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幼兒園園長辭職報告(精選15篇)

幼兒園園長辭職報告(精選15篇)

幼兒園園長辭職報告 篇1

尊敬的校長(園長):

幼兒園園長辭職報告(精選15篇)

本人自從年月日開始,有幸與學校簽約,成為教書育人隊伍的一員,收穫很大,也十分珍惜這段美好時光。最近,由於本人(1、身體;2、家庭;3、個人興趣;4、教學能力;5、發展需要;6、個人志向;7、私人;8、其他……)原因,經過長時間的思考,不得不做出這個決定:辭去所擔當的課程教授任務,離開學校。

此致

敬禮!

辭職人:

20xx年xx月xx日

幼兒園園長辭職報告 篇2

尊敬的領導:

您好!

首先,非常感謝您這半年來對我的信任和關照。來到這個幼兒園也有一年半了,在這一年半里,得到了園裏各位同事、園長們的多方幫助,我非常感謝幼兒園各位同事。在這裏我有過歡笑也有過淚水,更有過收穫。幼兒園平等的人際關係和開明的工作作風,一度讓我有些找到了依靠的感覺,在這裏我能開心的工作,開心的學習。

這段時間,我認真回顧了這幾個月來的工作情況,覺得來____幼兒園工作是我的幸運,我一直非常珍惜這份工作,這幾個月來感謝園長對我的關心和教導,同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的一年半中,我學到很多東西,無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝領導對我的關心和信任,對於我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛鍊機會。我很清楚這時候向園長您辭職,於幼兒園於自己都是一個考驗,現正值用人之際,也正是考慮到幼兒園今後的發展,本着對幼兒園的態度,為了不讓幼兒園因我造成失誤,我鄭重向幼兒園提出辭職。

請您諒解我做出的決定,也原諒我採取的暫別方式,我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告後1個月後離開幼兒園,以便完成工作交接問題。

我很遺憾不能為幼兒園貢獻自己的力量,我只有衷心祝願幼兒園的明天更輝煌!幼兒園的領導及各位同事工作順利!

此致

敬禮!

辭職人:____

20__年____月____日

幼兒園園長辭職報告 篇3

敬愛的園長:

您好!首先,非常感謝您這半年來對我的信任和關照。

這段時間,我認真回顧啦這幾個月來的工作情況,覺得來____幼兒園工作是我的幸運,我一直非常珍惜這份工作,這幾個月來感謝園長對我的關心和教導,同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中,我學到很多東西,無論是從專業技能還是做人方面都有啦很大的提高,感謝園長對我的關心和信任,對於我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予啦我這樣的工作和鍛鍊機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂,實在是深感歉意。所以我決定辭職,請您支持。

請您諒解我做出的決定,也原諒我採取的暫別方式,我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告後1個月後離開幼兒園,以便完成工作交接問題。

此致

敬禮!

辭職人:

日期:20____年____月____日

幼兒園園長辭職報告 篇4

20xx年,是不平凡的一年,在這一年裏,在幼兒園原有發展基礎上,我們幼兒園全體教職工求真務實、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作,在圓滿完成本學期教育教學計劃的基礎上,接受了省督導與國家普三驗收兩項任務,並順利通過驗收。為使今後的工作更上層樓,現在將今年的工作進行回顧總結,我認為主要有以下方面:

一、實施“以人為本”的管理模式,調動教師的積極性,羣策羣力,提高保教質量。

教師是一個幼兒園的靈魂,今年重任在前,只有把全體教師的積極性都調動起來,我們才能保質保量的完成任務。因此,在每兩週一次的園務會議上我對全體老師講述了當前形勢,我們所面臨的任務,希望全體教師發揮主人翁精神,通過本次檢查把我園的保教質量提升到新的水平。在這一年中,我給予每位教師最大的自主權,自己的班級自己做主,缺什麼我給解決,可以説我們全體教師都做到了以園為家,為幼兒園建設獻智獻策,加班加點更是常有的事,因此我們才能順利通過各級部門的驗收。我認為能發揮出每位教師的潛能,加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收穫。

二、規範辦園行為,提高辦園效益

一年來,我園進一步加大幼教工作管理力度,辦園效益明顯提高。

1、是充實教師隊伍,加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式,擇優錄用了三名熱愛幼兒教育事業、具有高尚職業道德和掌握一定教育技能的幼兒教師,及時充實到我校的幼兒教師隊伍中,並要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同,逐步規範了外聘教師隊伍的管理,有效促進了幼兒園保教質量的提高。

