教師大會講話稿（通用20篇）

教師大會講話稿 篇1

尊敬的各位領導、各位同事、親愛的同學們，大家下午好：

所謂時間如白駒過隙，歲月是指縫流沙。--年的今天，在座的你們似鴻鵠展翅，志在藍天;--年的今天，大學聯考的巨輪日日逼近，你是否還和當七年級樣——壯懷激烈，鬥志軒昂?

在這個“逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋”的時刻，有多少個你，覺得自己在高三的苦海里溺了水，在雙

親殷切地期盼裏受了傷，在現實與理想的糾葛中輾轉反側、當時迷惘!

可，親愛的同學們，別忘了，你還有我們——高--級所有任課的老師們!

不管你們注意或沒注意，我們就在那裏，與你一起，同享榮譽，共擔悲慼!

所以，親愛的同學們，你的知識乏了，就讓我們來給你補;

你的技能缺了，就讓我們來給你填;

你的壓力重了，就讓我們來給你減;

你的心倦了、累了，就讓我們來給你激活、為你注滿鯤遊四海鵬翔九天的力量;

當你再次揚帆起航，就讓我們來助推你前行的雙槳!

在距離大學聯考八十天的今日，在大學聯考的衝鋒號早已吹響，前進的金鼓已然激吼在每一個戰場的此時此地，為了

不負你的三年時光，為了成就我的事業輝煌，我們高--級全體任課老師向你們莊嚴宣誓：

我們定將執子之手，與子同行;萬眾一心，黃土成金;

我們定將勤研考點，精簡技法，學思導練，計劃在先;

我們定將用智慧裁剪時間，用拼搏珍惜期望，

精益求精推你青雲直上，用鞠躬盡瘁再創二中輝煌!

我的發言完畢!謝謝大家!

教師大會講話稿 篇2

xx國小吉祥的名字源於送子娘娘金花菩薩的愛心美麗傳説,學校幾經合併都一直保留這個名字可見她有着不同尋常的來歷和意義.秉承“惠於人,蒙其福”的傳統,提出了“惠愛潤澤 幸福成長”的辦學理念,倡導心存惠愛、追尋惠愛、傳遞惠愛,給孩子幸福人生的起步,給家長陪伴成長的幸福,讓教師享受教育的幸福,讓學校幸福和美充滿愛,讓每一個惠福人都收穫和學校共同成長的幸福.毽球育人和小班教學為學校的發展裝上發動機,我們提出了口號:自主、自強、自信,做到我們自己的最好!自主發展,自我強大,贏得自信,邁向成功,希望不久的將來能擦亮惠福西這張靚麗的名片.

20xx如期而至的今天,我們在這召開以愛為主題的總結會,回顧一個學期的工作,讓大家把對學校、對同事、對學生的愛在這小小的會議室裏匯聚,多一分愛理解就多一些,隔閡就退後一大步;多一分愛動力也更足一些,進步大一些;多一分愛幸福感就強一些,人生過得更加充實有意義.本學期在全體師生、家長的共同努力下,學校又有了新的發展:毽球隊在廣州市少工委主辦的“奇奇運動會”全市的決賽中奪得冠軍,學校被選為越秀區首批小班化教育的試點國小,被評為20xx年廣州市優秀家長學校及團省委“善言善行 快樂你我” 紅領巾新風尚主題活動的試點單位,學校、老師和同學們都獲得了許多榮譽,它將鼓舞我們滿懷信心地去實現新學期的更大發展.

予人玫瑰,手留餘香.不論在成長的哪個階段,生活中的我們總會有需要別人幫助的時候,我們也或多或少地向他人伸出援助的雙手,別人的幫助讓我們感懷,幫助別人的同時也温暖着我們每一個人,在過去20xx上學期,我們的老師用真誠的愛和真心的行動證明,任世易時移、社會變遷,我們惠福人崇尚愛和善的心不變,愛一直在傳遞、綿延,本學期任務還是比較繁重的,老師們總是無時無刻發揮着團結互助的精神,毫無怨言地支持着學校的工作.首先我要説我是幸福的,因為我有踏實肯幹、團結奉獻的你們.

一、 教學工作有條不紊,團結協作愛亦有痕

1、行政盡職,做好表率.

淑儀副書記盡心盡職工作,細節中見愛心和責任心.如嘉敏學片閲讀課例比賽一事,當時我出差在外,她全程陪伴,從選課、備課、試教、修改到上場,傾注了大量心血,當最後遺憾與出區賽失之交臂時,她在給我的短信中寫到:“嘉敏進步很大,表現出彩,與學生交流得非常好,僅以0.7分之差直逼朝天,我們雖敗猶榮!”她是那麼的在乎學校的榮譽,愛老師愛學校之情表現得淋漓盡致!短小的信息,傳遞着她對老師、對學校的無限熱愛.嬌小的她身上散發一種巨大的正能量,我們就是需要這種積極的力量!西三校區一顆老樹出現斷塌徵兆,由於擔心危及師生的安全問題,她焦慮得整晚睡不着,因為有她的失眠才換來我一夜的安眠,想學校所想,急學校所急,憂學校之憂,這一切都歸因於三個字“愛學校”(男女之間表達最熱烈情感也無非就是三個字“我愛你”),愛學校的一切,包括了一草一木.

豔端副主任,工作主動,不分你我.記得12月14日下午有接待香港師生的任務,大課間後,她主動拿起麥克風強調了學生的文明、紀律、衞生等,我問她是主管校長大劉佈置的還是老總阿丹請你幫忙動員的?她説沒有,知識覺得需要再提醒一下,她這種工作不分彼此的主人翁精神源於她對學校的愛,心中有愛,才更想把惠福西最好的一面展示出來,為學校掙回面子,贏得讚譽,熱愛學校、努力為校爭光這應該是我們每一個惠福人的美好心願和真心行動.

2、高質輕負,敢於先行.

教學質量是學校的生命線,老師們都有很強的質量意識,如何讓學生學得輕鬆,這是我們老師不懈的追求,同時也是教師業務水平的展現,豔端、桂敏、超美、嘉敏這幾位老師不僅有過硬的業務素質,還形成了自己的教學風格:豔端以作業量少,善於把握重難點而著稱;桂敏以狠抓語法為特色,把生硬難記的語法知識編成一首首朗朗上口的兒歌,並堅持每天放學排着歸程隊唱着兒歌輕鬆愉快地離校,成了惠福校區一道亮麗的風景;超美老師是孩子、家長心中的實力派偶像,她對待學生寬嚴有度;嘉敏善於嘗“先”,敢於摸着石頭過河,在指導低年級寫話中探究各種方法,效果顯著.

3、人人為我,我為人人.

愛是老師們真心行動的出發點,心懷對學校和老師的理解和愛才能不計較個人的得失,就是因為老師們計較得少,我們的團隊才更同心和幸福.為了備戰區田徑運動會,敏俊和鄒老師每天早晚都要組織田徑隊的訓練,亮清、海璇、慧敏、綺雯、桂敏、玉潔、穗櫻、海顏、彩紅(彩紅作為一個剛參加工作的教師,非常謙虛好學、工作任勞任怨,一學期下來已相當入格,可塑性強)義不容辭地為她們頂下了課後班,讓兩位體育老師能專心地進行田徑訓練.

12月豔霞老師由於家庭原因申請休假,由於臨近期末,老師們工作量都很大,但正是在關鍵時刻才能真正體現出一個集體的凝聚力,巧敏老師承擔了三年級兩個班兩週的語文教學,而堅武老師更是挑起了三年1班班主任的重擔,行政和老師們都在百忙之中承擔了部分三年級的課程,桂敏老師也給予學生更多的關心,全賴老師們不分你我的工作,盡職盡責的態度,在豔霞老師休假期間,三年1班的教育教學秩序得以順利開展.

12月底海顏的病假可以説是給老師們忙碌的工作雪上加霜,感謝嘉敏老師在最關鍵的總複習階段二話不説就接下了二2班的語文,並根據兩個班的實際情況作周詳的複習計劃,與我們兩位劉校一起完成二2班的語文期末複習工作,展現了中層幹部樂於奉獻,不計較個人得失的風範.燕瓊、玉潔老師共同承擔下了二2班的班主任工作(燕瓊身兼多職,既是衞生老師又是副總輔導員、工會委員,期末還兼任班主任,但她以其勤懇、嚴謹的工作作風,認真完滿地履行各項工作職責).為了不增加語、數、英老師的負擔,玉潔、丹、敏俊包下了所有需要代的課程,非常感謝老師們對學校工作的支持.

豔霞和慧敏由於家庭原因未能與我們共同外出培訓,但她們卻能顧全大局,利用休息的時間頂替水平抽測年級的老師改卷,一切從學校的需要出發,犧牲小我為大家.

4、團結協作,成績可喜.

學校語文科組積極參與了“越秀區青年教師閲讀大賽”活動.主管行政及科組骨幹教師參與了備課研討的全過程,深入落實到教學研討的每個環節,殫精竭慮,設計出一個又一個教學亮點.賽課上,黃老師胸有成竹,引領指導學生閲讀思考,解決了本課的重點和難點,提高了學生自主學習的能力,鍛鍊了學生的思維能力,課堂氣氛活躍有序,師生互動頻繁有效,得到評委的一致好評.她把對工作的熱愛、學校榮譽的珍視化作了實際行動,詮釋了努力“做到我們自己的最好”的口號精神.嘉敏老師的佳績,離不開個人的積極磨鍊,離不開有效的校本教研,更離不開互助、包容、睿智的優秀團隊.

由我校師生共同演繹自編自導的《惠福源》在10月28日越秀區教育局舉辦的“第三屆中國小生經典美文誦讀”決賽中榮獲二等獎.這次比賽工不可抹的就是語文科的老師,文清、慧賢、海妮、海顏、嘉敏、豔霞老師他們不是專業的藝術科老師,但本次比賽的編劇、導演、音樂師、美術指導全是他們,他們以實際行動告訴我們什麼叫團結,什麼叫集體利益高於一切.

二、德育工作春風化雨,喜獲佳績出色展示

1、用心工作,出色展示.

青紅校長,主管德育工作,就説她負責的宣傳工作,出色工作的同時要能出色地展示我們惠福西方方面面的工作,我們欣喜地看到,的宣傳報道在一定程度上提高了學校的聲譽,擴大了影響;特別是把顯示屏的好處發揮到極致:及時發佈學校、老師、家長獲獎信息,公佈家長愛心捐獻名單,及時給予温馨的提示、節日的問候,讓全體惠福西人感受到學校的關心而倍感温暖,從而更加緊密地團結在一起;看到學校的進步而發自內心的高興,從而更以學校為傲更有工作的動力,這也是一種愛的凝聚.

丹丹,總輔導員,工作盡心盡職,本學期組織開展了主題教育活動,讓學生在各類活動中樂享成長的幸福和快樂.紅領巾廣播、宣傳板報是她的陣地,日復一日,教育從細微處入手,日常中滲透,看似普通,孩子們的愛在平凡的每一天裏一點點的堆積,愛是有跡可循的.從總輔導員到正副班主任,都能積極的配合、熱情的參與,以至每個活動都能順利圓滿地進行.丹丹還是我校撰寫通訊最多的寫手,一人供稿10餘篇,從中也可見她負責的教育活動之多、傾注的心血之多.她和畢主任兩位的文筆令我驚歎,是我到過那麼多所學校,接觸的專科老師中筆頭表達最有優勢的兩位,稿件及時且質量高!所有行政,還有豔霞、文清、海妮、嘉敏、海璇 慶翔、亮清、綺雯為學校的宣傳做出了特別的貢獻.

2、家校合作,共促發展.

成立了新一屆的家長委員會,全校共有家委會成員共55人,其中校級的家委會有12人,設會長1名、副會長2名、祕書長1名.特別要感謝巧敏、慧賢、亮清、嘉敏老師,你們幫學校挖掘出了一個會長、兩個副會長,一個祕書長.會長,林嘉欣的媽媽,林嘉欣媽媽在元旦活動的捐獻愛心禮物活動中,給了我們很大的幫助,她在家長中發起了為學校捐獻愛心禮物的倡議,得到了很多家長的贊同,共有27個家長及時為活動捐贈了愛心禮物,順便公佈一下本次參與了捐贈的班級,不在乎捐了什麼,捐多捐少都是心意,更看重的是帶動、參與的熱情:一1、二1、三1、三2、四2、五1、五2,共7個班級,這一切離不開班主任的重視和動員,只有你們認可了、支持了就會有成果,這幾位班主任是綺雯、嘉敏、盧仔(代班主任)、巧敏、文清、慧賢、亮清,感謝你們緊跟學校的腳步,率先響應並行動起來.

3、四位一體,同育英才.

為了把學校的關愛工作做得更細更實,踐行“惠愛潤澤,幸福成長”的辦學理念,我校開展了紮實有效的關愛成長行動,建立了集學校行政、關工委、班主任、家長“四位一體”的關愛網絡,由點到面,發揮各自的優勢,形成德育工作的合力,關愛每個孩子的成長,把工作從細從實抓起,凸顯德育的實效,重點參與該項工作的有全體行政、豔霞、文清、慧賢、亮清、海妮、建華,感謝大家的付出.

愛吾幼以及人之幼,對待學生,我們的老師都是充滿愛心的,這是崇高的母愛在校園的延伸.尤其是每個班的特殊學生,老師們更是傾注了無限的愛,五1班有一位同學,由於家庭十分特殊,一天中午由於午餐無人照料,孩子無家可歸,家長也不過問,海璇老師知道後,親自到廚房為孩子打飯,但由於已經差不多一點了,飯已經分完了,為了不讓孩子捱餓,海璇老師拿出自己的一些食物給孩子吃,這讓我想起一個成語“雪中送炭”“餓時送餅”,這位孩子一輩子都會記得海璇老師的餅乾的,雖然餅乾是吃掉了,但它將永遠與老師的愛長存!

又如:四年2班的一位的同學,由於父母離異,平時是寄宿在託管中心,節假日就回八十多歲的奶奶家,就剛結束的元旦假期,文清老師為了讓孩子能過一個健康、快樂的假期,不要沉迷於電腦遊戲,主動與家長提出,讓她親自帶孩子到她家複習,雖然最終由於各種原因沒有實現,但曾老師的這片心意,這份全心全意為孩子的着想,她對孩子的這份愛,我想孩子心裏是能夠感受到的、是能在他的心中生根、發芽的.

4、活動育人,幸福成長.

“緣遊珠江激勵行”社區活動.丹丹、玉潔老師利用中午休息的時間和志願者一起,帶着學校十多位學生代表,參觀長堤一帶的民國建築,瞭解廣州的本土文化,讓學生高高興興出行,平平安安滿載而歸.

“學會感恩他人,構建和美校園”中隊活動,各個班的班主任都積極認真的參與,指導孩子寫好感恩信,畫感恩畫,講感恩故事.班主任們把工作做得很細,總是幫孩子們反覆修改後,還一些優秀的作品進行打印.其中一2班麥昕琪的感恩圖畫(穗英指導)、二1班連芷芸的感恩畫(嘉敏指導)、四1盧永珊的感恩信(瑞玲指導)、四2伍思強的感恩信(文清指導)、五1鄒建豪的感恩信(慧賢指導)、六1段豔君的感恩信(海妮),這些作品均選登在第四期校報上,因為版面原因,五2六2(亮清、建華)有兩篇作品未能登上去.

與馬鞍山循道衞理國小手拉手聯誼活動.要再次感謝亮清對學校工作的支持和配合,當時因為交流團來晚的原因,亮清和學生在實驗室足足等了有一個小時,為了“上不上課”我們反覆掂量了很多次,深怕讓準備了良久的學生失望,亮清當時的一句話很讓我們感動:“你們決定吧,如果不上我會同學生們做工作的,放心!”最後交流團來了,亮清是當場修改教案,只上精華的部分,結果贏得掌聲一片,真是一個識大體、具急才的好老師!

“善言善行 快樂你我” 紅領巾新風尚主題活動圓滿成功,班主任,所有的專科老師都調動起來,欣怡、慶翔、海璇、超美、慧敏這幾位,就負責操場維持秩序,引領家長於指定位置就坐;練德老師也很忙,既要照相拍錄像,又要及時更新校門大屏幕的內容;敏俊負責開音響;放禮炮的鄒大哥、盧仔、練德、小陳;拍照的小賀.

20xx年第一善愛心公益活動.慶新年,我們以米相送,通過捐出一小袋米,積少成多,為詩書街40個貧困家庭送去温暖.同學們還送上自己寫的祝福小卡片,六年級的何同學寫道:“只要每人做一份好事,世界一定會更美好.”也有同學在卡片上留言表示希望將米作為新年禮物,給需要的家庭帶來快樂.

三、後勤人員無私奉獻,惠福西人共享幸福

應軍主任,工會主席,帶領工會開展了“慶祝教師節活動”、“關愛教工”登山活動、“慶祝元旦教工趣味體育活動”、新春慰問離退休和困難教工活動.這些活動能夠順利開展,要感謝我們的工會主席畢主任、鄧老師、盧仔、麗瓊、練德幾位的辛勤付出,讓惠福西有家的感覺和温暖.

慰問了10幾户離退休和在職教師,整個過程對他有那麼一點的嫉妒,特別是老教師們對他實在是太好了,看到他就像看到了久未歸家的寶貝兒子,老校長給他贊一個好吃,一個不小心就成了他跑腿的,不辭勞苦,那麼大歲數的人,隔天就幫他買了一袋回來,用心工作,得到大家的認可,大家是以愛迴應愛,締造一個良性的循環,説真的我是看在眼裏喜在心頭,我真的是十分願意就這麼一直地嫉妒着出色的你們.

碧芳,我們的報賬員,就舉最近慰問離退休、在職教工買慰問品一事,5號那天,買完慰問品出來,捧着幾箱物品,佇立在寒風中、微雨裏打的士,一等就是近一個小時,真是“過盡千車無空的,望眼欲穿凍傷風”,最後等來一輛殘疾車也上了.第二天室帶病參加外出培訓的,其他的老師有事有不舒服可以請假,她帶病卻不可以缺席,因為有任務在身,要負責和旅遊公司聯絡,所以她沒説一句,更沒有埋怨,是一起吃飯看她很不舒服的樣子我們才瞭解到的.感謝你的付出,犧牲了自己的健康換來我們大家的温暖和幸福.

四、展望未來三點希望,並肩攜手共同進步

1、素質理念,轉化行為

教育是營建人們幸福生活的一種方式,選拔不是教育的目的.新上任的陳建華市長談建設幸福廣州時強調底線民生這個問題,我在這特別強調補課要有度,即補課底線問題.老師的無私奉獻不求回報的精神是讓人佩服,補課是需要的,比補課更重要、更難的是培養學習的興趣點.過度的補課是變相的體罰,是黔驢技窮的表現,是下大力度及時制止,但是如果這種奉獻和付出是沒有效果的,帶來聲討聲一片的,把孩子當作鴨子來填,社會早已不提倡這樣的做法,最後只會帶來兩敗俱傷的結果,我們不能犧牲孩子的身心健康換取所謂的成績.對這一問題我們應有積極的作為,我們對未來的期許,其實取決於每一個人自己,我們理應轉變觀念,把素質教育的思想真正落實在教學行為上,每一個學生的個體不同,發展方向也大不一樣,更好地包容孩子也悦納自己,成就一個更好的自己為了成就更好的惠福西!

2、全校運動,健康工作

我校教師平均年齡是30多,平均每人要再工作二十年才到退休年齡,因此提出“為熱愛的教育健康工作二十年”的目標,讓健康一路跟緊你.工作、家庭的重負之下,無休止的勞累忙碌、會消蝕青春時的積累,透支虧空寶貴的健康.最新的體檢報告顯示:34位參檢的老師(包括年輕的80後、70後)都存在不同程度的亞健康,三高、脂肪肝等.多運動,多鍛鍊,愛自己,勿漠然,擁有健康,才擁有一切,希望下一次的體檢不要有那麼多亞健康的身體亮起紅燈.學校是體育特色的學校,大課間應是全校師生共同的運動,建議下學期工會按參與大課間活動次數的多少實施獎勵!

3、新的起點,嚴的要求

老師是學生的引路人,更是學生的表率.踩着點來上班的老師,我真佩服你計算的精確,但我確實非常擔心如果塞車、遇上紅燈不小心遲到你怎麼面對天真的面孔.希望我們每一次站在學生面前都可以理直氣壯地説:我是你們的老師,知識之外還是你們的老師.跑步比賽,你不能無視準備、熱身運動的,你不可能在跑的指令發出時才來站位、準備吧,那你輸定了;做課間操、眼保健操還有進場的準備進行曲呢!

20xx是愛的新起點,營建幸福校園是我們的終極目標,師生和家長的幸福是我們的最高追求.讓我們心懷20xx惠福西人帶來的温暖和感動,讓更多的感動變成我們有力量的行動,讓我們繼續追尋愛、傳遞愛,讓每一個惠福西人在平凡的日子裏都收穫和學校共同鑄造20xx年新業績的幸福!祝大家寒假心懷温暖!安康幸福!

教師大會講話稿 篇3

同志們：

剛才，校長傳達了全市教育工作會議精神，寶琴校長對開學前、後的這一段工作做了安排，使我們在宏觀上了解了當前的教育形勢，微觀上明確了眼前的工作。是的，教育發展到今天，國家對教育的重視從來沒有達到像現在這樣的高度，教育工作者的責任也從來沒有像現在這樣受到人們的關注。正像局長説的那樣：面對教育前所未有的大好形勢，我們不幹不行;面對家長和社會對教育的高期待，我們幹不好不行。我們學校正處在一個良好的發展的階段，學校人文氛圍非常好，教師的熱情比較高，社會評價也不錯。但是，面對社會和家長對教育工作的高期待，我們還有很大的差距。比如，我們一些教師教育觀念還跟不上教育發展的需要，因而教育方法和教育手段還停留在塬始階段;我們的課堂教學還不夠先進，學生的自主學習和主人地位還沒有真正落到實處;我們的辦學條件不要説和發達地區比，就是和我們本地的學校比也存在了差距，等等。面對這些問題，我們必須找準我們的優勢，以內涵發展贏得先機，打造學校精品文化，不斷提高教師隊伍素質，向課堂40分鐘要質量，這是我們必須要認真思考和努力去實踐的。為了讓大家理念更明確，思路更清晰，下面我和大家來共同思考探討幾個問題:

第一個思考 孩子們來學校幹什幺?

這是一個看似低級的問題。誰都可以回答出來“學習唄!”無疑，孩子們來到學校的主要任務是學習，但這個“學習”的含義應該怎樣理解?許多人把“學習”理解為作業、考試、分數、升學，等等，他們認為，孩子們來到學校唯一的目的，在國小就是數學、語文，再加上英語都考100分，在中學就是為了升到好的高中或大學。這樣的理解無疑太片面了。我們學校的校訓是“讓生命因學習而精彩”，這裏的“學習”我們是這樣闡述的：“學習是一個廣義的概念，既指向書本學習，又指向他人學習、向生活學習、向實踐學習;既指學習知識，又指習慣養成、品格修煉、能力鍛造;既指在校的學習，更是終身的學習。”教育的根本任務就是關注人、關注人的生命質量，教育的根本目的就是促進人的全面發展，而不僅僅是為了分數和升學。

我們經常發現這樣的現象：同樣一個分數線錄取到同一所大學、同一專業，經過幾年的專業學習，再經過幾年的社會實踐，有的人成為某個領域的專家，有的人則業績平平。同樣的學習經歷，同樣的專業背景，為什幺人變得慢慢不一樣起來?

答案是：決定一個人成人成才的關鍵因素不是上了什幺大學、學了什幺專業，而是其情感、心理等的發展程度。這些才是一個孩子成長的基礎，而這些方面的發展程度決定於一個人重要的中國小成長階段。可見我們中國小教師的責任有多幺重大!我們對“學習”的理解不能狹隘、不能偏頗!教育家阿莫什維利曾指出：“孩子們來學校不只是為了學習(書本上的知識)，也是為了和同伴會面，和他們一起玩，彼此交換新聞乃至新玩具，等等。孩子們永遠不會丟掉那些使他興奮的、使他憂傷的、使他快樂的以及他希望得到的東西。”

因此，校園生活不僅僅有課堂、課本、作業和考試，還要有五彩繽紛的校園活動，所以我們每學期開展的各種各樣的活動，絕不是多餘的，而是必須的，都是我們教育活動中不可缺少的重要組成部分。教師的教育也不能僅僅是分數，而更應該注重孩子們的情感、心理、身體等各個方面，要把促進學生快樂成長作為我們的追求目標，那種以犧牲學生的快樂、幸福來換取高分數的教育註定是要被時代淘汰的。

這個思考的得出的結論就是：不要把眼光僅僅停留在孩子們的考卷上。教育所要培養的首先是“人”，是全面發展的、頂天立地的人，然後才是“才”。

第二個思考：當教師意味着什幺?

這個思考是從一件具體的事得來的。

我的一個小教大專班畢業的侄女20xx年在突泉那邊當了老師，她素質不錯，工作也很用心，課講的很好，班級帶的也不錯。可她不明白，有的事自己本來覺得沒有任何責任了，可還要遭到學校的批評和家長的埋怨，心裏很是不舒服。她舉了這樣一個例子：她班上的一個學生，上午課間活動的時候摔了一跤，骨頭摔裂了縫，可這個孩子沒和老師説，中午去代管班吃了飯，睡了覺，也沒説。下午來上課，才説胳膊疼，老師一看已經紅腫，再叁問他，他才説了上午摔倒的事。老師馬上聯繫家長，共同把孩子送到了醫院，進行了處理。可事後，家長還是找到學校，質問老師為什幺那幺長時間才通知家長，那幺長時間才送孩子去醫院?學校雖然沒有過多批評老師，但還是要求老師經常去看看這個孩子，而且在班級考核的安全項上扣了分。侄女覺得很委屈，本來是這個孩子自己摔倒的，他事後又沒有及時告訴老師!

聽了她説的，我説，是，你該做的都做了，但你也有責任，就因為你是這孩子的老師，這孩子是你的學生。如果你是這孩子的鄰居或其他什幺人，家長會不勝感激你，但你是這孩子的老師就不一樣了。做教師的，班級裏任何學生的事都是你的事，任何時候你都有責任。就像我做校長一樣，不論校園發生了什幺事情，也不管是不是校長的行為所致，但只要發生了，校長就要承擔所有的責任一樣。

這個思考的結論就是：不能僅僅把教師看成一個簡單的謀生的職業，當教師更重要的是一份責任。

第叁個思考：今天我們怎樣當教師?

