學生宿舍內務管理培訓心得體會

10月22日，是我們xx中學組跟班學習的第二天，一大早，我們就來到了這所充滿書香和人文底藴學校。

一、學生求知若渴，校園書聲琅琅

剛一進學校，就發現校園的每個地方都有三五成羣的學生手拿書本，很認真的小聲朗讀課文了。文化牆前，風景樹下，台階邊，校道旁，操場上……生怕一旦來遲了，就找不到合適的地方似的。深秋微涼，藍天白雲，綠樹茵草，鮮花苗圃，繪成了xx深秋特有的校園美景。莘莘學子，竊竊書聲，彷彿是怕影響了周圍的市民的美夢，而會心的向我們一幫來訪者表明了他們的歉意。

而早操解散以後，同學們都用最快的速度有序的跑回教室，這個時候，他們個個彷彿都扯開了喉嚨，轉換了角色，一瞬間，整個校園就像是奏響了生命的歡歌，感染觀眾;又猶如驚濤駭浪，震撼心靈……這個時候，他們剛才的那種小心翼翼的斯文相早就拋到九霄雲外去了，彷彿向外宣誓：我的地盤我做主!——彷彿朗朗的書聲才能真正引領他們走進生命的狂歡。

二、教研氛圍濃郁，教書育人為樂

按照安排，8點20分開始是我們跟班的學員跟隨值日領導檢查教室的時間，但是，在檢查過程中，我們卻把更多目的光聚焦在教師的辦公室。

隨便走到走到那個科室，都可以看到：xx中學的領導與老師在積極的進行學科探討的熱烈場面;班主任在幫助問題學生的耐心教育、一個不棄的關愛場面;科任教師在幫助後進生的循循善誘、諄諄教誨的個別輔導的場面;各種收集回來的已批已改或待批待改的卷子學業堆放如山的場面;總是讓我們有一種神祕感的猜測他們的辦公條件會有多豪華多超前的，其實是他們的辦公桌就是我們在十多年前就已經更換了的簡陋陳舊甚至略感尷尬的場面;雖然滿負荷工作卻面帶笑容、謙遜、親和而又睿智的教師羣像……而這就是博白國中教育的領頭雁和排頭兵，他們領導以身作則、團結協作，人人蔘與教育科研;教師敬業奉獻、共謀發展，個個都是教改精英。也正是他們，在2019年的會考，成功的雕琢出300多個A+的令人高山仰止的xx精神與xx境界。

三、神聖的講台，收穫的樂土

我們邊走邊看，教室又是什麼樣的一番情景呢?

講台上的他們，個個都是師者，是長兄，是學姐，或故設迷障，或指點迷津，或“袖手旁觀”，或“青天斷案”，或主導，或激趣，讓學生從好奇到迷惘到豁然開朗到展翅高飛。

xx中學的教師們都是懷揣夢想的人，他們用他們的xx、涵養、青春、汗水，在這塊熱土上精耕細作，指引領航，期許着收穫一個又一個的季節。

我想：也只有懷揣夢想的人，才能讓懵懂的學子點亮心燈，才能讓他們插上理想的翅膀，鵬程萬里。

四、校園文化有特色，精心佈局顯匠心

xx中學校園雖顯狹小，但她確實是壓縮的精品。精就精在她充分利用每一寸有用的空間，賦予他們獨特的校園文化。

30畝地的學校，4200多學生的校園，實在是太小了。但是，我敢説，她並不小氣。乾淨、靜謐、和諧、文明、精緻就是她的底色。

你不要以為，樓梯只是登階的經途，如果你是一個有心人，那高雅古典的詩詞歌賦就足以浸潤你的心靈;那國內國外的名校大咖，足以引領你的方向。

教室是教師揮灑熱血的場所，也是學生追夢的家園，勵志的標語，温馨的警示，鞭策的語錄，奮鬥的目標早已赫然在目，瞭然於胸。

宿舍又是另一個家，整潔、清新、有序、自立、榮譽，就是他們自我管理的最有效見證。每每走進這所學校，我都會有意想不到的驚喜和收穫。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

今天是培訓學習的第二天，主要是跟隨xx的值日領導檢查教室和宿舍。我感悟頗深的是班級文化的建設這一塊。

我們知道，班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。班級文化建設就是對教室進行合理的佈置，美化教室環境，並注入班級特有的文化內涵。

一、結合特點而創建班級文化。

比如191班，“非同一班”班名是全班同學一致推選出的，較有特色，也恰如其分。本班班訓為：尊師守紀，xx篤行。班級口號是：一班一班，非同一般;同心協力，勇闖難關!

