大學班級工作小結2篇

靜心回顧工作的過程就是沉澱積累的過程，緊張而繁忙的一學期即將結束，回首班級過去的一學期，四個字：踏踏實實。不管是畢業設計與論文，技師培訓、機電一體化培訓還是秋季校運動會，每個電氣班的成員都在用心儘自己的努力去完成。

畢業，離我們很近，眨眼間，已是分別。在這最後時刻，我謹代表班團委感謝同學們這一學期為班級做的一切，並對本學期做一個簡單的總結：

班級日常事務

本學期的學習任務較於往年，重了很多，在班級工作上花的時間相對少了些，但班幹部的整體業務水平保持在良好狀態，大家都能各司其職，為班級創造了良好的學習氛圍，學風、班風可謂“史無前列”，或許是因為即將畢業，抑或是大家珍惜彼此的感情，我看到了一個“誠信、嚴格、活躍、奮進”的班集體。四年可以給一個人帶來很多，我相信每個人都有不同的收穫。各項工作中，黑板報質量較於以往是提高最大的，每期的黑板報，從排版、繪圖到編輯、板書，纂寫底稿，宣傳委員都花了很多心思，做了大量的收集工作，每期都增添了很多的亮點，受到了學校宣傳部的一致好評，為班級爭得了不少榮譽。衞生委員的工作較與其它一直是最累、最吃力的，但班級的衞生一直井井有條，安排合理，處理及時，創造了一個乾淨、整潔的環境，值得肯定與鼓勵。

班幹部工作

本學期，因為學習上一直吃的很緊，各“部門”的工作開展的不多，但必要時刻都能及時跟進。不管怎樣我發現凝聚力還是在的，感謝每位班幹部為班級工作付出的努力。記得去年一個不容客觀的問題是大家對學校安排的活動牴觸情緒比較嚴重，經過班團委認真分析，找到了問題的根源，這學期有了很大的進步。一個班級的進步需要一個很好的團隊，我慶幸能在這樣一個團隊中和大家一起分享、努力並開展工作，儘管在很多地方我做的還不夠到位，但在大家的幫助下，各方面的協調工作開展的都比較順利。

我相信，生活就是你採取行動或者不採取行動的結果，通過整個團隊一學期的共同努力，我們圓滿的完成了開學初制訂的班級工作計劃，時間過的很快，一個個都即將告別校園，希望大學四年能給大家留下很多不捨的回憶，以上就是我對本學期的工作小結。

大學班級工作小結（2）：

我校的德育工作以堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以黨的xx大精神為統領，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，全面貫徹《未成年人思想道德建設綱要》的精神，繼承和發揚學校德育工作優良傳統，結合我校實際，全員育人、全程育人、立體育人、開放育人，以養成教育為主線，以法制教育、安全教育和心理健康教育等為重點，以少先隊活動、班隊活動、社會實踐活動等為抓手，以德育骨幹隊伍建設為關鍵，以課堂教學為主陣地，開展豐富多彩的德育活動，全面提高學生的思想道德素質和文明素養。

一、完善制度，加強班主任隊伍建設。

本學期繼續抓好班主任隊伍建設，以打造一支思想穩、業務精、作風硬，具有創新精神的班主任隊伍為我們重要的德育目標，把班主任隊伍的建設工作作為德育工作的重點，在本學期，完善培訓制度，激勵機制，充分發揮了德育骨幹的力量，提升了我校德育骨幹隊伍的整體素質。

首先加強班主任理論學習。鼓勵班主任多閲讀有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。本學期，堅持每週一下午第一節課對班主任進行培訓，學校定期組織全校班主任開展經驗交流會，不斷總結班級管理經驗，提升班主任的班級管理水平。

其次實行班主任工作月查制度。定期檢查班主任工作手冊、班隊會、安全教育記錄、安全檢查記錄本等的記載情況，以及晨會和班隊會的情況，及時發現問題，從而規範班級管理。

第三，完善班主任考核方案。為充分調動班主任工作的積極性，全面提升班主任工作能力，本學期進一步完善了班主任工作考核方案，制定明確的考核細則，每月評選校優秀班主任，使班主任考核制度更為完善，從而鼓勵先進，有效做好班主任工作。

第四，成立師德委員會，同時跟全體教師簽定了《師德師風責任狀》，使全校教師進一步明確“人人是育人之人，時時是育人之時，處處是育人之處，事事是育人之事”，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

第五，充分發揮家長學校功能。在本學期，我們仍非常重視家長學校建設，重點開展家庭教育輔導，制定好家長學校工作計劃，成立了家長委員會，確定好工作重點，有計劃地開展好家長學校活動。通過組織家長到家長學校學習，使家長意識到家庭教育的重要性，搭建了家校聯繫的橋樑，將德育工作領域拓展到了家庭。

在過去的半年裏，我們全班四十八名同學同心協力，取得了以上各方面的成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓！