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教師黨員轉正申請書提綱

教師黨員轉正申請書提綱

入黨轉正申請書是預備黨員在預備期滿後,由本人主動向所在單位黨組織提出的轉為正式黨員的書面材料。下面本站小編給大家帶來20xx教師黨員轉正申請書範文,供大家參考!

教師黨員轉正申請書提綱
20xx教師黨員轉正申請書範文篇一

尊敬的黨組織:

201.年11月我的入黨預備期已滿一年了,所以我鄭重向黨組織提出轉正申請,申請轉為中國共-產-黨正式黨員。為了便於組織考察,我對一年來我的思想、工作、等情況做如下總結:

一、思想上:

一年以來,我通過支部集中學習、報紙、網絡等渠道,認真地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和"三個代表",科學發展觀等重要思想;並充分認識到它們是改造客觀世界,奪取中國特色社會主義現代化建設事業勝利果實的行動指南。通過這一系列的學習,我提高了自己的政治思想水平,更加堅定了對共-產主義的信念,並且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎,政治上的清醒來源於穩固的理論基石。堅定了共-產主義信念,牢記全心全意為人民服務的宗旨,堅持黨的基本路線不動搖,保持一個共-產-黨員應有的共-產主義純潔性和先進性。

二、教學工作:

在教學工作上,通過鑽研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人,作為在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花,那麼我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長,心甘情願把自己放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收穫的明天。

要給學生一杯水,教師自己必須是一條流淌不息的小河。因此,我十分注重提高自己文化專業知識和教育教學活動。為了提高自己的業務水平,在課餘時間閲讀了有關教育教學的著作、雜誌,及時瞭解新的教育教學動態,學習新的教學理論並把所學到的新理念應用到自己的教學實踐中去,積極參與課題研究,撰寫教學論文、案例,並取得較好的收穫。

在班主任工作中,認真完成學校佈置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈,注重培養學生養成良好的學習習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。本站

在教研組工作中,認真組織好每一次教研活動,通過理論學習,提高認識水平,並用以指導教學實踐,組織大家積極參與集體備課、磨課、上課活動,挖掘文本的內涵,讓學生學會智慧地去分析文本,體會語言文字的魅力。

嚴於律己,寬以待人,勤勤懇懇地做好自己的本職工作,以積極的心態完成各項任務是我的準則,在今後的日子裏,我將不斷加強理論知識的學習,用科學的思想武裝自己,用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己,忠誠於黨的教育事業,對工作加倍認真負責,進一步加強黨員先鋒模範的帶頭作用,努力向先進黨員同志看齊,不斷完善自己,為祖國做出更大的貢獻。

請黨組織考慮批准我的轉正申請,我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。

此致

敬禮!

申請人:

年月日

20xx教師黨員轉正申請書範文篇二

尊敬的黨組織:

201.年11月我的入黨預備期已滿一年了,所以我鄭重向黨組織提出轉正申請,申請轉為中國共-產-黨正式黨員。為了便於組織考察,我對一年來我的思想、工作、等情況做如下總結:

一、思想上:

一年以來,我通過支部集中學習、報紙、網絡等渠道,認真地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和"三個代表",科學發展觀等重要思想;並充分認識到它們是改造客觀世界,奪取中國特色社會主義現代化建設事業勝利果實的行動指南。通過這一系列的學習,我提高了自己的政治思想水平,更加堅定了對共-產主義的信念,並且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎,政治上的清醒來源於穩固的理論基石。堅定了共-產主義信念,牢記全心全意為人民服務的宗旨,堅持黨的基本路線不動搖,保持一個共-產-黨員應有的共-產主義純潔性和先進性。

二、教學工作:

在教學工作上,通過鑽研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人,作為在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花,那麼我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長,心甘情願把自己放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收穫的明天。

要給學生一杯水,教師自己必須是一條流淌不息的小河。因此,我十分注重提高自己文化專業知識和教育教學活動。為了提高自己的業務水平,在課餘時間閲讀了有關教育教學的著作、雜誌,及時瞭解新的教育教學動態,學習新的教學理論並把所學到的新理念應用到自己的教學實踐中去,積極參與課題研究,撰寫教學論文、案例,並取得較好的收穫。