二、班級設置個人成長積分。

幾乎每個班級都設有學生個人量化得分表。通過這些來激勵孩子，用班級文化建設的精細化管理來約束和規範孩子們的言行舉止。

三、將教室化分區域，清新舒適。

學習區，即黑板這一面，張貼了班訓和班級口號，左右側牆面又用文字裝飾，有濃厚的文化氛圍。活動區，在靠後門的牆壁上，有生活園地，班級合照。討論區，在走廊處，有名人名言等。如此佈置，真的既有層次，又有文化氣息。真的不錯!

以上就是我今天所走教室，在班級文化建設方面的一點心得體會。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

今天是到xx中學跟班培訓第二天，得到xx中學鄒春林主任和班主任的全程陪同，鄒主任等領導親自講解示範、耐心指導和悉心傳授學校衞生和內務管理方法以及檢查方法。讓我們受益匪淺，我主要有以下幾點體會：

一、xx中學整潔的宿舍內務、領導紮實的工作作風、突出的管理成效。特別是教室宿舍地面、門窗乾乾淨淨、一塵不染，物品擺放整齊有序，學生自主學習能力很強。

二、xx中學打造特色的育人環境：通過走廊文化、辦公室文化、班級文化、宿舍文化四大文化板塊，讓學生身臨其境，形成了一種良好的養成教育，能很快適應國中的緊張生活。

三、從宿舍檢查中發現，博中的領導和班主任事事以身作則，並嚴抓養成教育，才有教室和宿舍的乾淨、整潔。在檢查和整理宿舍過程中，鄒副校長還親自疊被子為我們做示範和講解，讓我感觸頗深。

四、讓我真正理解了成績與日常管理的關係：成績的好壞取決於日常管理的“落實”與“執行”;讓我進一步理解學習與衞生內務相輔相成的關係：不是搞衞生浪費時間、影響學習，而是乾淨整潔舒適的環境會讓學生身心愉悦，有助於提高學習效率。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

今天是跟班學習的第二天，對今天的學習內容作一個小結，談點個人的體會：

早上檢查上課情況。具體到學生上課的情況，教室的擺設以及佈置，還有就是清潔衞生狀況。這些都納入檢查的範圍。通過跟隨檢查，能夠近距離的接觸到博初那濃濃的學習氛圍:教師樂教，學生善學，課堂互動的氣氛相當好。伏台睡覺的學生基本上沒有，學生的學習熱情很高漲。還有就是教室佈置的亮點很多，衞生也搞得比較乾淨，營造出了 一種濃濃的學習氛圍。令人很受鼓舞。

下午跟隨行政領導檢查宿舍。通過檢查，發現亮點很多：學生按要求整理內務，大到衣服、手巾的涼曬，箱子、桶子、鞋子的擺放，細到洗髮水，牙刷的擺放都能按要求來統一擺放。一點都不亂。還有就是被子折得 方方正正，再加上窗明几淨，給人一種很舒服的感受。當然有個別存在的問題，能立行立改的就立行立改，對還沒能夠改得到的，都照出相片發給班主任來整改了。

從工作安排中，我們可以看出來，xx國中抓這項工作是領導們堅持日復一日，年復一年，長期抓，形成了長效機制。才有了今天這樣的成績。這説明領導重視，班主任和老師齊抓共管，才有了xx國中今天這個大好的局面。這些都值得我們好好學習。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

第二天早上跟班學習的內容是：跟值日領導檢查教室。

教室乾淨整潔，課桌擺放整齊，課堂紀律良好，學習氛圍濃厚。教室佈置亮點多：

1、每個教室貼有各種‘激勵標語，如：學習也是一種幸福。門上貼有温馨的提示，如：入室必學，入室即靜，入座即學等。

2、為激勵學生個別班主任每天寫一張寄語貼在門上。

3、每班也設有自己班級量化表。

4、教室後面佈置有學習園地。

下午已行政領導檢查宿舍

由一名領導帶幾位班主任一起檢查宿舍(女生)，亮點很多：宿舍統一購買鞋架，使鞋子擺放更美觀。有些宿舍購買了收納箱，宿舍更整潔。

從帶隊領導處瞭解到，每週檢查的人員由下面幾方面組成：體育科老師、領導帶領幾位班主任及校長。説明xx對宿舍內務管理領導非常重視，班主任、老師共同積極參與，形成齊抓共管的局面。值得學習。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

