的惡習。

(七)參與甲流的防控工作

20xx年x月上旬，x出現了甲流確診病例，我於x月x日召開緊急班會，介紹甲流症狀、危害、當前形勢、預防措施等，引導學生正確看待甲流："甲流可防可治，不必恐慌"，並按照學校領導要求發放宣傳材料，要求學生開教室門窗，保證空氣對流，勤洗手，勤鍛鍊，不去人口密集和流動性大的地方，注重睡眠和營養，在班上嚴格執行"晨檢制度"、"消毒制度"和"一日一報制度"，提倡早發現早隔離、早治療。

(八)召開家長會，加強家校合作

本學期期會考結束後，為了加強家校合作，學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會，我們班於20xx年x月x日召開家長會，這次家長會在學校領導的大力支持和精心指導下，我認真組織、精心策劃每一個細節，會上既有我對班級情況的介紹，又有科任老師和家長代表、學生代表的發言，還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演，家長會開得很成功。

(九)配合各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業務

班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室安排的工作隨時都要"接招"，每次學校領導要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實，每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質按量的完成，例如：教務處，年級組、總務處需要一些數據我每次都積極去統計，及時上交等。

定期召開主題班會，充分利用主題班會這一陣地，宣傳黨的政策方針，學校的校紀校規，幫助學生樹立正確的人生觀價值觀，引導學生遵紀守法，刻苦學習，做個良民，做個有理想、有抱負、肯肯奮鬥的人。

(十)協助年級組長管理年級經費

年級組活動，班主任活動等難免涉及經費的收支，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應蔣組長的要求，我負責管理年級組賬務，認真記錄每一筆賬務，為年級財務的公開透明盡一份綿薄之力。

三、工作成績與不足之處

通過一學期的努力教育，班上無打架鬥毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等惡性事件的發生，為校園和班級增添了一分和諧，高一結束時揹着學校處分的5名學生，進過一學期的規勸、督促有3人已經撤銷處分，他們是：。班級衞生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環境區、宿舍的衞生越來越乾淨，生病請假的同學越來越少，更可喜的是沒有發燒病人;班上好學的同學越來越多，期中、期末成績都有一定進步。當然在取得這些成績的同時也有很多不足，例如：有2位揹着處分的學生紀律上改觀小，部分同學仍然偷偷抽煙，極個別同學有戀愛現象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂"變相體罰"的含義，生怕在處罰學生之後被扣上一頂"變相體罰"學生的"帽子"，管理學生瞻前顧後，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度。

四、對今後工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會一如既往地努力去幹好這項工作，這學期沒做好的事情下學期一定去努力做好，並開創性地去開展工作、力爭在下學期無論在學習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個亮點!

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇13

XX年高二上學期的班主任工作現在已經結束，本人將對本學期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今後的打算等方面總結

一、班級情況分析

上一學年結束後分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到註冊的學生有55人，後來自動退學1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復讀生1人，應屆生46人，其中有4個擇校生，4個跑校生，高一結束時揹着學校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人。從這些學生的結構上看，無論在學習上，還是在紀律上看，這是一個難管理的班級。

二、我所開展的工作

(一)組建和培養班委

開學初，同學之間有的相互認識，有的相互不認識，班委如果選舉產生，這些班委不一定願意幹，也不一定能為全班同學的發展敢管、能管，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們，通過這種方式產生了班長、體育委員、衞生委員，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結果這些班委開展工作積極、認真、有較強的責任心，這些班委在工作上，我指導他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們幹工作很賣力!

(二)經常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在於次數多，涉及人數多，也是一件學生較為反感的事情，但是為了學校的正常運作，對學生收費又不得不進行，而收費十有八九都落到班主任身上，從開學收學費、住宿費、擇校費、書費、保險費等，到後來收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費，有時還要幫學校財務室退費、發人助金等。

(三)經常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事"，"安全需警鐘長鳴"的原則，每星期天的班會都有安全教育內容，教育學生要樹立人身安全意識和財產安全意識，做到不打架、不、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往、不上後山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現金等。同時督促學生鍛鍊身體，不定期抽查學生上兩操的情況，引導學生加強個人衞生和飲食衞生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學生已經初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規