今天做教師，不應單單做一個苦口婆心的教師，也不應單單做一個嚴師，而要做一個智慧型的教師，而這個前提就是了解學生，進而對症下藥。我們的教育對象是兒童，那幺我們就要知道童年該是什幺?它是當下的存在，並非成人的預備;兒童是獨立的生命，並非微縮的成人。兒童的心理、個性和成人完全不同，它不只是程度的差別，更是一種性質上的差別。成人們往往認為，成功的教育，就是快速而直接地把兒童引入成人的生活方式當中。大自然不需要早熟的果實，它們既不甜美，還會很快腐爛。人類同樣也不需要早熟的兒童。童年是人生的啟蒙期，價值觀、行為習慣和學習興趣大都在童年形成。童年的天真，好奇 是人類創造的源泉。只有享受了童年之樂，人生才會完滿，人格才會健全。很多成年後的問題，都是在童年時就埋下了禍根。(看犯罪心理學家分析犯罪的根源，98%以上都是這樣的)。所以，我們不能忽視孩子們哪怕細小的問題，不能忽視任何一個孩子。

孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最後開的花與最早開的花一樣美麗。表面上看起來沒有進步的孩子，其實他的內心深處每天都在學習、準備，爆發期也會在特定的時期突然來臨。我們要靜靜等待花開的聲音。

今天為什幺有如此多的老師會感覺教師難當，主要塬因是工作方法太簡單了，而且多年如一日，變化不大。無非是一邊“嚴管”，一邊“奉獻愛心”。嚴管不見效，就用愛心感動，愛心感動不了，就更加嚴厲地管理，再不管事，只好借家長的手再來“修理”。然而學校管不了的學生往往家長早就失控了，家長還在指望老師把他的孩子教育過來呢!於是沒轍了。剩下的只有牢騷、無奈和疲憊。我們必須知道：面對新的教育對象，一個個活生生、多變的個體，光有良好的師德是不夠的(當然良好的師德是必備的)，光有激情是不行的(沒有激情是更不行的)，還要有科學的思維方式，真正的專業水平。

假期中，接觸了一些人，其中包括一些家長。家長們大多對學校、老師的教育很滿意，尤其是對老師們的奉獻精神和責任感大加讚賞。但也有家長反映了一些問題，對個別老師教育、批評學生時的言行頗有微詞，特別是在期末將要考試階段，有的老師比較急躁。

説實話，聽到這些反映，我心裏很不是滋味。我知道老師們所做的一切都是為了學生，所有的出發點都是希望學生能夠改掉缺點、改掉毛病、努力學習。但是，我們不能去做“費力不討好”的事。孩子們的心是多樣的，孩子們的特點也是多樣的。我們希望每個學生都遵守紀律、好好學習，並學有收穫，就像我們希望每粒發了芽的種子都能茁壯成長一樣。但是現實與我們的願望是有差距的，發芽的種子因為自身和環境的因素，其成長狀況是很不相同的。同樣，不同家庭背景的孩子也是有着很大的區別的，有的孩子就是對學習不感興趣，並且其家長也對孩子的學習沒有很高的要求。

所以我希望老師們能根據孩子們的特點因材施教，和孩子們和諧相處，培養良好的師生關係。毫無疑問，好的關係勝過許多教育。老師什幺時候與學生關係好，對學生的教育就容易成功;什幺時候與學生的關係不好，對學生的教育就容易失敗。每個孩子都希望得到老師的青睞，就算是學習成績最差的孩子，他的心底也會有這樣一絲渺茫的希望。希望老師們能寬容。不顧孩子自尊的指責，隨時隨地的批評，只會使孩子們喪失上進心。面對孩子們犯的大大小小的錯誤，只用一種方法來解決顯然不是明智的選擇。對於孩子不經意的錯誤或是無心的過失，寬容比之斥責更容易取得好的效果。不要就其一點小事抓住不放，自暴自棄、與人對立都是從一點點小事開始的，千萬不要和孩子們較勁。如果你試着平靜下來，從孩子感興趣的話題入手跟她溝通，慢慢引導他認識自己的錯誤，你會發現這樣更容易達到教育的目的。當然，寬容不等於放縱。不是説從今往後，老師們可以對學生的錯誤視而不見，而是説我們應該選擇更好的方式告訴他――你做錯了。老師在學生的心目中是很神聖的，我們要注重提高自己的修養，以我們的愛和責任、豐富的學養、人格的魅力、高超的教藝來激發學生熱愛學習、熱愛生活。我們給孩子們一縷春風，孩子們或許就會收穫整個春天。

教育應該像太陽一樣公正、透明，尊重一切生命，尊重每個渴望求知的心靈，無論他來自繁華的都市還是偏僻的鄉村，無論他是聰慧還是愚笨，絕不能厚此薄彼，冷暖各異。教師應該像太陽一樣温暖、純淨而又博大，抵達每個學生的心靈。在教育面前，你把孩子看成什幺樣的人，他就會成為什幺樣的人。不要以為你的教育假設沒有人知道，它們會隨時跑出來暗示人的，尤其是孩子那敏感的心靈，更是一葉知秋。不能輕易地傷害任何一個孩子，任何傷害，就像釘在木頭上的釘子，即使拔掉了，釘子洞也不會消失。成人最容易犯得錯誤就是“像一個擁有驚人力量的巨人站在邊上”，只要兒童一出現情況，就“勐撲過去”，這樣做，無異於不加思索地在學生心靈上釘釘子，從而留下永久的傷痕。木板上的釘子洞可能沒有大礙，可人心靈上的傷痕卻是致命的，所以我們要小心翼翼。

第四個思考：如何才能成為一個智慧型的教師?

人人都想充滿智慧，尤其是教師，都知道只有智慧型的教師才能培養出智慧型的學生，誰不想工作起來遊刃有餘、培養出的學生個個智慧超羣呢?那幺，教師的智慧到底從哪裏來呢?

智慧靠“想”出來

智慧是思索的結晶，教師的教育智慧即是教師對教育教學問題長期研究和不斷思索的結果。教師如果能從研究的角度來從事教學工作，不斷地發現問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的學術水平和教育智慧。

智慧靠“勤”出來

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。一個特別聰明的人，特別是作為一名教師，要特別加強學習，教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營養，才能成為學者，成為能師，博學才會有智慧。

智慧靠“交流”出來

教師的勞動在大部分時間裏是個體性的。備課、鑽研教材、上課、輔導、批改作業都是一種複雜的腦力勞動，要獨立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學習、共同討論。“他山之石，可以攻玉”。善於學習，善於博採眾家之長，是走向成功的一條捷徑。共同討論，益處更多。 討論有助於相互啟發，集思廣益。討論中別人新穎的觀點、奇特的思路都能給人以啟迪。討論有助於激發靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產生靈感的火花，長期困擾個人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。 討論還有助於鍛鍊和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能 夠快速有效地增強思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。討論還有助於團結協作，密切配合。我覺得在一個單位工作的同事，同事間一定要做到互敬、互諒、互幫、互補、互學。互敬，就是彼此間互相尊敬。“你敬我一尺，我敬你一丈”，這是一個人良好修養的表現。互諒，就是相互塬諒。誰也不是神仙，工作中難免出現差錯和失誤，要大度容人。互幫，就是互相幫助。儘管分工不同，職責不一，但你中有我，我中有你，要團結一心，實現共同的工作目標。互補，就是相互之間取長補短，共同提高。互學，就是相互學習。誰也不是萬能的，不可能是全才，因而要相互學習，取人之長，補己之短，“叁人行必有我師”。

總之，智慧型教師的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力，還要勤於學習，善於集思廣益，博採眾長。“智慧型教師”應成為我們教師不斷追求、自覺探索的目標。

第五個思考：孩子們需要什幺樣的課堂?

我們看到，在相當多的學校裏，孩子們並沒有得到足夠的發展，孩子們甚至沒有感到愉悦和幸福，他們學得很苦，活得很累，甚至厭學，孩子們喜歡求知但不喜歡去學校，喜歡讀書但不喜歡語文課，喜歡探索科學奧祕，但不喜歡科學課、綜合科，喜歡活動，但不喜歡體育課我們的學校到底怎幺了?我們的課堂到底怎幺了?當學校、教師把教材、作業、考試等這些用來促進人發展的手段當做教育的目標來追求的時候，最終，孩子們失去了自由和歡樂。

那幺，什幺是好課，孩子們需要什幺樣的課堂?(放、活、趣、新、實)

前幾年就看過這樣的報道：很多人慕名去聽魏書生的課。上課鈴響了，魏書生走進來，一句話不説，只是在學生中間轉來轉去，瞧瞧這個，看看那個，時而嘀咕幾句，時而交流幾句。學生一邊看書，一邊討論，圈圈點點，寫寫畫畫。下課鈴行了，魏書生悄悄走出教室，學生們還是該幹啥就幹啥。 沒看明白的人就很抱怨：“跑了這幺遠，啥也沒學到?”“老師一句話也沒説，這是什幺課?”明白的人卻説：“這才是真正的好課!”魏書生的課為什幺會上成這樣，那是因為學生的習慣培養起來了，學生的能力鍛煉出來了，不需要老師堂堂課喋喋不休了。中學和國小是有區別，但培養習慣和鍛鍊能力卻是相通的，如果國小不能做到一點不講，那是不是儘可能的少講?餘下更多的時間讓學生自己去探索、體驗，創造。

魏書生也用形象通俗的語言描述過課堂：45分鐘課堂像一個宏大的世界，教師要引導學生主動“擇業”、主動“創業”、主動“就業”，千萬不要“待業”。科學發展就是要樹立選擇的觀念，能飛的飛，能跑的跑，能走的走，能持之以恆朝着自己的目標向前爬，也比沒有目標“失業”“待業”強得多。引導先進學生不斷超越自我，沒有時間驕傲，引導後進學生大事做不來，小事趕快做，沒有時間自卑。教師板書有新設計，語言有新節奏，寫字有新突破，教案有新改進。這樣一堂課，師生都會在發展中享受着創新的幸福。

可是縱觀我們傳統的課堂大多是：老師從頭至尾的講解，大多數學生沒有話語權、表達權，只有少數優秀學生的表演，大部分中下水平學生好像就是旁觀者，這些學生內在的學習動力沒有激發起來，隨着年級的升高，內在的學習動力漸漸消失殆盡，因而厭學的學生越來越多。

蘇霍姆林斯基説過：“在學生的腦力勞動中佔首位的，不是熟記、死背別人的思想，而是學生自己進行思考。”教師是學生學習的組織者和推動者，應充分發揮主導作用，創設各類學習情境，讓學生的個人新舊知識產生摩擦，讓學生和學生之間、學生與教師之間產生交換意見的衝動，讓學生的認知 產生由感性到理性的飛躍。最高效率的學習方式是讓孩子動手、動眼、動嘴、動腦的學習。那幺，如何變教師一個人講解為學生全員參與式課堂?全國的很多學校都進行了有益的探索，其中山東杜郎口中學的做法和經驗值得我們思考和借鑑。

縱觀杜郎口中學的課堂教學，以下兩點值得我們關注：

1、從老師獨講到人人蔘與。

他們改變了課桌的秧田式，教室四周都是黑板。學生按程度不同分成學習小組。教師與學生一起研究教材、拓展教材、昇華對教材的思考，讓每個學生都有自己的感悟、生成及推理。課堂上讓每個學生都有機會表達自己的所思所想，尊重學生的表現欲和成就感，把快樂學習、幸福成長當做課堂教學的追求，這不但是教育的規律，也是生命的規律。在他們那裏，評價一堂課好壞的標準是看教師重視學生還是重視教材，是帶着教材面向學生，還是帶着學生面向教材。將他們的經驗概括為兩句通俗的話就是：讓學生知道了學習是自己的事情，課堂上一個人的積極性變成了幾十個人的積極性。具體來説，學生由接受知識的容器變成了有獨立人格的人，學生的學習由應對考試變成了對人生的準備，學生的學習由接受性學習變成了探究式學習。

2、教師作用體現在激活學生的學習動力上。

如果教師僅僅把課本知識與教參內容通過“講”來傳遞給學生是不夠的，教師的作用更重要的是激活學生的學習動力。杜郎口評課的唯一標準不是看老師的教而是看學生的學，不是看老師講解精彩而是看學生學得是否生動，看教師在課堂上是否激發、開發、誘發、啟發、煥發了學生學習的慾望和動力。在杜郎口中學還有一條要求：只要課堂上還有一個學生有問題，還想講解、剖析、表達，教師就不能開口講解。教師在課堂上還學生以學習的權利。讓學生想一想、寫一寫、畫一畫、練一練、議一議、辯一辯、講一講;問題讓學生去發現，方法讓學生去尋找，步驟讓學生去試驗，問題讓學生去總結。杜郎口中學讓老師們通俗地明白：聽到的容易忘，看到的記得牢，親身做的學得最好，老師應該把權利、興趣、自由與空間還給學生。杜郎口中學對老師有這樣的認識：差的老師上課會敍述，一般的老師會講解，良好的老師會提問，優秀的老師重在啟發，傑出的老師讓課堂開放。

我們不是要學習杜郎 口中學的形式，也改變課桌的秧田式，也在教室四周掛黑板，而是要學習那種理念：把人人蔘與、快樂學習、幸福成長最為課堂教學的最高追求。

第六個思考：如何確保安全?

這是一個常常講的問題，不多講了，只需要大家記住兩句話：第一句，我們要時時刻刻注意安全，時時處處保證安全。第二句話，時刻牢記，安全不保，一切為零。

今天就和大家探討這樣幾個思考，希望能引起大家更多的思考。最後還是希望我們大家都能有這樣的境界“用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情。學會把平凡、實在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如舞如歌。

教師大會講話稿 篇4

一年來，學校領導班子帶領全體教職工認真學習貫徹黨的和xx屆三中全會精神，以創教育教學品牌和特色學校為奮鬥目標，堅定信心，埋頭苦幹、創新進取，圓滿的完成了各項工作。主要表現在：

一、 中大學聯考成績繼續邁上新台階，20xx年會考錄取一中、四中95 人，錄取人數超過去年，錄取率為30% ，超過全市平均水平。大學聯考錄取本科以上10 人(今年大學聯考我校高三隻有兩個班80 多名學生)。近日，20xx 年美術大學聯考成績揭曉，我校成績非常優異，33 名考生全部達到省資格線，通過率100% 。體育舞蹈專業張黎明同學專業考試成績為165 分，在全省1240 位考生中排第41 位。

二、 教師輔導學生競賽全年共有80 多人次獲獎，其中省級以上獎20 多人次，市級獎60 多人次，特別是 組織參加江西省高中英語能力競賽成績優異，劉小康指導晏毛毛同學獲得省一等獎(全市共3 名，其他2 位分別為一中、四中學生)，胡敏指導的彭偉紅同學、劉小康指導的吳強同學獲省二等獎，還有5 名同學獲省三等獎。我校榮獲“最佳組織獎”(全市只有一中、四中和六中獲此殊榮)。在江西省學生體育舞蹈比賽中，蔣曉榮指導的張黎明同學獲得高中C 組和D 組兩個一等獎。 在江西省第十二屆中國小生電腦製作活動中，胡建華指導學生獲高中動畫組二等獎，黃柳青指導學生獲高中電腦藝術設計組三等獎，程芬指導學生獲得國中網頁製作組三等獎。 　鍾敏 　老師、　黃思梅　老師指導學生在全省中學生生物學聯賽中分獲省三等獎。 教師參加優質課比賽，彭晟參加全省微課大賽獲省一等獎，付春香參加全省化學無生模擬課堂展示比賽獲省二等獎，章宜蘭參加全市歷史優質課比賽獲市一等獎，辛洪禮參加中學語文説課比賽獲市一等獎，簡蓮花、鍾敏參加國中化學、生物試驗優質課比賽均獲市一等獎，另有鍾桂蘭、吳芳、吳紅平、漆文華、李萍等人獲市二等獎。 教師在省市期刊發表文章達12 篇，論文榮獲國家級、省級、市級獎20 多人次，其中李萍撰寫的教學案例《相由心生》榮獲第四屆全國中國小教學應用大賽全國二等獎，劉生智撰寫論文《學習文言文“三步法”淺析》參加全省主題論文評比獲省一等獎，郭小丹撰寫的《我的教研夢》參加全省課程教育改革獲省二等獎。另有王莉萍、盧亞婧、漆文華等多人撰寫論文獲市一二等獎。