2、是進一步改善辦園質量,投資9萬餘元為幼兒園添置電腦和玩具,裝修活動室,逐步改善了辦園條件,為進一步優化幼兒的活動提供了物質保障。

3、是完善幼兒園寄宿制度,規範廚房管理,日常工作嚴格按照《託兒所幼兒園衞生保健管理辦法》實行。另外,我們還配合市教育做好有關幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。

三、認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。

當前,家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關係,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先,我們成立了家長委員會,並召開座談會,讓家長為幼兒園的發展獻計獻策,對幼兒園的整體運作本着理解、支持的態度進行督導,同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作,充分發揮家委會的作用及職能。其次,通過多種形式的活動,如家長會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。此外,家訪活動也是我園家長工作的一個重點,一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順利發展,形象建設是推進公共關係活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的瞭解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度,在繼續做好園內宣傳窗的更新,辦好幼兒園園報及發放工作之外,本學期我們錄製一台豐富的六一節目匯演,並在黃驊電視台播出,受到了較好的成效,達到了宣傳形象、擴大影響的目的。

五、下一步工作打算

善於反思才能不斷進步。為了幼兒園的進一步發展,在肯定成績的同時,我們更應正視自己的不足。通過省專家組反饋的情況,我們進一步認識到自身的弱勢與不足。結合實際,我們制訂了一系列的整改措施,精益求精,努力為幼兒創設更加寬鬆、和諧的成長環境。

行政管理:進一步細化日常管理,月考核與學期考核相結合的方式。逐步規範檔案管理,將創建省級規範化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標,實現檔案管理電子化,使檔案管理工作成為我園的特色之一。進一步完善功能室和信息化設施的配備,提高利用率,更好地為教育教學服務。

保教科研:本學期我園將增加教研活動的密度,豐富內容,將教研工作落實到細處,鑽研到深處。我們將繼續堅持園本教研,立足本園、以人為本、以研為實,倡導教育反思,全園各個班級形成同伴合作,團隊引領的保教隊伍,為教師提供學習和發展的創造空間,讓教師樂於教,興於研,不斷提升自己的專業水平,體驗工作的成就感和價值感。結合我園教育教學的薄弱環節,將開展充滿研究、真誠交流的園本教研活動,使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識,通過園本教研活動,使每個教師在原有的水平上都有所提高。

安全衞生:結合實際,進一步細化幼兒園安全衞生常規管理。一是加強管理,建立每日巡查制度。實行行政管理與教師自我管理相結合的方式,每月考核,針對出現的問題進行反饋,記錄考核成績。二是加強安全檢查,切實落實安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責任追究制度,加大安全工作目標責任制的落實力度。結合主題活動佈署開展安全教育活動,要求每個班級環境裝飾中要有關於安全的內容,每個月有一次小型的防火、防震、防走失的演練,每學期幼兒園有一、二次大型的演練。三是完善晨檢制度,嚴把晨檢關。嚴格執行接送卡制度。進一步改進晨檢程序,使之更加科學合理。四是關注幼兒心理健康,建立幼兒心理健康檔案。利用一週一課、個案追蹤、設立情緒角、心情卡等方式對幼兒進行心理健康教育,結合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對幼兒入園率偏低這一實際,建立幼兒缺勤日報制,及時與家長溝通,瞭解幼兒缺勤原因。開展“全勤寶寶”評比等活動提高幼兒入園率,使幼兒獲得連續穩定的教育,鞏固已形成的良好習慣,促進幼兒健康成長

幼兒園園長辭職報告 篇5

有一位名園長曾説過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底藴。在這個領域裏沒有最好,但可以永無止境地追求最好。”對於我這樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來説,這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關係還作了精闢的描述:“硬件體現了金錢加智慧,效果即時,也易被淘汰。軟件者,人才也,他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟,形成特色,則會長盛不衰。”當今社會的競爭,歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中,具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭,是取得事業發展的關鍵,對於名人所説的軟件者,我或許缺少智慧,但擁有勤奮。憑着這種信念,在這一年中,我和我的領導班子成員共同協作,團結奮進,依靠羣體智慧,為幼兒園的發展而不懈努力着。

