支教感謝信（通用17篇）

支教感謝信 篇1

親愛的支教志願者們：

你們好!我謹代表*學校對你們一學期以來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝!

志願者，這個曾經似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環繞在你們的身旁，現在你們就是一名當之無愧的志願者!你們用實際行動證明了一名志願者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現了復旦學子關懷社會的高尚品格。

遠征社一直致力於公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心並且有志於參與公益活動的同學提供一個展現自我、服務社會的平台。我們相信，即使在這樣一個物慾橫流的物質社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此，我們謹向本學期參與支教的以下志願者深表謝意!

最後，願與諸位共勉此話：“基於愛心的呼喚是最深沉的呼喚，出於自願的事業是最有生命力的事業，服務他人的行為是最高尚的行為，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。”

真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在!

此致

敬禮!

*年**月**日

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支教感謝信 篇2

師院駐偏關支教隊：

貴校今年派的5名頂崗支教實習生自20xx年3月到我校以來，表現出色。他們嚴格遵守學校紀律，積極參與學校各項教育教學活動。他們虛心求教，吃苦耐勞、不求索取，在各自工作崗位上取得了優異成績。值此之際，謹以一封感謝信表達我校對貴校的感激之情。

我校是一所發展中的農村寄宿制綜合學校從幼兒到九年級

都有。以往本校教師學生基本以教材為中心、圍繞課堂教學，課外活動貧乏。支教教師這羣激-情洋溢的大學生給學校帶來了新的活力。幾年來在忻州師範學院扶貧頂崗支教實習生的精心組織下，我校連年隆重舉辦校園文化節。每年都給我校送上兩台精彩的文藝節目，豐富了我校的文化生活。知識支教是對我校的精神支教，這受到我校師生的熱烈歡迎。

千言萬語，唯有感謝。感謝忻州師院的無私支持，感謝5位優秀學子的出色表現。感謝貴校培養了一批優秀的人才，同時衷心希望貴校在今後能一如既往地支持我們的教育事業，依然為我們提供寶貴的智力與人才支援。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

支教感謝信 篇3

親愛的支教志願者們：

你們好!我謹代表州教育工委、玉樹州教育局，對你們長期以來為我州教育事業的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝!

志願工作，既是一項令人鈐佩的慈善事業，也是一項令人敬畏的辛苦事業，你們用實際行動證明了一名志願者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現了志願者關懷社會的高尚品格。

各位志願者一直致力於公益活動的策劃和實施，志願者在玉樹支教活動中克服條件艱苦、飲食習慣差異等諸多困難，積極投身教育教學活動，為拓寬學生知識面，提升教學質量付出了艱辛的努力，我們相信，即使在這樣一個物慾橫流的物質社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此，我們謹向參與支教的志願者們深表謝意!

在此，特向到我州支教的志願着們表達最誠摯的謝意!並衷心感謝各位關心支持玉樹民族教育教學工作!同時，衷心希望各位志願者今後能一如既往的支持我們的教育事業，為我們繼續提供寶貴的智力支援。最後，真誠地預祝各位志願者快樂與愛心同在!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

支教感謝信 篇4

親愛的支教志願者們：

大家好!我謹代表xx大學遠征社，育英學校對你們一學期以來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝!

志願者，這個曾經似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環繞在你們的身旁，現在你們就是一名當之無愧的志願者!你們用實際行動證明了一名志願者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現了復旦學子關懷社會的高尚品格。

遠征社自20xx年5月組建以來，一直致力於公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心並且有志於參與公益活動的同學提供一個展現自我、服務社會的平台。我們相信，即使在這樣一個物慾橫流的物質社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此，我們謹向本學期參與支教的以下志願者深表謝意!

最後，願與諸位共勉此話：“基於愛心的呼喚是最深沉的呼喚，出於自願的事業是最有生命力的事業，服務他人的行為是最高尚的行為，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。”

真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

支教感謝信 篇5

尊敬的支教老師和廣大熱心村民：

你們好!