三、學校先後榮獲教育部關工委“復興中華，從我做起”主題教育活動示範學校、江西省“平安校園示範學校”、“青少年維權崗”、“國家版圖意識宣傳教育示範學校”、新餘市“五一勞動獎狀”、“未成年人思想道德建設創新工作獎”、“五好關工委”和市直教育系統“先進基層黨組織”、 “ 家庭教育工作”、“教育系統黨內統計年報全優報表”先進單位、“平安校園示範點”、“黨建工作創新獎三等獎”、“優秀網站”等榮譽稱號。 普通高中“國學教育”特色試驗工作開展卓有成效，得到了省教育廳新課程試驗視導組專家的高度評價。我校的高中特色發展實驗工作總結在省教育廳召開的相關會議上被選為經驗交流材料(新餘唯一一所)。最近，我校在 參加由教育部、國家互聯網信息辦公室組織，新華社組織的“綠色網絡助飛夢想”青少年互聯網法律知識競賽活動中獲優秀組織獎。

四、湧現了一大批愛崗敬業、在教育教學、班主任工作、考勤、安全保衞等方面取得優異成績或具有表率作用的值得我們學習的教師，其中獲市級以上表彰的主要有：陳桂蘭獲江西省中學化學先進教研工作者稱號，楊春花和彭晟獲江西省第二批學科帶頭人稱號，劉生智獲江西省第二批骨幹教師稱號，鍾敏獲新餘市優秀教師稱號，吳秀根獲新餘市優秀班主任稱號，丁平被團市委評為優秀共青團員， 吳光榮被市綜治委評為校園及周邊治安綜合治理工作先進個人，鍾敏、簡蓮花分別被局黨委評為市直教育系統優秀黨務工作者和共產黨員 ，曾奎勇等5 人 分別被評為市直教育系統優秀團幹或團員 。

在學校教育教學方面成績比較突出的有：鄧彩蓮、姜平堅、萬紅、晏瑩、林俐、毛連青、鍾麗萍、劉金秀、王莉萍、王國興、吳秀根、何軍輝、鍾細寶、簡豔輝、餘豔玲、萬黎英、楊春花、黎鴻根、廖清祥、李玉、張春蘭等人，他們都很勤奮、很敬業，有較強的事業心和責任感，能夠全身心投入教育教學之中。　餘豔玲　老師是今年下半年剛從國小部調過來的，課講的很好，聲情並茂，很有感染力，但她仍然非常勤奮，虛心好問，她雖然不是班主任，但每天都做到了早出晚歸，教學成績非常優異，事實證明學校把她調上來任教國中，是非常正確的(今後，我們也將繼續選拔國小部取得了中學教師資格的教師到中學任教)。晏瑩是一位只有一年多教學經歷的新手，但她在教學上肯於鑽研，教學態度非常認真，其任教的八年級(6 )班教學成績上學期末、本學期末一直位列年級第一。　黃國興　老師，雖然是一名借用老師，但他對自己嚴格要求，教學上一絲不苟，工作認真負責，教學成績也居年級之首。 　萬黎英　老師，工作勤勤懇懇，踏踏實實，班級管理細心，特別能吃苦耐勞，教學成績全年級第一。　廖清祥　老師，教學經驗豐富，能吃苦，對學校佈置的工作毫無怨言，在所帶班級數學老師鍾志紅住院期間，他一個人挑起兩個班的數學教學，而且成績非常優異。

一年來，各位班主任認真負責、樂於奉獻、吃苦耐勞，付出了比普　通　老師更多的艱辛。其中萬紅、劉金秀、何軍輝、吳秀根管理班級有方法、教育學生有辦法，深得學生信服，班級管理出色。萬黎英、楊春花、李玉、鍾濤、楊心軍、林俐、辛洪禮、何軍輝、劉小康、簡蓮花責任心強、工作細心、處理班級事務周全，在班主任考核中成績優秀。高一年級 5 位新班主任——廖冬婉、　宋燕　君、簡豔輝、黎何琴、徐燕姣，雖然第一次走上班主任崗位，但虛心向有經驗的班主任請教，肯吃苦，工作勤奮，成長迅速。特別是　徐燕嬌　老師，近段時間生病發燒，但她沒有請過一次假，治病打點滴都是利用中午或晚上的時間去，每天早上 7 ： 30之前就到了辦公室;元旦前的一個週末，局領導要來學校調研，政教處打電話叫　徐　老師幫忙搞一下衞生，　徐　老師二話沒説，立即跑來幫忙，和政教處、總務處的老師忙了整整一個上午;還有這次監考，國中一位教師請假，教務處請她代替監一天考，　徐　老師也是毫不遲疑就答應了，沒有提任何要求。大多數班主任，在完成班級常規管理之餘，積極思考班級管理策略，創新管理形式，豐富管理技巧，進行探索和創新，取得了理想的成績，在全市首屆班主任“育人風采”展示活動，劉金秀獲第二名，吳秀根獲第四名。

在考勤方面做得比較好的有：國小部黎鴻根、李小芽、王臨華、付周根，七年級年級餘豔玲、萬紅、阮禮琴、鍾濤，八年級年級毛連青、彭素華、晏瑩、鍾麗萍，九年級年級彭海濤、郭豔華、華秀斌、胡娟娟，高一年級徐燕嬌、簡豔輝、黎何琴、廖冬婉、　宋燕　君，高二年級陳桂林、陳玲玲、漆文華、宋紅英、汪餘琪，高三年級胡豔華、羅鴻高、鍾細寶。他們是嚴格遵守勞動紀律的代表，除了考勤是全勤之外，還做到了上班在學生來校之前，下班在學生放學回家之後。　彭素華　老師元月5 日結婚，但他沒有休一天婚假，一節課也沒耽誤。毛連青　和宋紅英　老師兩夫妻，毛連青是班主任，他每天都在7 ：30 之前到校，然後到班上督促學生搞好衞生、督促學生讀書;宋紅英教語文，要上早自習，但她從未遲到過。

在安全保衞和安全教育方面做得比較好的有：付　強　老師住在學校，主動承擔學生公寓的保衞工作，多次看到校外小青年進入校園滋事，總能及時主動上前制止，與值班人員一起將其逐出校外;　姜平堅　老師遇到學生鬧矛盾，總能主動找學生談心，幫助學生化解心結，消除安全隱患。　周夢雨　老師在組織學生參加全市安全知識競賽活動中，主動放棄休息時間，每天晚上按時到校，指導學生參加安全知識考試。吳云云積極主動參加全市“我的安全我知道”説課比賽，並取得了二等獎的良好成績。

在對外交流、擴大學校影響方面做的比較好的有：劉金秀、楊春花是市教科所備案的教學專家，經常參加全市教研活動，擔任評委，對我校起到了很好的宣傳作用。　辛洪禮　老師參加市教育工會組織的“永遠跟黨走，共築中國夢”演講比賽，以第二名的成績選拔參加了市總工會和市委組織部組織的比賽，分別獲二等獎和三等獎，也很好的宣傳了我校。

一年來，學校工作能夠順利、有條不紊的開展，也和各位中層幹部、年級主任平時勤勤懇懇、通力合作和無私奉獻的工作是分不開的。在此，我向你們表示感謝。

五、 抓好教師隊伍建設，推動學校科學發展。 堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位。深入開展“立德樹人，愛崗敬業”為主題的師德師風教育活動，開展了向師德標兵學習和師德專題講座活動，組織了師德師風知識競賽和徵文活動。近期又開展了對教師違規收受“紅包”和違規從教行為專項治理活動。加強了對學校骨幹教師和青年教師的培養。做好新老教師結對幫扶工作，對教齡不足三年的教師分別與同學科的老教師或教學骨幹進行幫學結對達到以老帶新，以新促老，共同提高。鼓勵支持教師外出學習培訓。今年一年，先後組織教師80 多人次赴北京、江蘇、南昌、贛州、吉安等地參加各類研討、聽課、培訓等活動，報銷教師外出差旅費10.49 萬元。開展了第二屆“十佳師德標兵”、“十佳教學能手”和“十佳優秀班主任”評選活動。學校對評選出的30 位德才兼備的優秀教師進行了隆重的表彰和宣傳。

六、抓好教學管理工作，保障教學工作順利進行。 抓好教學常規工作，分別組織召開年級組教師會議，嚴格要求教師落實教學常規。 加強對教師正常上課的管理和檢查力度， 杜絕教師上課遲到、早退、脱崗、接打手機等現象 。組織學生對教師的教育教學進行問卷調查，真實、 全面瞭解教師的教學情況 。組織開展彙報課、公開課、示範課50 多節。 不斷 改進教學方法，努力打造 “綠色生態課堂”。

加大對教師參與教學、教研活動的考勤力度， 確保了正常的課堂教學。學校進一步加大了教科研力度：一是以年級組為單位組織召開了教育工作會，將教育目標細化。二是認真落實好每兩週一次教研活動。三是加大了教師聽課、評課力度，實行聽課簽到制。四是開展了主題為“我的教研夢”第三屆教師論壇，有力的推動了學校教研活動的開展。認真做好送教下鄉活動，先後派優秀教師盧亞婧、胡敏、郭小丹分別赴姚圩中學、贛新中學、歐裏中學開展送教下鄉活動，有力地推動了城鄉教育均衡發展。

積極探索 高中多樣化教學模式，走普通高中多樣化辦學道路。 學校在高中實行“ 三合一”(普通高中+ 體藝特長+ 興趣培養)的教育模式。高一年級實行文化基礎教育與興趣培養相結合、課堂教學與課外教育相結合。目前學校高一年級開設的興趣項目有：美術、編導與播音主持、體育、音樂、書法、棋類、計算機，共七個項目。高二、高三年級實行普通班與體藝特長班分班教學形式，體藝特長班開設美術、體育、音樂、播音主持四個專業班，既提高了學生的綜合素質，又為學生的升學拓寬了渠道。

七、繼續實施和完善“六化”德育模式。各年級組根據學生實際，制定精煉、簡潔、通俗和上口的具體的德育目標;抓好入學教育，培養學生良好的文明禮儀習慣，開展了儀容儀表整頓周活動。 帶領師生深入街道、社區開展“尚禮崇德”、“學雷鋒，樹新風”等實踐活動， 開展了“建設幸福中國”、“復興中華，從我做起”等主題教育讀書活動，開展爭當“國旗班”活動，很好的堅持了利用升國旗和國旗下講話進行品行教育活動。 開展 學生校長助理競聘活動，構建學生自主管理模式。召開了由關工委、社區、學校、家長、學生和教師代表參加的未成年人思想道德建設調研座談會。全面落實全省教育體制改革重點任務試點項目——創新中國小家校合作教育機制，按照工作方案，積極開展工作。20xx年12 月， 我校參加省教科所組織在井 岡 山開辦的江西省家長委員會建設指導教師培訓會上，作為少數典型學校之一，作了題為“學校社區聯動，形成合作教育常態化”的典型發言。今年1 月9 日，全市未成年人思想道德建設工作會在明知國小召開，市委副書記董曉健、宣傳部長李緒先參加了會議，會上我代表我校就“六化”德育模式的做法、經驗、取得成績和有關建議等方面作了典型發言，受到了市委領導的高度肯定。

大力開展心理健康教育，培養學生良好的心理素質。 組織開展了“心理健康教育活動周”系列活動。開展了心理講座，副校長陳桂蘭　和萬紅　老師分別作了《花開應有時，果青味苦澀——關於青春期女生》、《班主任工作從心開始》的講座。中、大學聯考前夕，黨總支書記林衞還對考生們進行了考前心理輔導，幫助廣大考生樹立信心，從容應考。學校還加大了對教師的培訓，目前已有5 位教師取得了國家級心理諮詢師的資格。

八、加大投入，努力改善學校辦學條件。本年度，學校還掉了教師集資款67 萬多元，減輕了債務負擔;開通了校園無線網絡，加大了流量，改變了網速慢的現狀;購買了投影筆;添置和維修了學生課桌椅;做好了校門兩邊的宣傳牆，對食堂進行了改造，對教室門窗、玻璃、下水管道等進行了維修。對一樓大廳兩邊的花圃進行了改造。暑假，學校根據教代會教師建議，投入近20 萬元對操場進行了翻修、改造。學校投入30 多萬元安裝了一個315KW 的變壓器。對所有的玻璃幕牆教室欄杆進行了維修，對校園內所有的鐵欄杆、鐵護手進行了油漆。最值得一提的是，今年下半年，廖茂偵局長上任不到兩個月，即顯示了雷厲風行的工作作風，在他的親切關懷和大力支持下，我校一樁擱置多年、懸而未決的關於電影院、俱樂部的土地過户問題終於得到了解決，為學校今後的規劃和發展掃清了障礙。廖局長在上任後的3 個月裏，先後5次到我校指導、調研和視察工作，這在市直學校是很少見的，充分顯示了領導對我校的重視和關愛。廖局長還多次表示，在他任期內將盡力支持我校的發展，要把我校打造成一所區域中心學校。廖局長還對教學樓的美化和校門內外的道路柏油化提出了明確要求。這項工作我們準備暑假來做。

九、 關心教師，努力提高教師幸福感和歸屬感。一年來，學校按規定發放了精神文明獎、計生獎、綜治獎、節能獎、降温、烤火費和誤餐補助。今後學校將繼續在不違反上級規定的前提下，繼續努力改善教職工福利。開展了豐富多彩的教工活動，經常性開展籃球、羽毛球、跳繩、爬山等文體活動。鼓勵教師開展健身運動，在秋季田徑運動會中開展了綁腿跑、袋鼠跳等多項教工運動。及時走訪和慰問退休、生病、困難的教職工。定期開展退休教工活動，組織了重陽節活動，向每位退休教師發放了烤火費、計生獎、綜治獎和節能獎。走訪慰問教師婚喪嫁娶升學等20 多起，發放慰問金8000 多元。

十、抓好教育宣傳工作，樹立學校良好形象。今年我校超額完成上級佈置的用稿數量，其中在《江西日報》、《江南都市報》共發表12 篇，在《新餘日報》發表32 篇，新餘新聞網、新餘本站域網等欄目發表近300 多篇，開展的活動得到新餘電視台報道多次，擴大了學校對外影響，樹立了良好的外部形象。學校及時兑現了宣傳報道獎勵，發放獎金8263 元。在教育宣傳方面龔餘平做的很好，獲得的獎金也最高4100 多元;　郭小丹　老師作為輿情信息員，負責我校在大江網、新餘發佈論壇上的新聞宣傳，認認真真、勤勤懇懇，寫了很多很有質量的稿件，得到了宣傳部和市教育局領導的肯定。本年度，由於各部門的通力合作，校報《新餘六中》的編印保持了連續性，已成功的出版了13 期，而且越辦越好，內容豐富圖文並茂，得到了局領導和兄弟學校的一致好評。校報編輯部全體成員一定要再接再厲，繼續把這份報紙辦好。校園網站有了很大改變，內容做到了及時更新，宣傳小組和信息處的同志工作做的很好。近一段時間，中央電視台新聞頻道，江蘇衞視、江西衞視等媒體記者紛紛來校採訪報道我校國小四年級(2 )班學生鄒駿億事蹟，中央電視台新聞頻道、國際頻道，新浪視頻、搜狐視頻，新華每日電訊、江西日報等媒體報道了我市全城“為鄒駿億圓夢“的活動，也有力的宣傳了六中。

十一、 學校構建了“校長——保衞處——班主任——班級安全員”的安全管理網絡;制訂學生緊急疏散預案，進行安全演練，強化師生安全意識;實施樓層值班制度、行政值班制度、堅持護校巡邏等， 定期進行安全隱患排查，發現問題，及時整改。廣泛開展國防、消防、交通安全、安全自救、健康衞生、青春期和禁毒、防艾等教育，特別做好防溺水教育、學生駕駛摩托車教育。開展了校園安全活動周、法制、交通、防火安全講座、收繳管制刀具等活動， 為學生築起一道道安全防線。一年來，我校沒有發生一起重大安全事故，保障了教育教學的正常秩序和師生學習、生活的穩定，實現了平安年。

今後，我們將繼續以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習和貫徹黨的精神和xx屆三中全會精神，堅決執行市教育局各項規定，更加堅定信心、腳踏實地， 加快發展不動搖，開拓創新不停步，求真務實不放鬆， 為推動學校各項工作繼續前進，為實現學校新的跨越而努力奮鬥!

教師大會講話稿 篇5

老師們：

今天的會議是我們奮戰--年大學聯考的一次加壓會、一次動員會、一次鼓勁會。

我們今天聚在一起就是要客觀地分析--屆大學聯考面臨的困難和挑戰，明確目標任務，理清工作思路，動員和號召全體高三教師，振奮精神，知難而進，務實求真，科學拼搏，進一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責任意識，樹立效率意識，樹立合作意識。為我校高三教學質量再上新台階而努力奮鬥。

我們--屆高三要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調以下幾個方面：

1、增強信心，堅定目標不動搖。目標是激發人責任心的推助器。責任心產生壓力，也產生動力。有了責任心，我們就會食不甘味，寢不安寧，就會在心靈深處產生內驅力，推動自已去完成任務。學科之間、班級之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻。同樣的班級、同樣的環境、同樣的要求，最後大學聯考指標完成的不一樣，大家需要認真的思考，你的能力和你的貢獻是否成正比?你付出的是否比別人多?有的教師三年、甚至好幾年才有這個機會去體現自己的能力和價值，大家千萬要珍惜。大學聯考質量是一個學校教育質量的集中表現，既關係到教育的地位和形象，又關係到學校的生存和發展，更關係到千家萬户的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領導關注着我們，各位家長寄望於我們，莘莘學子期盼着我們，全校師生關注着我們。一年一度的大學聯考，我們學校輸不起，教師個人輸不起，學生也輸不起。大學聯考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥倖心理。我們堅信一份努力，一分收穫。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，社會對職教的偏見，生員質量普遍差，大學聯考備戰經驗不足，兄弟學校的崛起等等，這些更增加了大學聯考激烈競爭的態勢，任務十分艱鉅，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇――背水一戰。--年我們要咬住在--年基礎上本科指標提高50%的目標不動搖。大學聯考指標將分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮鬥目標，做到人人心中有“數”：班主任心中有“達標人數”，教師心中有“跟蹤人數”，學生心中有“躍進分數”。

2、突出重點，努力提高課堂教學效益。要提高課堂教學的效益，教師必須從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法，要把學法指導滲透到一切教學過程，促使學生學得主動，學得活潑，學有成效。課堂教學要根據我們學生的實際情況準確確定教學難度，做到起點恰當，容量適度，落點準確，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生背誦記憶，努力提高教學達成度。

要提高課堂教學效益，必須重視對薄弱學科和青年教師的幫助和指導。我們有些班級--年之所以未能完成指標，主要就是薄弱學科拖了後腿，今年要認真吸取這一教訓。要做到薄弱學科有人抓，青年教師有人帶，要明確責任。青年教師要自我加壓、積極進取、虛心學習，爭取早日成材。

要提高課堂教學效益，最重要的是每堂課都要立足於大學聯考，把每個知識點都放在大學聯考大系統中處理。力求使學生對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個題目能想出多種不同解法，對一個事物能做多方面解釋，對一個對象能用多種方式表達。

3、強化訓練，努力提高訓練效益。提高訓練效益必須做到以下幾點：第一，認真選編、批改、評講作業，做到有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓練學生的現象。第二，增強訓練的計劃性。什麼時候練什麼，怎麼練，用多長時間練，通過訓練達到什麼目標，未達標的怎麼辦等問題都要周密規劃。計劃要細化到周、到課時。第三，第二輪複習要堅持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個指導思想貫穿到教學的全過程。切實做到夯實基礎，滾動提高。第四，重視對平時學情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時要重視練後矯正。第五，重視學生的練後反思，確立練後反思比練習更重要的思想。教師要指導學生建立錯題檔案，引導學生每練必反思，每個階段必反思。第六，把審題、解題、答題規範的指導和訓練落實在平時的教學和訓練之中。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟和注意事項。對一些習慣不好的學生，還要看着做，看着犯錯，在犯錯時同步指導。最終達到一個目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分。

4、加強對大學聯考的研究，以研促教，着力提高教學和訓練的針對性。

加強考試的研究，準確把握大學聯考導向。要重視大學聯考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學科要認真學習研究《考試大綱》、考點、考題，真正領會其精神實質。以下幾點要特別引起注意：一是現在的大學聯考貼近生活、貼近時代、貼近考生實際，強調能力立意，考查運用能力;二是新大學聯考注重教育意義、德育功能;三是新大學聯考加大了新課程理念的滲透和新增部分內容的考查力度;四是新大學聯考強調通性通法，淡化技巧，力避題海;五是新大學聯考注重基本功考查，提出了“讓基本功紮實的拿到應拿的分數”的口號;這幾個方面的特點在我們的課堂教學和訓練中都要認真對待，要精選體現這方面特點的新材料作為教學和訓練的載體，以新載體落實考點，從而培養學生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力。

5、強化合作意識，注重外引內聯——增強活力。大學聯考是一場競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導致資源內耗、效益低下。班級之間、學科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學科層面看，校內備課組集體研究協作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經驗，新教師有幹勁，小組互動交流有機結合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業務素質，提高高三教學複習水平搭建了堅實的平台。班主任要發揮班級課任教師的作用，協同課任教師組成一個強有力的班級教導隊伍，要在時間上協調，在弱生弱科上協調，全面提高有效分。同時還需要我們多與周邊學校聯繫，取長補短，不恥下問，學習借鑑。

6、齊抓共管、強化大學聯考氛圍意識。要通過強化校風、班風、學風建設激發學生學習的內驅力，充分激發學生的潛能。

第一，各班要通過櫥窗、板報等陣地大力宣傳學習標兵，通過系列主題班會，進行理想前途教育，激發學生學習動力，優化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的校風、班風和學風。

第二，要把優化非智力因素貫穿高三工作的全過程，落實於高三工作的每一個環節。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關注學生的狀態，關注學生的心理健康，關注學生的成長，對學生負責，努力培養學生積極向上健康的心理素質。舉行心理健康講座，對學生進行心理疏導。

教師大會講話稿 篇6

尊敬的各位老師

大家好!

匆匆忙忙，又是一學期過去了。本學期，我們經歷了大半個冬季，至今，我們仍沒見雪花飛舞的曼妙，也未見銀裝素裹的亮麗，但我們卻實實在在的欣賞到了教育教學工作中一道道亮麗的風景。兩個多月來，由於時間緊，任務重，沒有更多更細的準備，各項工作都略顯匆忙，但由於我們各位老師的全力支持和鼎力相助，我們一路走來，還是那樣的從容，享受着和-諧、快樂與成功!

回顧本學期的工作，展望未來，我想到這麼五個關鍵詞：感動、激-情、驚喜、提升、憧憬

一、感動

只有懂得感動，才能感受得到人間真情。在過去的短短的兩個多月的時間裏，我覺得每個老師都有讓我感動的故事

xx老師在就要上公開課的時候，家裏有事很讓她心情難以平靜，她本想推遲上課的時間，但怕給學校工作帶來不便，還是堅持着按時上了公開課，並且上了一堂很精彩的、受到大家好評的公開課。李老師的“體諒”讓我感動。

xx老師和學生家長髮生了一些衝突，我説如果有什麼問題不好解決就告訴學校。她説，我這麼大年紀了，不能給學校添麻煩。一句樸素的話語，藴含着一種責任、一種擔當。她還經常説，教到老學到老。葛老師的“擔當”感動着我。

xx老師和搭班，可能是出於對年輕人的一種愛護與幫助，我經常看到他在課間操時幫着整隊，解散時，幫着送隊。體育課上，他那響亮的口令讓我們感受到一種青春與活力的噴發。劉老師的這種“示範”感動着我。

、兩位漂亮的年輕女教師，經常和學生一起，拖動着拖把，打掃廁所，給大家帶來了清潔與衞生，同時，也給大家留下了一份感動。常淑霞已是中教高級，但她絲毫沒有“船到碼頭車到站”的感覺，依然那麼盡心盡力的、樂此不疲的工作着、奉獻着，同時也快樂着。她們的“自覺自願”感動着我。

xx老師已經辦好了調動手續，但她一如既往，散發着她的熱情與激-情，絲毫沒有就要離開這所學校的感覺。張羣芳對學校的這份“深情”感動着我。

、兩位老師在教育教學領域都實現了一次美麗的轉身，由語文改教英語，則由英語改到學前教育，她們在各自新的領域辛勤的耕耘着，不説辛苦不説難。她們的這種“服從”感動着我。

!除了幹好教學工作、處理好電子政務外，換燈、佈線、修水電全得他幹，他的“任勞任怨”讓我感動。

作為一位年輕的後勤主任，沒有幹活的習慣和經驗，現在肩上有了擔子，他也開始由不幹到幹，由不會到會，他的“改變”在感動着我。

、xx老師算是一對黃金搭檔，她們配合默契，把剛進入一年級的孩子帶得興趣盎然，她們的這種“合作”感動着我。特別是劉紅平老師，第一次帶一年級，但她不怕困難，敢於嘗試，把自己擺在一個很低的位置，她這種“低就位、高要求”的心態感動着我。

教師大會講話稿 篇7

老師們，下午好!

20xx年的12 月2 日是我終身難忘的一天，那是我和苗校長到鐵運處國小上任的第一天。時間過得真是太快了，到今天已經是一個月零五天了。按照屈局長和王書記的要求，我們這屆領導班子一定要搞好團結，迅速進入了工作狀態，與廣大教職工一道建設我們的學校。經過短短一個多月的時間，學校確實有了很大的變化，得到廣大學生家長的認可，獲得了良好的社會效應。在此，我向為學校的發展付出辛勤的汗水、付出有創意勞動的教職工表示感謝。下面我就近做的一些工作向大家介紹如下：

一、牢記宗旨，強化服務意識、貫徹民主管理的理念。就像我們剛上任説得一樣，領導就是為大家服務的、為學校的發展服務的。在近期的工作中，學校堵水工程的完成、辦公室的整合、設置，辦公桌椅的購置等一系列舉措，都充分體現了充分發揚民主，大家的學校大家辦的理念，大家都在為學校的發展做着奉獻。

二、加強學校路隊建設，執行紅領巾監督崗制度。學校責成政教處為總牽頭，在全體班主任老師的協助下，學生放學路隊、紅領巾監督崗已經成型。學生進行的古詩文誦讀，班主任老師親自護送學生路隊到指定位置，得到了家長的一致認可。

三、週一的升旗儀式已經形成制度化，提升了檔次。全體教職工自覺地站成兩隊，給學生樹立了榜樣。學生排着整齊的隊伍入場、退場，升旗儀式莊嚴、肅穆，程序簡潔、實效，對學生起到了良好的教育效果。

四、凝心聚力，同心同德，共建我們的家園。新的領導班子成立後，好人好事層出不窮，我們相互感動着前進。組織了黨員、入黨積極分子和中層以上領導的義務勞動，利用休息日、課餘時間剷除冰塊，整理倉庫，搬運廢舊桌凳，騰出房間，成立儀器室、計劃生育辦公室、團隊室、體育器材室等專用教室，為老師們改善辦公條件。讓人感動的是：李霞、張香婷、孔宏偉、田誠、黃偉、韓雪梅、王琴、閆葉蓮、蘇玉蘭、孫召香、朱燕、常誠等老師主動參與，特別是孔宏偉老師參與了所有的義務勞動，今天上午莊嚴、白剛、常誠老師冒着嚴寒，用了整整一上午的時間，把操場南側的冰塊清除，消除了安全隱患。鐵小絕大部分的老師，一心一意謀發展、真心真意想幹事、辦實事，展現了鐵運處國小教職工良好的精神風貌。

