期末班級工作總結（精選15篇）

期末班級工作總結 篇1

20xx年春，我校在教育主管部門及管理中心的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，各部門負責人及班主任具體分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。由學校邱偉校長負責，將安全工作列入各有關目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴格追究有關領導及直接責任人的責任。

2、履行簽訂責任書相關要求。各科室和全體教職進一步明確各自的職責。學校還發放安全宣傳資料，讓家長明確了應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，並根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、防火防災防水安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衞的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管羣防羣治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、交警、衞生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制、交通、衞生、食品安全、創衞進校園等活動，進一步鞏固“五星級平安學校”的良好效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校以3月28日安全日為契機，並延伸為“安全教育周為”，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、食品安全、疏散演練、大型活動等的安全教育。

1、開展豐富多彩的教育活動。利用安全課、晨會、班隊活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一週安全提醒，學校利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調本週安全事項。堅持做好每月安全列會，總結本月安全工作，佈置下月安全工作。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

2、提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎自行車上學。

3、開展“課間操進退場演練”，經過全校教師的大力配合課間操無一起安全事故發生。

4、嚴格管制學生的管制刀具，發現一起收繳一起，本期無因管制刀具引起的安全事故。

5、加強食品安全，進一步規範食堂工作流程：採購小組按廚師配備的菜單，到市場採購，庫管員驗收登記入庫，廚師領取簽字。在採購的過程一定要進行索票，如果是臨時菜販必須登記住處和姓名。對從業人員每月進行2次的食品法、衞生法、食品安全等進行培訓。

五、加強檢查，及時整改開展常規檢查。

每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。做到校長月查、分管領導周查、安全員日查的檢查制度。本期共查出安全隱患4處，整改4處，樓梯間攔水瓷磚一掉，本人親自對鬆動的及時拔掉，並要求樓層負責保安經常觀察，發現及時整改。樓道牆裙磚鬆動及時排除。中學生翻圍牆進出，及時反饋給中學校長，加強批評教育，得到有效遏制。學生課間樓道奔跑，易引起撞傷事故，分派保安課間在每層樓執勤，對累教不改的學生報德育處後，每月進行集中教育，並計入班級考核。

六、存在的主要問題和下步的打算

1、我們在安全、衞生、穩定方面做了一些工作，安全、衞生、穩定工作得到加強，但是安全、衞生、穩定工作的難度越來越大，學生多場地窄小，中學租用我校校舍，學校安全衞生工作的形勢仍然比較嚴峻。

2、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。本期來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和遊戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

3、部分保安人員思想懶惰，大局意識不強，履職夠，考核的力度不大。

5、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

6、學校樓梯間窄小，造成學生上下的擁擠，時常需要檢查督促。

7、大班額特別嚴重，教師、教室急待解決。

今後，我們將進一步重視安全生衞工作，進一步做好“三化”和“三親自”，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全衞生工作水平，讓校園健康、和諧、平安。

期末班級工作總結 篇2

這學期，我接受了一個全新的班集體。能夠再次接任九年級的班主任，我很高興但也很擔心。(1)班中等學習成績學生少落後面大，很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、加強德育教育和學生思想教育

1、 班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。

2、健全班級文化，利用牆報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習，實現 理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課餘時間和學生們一起佈置美化班級，出好每一期黑板報，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞台，營造一個温馨而又充滿朝氣的學習環境。

3、班內統一奮鬥目標，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學生爭做文明中學生。

4、經常找班裏的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

二、加強優良學風的形成

1、 要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課後能及時與任課教師聯繫，瞭解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、要求學生重視期中期末兩次考試，以及平時的練習。做到考前認真準備，考後認真總結，不斷取得進步。在複習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展複習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

3、 班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班裏學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

三、加強家校聯繫

採用多種途徑與家長保持密切的聯繫，經常和家長交流學生的在校情況和在家裏的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來; 注重與各任課老師協調配合。

我的班主任工作由於經驗的欠缺，在許多方面還是存在着不足:

一、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備。

除了學校要求重視的主題班會以外，我並沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與後半學期的實踐，我發現班會課其實有很多很多內容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設。我們班的班會通常先由我總結，然後是同學們講近期發現的問題並以多種形式進行教育。

二、每一次活動前後應作好思想動員和總結;

不管是學校組織的各種比賽還是班裏的各種活動，我應在事前作好思想動員。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛;活動結束後，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。

三、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。

從大的方面來説，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以後要勤動腦，腦海裏出現一個新念頭時，就要馬上把它記下來，並儘快付諸實施 。

總之，以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間裏，我豐富了自己的管理經驗。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，一切都為提升學生生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

期末班級工作總結 篇3

本學期，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現將工作總結如下：

一、工作情況與經驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有着豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整羣體。特別是時代飛躍發展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規範去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋樑。記得一個優秀班主任在做經驗報告時説：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 對於學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

2、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。

只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關係，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生，瞭解學生，研究學生，注重學生的品德修養。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經常開展豐富多彩的課外活動，並能把握住這一年齡段學生的心理特徵，不斷地提醒學生拒絕誘惑並有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

3、班主任應該與教師團結協作，共同戰鬥。

班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關係，都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創設良好的教學環境，使任課教師心情愉悦。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師並給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協作，共同戰鬥，才能產生神奇的力量。

二、問題及教訓

本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩定;寢室就寢紀律不是很好，有待於進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養成等等。

三、努力方向

1、不斷向優秀教師請教，借鑑他們先進的管理方法。

2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風。

總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。

期末班級工作總結 篇4

新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲。回顧這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園裏都有了很大的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下： 一、班級概況：

我班有幼兒40人，孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖説他們有着“優生優育”的優勢，但也存在着較多的缺點;如他們任性，獨佔欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動説：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動説：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，並會關心別人，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有出現搶奪物品的現象。

二、常規培養

幼兒入園後，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對於小班幼兒來説，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好，會為以後的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規範意識，我們採用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養，幼兒已基本能自覺遵守遊戲規則，並能按要求整理歸放物品。為了儘快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用説兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、遊戲、生活過程中，我們培養孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，知道現在應該做什麼。

三、教育教學工作

幼兒的智力正處於發展階段，如何開發幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地採用智力遊戲、動手製作等方式讓他們學、玩、樂於一堂，在活動中開發幼兒的智力。對於小班的幼兒來説，遊戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在遊戲中輕鬆愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，遊戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將遊戲貫穿於一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。

四、圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風采。

本學期我們班完成了兩次主題環境的創設《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》，在環境評比中得到領導的好評。

在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統一的動作展示了孩子們的風采。在剛剛結束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優”的好成績。

五、衞生保健工作

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

(1)日常護理工作一刻也不放鬆。

由於這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候乾燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們着涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。

(2)安全工作

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

做好交接班工作。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室裏不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還結合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。

六、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的範本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯繫欄，創建班級QQ羣，家園網站聯繫，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，瞭解孩子在集體活動的一些表現和活動狀況，瞭解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以後的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

期末班級工作總結 篇5

在繁忙、快節奏的教育教學工作中，迎來了學期的尾聲。回首這一個學期的工作，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦，真令人難忘。本學期，我　和蘇　老師、　徐　老師配班，在我們共同努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。