我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律，一方面，經常宣傳學校的規章制度，另一方面經常督促學生遵守紀律，例如：深入學生宿舍瞭解學生就寢紀律;深入教室瞭解學生是否在自習時講話，是否留長髮，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環首飾等;每一天都關注班務日誌，及時處理學生出現的課堂紀律問題;重視科任老師發現的每一個紀律問題。

(五)經常督促學生搞好衞生

我們班不知什麼原因，高一至高二一直都分到學校衞生最難搞的重災區--教室後陰溝，這段後陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多，有時學生邊掃，樓上邊有學生扔垃圾下來，很難保持乾淨，所以我們班在這裏掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監督學生搞好衞生，如果沒有按時掃地的學生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衞生達到了學校的要求。

(六)經常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心，學生要想繼續得到深造，就必須學好各科知識，而要學好則必須注重每一個學習環節都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業，配合老師的教學，認真背書，認真聽講、按時完成作業等，為了讓學生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學時間經常教育學生"如何聽好每一節課?如何完成好每一次作業?"。我還多次跟其他科任老師瞭解學生的學習情況，有不配合教學的學生，我及時找學生交談，教育他們配合老師教學的必要性和重要性，幫助他們改變學習上的惡習。

(七)參與甲流的防控工作

20xx年x月上旬，x出現了甲流確診病例，我於x月x日召開緊急班會，介紹甲流症狀、危害、當前形勢、預防措施等，引導學生正確看待甲流："甲流可防可治，不必恐慌"，並按照學校領導要求發放宣傳材料，要求學生開教室門窗，保證空氣對流，勤洗手，勤鍛鍊，不去人口密集和流動性大的地方，注重睡眠和營養，在班上嚴格執行"晨檢制度"、"消毒制度"和"一日一報制度"，提倡早發現早隔離、早治療。

(八)召開家長會，加強家校合作

本學期期會考結束後，為了加強家校合作，學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會，我們班於20xx年x月x日召開家長會，這次家長會在學校領導的大力支持和精心指導下，我認真組織、精心策劃每一個細節，會上既有我對班級情況的介紹，又有科任老師和家長代表、學生代表的發言，還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演，家長會開得很成功。

(九)配合各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業務

班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室安排的工作隨時都要"接招"，每次學校領導要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實，每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質按量的完成，例如：教務處，年級組、總務處需要一些數據我每次都積極去統計，及時上交等。

定期召開主題班會，充分利用主題班會這一陣地，宣傳黨的政策方針，學校的校紀校規，幫助學生樹立正確的人生觀價值觀，引導學生遵紀守法，刻苦學習，做個良民，做個有理想、有抱負、肯肯奮鬥的人。

(十)協助年級組長管理年級經費

年級組活動，班主任活動等難免涉及經費的收支，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應蔣組長的要求，我負責管理年級組賬務，認真記錄每一筆賬務，為年級財務的公開透明盡一份綿薄之力。

三、工作成績與不足之處

通過一學期的努力教育，班上無打架鬥毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等惡性事件的發生，為校園和班級增添了一分和諧，高一結束時揹着學校處分的5名學生，進過一學期的規勸、督促有3人已經撤銷處分，他們是：。班級衞生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環境區、宿舍的衞生越來越乾淨，生病請假的同學越來越少，更可喜的是沒有發燒病人;班上好學的同學越來越多，期中、期末成績都有一定進步。當然在取得這些成績的同時也有很多不足，例如：有2位揹着處分的學生紀律上改觀小，部分同學仍然偷偷抽煙，極個別同學有戀愛現象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂"變相體罰"的含義，生怕在處罰學生之後被扣上一頂"變相體罰"學生的"帽子"，管理學生瞻前顧後，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度。

四、對今後工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會一如既往地努力去幹好這項工作，這學期沒做好的事情下學期一定去努力做好，並開創性地去開展工作、力爭在下學期無論在學習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個亮點!

