關於安全知識的總結

調查學生對校園安全知識、交通安全知識、食品安全知識、自然災害安全知識、財產安全知識的認知狀況。今天本站小編為大家精心挑選了關於關於安全知識的總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

關於安全知識的總結篇一

20XX年12月11日上午我園展開了“防拐騙安全教育”活動，此次活動我們邀請了一些家長作為出演人員參加活動，活動時間為：9：30--11：00。

活動開始後，出演人員們準備了玩具、糖果，甚至是ipad等各式各樣的誘騙器械進入到班級。

在大班時，通過手機遊戲、假扮成老師或者是爸爸媽媽的同事，成功誘拐出幾個小朋友，而且還是男孩子。

在中班時，只要通過美食、玩具、漂亮的衣服等就可以誘拐出大部分幼兒，在活動計劃中，有兩個班級是情景班級，K2A的出演人員通過説自己是幼兒園的老師，請小朋友們幫忙去搬東西，小朋友們毫不猶豫的就跟着陌生人出去了，當時他們的班的老師是在場的，且沒有經過老師同意就出去了;K2B班的出演人員稱自己是麥當勞的工作人員，現在邀請幼兒園小朋友去參觀披薩、漢堡是怎麼做的，結果整個班級的小朋友沒有經過老師們的同意就走了。

在小班時，通過零食、“帶你回家”等一些簡單方式就可以誘拐到孩子了。

演習結束之後，我們出演人員們通過分組討論反思，做以下總結。

1、在幼兒園這個安全的大環境中，孩子們的警覺性及防範意識不是很強。因此我們家長和老師們要為小朋友們建立一個規則：無論你在哪裏，遠離父母、老師的時候都要告知他們，得到準確的同意後才可以進行活動。

2、小朋友有“從眾心理”，有一個走，其他小朋友就不辨情況的跟着走。因此我們再教育幼兒時，要讓他們學會獨立思考，獨立自主的判斷。

3、孩子們的安全防範意識總體來説較低。因為對於低幼年齡幼兒來説家長是高控的帶養，孩子較少接觸社會的複雜。但是在教育安全防範意識的時候也要注意不要讓孩子對社會、對人產生不信任的心理，也不利於幼兒社會性發展。也不要陷入另外一種情況：陌生人≠壞人。

4、不要因為一次演習，就對孩子進行否定教育，幼兒的心靈是美好的，再教育的時候不要讓他們產生出心靈陰影。

5、老師、家長要在日常的生活學習環境中去潛移默化的樹立起安全防範意識，並讓他們記住自己爸爸媽媽的電話、家庭地址等。

6、在幼兒這個階段，最重要的還是老師、家長一定要加強“防拐騙”安全意識。

各出演人員對這次幼兒園的安全教育活動給予了極高的肯定，並由衷希望孩子們在幼兒園、家庭的共同呵護下，隨着年齡的增長，懂得更多的道理，做自我保護的安全小衞士。更希望通過幼兒園和廣大家長們的共同努力，影響、帶動社會，為孩子們搭建安全、健康的成長環境。

關於安全知識的總結篇二

活動一：校園安全知識講座

長春市淨月經濟開發區派出所所長受邀出席我校舉辦的安全知識講座。他通過具體實例提醒同學們要有防範之心，尤其要謹慎保管好自己的私有財產，保護好自身安全。

活動二：寢室安全知識競賽

為了保保障同學們在校期間的人身安全，提高同學們的自身保護意識，高級翻譯學院於20XX年10月22號16點，在9舍舉辦寢室安全知識競賽活動。

活動三：防火安全疏散演練

為了預防火災事故，保護同學們的生命安全。高級翻譯學院於20XX年10月28號在第九公寓舉行防火安全疏散演練。參加本次演練的有學工辦主任兼團委書記崔耀友老師，輔導員劉洋老師以及高級翻譯學院15級全體學生。

活動四：主題班會

為了加深同學們的安全防範意識，高級翻譯學院於20XX年11月1日召開了關於校園安全的主題班會。參加本次班會的有學工辦主任兼團委書記崔耀友老師，輔導員劉洋老師以及高級翻譯學院全體學生。在班會中，主持人展示了一系列事故案例及注意事項，同學們針對在校期間易忽視的安全隱患發表了自己的見解。

通過一系列的校園安全教育活動，同學們對校園安全問題有了更加深刻的認識，也更加清楚地意識到人的生命只有一次，生命是如此的脆弱，需要精心呵護，無視安全，就無視生命的存在。維繫生活的美妙，就要愛惜自己的生命，尊重他人的生命!

關於安全知識的總結篇三

孩子的健康安全是我園所有老師心中的牽掛。在長期堅持不懈地抓好安全教育工作的基礎上，本學期，我園根據教育局下發的‘關於開展20XX年安全宣傳教育活動的通知，特開展了“安全教育”主題活動(11月1日——11月9日)，通過一系列的活動，引導幼兒樹立安全意識，提高幼兒的安全防範能力，在每一個幼兒的心中深深地播下牢記安全的種子。

一、組織學習，強化意識。

組織全園教職工集體學習上級文件精神，領會今年安全教育活動主題內容，並圍繞主題進行對園內安全教育活動進行部署，各班主任根據不同年級幼兒的特點和班級安全教育重點，制定班級安全教育主題活動方案，要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂每一天”

二、多彩的活動，深刻的教育

1、結合一日教學遊戲活動，進行晨間談話、講故事(如“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”等)等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學會區分“對與錯，好與不好”的行為。

2、各班級結合自己班級所開展的安全主題活動，創設了“安全主題”活動牆，教師不僅在教育教學活動中對幼兒進行各種安全教育，也讓牆面成為教育的載體，真正做到讓“牆面”會説話。

3、通過“宣傳櫥窗”、“家園之橋”等園地，對交通安全、飲食安全、幼兒保健消防知識以及秋冬季傳染病的預防尤其是手、足、口病的防治知識等進行宣傳教育。

4、針對防震、擁擠踩踏事件和洪水、泥石流、山體滑坡、地震等氣象和地質災害事故發生的規律和特點，各班有針對性的開展應急避險和逃生演練活動，提高師生防災減災意識和防範能力。

5、發動聯合家長廣泛關注、積極配合幼兒園共同進行有關健康安全知識的教育，併發《致家長的一封信》，努力構建家、園一體的安全教育。

6、對幼兒園的各項設施及工作自查自糾，確保師生健康安全。

經過這次安全教育周的形式多樣活動的開展，師生們得到了深刻的教育，進一步提高了安全意識，更加重視健康安全，尤其是幼兒，在活動中獲得了一些自衞、防範、逃生、自救的知識，同時使孩子們的一些不正確行為也得到了改進。讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天!