我們鐵運處國小取得的成績是大家有目共睹的，是與大家的共同努力分不開的。雖然我們取得了一定的成績，但是距離我們的“和而美，小而精”的目標還有較大的差距。還有個別老師不能按時到校、離校，給學校照成很壞的影響。就像某個學校的學生家長給屈局長寫的人民來信一樣：尊敬的屈局長，您好!我是某某學校的學生家長，我去該校找某班主任老師瞭解、反映孩子的一些情況，我去了四、五次都沒有找到某某老師。後來上班時，我倒是在美容院裏、在百貨大樓裏遇見過某某老師幾次。請問：某某學校執行的不是八小時工作制嗎?局長拿着這封信到該學校後，在校長面前讀了，大家想一想，校長的臉色會是什麼樣子?因為監督我們的羣體實在是不少。很多家長，我們是不認識的，但他們卻認識我們，當我們在社會上活動時，就不可避免的接受他們的監督。所以説，我們老師一定要慎言、慎行。

11 月29 日 新疆維吾爾自治區阿克蘇市第五國小課間操期間發生踩踏造成41 名學生受傷，重傷7 人。12 月27 日湖南衡南縣松江鎮一輛三輪校車墜河造成14 名國小生死亡的事件。為吸取事故慘痛教訓，有效防止學校安全事故發生，教育局將組織開展一次冬季校園安全大檢查。要求學校上放學及課間操時間，要確保有老師在每層樓道保護疏導學生、防止擁擠踩踏事件的發生，要在教學樓樓梯間設置指示警示標誌，告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。要完善校園安保制度和突發事件應急預案，加強門衞管理，嚴禁閒雜人員進入學校，要嚴格執行24 小時值班制度。最近，老師們工作都很努力，也比較辛苦，特別是班主任老師。學校也不想給大家增添更多的負擔，像執勤、課間監護等工作絕大部分都由黨員幹部承擔了。但是，這樣下去也不是長法，下學期我們就要全面落實教師課間監護、執勤制度，請老師們做好思想準備。

事實證明，教職工的工作只靠自覺、敬業精神是不夠的，只有實行制度管理，依靠制度來規範、約束我們的行為。既體現剛性管理的規範性、實效性、公平性，再伴隨着人性化的管理理念才能緩解矛盾，激發教職工的工作熱情，學校工作才能又快又好的發展。

有這樣兩個案例足以説明“制度比敬業更重要”。

第一個案例：在一家酒店裏，一位員工接到一位中國台灣客人的電話，説自己在酒店裏遺落了一包回家祭祖時從祖墳上帶來的泥土，這包故土對他來説非常珍貴，請工作人員一定幫他找到。這位員工翻遍酒店所有的垃圾袋，最後找到那包泥土。毫無疑問，那位中國台灣客人自然非常感激。類似的情況常有發生，大多數情況下，都能找到客人遺落的物品。這樣的案例，足以突出該酒店員工的敬業精神。

第二個案例：在一家著名的酒店裏，問起酒店的經理：“如果客人在你們這裏遺落了物品，你們的員工又是怎麼做的呢?”而酒店的經理回答説：“我們的酒店從來不會發生這樣的事情。因為以前也發生過客人遺落物品的現象，針對以上情況，我們制定了客人遺落物品保存制度。我們有規定，在客人退房以後，服務員如果發現客人遺落下來的東西，一律要保存。不管值不值錢，哪怕是一張廢紙，也要完整無缺地編號保存下來。少則三天，最長保存一年。這樣做的目的，就是怕無意中扔掉客人有紀念意義的東西。所以，當有客人尋找失物時，員工會很有把握地對客人説：請您放心，只要是遺落在我們酒店裏的東西，我們都為您妥善保管好了。”這種做法贏得很多客人的心，也為酒店帶來了良好的口碑。

同樣是對待客人遺落物品的問題，兩相比較，前面那家酒店員工的表現讓人感動，但管理者並沒有做到位，才讓問題一而再地發生。而第二個酒店提出建立客人遺留物品保管制度的經理，才是一流的做法。這個案例給我們的啟示就是：第一，只有制度化，才有規範化和專業化。執行只有在制度的保障下才能到位和高效。第二，當問題出現時，員工想的可能是現在如何解決它。作為一名管理者，應該想到如何徹底解決它，任類似的事情再也不要出現，這時候，就需要制度上的保證。只有實行制度管理、精細化管理，學校才能進步、發展，跟得上鄒城市良好的教育環境;只有實行制度管理、精細化管理，才能充分調動廣大教職工的積極性，促進教師的專業成長，不辱歷史使命，無愧於“教師----- 辛勤園丁”的光榮稱號。

教師大會講話稿 篇8

同志們：

新年伊始，萬象更新。在新學期即將開學之際，學校召開寒假教師學習會。主要任務是：傳達教體局xx年春季教育行政會會議精神及學習有關文件，回顧總結xx年學校各項工作，重點安排部署新一年學校各項工作，動員全體教職工鼓足幹勁，務實進取，確保今年各項重點工作目標任務順利完成。

今天我主要安排三方面的工作

一是傳達教體局春季教育行政會議精神;二是對xx年的工作進行簡要回顧;三是重點安排各項工作。

第一、傳達教體局春季教育行政會議精神。

第二、xx年的工作總結。

xx年是我校深入貫徹落實黨的和xx屆三中全會精神，加快學校發展，創建省級“教育強縣”，努力實現“創一流示範國中，辦人民滿意教育”辦學目標十分重要的一年。我校在上級教育主管部門的正確領導下，在全體教職工的辛勤努力工作下，各項工作目標順利完成。一年來有宋傲等445人次學生分別在國家、省、市各類競賽中獲獎，張鴻斌等165人次教師在國家、省、市、縣各類競賽中獲獎或受到相關表彰，學校也多次受到省、市、縣各類表彰獎勵，

現將本學期工作總結如下：

一、主要工作成績。

一是創省級“教育強縣”順利通過省級驗收，辦學條件持續改善。通過“教育強縣”達標迎驗活動，使學校硬件建設得到進一步改善，同時也促進了學校內涵發展。“創強”的續建已基本完成，今年爭取上級投資300萬元，新建200米的塑膠操場10月份已投入使用。同時投資40萬，新建塑膠操場圍欄150米，新建透視圍牆130米，栽種各類觀賞喬木50棵，新建綠化300平方米。

二是順利通過“316”工程督導評估。

經過全體教職工的努力，學校順利通過了縣教育督導室“316”工程督導評估，達到良好檔次。通過“316”督導評估，整體推進了學校的各項工作，也暴露出了一些問題，所涉及到的各處室正按照反饋意見抓緊整改。

三是隊伍建設紮實有效。

一是按照縣局培訓工作的總體要求，繼續加大了在崗培訓的力度，我們採取了以校本培訓為主，外出參觀學習為輔的培訓模式。今年年初以來，我校參加本科自學考試和本科、研究生函授的教師達10以上，有1人蔘加國家級“國培計劃”外出培訓115人次，其中省級9人次、市級62人次、參加市級校長任職資格培訓1人次，縣級43人次;另外本年度有50人次參加了國培計劃，教師暑期參加了各類繼續

教育培訓達120人次，通過各類培訓使全體教職工不論是思想素質還是業務素質都有大幅度的提高。二是加強了班主任隊伍建設的力度，推行了指導班主任和見習班主任工作機制，並納入了學期末的量化考核。三是以“師德師風整頓活動”活動為契機，全力推動教職工師德師風建設。為了全面推進學校教師職工作風大改進、大轉變，全面提高教學質量，促進創強工作，加強師德建設，城關國中深入開展了以師德師風整頓活動，進一步明確了“十個嚴禁”，自活動開展以來，全校教職工抄寫政治、業務、法律法規筆記人均1萬字以上，撰寫心得體會文章人均2篇。通過整頓學習活動，教師的師德修養和愛崗敬業的精神得到了明顯提高。

四是課程改革深入推進。

我校着力打造“高效課堂”，產生了一定的輻射帶動作用，制定了學校課程改進長遠實施規劃，為學校課程改革的持續發展明確了方向。學校以教科研活動為載體，着力提高教師業務素質，大力實施“名師工程”和“青藍工程”，部分年輕教師成長較快，在全市教學能手評選活動中，我校教師胡淼、趙天娥二位教師獲得安康市能手榮譽稱號。

五是“教學質量工程”初顯成效。

按照今年學校會考進入全市50強的目標，學校為實現這一目標，採取了一系列措施，強化了各項質量提升措施，科任教師和學生的質量意識持續增強，能夠堅持質量為本的理念，強化過程及終端管理，將提升教學質量與推進素質教育統一，將提高課堂效益與加強課外輔導、傳授知識與培養學生能力相結合使我校教學質量穩步提升。xx年我校會考超額完成任務，比縣局下達的指標人數超過17人，xx年我校會考不但進入了全市50強，而且取得了全市第34名的好成績，全縣會考質量排名安康市第2名。

六是競技體育成績喜人。

xx年我校射擊隊代表安康市參加了陝西省青少年射箭錦標賽取得了四個第五名，三個第七名的好成績。我校運動員在安康市十五運動會上69人次獲獎，一人打破記錄。為寧陝縣取得安康市第一名的好成績，奠定了堅實的基礎。

七是安全維穩紮實有效。

本年度來，我校認真貫徹上級文件精神，把安全工作作為學校工作的重中之重，堅持預防為主，防治結合，加強教育、羣防羣治的原則，通過對學生進行防震演練、消防演練以及“交通安全”、“法律法規”知識等講座教育，增強學生的安全、法律意識和自我防護能力。通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的新局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，保證了學校正常的教育教學秩序，營造了良好的教育教學環境。

八是加強校園文化建設，提升師生人文品位。

我校高度重視校園文化建設，着力營造健康向上的校園文

化，積極開展豐富多彩的校園文化藝術活動，製作宣傳標語牌28面，德育處宣傳欄更換內容20次，學生參加上級有關單位和縣局組織的各類競賽活動，有445人次獲得各級表彰。通過這些活動，陶冶了師生情操，提高了師生文化品位。

九是其他工作成績顯著。

一是學校被中國教育學會評為第六屆全國中學生語文能力優秀組織獎;二是榮獲陝西省第二屆中國小生安全知識競賽學校組織獎;三是在“陝西省xx屆科技創新科幻畫評比活動中”獲省級先進單位;四是被市教育命名為“漢調二黃進校園試點學校”和授予安康市“國中教育工作先進學校”榮譽稱號，同時榮獲縣級各類榮譽10項。

這些成績的取得，是教職工以幹克難、艱苦創業的結果。特別是在學校資金短缺、工作頭緒繁多、校建任務艱鉅的情況下，為“創省級教育強縣”迎驗，為提高教育質量，傾注了大量心血，揮灑了許多汗水，奉獻了聰明才智，取得了可喜成績。

二、xx年主要存在的問題。

1.學校精細化管理不夠到位。反應在一些部門工作方式粗放，工作安排缺乏隨意性，工作作風不紮實，工作措施不太得力，工作效能低下。

2.畢業班教學質量面臨挑戰，整體成效不太明顯，一些措施不太得力。

3.學生德育工作及學風建設任務道遠，如何進一步加強學生管理，特別是問題學生的管理應是以後工作研究的重心，學風建設應有具體的方法措施。

4.安全工作壓力重重。管理層面，教師層面的安全意識有待提高，安全隱患排查、安全預防措施有待增強。

5.部分教師安於現狀，敬業精神不強，個別年輕教師成長太慢，業務能力有待提高。

第三、xx年的學校應重點完成的各項工作。

xx年學校工作的指導思想是以全面貫徹落實及三中全會精神為指引，以落實縣局xx年工作任務目標為重點，以進一步抓好師德師風建設和深化課程改革為抓手，以推進學校精細化管理為紐帶，大力加強學校德育工作，強化質量意識，夯實安全責任，促進校本研究，凸顯辦學特色，實現學校內涵式發展。

一是進一步推進學校精細化管理，制定學校中長期發展規劃，完善修訂各項管理制度，落實各項崗位責任。全力做好義務教育基本均衡縣創建工作，要在檔案建設、教育教學常規管理、功能部室管理應用、滿意度測評等各項準備工作上下功夫，確保順利過關。

二是進一步加強師德師風建設，促進教師隊伍建設，大力推進“名師工程”，培養2—3名市級教學能手，1—2名省級教學能手。xx年把建立師德師風長效機制作為工作重點，要進一步完善師德師風督導檢查、考評、獎懲等制度和工作機制，嚴格落實師德考核“一票否決”制度。對品行不良、侮辱學生，影響惡劣的，按有關規定撤銷其教師資格，依紀依法從嚴處理。

三是推進三項改革，在質量提升上下功夫，紮實穩妥走好質量提升工程的“第三步”，想方設法做好九年級備考工作，確保完成會考任務指標。

1.推進教育質量綜合評價改革。要認真抓好《寧陝縣中國小教育質量綜合管理監測評估辦法》的落實工作。

2.深化課堂教學改革，減負增效。新的一年，優化教學模式，構建有效課堂或高效課堂，已成為教學領域改革的重要環節，必須把課堂教學改革作為教學與管理工作的核心任務抓細、抓實，學校爭取今年在課堂教學改革方面要有新的突破。

3.推進義務教育“大學區管理制”改革。“大學區管理制”改革，是當前深化教育領域綜合改革的重點之一，旨在整合教育資源，推進區域內基礎教育均衡發展，提升整體辦學效率。基本思路是：將教研網絡運行模式與義務教育“大學區管理制度”改革融為一體，全縣共組建5個大學區，從今年起按“大學區管理”的運行機制開展工作。在每個大學區內實行“八個統一”，即統一管理策略、共享設施、課程計劃，統一教研活動、組織備課、教師培訓、質量評估、評價獎勵。我校要以中學教研網絡為依託，積極做好相關的準備工作。