(一)班風班貌方面

我班現有40名幼兒，其中5名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。黃奕菲、周藴韻等幼兒思維活躍，樂意發言;張浠菡、錢 磊等幼兒　能在　老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;王鈺涵、沈 科等幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣;劉璟洋、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。

(二)教育教學方面

1、創設活動區學習環境

一開學，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區域形式。充分利用班級區域的結構特點、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便於幼兒合作互動的區角。另外我們結合班級特色活動創設了變廢為寶區，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養和鍛鍊。同時我們結合主題活動開展自主區域遊戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數學區、健身區、生活區、語言區、操作區等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，幼兒活動的興趣很高。

2、紮實開展日常教育教學活動

一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規章制度，按時按量進行每次活動。每次活動間隔，我們儘量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育，我們每兩個星期都有選擇的內容，並且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學發現室(智慧屋)，每月一次園內組織混齡活動、社區活動等，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛鍊與提高。 無論什麼活動，我們總是幾個老師同時參與，儘可能多地增加孩子們被指導的機會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動比賽，取得了不錯的成績，在班級環境佈置檢查中，我班被評為了“環境優勝班”，看着我們與孩子共同取得的成果，我們覺得花的時間是值得的。

3、注重個性，因人施教

在教育過程中，由於先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異。所以我們在教學中就注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從瞭解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然後進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。並針對不同個性的幼兒採取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班，從而使幼兒有更大的進步。

4、育兒之本，德育為重

現在的孩子都是家裏的“皇帝”，父母長輩事事都依着，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯繫，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上再利用空域時間(晨間活動、自由活動等)教育幼兒。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的凡幸小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無鉅細，都幫他做好，養成了他的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室門口，幫他把東西都放好才行。針對這一情況，我們及時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，並適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終於對我們的建議給予了較高的評價。

5、聽故事，培養幼兒的傾聽習慣

開學初，我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師説的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會説一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂遊戲、離園前後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機裏的故事。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對於一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，並在各種活動中要求説話完整，學習用較恰當的語句表達。

(三)科研工作

這學期我園的科研活動是“開展多元教育，促進幼兒和諧發展”，其中我班開展了” 創個性化環境，促幼兒和諧發展”的子課題研究，我們班以“個性、和諧”為中心，讓快樂、寬鬆、平等的環境影響幼兒，促進幼兒能力的發展。

開學初，我們認真瞭解情況，並根據實際制定了切實可行的計劃。活動中我們為幼兒提供了可以刺激幼兒發展的豐富環境，運用非傳統方式來學習傳統學科，提供多元的表達途徑讓幼兒發表，採用多媒體、故事、兒歌、遊戲、繪畫、實地觀察等多種形式促進每個幼兒都富有個性的發展。教學中，教師始終創造各種機會，引導幼兒積極主動地去發現、去思考、去學習、去實踐，讓幼兒在不知不覺中感受美，創造富有個性的環境，使幼兒與環境和諧發展。

(四)班務工作

1、我們老師之間能以合作協調、共同努力的態度進行班上的各項工作。

2、做好班上財物的保管，嚴格鍺行衞生、安全、保健制度，儘量做到“節儉為園”。

雖然我們幾人能做在一起討論的時間並不多，但我們還是經常利用各種機會就孩子問題進行討論並共同商量解決策略。因為班級是一個集體，也是一個大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協力，班級才能管理地好，發展地好。

(五)保育工作

我們堅持保教結合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。

1、每天早晨堅持進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口袋，並記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

2、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯添菜。

4、培養幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脱衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培養幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不矇頭。

7、 幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衞生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每週一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室裏的擺放保持整齊有序。

(六)家園合作

切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，並且向家長介紹了“校信通”，也得到了家長的理解和支持，全班都開通了“校信通”， “校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋樑。在我們的《幼兒成長冊》中　家長和　老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經歷，在翻閲的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

(七)、存在問題和發展方向

1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2 、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，並且想象力比較的侷限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養。

4、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，

5、幼兒的思維不開闊，導致很多幼兒的想象力和創造力不能更好地發揮。

總之，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作，更加細心、耐心的做好每一個環節，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

期末班級工作總結 篇6

在不知不覺的學習生活中，我們又結束了一學期的工作。回顧過去的日子，感覺辛勤播種，收穫頗豐，孩子們在快樂中收穫着知識，我們教師也收穫着成就帶來的快樂。

我們的孩子在升入中班以後，通過觀察，發現他們在無論在身體還是智力方面都有了很大的進步，學習掌握知識特別快。這學期我們的教學採用的是幼兒園滲透式領域課程，有配套的幼兒用書，學習起來，孩子們很感興趣。尤其在語言領域，我們在學習的時候，大家興趣很濃厚，每次學習詩歌，孩子們都可以用手指着文字和教師一起朗誦，有的孩子遇到不會的字還會問我，或者根據圖片猜測出不認識的字，這是上學期沒有的現象。感覺這學期他們對文字很敏感，理解能力也有了很大的提高，而且表達能力進步也很快。學習古詩的時候，他們看着幼兒用書，聽兩遍磁帶，就可以準確的回答出教師的提問，對於文章中優美的詞句可以的重複下來，回答的完整度讓我們坐老師的都有些吃驚。

在其他各科領域，孩子的表現也都很出色。比如在藝術領域，他們的想象能力和繪畫水平真是讓我們欣慰，每次活動，大家都能獨立動手作畫，100%完成繪畫任務，而且有的幼兒作品會有一些自己的想象在裏面，無論在色彩，線條還是畫面效果，都出乎我們的預料，真是由衷的為他們感到高興。針對孩子的特點和本學期要求，我們又制定了班級的特色計劃。有識字，三字經，古詩，安全兒歌，繪畫，韻律活動等。在識字時，我們不是單一的教一個生字，比如學工字，我們會把工廠，工地，工人，工作等一些相應的詞彙教給他們，並進行認讀。

三字經，古詩學習後，孩子都和家長進行表演，家長對我們這項工作也十分認可。孩子們酷愛繪畫，手工活動，每次活動熱情都很高。畫畫時能獨立作畫，均勻塗色，想象大膽，手工時，個別幼兒動手能力不是很強，這時候就會有相互幫助完成作品的現象，讓我們感覺到他們在學習知識的同時，也在形成他們良好的品德和習慣。在幼兒保健方面，這學期可以説是不平凡的一年，手足口，甲流充斥着每個角落。在這種情況下我們的老師積極開展家長工作，傳授預防知識，開設專們的知識課堂，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的預防與宣傳工作及全日健康觀察工作，並做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。保證了學習的正常進行，抵禦了病毒的侵入消除了家長的擔心。

在安全教育方面，我們也做到了有計劃，有演練，有實施。防止發生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等。在教學上對幼兒每週一次安全常識教育課程，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，不和生人走，切實做好幼兒園安全工作。並積極參加園裏的防火，防震，防恐演練，增強孩子們在突發事件前的自我保護。另外在學期末我們中班舉行了節目表演歌舞表演等活動。

在我們中班保教人員的共同努力下，孩子們的心智更加健全了，他們的變化是喜人的，使我們也甘願在這塊土地上播灑希望，執着耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收穫的一年。

期末班級工作總結 篇7

一學期的工作即將結束，在這學期裏，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這裏，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。現將班級工作總結如下：

一、認真負責、敬業愛崗!

在本學期的工作中，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中，我們注意觀察孩子們的身心發展特點，以孩子為主體，根據孩子的經驗和興趣，設計出他們喜愛的主題活動，經常為了展示幼兒的學習過程、作品，製作各種玩教具，加班加點，放棄中午的休息時間。

因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關心、照顧班裏的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脱衣服，放棄休息時間陪伴入園後情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯繫，將孩子的病情詳細反映。並注重為幼兒營造一個舒適、健康、温馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悦、健康、快樂的成長。我們班十分注重協調、默契的合作，工作從不分你我，互相關心，互相幫助，經常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很瞭解我們的教育模式、對於自己的孩子處在新的環境中也不是很放新。

所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園後座談、電話詢問、書信便條交流、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環境與生活，能夠同老師、小夥伴一起開心的遊戲、活動。作為年紀實驗班，我們能在學年平行班中起到模範帶頭作用，事事先想、先行。由於小班級各位教師的支持，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神、認真的態度、積極的準備着、進行着，受到家長們的認可和好評。整個學年處處體現着積極向上、團結融洽的風貌。，

二、發揚團隊精神，優質完成班級計劃。

(一)保育方面：

本學期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的幫助和領導下，班級幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便後洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發生任何事故。孩子們在温馨、安全、衞生、舒適的班級中快樂地生活着。

(二)教育方面：

(1)作為實驗班，本學期我們繼續承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經驗、能力和需要為出發點，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環境中人、事、物的交互作用中獲取新的經驗。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，並收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地佈置環境。班中的孩子在寬鬆、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。

(2)積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣，喜歡聽、願意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的遊戲，來幫助幫助孩子縮小於英語的距離。並且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、形成良好的口語發音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還利用業餘時間想英語能力強的老師請教、學習，並加強自學。經過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。

(三)家長工作方面：

本學期，利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長及時瞭解孩子在園的表現，也為我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀並有針對性的進行及時教育提供了有利的前提，至此，得到家長的認可。

三、敬職敬責把好班級工作的質量關。

質量是評價工作好壞的關鍵，本學期，為把好質量關，我班三位老師一直本着負責的態度，認真工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

2、幼兒健康評估優秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。

3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經建立了良好的常規習慣，有禮貌，守紀律;他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經驗。教師按時重質地完成各科的教學計劃。

4、在家長工作方面，本學期，家訪人次30次(普訪)，電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均達到100%。

家長學校活動兩次，家長到會率均達到95%以上。

家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達到100%。

家長開放日活動一次，家長到會率達到100%。

家園之橋——書面聯繫共計約270次。

本學期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味着教育的樂趣，在今後的工作中，我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我!

期末班級工作總結 篇8

時間過得真的很快，轉眼間，我來廣州已經3個多月了。回想起這三個月，我收穫的確實很多。還記得軍訓時的我們，去唱K慶生的我們，開團日動員大會的我們，去中大簽名吃飯的我們，跑內環的我們，團日成果展示的我們，籃球場上激動的我們……一切的一切，記憶猶新。

這段時間我做的最主要的一件工作就是團日活動啦!説實話，剛開始的時候自己根本不知道要怎麼開始，可有些事情就是這樣推着你去學，你去做，你就會了。所以就召開了我們的動員大會，還記得那天分配給各個小組的任務是想一想我們團日活動要開展些什麼活動。那天雖然按計劃把會開了，可因為解説不夠詳細，有些同學沒有理解團日活動的意義和目的，不知道團日活動要幹嘛，這是我的失職。我會吸取經驗，下次開會前會準備充分，把會議內容細化，提高會議的質量和效率。

接下來是我們篩選團日活動的具體活動了，大家想出來很多很好的活動，在這裏，謝謝各位同學對我工作的支持。篩選活動那天進行得很順利，經過大家精挑細選，我們選出了跑內環、知識競賽、走訪採訪活動、手工義賣四個活動。

本來活動已經定下來這四個了，可因為消息靈通的金燕同學，我們多了一個簽名活動。據金燕同學消息，中大有個“低碳、環保迎亞運萬人簽名活動”，與我們的團日活動綠色、文明亞運主題切合，雖然時間緊迫，但我們果斷決定在沒寫策劃書的情況下前往中大參加活動。由於消息的及時和準確，我們的簽名活動進行得很順利。從中我明白了，作為團支書，應該多瞭解一下身邊的時事和新聞，將我們的活動與社會結合起來，因為大學生也是社會的一份子。

後來就開始寫策劃書了。本來我以為自己一個人可以把它搞定，可後來才發現活動太多，自己考慮不夠周全，所以在一次班委會後，把各個活動的策劃分配給了班委，之後再集中由我來整理。在大家的齊心協力下，我們的策劃書完成了。謝謝各位班委的全力支持，集體的力量是偉大的，不管是班委們還是同學們，團結起來我們就會很強大!

終於我們的活動正式開始了，首先開展的是趣味知識競賽，那天大家回答問題，拿獎品，接受懲罰，氣氛還是很好。不過有的同學遲到，導致時間往後推了，所以活動前需要動員好同學，儘量協調好同學們的時間。

接下來是四個小組的走訪採訪活動。我去的是白雲山，我們小組進行的情況還是很好，大家都很積極的宣傳採訪，而且一起爬白雲山，相互之間促進了交流，增進了彼此間的感情，我們活動的目的達到了。根據其他小組的採訪成果和照片，他們的走訪採訪也很成功。所以本次走訪採訪活動可以説是圓滿完成。

後來就是跑內環活動了。雖然我們花了很長時間，但最終還是把它跑完了，而且這是我們班第一次集體跑內環，很有紀念意義的，我們還在草坪上撿垃圾，清潔環保呢!本來還有個手工義賣活動，可因為不能擺校道，活動取消了。所以我們的團日活動總共有四個內容：簽名活動、知識競賽、跑內環、走訪採訪。

到最後是我們的總結書和成果展示。總結書還是像策劃書一樣分到各個班委身上，再集中由我整理。其實策劃書和總結書是幾經周折才最終定下來的，由於活動多，我們的策劃書寫了20多頁，總結書寫了40多頁，確實辛苦各位班委了。至於成果展示的方式我們還是分配到班級的6個小組裏，由組長組織大家出謀劃策，最後班委會討論出了我們的展示方式，班委就開始為展示做準備了。

終於到了成果展示那天，我們的探險隊和同學們都很給力，我們的展示很成功，最重要的是我們拿了第二名，其中我們的策劃書和總結書是第一名，這是對我們這麼多天來的努力的充分肯定，心中有種甜甜的感覺，真的很開心。另外，成果展示我們還有做得不足的地方，有同學反映我們的方式需要改進，中間有點冷場，這對我們以後的工作很有幫助。希望同學們有什麼意見或者建議可以直接和我們班委説，我們都會虛心接受的，做到有則改之，無則加勉，這對我們整個班的建設都是很有好處的。

各位人資2的同學，我們一起相處了三個多月了，這三個月裏我們一起瘋過，笑過，鬧過，奮鬥過，努力過，這個班已經融入了我們的感情。在接下來的日子裏，不管是陽光明媚還是狂風暴雨，我們都要帶着一顆“仁慈”之心一起積極樂觀地走下去，一起建設我們的大家庭，明天還會在路上，人資2，我們一起加油!

期末班級工作總結 篇9

大一上學期的生活已經離我們遠去。相比於剛進入昭通師專的我們，隨着這學期大家慢慢適應大學的學習與生活，對待活動的態度也有了自己的參與、選擇，我們變得更加專業，對自己更負責任，已經能夠很好地調整自己，駕馭大學。回望過去一學期的大學生活，在張老師、代理班主任關心關懷下，在繫上和學生會的支持下，以及咱們11計網班班委和全體同學的共同努力下，本學期我們班取得了比較令人滿意的成績，現我對我本學期的工作做總結，不妥之處，敬請大家予以指正。現總結如下：

一、班級建設方面

1、班風建設，本學期班級氣氛較和諧融洽，定期所召開班會以及班委會議，在班委會上大家發言都比較積極，對班級的工作提出了很多可行性意見和建議。

2、本學期班委的分工不是太明確，在我們班組織不同活動中，都提高了每位班委的組織、協調能力。同時各班委成員都能夠基本上按時的完成自己的職責，從而使得班務工作效率有所提高。

3、班級文化建設，通過演講比賽、雙慶等不同的活動，調動同學們的熱情度與參與度，為班級建設貢獻自己的力量，從而也在無形之中提升了班級的凝聚力與責任感，加快了班級的建設。不足的是我們班的班徽、班訓、宗旨。

4、本學期通過各項活動的舉辦，班委工作逐漸步入正軌，同時班委會成員之間增添了不少默契，宿舍與宿舍之間也加強了交流，同學與同學之間也加強了聯繫。

二、學風建設方面

1、大多數同學上課能做到不遲到、不早退，有事請假。但還是有一部分同學沒有做到，希望你們改正不足，發楊優秀的方面，上課的時課課堂積極性較高，能夠保質保量地完成作業。

2、現在越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大於以前，為了自己的目標去努力，尤其現在臨近考試時最為突出。

3、紀律方面，我算不錯，在班委的提醒下，同學們都能嚴格要求自己，從而使得班級管理有了較大的改善。

三、班級凝聚力建設(活動方面)本學期我們參加的活動有：

1、學前教育培訓

2、開學迎新杯藍球、足球的比賽

3、開學典禮

大學班級學期總結5篇大學班級學期總結5篇4、班委選舉

5、學校校長助理講座

6、鐵飛燕講座

7、宣傳學校30多個社團的招聘新成員

8、計網班組織演講晚會：演講比賽：我們班精心組織的以演講比賽活動中，同學們都積極參加，各顯才藝。在本次的活動中，讓同學們利用班級這一個舞台充分的展現了自己，也讓其他同學更深刻的認識了自己，使得同學們的融合度大大提高，同時也有利於班級凝聚力的增強。

9、參加11計教班演講

10、組織學生交助學金錶，網上填報申請

11、組織班上同學交大學生職業生涯規劃

12、組織全班體檢

13、組織全班約定班規

14、迎代理班主任活動

15、宣傳itat大賽報名

16、班委培訓會

17、宣傳培訓班開班(office、3dmax)

18、組織到大禮堂參加搖滾音樂晚會

19、參加計科系英語口語大賽

20、宣傳達人秀報名

21、宣傳獻血

22、拔河比賽

23、運動會初選

24、計科系演講比賽

25、卡拉ok大賽

26、主持人大賽

27、講解醫療保險

28、學生證辦理

29、借閲證辦理

30、火車票辦理

31、健美操比賽

32、選家庭經濟困難的學生臨時價格補貼

33、黨校培訓

34、宣傳教師資格證考試

35、計算機等級考試

36、英語等級考試

37、高薪技術考試，普通話考試通知

38、組織全班打掃教室衞生

39、在升本期間全班打掃機房

40、參加學校第二xx屆運動會：為鍛鍊同學們的體質，加強同學們之間的聯繫，第二十二屆運動會，讓同學們在鍛鍊中增強聯繫，在體育中增進感情，在這裏讓我們用掌聲感謝下我們的體育委員，希望我們在下學期能夠繼續發揮所長，提升技能。

41、組織文明之風、從我做起主題班會

42、組織雙慶晚會

43、學期工作總結

雖然有些同學在活動中不曾亮相，但其實他們在班級活動和組織策劃方面做了不少努力，其實他們才是最可愛的人，每一次活動背後都默默的奉獻着，努力着，謝謝你們了!

四、思想方面

1.大多數同學積極向上、鋭意進取，努力學習，例如同學們參加的各學生組織，團學組織，各社團負責人的競選等。不斷提升自身的能力與素質。

2.大多數同學為自己訂立了一個目標，並通過不懈地努力去實現。譬如我們班的同學積極參加普通話考試、高新技術考。

3.我班同學積極向黨組織靠近，不少同學寫了入黨申請書，同學積極向黨組織靠攏，積極參加黨校學習以及考試，，提高自身的思想素質。

五、班級發展的不足方面及應對措施

1、有的同學在學習態度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強。當然包括我也沒有做好。所以下學期，一定要嚴格考情制度，強抓專業課和公共課的考情，從而逐步減少上課的遲到和曠課情況。

2、個別班委會成員表現不太好，紀律和積極性不高，當然一方面責任在我沒有分配好，在總體規劃上不夠明確，但有時候我説了，分配了卻也沒做，就想上次按排的學前教室存檔。針對這一點，我希望不是每一件事都是我的事，而是大家一起努力，如果什麼事都是我一個人去做，那麼要這個多班委就沒有意義了，要明白自己的重要性，以及自己現在所肩負的責任與義務。

3、班委交流較少，從而使得班委的合作力度不夠，同時也在一定因素下降低了班級工作效率，所以在接下里的班級建設中，首先要加強班委隊伍的建設，使得班委中的每一位成員都能與其他成員和睦相處，配合默契，建設一支具有團結意識，責任心強，勇於創新的班委來更好的為我們11計網班服務。

4、班級裏出現小集體，在某些程度上影響了班級的凝聚力和團結。故我認為，在以後的學習生活中，我們一定要加強各位同學之間的交流，讓同學們走出宿舍，走向班級，不要每天都只和自己宿舍的同學接觸、交流，而要面向大家，面向我們這一個班級體，所以在接下來的活動開展中，一定要想方設法的讓同學們打破宿舍間的隔閡，讓咱們班朝更好的方向發展。

5、在活動開展之前沒能很好的考慮到突發事件及其處理方法，從而使得在活動中發生突發情況時大家手忙腳亂，並且在活動後也沒能很好的對活動進行總結與後續工作，例如經驗與不足的記錄，活動照片的收集等。所以在以後得活動舉辦前，一定要認真考慮，寫好活動策劃方案，同時要活動結束後一定要有專人負責活動的後續工作，做到絕不遺漏活動中的點滴精彩。

6、由於一些外部原因，我們本學期的部分活動被迫終止，例如11月份的冬遊活動，還有一些工作沒有向大家公佈，沒能給大家一個及時的解釋，使得一些同學對班委產生了誤解，在此我代表班委會向大家道歉，同時也向大家保證我們在下學期中，一定會彌補這一點過錯。並且在下學期中，我們一定會着手開展咱們班專業技能展示、交流。所以希望同學們在下一學期在各項活動中能夠積極配合，讓我們的工作人員覺得自己的付出是值得的，也只有這樣，才能更加增強咱們班的凝聚力與責任心。

以上就是我對本學期班委工作的一個總結，作為班長這一學期很感謝大家的支持和理解。因為在這一學期的學習和工作生活中，我得到了鍛鍊也獲得了成長。當然在這個過程中，我也有很多的不足：如對大家發了幾次啤氣、按排工作的時候聲音太多、嗦等。其實很感謝大家的意見和建議，試想如果我沒有擔任班長之職，我還不會有發現自己這些缺點的機會。所以針對大家提出的這些意見及建議，我一定會認真積極改正，努力做好。

其次感謝這學期以來各位班委同學的鼎力配合，真的，非常的謝謝你們，如果沒有你們，光靠我一個人，也絕不能把班級的工作完成。所以希望大家在新的下一學期裏能夠繼續加油，讓我們共同改正缺點錯誤，共同成長。為我們爭創優秀班級奉獻出自己火熱的激情與熱情、先班集體優而優、後班集體樂而樂。

最後，同學們，不知不覺間我們在昭通師專生活已經過了整整一個學期光景了，在這裏，我可以毫不謙虛地説我們11計網班是一個擁有領袖氣質的班級，可能有的同學會笑了，因為這個領袖氣質是用來形容個人的，但我想這個形容個人的領袖氣質用在這裏一點也不過，靜如處子，動如脱兔，八仙過海，各顯神通，同學們，難道你們沒有發現我們班個個是精英，個個是人才嗎?因為豐富，我們優秀，因為優秀，我們快樂，一直沒有一個好機會説一句很酸的話，因為一直不好意思，但現在我一定要抒發一下我的心語：那就是：擔任11計網班班長，榮幸之至!謝謝你們，我的同學們。從不但向前，展現自我迎新杯足藍球塞，到小活動，大集體的拔河比賽，從班級文化建設的文明之風、從我做起，到踏出演講第一步的演講比賽，最後到我們11計網班喜慶、祥和、快樂雙慶晚會的舉行，這一次次的雙慶晚會如果沒有大家的全力支持我想我們班也不會像今天這樣成熟，同學們，是你們讓我看到了不同炫目的風采，是你們讓我看到了11計網班的未來。所以，我一定會倍加珍惜我們之間的這一份友情，讓11計網班更加輝煌，更加燦爛!兄弟姐妹們，我們是最棒的!計算機網絡超給力，11計網班班最無敵!

期末班級工作總結 篇10

班級活動：

1、組織同學們民主選舉班幹部。

2、一年來，基本上每週班會按時召開，班會形式不侷限於在教室裏開，還積極開展户外班會，網上班會，把羣社區和羣郵箱這個大的平台利用起來，班會主題涉及生活學習工作和人生觀的各個方面。

3、上學期冬至組織同學們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動。

4、組織同學們積極參與學校和院系活動，同學們從中收穫良多。

5、下學期組織同學們去禹州森林植物園外出遊玩一次。

工作總結

擔任班長一年來，對於我的班級，確實有些話想説。

首先，説一下進步的地方。從大一開學到現在，我們見證了民主選舉班幹部，小的民主是大民主的開端，同學們自己選的班幹部管理起班級來也會更加得心應手;我們見證了同學們之間關係的不斷融洽;見證了班會的不斷召開及班會多平台的應用，我認為班會是班級生命力不斷強大和班級秩序從不混亂的重要保障，所謂“苟日新，日日新，又日新”，每週都是新的每週都反省自己，當然缺點不斷改正，矛盾不斷解決，班級也就不斷進步了;我們見證了各項班級活動的開展，雖然不多，但也坎坷而行，證明了班幹部能力的逐步提升，班幹部的能力就是在一次次地管理班級中提升起來的;我們見證了同學們對大學生活的適應，同學們思想境界和綜合素質的提升，雖然很慢，但一直都在進步，這是最值得我欣慰和高興的地方。

然而最重要的是，這學期我們見證了旅管一班新班規的誕生。確立了民主集中制，明確了班級獎懲制度，透明瞭班級財務狀況，明確了學校、院系及班級活動的參加制度等。班規是一個班級的憲法，班規的誕生標誌着班級從此真正地開始步入正軌，開始有了自己的原則和意識。這是我值得驕傲的地方，有了班規，班級事務有法可依，有條可據，班級真正進入規範化管理進程，這是旅管一班生命中的一個重要里程碑。隨着新矛盾的產生和解決，班規仍會不斷完善。

我在班規前言中説，我開始把管理班級當成自己的一項事業，現在確實是一切為了班級，為了班級的一切。我在我的班級同學們面前可能是一個嚴厲的不經常笑的形象，這和老曹有很大區別。無論是班級日常管理還是班規內容上，我都對同學們的抱怨有所耳聞，可能我也是説的太多，管得太嚴，但正如姚老師説的，以後他們會明白的。無規矩不成方圓，生活中怎麼開玩笑都無所謂，工作上必須認真起來，我必須為我的班級負責。我也漸漸發現在每次班會中，五個班長中我是説的最多，最囉嗦的一個。説完班級事務，還要説一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價值觀等之類的，不管他人怎麼看，我認為這些必須要説，這些是同學們真正成熟需要覺醒的東西。“大學之道在明明德，在親民，在止於善”，我特別重視對我的同學思想道德和心理素質的管理，班長不是保姆，班長更應該是同學們大學生活中的一個引領者。內在的東西是一個人的根本，如果心不正便不能成為一個合格的大學生。我是一個感性的人，更是一個儒家思想的繼承者，這種管理可能也受我思想的影響，但儒家人有一個特點，只要合乎規矩，合乎道德禮義，即便別人不理解千夫所指，頂着壓力也要去做，但同時又不是極端的人，儒家人講中庸，重視技巧和方法。那些關乎人生的東西同學們在生活中絕對很少聽到，他們做事情偏激與否，對錯與否，他們無所事事也罷，他們沒有目標方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計較也罷，他們自卑怯懦自暴自棄也罷，平時又有誰跟他們交流這些東西呢?他們跟別人交流上如果做事説話不恰當，別人會幫他們改正缺點、與他們深入探討嗎?姚老師説過班長要了解同學們的心理動態，但是如果不解決，不認真，不引導他們，瞭解再多又有什麼用?班長與同學們之間不僅僅只有工作和同學朋友的關係，班長也不是單純管理者的化身。

那個問題到此為止，不多説，現在説一下班級存在的問題。第一，班規出來了，但是班級中仍有違反班規的現象產生，體現在上課、請假、和院系活動中。這一點也是我的失職，最近比較忙，加之又快考試了，管理上稍有漏洞。第二，班級學風不正，這只是體現在個別同學身上。該考試了，還有同學對學習不負責。