XX年大學聯考成績已經揭曉，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人，其中二本2人，三本28人;體育本科上線1人。

實踐所悟：班主任是鼓風機，助燃學生的熱情;班主任是充氣筒，增添學生的豪氣;班主任是導航儀，延伸學生腳下的路。

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇14

班主任工作是一項繁瑣而又細緻的工作，由於學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細緻的工作。

一、樹立班級目標

“人活着是要有點精神的!”沒有目標，沒有追求，哪來動力?為激勵學生奮發向上的鬥志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮鬥目標。本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創佳績!目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。

為進一步調動學生的積極性，我結合平時“班級文化建設”在班級立下班訓：團結、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。高二年級是平行班較多的一級，但一學期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很優秀。

二、培養良好的班風、學風

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。

1、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風

嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知慾旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特徵，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛鍊自己的意志，提高自己的心理承受能力，並做到取長補短。

為較好地達到這一教學效果，在班內開展規範評比活動，建立一套完善的評估機制，用量化的形式進行管理。我在班內開展了比賽，將學生的日常行為規範劃分為五大塊，將量化的結果即時反映出來，做到週週比、月月評。每月評選最佳個人獎，使好的學生和後進生得到被認同的機會，大大激發了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

2、創設良好的學習環境

首先在教室裏創設一個適合讀書的環境，我叫班幹部在教室的學習園地裏醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學習，而是為了生活。這也就是給了學生一個目標，為了明天的好生活發奮學習，這個目標使學生信服。在這個大目標下每個學生再製定自己的學習計劃。這樣在內心深處，學生明白學習是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書慾望，自動自發地進行學習。

同時我還在黑板的兩側分別寫上“奮鬥”兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵着同學們的學習;其次，我還注意培養學生的良好學習氛圍的形成，我要求班幹下早操之後和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班幹部、同學都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續來的同學會受到前面同學的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學生本身創造了濃厚的學習氣氛。

最後，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基説過：“教師個人的範例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”學生對教師有着一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權威。班主任的自身素質、道德修養，客觀上就是班級羣體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示範，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。雖然自己很累，但一看到同學們一次次地進步，心裏別提多高興了。

3、把微笑送給學生

每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也説不清哪塊雲彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“雲彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖着不做，因此考試成績總是不如人意。怎麼辦呢?訓一通吧，不行!我試着尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點：比如，愛勞動，每次下課後他都幫助其他同學拖地。

另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。於是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然後在課後再悄悄地微笑着問他：“作業好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅着臉邊搔着頭對我説：“還有一點點了。”我還是笑着對他説：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光裏讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，後來還變得在課上敢於發言，在考試中取得了好成績。

在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想説：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門。

2022年高中班主任工作總結_班主任工作總結 篇15

本學期，我擔任高二班主任。我班是理科素質班，全班52人，男生30人，女生22人。過去的一學期裏，我班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設

1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最後一刻，決不放棄”。

2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衞生方面和日常規範等五個方面。從而使班級管理制度化。

3、制定“班訓”。通過徵集意見反覆討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成敗!

4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮鬥的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

6、制定個人奮鬥目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便於同學們自我對照，自我激勵，相互監督。

總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規，做好班級管理

1、每週一次班會，並有相應的班會記錄。

2、座位輪流制，每週調動一次，前後左右滾動。

3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵;根據成績分的小組在考試會考的做好的小組也要適當的獎勵。

4、經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。

5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常於宿舍管理員溝通，瞭解宿舍管理狀況。

8、衞生工作常抓不懈，責任到人，實行班幹負責制，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。

四、加強班委會建設，發揮學生班乾的作用

新學期開學後，根據在臨汾職業技術學院的表現，我初步選出了班長和紀律委員。開學後，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助;常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。

五、與各任課教師加強交流，協調教學工作

首先，協助授課老師蒐集教學信息：本學期，我班趁教師節和元旦，以老師送節日賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。

其次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態。

六、與家長溝通，加強家校聯繫

為了更好地瞭解、教育學生，我常主動和學生家長聯繫溝通，隨時注意孩子的動向，及早發現問題、解決問題。

七、班級活動

1、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間，各項工作平穩有序。

2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。

3、根據學校部署，狠抓學生日常規範，制定“學生不規範行為整頓方案”。並對整治活動進行了反思，明確了今後班級工作的重點。

4、20___年__月__日我班成功地組織了班級元旦聯歡會，我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學們熱情高漲，紛紛上台展現自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，以供同學們日後觀看。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足並存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一名優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮鬥。