關於中國夢愛國情的徵文

中國夢愛國情徵文之一:

從幼兒園的時候，老師就教育我們要愛國，可是愛國到底是什麼呢？

現在我是一名光榮的少先隊員了，我看着胸前的紅領巾，我才知道，愛國就是每個人用自己的方式為祖國做貢獻。

叔叔維護大家的安全，抓壞人，是一種愛國；農民伯伯們辛勤地勞動，收貨豐收的果實，是一種愛國；工人們播撒自己的汗水，在城市建設的第一線，是一種愛國；醫生們救死扶傷，保護我們的身體健康，也是一種愛國。

而我們，作為一名小學生，怎樣才算是愛國呢？

我覺得，認真完成老師佈置的作業，課後樂於助人，對每一個同學都熱情對待，尊敬師長，熱愛學習，孝順父母和爺爺奶奶，不給別人添麻煩，就是一種愛國。

愛國説起來大，其實很小很小，只要從身邊的每一件小事做起，就是一件了不起的大事！

中國夢愛國情徵文之二:

曾經看到一個小故事：公元前六世紀初，有一個小國叫司奇提亞，國王阿那卡西爾熱愛希臘文化，便到伊奧尼亞地區遊學。給當時統治該地區的呂底亞王克里薩斯寫信談自已的目的：“我不是為了金子而來，只要能還給司奇提亞一個更好的人，我就滿足了。”在雅典時，一個雅典人因為他是蠻邦人而辱罵他，他平靜地回答：“假如我的國家對於我是一種恥辱，那麼你對於你的國家是一種恥辱。”回到司奇提亞時，他確實成了一個更好的人，卻被他的兄弟們以賣國者的罪名殺了。

通過這個故事，首先來思考一下，為使自己的國家變得更好而學習希臘文化的阿那卡西爾，他的拒絕接受外來先進文化愚昧的兄弟們，還有那個盲目自大的雅典人，這三種人中，到底誰才是真正愛國的人？答案，不言自明——阿那卡希爾。

學習外來文化的阿那卡西爾之所以被稱為是真正的愛國者，原因就是他是一個愛智慧的理性愛國者，他也非常愛自己的國家，只是愛國的方式與別人不同罷了，他必定是為了自己和自己的國家更強大，用一種智慧、理性的方式去愛，這與那位雅典人和那羣弟兄們的愛國方式是截然不同的。

之所以今天會提這個小故事，是因為前幾日看新聞時，我內心感觸良多。近日，中國與日本在釣魚島事件上的爭端引起了國民的廣泛關注。對此事件，我有一些看法。

我不會去質疑當領土主權遭到欺侮時國民心中湧動的愛國激情，也同樣能理解當主權遭遇挑釁後同胞胸中的憤懣與抗爭。誠然，每個國人都對日方的做法十分不滿，但是，有一個現實我們必須面對——單靠那些毫無理性、並不智慧的行為，我們真的可以保衞釣魚島嗎？

從抵制日貨，再到上海車主燒燬自家豐田車聲援保釣，然後是日劇香港取景遭驅逐……等等一系列毫無理智的行為，實在算得上已達到了愚昧的程度。這樣的行為，讓我感到遺憾和痛心。但是，在日方看來，簡直是一場笑話。有日本媒體幸災樂禍地稱中國陷入“暴徒化”，並預測給中國社會帶來動盪。

理是理，非是非。失去理智的暴行，這與那些日本政客的做法有何異？靜下心來想想自己的親身經歷，會發現單憑一股衝動、一腔熱血去完成的事情，到頭來十有八九會令人心生悔意。而那些失去理智的所謂的“愛國者”們，他們正是如此。他們的行為可用“盲目”二字形容，其實他們自己也未必知道做這件事的目的是什麼，結果會怎樣？只是覺得這才是愛國的真正表現，他們要向國人證明他們是“愛國”的。

周國平曾經説過一段話：“愛國是一把尺子，而且是較小的尺子。還有比它更大的尺子，例如真理、文明、人道。其次，大的尺子管小的尺子，大道理管小道理，唯有從人類真理和世界文明的全局出發，知道本民族的長遠和根本利益之所在，方可論愛國。”這種愛國，正如上文小故事中提到的國王阿那卡西爾，他的眼光不僅僅侷限於自己的國家，為了國家的長遠發展，他選擇向其他國家學習外來文化，他這樣做的原因也是愛國，充滿智慧、理性的愛國。反觀中國式的愛國，只把眼光放在當前，以泄憤式的愛國方式，盲目地表現愛國，這與上文小故事中的國王兄弟及雅典人的短見與愚昧又有何異？

做一個理性的愛國者，才是真正智慧的人。

中國夢愛國情徵文之三:

每一個週一，我們都會經歷一個莊嚴而神聖的時刻：伴隨着初升的朝陽，五星紅旗在雄壯嘹亮的國歌聲中冉冉升起，獵獵飄揚。國旗，她象徵着浴血奮戰中的力量和勇氣，象徵着外交活動時的形象與尊嚴，象徵着和平年代的理智與激情。五星紅旗的每一次升起，都會在中國人的心靈深處升騰起一股熱浪，一份自豪和一種尊嚴。這就是對於祖國深深的愛！

最近一直在讀一本書——《復興中華

從我做起》，讀着它，感悟它，從它的字裏行間感受我們祖國的昨天、今天與明天，體會祖國對於我們少年兒童的關愛，我一遍遍地問自己：作為少年兒童，我們該如何愛國？

其實，愛國主義精神是全世界人民共有的寶貴財富。

美國一個普通的鄉村教師説過一句話：“不懂得熱愛國旗的學生，無論他多麼出色，都不是好學生。”在美國，熱愛國旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學校都專門設有愛國主義教育課程，並使之融入政治、歷史等科目中。在泰國，愛國主義教育，是每個學生必不可少的一門課程，zf極端重視對青少年進行民族傳統和愛國教育。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面，他們歷來以使用本國產品而驕傲……

我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬於我們。因此，我們更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。

愛國無大小，處處是愛國。革命英烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業獻出自己寶貴的生命，是愛國；中國人民解放軍高度警惕地守衞在祖國的邊防、海疆，保衞國家和人民的生命財產安全，是愛國；體育健兒英勇頑強、奮力拼搏，為國爭光，讓偉大祖國的五星紅旗一次次飄揚在國際體壇的上空，這也是愛國；我們的父母親，遵紀守法，創造財富，上交利税，是愛國；我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，為祖國培養了一批批合格的接班人，這也是愛國……

那麼，我們的同學們，怎樣做才是愛國呢？

作為學生，我們首先要做到的是熱愛自己的學校。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎麼可能愛自己的國家呢？每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校的形象和榮譽；要真心實意地尊敬我們的老師、尊重所有為學校提供服務的叔叔、阿姨們；要自覺地保護學校裏的一草一木，美化自然環境，創造高雅的人文環境；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學校的數千位同學!

梁啟超曾在《少年中國説》中大聲疾呼：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。……少年強則國強，少年獨立則國獨立，……少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”如果你們品德良好，道德高尚，熱愛祖國，二十年後國家就能雄於地球；反之，如果你們個個怠惰、懶散、自私、無禮，那麼，二十年後的中國就沒有了希望。

所以，我們要奮發圖強，肩負起愛國的責任，珍惜時間，刻苦學習，拼搏進取，爭取最大的進步，將來為祖國的建設與騰飛貢獻自己的力量!