針對班級存在的問題，我一定會認真對待，從根源上找到解決問題的方法。在嚴格考勤制度、請假制度的同時，堅持班會的定期召開，堅持對同學們思想上的教育引導;嚴格貫徹院系大的方針，堅定不移地落實班規班紀;統籌同學們學習、生活及工作上的建設;督促同學們不折不扣地完成學期任務;加緊對班規的完善，創新班級制度和思想建設;注重對班幹部能力的提升引導，鼓勵他們多參與管理，深入管理;大力開發網上平台，創新班會形式，以最適合、最易懂、最能深入人心為宗旨，以簡單、方便、快捷為原則，以羣社區和羣郵箱為基礎，為班級同學們建設一個温馨、方便、有人情味的網上交流平台。同學們在這裏可以發表文章、詩歌、隨筆、心情，收穫評論、快樂、反思、進步。這一點是我以後班級工作的一個重中之重，必須把它放在極為重要的戰略地位。我知道這將面臨很大的困難，我説的太過理想，但我不會放棄，如果此事能成，這無異於一種事業的成功。

近期要做的工作主要集中在考試上。在班級裏，我會通過班會嚴格考風建設，引導同學們加緊複習，把考試放在第一位;鼓勵他們考出自己的真實水平，建立自信;引導他們建立自己的計劃推進表，複習做事有計劃。另外計劃在學期結束前再進行一次集體班級活動。

同時一個學期結束肯定會有很多工作要處理，我會服從院系安排，嚴格貫徹院系的方針政策，做好每一項工作，確保在學期末班級管理不出現異常。

期末班級工作總結 篇11

一學年的團支書工作和學習，使我的大學生活充滿了活力與激情，通過這一學年的工作，讓我更加了解大學生活，也收穫了很多珍貴的東西，例如鍛鍊了我的膽量。

剛開始擔任團支書由於不清楚要做些什麼以及該怎樣去做，只是憑藉着一腔熱情，所以做工作中難免走些彎路。例如當同一時間有幾件事要辦時我就會完全亂了手腳，但現在想來，確實應該多動些頭腦多想一下，把事情理清一下，而且很多事情其實可以找其他同學幫忙一起做的。頭一個月，幸虧有其他有經驗的班幹幫助我，所以一切工作都開展的很順利，我也從中學到了不少的經驗和工作的方法，在接下來的工作中，自己為自己制定好了工作計劃，及時總結自己的不足之處加以改進。

一轉眼這大一下學期已經過去，我這一學期的團支書工作也告一段落，在這裏應該首先要感謝所有支持我工作的同學，有了他們的理解和幫忙，我才能夠在這一學期順利完成工作。總結這一一學期的工作，可以説是有得有失，有經驗也有教訓。

首先説經驗，團支書工作一學期下來，總的來説，無論是班上的工作還是學院下達的任務，我對每一項工作都非常的努力。自然，在這個過程裏我也學到了很多東西。工作做的多了，自然就會增長一些經驗，我發現溝通是一切困難的法寶。同學們不支持我的工作是因為不理解，那麼我通過與他們溝通，讓他們瞭解我們團的工作，為什麼要這麼做，那麼他們瞭解後就自然會理解，當然就會配合我的工作了。一個團體是需要溝通的，只有溝通才能使一個集體更加團結，更加默契。

説完了經驗，現在就來説説教訓。在平時的活動組織中有時也會出現“單幹”的現象，所以有時就會累了自己，又不能把事情做得更好，探究箇中緣由，大多是因為我不想麻煩同學，有時找同學他們也未必人人願意參與。其實這裏也包含着一些人際關係處理的鍛鍊，因為我不善於交流，不能與同學們互動，因此工作完成比較費心費力。

通過這一個學期的鍛鍊，無論是從學習上還是工作中我都得到了很大的鍛鍊，並且我也從中收穫了豐富的經驗和做人的道理，這而對我今後的成長是非常有幫助的。但是感覺到自己還是有很多的不足之處，需要在今後的工作中加以改進，但是值得可定的是在這一個學期裏我成長了，我還是需要更加努力的工作和學習，努力完成學院交待的任務，努力為同學們服務，做到以人為本，為同學打好平台，鍛鍊同學們的綜合素質。

總的來説，當一個學生幹部是可以學到很多東西，鍛鍊很多能力的，同時又能為班、學院、學校作一點貢獻，這是最讓我感到自豪和驕傲的。這一學期的工作學習使我真正認識到一個大學生應具備的綜合素質，我也希望自己在任職期間充分發揮了我的潛力同時提高我自身的綜合素質，使同學們對我的工作滿意。

在這一學期的時間裏，我盡最大努力完成學院團委、系團支部佈置的各項工作任務，將上級命令及時傳達下去，即將步入大二，學習的任務更加的繁重了，而且經過一年的時間，我也認識到了自己還需要許多方面的努力，我已經制定了自己的目標，而實現這個目標還需要我不斷地努力，不斷地去學習課本以外的許多知識。來提高自己的工作能力，希望在新的學期裏能夠把工作做得更好。

期末班級工作總結 篇12

時間總是在匆匆中不知不覺中度過，一學期轉眼間就到了末尾。現就我這一學期來的思想深刻挖掘，也將我這一學期的工作與不足整理如下：

一、 班級管理情況：

本學期我擔任了班組長一職，這一職位充滿了機遇與挑戰。班組長工作千絲萬縷，繁瑣羅嗦。尤其是新學期剛開始的時候，從來沒教過中班的我，面對新教材以及搬進新教室，什麼東西都要重新準備，不再像以前，需要的.時候可以觸手可及。在這種情況下，本人時刻牢記“愛崗敬業”的職業道德，在閒暇以及睡前把能想到的事情、缺的東西，以文字的形式記錄下來，第二天上班的時候抓緊時間做完使我們的教學工作得以正常進行。

這個學期本班在冊幼兒共21名，新生兩名。在我們的細心和耐心中這兩名幼兒很快融入班級生活，幼兒喜歡來園，並能積極主動的參與教育活動，熱愛老師，熱愛同伴，熱愛學習。

二、 教育教學方面

管理幼兒宛如栽培小樹。要時常給他培土、施肥、澆水、將他多餘的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長。在教育過程中我們做到注重個體差異、因人施教，全面引導幼兒個性健康的發展。

在本學期我們增設了蒙氏教學，對於參加過蒙氏教學培訓的我而言剛開始的教學活動神祕而不可及，但我沒有放棄，而是積極研究學習，再學習借鑑別的老師好的教學方法。最終使我的蒙氏教學方法得到了園長及其他老師的肯定和認可。經過一學期學習，每位幼兒早晨入園後都能自主的選擇自己感興趣的工作進行自作操作，這使我們能夠逐漸掌握每個幼兒的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地瞭解每個孩子的個性，對教師而言，在瞭解孩子的基礎上因材施教是最有效的上課方式。

在主題教學方面，我們採取的是主題教學與蒙氏教學相結合的教學模式。如：今天的主題教學是《認識0的含義》那我們就安排了蒙氏數學《0的遊戲》使蒙氏教學與主題教學更好的結合在一起。

