班主任年底總結報告2023（通用30篇）

班主任年底總結報告2023 篇1

一年一度的班主任工作結束了。在這一年班主任的工作中，我不斷探索和學習。雖然班裏學生素質不高，但是在我的帶領下，各方面都取得了不錯的成績。現在結合自己的工作，對這個學年班主任的工作做一個總結：

一、思想上高度重視

在職業學校當班主任並不容易，尤其是在如今的形勢下，學生的素質越來越低。現有的工作方法跟不上形勢的變化。我首先樹立了為學生服務的意識。職業學校的班主任沒有捷徑可走，靠的是踏實的工作作風和明確的工作思路。在這一年的班主任工作中，我的思想很集中，就是要愛護班級，提高每個學生的能力。因為有了這個指導思想，我儘量掌握每個學生的特點，讓每個學生根據自己的特點表現自己。除了圍繞班級特點開展各種活動外，還要緊緊跟隨學校工作中心。因為我們班還生活在學校的大環境裏。因此，在班主任工作中，不僅要有自己的特色，還要為學校的發展服務。這是職業學校班主任應該樹立的工作思想。

二、具體工作

首先，要做好學生的思想工作。我們的學生在思維上有很大的變化。他們容易跟風，不愛學習。根據學生的這種狀態，我嘗試解決每個學生的思想。讓他們清楚的知道，在職校還是可以有所作為的。我讓學生先學會做人，這是思想教育的基礎。因為學生會做人，所以學習可以提高。為了讓學生學會做人，我讓學生先在宿舍好好表現。因為，宿舍是他們的小家之一。每個人都應該為這個小家庭服務，為這個小家庭做出自己的努力。第一，要做好自己的工作;第二，我們應該關心我們宿舍的成員;第三，我們應該讓我們的宿舍變得漂亮。有了這些指導思想，學生就知道自己在宿舍應該做什麼。也是學校四大考試的重要指標。雖然我班的同學各方面基礎都很差，但是有了這些指導思想，通過一年的努力，同學們在寢室的表現越來越好。這也為我們班進入四考前十提供了有力的保障。

不斷督促他們學習。因為，學生只有喜歡學習，才能在各方面得到提高。平時積極配合每一位老師做好教育工作。只要遇到一些重點考試，我就會提出問題，幫助老師做好複習。由於我的參與，學生們對複習更加認真。因此，我們班在各種考試中都可以取得好成績。特別是這學期期會考試，6個獎學金我們佔了5個。當學生取得更好的成績時，他們的學習就會更有激情。

班主任年底總結報告2023 篇2

實習之前，已從師兄師姐口中瞭解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的'確是繁重而且枯燥。於是，還沒有去實習，就對班主任工作產生懼怕感。在實習的六個星期中，我擔任了高一(4)班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。有工作，就有總結，在這裏和大家分享一下我的體會：

一、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。”這説明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟着感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

二、瞭解學生，交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不瞭解，於是我利用見習的前三天，通過找原班主任瞭解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還通過批改週記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話説：“身教重於言教。”無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

四、尊重學生，貴在坦誠

在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關係。在出現問題時，不要採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悦誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

五、善待後進，施予愛心

對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事説事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找後進生進行特別輔導，瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。並找出原因，耐心勸導，這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

六、鑽研教學，發展自己

要教會學生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鑽研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對於班主任工作是至關重要的。

班主任年底總結報告2023 篇3

一、培訓課程內容針對性強

本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中國小德育工作的形勢、特點和任務，中國小班主任的理論和專業素養以及班主任工作技能和實務等方面，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學習內容：《班主任工作培訓讀本》、《新課程下的學生觀》、《經典案例評析》等。

為了讓學習內容更貼近班主任工作實際，培訓班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業成長路徑等問題，大家分享了優秀班主任的經驗並同大家探討了班主任的專業化發展問題，這些內容得到了學員們的普遍歡迎，針對性和啟發性都很大。

二、培訓工作的組織管理到位

1、領導重視，人員到位。此次辦班，區教育局領導給予了高度重視，撥專款承擔了培訓班的全部費用，使所有學員享受了免費培訓的待遇。區教師進修學校領導在準備階段經過深入調研、反覆溝通、協商，研究制訂了較為完善的培訓方案。在此基礎上，區教育局又專門發出了舉辦班主任培訓班的通知，進行了具體部署。在辦班過程中，教育局的領導多次與教師進修學校的領導聯繫溝通，提出詳細要求，落實講課人員，協調有關事宜。進修學校的領導及時召集具體負責的同志商量，開會佈置工作。從組織領導上保證了培訓工作的有序進行。

2、準備充分，管理到位。此次辦班，區教育局的領導親自與具體負責辦班的同志多次商量課程計劃，明確課程內容必須由兩大塊組成：一是分散學習，二是集中學習。同時，領導還親自出面邀請有關領導和專家前來講課;對培訓活動的順利進行和培訓質量起了關鍵作用。此外，培訓報到當日，班主任就組建了班委會，明確班幹部人選，提出工作要求，並責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

3、統籌兼顧，協調到位。此次辦班，涉及全區城市、農村國小班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人員的組成也努力考慮城鄉不同學校的教師，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

班主任年底總結報告2023 篇4

伴隨着時間的腳步，轉眼間一個學期的教學時間又過去了，為了清楚認識過去的不足，在即將到來的一年裏總結經驗、吸取教訓、改進方法、紮實工作，現將一年來的工作總結如下：

一、政治思想方面

在過去的一年裏，我擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則。為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校每週一次的政治理論學習，學習和貫徹了黨的教育方針。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。全面貫徹國家教育方針。熱愛學校，熱愛學生，熱愛教育事業。在教學工作中，踏實工作，嚴謹治學，為人師表，教書育人。

二、教學業務方面

過去的一年，我任六年級班主任，負責六年級語文、英語、品德等科目的教學工作。六年級共有學生25人，其中男生13人，女生12人。

在教育教學中，我認真鑽研新課程標準、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試着把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現代遠程教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。為了提高教學質量，為了帶好本屆畢業班，我做了下面的工作：

1、親近、研究學生。班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

2、選擇、活用教法瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，並在組織教學活動時靈活運用。

3、培養班級幹部，班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

4、建立互助小組

以互助小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。

5、擬定奮鬥目標

有目標才有動力。班主任要根據本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，從而增強集體的凝聚力和動力。

6、開展好班隊會

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》等等。

班主任年底總結報告2023 篇5

一個良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。

(一)注重教室文化的建設

開學初，由於班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室佈置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)注意班幹部的培養

進入高一以後，班幹部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合

學生由於剛進入新的校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的力度。我藉助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，並且配合政教處執行《一日常規》，嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規範養成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話説“説一千，道一萬，不如親身示範。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衞生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

班主任年底總結報告2023 篇6

一、一期限來的工作情況：

1、重視和搞好班幹部的發掘、扶持和培養。我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班幹部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班幹會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入瞭解學生，多和學生溝通。

及時瞭解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯繫，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯繫，讓家長了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中瞭解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：

班風的培養與建設班風，是本級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標誌。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與羣體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：

(1)培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在七年級時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的説：我是二(3)班的。並且在以後的日子裏表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鑽不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收穫，班主任是一個沒有可閒的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

班主任年底總結報告2023 篇7

本學期，我擔任高一(四)班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衞生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，身教重於言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恆心、精心、細心、狠心。半年來，由於我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。

1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關係

記得在新生入學的第一天，即8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子裏，我將與你們並肩耕耘理想，共同收穫希望;你的成功是我們共同的心願，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關係，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

2、深入全面地瞭解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多瞭解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便儘早發現班內出現的問題，及時解決，防患於未然，到班後我主要是查學生的到校情況，察學生到班後的狀態，如有學生遲到或到校後精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們儘快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態投入到學習中。

這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規範，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示範;並在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與國中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衞生觀念，特別規範了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級幹部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。

班主任年底總結報告2023 篇8

從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之後我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，並提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對於有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。

爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，並及時瞭解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時，我倡導愉悦學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

開展好各項活動，並取了一些成績

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由於全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，四班取得了“優秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期會考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，並比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力着。積極配合學校，成功召開了家長會，並贏得了家長對我及學校工作的大力支持。

存在的不足和今後努力的方向

本學期的班主任工作取得的'成績，得益於學校各級領導信任和幫助，得益於全體任科教師的配合，也得益於全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的瞭解還不夠深入，以至出現了學生打仗等不應該發生的突發事件，對學生的關心還不夠等，今後我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恆心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!