一、堅持嚴於律己,重實幹

一個處在新時代競爭的幼兒園,在具備業務精湛、勤於學習和反思等全面業務素質的同時,還要兼備嚴於律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質,這是我園全體教職工對好乾部標準達成的共識。所以當教師感歎職業生涯的艱難時,做園長的同樣也在感歎自己的管理難。但我想:只要在日常工作中一貫堅持嚴於律己的原則,勤奮加實幹,以“三心”標準嚴格要求自己,就能使領導放心,羣眾寬心,自己安心。

1、以平常之心處事:

作為管理者的我,心裏十分明確,領導與教師的關係在幼兒園中,只是分工的不同,在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來説,園長也許起到的是宏觀調空的作用,但當教師處在最忙碌的時候,或面臨困惑的時候,我會做她們的朋友和同事,伸出手來扶一把,送上一句貼心的問候,給予一個小小的建議,與她們同甘苦,共謀策,只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。

2、以關愛之心待人;

社會的發展,使管理者對教師的關注點也在發生變化。過去關注的是我對你要求什麼,我要你做什麼?現在關注的是教師需要什麼,教師渴望什麼?在園組織的“當今教師需求”調查表中,我們瞭解到:教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想:真正關愛教師的生活和學習,是給她們創設良好的工作環境和心理氛圍,設立方便教師休息和學習的“知音坊”,在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆漿,下撥經費支持團支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂部”、等學習和休閒活動,讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,能夠感受到周圍的愉悦和對未來的嚮往,萌發“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關注,除了給予教師業務上的具體指導外,要尊重教師的工作,善於挖掘教師工作中的亮點,盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我評價為主的考核方式—“教師成長積分卡”的基礎上,本學期,我又調整了教師的月考核方式,“我要推薦”:挖掘更多教師的工作亮點,“向您提醒”:委婉提出教師的不足,“自我評價”:鼓勵教師展示自己的工作實績。“紅花”常亮相,“綠葉”也需展示,綜合三方評價,一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之星”欄目中。

3、以敬業之心治園;

(1)重視小事;幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,但當你憑着一顆敬業之心去從事你的工作時,你就覺得責任遠大。重視每一件小事,能折射出一個人的責任心和敬業心。看過《細節決定成敗》這本書的人都知道,很多企業或個人的成功來自於對每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經意的小事開始。所以當我在完成每一件事時,我的態度就是:要麼不做,要做就要做好,窗子的明淨程度,環境細微處的設計、與家長、教職工的對話藝術,凡事要做到位,凡事要做精緻,日復一日就會沉澱下來,就會在整個園內形成一種敬業負責的文化氛圍。

(2)發揮引領;作為園長,雖然不需要你事必躬親,但必須站在幼兒園發展的高度,為各個條線的工作,尤其是教師的業務出謀劃策,指明方向。所以領導同教師一樣,要勤於學習和反思,全面提高自身的業務素質,在教師中起到很好的引領作用。在日常工作中,我時刻注意深入第一線,為各條線的管理工作以及教師的業務、科研出點子、提建議、創機會。如指導業務助理將團隊精神引入到教研活動,開創獨特的新幼教研文化,指點團支部以課題來引領團工作、提升研究層次,我們的老師很敬業,很有上進心,當她們處在實踐的十字路口時,最需要的是領導的引路和指點。

二、依靠羣體智慧,聚合力。

俗話説:智慧來自於集體,一個人的力量是有限的,而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來,並能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展道路的過程中,我和園內的領導班子成員經過不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個團結、實幹、高效、智慧的管理團體,我們經常在一起溝通交流、探討促進,全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策,當工作中碰到意見不一致時,我們始終遵循一切從大局出發,一切從提高幼兒園保教質量出發的原則,拋棄個人雜念,最終達到步調一致。在聚合羣體智慧的同時,我還注重拓展他們個人的智慧風格,努力提升內功,養成獨立思考、創造性開展工作的能力,在目標同向的基礎上,力求做到過程創造,殊途同歸。所以,在管理中我實行放手和放權,支持他們進行自我管理,各成員各司其職,避免互相扯皮,提高工作效率。對於年級組長,今年我嘗試了班組承包制的形式,讓他們自主管理自己的年級組,從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年教師培養,委任她們進行全面管理,有權利、有責任開展各類創造性的工作。我想,我園今天所取得的這些成績,很多都來自於她們個人的智慧,聚合了各方的力量。

三、重視反思研究,強實力。

(一)創新管理模式;學校管理的實踐表明,沒有建立健全規章制度、沒有合理的組織結構,學校的管理是不完善的管理,但學校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也並非就能提高管理效率。由於社會的不斷髮展,人才間的競爭和緊張的工作節奏,導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革,限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解,人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,人的個性的充分發展受到了限制和突破,可以説,這種現象在知識分子成羣的學校顯得尤為突出。作為管理者,就必須對學校的管理重新定位,用以價值觀為核心的文化進行管理,尋求促進教師和學校正常發展的突破口。在這樣的理念衝突下,我從去年開始嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的研究,把合作引入到幼兒園的文化建設中,在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式,注重培養和激發人的合作意識和團隊精神,以此來增強學校的內聚力、向心力和持久力。

1、創建目標,激發動機;共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件,也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過全園會議,切實瞭解教師對人際環境的期望和需求,大家都認為:一個關係融洽、善於溝通、樂於合作的人際環境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環境現狀,我們確立了《新幼人際交往準則》,出台了強調合作規範和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標的統一,使教師們能自覺地認同必須擔負的責任並願意為此而共同努力。

2、創設環境、注重薰陶;環境對人的思想和行為往往起着重要的薰陶作用,我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來,在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創建了“合作文化”長廊,以直觀的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價值觀,強化教職工對團隊管理的心理認同感。

3、提倡自主,共享遠景;幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和分享,任何有突出表現的班組團隊,也都是以共享遠景與價值做後盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的組長,與她們簽定了承包班組管理的責任書,讓她們自定班組團隊建設目標,自主開展組風建設,團隊合作等班組活動,讓她們在自發自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。

(二)提高研究能力;現在的園長不僅要具備管理能力,還要兼備研究的能力。只有這樣才能引領教師和幼兒園的發展,對於我本人來説,在課題的研究上一直是個弱項,而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白,如何以課題研究促自身綜合素質的提高,形成幼兒園的發展特色,也始終是我思考的問題。

1、抓住機遇;學習慧凡的先進教育理念,引進先進的教學課件,改變教學手段。

2、加強學習;為了提高自身的研究能力,我報名參加了慧凡高端園長培訓班,在培訓的過程中,我逐步瞭解了各類指導模式的特點,並將我園的課題確定為對象模式,為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性,我和課題組的成員一起上網收集有關資料,並以問卷、諮詢、的形式,掌握了指導對象的生理、心理特點、家教現狀和對家庭教育的需求,從而為課題有針對性地實施積累了依據。

四、羣策羣力,求實效;要使每一項工作都取得實效,關鍵在於注重過程。20xx年,我園無論是在教研、科研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績,關鍵是發揮了園領導班子的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的並不是這些成績的獲得,而是在成績背後所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神,它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富,也是最輝煌的成果。

3幼兒園園長述職報告

一年來,本人注重自身各種素質的提高,不斷學習政治時事以及業務知識和一些國小管理方法,在學區領導班子中擺正和找準自己的位置,特別是和新校長精誠合作,甘當新校長了解溝通各村校領導、老師,以及各村兩委領導人和社會知名人士的“嚮導”和“導遊”,並坦誠地把自己對這些人的瞭解和看法毫不保留地介紹給張文成校長,以便他能更快、更準確進入角色,搞好學校全面工作。同時和教導處團結一致,使大家心往一處想、力往一處使,努力為金山中心國小教育教學工作做自己力所能及的努力。

今年中心校分工,我主抓業務、分管幼教、負責計生、主抓安全等多重任務,為此我深深感到自己肩上的重任,唯恐“力不從心”,但我自認為並不是怕壓力的人,為此我十分注重提高自身素質,注重學習:一是學習理論知識,充分利用時間,學習中央領導的最新講話,進一步學習,明確黨的教育方針,路線、政策,尤其是教育方面的法規、文件,以進一步堅定政治立場,把握政治方向,明確黨和國家新時期的教育改革和發展的方向;二是學習業務知識,抽時間不厭其煩地再學習國小語文教育大綱,特別是有關教育改革,有關素質教育的材料,並結合中心校教研,教學研討會等形式來進一步充實自身的業務知識。特別是新學期,新校長改革以往教研形式,採用全員參與,各科任人人上台説課,人人當評委,選出最優秀的老師,當天借班上課,而且是十二科每科必試,本人從一年級到六年級的語文科每次必到,既當組織者,又是參與者,帶動了全中心校全體教師積極參與教研的高潮,也使新的教研取得了意料不到的好效果;三是虛心向老前輩學習,到中心校工作多年來,我從不以領導的身份出現,在中心校第一線工作人員中,不乏有豐富經驗的人,我總是像一位國小生一樣虛心地向他們請教,學習他們的專業特長,學習他們的敬業精神,直至他們的為人之道;四是學習年輕人的創新意識,或喜歡和年輕人打成一片,我覺得年輕人思想活躍加上精力充沛,特別是富有創新意識,我常和他們一起有意無意地與他們共討人生觀、道德觀、探究教育教學的改革方向與改革方法,有時也聽聽他們對學校管理的一些看法和意見,從中得到了不少的領悟,真是受益匪淺。

教學工作是學校工作的生命線,是學校工作的中心。而要提高教育教學質量,必須從實實在在的工作抓起,比如:老師的備課、編寫教案、上好每堂課,做到少講精講、講到點子上,適量佈置作業,並及時批改、及時反饋,還有試卷的批改、質量分析等等„„工作雖細,但個個不容忽視,為了落實這些關鍵環節,我做到“三個勤”:即勤下校、勤檢查、勤諮詢。我總是擠時間到各完小校聽聽課,看看教案、作業、試卷等,並找一些老師、一些學生交談,實實在在地跟蹤落實每項工作,對存在的問題,當場不含糊、態度明朗地實話實説,並限期改正。由於實實在在地訂計劃、訂製度,也實實在在地抓落實,今年的金山中心國小教學教育質量一定會出現實實在在的成果。

幼教工作,由於現實情況的複雜,私辦幼兒班、幼兒園相繼出現,原各村辦幼兒園也不少變相轉為“私立化”,管理不像以往那樣單純,但全鎮幼兒園教師的工作熱情還是有增無減,由於市場的競爭,他們以更高昂的工作態度,更加倍努力工作,金山幼兒教育工作在全縣中還是一面高高飄揚的紅旗,倍受縣、市幼教領導的讚賞。

幼兒園園長辭職報告 篇6

這段時間,我認真回顧了這短時間的工作情況 ,覺得來家佳工作是我的幸運,我也很珍惜這份工作,這短時間以來幼兒園 領導對我的關心和教導,同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作這段時間時間中,我學到很多東西,無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝幼兒園領導對我的關心和培養,對於我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛鍊機會。但同時,我發覺自己從事幼師行業的興趣也減退了,我不希望自己帶着這種情緒工作,對不起您也對不起我自己。真得該改行了,剛好此時有個機會,我打算試試看,所以我決定辭職 ,請您支持。

請您諒解我做出的決定,也原諒我採取的暫別方式,我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告 後1-2天后離開幼兒園,以便完成工作交接。

在短短的時間裏我們幼兒園已經多次發生可喜的變化,我很遺憾不能為幼兒園的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝願幼兒園的業績一路飆升!幼兒園領導及各位同事工作順利!

幼兒園園長辭職報告 篇7

尊敬的領導:

您好!

首先向你説聲對不起,我辜負了你對我的期望,今天寫信是向您提出辭職的。

我來____工作也快____年了,我一直受到了您的各方面的幫助,對此我是感恩不盡的。也很榮幸自己成為你們的一員。在工作____年中,我學到了很多知識與技能,非常感激____給予了我在這樣的良好環境中的工作和學習的機會。

由於我自身能力的不足,近期的工作讓我覺得力不從心。為此,我進行了長時間的思考,為了不因為我個人能力的原因而影響幼兒園裏的工作安排和發展,經過深思熟慮之後我決定辭去我熱愛的幼師崗位。我知道這個過程會給幼兒園裏帶來一定程度上的不便,對此我深表抱歉。

我希望在20____年____月____日之前完成工作交接,請領導安排工作交接人選。在未離開崗位之前,我一定會站好最後一班崗,我所在崗位的工作請領導儘管分配,我一定會盡自己的職,做好應該做的事。

另外,在和各位同事的朝夕相處的__年時間裏,也使我對過去的、現在的同事建立了由淺到深的友誼,我從內心希望這份友誼,這份感情能繼續並永久保持下去。__的發展和建設在進一步的規範和完善中,真心祝願____在今後的發展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!再次感謝!

請予批准。

此致

敬禮!

辭職人:

20____年____月____日

幼兒園園長辭職報告 篇8

尊敬的園長:您好!

本人在貴幼兒園工作時間已經兩年了,這兩年之中,我學到了很多東西。不管是帶班方面還是教學方面,都有了很大的進步,這一切都是領導的悉心教導和老師們的照顧所得的成果,對此,我表示衷心的感謝。

記得我剛剛來幼兒園的時候,一點經驗和帶班能力都沒有,都是本班老師和園長的耐心教導下,我才會一點一點地在進步。也許、我會經歷過很多的困難,但我都會努力克服它。

剛接手新班時,我一開始真的無所適從,小班小朋友都不聽我的話,愛哭鬧,我根本無從下手。多虧了園長的辛勤教導,讓我從中學到了很多知識、很多道理。這些都是外面學不到的。有時,我也會做錯事,也會受到園長的批評。但是,我從心裏感謝你,是你教育了我很多東西,很多道理。

現在,由於合同期已到和我的喉嚨問題幾個月以來一直得不到解決。這讓我下定決心,辭到現在的工作,我必須養好我的喉嚨,然後重新出發,望能諒解,請批准。

謝謝園長,謝謝所有的老師同事,謝謝幼兒園,給我帶來這麼多快樂,給我這麼好的發展平台。我相信,不管在哪裏,你們都是我最美麗的回憶。

在此,我祝貴幼兒園事事順利、大展宏圖。

至此

敬禮

辭職人:

日期x年xx月xx日

幼兒園園長辭職報告 篇9

尊敬的李園長:您好!

我很遺憾自己在這個時候向你正式提出辭職申請。

來到這個幼兒園也有一年半了,在這一年半里,得到了園裏各位同事、園長們的多方幫助,我非常感謝幼兒園各位同事。在這裏我有過歡笑也有過淚水,更有過收穫。幼兒園平等的人際關係和開明的工作作風,一度讓我有些找到了依靠的感覺,在這裏我能開心的工作,開心的學習。

但是最近我感覺到自己不適合做這份工作,同時也想換一下環境。我很清楚這時候向園長您辭職於園長於自己都是一個考驗,現正值用人之際,也正是考慮到幼兒園今後的發展,本着對幼兒園的態度,為了不讓幼兒園因我造成失誤,我鄭重向園長提出辭職。

我考慮在明天之後就離開,這樣園長您還有時間去尋找適合人選,我很遺憾不能為園長貢獻自己的力量,我只有衷心祝願幼兒園的明天更輝煌!幼兒園的領導及各位同事工作順利!

此致!

敬禮。

辭職人:

日期:201x年xx月xx日

幼兒園園長辭職報告 篇10

尊敬的領導:

您好!

首先,非常感謝您這段時間以來對我的信任和關照。

這段時間,我認真回顧了這短時間的工作情況,覺得來家佳工作是我的幸運,我也很珍惜這份工作,這短時間以來幼兒園領導對我的關心和教導,同事們對我的幫助讓我感激不盡。

在幼兒園工作這段時間時間中,我學到很多東西,無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝幼兒園領導對我的關心和培養,對於我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛鍊機會。

但同時,我發覺自己從事幼師行業的興趣也減退了,我不希望自己帶着這種情緒工作,對不起您也對不起我自己。真得該改行了,剛好此時有個機會,我打算試試看,所以我決定辭職,請您支持。

請您諒解我做出的決定,也原諒我採取的暫別方式,我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告後1—2天后離開幼兒園,以便完成工作交接。

在短短的時間裏我們幼兒園已經多次發生可喜的變化,我很遺憾不能為幼兒園的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝願幼兒園的業績一路飆升!幼兒園領導及各位同事工作順利!

辭職人:____

20__年____月____日

幼兒園園長辭職報告 篇11

尊敬的園長:您好!

本人在貴幼兒園工作時間已經三年了,這三年之中,我學到了很多東西。不管是帶班方面還是教學方面,都有了很大的進步,這一切都是領導的悉心教導和老師們的照顧所得的成果,對此,我表示衷心的感謝。

記得我剛剛來幼兒園的時候,一點經驗和帶班能力都沒有,都是本班老師和園長的耐心教導下,我才會一點一點地在進步。也許、我會經歷過很多的困難,但我都會努力克服它。

剛接手新班時,我一開始真的無所適從,小班小朋友都不聽我的話,愛哭鬧,我根本無從下手。多虧了園長的辛勤教導,讓我從中學到了很多知識、很多道理。這些都是外面學不到的。有時,我也會做錯事,也會受到園長的批評。但是,我從心裏感謝你,是你教育了我很多東西,很多道理。

