筆尖流動的故事400字

【校園裏的丁香花】

蓋瑞恩

一個陽光明媚的春日，校園裏的丁香花開的正旺，那一朵朵小白花是那麼可愛、那麼誘人，丁香花們爭先恐後地散發着甜香，這甜香使學生們個個神清氣爽，校園被丁香花籠罩在一片祥和之中。

課間休息時間到了，“淘氣包”張明同學順着花香來到了丁香花叢旁，看着那迷人地丁香花，心想：丁香花既好看，又很香，為何不採一些放在班級角呢？這樣可以為班級增添一絲美麗。説幹就幹，張明採了一些，但是他把丁香樹弄得奄奄一息，地上散落着許多白色地花瓣。

這時，雷厲風行地班長—王寒冰看見了，班長吼道：“不許摘花！”張明一驚，急忙收回手來。班長的怒氣仍未平息，繼續責怪他：“破壞花草樹木是違反校規的！何況同學們都這麼喜歡丁香花，你為什麼要破壞呢？“可此時的張明也覺得很委屈，”我為了班級的美麗而摘花，你為什麼説這是破壞呢？“就這樣，一個由丁香花引來的小爭執就迅速演化成了一個大矛盾，兩人開始激烈地爭吵起來。

這時，路過地年輕班主任—李軍老師聞聲而來了，他先阻止了兩人地爭吵，然後詢問了事情地起因，得知張明地想法與班長反對地原因後，他思索了一會兒後對張明説：“我表揚你為班級做貢獻地精神，但是你不應該破壞校園環境。“張明點了點頭，片刻，老師又對班長説：”你阻止同學破壞校園環境是正確的，但是你應該先了解張明同學的想法，而非直接批評，並且你在批評他人時語氣應該誠懇，做到有理有據，使人信服。“班長回答：”知道了，老師。“老師又看着張明微笑道：”有句俗話説的好‘美不一定要去佔有’，為班級做貢獻不一定非要摘花，你為何不為班級角剪一些新奇的圖案呢？“張明自言自語道：”是個好辦法，我馬上開工。“老師笑了，對張明説：”謝謝你，張明同學。“老師看了一下表：”要上課了你們快回班吧！“”好！“張明與班長異口同聲道。

上課鈴響了，學校安靜了，張明與班長的心也平靜了許多。