班主任年底總結報告2023 篇9

時光匆匆而逝，回顧本學期的工作，我感慨頗多。結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：

一、成果

1、教學方面：

認真鑽研教材，吃透教材，把握學情，採用靈動的課堂授課模式，激發學生的學習興趣，使整個班級形成了一股濃厚融洽的學習氛圍。讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。充分立足課堂，把握課堂_分鐘的效率。在不斷培養學生語文素養的同時，讓學生享受到語文學習的樂趣。平時，重視作業的批改及課後對學生的輔導，對學生進行有針對性的知識講解，不斷培養其形成良好的學習習慣。培優補差工作貫穿學期始終，對差生的指導工作常抓不懈，力求全面提高學生水平。積極參與學校及組內教研工作，不斷提高自身的業務素養和思想覺悟。

2、班級管理方面。

本着尊重學生，愛護學生的原則，去善待每一個學生。批評更要講究方法，因為它如同醫生的手術刀，不注意分寸，就會變成傷人的利器，在制定班規和處理一些違規行為時，更多從學生的實際出發，讓自己學生先制定，再師生一起討論規範，讓學生覺得容易接受，自然執行起來的時候也不易有牴觸情緒。平時的工作中，加強學生思想教育，利用恰當的契機對學生進行思想品德教育，促進學生形成良好的道德品質。不斷規範其言行，時時教育，事事總結，培養學生形成良好的行為習慣。引導學生積極參與學校各項活動，增強班級凝聚力，同時在活動中使學生能力得到鍛鍊和提升。在生活上，關注細節，給予學生不同形式的關愛，促進學生健康快樂成長。加強與家長的溝通和聯繫，針對學生身上出現的各種問題，共同商議對策，促進學生進步。日常工作常抓不懈，做好體温測量登記工作，消毒工作，製作板報工作，抓好衞生的打掃及維護工作，力求為學生創造更優的衞生環境，全身心服務於學生。

二、存在問題

1、培優補差工作做得不夠徹底。班上的個別差生沒有從根本上扭轉過來，表現時好時壞，部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。不夠穩定，令人頭疼。

2、缺乏耐心和方法。面對學生身上的一些問題，容易急躁，缺乏方法。對做事拖拉、作業潦草的學生問題，缺乏正確有效的方法指引。

三、努力方向

1、在集體活動中，培養學生團結協作精神。

2、繼續加強思想教育，明確學習目的，培養正確的學習觀。

3、加強自身的理論學習，做好學生的.思想教育。

4、給學生充分問的權利和讀的時間。同時提高其素養。

5、在教學中，繼續用愛心和行動積極轉化後進生。

一學期的工作有成功也有不足。班主任工作是一項繁雜而艱鉅的工作，任重而道遠，我將繼續在今後的工作中勤觀察、多思考、多創新，不斷實踐總結，爭取把各方面工作幹得更出色。

班主任年底總結報告2023 篇10

本學期，我繼續擔任一年二班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。我主要做了以下的工作：

一、從規範入手，端正學生的學習態度。

新學期開學之初，我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學。結合貫徹學校的各項常規教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衞生等行為規範要求，並利用一切機會表揚遵守紀律，勤奮好學，關心集體的學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做，促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。

二、重視班級班風建設。

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊幹部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

三、努力轉變後進生。

首先積極瞭解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，並給予正確的引導。

1、在課堂上，多關注後進生，尊重後進生。上課時，多提問他，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的温暖。

2、多與家長聯繫，做好家校之間的聯繫。為了讓家長了解他們的學習情況，及時通過校訊通或者是電話聯繫，加強與家長溝通，爭取家長的支持配合。

四、加強對學生學習行為習慣的培養。

本學期加強對學生學習習慣的培養。主要有：

(1)對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢;

(2)站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身後，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上;

(3)大膽舉手回答問題，先舉手後發言，聲音要響亮，並大膽發表自己的獨立見解。

(4)做事有始有終，獨立完成作業，主動做力所能及的事情，樂於幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。

(5)有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業，正確處理學習與玩耍的關係，先學後玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養，學生的學習習慣已經有較大的進步。

一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，在今後工作中，要逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。

班主任年底總結報告2023 篇11

一、培養和選拔班幹部。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。

三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

四、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

五、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、做好後進生的轉化工作。

在我班，後進生在班中為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。

班主任年底總結報告2023 篇12

付出就有回報!

在這裏我説的付出就有回報，就像我常常給學生們説，你在感情的付出不一定會有回報，但你在學習上的付出就一定會有回報的。

邂逅2.8班和2.7班

當我們接到一個新班級時候，我們一定要從心裏愛這些班級裏的每一個成員，包括淘氣的，懂事的，貪玩的，認真的。因為學生能有今天的樣子，一定和他們的昨天有關，而在你還沒有了解好他們的情況下，先尊重他們，良好的師生關係，是教與學效果達成的保證，而不是學生基礎。

在第一次質量檢測中2.8班的wyq同學考了106分而在一年後，她作為一個普通理科班的學生，以122.5獲得了英語單科年級第一名，這是她繼上次之後第二次榮登寶座。

永遠都是鼓勵學生

我一定會是鼓勵我的學生，而且是經常性的，每週我都會參加一次班會，班會非常重要，它既總結了上週出現一些學習，生活，衞生，紀律方面問題總結，也要對學生近一週心裏，情緒有一個摸牌，常和學生溝通，每個月沒人溝通一次，站在學生的立場幫他分析，如何取得進步。使他們在一次次進步中建立自信。

做學生知心的朋友

作為班主任的我，沒有班主任的架子，學生就算偶爾犯了錯誤，被學校德育處老師發現報告於我，我也不會嚴厲懲罰我的學生，不會讓他們沒有面子，而是給他們犯錯和自我改正的機會，如果他們屢次屢犯，我會和他商量出一個他心服口服的懲罰。我的目的不是懲罰他們，而是讓他們知道為自己的行為負責。學生在犯錯，知錯，改正後，沒有怨言，沒有不良心裏陰影。

擴大學生參與課堂覆蓋面

這學期，我在教法上不斷創新，豐富，實踐。發現在小組合作學習中，學生先獨學思考他們自己能解決問題，再通過討論、交流強化知識，也常讓學生自己講題做小老師，學生們是非常願意去聽他們同學講解的，在知識的重點和難點地方適當停留，用遊戲，活動來強化知識的落座，在學習新知識後的幾天，不斷幫助學生深化印象。鞏固內化自己的東西。課堂上學生參與度要達到3分之二。學生不再覺得課堂和自己無關，不再是自己想幹什麼就幹什麼。激發他們的表現欲和學習英語熱情。

筆記是他們的好夥伴

一定要確保學生有一個筆記本，筆記本正面記錄學生知識點，背面就是錯題糾正。這是他們自己為自己量身打造的適合自己的重難點本子。定期檢查，學生才會做的有始有終，當他們從筆記中受益匪淺的時候，他們也養成了自己的習慣。習慣一旦養成，性格隨之改變，好運也接着而來。

這一學期我的兩個班分數一次一次進步，飛躍，無論題難題易，都在突破，最後經過八次考試，一年努力，整體分數提高了十分。比平行班超出了12分左右。

做一個有心的老師，在教學的路上，你的付出學生看得見，你也實現了自己的價值!

班主任年底總結報告2023 篇13

一、首先端正自我心態

本學期學生各方面的壓力都很大，在備考期間主要的問題是自信心不足，心理問題比較多。而最後衝刺的階段學生是很信任班主任的，也很渴望在班主任身上得到更多的鼓勵和支持。作為班主任，我深刻地體會到這一點，所以我時刻提醒自己首先必須要有健康積極的心態才能更好地為學生服務，因此我在一直給自己灌輸這樣的思想：在教學上，要用耐心和恆心加上十足的信心教導學生;生活上或其他方面上，要用寬宏大量的心對待他們，做他們的大姐姐。

二、繼續嚴抓常規，建立良好的班級秩序

通過嚴抓、常抓常規，讓學生深化“細節決定成敗，態度決定高度，努力造就實力”的意識，這為大學聯考的有條不紊的複習做好了保障。

三、通過多種途徑，激發學生的大學聯考複習熱情

調動學生學習的積極性，激發學生的大學聯考複習熱情，形成刻苦學習爭先恐後的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，採取了以下方法：

(1)營造良好的大學聯考備考氛圍。通過2次的動員大會，先後2次的決心書的張貼，給學生營造濃厚的競爭氛圍;自身通過多閲讀與大學聯考有關的信息資料，共同與學生學習探討，給與學生學法指導;

(2)一手抓兩頭，一手抓臨界，兩手都要硬。主要是以談話，面批作業、試卷為主。對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢，同時提出相應的措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚;對臨界生，則給於全面高度的重視和關注，特別是在大考前，基本上都會以各種各樣的方式給於這些臨界生適當的鼓勵。

(3)記錄和收集好學生備考的歷程。用短期目標、學習上的追趕對手引領，不斷積累學生信心，讓學生能在長時間內保持好大學聯考備考的高漲熱情，同時我把全班同學的奮鬥歷程都粘貼在課室裏。另外還藉助與學習小組，形成同學間互助的`學習氛圍，這一點在女生宿舍做得比較突出，而且也比較有成效。

(4)密切課任教師間的關係，注重學生心理輔導，共同做好學生的思想工作，努力把學生的成績提上去，特別是攜手共同搞好臨界生的輔導工作。

四、以身作則，給學生以不滅的學習動力和熱情

對於早晚讀，我是這樣認為的，我來看早晚讀，不僅僅是檢查學生是否到期了，而更重要的兩點是一是瞭解學生的狀態，二是給學生十足奮鬥的動力。

五、多利用課餘時間用不同的方式瞭解學生的生活、心理等狀況。

到了高三下學期，我特別喜歡與學生一起上體育課，很多時候我都督促我們班的同學一定要去上體育課，因為這是一種很好的減壓方式。還有就是晚修放學後多去學生宿舍走動，也會有不少意外的收穫。

回顧高三走過的點點滴滴，雖苦猶甜，但收穫良多。今年是我第一次上高三，也是第一次做高三班主任，經驗非常有限，也有一些地方上還做得不夠，還有個別有點潛力的學生還沒有完全幫助他們踏上本科線，還有尖子生的培養還比較弱。望以後能不斷地改進缺點，發揚優點，通過這個舞台提升自己。

班主任年底總結報告2023 篇14

三年的高中學習生活，高一是關鍵。高一是學生學習和行為習慣的進一步形成時期，是學生學習生活中的一個重要的轉折點，也是轉化後進學生，幫其重新自信的良機。高一班主任工作的成功與否直接影響到學生整個高中三年甚至更長時間以後發展。

一、 樹立遠大理想

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標，沒有動力。由於高一學生剛剛進入高中學習，我就抓住這個機會對他們進行理想教育，不會等到他們畢業時再説。因為只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，他才會把它變成學習，生活的動力。我在第一個月的班會上，要同學談了談自己在三年後的大學聯考目標，再要他們談談自己現在的情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，儘管現在有差距，但是願望是可以實現的，這樣他們就有了學習的動力，從而優化本班的班風，培養學生刻苦學習的精神。

二、 發掘閃光點和改正缺點

每個學生的背後，都有不少言行隱藏着許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信並走向成功。我班裏有這樣一個女生，她平日裏默默無聞，學習成績一般，屬於那種走進學生堆裏不容易找的學生，但她的畫畫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發愁沒人會畫板頭。我就找到她，説她的畫畫得挺好，讓她試試，結果她畫得不錯。在那個周的週記裏，她説真的非常感謝老班讓她我畫黑板報的板頭，在國中，她想畫但從來沒試過，太感謝老師給她這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結束的期末模擬考試中，她進到了班級的第三名。每個學生都有值得津津稱道的優點，班主任應及時發現學生的具體優點，公開讚美。這樣，讚美將會成為激勵學生奮發向上、刻苦求學的巨大動力。如何對待和處分違紀的學生?

學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以説是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規矩不成方圓。但是怎麼樣才能使受到處分的學生心悦誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事?最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他上講台講一個動聽的故事，對於違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的實踐後，我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。對老師產生心理上的牴觸情緒，因為他在上面講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以説他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。學生在眾目睽睽之下講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的能力。可以令到學生的心態更加積極、可以發掘到一部分學生的潛能。

三、 腳勤，嘴勤，眼勤

新接一個班，班主任老師要做到腳勤，嘴勤，眼勤。腳勤就是要經常走到班級同學中去，，多與學生接觸，在開始習慣還未養成時，要多跟班進行督促檢查;眼勤，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。嘴還要勤，就要多找學生談心，瞭解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。

四、言傳身教，以人格魅力去感染學生

這雖是一種無聲的教育，卻能達到無聲勝有聲的效果，身正對班主任來説尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會學生到校之前到;我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不説，説到就一定要做到。老師的這種示範表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。

五 、嚴格要求，培養良好的學習和生活習慣。

來自不同學校的學生在其學習和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級儘快形成良好的班風和學風，這時就必須進行嚴格要求，規範管理。我在教育學生時，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什麼才呢所以從高一進校就得嚴格要求，培養其良好的學習習慣和日常行為習慣，經常為這些小事讓學生反覆練習。做到規範為止，然後形成習慣，作業必須按時，獨立完成，當天的事必須當天處理完，反覆強調，訓練以至形成一種良好的習慣。

六、多樹榜樣，少批評

高一年級的學生有一個共同的特點，那就是很想在新老師，新同學面前很好地表現一下自己，這時他們的表現欲強烈。班主任就要抓住這一特點，多表揚，少批評，以激發他們的自信心和表現欲，所以我在的第一個月就設立班級之星的評比活動，以後每月進行一次，同學們的熱情高，效果很好，真正發揮榜樣的力量，全班形成一種學先進，趕先進的現象，這樣良好的班風就能逐漸形成。

七、充分利用好學校組織的各項活動

教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、跑操比賽、科技發明比賽等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標轉化為學生的行動，培養他們熱愛集體、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落後、團結拼搏的精神。用中華民族傳統美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。對於參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結及反思，班主任要總結及反思，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的`遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。

八、一學期了，我班取得了可喜的成績

幾次月考班級總成績名列前茅，期會考試全年級第二名，好幾個科目名利前茅，尤其數學蟬聯冠軍;運動會上也取得了較好的成績;跑操比賽成績斐然;部分雙有生也轉化成功;歪風習氣會有效的遏制;沒有發生任何一次教學與安全事故;

在以後的工作中，我仍會一如既往認真踏實，不求驚天動地，只願平凡無悔;不求碩果累累，只求無愧於心;不求點石成金，只願春風化雨;不求桃李滿天下，只求笑聲滿園關不住!

班主任年底總結報告2023 篇15

本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：

一、思想政治教育方面

學生的思想動態關乎到學生安全、學院的發展、學校的穩定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態度端正，不隨波逐流，在遇到突發事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優良品質的教育和培養。同時教育大家對自己的大學生活要有規劃，通過確定自己的未來目標來走好大學裏面的每一步，紮紮實實走向成功。及時地瞭解學生的思想動態，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑並告訴大家要有集體榮譽感，把專業當做一個大家庭。

二、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級幹部團體，班幹是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現突出、能力優秀的同學進行了摸排，並讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結束之後，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之後，為了使班委能瞭解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。

同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、鍛鍊身體、感恩等內容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規章和治安秩序，注意自己財產人生安全，對班級近期出現的一些不好現象進行批評教育，對出現的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平台來鍛鍊自己的各項能力。

在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，儘快的對每位同學有一個大致瞭解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現問題的學生及時的與家長聯繫。為了能更方便的與學生聯繫，建立了班級飛信羣、qq羣，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現出來，再針對主要的環節進行一一引導，解除學生心中的困惑。

指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出遊對班級以後活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了佈置工作，從出遊的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以後的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過於繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經驗，對於班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以後的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

班主任年底總結報告2023 篇16

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的複習中，轉眼又到了總結的時刻，這學期剛開始不久，呂老師就擔任兩個班數學教學工作，無形中又增加了我和孩子們相處的時間，回首一學期的工作，有過喜悦也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任第 第三個學期，通過三個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規範基本上納入正軌。

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我班主任總結的主題是：和孩子們一起成長。

一、以身作則，給學生做榜樣

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有着一種特殊的信任和依賴情感。班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂範，潛移默化的影響着我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衞生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。

二、創建良好的讀書氛圍，讓閲讀成為習慣

良好的閲讀氛圍，可以使學生處在自然的書香中，受到潤物細無聲的影響;良好的閲讀氛圍，可以讓學生在有效的環境中感受語文的氣息;良好的閲讀氛圍，可以增強學生讀書的意識，豐富他們的積累，開闊他們的視野，活躍他們的思維。

首先，針對二年級孩子年齡小的特點，我建議家長在孩子讀書的起始階段能“親子共讀”一本書，家長抽時間為孩子讀書，鼓勵孩子每天為家長讀書，降低了孩子讀書的畏難情緒。其中有不少的家長做得特別優秀，在親子共讀的活動中，許多的家長也受益非淺。其次，在學校我經常給學生講解名人讀書的故事，如“程門立雪”“鐵杵磨針”“鑿壁借光”……讓學生近距離地與名人對話，與智者交流，在增長見識的同時，讓學生明白讀書就等於撿財寶，誰讀得書越多誰撿的財寶就越多，誰就是越富有的人。學生在老師的號召下開始有意識的讀一些課外書。此外，我還讓學生在對比中進行自我約束，逐漸培養學生的讀書意識，形成了良好的讀書氛圍。 “書香飄飄沁我心、智慧滿滿溢我心”。每當聽到同學們琅琅的讀書聲，看到孩子們專注的讀書神情，我倍覺欣慰。

三、關心愛護每個學生 用愛心轉化後進生

我們班的情況比較特殊，後進生數量較多，我們要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎麼過;談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。記得有一次班會，我讓孩子們尋找班裏他們“最討厭的人”，不出意外，這幾個後進生赫然在列，然後我話題一轉，我們這節課就來討論“你最討厭的人”的優點，雖然他們有很多缺點，但是也有一兩處閃光點，比如何浩洋勞動積極，每次都搶着倒垃圾;黃奕涵畫畫不錯，手工也做的很好等等，漸漸的孩子們開始發現其實這些同學也沒那麼討厭，這樣，班裏的學生始終能處於發現別人優點的一種狀態。我認為，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。

當然，由於後進生在進步的過程中經常反覆，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日後還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。

我的班主任工作由於經驗的欠缺，在許多方面還是存在着不足。

1、缺少觀察。

總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身後。

2、缺乏恆心

自己做事總是比較衝動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一説，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自己都沒能夠一下子就完成到，所以自己就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確想一下子改變他們已有的不良行為，必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

班級管理工作方法千差萬別，我還需要在實踐中去探索總結有效的方法和經驗，總之，通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導和同年級各位老師的幫助下，有所進步，但也存在很多不足，在這裏我要特別感謝我的師傅譚老師，自參加工作以來，她在班級管理方面和教學方面都給了我很多的指導和幫助;我還要感謝我的搭班呂老師，每次因為聽課跟他換課的時候，他都沒有怨言，他為這個班也付出了很多。在未來的工作中，我希望自己能夠努力，把學教好，把班帶好，陪這些孩子們一起成長。

班主任年底總結報告2023 篇17

尊敬的領導、老師：

大家好!