七月，草木葱蘢，綠色迎來了x大學武昌分校的二十五名愛心使者。他們宣傳環保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認真組織教學，使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。

為歡迎支教老師，廣大熱心村民無私奉獻。步高老師做好前期準備工作，好香老師維持日常秩序，桂欣及時維修學校電燈，燈輝主動協調日常事務，啟盛為支教老師免費提供用車，佔紅、任明無償提供音響功放設備，先蘭周到細緻地為支教老師蒸飯炒菜，新棣等村民積極主動送菜給支教老師。

教育是長溪的希望，孩子是長溪的未來。此次支教活動，必將使長溪的未來更加充滿希望。感謝遠道而來的支教老師辛勤勞動，感謝廣大熱心村民的積極支持。

此致

敬禮

年月日

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支教感謝信 篇6

親愛的“金芽”支教隊員們：

大家好!我謹代表松陽縣大東壩鎮中心國小對你們半個多月來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝!

7月上旬，來自杭州電子科技大學信息工程學院的16人“金芽”志願團隊跋山涉水，遠赴麗水市大東壩鎮這個偏僻的小村莊。這是這個僻靜的小村莊第一次迎接這麼多富有愛心的外來大學生。

松陽縣大東壩鎮中心國小是一所遠離市區、地處四面環山的國小。雖然這兒擁有音樂室和各種器材，但是很少派上用場，因為沒有專業的教師，許多課程都是一些語文、數學老師兼任的。所以學生們的課業相對單調而枯燥，並且因此而缺乏對音樂、繪畫、手工等各方面知識的瞭解。我們總是提倡讓學生們在德、智、體、美、勞各方面全面發展，無奈師資力量有限。在本校就讀的學生都是來自安山附近的農村，他們的家庭也都貧困，學生們在家一般都要分擔家務，沒有時間也沒有金錢在課外學習更多的知識和科學技能。

此次貴校“金芽”支教團隊的到來，不但為孩子們的暑假生活增加了色彩，也帶來了許多課外知識和生活技能，更為他們帶來了關愛、温暖和快樂。當我們看到他們在感恩課上的動情，看到他們在手工課上的創新，看到他們在音樂課上的熱情，看到他們在繪畫課上的認真„„我們感謝這羣大學生的到來，即使他們在這兒停留的時間不是很久，但是他們帶來的新的東西和新的精神在這羣國小生的身上和心上留下了印記。

他們宣傳環保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認真組織教學，使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。他們嚴明的組織紀律，高度的責任意識，嚴謹的工作作風以及不怕吃苦、無私奉獻、積極向上、不斷進取的精神風貌給我校集體教職老師留下了深刻的印象。

教育是大東壩鎮的希望，孩子是大東壩鎮的未來。此次支教活動，必將大東壩鎮的未來更加充滿希望。

再次感謝遠道而來的“金芽”團隊辛勤付出，也感謝杭州電子科技大學信息工程學院培養出這般富有愛心與責任心的大學生。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

支教感謝信 篇7

支教老師，你好!

這是一封來自滇西北支教團老志願者的信，當你看到這封信的時候，説明你已通過層層選拔，走在了支援山區教育的道路上，首先要向你親切問好並致以由衷敬意。歡迎你加入到支教的行列中來。

我們滇西北支教團，是一支長期活躍在中國雲南山區的支教隊伍。自20xx年開始，支教團的志願者們就一直致力於幫助那些真正需要幫助孩子。

回顧當年，由個人單純的志願行為到大家共同實踐支教理想，我們經歷了許多的風雨歷程;由初始的短期支教、接力支教到現在的長期支教，我們進行了大量的支教努力與嘗試。截至今日，在這30次長短期支教中，我們凝聚了一批又一批寶貴的支教力量。現在我們可以自豪的説：每一位支教老師就如同星火，為山區孩子帶去了不滅的希望。

我們來自世界各地。每一位支教老師因為共同的夢想而締結在一起，每一次支教也因為同一個目標而採取行動到支教事業需要的地方去!到祖國需要的地方去!我們一直用沉默的聲音向着天地吶喊;我們一直用堅定的步伐向着未來奔跑;我們背井離鄉，跨過萬水千山來到世界上一個個不為人知的角落，正是為了人類最偉大的事業教育事業，而努力奮鬥。

支教事業並非一條坦途。很多時候我們會感到面對命運是如此的無力，即便做了很多卻仍然改變不了什麼。然而這就是支教之路，一條充滿艱難與孤獨的路。對於支教老師來説，諾言一旦許下，或許就永遠沒有結束的時候了。