在班主任工作中,認真完成學校佈置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈,注重培養學生養成良好的學習習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。本站

在教研組工作中,認真組織好每一次教研活動,通過理論學習,提高認識水平,並用以指導教學實踐,組織大家積極參與集體備課、磨課、上課活動,挖掘文本的內涵,讓學生學會智慧地去分析文本,體會語言文字的魅力。

嚴於律己,寬以待人,勤勤懇懇地做好自己的本職工作,以積極的心態完成各項任務是我的準則,在今後的日子裏,我將不斷加強理論知識的學習,用科學的思想武裝自己,用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己,忠誠於黨的教育事業,對工作加倍認真負責,進一步加強黨員先鋒模範的帶頭作用,努力向先進黨員同志看齊,不斷完善自己,為祖國做出更大的貢獻。

請黨組織考慮批准我的轉正申請,我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。

此致

敬禮!

申請人:

年月日

20xx教師黨員轉正申請書範文篇三

敬愛的黨組織:

我志願加入中國共產黨,願意為共產主義事業奮鬥終身。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實現共產主義的社會制度。

本人熱愛本職工作,貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。

作為一名人民國小教師,是中國共產黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名具有大學文化程度的教育工作者,二十多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識,是逐步加深的。少年時代,在父母親的言傳和老師的指導下,幼小的心靈萌發了對中國共產黨的敬慕和嚮往;中學時代,是我人生觀初步形成時期,開始接受了馬列主義、毛澤東思想;上大學後,我向黨組織遞交了入黨申請書,參加了黨校的理論學習,並以優異的成績結業,在黨組織的培養教育下,我逐步樹立共產主義的世界觀、價值觀和人生觀;參加工作以來,我更是堅持在業餘時間學習有關黨的理論知識,認真學習和領會xx同志“三個代表”重要思想、黨的xx屆全會會議精神,通過學習加深對“三個代表”精神實質的理解,在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀,思想上有了極大進步。

在進入教師隊伍後,我踏實肯幹,認真完成本職工作。在工作中,我任勞任怨,起到了模範帶頭作用。同時,在生活中,我接觸到了許多優秀的黨員同志,他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己,吃苦在前,享受在後,勤勤懇懇工作,從不叫苦叫累,我從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風,進一步激發了我加入黨組織的決心和信心。我鄭重的再次向黨組織提交我的入黨申請。

在自己有了一些優點的同時,我還經常作自我批評,發現自己在以下方面還有不足之處,如工作上缺乏開拓精神,思路不開闊,積極主動性不夠,在工作中對政策文件的理解把握有待提高。還請組織給與指導和幫助。

今天,我雖然再次向黨組織提出了入黨申請,但我深知,在我身上還有缺點和不足,因此,我希望黨組織從嚴要求我,以便使我更快進步。今後,我要用黨員標準嚴格要求自己,自覺地接受黨員和羣眾的幫助與監督,努力克服自己的缺點和不足,爭取早日加入黨組織,請黨組織在實踐會考驗我。

如果黨組織能批准我的請求,我一定擁護黨的綱領,遵守黨的章程,履行黨員義務,執行黨的決定,嚴守黨的機密,對黨忠誠,積極工作,為共產主義奮鬥終身,隨時準備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨;如果黨組織認為我還不完全具備黨員條件,這次不能接納我入黨,我決不氣餒,儘快克服自己的缺點和不足,繼續以黨員的標準嚴格要求自己,充實、提高自己,以更飽滿的熱情投入到以後的工作和學習中去,以實際行動爭取早日加入黨組織。

我在思想上嚴於律已,熱愛黨的事來,我都是以黨員的標準要求自己,我積極在學習《黨章》和“兩個條例”等黨規黨法,努力提高自己的政治水平。服從學校和安排,積極配合領導和同事們做好各項工作。未來對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

請黨組織在實踐會考驗我!

此致

敬禮

申請人:

20xx年xx月xx日

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