我是_，來自_市徒丹高級中學。作為優秀班主任代表向大家彙報工作，內心十分激動。我彙報的題目是《儘自己的責任，促進學生健康發展》。

__年擔任班主任，至今已有15個年頭了。回過頭來，看看自己走過的路，看看自己留下的足跡，感覺並沒有什麼轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴説，我只不過是盡着自己該盡的責任，做着自己該做的事情，努力促進學生健康發展而已。

關心學生，温暖學生，這是我的責任。

作為班主任，不僅僅要關心學生的學習，更要關心學生的生活。

王倩，是我的學生，自幼與養父相依為命，家境貧寒。那是春節過後，學生返校，王倩一邊哈着氣，一邊搓着手，站在我面前。她衣着單薄，看上去有些發抖，感覺很冷，我就提醒她多加些衣服。但是，晚自習，再看到王倩，她依然衣着單薄，看上去依然有些發抖，就問她怎麼回事。她吸着冷氣，有些內疚地説，由於她的不小心，棉襖被掛破了，一個袖子整個地掉了下來，不能穿了。這時我猛然想到，那件棉襖就是王倩上學期天冷時經常穿的那件棉襖，看來也許是她唯一的一件禦寒的棉襖了。聽了王倩的話，我沒説什麼，只是提醒她多活動活動，別感冒了。第二天，我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服，給王倩帶了來。穿上羽絨服的王倩，眼裏有些淚花，説：“老師，暖和多了。”我笑笑説，暖和就行，中午回宿舍，記着把棉襖帶過來，我拿回家修補修補。看着王倩離開的背影，我滿心酸楚，滿心祝福。

老師們，在我的學校，像王倩一樣的學生，還有很多很多，他們需要我們的關心，需要我們的温暖。

寬容學生，期待學生，這是我的義務

有人説，拯救迷戀網絡的孩子，就像一場力量極不對等的拔河比賽，靠爆發力是無法獲勝的，我們要學會寬容，學會期待。

李文鑫，也是我的學生，入學成績還不錯，看上去感覺文質彬彬的，可是，他就是那個需要拯救的迷戀網絡的孩子。我能怎麼拯救呢?一次次的談心，一次次的保證，都無濟於事。是交給學校去處分，還是交給家長帶回家?我於心不忍，李文鑫是我的學生啊!可是我又沒有什麼好的辦法!每當發現李文鑫不在學校了，我能盡的責任，能做的事情，只有一個，那就是一次次地到網吧去找他。

有一次，找他回來的路上，走的是一條小巷。路黑，沒看清，一腳踏空，摔倒在路溝裏。到了辦公室，洗手，發現手背、手腕處血淋淋的，捲起褲腿，膝蓋處也浸着血，看來摔得還不輕。坐在一邊的李文鑫看着“傷痕累累”的我，也沒説什麼，但我發現他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對面，什麼也沒説，時間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過。令人意想不到的是，從此以後，他再也沒去上過網，學習似乎也認真了。

今年暑假，遇到李文鑫，他有些驚喜，也有些羞愧。言談之中，我知道了他大學快畢業了，正在實習呢。

幫助學生，促進學生，這是我的追求。

20__年，我擔任高三班主任。人在高三，使命在肩。學校把班級交給我，家長把孩子交給我，我面對的就不僅僅是一個班級，更是一個個學生，一個個家庭;學生的大學聯考成績，不僅僅關係到學校的聲譽和發展，更關係到學生今後的學習和成長，關係到學生背後一個個家庭的`生活和幸福。

為此，我班全體師生統一思想，明確目標，團結協作，全力以赴，用激情點燃希望，用拼搏迎接挑戰。多少次一對一的輔導，多少次面對面的談心，輔導、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題、解答困惑的過程，更是師生互相幫助、互相促進的過程，這過程，體現着我們的夢想與追求。

一模考試結束，在隨筆中，_同學這樣説：“一模在風風火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸，些許淚水。”仲敏這樣寫：“作為文科生，我為我的語文、英語的不及格而難過。”潘慧熱愛數學，但她理智而又動情地説：“其實，這次考試，我考得並不理想，尤其是數學。數學啊，數學，我愛你，但你卻忍心傷害我。”……讀着這些飽含酸楚，飽含淚水的話語，我感同身受。同時，我清醒的意識到，學生的心態發生了變化。關鍵時刻啊，怎麼辦?我認真準備了一節以“切行，且珍惜”為主題的班會課。我要引導學生客觀評價自己，明確自己的得失，鼓勵學生調整自己，揚起風帆，繼續駛向夢想的彼岸。班會課的最後一個環節——班主任寄語，我寫下了八個字“六月之花，必然燦爛”。

在期盼之中，大學聯考成績揭曉，我校成績較為喜人。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學生，有2名學生，達到了本二分數線及等級要求，後來，有16名同學，考上了本三院校，有33名學生考上了大專。

老師們，這成績，在您看來也許不算什麼，但是，在我的教學生涯中，這屆學生算是取得了突破性的成績。這成績，實現了我多年的夢想——帶出真正意義上的本科學生。

尊敬的領導、老師，今天，我把我平凡的經歷和故事帶給大家，不知到能否詮釋“儘自己的責任，促進學生健康發展”這一主題，但是，請老師們允許我以此與大家共勉!謝謝!

班主任年底總結報告2023 篇18

一、關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。

這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優等生，歧視後進生，是班主任狹隘教育觀的表現。西方有一位哲人曾説：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來説：一個班主任愛優等生是人;愛後進生是神。當然，對後進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發現，後進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。

二、構建師生對話平台“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。

班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。在伴隨學生人生髮展的過程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關係，做到師生之間的相互悦納。在學生人生成長階段，自我意識的發展已成為發展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪裏?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來説他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的説教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

三、讓學生自主管理學生與學生是處於同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。

作為班主任要善於把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。

班主任儘可能減政放權，儘可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生幹部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特徵決定了他們成長過程中不可能不出現大大小小的問題。班主任要做的並不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細緻地疏導。在班級管理中要形成寬鬆的環境，創設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此薰陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。

四、讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。

要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患於未然。在科學管理上，許多班主任創造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班幹部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發揮典型示範作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話;建立家校聯繫制度等。

總之，班主任工作是一個複雜的工程，同時也是一個動態發展的工程。它需要班主任用心去經營，用心去構建。

班主任年底總結報告2023 篇19

尊敬的各位專家、領導：

首先要向您介紹的是我們班級的基本情況：

我們班共有_名同學，女生_人，男生_人。一年級學生剛入學，對學校的常規不瞭解。他們年紀小，自律性差。個別學生不會做值日、不懂得執筆方法等。這些都需要老師不斷糾正和督促。

管理一年級的班級，開始我可以説沒有經驗，碰壁的機會也多，但經過一段時間的努力，學生在成長，同樣我也在成長，慢慢的，我感覺工作也稍微的輕鬆了些。反思這一年的班主任工作，我深刻體會到習慣培養的重要性。以下是我在新生習慣養成方面所做的努力：

一、注重引導，培養學生良好的學習習慣

為了讓學生儘快適應國小生活，開學後，我就十分重視學生學習習慣的培養。注重從小事入手來引導學生。新書發下來之後，我及時引導學生愛護書籍，告訴他們書本是我們的好朋友，是幫助我們學知識、長智慧的好幫手，讓他們為書本穿上“新衣”，要求他們保持書本的乾淨整潔。並在一段時間之後，開展“比新書”活動，進一步激發學生的愛書、護書的積極性。在學習習慣方面，手把手地教學生課前怎樣準備文具，課堂上眼睛什麼時候看黑板和老師，怎樣舉手發言，怎樣讀書，告訴她們書寫的正確姿勢和格式。並且在日常教學中重複教導，隨時提醒。

二、從小事做起，培養孩子良好的衞生習慣

作為一名一年級的班主任，衞生習慣的培養也是一個重點。在衞生習慣方面，我首先教育學生愛護勞動用具。針對一年級學生動手能力差，不會勞動的實際，我每天和學生一起勞動，手把手的教學生打掃衞生的方法，讓學生逐漸學會打掃衞生;學生體會到勞動的辛苦後，我又及時教育學生要愛護別人的勞動成果，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。教師的榜樣作用對學生有直接影響，因此，我以身作則每天都注意隨時察看教室衞生。現在，學生能夠獨立打掃好衞生，基本養成了良好的衞生習慣。

三、從細節入手，培養學生良好的生活習慣

針對學生實際，我常常利用主題班會，注重培養學生互幫互助、愛惜學習用品的好習慣。結合教師節，教育學生尊敬師長;結合各種比賽，藝術節等培養學生的集體觀念，集體榮譽感。總之，我會根據學生實際，結合學校的活動，注重了學生的良好習慣的引導。

四、耐心教育，以表揚為主，善於捕捉學生的閃光點，鼓勵上進

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會調動起來。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服後進學生中存在的消極因素，寓批評於表揚之中。這樣有利於學生之間互相學習，達到取長補短的目的。平時我還注意採取獎勵的方式表揚做的好的孩子，對做的好的孩子及時發放喜羊羊，對於表現一貫優秀的孩子評選其為“班級之星”，發揮榜樣作用，激發學生的競爭意識，從而帶動全班同學樹立良好的班風。