作為一名工作多年的老師，雖説有很多教學經驗但在實施新課程的過程中我還是遇到很多困惑，於是我首先是抓緊時間仔細閲讀新的教材，瞭解教材的綱領、結構、內容和形式，接着加緊設計教學活動，佈置相應的區域活動環境。每次活動完之後，我又對自己的教育行為進行認真的反思找出適宜的行為，下次繼續實施，找不到適宜的行為，分析原因。在下次教學活動中徹底該進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思使自己的教學水平不斷提高。

三、教研工作

作為教育工作者，想要在工作中有新的收穫，就必須不斷的學習，所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研工作。與教研組教師一起學習新《綱要》，新課程的要求和精神。在每一次教研活動時大家都能根據自己的特點，互相幫助着設計教學形式，分析教材等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教育活動精彩而豐富。

四、 安全工作

對幼兒進行安全防範教育是至關重要的。從身邊的每一件小事着手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育活動，有目的、有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時時刻刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的自身保護方法。儘量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

五、 保健工作

今年下半年，全國範圍內暴發了甲流。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病，它主要是通過空氣和接觸傳播。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作：

1、 給孩子講解甲流的相關知識，告訴孩子在此期間不到人多的地方，注意個人衞生，飯前便後用肥皂正確洗手加強身體健康。

2、 發家長信，請家長多瞭解甲流同我們一起做預防工作。

3、每天早晨來園後對幼兒能接觸到的地方進行84消毒，開窗通風，每天孩子上牀後對活動室進行紫外線消毒。每週五將廁所徹底刷洗消毒。幼兒毛巾每週帶回家自己清洗，週二高温蒸煮

六、家長工作：

本學期家長工作緊緊圍繞學期計劃，認真實施家長工作，切實開展多種形式的家長活動。具體如下：

1、為了使家長能經常性的瞭解孩子在園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每位家長溝通。班裏的重大活動、主題活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解活動的目的和任務。

2、每月發一次幼兒成長手冊，也是我們與家長溝通的橋樑。有的家長在成長冊上認真記錄孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語。有的向我們反饋孩子通過個主題活動在家的良好表現，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致，共同促進幼兒的健康成長。

3、開展各種家園活動，讓家長參與教育工作。如：在主題活動交通工具中。我們發動家長利用週末帶幼兒參觀各種車城觀察各種車標等。在家裏讓孩子把當天發生的事情講述一遍。家長記錄。這樣一來不僅讓幼兒增長了知識，還發展了幼兒的講述能力。

此外，我們還組織了家長開放日。為家長提供瞭解幼兒園工作的機會。組織親子活動促進家長與幼兒的情感溝通。

20__年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為接下來的工作盡一份力。

期末班級工作總結 篇13

在繁忙的工作中，不知不覺我們新生第一個學期的團支部工作也接近尾聲。我們度過的這幾個月的大學生活，是有意義的、有價值的、有收穫的。常言道：“良好的開端是成功的一半。”我們一直在進步。但是縱觀我們這個學期的工作，有驚喜，亦有失望，有進步，也有不足。我們會因為一直在努力而感到充實與無憾。在我們經管系團總支的帶領下，我們經管系財務管理專業第一團支部完成了多項工作，我們從工作中體會到了許多人生的哲理，這讓我們受益匪淺。

一、思想建設

思想建設是指用共產主義理論、思想、信念、道德來教育人民羣眾，從而樹立和公有制相適應的共產主義信念、社會主義、集體主義、愛國主義思想和主人翁思想，樹立為人民服務的獻身精神和共產主義的勞動態度等。我們作為新世紀的新青年，加強我們的思想建設非常重要。在這個學期內，我們開展了與思想建設相關的如下活動：

①開展“愛黨、敬黨，從黨建活動開始”的黨建活動。

在黨建活動中，我們第一次完整地接觸到了黨的發展和建設。中國共產黨的誕生是中國革命發展的客觀需要，是馬克思主義同中國工人運動相結合的產物。它的產生對我們新中國的發展有着至關重要的影響。讓我們支部的很多同學都對入黨長生了濃厚的興趣。

②開展黨政材料學習座談會。

在這個活動中我們重點以探索經濟體制改革和發展為中心，深入認識並學習央企重組和世博營銷背後的經濟流向，緊密聯繫當前經濟社會熱點和大學生關注的問題，結合學院改革發展需要，立足共青團工作實際，引導我們團員在學習中受教育、得啟示、促成長。讓我們明白了，作為新青年的我們應該要積極關注社會的動態，用心參與到社會主義建設的工作中去。

③開展學習經驗交流會。

要學會做人。作為當代大學生，要學好科學技術，擔起建設祖國的重任，首先就要學會如何做人。其次，要學會求知，求知必精。進入大學，我們不再接受高中時的“填鴨式”教學，可自由支配的時間很多。再次，要學會發展，發展有度。要充分利用大學校園為我們提供的廣闊舞台把自己培養成一名德智體美全面發展的優秀青年。最後，要學會生活，不能成天無所事事、消磨時間，而是要積極參及各項活動，豐富自己的大學生活。

二、學風建設

學校的學風是校風的一個重要標誌，學風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分，加強新時期高校學風建設是一項具有戰略意義的人才工程。所以，我們應該加強對素質教育重要性的認識，採取有效措施，激發學生的學習動機，充分調動學生的學習積極性。在這個學期內，我們圍繞學風建設進行了相關的如下活動：

①每天的早晚自習和晨跑的考勤

在班上會有班委每天按時認真的記錄同學們的出勤情況，並敦促同學們按時到班上。每班選派幾名負責人細心負責的做好晨跑的日常考勤工作。我們團支部成員在無特殊情況下都能參加到晨跑和班級的日常早晚自習的學習中。②課堂情況由於大學和高中的上課方式有所不同，所以我們的課堂出勤紀律和課堂紀律的管理也有所不同。對於分小班上課的同學在班委的帶領、敦促下基本上都能按時到教室上課，而課堂紀律相對較好，同學們都能真正的認真聽課，學習我們所需要的知識。

③積極向同學們宣佈學校所開展的講座在大學裏面我們所接觸到的知識很多，而我們這個年齡也是學習知識的最好時間，所以我們班委、學習委員每天都會留意學校所開展的講座，並告知同學們。

三、組織建設

一個良好發展的團支部應該有組織、有紀律，所以團支部開展組織建設非常重要，因為這樣可以提升我們團支部成員的凝聚力、戰鬥力，為今後的發展奠定基礎。在這個學期內，我們圍繞組織建設進行了相關的如下活動：

①開展“生財有道，理財有法”特色活動

我們作為大學生，在即將踏入社會中不僅要學會生財方法，還要學會適當地理財。因此，本團支部開展了主題為“生財有道，理財有法”的特色活動，拓寬了同學們對創業的認識，也培養同學們理財能力，更加強了本團支部的團結和凝聚力。比如説：觀看大學生自主創業故事視頻、分享同學在暑期的打工經驗、遊戲比比誰數得快等的項目的開展，對我們大學生養成合理的消費觀念非常有益，讓同學們瞭解投資理財方面的知識，讓學生知道一分一毫都來之不易。

