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重陽節主題班會

重陽節主題班會

九九重陽節將至,為了讓學生對重陽節有更加深入的瞭解,開展重陽節的主題班會是由必要的。下面是由小編為大家帶來的關於2019年重陽節主題班會,希望能夠幫到您!

重陽節主題班會

2019年重陽節主題班會一

一、指導思想

“老吾老以及人之老”自古有之。尊老敬老是我們中華民族的傳統美德,通過形式多樣的敬老愛老活動和良好的社會氛圍的渲染,使學生知道孝敬長輩、尊敬老人是中華民族的傳統美德,作為中學生,要繼承和發揚這個優良傳統,使敬老愛老成為同學們的自覺行動,並由愛老、愛家推及到愛國家、愛社會,進一步樹立中學生的社會責任感和歷史使命感。

二、活動目標

1.讓學生了解重陽節的來歷和習俗及民族文化含義。

2.鼓勵學生積極參加活動,表達一份愛心。

3.培養對老人的尊敬之情,弘揚敬老愛老的優良傳統。

三、 活動時間

尊老敬老活動周:2019年10月xx日——2019年10月xx日

四、活動內容

1、10月xx日利用國旗下講話向全體學生介紹重陽節的來歷和習俗,並向全校師生髮出尊老愛老倡議。

2、10月xx日下午第三節,各班級召開一次“九九重陽節,濃濃敬老情”的主題班會,通過班會對學生進行感恩教育。

3、九年級年段敬老愛老活動:(1)利用班會課進行教育宣傳:要求學生為家裏長輩做一件孝心事,如泡茶洗腳、盛飯洗碗、疊被洗菜、表演節目等,體驗長輩們的辛勞,爭當“貼心小當家”。(2)10月xx日下午第四節,開展“我愛我家---金秋,我們從這裏開始拼搏……”活動。

4、高二年段每個學生製作一張感恩卡,送給家裏的長輩,力求把感恩傳播到家庭及社會的每一個角落。

5、10月xx日下午第三節,全校舉行尊老敬老孝親包餃子活動,邀請退休老教師和校外輔導員參加,同時每人親手包10個愛心餃子帶回孝敬家裏的長輩。

6、每位同學寫一則“感恩”日記,記錄“尊老敬老活動周”活動的實際過程和感受,也可以寫自己要感謝的人和物。由班主任收集於10月xx日投稿到團委老師處,學校將進行評獎。

7、組織志願者到敬老院開展豐富多彩的活動。組織學校青年志願者慰問敬老院,幫助老人們打掃衞生、修剪指甲、清洗衣物、陪老人下棋、讀報、贈送節日小禮物等。做一回“臨時子女”,瞭解他們的生活情況,給他們送去關心和温暖。

8、工會組織退休教師及校外輔導員座談會,並由高一年同學向長輩們贈送敬老卡,同時邀請長輩們參加班級的包餃子活動。通過尊老敬老活動周活動對同學們進行尊老敬老教育,讓他們不管是在重陽節,還是在以後的日子裏;不管是在家裏,還是在社會上,時時刻刻都要有尊老的行為、敬老的心!從我做起,從小事做起,從現在做起,爭做尊敬老人的好孩子,在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。讓尊老之花處處開放。

2019年重陽節主題班會二

農曆九月初九,二九相重,稱為"重九";在我國古代,六為陰數,九是陽數,重九又叫"重陽"。在民俗觀念中,九九重陽,因為與“久久”同音,包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年,我國把每年的農曆九月九日定為老人節,倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣,重陽節又多了一層新含意。 2019年5月20日,該民俗經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄

一、指導思想:

通過形式多樣的敬老愛老活動和良好的社會氛圍的渲染,使學生知道孝敬長輩、尊敬老人是中華民族的傳統美德,我們要繼承和發揚這個優良傳統,激發學生敬老愛老的內在自覺,並由愛老、愛家推及到愛國、愛社會,進一步樹立社會責任感和歷史使命感。

二、活動目標:

1、讓學生了解重陽節的來歷和習俗及民族文化含義。

2、鼓勵學生積極參加感恩活動,表達一份愛心。

3、培養“老吾老以及人之老”的敬老之情,弘揚敬老愛幼的優良傳統文化。

三、活動時間:2019年10月9日

四、活動內容:

1、組織學生蒐集有關重陽節傳説風俗的歷史資料、感恩的故事、詩歌等,樹立感恩意識,學會感恩。(在整理的基礎上,製作成手抄報、電子小報,10月28日前每班至少交2-3份)

2、“九九重陽節,濃濃敬老情”學生主題演講。

3、各班召開一次“九九重陽節,濃濃敬老情”的主題班會,通過班會對學生進行感恩教育。(10月27日班會課進行,建議各班邀請部分學生的爺爺、奶奶參加)

4、每個學生製作一張感恩卡,送給老人,力求把感恩傳播到家庭及社會的每一個角落。(10月28日前每班至少交2-3份)

5、開展“老吾老以及人之老”感恩活動 ——“愛心”家庭作業:

A、送老人一句温馨的祝福;

B、給老人講一個開心的故事;

C、給老人捶捶背、打一盆水,洗一洗腳;

D、做四件家務:打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物。

6、寫一則“感恩”日記,記錄重陽節活動的過程和感受,也可以寫自己要感謝的人。

7、XX月XX日,學校組織 “九九重陽節,濃濃敬老情”活動展示(小報、感恩卡、感恩日記、活動圖片等)。

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