《一元一次方程》試講稿

尊敬的各位評委老師，大家好!我是今天的5號考生，我今天的試講內容是:一元一次方程。

同學們好，上課!好，同學們請坐!

在上課之前呢，老師要來考考大家。我們班和隔壁班呢，計劃這週末一起去敬老院看望那裏的爺爺奶奶們，所以昨天兩個班的生活委員一起去超市買了一些營養品，他們一共花了80元，老師還知道隔壁班是我們班花的錢數的2倍少10元。那我們現在要算一下我們兩個班分別花了多少錢呢?同學們知道怎麼進行計算麼。我看同學們都是迷茫的眼神，那沒關係，我們呢，學完這節課我相信大家一定會算的。

這節課我們就來一起學習一下:一元一次方程。

現在我們呢，仍然按照以往的前後4個人為一個小組，班級依次一共分成10組，給同學們10分鐘的時間，認真思考一下剛剛的問題我們可不可以用以前學過的方法進行解答。嗯!好!時間到!我看同學們剛才討論的都很激烈，那哪個小組願意先來分享一下你們的討論成果。好!第六組的組員都舉手啦!我們以後呢，也要學習他們這種踴躍發言的精神!嗯!請坐!他們呢，想到了我們國小的綜合應用題。用(80+10)÷3=30。嗯，看來第六組的同學們呢，對以前所學的知識掌握的很牢固。哦，我看第四組的同學也舉起了手!那你們來説!哦!請坐!第四組的同學呢!想到了我們之前學過的用數字表示數。他們呢，設我們班所花的錢數為a,則我們隔壁班呢，花的錢數就是2a-10，然後得出恆等式:a+2a-10=80,最後呢，得出我們班花了30元，隔壁班花了50元。第四組同學的想法呢，和我們今天所學的一元一次方程的思路一樣，只不過我們要進行規範一下。那哪個小組能來説一下需要規範哪些地方麼?嗯，第10組先來説。嗯!好!請坐!第10組看來是上課之前進行了預習，告訴我們應該把a換成未知數x。沒錯，我們在以後的學習中呢，為了大家能夠統一思路，形成了一種習慣:首先在設未知數時，要首先設x。那哪個組還有其他不同意見麼?嗯!好!第一組觀察的很仔細!我們呢，在解答綜合問題時，有單位的一定要把單位標註清楚。也就是我們班所花的錢數為x元，隔壁班為(2x-10)元。還有其他同學有不同意見嗎?嗯。我看大家都搖頭。那我們把第六組和第一組的答案歸結到一起，就是我們需要注意的地方。那我們來一起總結一下:1.把未知數設成x。2.有單位的一定要記得標註單位。現在我們已經對於一元一次方程有了一定的瞭解，那現在我們來一起看一下大屏幕中老師為大家準備好的幾道題，我們來進行求解。看一看哪位同學最先完成。嗯，我看大家都抬起了頭，那大家都做完了是吧?好!哪位同學能來分享一下你這幾道題呢題的答案呢?最後排的舉手最高的這位男同學你來説。嗯!好，請坐!有同學答案和他有不一樣的地方麼。好!靠牆的這位女同學，你來説。嗯，她説第三道題他們的結果不一樣。嗯，大家也都表示不一樣。那我們來一起看一下這道題。這道題呢是啊8x-10=7x+6。那這道題呢，我們在做的時候要進行移項，在移項過程中要特別注意變號的問題。首先，將x統一移到等號的左邊，將數字統一移到等號的右邊。這個時候我們一定要注意7x移到等號的左邊時前面要加一個負號。-10移到等號的右邊時要變成加十。因為只有這樣我們才能保證等式關係不變。

那我們對本節課所學的內容有了一點的瞭解，現在我們來一起來解決一下實際生活中的問題。下週我們是植樹節，我們班級一共種100顆樹，柳樹比楊樹多20棵，問一下我們柳樹和楊樹分別要栽多少棵?現在同桌之間來進行討論並得出最終答案。給大家3分鐘時間。好!我看同學們都已經抬起了頭。哪組同桌先來分享一下，你們組得出的結果是多少呢?好，靠牆的這組舉手最快的同桌們來説一下。嗯好，請坐，他們得出的最終結果是柳樹為60棵，楊樹為40棵。那其他同學有不同意見嗎?同學們説和他的答案是一樣的。好，那我看同學們對於本節課所學的知識掌握的很透徹。

那現在我們來一起回顧一下本節課我們都學習了哪些知識。誰願意和老師一起來共同完成本節課的板書呢?好。中間的這位穿黑色衣服的男生。我來進行提問，然後你來回答。我們以後再設未知數的時候?對，要將未知數設成x。然後對於單位呢?對!我們一定要進行特別的注意，在做綜合題的時候，有單位一定要寫上去。最後呢，我們特別強調的一件事情是?對很好，我們要特別注意移項中變號的問題。現在同學們對於本節課所學的知識還有不懂的問題嗎?好，那在本節課的最後呢，我要給大家留一個小任務，大家課下一定要用心去發現生活中還有哪些問題，可以用我們的一元一次方程來進行解決。課下將發現的問題並解決好，整理到本上，然後下節課我們來進行一起分享。好，本節課就上到這裏，下課!

以上就是我全部的試講內容，感謝各位評委老師的耐心聆聽。