可是最難能可貴的是你選擇了支教，你沒有僅僅停留在關注之上，你把自己的時間與一部分命運交給了大山，交給了山區的孩子，同時也交給了自己的夢想。一個有夢想並心存希望肯去拼搏的人，怎麼會教不好那些學生?你的到來就是山區孩子們的一點幸福，你的到來就是支教事業的一點進步。 我們始終堅信知識能改變命運，我們也時刻提醒自己要量力而行，對於支教這件事從來就是順其自然，也始終須要堅持到底。

當一個支教志願者既有信念又有力量的時候，也是支教開始發揮正能量的那一天。 請允許我們稱你為戰友，因為自此刻起，自你把支教工作與自身命運維繫在一起的時候，你已向着貧困、艱辛與未來宣戰。

請與我們一起努力，滇西北支教團會是你支教過程中最忠實可靠的夥伴，滇西北支教團會始終把大家的夢想當做前進的方向，也會一直留在孩子身邊，關注、伴隨他們成長。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

支教感謝信 篇8

親愛的支教志願者們：

你們好!我謹代表復旦大學遠征社，育英學校對你們一學期以來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝!

志願者，這個曾經似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環繞在你們的身旁，現在你們就是一名當之無愧的志願者!你們用實際行動證明了一名志願者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現了復旦學子關懷社會的高尚品格。 遠征社一直致力於公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心並且有志於參與公益活動的同學提供一個展現自我、服務社會的平台。我們相信，即使在這樣一個物慾橫流的物質社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此，我們謹向本學期參與支教的以下志願者深表謝意!

最後，願與諸位共勉此話：“基於愛心的呼喚是最深沉的呼喚，出於自願的事業是最有生命力的事業，服務他人的行為是最高尚的行為，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。”

真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

支教感謝信 篇9

尊敬的支教老師和廣大熱心村民：

你們好!

七月，草木葱蘢，綠色長溪迎來了華中科技大學武昌分校的二十五名愛心使者。他們宣傳環保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認真組織教學，使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。

為歡迎支教老師，廣大熱心村民無私奉獻。步高老師做好前期準備工作，好香老師維持日常秩序，桂欣及時維修學校電燈，燈輝主動協調日常事務，啟盛為支教老師免費提供用車，佔紅、任明無償提供音響功放設備，先蘭周到細緻地為支教老師蒸飯炒菜，新棣等村民積極主動送菜給支教老師。

教育是長溪的希望，孩子是長溪的未來。此次支教活動，必將使長溪的未來更加充滿希望。感謝遠道而來的支教老師辛勤勞動，感謝廣大熱心村民的積極支持。

此致

敬禮

x年x月

支教感謝信 篇10

親愛的支教志願者們：

大家好!我謹代表復旦大學遠征社，育英學校對你們一學期以來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝!

志願者，這個曾經似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環繞在你們的身旁，現在你們就是一名當之無愧的志願者!你們用實際行動證明了一名志願者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了奉獻、友愛、互助、進步的志願者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現了復旦學子關懷社會的高尚品格。

遠征社自20xx年5月組建以來，一直致力於公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心並且有志於參與公益活動的同學提供一個展現自我、服務社會的平台。我們相信，即使在這樣一個物慾橫流的物質社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此，我們謹向本學期參與支教的以下志願者深表謝意!

最後，願與諸位共勉此話：基於愛心的呼喚是最深沉的呼喚，出於自願的事業是最有生命力的事業，服務他人的行為是最高尚的行為，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。 真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

支教感謝信 篇11

尊敬的馬文斌校長：

湯圩國小全體師生，感謝貴校把非常優秀的郭梅梅老師委派到我們學校支教。支教以來，郭老師用她的人格魅力、淵博常識贏得了我們的敬重，她為人謙虛，待人和善，言語舉止都透出一種才氣，一種學者氣質。她給予我們的幫助是多方面的，這是我們上至領導，下至老師所公認的。

郭老師在我們學校從不擺架子，到我們學校以來，她勇挑重擔，除每天三節英語課以外，她還成立我們學校的手工製作興趣小組。郭老師因人而異，為我們學生傳道授業解惑，最終我們學生的英語成績有了質的飛躍。郭老師是教學上的能手，她的觀點是新的，做法是有效的，她的確做到了“授人以漁”，她影響的不是某幾個班級，而是一個羣體，支教的真諦不也正在這裏嗎?