四、把學風建設和學生德育工作放在突出位置，今年要在學風建設全面啟動並紮實開展一些活動，要納入班務考核，在班級層面開展，要認真探索和研究學風建設的實效性。德育處要把學生德育工作特別問題學生的管理、週末留守學生的管理，學生行為習慣的養成教育作為工作重點來抓，系統性的開展活動。按照縣局安排要在廣大學生中紮實深入開展“中國夢”主題教育活動、“三愛”(愛祖國、愛勞動、愛學習)、“三德”(個人品德、傳統美德、社會公德)、“三生”(尊重生命、學會生存、把握生活)、“三觀”(世界觀、人生觀、價值觀)教育，做到主題活動計劃、時間、人員“三落實”。

五、教學工作的各項舉措要落在實處。常規管理應重點落在細處，要進一步加強集體備課的管理，扭轉一些集體備課流於形式。同時建議備課組應該完成備課件的工作，同時應加強備課資料的收集和彙總，初步形成較為充備的學校教學資料。應繼續完善領導帶隊的“推門聽課”和常規教學檢查制度。要進一步健全校長、教導主任、年級組長、教研組長“四位一體”的教學管理機制。認真落實課程設置方案、課程計劃和教學常規管理制度，加強教學過程監管，突出基礎知識、基本技能的教學，及時發現和研究解決教學中的實際問題，全面提高學科教學質量。

六、要全面落實素質教育的基本要求，在學校大力開展全面實施學生素質“五個一”工程，即培養學生“寫一手好字、説一口流利的普通話、寫一篇好文章、掌握一項運動技能、有一項藝術特長”。

七、安全維穩工作常抓不懈。今年應把夯實管理各個崗位的職責，細化安全管理目標，落實安全管理規範作為安全工作的重點，重點是門房、宿舍及值周教師的安全規範、安全制度，要把技防、人防結合起來，要進一步改善學校的安全措施，要把學生食堂就餐秩序和學生上下學路途安全工作抓實。

七、體藝工作要凸顯特色，學校體育工作要以少兒體校為依託進一步搞好體育後備人才的集訓工作，要將集訓工作制度化、長效化。今年學校要落實明確各項社團活動職責，完善社團活動的管理制度，確保社團活動正常開展並取得實效。

八是進一步改善辦學條件，為創建省級一流示範國中做準備。今年力爭完成新校門建設任務，完成塑膠操場主席台的掃尾工程，進一步改善教師的辦公條件，完成學生餐廳和校園整體監控設施的安裝。

同志們，新的一年，孕育着新的希望，學校的目標任務已經明確。重點是要堅定信心，凝聚共識，落到實處。我們一定要增強機遇意識、責任意識、效率意識，抓緊每一天，走好每一步，以出色的工作業績，努力為辦好人民滿意的教育，辦好人民滿意的學校做出新的貢獻。

教師大會講話稿 篇9

親愛的老師們、 同學們：

大家好!

經過全校師生的共同努力，我們本學期的各項任務已圓滿完成。回顧過去的一學期，我們非常自豪，每一天裏都有全體師生的奮鬥和艱辛，每一天裏都有全體師生的收穫和成長!課堂上，同學們專注傾聽，積極動腦，勇於發問;課間，文明休息，熱情問好，全校師生精神振奮，從我做起，從細節做起，以實際行動創造着我們學校陽光和美的美好境界。在這裏，我代表學校向辛勤勞動、無私奉獻的全體教職員工表示衷心的感謝!向奮發向上、積極進取的同學們表示衷心的祝福!

今天 我們 召開寒假放假大會 ，除了 總結本學期 的 工作 ，還要 佈署安排寒假的學習、活動任務 。

同學們除了要認真完成寒假作業外，學校倡導同學們做好五個篇章。

一、 感恩父母篇： A 觀察記錄爸爸(媽媽)一天的工作，體會父母工作的辛苦;在寒假裏當一天媽媽的小幫手，掌握一些家庭生活常識、技巧; B 學會洗衣、疊衣、抹桌子、拖地 等家務勞動 ; C 自己整理書包，整理書櫃，收拾房間 …… ， 做個 體貼父母，孝敬長輩 的好孩子， 並 將自己所做 做 好 記錄 。

二、 調查研究篇： A 調查家庭周邊環境的變化，調查周邊人們的生活變化，寫一篇調查小論文。 B 調查家中春節的開銷情況，並將春節期間的家庭開銷製作成一個統計表 , 作出分析。

三、 節日課程篇： A 春節是我們中華民族的傳統節日，同學們春節期間可以調查春節習俗，蒐集或創編春聯，開學時在班級進行展示，讓同學共同分享。

從以上三個篇目中，至少選擇兩個進行實踐、記錄，可以做 成 報刊，也可以拍成 DV 。同學們，加油喲，老師期待着看到你們優秀的創新 成果 。

四、科技創新篇： 科技節剛剛拉開帷幕，同學們 要繼續進行探究，完善科技作品或創意更多的科技作品，開學後我們還要組織評選，擇優推報參賽。

五、書香寒假篇： 要多讀多看有益的書籍。假期是我們靜心讀書的好時節，更是新教育倡導的“親子共讀”、營造“書香家庭”的好時機，學校已經為同學們印發了《過一個書香寒假—市新營國小進一步推動“書香家庭”建設的倡議書》，請全體師生按照倡議書的要求，認真讀書，把讀書活動從校園延伸到家庭，輻射到社會，讓書香飄滿萬家，讓每個家庭與書為伴、幸福成長。

開學後，學校 將 組織評選優秀組織班級、“書香家庭”，舉辦師生優秀“讀書成果”展評等。

六、文明禮儀篇： 在校做和美少年， 在家做 和美 孩子 ，在社會做和美小公民，是我們新營國小同學們的優良傳統。假期中，同學們要講文明，守禮儀，展示新營國小陽光向上、文明有禮的精神風貌。

同學們除了做到以上六個篇章外，還要做到：

1 、完善成長檔案。 利用假期時間，同學們要將自己本學期的優秀作品、參與各項活動的收穫、獲獎證書等整理進自己的成長檔案，開學後我們要進行展評。

2 、不亂上補習班、特長班。

假期裏，希望同學們多參加有意義的活動，不要上一些沒有必要的補習班、特長班，加重學習負擔。山東省人民政府專門頒發了《山東省對違規從事普通中國小辦學行為責任追究辦法》，要求教師 不利用工作之便暗示或強制學生參加有償家教，不在教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源，不舉辦或參與舉辦各類收費培訓班、補習班和提高班等。同學們，如果我校有老師要求你上補習班，可打舉報電話： ，維護自己的權益。

3 、 安全第一，防範意外。

假期中一定注意 交通安全 、 飲食衞生安全 等，特別要注意燃放煙花爆竹的安全，不到危險地方玩耍。 未經家長同意不要私自外出和遠遊 。

關於安全的問題剛才徐校長已經講得很詳細了， 希望每一位同學都要牢牢記住，快快樂樂過暑假，平平安安回學校。

讓我們在愉快的 寒 假中放鬆身心 ，豐富經歷 ， 增長能力。

祝全體老師、同學們 寒 假快樂 。

教師大會講話稿 篇10

老師們：大家上午好!

今天是我校本學期最後一次全體會議，主題是總結學校一個學期以來的全面工作，並部署寒假生活。首先，我代表學校向半年來辛辛苦苦工作的全體教師問一聲辛苦了。感謝你們對學校做出的卓越貢獻!

在學期初的工作計劃中，學校提到了有兩個需要解決的難題：

一是學校遷入新址，各項建設需要繼續完善;二是十一月省政府要對我區進行普及高中階段工作進行評估，在計劃中，學校提出，要以一建一評為契機，加強基礎管理，夯實基礎，提升能力。重點做好學校文化建設，實訓能力提升，內部管理強化教師隊伍建設、招生就業指導等重點工作。強力推進學校又快又好發展，努力實現各項工作再上新台階。

組織全體師生改變校園環境，經過幾個月的努力，我們對各個教室、辦公室、操場、餐廳、實訓教室、宿舍等進行了淨化和美化，校園面貌煥然一新，得到了教育局領導的認可，半年內，我們陸續接待了市政協領導的視察，接待了省政府的高中以上階段學校的督導評估等，我校的校容校貌師生的精神面貌都給上級領導留下了很好的印象光;在迎接省政府督導評估中，我們做了大量的工作，從檔案整理到校園文化建設，煞費苦心，每位同志都付出了很多心血。活幹了很多，汗流了不少，從老師到同學，不怕髒，不怕累，發揚了敢打硬仗的精神，圓滿完成了迎評估的任務。

我們能得出一個結論，眾志成城。不管是多大的困難，只要認真想，努力做，辦法總是有的。

第一，學校軟硬件設施的建設：

1、硬件設施：為了提高學校的辦學檔次，我們加大了資金投入，從開學初，我們陸續購入了二保焊機、氬弧焊機和6個鉗工台位，提高了實訓能力，同時我們也用了大筆資金，購入了大量的實訓耗材，滿足了實習的需要。

這一學期，我們的實訓場地面積增加了，這是有目共睹的事情，我們不但有了幾個功能實訓室，我們還有了綜合實訓室，能進行生產。用校長的話説，是把實習課的輸血變為造血。

2、 教師隊伍建設

我們把教師隊伍建設當成了重點工作之一，只有一支團結有力的隊伍，才會帶出一個好的班級，有一個好的學校，在這方面我們重點抓了班主任隊伍和組長隊伍的建設，每週一次的班主任例會，總結部署工作，對於做得好的能做出表彰，出現的問題及時彌補，對於嚴密各個工作環節起到了很好的作用，同時也是對青年教師的潛移默化的培訓。

原計劃做一輪次專題的青年教師培訓工作，由於時間比較緊，未能實現，但我們的基礎工作做得比較到位，經過半年的努力，出現了一批業務能力強的新教師，他們成長的很快。

為了抓好教育科研，我們 舉辦了 新 一輪觀摩課，大家互聽互評，找出優點與不足，共同探討提高質量的新路子，效果很好。 (教師：何然然、楊瑞妹、王賞、安書劍、李巖、劉明德、吳越、劉玉娟 )

期末的青年教師答辯會，也是個很好的鍛鍊提高的機會，經過學校的積極策劃，老師們的精心準備，取得了圓滿成功。

為了提高辦學檔次，我們聯合南廠技校、路南職教中心舉辦了研討會，在這次會議上，我們針對如何提高學校的競爭力以及專業設置，招生策略、實習指導等方面作何很好的溝通，大家暢所欲言，取長補短，收效很大。

3、 校園文化建設：

建校伊始，百廢待興，在時間很緊的情況下，我們集中力量，加班加點，把一個荒廢多日的校園變成了温馨的家園，我們不到一個月的時間，各個功能區職能鮮明，衞生狀況得到了根本的改善，雜草沒了，廢土沒了，垃圾清走了，而且，文化氛圍很寬就濃厚起來，我們可以看看大門口，教室走廊，實訓場、辦公室、教室、食堂、宿舍和操場，整體面貌煥然一新。教育局領導來的時候説我們一天一個樣子，變化非常快。老師們加班加點，不計代價，取得了很大的成效。

4、 學生活動： 我們把德育工作融入各種活動中去，本學期，我們邀請了齒輪廠的恆蘇先生做了精彩演講、我們舉辦了才藝大賽( 60人左右參加，評出了一二三等獎和舞台獎) 、舉辦了籃球賽、隊列會操(一等獎一個、二等獎二個，三等獎三個);在活動中大家明白了道理，增進了友誼，提高了集體凝聚力和向心力，意義很重要。

5、 學生實習與招生：

本學期 共有三個班09機電1，09機電2，09土機開赴實習前線，深入到南廠，華達公司，同工人師傅們一起勞動，他們學技術，學作風。學校派二名人員專門負責管理、聯繫、組織解決問題。他們既學習技術又增長才幹，較好地完成了實習任務。 在實習中，賈德強、馬龍歡、霍建偉任勞任怨、能出全勤、不怕苦，給工廠留下了很好的印象。

本學期我校實習工作邁上了新台階，由原來的消費性實習向生產性實習轉變。 暑假中，我們克服重重困難，為中學做了窗户罩子 380個，做講台26個，為我校製作牀鋪250張;第二批組織學生 焊制牀鋪 50 套，自制 課 桌 150張， 椅 子 30 4 個 ，焊制餐桌80套，自制鐵100張。從下料、打眼到焊制到安裝，把學到的焊接、鉗工等一些技術應用到實踐中，取得了驚人的成績。 在生產實踐中，趙偉、張慶、楊永剛等同學表現很好，不怕累、不説苦，為同學們樹立了榜樣。

今年寒假，我們第一次組織學生成建制的到北京進行社會實踐活動，我們安置了 31名同學到北京索愛公司，安置15名同學到北京雲佛會議中心實踐，安置4名同學到豐潤昌盛國際酒店實踐，這些工作既使同學們開闊了視野，又能更好的認識社會，實現學校和企業的溝通，有很大的好處，得到了家長的大力支持，應該説，學生從企業歸來之後，他們的精神面貌、待人接物的水平將發生很大的變化。

招生工作：秋招的結果令人欣喜，中專 136人，大專60人，達到了歷年秋招的頂峯 ;春招的謀劃、效果、人數以及各個專業的情況;招生 478人，已經超過了學校的承載能力，教師招生暫時停止，轉變思路，開始以大專招生為主。這個問題一會李校長還要進一步明確。

6、 培訓工作：

就業再就業、陽光工程;

王官營、火石營、左家塢、泉河頭、石各莊、劉家營、白官屯、沙流河等地組織了 11個班，450人的培訓，共四個專業，目前，已經有5個班的費用到賬，11萬多元;

組織了唐車公司三個班的培訓，共400人，包括電工、鉗工和焊工，目前正在進行中。

第二項，讓我們難以忘懷的幾件大事：

1、 難題：派遣證問題

2、 圓滿完成國家農村學生免學費工作， 104人(08春、08秋學生，09春、09秋學生) ;

3、 教師效益工資的評定與發放，這是我校工資體制的一次革命性的改革，拉開了檔次，讓一線擔當主要工作的優秀教師能享受更好的待遇，隨着我們辦學實力的進一步提升，工資待遇將會有進一步的增長;