2019年10月22日早上進入185班女生宿舍有感:該班把紀律、衞生、養成歸納為“三個五”，實行“三五”目標管理。紀律設置“五條”高壓線。即:1.夜不歸宿;2.玩火抽煙:3.賭博4.喝酒打架;5.故意損壞公物。

衞生實行五條線管理。即：1.毛巾一條線;2.牙具一條線;3.鞋子一條線;4.水桶一條線;5.被子橫豎成線。

養成歸納為“五不”即:1.不亂扔垃圾;2.不隨地吐痰; 3.不隨地小便;4.不説髒話;5.不擅自使用他人物品。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

今天在xx中學的學習生活中，感受到老師，學生和領導之間親切感，責任感，體會如下：

一、早上6點半，剛到xx中學大門，就聽到了郎郎的讀書聲，一進教室一看，學生認真的讀書，感覺xx中學是以學生為本的素質教育，讓學生真正學到文化知識，符合了素質教育根本，

適應了我國當前的教育的，也是教育的主旋律，在現代新課程的實施和教改理念的不斷實踐更新中，xx中學落實了素質教育。

二、xx中學是一個教書育人的好地方，無論在教室還是宿舍，他們的擺設是那麼的整齊有序，讓你沒有感覺到草率、粗放的，xx中學校園環境優美，建築設計佈局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見提高自身基本素質，做學生的良師益友。

三、教師一言一行，一舉一動、無形中感受到老師責任心十分強，愛生如愛子，這樣直接對學生起着潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝於言傳，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。教師肩負着即教書又育人的重任。從巡邏教室中，讓我感受到xx中學的教師嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。教師具有良好的職業道德與職責感、使命感。他們為教育事業無私奉獻、甘為人梯、善為人梯的精神，值得我們進一步學習。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

深秋的早上，涼風習習，xx中學的校園充滿着努力進取的勃勃氣息，今天是跟班學習的第二天，心情無比愉悦!今天有三個學習任務:

一丶跟值日領導檢查教室。

在值日領導鄒春林同志的帶領下，分別檢查了七年級到九年級的40多個教室，每個教室都有他的相似之處和不同之處，相似之處的，就是教室被打掃的乾乾淨淨，可以説是一塵不染，教室物件擺放得整整齊齊，不同之處的是，各個教室文化建設別具一格，班級文化勵志，積極向上，傳遞着非常濃重的正能量，走廊文化底藴深厚，展示着特色學校的魅力，一一一紀風好，學風好，成績好，德育工作落到實處!

二丶跟班學習。

全永輝班主任，幹練、沉着。對於班級的管理有着厚重的管理經驗，既有嚴父般的要求，又有慈母般的和風細雨潤滋，更難能可貴的是那雙具有偵察般鋭利的目光，植入學生的心靈，諄諄善誘的教導，讓每個學生心悦誠服，難怪他所帶的班級總是被評為“先進班級"的稱號。

三、與行政領導檢查宿舍。

下午，與行政領導檢查了各個宿舍的內務，從宿舍的整潔以及學生日常用品的擺放，由此可見嚴抓共管不是一天兩天的事，成效如此顯著，需要領導老師堅持不懈的督查。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

今天跟班學習的主要內容是學習和值日領導檢查教室和宿舍評比打分管理。上午主要是檢查教室，進入教室讓我眼前一亮，能感受到濃烈的積極學習氛圍。學生坐姿端正，學習積極主動，沒發現有學生開小差的現象;教師上課認真，教學方式方法多樣，課堂上師生互動很好;教室的牆壁上張貼着勵志警句，如:入室必學，入室即靜，入座即學等，強調了養成教育的重要，讓學生有良好的學習習慣。此外，教師虛心學習，主動深入課堂聽課，走進教師科室，看到的是老師在專心備課和認真批改作業，老師桌面的物品擺放整齊、美觀。跟值日領導檢查完畢後，和跟班班主任交流探討如何管理好班級，跟班班主任毫無保留把班級管理辦法傳授給我們，讓我們受益匪淺。

下午由學校領導和幾位班主任帶我們一起深入宿舍，參與學生宿舍衞生內務評比打分，看到學生日常生活用品擺放得規範、統一，毫無零亂。這些都值得我們好好學習。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

今早再次踏入xx中學繼續跟班學習，影入眼簾的依然是美麗、乾淨、整潔的校園，依然是充滿激情的一張張笑臉。看着熟悉的面孔，談着相同的話題，一天下來，收穫不少。

一、從巡查教室中我發現，整幢教學樓的文化濃厚，樓梯貼滿了名言警句及勵志標語，給人一種莊嚴肅靜的感覺。教室文化佈置有特色，並且每班設計都不同，展現了各班的風采，倡導了學生正確的價值取向，健康的審美情趣，優秀的人格品質，形成一種催人向上的教育環境，激勵了學生努力進取、奮發學習、熱愛生活、珍惜光陰的熱情。這正是我們學校所缺的，應該借鑑。

二、在與秦冬妃班主任就班級管理方面的探導中，我發現她們的責任心很強，功課多也很幸苦。但她在班級管理方面經驗豐富，即由班幹部管理班級，也就是學生自主管理，讓學生人人有事做，事事有人做，這不僅滿足了學生興趣，增強主人翁責任感，調動積極性，也提高了學生的管理能力及責任擔當。結果是班風、紀風、學習都很好。這種管理模式在xx中學可行，但在我們學校卻沒效果，為什麼呢?其中原由值得我們深思!

好習慣的養成需要時間，仼何一種管理模式取得成效都需要過程，我們只有不斷創新、持之以恆的努力工作，才能把學校的工作做好。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

跟班學習第二天，一是深入教室學生中瞭解和學習，學校的教育效果最終反映在學生身上。與學生交流，真實地瞭解他們的生活、學習、心理情況。感受到學生們學習雖然刻苦，但是他們愛學、樂學。二是參觀科室體驗學校的辦學特色。xx中學以“樹立新課程觀，落實素質教育觀”的理念，充分利用學生習得的課外文化資源，以班級為單位創作詩詞書法，這項活動，不僅讓學校的德育建設突顯素質教育的文化特色，更激發學生課外學習的興趣，提高學生人文素養。德育從文明禮儀、從環境衞生抓起。學校注重長期訓練，謹抓細節，關注與學生互動，給學生體驗，學生心靈在不斷內化、淨化和塑造，使學校文明禮儀氛圍成為一道亮麗的風景線。三是從的校園文化建設、德育、和辦學思想等方面進行了解和學習，就是學校根據自己的歷史背景和新時代要求，從不同個層面切入提出各具不同的辦學特色，以特色促進發展。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

今天，在xx中學學習的第二天，主要有如下體會：

一、檢查教室方面

學校領導帶我們一起檢查每間教室。1 教室衞生乾淨，課桌整齊有序，學生的課本擺放整齊。2 學生精神集中，認真聽課，課堂氣氛活躍。

二、跟班學習

與班主任進行交流，班主任傳授經驗。

三、檢查宿舍

宿舍內務衞生乾淨，整潔，保潔很好。

通過今天的學習，本人進一步認識到學校常規管理與學生的學習有很大的關係，如內務衞生看起來雖然是小事，但能提升學生的整體素質，小事做好方能做好大事。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

培訓的第二天下午，到了每週下午檢查內務的時間，xx的領導組織老師帶領培訓組的同志一起檢查了同學們的宿舍內務，所看到的每個宿舍的內務整潔乾淨，我特地仔細檢查了幾個宿舍的牀底，希望能像我預料的那樣岀現污、髒的垃圾，但我失望了，每個宿舍牀底都打掃得一塵不染，再結合今早跟班看到教室同學們高漲的求知熱情，對整理內務有了新的認識，宿舍內務衞生規範的意義：

1、宿舍是學生在校生活的主要場所之一，搞好學生宿舍的內務、衞生，對確保學生的身心健康具有十分重要的作用。

2、宿舍佈置規範化是為了保證宿舍的文明、整潔、美觀、舒適、有序。

3、讓學生學會求知、學會生存、學會共處，更加學會感激身邊的每一個人每一件事。也可以培養學生良好的生活行為習慣，增強吃苦精神，培養團隊合作，讓學生形成嚴謹細緻的生活作風，養成良好的個人習慣，從生活習慣到責任擔當，從個人意識到團隊精神，內務整理都可以幫助他們不斷進步與成長。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

今天是培訓的第二天，早上檢查教室後，讓我感觸很深:

檢查小組所到之處，教室窗明几淨，桌椅井然有序，走廊過道無灰塵紙屑。各班級文化主題鮮明，極具特色，每一面牆充滿濃郁的文化氣息，每一個角落都有自已的亮點和特色，每一個細節都滲透出班級成員的智慧和團隊的力量。每個版塊都綻放着青春的活力和精彩，體現着同學們的審美和藝術才華。

宿舍的檢查情況:1.地面打掃很乾淨;2.地板、牆壁基本沒有亂塗亂畫現象;3.各個宿舍內務整理較好，日常用品擺放整齊、有序;4.部分宿舍內有健康上進的名言警句，文化氛圍濃厚。

從總體上看，通過檢查評比活動，促進學生的自律意識，激發學生的集體榮譽感，學生宿舍管理更加規範化、制度化，使學生宿舍環境變得整潔、優雅、舒適。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

2019年10月22日下午，學習班的班主任帶領學習班的成員以及博初的領導老師一起到女生宿舍，對宿舍的衞生內務進行評比打分。在進行量化評比打分過程中，讓我感受較深有幾點：一、博初衞生內務做得是相當到位，從地面到天花，從牀下到牀上，從衞生間到陽台的內務可以用四個字歸納:乾淨整潔。二、是博初的學生在花那麼多的時間學習情況下，怎麼還有時間宿舍內務進行整理。特別是看到185班女生宿舍的內務，可以説是用“線”管理:1.毛巾一條線;2.牙具一條線;3.鞋子一條線;4.水桶 一條線;5.被子橫豎成線。

通過今天下午看到的，聽到的，感覺責任比來之前更大，擔子更重了。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

通過一整天的跟班學習，內心震撼頗多，其中內務管理制度完善，方方面面都涉及到位，責任落實到位，獎懲分明，量化管理，責任層層落實，天天檢查落實，使得該學校每天的清潔衞生都搞得非常好，學校整個校園，每一個角落都非常整潔，感覺到內務管理要做到有完善的制度，從領導、老師到學生有責任心，並能一直堅持下去，持之以恆。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

通過第一天的跟班學習，看到了xx很多先進的管理，特別是內務管理，下面是我的一些體會。

一、升國旗。該校全體師生一起唱國歌，學生代表作國旗下講話，領導作上週工作總結。而我們的學生沒有唱國歌，只行注目禮。

二、自由參觀了宿舍內務。

宿舍乾淨、整齊。有牀位表，衞生間有拖把，毛巾隔開曬，內衣晾在陽台。自己學校還沒有貼上牀位表，樓梯有醒目的輪值牌。

三、下午的主題班會課。全校統一主題，統一製作課件。由學生主持，班主任作總結髮言。

四、晚上參加了語文科業務學習。

老師們討論熱烈，積極發言，樂於分享自己的教學經驗，不保留。

這是我這一天的跟班學習體會。

學生宿舍內務管理培訓心得體會

今天是我跟班學習的第2天，今天早上跟班學習的內容是：跟值日領導檢查教室。

我們從七年級級開始檢查，每個班級都有班級文化建設，具有濃厚的學習氛圍。

1.每個教室貼有各種激勵標語，如：學習也是一種幸福，讓每一位同學都成長等。

2.為激勵學生個別班主任每天寫一張寄語貼在門上。

3.每班的教室後面都佈置有學習園地。

4.每個教師都很認真上課，同學們專心致志地聽課，同時積極主動地回答老師提出的問題，課堂教學氣氛很好。

在xx中學跟班學習的第二天，讓我感受到了xx中學領導和科任老師強大的團隊合作精神力量。我要將這種精神力量帶回我們學校，把我們學校建設得更美好!