五、注重與家長的溝通交流，共同幫助孩子健康成長

孩子是家長的希望。家長往往對學生的成長抱有很大的期望。但同時，家長的一些做法也不夠科學。低年級學生自制力差，尤其需要家長的輔導與督促。因此，我利用家長會積極宣傳教育教學思想和方法，對家長的家教誤區及時引導。平時，針對個別學生的個別情況，我也會利用家校通平台及時與家長聯繫和溝通，取得家長的理解與支持，共同幫助學生健康成長。

六、發現、培養小班幹部，建立班級管理制度

自新生入學以來，我發現了班內有一些自我管理能力強，做事有主見、有勇氣的孩子，就教給他們管理的正確方法，同時在學生面前樹立他們的威信，放手讓他們工作。但為避免班委成員驕傲，我設立了班級民主測評，全班同學定期為班幹部打分、提意見。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會在實踐中去探索更行之有效的工作方法，使班級管理工作再上新台階。

班主任年底總結報告2023 篇20

本學年我擔任了_年級_班的班主任，因為對班主任的工作經驗較少，所以剛開始工作壓力比較大，總覺得要管理好他們可真不容易，經過一學年的工作，感觸頗深。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：

一、加強常規教育，培養學生的自覺性

一年級學生年齡小，活潑好動，自覺性較差，凡事總得有老師在旁看着。所以我把工作重點就放在培養學生良好習慣上，首先是經常利用班會學習《國小生日常行為規範》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。特別是衞生保潔習慣，我在每個小組各設一個衞生小組長，專門負責每天的衞生管理，要求學生時時保持地面的乾淨、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序，換然一新。

二、加強安全教育工作，增強國小生的安全意識

1、利用班會講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。

2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。並且聯繫實際，談談哪些行為是不安全的行為，哪些行為是安全的行為

三、關心愛護每個學生

關心學生的生活，是班主任應盡的義務。作為班主任，要學會愛學生，愛學生就像愛自己的孩子一樣。比如某個學生臉色不好，我會親切地問“哪兒不舒服?”，然後端上熱水，並及時聯繫家長;比如某個學生上課不認真聽講，我會摸摸他的頭，並提示他注意聽講;比如大掃除時，我會和孩子們一起打掃衞生;比如天氣變涼了，出去做操，我會提醒學生增添衣服等等。

四、和家長多聯繫，多交流，共同促進孩子的發展

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕鬆，但是生活是很充實的，收穫也是很多的。一個學年不知不覺中過去了，學生從什麼都不懂，到現在會認很多字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學年下來，學生完全能適應學校的生活了，並能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

班主任年底總結報告2023 篇21

在開學時，承蒙領導重視，我被調到__國小，任一年級教育教學工作，並任該班班主任。一個學期以來，我早來晚走、兢兢業業，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成績，但也有着很大的收穫。現將自己的班主任工作做一簡要的總結回顧。

一、認真學習 班主任工作經驗，不斷提高自己的管理水平。

1、積極學習教育教學以及班級管理方面的理論性書籍，不斷充實自己的知識水平與業務水平。本學期，我通過網絡共讀了李鎮西的《走進心靈》、張萬祥的《班主任工作創新藝術100招》等四、五本教育著作，使自己的整體素質有了很大的提升。

2、通過博客與省內外的同行建立廣泛的聯繫，與他們共同探討關於班級管理方面的知識與技巧，使自己對班級管理工作更加的得心應手。

二、努力熟悉學生，讓班級管理工作更加的有的放矢。

由於自己新接手這個班，師生之間都很陌生。為了儘快熟悉每一個學生的思想動態，我課上課下和學生泡在一起，從學生的智力水平、性格特點、生活習慣等進行全方面的掌握。這樣，如果學生的思想有一點小小的波動，老師都能及時進行積極干預，確保學生能夠健康成長。

三、開好家長會，做好家校溝通工作，使家校形成合力。

開學伊始，學生們的思想狀態與學習狀態都長時間不能進入正軌。而由於老師和家長不熟悉，經常因為小事受到家長的誤解。為了更好地開展教育教學工作，我精心準備，召開了一次家長會。在會上，老師和家長暢所欲言，真正實現了在理解的基礎上的相互溝通，從而形成了合力，使班級管理工作真正有了起色。

在平時，我經常通過電話和家長進行交流，瞭解學生在家裏的學習情況，並針對具體情況採取相應的教育管理措施，使每一個學生都能夠健康成長。

四、強化過程管理，用規範的班級管理制度促進學生的轉變。

為規範班級管理，從過程管理中強化學生的養成教育，在本學學期內，班級繼續開展“爭戴小紅星”活動，用“七級八等”量化考評方式對學生進行綜合考評。

五、改變授予方式，讓“紅領巾”引領學生快樂成長。

在以前，我所經歷的學校都是隻要學生一入學就可以佩戴紅領巾，無論表現如何，這紅領巾都牢牢地戴在了他們的脖子上。因此，在許多時候，紅領巾成了一種裝飾，根本不能發揮應有的作用。本學期，我重點對學生的思想品質進行把關，分兩批發展了十一名少先隊員，真正讓紅領巾成為一種驕傲，從而促進他們更好地成長。

六、創建班級文化環境，促進學生全面發展。

一年級學生的生活經歷與閲讀能力都十分有限，開展班級活動有很大的侷限性。為了更好地開展班級活動，我自費買來象棋、跳棋、軍棋、五子棋等，供學生們課下娛樂。同時，我又選購了一批帶有拼音的兒童讀物，放在教室裏的圖書角，讓學生自由閲讀。另外，我又帶領他們開展了各種豐富多彩的文體活動，不但豐富了學生們的校園生活，同時也拉近了學生與教師之間的距離。

七、加大獎勵力度，激勵學生不斷進步。

在本學期，我自費買來鉛筆、練習本等獎品，對在學習及班級生活中表現突出或有明顯進步的學生及時進行表揚或表彰獎勵，利用榜樣的力量影響、帶動學生的自我發展。

八、全力做好安全穩定工作，確保教育教學有序進行。

本學期，我班以“關注安全、珍愛生命”為目標，開展了一次集體簽名活動。同時開好安全教育主題班會，對於涉及到安全的事件無論大小隨時處理，真正做到了安全工作天天講、時時講。同時，在上學、放學時，我堅持給學生送過馬路;在上、下課時，我總是堅持在樓梯口守護學生;當學生家長有了矛盾時我也在自己的能力範圍內努力化解，確保了班級沒有安全事故發生。

總之，在本學期內，通過我的不斷努力，班級面貌有了很大的改善，得到了領導與大多數家長的認可。以後，我將繼續努力，爭取讓班級工作取得更好的成效。

班主任年底總結報告2023 篇22

林晨，男，1979年9月生，漢族，中共黨員，1999年廣州體育學院畢業，現為學校政教處主任，中學一級教師。他從事中學教育教學工作__年，一直忠誠於黨的教育事業，工作兢兢業業，成績顯著且具特色。自__年擔任學校政教處主任一職，分管學校德育工作以來，與時俱進，大膽創新，提出並實施了“以人為本的發展的自主教育”理念，創新德育工作機制，保證德育工作實效，使我校校園精神面貌煥然一新，文明之風日益濃厚，校園文化日趨活躍，文體工作碩果累累，優良的班風、學風及校風已然成型。目前，學校被評為市級“文明單位”。__年8月被評為縣級“德育先進集體”，其中__同志做出了應有的貢獻。該同志多次評為縣級“優秀教師”，被授“市優秀工作者”稱號，__年被評為“優秀共產黨員”稱號。他帶領二十餘名教師立項的“十五”課題《家校合作》已經結題，被評為先進個人，目前又組織三十餘名教師開展“__”課題《學困生轉化的研究、探討》。他所做的主要工作具體如下：

一、抓住一箇中心

__老師堅持德育為先，抓好德育這個中心。他強化對學生的思想工作，培養學生良好的行為習慣和道德修養，從而全方位地提高學生的素質，塑造學生健全的人格形象。在具體工作上，倡導主抓校風、班風和學風，激發學生的積極性。德育優先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任，對學生中出現的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習慣突出不好的學生進行耐心的教育，一段時間下來，取得了較好的教育效果，思想品質有了較大的提高。

二、建好兩支隊伍

1、建好德育核心領導小組。他每週堅持開一次德育小組會議，組織年級組長討論相關的德育工作，共同發現一星期中在德育工作中的問題，提出每週的整改意見和德育任務。近年來，就是因為發揮了這支隊伍的作用，我校的德育工作有條不紊地開展下來了。

2、加強班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的主力軍，隊伍素質的好壞關係重大。為了切實提高班主任的職業道德素質和業務素質,__老師一直在動腦筋，加強對班主任的培訓，組織教師參加班主任工作方法的集中培訓。定期召開班主任例會，一方面聽取班主任的工作意見，另一方面溝通班級工作的問題，交流個人在班級工作中的心得，長期以來，效果不錯，也出現了多位大家公認的優秀班主任。