現在,由於合同期已到和我的喉嚨問題幾個月以來一直得不到解決。這讓我下定決心,辭到現在的工作,我必須養好我的喉嚨,然後重新出發,望能諒解,請批准。

謝謝園長,謝謝所有的老師同事,謝謝幼兒園,給我帶來這麼多快樂,給我這麼好的發展平台。我相信,不管在哪裏,你們都是我最美麗的回憶。

在此,我祝貴幼兒園事事順利、大展宏圖。

至此

敬禮

辭職人:______

日期________年____月____日

幼兒園園長辭職報告 篇12

在這一學年裏,孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個遊戲及教育活動中,自由的創造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會互相幫助,互相分享,自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,整個班級呈現出較好的學習氛圍。看着這些天天在長大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過去的一年,有許許多多辛勤的付出,但收穫卻更多。為了更好地吸取經驗,使我們的工作更上一個台階,現將一學期工作小結如下:

一、保教結合,促進幼兒健康發展

我們的教育是全面發展的教育,增強幼兒體質,發展幼兒基本動作,培養幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如:《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等,提供了皮球、花鏢、拉力器、綵帶等玩具材料,並借鑑“三員實驗,利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛鍊。同時,還培養了幼兒不怕困難,堅強勇敢等良好心理品質。並且,在實施教育的過程中,注重保教結合的原則,使教育自然滲透於各項活動中。如在國慶期間,組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽,組織幼兒秋遊,培養幼兒熱愛家鄉的情感,教育幼兒愛班,愛同伴,並針對安全教育,開展一系列活動,如;走失了怎麼辦?發生火災地震怎麼辦?手受傷了,流鼻血了怎麼辦?等,逐步增強了幼兒自我保護意識,提高自救自我保護的能力。 二、培養幼兒自理能力,促進幼兒自身發展。

陳鶴琴先生説:凡兒童自己能做的應該讓他們自己做,凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養幼兒的自理能力,讓幼兒自己的事情自己做,也是幼兒自身發展的需要。從不會扣釦子的到喜歡鋪桌布,孩子想做的事情越來越多了,因此,小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能,但又不能採取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。於是,我們採取寓教於樂的方式,讓幼兒在遊戲中學習,如“我是能幹的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,鍛鍊幼兒刷牙、摺疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在遊戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,同時也掌握了一定的技能。再次,我們還積極向家長介紹培養幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,使之逐漸形成自動化的習慣。

三、創設與素質教育相適應的環境,促進幼兒全面和-諧的發展

環境有着教育人的作用,在強化環境的教育作用時,我班創設了創作區、,聊天室、小舞台、建築工地、寶寶花園、聰明區等,並定時更換材料,引導幼兒增加玩法,美化材料,提高練習難度,使幼兒對區角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動範圍,我們嘗試進行平行班互動,與其他班級幼兒玩具共享,這樣有利於各種教育資源的有機整和合和相互滲透,有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,促進了幼兒創造力和個性的發展,培養幼兒良好的社會交往和合作能力。

幼兒園園長辭職報告 篇13

一、教育方面:以質量求進步,以特色謀發展

我園所有工作的出發點和落腳點都應該是為了孩子的發展,最根本最核心的價值就是幼兒至上。如今,這個理念已經滲透到幼兒園工作的所有環節中。為了儘早開發幼兒智力,為我校學苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎,針對我鄉幼兒實際情況,在教育教學中,我們做出了有針對性的卓有成效的工作。

在教育工作中,我們力求愛中求精:愛事業精益求精,愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎,教職工熱愛自己的職業,把所有的工作當成事業來做。作為老師,大家把愛融入到工作中,盡心盡力的為幼兒發展創設條件。在工作中,幾乎每一位教師都能為學校幼兒園工作放棄自己的利益,有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護學生,反映了良好的愛崗敬業的精神風貌。

在教學工作中,我們除了在情操上強調愛崗敬業、以園為家外,還大膽改革,勇於創新,爭取利用每一節課實現最大的教學成果。例如今年我園引進大連市外國語學校英語教材,在幼兒早教領域開展快樂英語教學嘗試,並取得良好效果,兩個月前,大連外國語學校專門派來外教到我校上課,使幼兒眼界開闊,學習興趣越來越濃郁。

二、環境建設:打造硬環境,保證軟環境

在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫助下,在學校以楊校長為首的領導班子的關懷下,我園今年的硬件建設取得長足的進步。幼兒園的衞生間、水房完成了裝修改造,牆壁鋪上顏色鮮豔的密度板,暖氣安裝上罩子,這些工作即美化了我園的環境,使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮美麗,同時杜絕了我園的很多安全隱患,具有多元化的環境治理效果。