“世上沒有不散的宴席”，暑期將至，郭老師即將離開我們學校了，但她帶來的精神將留在我們學校。對郭老師及貴校的支持，我們無以回報，只能通過書信這樣一種方式向馬校長你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意，衷心感謝貴校對我們湯圩國小各項工作的關心和支持!

同時，我們也衷心希望貴在今後能一既往地支持我們的教育事業，為我們繼續提供寶貴的智力支援!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

支教感謝信 篇12

尊敬的支教老師和廣大熱心村民：

你們好!

七月，草木葱蘢，綠色長溪迎來了華中科技大學武昌分校的二十五名愛心使者。他們宣傳環保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認真組織教學，使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。

為歡迎支教老師，廣大熱心村民無私奉獻。步高老師做好前期準備工作，好香老師維持日常秩序，桂欣及時維修學校電燈，燈輝主動協調日常事務，啟盛為支教老師免費提供用車，佔紅、任明無償提供音響功放設備，先蘭周到細緻地為支教老師蒸飯炒菜，新棣等村民積極主動送菜給支教老師。

教育是長溪的希望，孩子是長溪的未來。此次支教活動，必將使長溪的未來更加充滿希望。感謝遠道而來的支教老師辛勤勞動，感謝廣大熱心村民的積極支持。

此致

愛心支教協調小組

支教感謝信 篇13

親愛的_學院的大哥哥大姐姐們：

你們好!

歡迎你們來到我們的家鄉，我們住在這個遙遠而又貧困的山村，你們不畏路途的顛簸和生活的堅苦來到這裏，到底是為了什麼呢?你們是為了我們的幸福、為了我們的成長、為了我們的學習而趕來的。我們為此而感到非常的高興，你們能夠抽出寶貴的時間來到我們西部貧窮的苗族侗族自治州，不僅給我們帶來了物質的幫助還給我們帶來了學習的動力、生活的希望，這份情意我們無以為報。

“光陰似箭,歲月如梳”轉眼間我們就要分別了,在這短短的幾天裏,我知道我學到了很多的東西,你們把我帶入了一個全新的世界,讓我讀懂了人生的真諦。雖然我們就要分離，但是，我心中是不會忘掉你們的，更忘不了你們的母校——華北水利水電學院。我們之間的師生關係將永遠留在我心中。

你們要回家，你們要回母校，我們阻止不了你們的歸去，你們要回去創造自己的明天，只要你們心中仍有我們，有青山綠水的_就是了。大哥哥大姐姐們，不知道你們將要與我們的離別時的心情如何?我卻有一種將要和父母離別、要到很遠的地方去一樣。我希望你們在離別的路上，要像陸游大詩人寫的那樣“無為在歧路，兒女共沾巾”。大哥哥大姐姐們，在以後的生活裏，我會聽你們的話，努力學習，不會讓你們失望的。

你的學生：__

_年_月_日

支教感謝信 篇14

支教老師：

你好!這是一封來自滇西北支教團老志願者的信，當你看到這封信的時候，説明你已通過層層選拔，走在了支援山區教育的道路上，首先要向你親切問好並致以由衷敬意。歡迎你加入到支教的行列中來。 我們滇西北支教團，是一支長期活躍在中國雲南山區的支教隊伍。自20xx年開始，支教團的志願者們就一直致力於幫助那些真正需要幫助孩子。 回顧當年，由個人單純的志願行為到大家共同實踐支教理想，我們經歷了許多的風雨歷程;由初始的短期支教、接力支教到現在的長期支教，我們進行了大量的支教努力與嘗試。

截至今日，在這30次長短期支教中，我們凝聚了一批又一批寶貴的支教力量。現在我們可以自豪的説：每一位支教老師就如同星火，為山區孩子帶去了不滅的希望。 我們來自世界各地。每一位支教老師因為共同的夢想而締結在一起，每一次支教也因為同一個目標而採取行動到支教事業需要的地方去!到祖國需要的地方去!我們一直用沉默的聲音向着天地吶喊;我們一直用堅定的步伐向着未來奔跑;我們背井離鄉，跨過萬水千山來到世界上一個個不為人知的角落，正是為了人類最偉大的事業教育事業，而努力奮鬥。 支教事業並非一條坦途。很多時候我們會感到面對命運是如此的無力，即便做了很多卻仍然改變不了什麼。然而這就是支教之路，一條充滿艱難與孤獨的路。