三、加強三方面的教育

1、加強對學生的行為規範養成教育。對學生的行為規範養成教育始終是劉老師的工作重點。幾年來他採取各種措施來加強這方面的工作：①讓每個學生熟悉《中學生日常行為規範》，印製了有關《中學生日常行為規範》的宣傳資料，由班主任組織學習，然後由政教處組織全校的《中學生日常行為規範》的測試。在新生軍訓中，此項工作效果得到了體現。②組織學生做好值日督導工作。嘗試通過學生會幹部來管理學生，監督學生日常行為規範。③確立每月學生行為規範主題，側重抓好主題班會工作，為促進抓好學生的行為規範養成教育，每2～3周確立一個主題，如：規範校服與胸卡的穿戴，使用禮貌語言，規範學生衣着外表，文明行為習慣、孝敬教育等;對促進改變學生在行為規範上的一些問題，起到了很好的作用。④做好違紀學生的資料存檔。針對個別學生在行為習慣上表現突出不好，學校一方面對他們進行一對一幫教，另一方面學生每次違紀，都要求班主任對違紀情況進行記錄，學生自己籤，這對學生的行為帶來一定的影響，也便於班主任與家長進行溝通，針對性採取措施，特別是本學期，要求班主任把這項工作不折不扣地做好，一段時間下來，有一定的效果體現出來。

2、加強法制教育、愛國主義教育。針對社會犯罪向低齡化發展，而學生又對法制觀念比較淡薄的現象，他採取一定的措施，加強對學生的法制教育。如：邀請法制副校長做專題法制報告;觀看關於少年犯的錄像;法制與安全專題宣傳活動等，使我校學生的法制意識得到提高，法律知識也有了增加，杜絕了學校出現學生違法犯罪現象。另外，藉助今年是中國抗日戰爭勝利60週年的機會，學校開展了一系列活動，對學生進行愛國主義教育，如：“____，從我做起”主題教育活動、“七?一”“十?一”“一二?九”這些特殊的日子對學生進行愛國主義教育活動等。在學校掀起了一股愛國主義的熱潮，使學生的國家榮譽感得以提高。

3、加強了對學生的心理健康教育。本學期學校開設了心理健康教育課，開展多項活動。如：開展心理健康活動觀摩課和心理健康知識講座;組織學生在多功能廳觀看名師講座的錄象，並對高二學生就“如何交往”進行專題講座。此外，我校的第一期心理健康教育專集也在我校的校刊上和廣大師生見面了。

4、加強寄宿生的管理工作，做好學生宿舍的調整工作，做到年級集中、分班管理。繼續把寄宿生的管理工作納入班級量化管理中，加強對寄宿生的管理，做到住宿安全有保證，學生出入有登記。

5、做好學校衞生工作。加強室內衞生的管理力度，組織各班衞生委員做好衞生評比工作，營造一個整潔的校園環境，並且做好全校學生的體檢工作和“六病”防治工作。

四、做好三育人工作

1、管理育人。

積極配合黨政領導，建設良好的民主管理氛圍。建立並完善一套適合學校的規章制度，尤其是建立了一套適合我校德育工作的規章制度。如：《班級暨班主任月考核細則》、《__一中學生在校期間管理規定》、《高三學生管理辦法》、《學生課堂管理制度》、等。倡導“人人都是德育工作者”，積極創建“平安校園”，構建“和諧校園”。積極選拔優秀的德育工作者，特別是十分重視對德育工作者的培養。在搞好教學工作的同時，他經常深入各年級進行調查研究，耐心地與年級長、班主任教師促膝談心，關注、瞭解年級長、班主任德育工作中遇到的各種困難，並盡力、儘快給予指導和幫助。積極倡導“人人都是德育工作者”，認真宣傳激勵每個教師都參與德育工作，從關心教師入手，在他的悉心關懷和嚴格要求下，我校德育工作隊伍的整體素質明顯提高，各班主任及科任教師都能愛崗敬業，愛生如子，師生關係融洽和諧，形成了有效的德育工作合力。積極創建三位一體的德育工作網絡。推進學生家長參與德育工作，一是以學校為龍頭，發揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導;二是以家庭為基礎，發揮家庭作用，建立和完善家長委員會和家訪制度;三是以社會為平台，開闢愛國主義教育和勞動教育基地，發揮它們在學校德育工用中的作用。“三位一體”德育網絡的建立，為我校加強未成年人思想道德建設創立了有效的操作機制，使我校的德育工作水平上了一個新台階。

2、環境育人。

積極倡導和推行“人人都做示範事，處處皆顯示範景”理念。校園文化建設注重體現育人，環境為育人服務。精神環境和物質環境體現了和諧精神。教學區儘量體現“牆壁育人”氛圍，內外佈置“名人畫像”，讓名人時刻陪伴着師生，隨時與師生對話。名人名言畫像、德育宣傳欄、課間休閒音樂和課間文明提示語以及晚上的校園電視台的新聞播報等都充分發揮着育人的功效。校園建設做到了淨化、綠化、美化。校園環境文化建設，立足我校實際，建設校園環境文化，構建學校德育氛圍。在環境建設上，體現“環境育人”的功能。併力主在學校環境建設上突出文化特色，體現文化品位，使學生“久薰幽蘭人自香”、

積極推進我校的校園活動文化建設。這是校園文化建設的一個重要的陣地。以多種形式營造校園活動文化，搭建學生個性發展舞台。實踐活動是德育必有的形式，是培養學生特長，加強學生道德教育極好的舞台，而文化則是這些活動形式的精神內核。我校活動開展形式新、效果好,並形成了幾大系列。系列的教育活動成為了學校的重要的校園德育文化建設的亮點，為每一個學生提供了優質的育人機會和育人服務。

1、新生教育系列。新生入學前軍訓、文明行為禮貌規範教育、校史教育、法制安全教育、學法教育等教育活動。有效保證了新學進入高中後，儘快地適應高中的生活和學習。

2、文體活動教育系列。學校“藝術節”活動已經形成良好的規模，成為學生施展才華的廣闊舞台。各種形式的體育比賽和全校性的“兩操”有力保證學生健康成長。為各類學生提高了機會，也有效地提高了全民健身的意識。促進了全體學生積極自覺加強身體鍛鍊，促進身體健康成長。此外，還注重培養文體特長生，指導體育組，建立特長生培養制度，組織興趣小組，定期開展活動，積極參加各種賽事。為學校屢獲殊榮。

3、“校園之星”活動系列。規劃並指導學生會開展“十星評選活動”，為學生提供了自我展示的舞台。“文明之星”、“禮貌之星”、“公德之星”、“助人之星”、“紀錄之星”、“學習之星”、“體育之星”、“美術之星”、“文藝之星”、“勞動之星”。通過這一系列的學生評選活動，使學生互相發現對方的優點，使之互相學習、互相監督，真正做到學生自己鼓勵自己，自己監督自己，共同提高、共同進步。

4、班級文化建設系列。先營造大環境的文化，其中包括學校三風建設。秉承“品優、學博、體鍵、興國”的校訓;“勤學、守紀、樸素、求實”校風;”嚴謹治學、為人師表”的教風;倡導“鑽研、務實、拼搏、創新”的學風。同時，指導班主任大力創建班級文化，營造培養學生健全人格的殿堂。每個班級就是是一個文化場，它的每一個活動，每一個角落都滲透着文化的氣息，充滿着文化的符號。指導班主任結合班情和學生髮展需要，選準突破口，確定目標，創建特色，注重內涵，引導學生營造出一個良好的班級文化環境。我校班級文化建設呈現欣欣向榮的景象，取得了良好的成效。有效地確保了學校的教學質量長期保持前列。

5、安全教育系列。開展一系列的法律、法規安全教育講座及觀看圖片展並積極通過學校的板報宣傳、升旗儀式、國旗下講話、主題班會等形式，做好對學生的安全教育和法制教育。

“十年樹木，百年樹人”，可見德育工作的重要。德育工作作為學校工作的核心，是一項長期而艱鉅的任務，需要一代又一代矢志不移，艱苦細心地去做。該教師秉承“品優、學博、體鍵、興國”的校訓，在書記校長的正確領導下，大膽、創新、有效地做我校德育工作的排頭兵，這是我校大學聯考成績能夠連續多年保持在全區前列的重要保證。該同志工作成績喜人，因此申報德育工作先進個人。

班主任年底總結報告2023 篇23

忙忙碌碌中，一學期又已經臨近尾聲了。本學期，我們班更換了數學、英語兩位老師，經歷了家長的不解和顧慮，經歷了學生的迷茫和無所適從，最終趨於穩定，完成了過渡。回顧一學期的工作，我想從融合、投入、溝通、探索和反思幾方面來進行總結。

一、融合

黃老師、尹老師剛接手我們這個班級，來自家長的壓力迎面而來，雖經多方解釋，部分家長始終不肯釋懷。在這種情況下，兩位老師開始接觸學生，在教學中，尹老師、黃老師教學特色各不相同，學生不適應，家長就向我施加壓力，要求和兩位老師直接對話，兩位老師也因為剛接班，而受到了一定的影響。我就和尹老師、黃老師商量，讓他們暫時不要和家長溝通，放手工作免受影響，儘快讓學生適應，家長那邊我先頂着。經過一個月的磨合，學生終於適應了兩位老師的教學風格，家長也真正認可了兩位老師。我們五A班也完成了新學期的融合。