在軟環境的建設上,我園領導教師着重強調文化載體的作用,強調環境育人的實際功效。各班都製作了牆壁貼紙,粧點了教室的成長園地,這樣即美化了幼兒園環境,同時還拓展了育人的空間,同時我園加強環境清掃工作,走廊力爭“三淨”,即樓梯乾淨、牆壁乾淨、地板乾淨。教室做到“四無”,即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種温馨、歡快的心情,讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。

三、管理理念:以教師為本,樹人才觀念

教師在幼兒園具有主體地位,是推動幼兒園發展的主力軍,沒有一支高素質的教師隊伍,沒有教師的積極參與,再美好的願景也不可能實現。所以,作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性,發揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人,並將這一觀點落實在實際工作中,真正地尊重教師。

確立教職工的主體地位,通過多種渠道,提高教職工專業素質和業務能力,從中挖掘和激發教職工的內在潛能,提高辦園的整體水平。我們通過制訂學習制度,加強自身理論學習,定期召開教研活動,定期下班觀摩教學,對不同業務水平的教師進行分層指導,選送骨幹教師外出培訓,提高教師的業務水平。比如:在組織教研活動時,以往老師都説優點,對缺點的認識不深。現在,每一次活動結束,我們及時進行交流,互相闡述自己的觀點,探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就可以克服缺點,不斷提高自己的業務水平。

本學期,劉蘭英老師代表我園參加大連市幼兒園教師教學技能比賽,獲得較好成績。

四、安全工作:強化安全意識,杜絕安全隱患

本學期我園尤其重視安全工作,在諸如校車、飲水、用餐、課間活動都加大管理力度,力爭把安全隱患根除。校車管理上,我園在學期初即下發致家長一封信,校車接送學生,每天堅持記錄,每天堅持備案,與家長、校車司機一同構建幼兒的安全上學通道。在飲食方面,堅持按照上級和學校相關規定供給幼兒飲食。在課餘管理方面,要求教師必須與學生在一起,始終盯緊每一名幼兒。及時阻止幼兒的不安全舉動。本學期,我校幼兒無一起傷害事故。

五、工作上的不足:

1、在農村,本園有時滿足不了學生家長的延長在校時間要求。

2、樓後草坪平整和養護工作有待完善。

3、幼兒活動開展比較少。

在今後的工作中我將彌補這些不足,更好的為我園學生及其家長服務。謝謝大家!

幼兒園園長辭職報告 篇14

尊敬的__園長:

您好!

我很遺憾自己在這個時候向你正式提出辭職申請。

來到這個幼兒園也有一年半了,在這一年半里,得到了園裏各位同事、園長們的多方幫助,我非常感謝幼兒園各位同事。在這裏我有過歡笑也有過淚水,更有過收穫。幼兒園平等的人際關係和開明的工作作風,一度讓我有些找到了依靠的感覺,在這裏我能開心的工作,開心的學習。

但是最近我感覺到自己不適合做這份工作,同時也想換一下環境。我很清楚這時候向園長您辭職於園長於自己都是一個考驗,現正值用人之際,也正是考慮到幼兒園今後的發展,本着對幼兒園的態度,為了不讓幼兒園因我造成失誤,我鄭重向園長提出辭職。

我考慮在明天之後就離開,這樣園長您還有時間去尋找適合人選,我很遺憾不能為園長貢獻自己的力量,我只有衷心祝願幼兒園的明天更輝煌!幼兒園的領導及各位同事工作順利!

辭職申請人:______

20__年__月__日

幼兒園園長辭職報告 篇15

這段時間,我認真回顧了這短時間的工作情況,覺得來家佳工作是我的幸運,我也很珍惜這份工作,這短時間以來幼兒園領導對我的關心和教導,同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作這段時間時間中,我學到很多東西,無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝幼兒園領導對我的關心和培養,對於我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛鍊機會。但同時,我發覺自己從事幼師行業的興趣也減退了,我不希望自己帶着這種情緒工作,對不起您也對不起我自己。真得該改行了,剛好此時有個機會,我打算試試看,所以我決定辭職,請您支持。

請您諒解我做出的決定,也原諒我採取的暫別方式,我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告後1-2天后離開幼兒園,以便完成工作交接。

在短短的時間裏我們幼兒園已經多次發生可喜的變化,我很遺憾不能為幼兒園的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝願幼兒園的業績一路飆升!幼兒園領導及各位同事工作順利!

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