教師“三嚴三實”心得體會

教師“三嚴三實”心得體會

面對蘭考自然災害的肆虐和貧困落後的實際，焦裕祿同志不等不靠，帶領全縣人民自力更生、艱苦奮鬥，奮力拼搏、自強不息。他説：“我們要有革命的膽略，堅決領導全縣人民苦戰三五年，改變蘭考的面貌，不達目的，死不瞑目。”他帶領廣大幹部羣眾大力治理風沙、內澇、鹽鹼“三害”，親自種植泡桐樹，以滿腔熱情和實際行動譜寫了一曲曲改天換地的英雄壯歌。他堅持生活簡樸、勤儉辦事，堅持吃苦在前、享受在後。他的衣、帽、鞋、襪都是補了又補、縫了又縫。

這就是焦裕祿，共產黨人的標杆，時代的精神楷模！

自黨的羣眾路線教育實踐活動開展以來，焦裕祿這一高大形象時刻縈繞在我腦海，尤其是他的“三嚴三實”對我觸動極大，見賢思齊，反省自我，深感汗顏：一是學習風氣不正，有時要求自己要主動加強學習，但由於忙於日常具體事務，學習抓得還不夠緊，經常陷於日常事務中，學習的自覺性和主動性不夠強，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等理論進行系統性研讀不夠，對其精神實質體會不夠全面、不夠深刻。平時總認為，與工作關係密切的才學，與工作關係不大的少學，常常是需要什麼學什麼，急用什麼學什麼，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到材料才找依據、查資料。二是工作主動性不夠。自己有時對困難估計不足或是工作措施不力，由此產生有時思想鬆懈，在一些工作上不能堅持高標準、嚴要求，而是隻求過得去，不求過得硬。因精力有限，工作上有時顧此失彼，有些工作沒有得到及時處理。對問題深層次的分析、思考不夠，有時工作成了一種負擔。三是節約意識不強。在接待內地來學校交流的客人時，為了表示對來賓的重視，擺鮮花、水果；有時迎接上級部門檢查評估工作時，認為要重視上級領導，才能獲得上級領導的好感，才能為學校爭取到發展機會和空間，存在拉橫幅、鋪紅地毯、擺鮮花、上水果，公務接待等現象。四是自律意識有待加強。面對親朋好友的強烈要求，抹不開情面，學生分班問題上有時利用手中的一點點權力走捷徑走後門，這一定程度上影響了教學秩序；有時參加朋友的一些宴請。五是為師生服務的意識有待提高。沒有牢固樹立為全體師生服務的宗旨觀念；對於“一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來到羣眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹；沒有堅定任何時候都要以師生滿意不滿意作為自己得失衡量標準。 有時不能靜下心來與師生談話，交流少，對師生關心的問題了解得不夠。總覺得只要學校發展了，許多困難和問題自然而然迎刃而解。

為此，我要充分利用這次學習機會，以焦裕祿為標杆，用“三嚴三實”精神武裝自己，結合自身實際，在以下幾個方面下功夫：

一要進一步加強理論學習，加強黨性修養。理想信念的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。要做一個合格的住建局黨員幹部，把工作做好，就必須注重學習。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老，改造到老。自我加壓，認真學習，勤于思考。重點學習毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、十八大精神以及習總書記在黨的羣眾路線教育實踐活動中提出的弘揚焦裕祿精神、“三嚴三實”重要講話精神，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺、系統而不零碎、聯繫實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇於創新。同時我還應根據住建系統直系民生的工作需要和實際，堅持學習《黨的羣眾路線教育實踐活動100問》，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野。

二、要進一步轉變工作作風，增強宗旨意識。黨的羣眾路線教育實踐活動的主題，是為民務實清廉。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。現在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創業、做人不實有關。我們要用好焦裕祿精神這面鏡子，恪守 “三嚴三實”。作為領導幹部更要率先垂範，着力把握自我要求“嚴”與“實”這個關鍵，時時事事捫心自問當官是為了什麼？能為百姓做些什麼？能為後人留下些什麼？修身用權律己，做到“嚴”字當頭， “實” 在其中；謀事創業做人， 做到 “實” 字引領，“嚴”作保障。按照 “三嚴三實”對照檢查，學習焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民的高尚情操，從思想深處、為政之德、履職行權、日常生活等方方面面，滌盪歪風邪氣，樹立昂揚正氣，從“嚴”上要求、向“實”處着力，做到查找問題觸及思想、觸動靈魂，解決問題不遮不掩、動真碰硬，確保第二批教育實踐活動全過程不虛不空不偏不走過場，取得實績、獲得實效。

三要進一步樹立羣眾觀念，提高服務意識。回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。始終貫徹為師生服務的宗旨，堅持師生的利益高於一切，樹立正確的權力觀和政績觀。把實現好、維護好、發展好最廣大師生的根本利益作為學校工作的出發點和落腳點。讓全校師生從發展中獲得實實在在的利益。切實加強工作監督，多辦師生看得見、摸得着、能受益的實事、好事。培養善待師生的習慣，暢通羣眾訴求渠道，讓師生的事情有地方辦、訴求有地方管、道理有地方説。把師生的安危冷暖掛心頭，想羣眾之所想、急羣眾之所急、辦羣眾之所需。

四要進一步增強修身意識，做到嚴以律已。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。廉政建設和反腐敗工作要常抓不懈，作為領導幹部一定要潔身自好，防微杜漸，嚴以律已，以身作則，做廉潔奉公的表率。嚴以律已，必須加強黨性鍛鍊，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。堂堂正正做人，清清白白為官，做思想道德建設的楷模。正確對待權位，淡泊名利，寧靜致遠，工作上高標準，生活上低要求，真正做到自重、自省、自警、自勵。“慎權”，“慎欲”、“慎情”、“慎獨”，在任何情況下，都要穩得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經得起考驗。