為了使班級的管理更加完善，日常工作中，我們語數英三科老師，經常在一起討論班級的管理。説要求紀律，大家一起要求，説抓書寫，大家也一起來。就連獎罰我們三科也採用了統一標準的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本學期，我們班級的紀律、學習風氣明顯有進步。

二、投入

“一分耕耘一分收穫”,這話一點都不錯。為了班級的穩定，我每天一到教學樓，就進教室，整理整理衞生、指導學生讀讀書，下課我也總是等下節課老師進班我才離開。課堂課餘，我經常留意學生的言行舉止，對於好的行為，在班上公開表揚，對於個別不好的行為，我就單獨找他們溝通。每次我的晚修，我就會找上幾個學生聊一聊，遇到情緒有狀況的學生，我也會第一時間找他談一談。慢慢地，班上的孩子課下找我聊天、“彙報”的多了起來，讓我更好地瞭解到班上學生的動向。經過一學期的努力，班級管理更趨於穩定。

三、溝通

我們班上有兩個個性特別強的孩子，和別的孩子不合羣，對於老師的正面教導不太情願接受，導致班上很多違紀行為都能歸結到這兩個孩子的身上，使班級的管理一度顯得比較亂。考慮到兩個孩子的特殊性，以及班級管理的穩定性，我就多次和家長溝通、和這兩個孩子談心，和這兩個孩子交朋友。對待他們的進步和長處，我經常進行鼓勵和表揚，對於他們的不足和違紀，我總是報以寬容的同時，耐心地教導。過程是漫長的，孩子的表現也是反覆的。但，現在兩個孩子已經能夠很好地融入集體中，進步也能夠明顯地看到。

為了更好地和家長進行交流，本學期開始，經教務處批准，我向家長髮了倡議書，和家長約定每週三晚上7:30-8:30一起登錄家長羣，每週一個主題，大家一起交流。老師和家長們一起交流過孩子們的學習習慣、書寫習慣、聽課習慣、作業習慣等主題，老師和家長都暢所欲言，很多家長都説受益不少。

四、探索

張校一直強調要發展就要擁抱變化，我在班級管理方面也在尋求着發展和變化。本學期，為了營造更好的班級凝聚力，積極在班上開展團隊活動，師生同玩同樂。並且搭建了“班級日記”這一平台來增進同學之間的友誼，全班同學一起記錄班級發生的各種事情，班級日記上可以展示文采，可以展示繪畫設計，班上的孩子們都很期待早一點再輪到自己。今後，為了班級的進步，我會更加努力探索，積極實踐。

當然工作中還有很多的不足，有待我去改進，我願用我積極的態度，更多的愛心、耐心來關心、愛護、幫助我的孩子們，使孩子們的成長之路更順暢。

班主任年底總結報告2023 篇24

_這一年本人在主管校領導和團委領導的指導下，在學工部、團委各位同事的幫忙下，在工作、學習、生活等方面都有了很大的收穫和進步。現將各方面總結如下：

一、在思想政治方面

_年在思想政治方面繼續提高自己的政治意識，努力使自己始終與黨持續高度一致，時時關注國內外大事件，事事用一名共產黨員身份的標準要求自己努力做好、做強。維護祖國統一，維護民族團結，絕不做不利於民族團結的任何事情。遵守職業道德，樂於奉獻，認真學習和聆聽領導和同事們談的工作經驗，虛心理解他們對我的推薦和意見。

二、工作方面

在工作方面我嚴格要求自己，熱愛自己的工作，不斷學習各類知識，努力提高自己的辦事潛力，保質保量的完成本職工作。用心的調整心態和工作方法，以便儘快在工作中有新的突破。在校團委期間負責團委的日常工作，協調各學院團總支的工作，管理好校團委官方的網站和_的簡報發佈，向_共青團網、_學聯網報送新聞稿。指導校學生會的日常工作的開展，帶領學生突擊抽查學生的寢室衞生以及學校小商品擺攤點，加大了對晚自習檢查力度，努力端正學生上晚自習的態度，在查寢過程中瞭解各族學生思想動態，瞭解學生的想法和認識。其次，認真貫徹執行自治區團委以及校黨委下達的各項工作任務，從_年開始，着手籌備我校校園文化的系列活動，志願者服務活動。

主要有：全國大學生第_屆挑戰杯報名、審核工作，紀念五四運動及民族團結教育月晚會以及我校“團結向上愛我x大”民族團結教育主題大合唱的準備工作，我校首屆配音大賽的相關準備工作，我校青年網絡禮貌志願者隊伍的成立工作，收集、整理各學院開展踐行社會主義核心價值觀活動和愛國主義主題教育活動的材料，開展我校暑期社會實踐工作和相關材料的報送，開展由團中央、全國學聯主辦的_年度自強之星校內尋訪活動，認真準備好團中央學校部部長一行在我校開展的調研工作，用心籌備我校與_建立共建共育關係以及簽約揭牌儀式的各項事宜等。

三、在德、廉方面

在做學生工作時，時刻謹記教師職業道德，有時做完一場晚會並總結後，已是深夜_點左右，我認為這是工作的需要，並無怨言。在工作時，堅持原則，不拉幫結派、不偏不坦，作決定時公正、民主。遵守勞動時間，不會無故離校，對開展校園文化活動，善於去思考，精細化活動，力爭讓活動每年上一新層面。

在廉政方面，我始終認為這是工作中的高壓線碰不得，對自己時刻警鐘長鳴，提醒自己。所以，無違紀違規現象。

四、存在的問題和不足

這一年的工作上總體來説我始終認真工作，由於缺少工作經驗，和對一些事物缺乏必須的敏感性，往往會有一些失誤，具體表此刻：

(1)理論學習還不夠主動，理論水平還不夠好，對理論學習有時只是在表面上理解，還不能夠對相關理論進行系統深入地學習和領會;

(2)沒有深入學生中瞭解狀況，對學生尤其民族同學的思想狀況的波動變化掌握不夠及時;

(3)工作還不夠細緻，辦公室的文件歸類、歸置還不夠科學、合理;

(4)對團委傳統的校園文化活動，缺乏創新意識和動力，活動缺少新穎和亮點。

我相信自己今後的工作中在領導和同事們的幫忙下，嚴格要求，與時俱進，工作中敢於創新，刻苦鑽研，不斷鞏固專業理論水平，為我院的發展做出自己應有的貢獻。

班主任年底總結報告2023 篇25

一、政治思想方面

作為我們學校的一員，我時刻以學校為家，時刻保持良好的精神面貌，克服消極頹廢思想和固步自封的思想，做到思想統一，行動一致，樹立大局觀，堅決並且無條件的服從領導。

二、工作紀律與職業道德

我嚴格遵守工作紀律，同時積極配合學校裏完成各項工作任務。在職業道德方面，本着為學生負責的態度，加強師德建設，提高自身素質，20__年秋被學校評為“師德標兵”。

三、教學方面

教學工作是工作的重中之重，努力提高自己的教學水平，並且結合職業學校的特點，加強實踐性教學環節，使學生在學好理論課的同時，更加註重技能的培養。所以，在日常的教學當中，認真對待每一堂課，認真備課，精心授課，使講課授課做到井然有序。

四、班主任工作

(1)、對學生進行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。所以在日常生活中關心愛護學生，對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

(2)、對學生進行量化考核：按照學校行為規範要求和學生管理規定對學生進行量化打分，班幹部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，強化道德行為規範的作用，提高學生思想品德素質。

(3)、重視班委班風建設：現代教育理論告訴我，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班幹部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

(4)、增強班級的凝聚力：我組織互幫互學活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣使同學之間因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

(5)、教育學生努力學習，完成學習任務：學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。

班主任年底總結報告2023 篇26

曾經看到過這樣一句話：給鏡子一縷陽光，它能映射出一片天空，給心靈一縷陽光，它能反映出一個美麗的天堂。因此我也總想給孩子們什麼。下面就自己所認為的幾個方面談談自己的收穫與不足吧。

一、讓教育有靈魂

憑着“愛的力量是無窮的”這個信念，孩子們在我的眼中就是色彩斑斕的花朵。我愛每個學生，因為愛，我與孩子們是平等的，我一直用我的愛去感染每個孩子。如關心他們的點點滴滴：有學生身體不適時，我不時地提醒他(她)去喝水、吃藥;當他們的表現狀態不佳時，我用朋友的身份去耐心地詢問，然後引導他們。

如本學期班上__的媽媽得了重病，__在每次去醫院看望母親後，第二天都會精神恍惚，上課注意力不集中，作業質量也不高。這種情況下，我沒有用我老師的威嚴去嚴厲地批評他，我會讓他坐在我旁邊，聊家常似的，問問他母親的情況，然後不失時機地問他：你媽媽躺在病牀上，會比平時更擔心你，你知道是為會什麼嗎?他就會看着我説媽媽會擔心他不好好學習。於是，我就馬上對他説：老師知道你是一個聰明的好孩子，你一定會好好聽課，認真做作業，只有這樣，你媽媽會因為不用擔心你而身體好得快一些。我和班上的孩子們一起多關心他，給予他更多的愛，讓他感受更多的温暖。

後來，他就開心多了，即使是在他母親去世沒幾天就期末考試的情況下，還是考出了理想的成績，順利地渡過他人生中第一次巨大的傷痛。很多事實證明了，當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的精神力量。同時也會把愛傳染，讓孩子們也學會愛，如當我病時，他們也會關心我，並伸出放着餅乾的小手。

二、讓遵守紀律成為一種誠信

“沒有規矩，不成方圓”。沒有任何約束，就讓學生自覺地去學習，那是不太可能的，良好的班集體必須有一系列完善的班規來約束。從一年級起，我總會在班隊課上或平時的教學中，滲透誠實守信的品德教育，讓自己與孩子之間達成一種協議。如果他們能做到答應過老師的在與不在一個樣，我就會獎勵他們。(如給他們講故事，和他們一起做遊戲等)當我有時去聽課後回教室，聽到他們井然有序的讀書聲，我知道誠實已與他們成為了朋友。當然同時還要注意落實要持之以恆，當有欠缺的地方，就及時加以修改、補充，使規定更完善，更具人性化。我相信，點點滴滴的培養，鍥而不捨地努力，遵守紀律就會成為每個孩子的習慣，這種良好習慣也將是孩子一生的財富。

三、讓班集體更像一個家

努力打造一個積極向上的學生集體，營造一個温馨和諧的精神家園，讓每個學生都是家園的主人。培養學生的解決能力、責任意識、自我教育和自主管理的能力，也是一個班主任的責任。如當班上有學生嘔吐時，我會自己不捂鼻子趕緊上前，孩子們的意識裏有了家的概念，越來越多的孩子會馬上去拿掃把，拖把忙碌了，當有不小心飯菜倒在地上時，也是如此。我想久而久之，一個人際和諧、凝聚力強的班集體定會培育出愉快生活，健康成長的孩子。

四、讓美體現在寬容中

孩子們為了一件東西、一件小事吵得不可開交，互不相讓;是司空見貫的事情，也曾令我頭痛。那麼如何讓學生學會寬容，學會互幫，也是教學中利不容緩的事。

同學之間只有相互寬容，才能增進團結，促進班集體建設。那要達到目的，我知道首先要我自己首先學會寬容，學會反省自己，學會站在學生的角度去分析當時的情勢，這樣才能讓孩子在潛路默化的影響中，懂得不會原諒別人的人也得不到別人的原諒，對其他小朋友多一點忍讓，多一份關心，這樣別人也會遇事寬容自己，體諒自己，為自己着想，就會真正體會生活的快樂。

作為一個班主任，要使一個班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學期中所存在的不足之處：

1、孩子們在自修課和我自己的課上能遵守紀律了，可在其他老師的課上會比較鬆懈。

2、孩子們的衞生習慣還需加強，他們雖然比一年級時有了很大的改變，但還是不夠的，教室裏總會橫空出現紙屑等垃圾，我發現這與他們不會整理書桌和未把隨手撿垃圾習慣根深蒂固於日常生活的行動中有關。

3、一些班規還未形成一種班級制度。

總之，要使這個班成為優秀班級，必須不斷了解孩子們的身心發展變化，不斷人性化地補充、完善班級班規，不斷做到師為示範，嚴格要求，從我做起。

班主任年底總結報告2023 篇27

優秀班主任工作總結年終總結 記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勞型，勞良心型，良心應付型。記得一個優秀班主任在做經驗報告的時説：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。 一.開學三步曲 在新生入校的第一天，我設計了三個活動：1.自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，願望。主要是給學生一個鍛鍊機會，讓每一個學生敢於站在講台面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。2.競爭班幹部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參於意識。3.給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示，也介紹了我自己的情況，並且對學生提出了具體的要求。 營造家的氛圍1.學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。2.生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福;教室裏要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在後面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想説的話，讓同學們的瞭解他。3.圖書角：由每個學生志願捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，現在已有藏書一百餘本。圖書角大大的豐富了同學們的課餘生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。4.寫日記我要求學生每週寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心裏話，每週一我會收上來認真的閲讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開闢了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了説心裏話的地方，感情也就有了歸屬了。爭當文明班級在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創最好的集體。我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。 我們獲得了文明禮貌月的優秀班級的稱號。 二.創特色班級 特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設計並在班裏開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位中國台灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有着很密切的聯繫，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。特色之二：有較強的組織紀律性 1.規範早讀，午休，自習課的紀律 早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。午休：分時間段安排學生複習功課，寫作業，休息。由指定的學生負責。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準説話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。2力爭在升旗，做早和學校的各種大型活動中表現突出。 在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心裏都有一個信念：我要為集體爭光。 我們在板報評比中，廣播比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎。3.狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣 要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。

班主任年底總結報告2023 篇28

轉眼間，我擔任___班班主任已經一個學期了。

一.對學生進行思想品德教育

二.班集體建設

該班學生集體榮譽感較差，凝聚力不夠，對班上的事務不關心的狀況已經有了很大改善，班幹部的管理能力也有所提高。

奮的學生。

第三，利用班會等時間開展各種活動提高學生的積極性，對學生進行心理教育，減少同學之間的矛盾。鼓勵學生用寫日記、週記，甚至是寫小紙條的方式與老師談心，內容不限，很大程度上拉近了教師和學生之間的距離，可以更清楚的瞭解到他們的內心世界，為進一步的教育工作奠定了基礎。

三.指導學生學習，提高學習效率和學習成績

對於學生來説，學習是最為重要的，很多學生由於沒有掌握正確的學習方法，導致自己在學習的道路上走入了盲區，進而產生了厭學的態度。針對這一情況，在教學中，我會盡自己的所能傳授學生一些得當的方法和技巧，同時也鼓勵學生多向教師們請教，使自己的學習能夠事半功倍。

以上就是我在這個學期的班主任工作結束後的一些感想。

班主任年底總結報告2023 篇29

這一年自己擔任着x班的班主任，可以説是很好的完成了自己的工作的，也帶領着我們班的學生在各個方面都取得了比較優秀的成績。作為一名班主任老師，我不僅要承擔着一門學科的教學工作，也要承擔起育人的責任，所以工作相比其它的老師來説是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯的，各方面的工作都取得了不錯的成績。在明年的工作開始之前，為自己這一年的工作做一個總結，讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足，之後繼續的努力。

一、班主任工作

1.教學方面。在今年利用了班會課的時間開展了多次主題班會活動，對學生們進行了品德方面的教育。在每一次的活動結束後都讓學生進行反思，讓他們用心的去體會每一次活動的意義，提高學生的思想道德修養。

2.課外活動方面。這一年帶領着我們班的同學參加了學校舉辦的活動，都取得了不錯的成績。現在實行的是素質教育，所以也要注重去培養學生其它方面的能力。每一次參加活動的學生都是我在班上仔細的挑選過的在這一方面有好的能力的學生，努力讓班上的每一個學生都能夠代表班級參加比賽，讓他們對自己產生一些信心。

3.跟其它老師的溝通方面。我經常會去跟其它的任課老師溝通，瞭解學生在其它學科的課堂上的表現。我畢竟是班主任，在我的課堂上他們一定是表現得最好的，但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現，及時的對他們的學習狀態進行調整。

4.跟家長溝通方面。這一年在期會考試之後都有召開家長會，跟家長們彙報孩子的學習情況和這一段時間的學習成果，去了解家長對我們老師的要求，及時的跟家長們溝通，一起讓學生們有一個好的學習狀態，取得好的成績。

二、工作心得

這一個階段的學生學習都是比較的浮躁的，所以需要我這個班主任多上一些心，多去了解他們平常的表現，在發現班上的學習氣氛不對的時候及時的去調整，讓他們一直都保持着一個好的學習狀態。班主任的工作主要還是要監督他們的學習，幫助他們培養一個好的學習習慣，讓他們能夠有一個好的學習態度，提高他們各方面的能力，讓他們能夠成為一個全面發展的學生。

在工作中也看到了自己還是有很多的不足的，所以在新的一年是要努力的去提高自己，讓自己能夠更好的去幫助學生，取得一個好的成績。

班主任年底總結報告2023 篇30

班主任工作是一項繁瑣而又細緻的工作，由於學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細緻的工作。

一、樹立班級目標

“人活着是要有點精神的!”沒有目標，沒有追求，哪來動力?為激勵學生奮發向上的鬥志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮鬥目標。本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上，又定下了新學期的全班奮鬥的新的目標，目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我在平時的班會中，多次號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規守紀的風氣得到發揚。

二、培養良好的班風、學風 眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。

1、健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風

嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知慾旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特徵，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛鍊自己的意志，並做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和後進生得到被認同的機會，大大激發了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

2、創設良好的學習環境

要創設一個適合讀書的環境，首先要力求保證教室的乾淨，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養學生的良好學習氛圍的形成，我要求早讀課時所有同學都將注意力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學習的氣氛，後來的同學會受到前面同學的影響，這就是利用用功學生本身創造了濃厚的學習氣氛;最後，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基説過：“教師個人的範例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素質、道德修養，客觀上就是班級羣體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示範，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。

三、加強後進生的思想轉化工作

一些班主任在學生髮生問題後，急於解決，經常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生髮生問題後，大多數學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發生後，如果自己能解決，就不要找學校、家長。對於調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

四、 加強和學生家長的聯繫學生有一半時間是在家裏度過的，一個學生在家裏學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家裏的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯繫學生家長，和學生家長多談談，瞭解學生在家中的表現，讓學生家長也瞭解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。