對於支教老師來説，諾言一旦許下，或許就永遠沒有結束的時候了。可是最難能可貴的是你選擇了支教，你沒有僅僅停留在關注之上，你把自己的時間與一部分命運交給了大山，交給了山區的孩子，同時也交給了自己的夢想。一個有夢想並心存希望肯去拼搏的人，怎麼會教不好那些學生?你的到來就是山區孩子們的一點幸福，你的到來就是支教事業的一點進步。 我們始終堅信知識能改變命運，我們也時刻提醒自己要量力而行，對於支教這件事從來就是順其自然，也始終須要堅持到底。當一個支教志願者既有信念又有力量的時候，也是支教開始發揮正能量的那一天。

請允許我們稱你為戰友，因為自此刻起，自你把支教工作與自身命運維繫在一起的時候，你已向着貧困、艱辛與未來宣戰。請與我們一起努力，滇西北支教團會是你支教過程中最忠實可靠的夥伴，滇西北支教團會始終把大家的夢想當做前進的方向，也會一直留在孩子身邊，關注、伴隨他們成長。

此致

敬禮

x年x月

支教感謝信 篇15

尊敬的馬校長：

xx國小全體師生，感謝貴校把非常優秀的郭梅梅老師委派到我們學校支教。支教以來，郭老師用她的人格魅力、淵博常識贏得了我們的敬重，她為人謙虛，待人和善，言語舉止都透出一種才氣，一種學者氣質。她給予我們的幫助是多方面的，這是我們上至領導，下至老師所公認的。

郭老師在我們學校從不擺架子，到我們學校以來，她勇挑重擔，除每天三節英語課以外，她還成立我們學校的手工製作興趣小組。郭老師因人而異，為我們學生傳道授業解惑，最終我們學生的英語成績有了質的飛躍。郭老師是教學上的能手，她的觀點是新的，做法是有效的，她的確做到了“授人以漁”，她影響的不是某幾個班級，而是一個羣體，支教的真諦不也正在這裏嗎?

“世上沒有不散的宴席”，暑期將至，郭老師即將離開我們學校了，但她帶來的精神將留在我們學校。對郭老師及貴校的支持，我們無以回報，只能通過書信這樣一種方式向馬校長你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意，衷心感謝貴校對我們湯圩國小各項工作的關心和支持!

同時，我們也衷心希望貴在今後能一既往地支持我們的教育事業，為我們繼續提供寶貴的智力支援!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

支教感謝信 篇16

尊敬的校長：

您好!

雖然貴校優秀教師*老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導着我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高級中學的全體師生再次向*老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，並對因*老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。

飲水思源，不忘挖井人。*老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質量，幫助我校今年大學聯考再創佳績。

*老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先後幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯繫，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。

*老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協助我校政教處制定完善多項規章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協助教務處開展多場教學研討課及專題講座，並積極走訪調研，瞭解昭蘇教育現狀，送教下鄉，擴大援疆支教效應。*老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新台階，贏得了社會各界的讚譽，也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。

在今後的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最後，衷心祝願貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

支教感謝信 篇17

親愛的支教志願者們：

你們好!我謹代表復旦大學遠征社，育英學校對你們一學期以來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝!

志願者，這個曾經似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環繞在你們的身旁，現在你們就是一名當之無愧的志願者!你們用實際行動證明了一名志願者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現了復旦學子關懷社會的高尚品格。 遠征社一直致力於公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心並且有志於參與公益活動的同學提供一個展現自我、服務社會的平台。我們相信，即使在這樣一個物慾橫流的物質社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此，我們謹向本學期參與支教的以下志願者深表謝意!

最後，願與諸位共勉此話：“基於愛心的呼喚是最深沉的呼喚，出於自願的事業是最有生命力的事業，服務他人的行為是最高尚的行為，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。”

真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在!

此致

敬禮

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