②開展“感恩他人，情繫你我”主題團日活動讓當代大學生懂得感恩，懂得懷感恩之心與朋友、家人交往，能使學生更好的融入到社會，融入到朋友圈，培養大學生感恩之心，激發大學生感恩之行的熱心，促進社會和諧與穩定。本次活動主題觸人心動，比如通過相互問答的途徑，讓學生了解到關於感恩方面的知識。又如“中國台灣20__年最感人的廣告-母親的勇氣”視頻，温暖人心，讓學生們有深深的感觸，直接觸碰人性最深處的愛，讓學生了解母愛的偉大。活動內容多彩有趣，讓同學們在輕鬆的環境中學會感恩，各種活動有序的鏈接，讓活動進入高潮階段，使同學們感到活動的新鮮，從而能全身心地投入到活動中，積極參與活動，觸動同學們感恩的心，去感恩身邊的人。

③發展新團員

按照經管系團總支的要求，本團支部積極發展新團員。首先了解班上的同學的入團志向，然後向同學們表達入團是能讓我們學生自己思想境界、能力提升的一個很好途徑。在我們的帶領下，我們團支部有六位同學入團，成為了偉大的共青團員中的一員。

④集體活動(樂滿地和良豐農場燒烤)

在大學生活中，集體活動是我們生活中必不可少的一部分，我們團支部也很重視我們集體的團結力、凝聚力、向心力。為此我們組織了同學們去樂滿地秋遊和去良豐農場燒烤。這讓我們在快樂中加深對同學互相的瞭解，使我們能更好的生活、學習在一起。

四、公益活動

公益是指有關社會公眾的福祉和利益。“公益”為後起詞，五四運動後方才出現，其意是“公共利益”，“公益”是它的縮寫。社會公益組織，一般是指那些非政府的、不把利潤最大化當作首要目標，且以社會公益事業為主要追求目標的社會組織。在這個學期內，我們圍繞公益活動進行了相關的如下活動：

① 下鄉支教

人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁，澆灌充滿希望的幼苗。作為新世紀的大學生，我們精力充沛、思想活躍，我們應該積極投身到火熱的社會實踐當中，用我所學、盡我所能為祖國的發展、社會的前進貢獻我們的青春。所以我們積極響應號召，本團支部有一部分同學參加了下鄉支教活動，讓同學們學到了許多校園裏學不到的東西。在這次實踐活動中，我們的思想認識得到了提高，對我國的現實農村教育狀況有了更深入的瞭解，同時也認識到作為社會主義新青年的我們的社會重任。

② 心之樂義工行

義工是指任何人志願貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供的服務。而在我們團支部之中也有相當一部分熱心的同學，積極參加義工活動，在此過程中他們的個人品質得到了體現，個人思想境界得到了提高，同時也為社會的發展做出了應有的貢獻。

五、我們的風采

大學生作為當代最活躍的一個羣體，我們接受了大學教育，是社會新技術、新思想的前沿羣體、國家培養的高級專門人才。我們志存高遠，信念堅定、熱愛勞動、熱愛生活、積極參加文體活動。煥發出我們這個年齡所應有的熱情和活力。在豐富多彩的大學生活中，我們開展了一系列精彩的活動。比如説：

① 參加學校的各種有意義的活動。

我們參加了軍訓、院運會、模擬聯合國、商務禮儀談判、中文辯論賽、創業與就業知識競賽、產品銷售大賽等的活動。在這些活動中我們的毅力得到了鍛鍊，能力得到了提升，讓我們學習到了與別人合作交流的重要性，鍛鍊了我們的實踐能力，同時也讓我們瞭解了我們以後出到社會，找工作時大概需要具備的幾種技能，讓我們更有競爭力。

② 參加學校的籃球賽以及專業的球類比賽。

參加體育活動不但能夠鍛鍊我們的身心，強健我們的體魄，還能提高身體素質，保持心理健康。更能讓我們在運動中學會與別人合作，與別的

同學交流情感。

六、思考

總結這個學期，各項活動的開展得到了大部分同學的支持，同學們通過活動也變的更加活躍，更加增進了彼此間的瞭解，增加了班級的凝聚力。這個學期的團支書工作和學習讓我學到很多東西，鍛鍊了我各個方面的能力，同時又能夠為班級、學院做一點力所能及的事情，讓我感到高興和自豪，我會在今後的學習和工作中繼續努力，奮發向上。班委是個整體，各項活動中團委與班委相互協調，積極合作。各項工作與活動的順利開展，與每位班委的配合和同學的支持是分不開的。同學之間的團結，增強了集體意識。通過一學期的團支書工作學習，伴我走進了我的大學生活，也伴我走向了一個新的高度。未來的日子裏，我們會一如既往的努力工作，編織新的夢想，張開翅膀追求一個又一個高度，尋求一次又一次心動之旅，永不言棄，永不停止，永遠向前。

期末班級工作總結 篇14

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但既然選擇了，就要將工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲強的一年級學生，一學期下來，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展;既要有強烈的前瞻性，又要將工作細緻地落實到位。只有這樣，才能使學生在班上健康、全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、抓好常規，培養學生的良好習慣。

一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用一切可利用的時間帶領學生學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校體藝藝術節的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、舞蹈比賽、獨唱比賽等，雖然取得的成績不會次次如意，回回理想，但每一次，孩子們都踴躍參與，全力以赴。開學初我總是比學生早到校半小時，擦窗台、掃地，每天我會挑選幾個孩子和我一起做，儘管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會，可是我發現他們勞動的積極性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產生興趣就得趁熱打鐵鐵，於是開學後的第三週我開始依照牆上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，有時候教室不是很髒，也有時候由於特殊原因耽擱了放學的時間，可我還是讓學生照常做值日，一天也不落下，因為做任何事情都是貴在持之以恆，做好值日的習慣也更要天天堅持，現在我班學生每個小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經對勞動產生了濃厚的興趣，同時也養成了在班級值日的好習慣。

3、加強與家長聯繫。

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

期末班級工作總結 篇15

一、班級情況分析

在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展，

幼兒園小班工作計劃

1、特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛説話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。

孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，並學會穿脱一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常願意為集體服務。

2、在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨着年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課後把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

3、本班幼兒發展仍存在着較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、本學期教育總目標

我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力，

三、具體要求

(一)健康

(1) 逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。

(2) 願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。

(3) 有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

(4) 能接受預防接種和健康檢查。

(5) 在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。

(6) 願意參加體育活動。

(7) 嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與收撿活動。

(二) 語言

(1) 願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

(2) 能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

(3) 能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

(5)能聽懂普通話。

(三)社會

(1) 逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。

(2) 願意和老師、同伴交往。

(3) 瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則，並學習遵守。

(4) 學習做自己力所能及的事。

(5) 愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學

(1) 對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。

(2) 學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

(3) 學習用語言、動作表達探索過程。

(4) 對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。

(5) 對動、植物有興趣，願意親近大自然。

(五)藝術

(1) 對環境、生活和藝術中的美有興趣。

(2) 願意參加藝術活動。

(3) 能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

四、組織與實施

體育活動

1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛鍊幼兒的身體，培養他們堅強意志。

2、本班根據幼兒制訂的户外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的户外體育活動，户外體育活動時有目的、有內容、有器械。