4、 成功組織了家長會，這樣的工作我們在缺乏經驗的情況下組織的，經過教導處精心籌備，取得了非藏好的效果，有近三百名家長參加了這次會議，而且普遍反映很好，其中有一位新軍屯的家長寧可生意不做，損失了近 20xx元，也來參加了家長會，而且中午時間決議邀請老師們吃飯 ;這些現象讓我們倍受感動和鼓舞。

5、我校組織同學們 參加成人大學聯考，錄取了 23位機電、4名幼教、2名計算機 ;

6、 組織我校 80名同學參加了技能鑑定，同時也組 織了鴻泰水泥廠 30多人蔘加，這次突破讓我們擴大了影響，提高了學校的知名度;

第三項，需要重視和改進的幾個問題：

1、問題：服務意識要加強;深入學生思想，從源頭上堵住輟學現象;

2、提高工作的積極性主動性，目標意識;

第四項，重點表揚：

在這個學期，很多教師積極工作，為學校建設做出了突出的貢獻。音樂組教師懷揣着自身的夢想，以滿腔的熱情投入到工作中去，如校園風采大賽、迎接省教育廳的督導評估、全校家長會、元旦聯歡等，在籌備、排練、演出各個環節中都能積極努力，付出了艱辛的勞動和很多寶貴的時間;

於文濤、賈順達老師對工作任勞任怨，不講代價，劉玉娟老師犧牲個人時間帶領學生完成了五十套牀鋪的噴漆，300套桌椅的組裝，不管天氣嚴寒，圓滿的完成了任務一直堅持到12月31日，解決了新生住宿的需求;在招生工作期間，招辦領導和教師早出晚歸，不辭辛勞，較為出色的完成了本學期的本職工作，特別是王倩老師，在招生培訓工作方面，盡職盡責，勇挑重擔，能獨立完成各種培訓的繁瑣的台賬準備工作，得到了就業局領導的好評。

在期末的青年教師述職評議中，老師們精心準備，湧現出了一批出類拔萃的同志，如高興老師、田海玉老師、龐春哥老師有着出色的表現，他們思路清楚、語言順暢，對於答辯的問題能抓住實質，有條不紊，深刻具體，得到了評委的一致認可。

劉明德老師所在的班級，班風正，秩序好，經研究，被授予豐潤區優秀班集體稱號。

老師們，一個學期過去了，我們走過了風風雨雨，這一個學期，我們雖然困難重重，但是在磕磕絆絆中經受住了考驗，不但實現了學校規模擴張，而且師生的思想更加穩定。應該説我們已經順利的度過了三年危險期。但是後面的路還很長，比如新生的穩定和管理工作，學生的就業安置工作等，對我們都是嚴峻的考驗，如果我們管理不上位，就業不理想，好事就可能變成壞事，所以，希望同志們有憂患意識，在來年更加努力的工作，我相信同志們的智慧，我也相信同志們的能力，有大家的一直努力，我們對未來充滿了信心，我們期待着學校工作再上新台階!

祝老師們春節快樂，閤家幸福!

教師大會講話稿 篇11

老師們：

上午好!

近兩個月的假期轉瞬即逝，我們帶着一份對家長的重託和教育的責任，又回到了各自熟悉的工作崗位，開始了緊張、忙碌而又充實的校園生活，掀開了新學期嶄新的一頁。新的學期，孕育着新的希望和憧憬，在此，我希望全體教師儘快調整心態，繼續能以飽滿的工作熱情、昂揚的精神狀態投入到教育教學工作中去，為實現本學期工作目標開好局、邁好步!

老師們，有緣人相聚。今天，我們又迎來了四名新老師，他們分別是洪豔羣老師、周萍老師、胡永華老師、陳愛華老師。下面有請他們上台做個簡單的自我介紹。

讓我們再一次對他們的到來我們表示熱烈的歡迎!希望我們合作愉快!

當然，有聚也有散。這學期，我們有三位老師調往了渝水六小，他們分別是劉琳、胡小豔、黃志平;有一位借用老師高冬蓮回了原單位;有兩位借用老師李暉、楊桂芳調往了仙來學校。雖然他們不再在渝水三小工作，但渝水三小灑下了他們辛勤的汗水，留下了他們閃光的足跡。在此，我提議：我們全體教師也用最熱烈的掌聲歡送他們!

這學期，我們還有五位老師響應區教體局的號召，分別派往新溪中心國小、羅坊中學輪崗支教。他們分別是：李克彬、肖翠萍(新溪);胡鳥英、姚小娟、許小放(羅坊)。這五位老師當中，除了李克彬老師是個人主動申報外，其他四位老師克服了身體的種種不適與家庭生活的諸多困難，勇敢地走在教師輪崗隊伍的前列。在此，我也提議：把最感動、最美的掌聲送給他們!同時，我也希望這五位老師所在的年級組今後所有的活動要邀請他們參加，多與他們交流，並創造機會到他們所輪崗的學校看望他們。

老師們，新的學期，藉此機會，我有四句話送給大家，以此共勉。因為，作為生活者和教育者，我們需要經常被提醒。由於每一個人所站的立場和切入問題的角度不同，也由於人們眼界不同，志趣不同，對教育理解的層次不同，所以對這四句話的價值取向、精神內涵就會不同。但一個心靈開放和善於思考的人，一定會用積極的態度對待這四句話。必須申明的是，這四句話不是我的原創，只是借用。

一、讓心靈變得豐富和深刻

在更多的人窮得只剩下貪慾的今天，讓心靈變得豐富和深刻是一個近乎奢侈的話題。我始終認為，對教師來説，最重要的是文化底藴。那麼在談文化底藴之前，我想和大家交流一下什麼是文化?到底什麼是文化?是學歷嗎?是經歷嗎?是閲歷嗎?我想都不是。最近我在看書的時候看到了一個很靠譜的解釋，説文化可以用四句話表達：

1.根植於內心的修養(例如：語言、性情、心態等);

2.無需提醒的自覺(例如：收到開會通知立馬就知道不遲到);

3.以約束為前提的自由(例如：上班雖然不打卡，但沒有特殊情況按時上下班，按時進課堂);

4.為別人着想的善良(教育就是一門有良知的事業，對孩子多一份耐心，多一份愛心，我認為就是為別人着想的善良。例如：北京房山二中的李平老師感恩學生的故事，更是值得我們借鑑與學習)!

所以，要做一個有文化底藴的教師，我們首先要做一個文化人。新的學期，希望我們一起努力。那麼一個教師的文化底藴，不僅決定他理解、駕馭教材的能力，還決定他參與課程開發的能力。教師只有具有豐富的文化底藴，才能創造一個豐富的課堂，才能帶給學生以廣博的文化浸染，才能讓學生在廣闊的精神空間中自由馳騁。

那麼要想成為一個有文化底藴的老師，讀書就成為教師成長過程中一道必須跨越的門檻。我記得江蘇省常熟市莫誠中心國小馬雪芳校長來渝水區講座時的一句話給我留下了深刻的印象：一個喜歡閲讀的老師不一定能教出喜歡閲讀的學生;而一個不喜歡閲讀的老師一定教不出喜歡閲讀的學生。所以，要讓我們的學生愛上閲讀，首先我們要要求自己愛讀書、讀好書、善讀書。因為，本學期書香校園的創建還是我們的重點工作。

對於讀書活動這方面，我有一點建議，老師們可以選擇自己喜歡的書籍閲讀，但是一定要有所側重，突出專業。因為我們教師的教育理念的專業素養、學科知識的專業素養、教育教學實踐能力的專業素養，尤其是教育經典著作、經驗介紹、案例隨筆等，要反覆閲讀，細細品味，有的甚至完全可以嘗試於自己的教學實踐當中。只有有專業功底的教師，才會有精彩的課堂，才有優質的教育質量。

二、捕捉生命中的每一次感動

在座的每一位老師都曾經或多或少被許多報刊、雜誌、微信圈刊載、分享的一些故事感動過——為善良和美好的人性而感動，為高貴的情懷和良知而感動。我想，一個易於被感動的人，一定是一個幸福的人，一個善良的人。但作為教師，如果能真正發現、收集、整理並撰寫身邊的感人感動故事，並善於把它傳遞給身邊的人，更是一個過着真正的人的生活的人!

那麼，新學期，作為教師，我們要善於發現學生成長的小故事，並把它以教育日誌的形式記下來，或善於捕捉每一位學生在校園成長過程中的精彩片斷，並儲存在自己的電腦中，等待學校召開家長會以PPT的形式展示給家長們看(例如：北京房山二中李平老師為學生建立成長文件夾的故事就完全值得我們借鑑與學習)。因為教育的成功需要我們教師做一位有心人。

老師們，日復一日，年復一年，我們的工作如果沒有創新，沒有激情，沒有熱情，必然會產生職業倦怠。新的學期，我們應讓凝固的歲月生動起來，讓感動常駐心田，並努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、愛心與奉獻。

三、給予自己積極的心理暗示

新的學期，我們另外的一項工作重點就是一如既往地深入開展課堂教學改革工作。

本學期，渝水區教體局將在10月份啟動“高效課堂走進學校”系列展示活動，共有六所學校必須參與展示活動。我們學校是第一站。展示的內容有五個一：展示一個課改宣傳片，校長做一個課改主題報告，開設一個課改論壇，展示滲透了課改元素的特色活動成果，高效課堂教學展示。

因此，本學期的四五年級每一位教師要繼續上一堂公開展示課。也許有的老師會説，我實在是上不好，也沒有這個能力。好不好沒有關係，這是一項工作任務必須完成，而且要樂觀面對。很多時候，我們總是給自己的人生當中太多的“不願意、不可能、不行”，其實這是我們自己設置的藩籬。如果我們總是把“不願意、不可能和不行”的圈子劃得太大，那麼“願意、可能、行”的邊界也就越來越小。其實，任何有所成就的人，必定要把許多“不願意”變“願意”，不可能”變成“可能”、“不行”變“行”。

因為科學家指出，積極參與是人類的一個根深蒂固的願望，任何形式的社會排斥，例如：拒絕接受工作任務、同事關係不佳等等，都會對人的身體和大腦造成一定程度的損傷。所以，新學期，我們要學會擁有樂觀積極的心境面對每一項工作任務。並經常對自己説：“我是重要的!我是能幹的!我是快樂的!我是美好的!”

四、給予學生更多真誠的鼓勵

我相信每個成功人士的輝煌都源於最初的鼓勵所給予他的温暖和力量。雖然説鼓勵並不能讓所有人都成才，但鼓勵對一個人信心的獲得、價值觀的確立，甚至一個良好的習慣的形成，無疑是非常重要的。哪怕再調皮的孩子，他的身上也肯定不會缺少閃光點，其實很多時候缺少的恰恰是我們老師的一雙慧眼。

老師們，對學生的鼓勵需要我們對生活的閃光點進行敏鋭的捕捉，細緻地把握住生活中的點滴事件，從容、傳神地表現那些温馨的細節。

老師們，新的學期，讓我們給予自己積極的心理暗示，讓心靈變得豐富深刻，給予學生更多真誠的鼓勵，並善於捕捉生命中的每一次感動，把快樂傳遞給每一位孩子，從而成就幸福人生!

教師大會講話稿 篇12

各位老師：

大家上午好!

今天是開學的第一次會議，標誌着新的學期已經開始。今天大會，我主要講四個方面的內容：

一、假期工作情況;

二、上學年工作回顧;

三、新學期工作思路;

四、提出幾點要求，與大家共勉。

首先讓我介紹新來的老師，他們是劉桃老師、王淑芳老師、羅麗君老師、潘海斌老師、武豔老師、羅舒婷老師、羅亞英老師、陳銀麗老師、傅偉娜老師(另還有一批新老師在近兩天內會相繼分配到我校)。我提議讓我們以熱烈的掌聲對新老師的到來表示歡迎!

第一部分、通報假期學校情況

下面，我就假期的工作作個簡要彙報。

暑假期間，九年制學校完成了學生澡堂改造、學生宿舍樓新建、新購桌椅等系列工作，組織了全鎮教師體檢工作。

中心幼兒園提前於8月15日順利開學，各項工作迅速上路，在社會上形成良好反響。

三口洞聯校完成了校園圍牆、門衞室、進校水泥路等工作。

涼傘坪國小完成了硬化、美化工作。

在此，我向在暑假期間，為大奎上學校的教育事業默默奉獻的老師們

表示衷心感謝!

第二部分、上學年工作簡要回顧

過去的一學年，在上級領導及全體教職工的共同努力下，紮實推進了學校各項工作，這一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;我們既迎來了歷史性的機遇，同時也經歷了諸多的考驗與挑戰，學校各方面呈現出良好的發展勢頭。具體表現在：

一、加強了班子建設，明晰管理思路

作為學校工作指揮層，我們的校級領導能顧全大局，團結協作，按照工作分工，堅守各自崗位。切實推行人本管理，凝心聚力，營造了心齊、氣順、風正、勁足的良好氛圍。

學校形成了一套比較健全和完善的管理制度，以制度約束人，保證了學校各項工作有規可依、有章可循。進一步理順了學校千頭萬緒的工作關係。保證了政令暢通和操作有章、執行有序，工作思路更加條理化。

二、改善了學校環境，大力推進基礎設施建設

1、我校第涼傘坪國小正式投入使用後，成為了甦仙區農村村小的一個樣板學校，一個標本。(管理規範，成績優異);

2、新建了聯辦完小圍牆、門衞室、馬路;(聯辦情況 教師敬業情況)

3、女寢旁新建了衞生間，男生衞生間及輔助用房也正在建設中;

4、學校的春苗營養廚房投入使用，高效性 安全性;

5、聘請了保安，加強了校門管理，更新了監控設備;

6、大奎上學校率先實現了農村學生免費專用校車接送全覆蓋，是惠民、安民的一項重大民心工程。

三、德育工作實效化

學校強調班主任用好晨會、班會，有系統的根據各個年級段的學生特點，進行循序漸進的好習慣養成教育。完善了《班級量化管理細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證;

四、教育教研成果顯著，成功承辦各類活動

教研教改進一步推進，成功舉辦了校際教育教學交流活動，教研室全體成員親臨現場指導。外出賽課取得優異成績：李遠耀 王子會 劉彥希 李娜 劉晴琴的五項全能比賽均獲一、二等獎。通過一系列活動，一批年輕教師成為了骨幹教師，學科帶頭人。

上一學年，學校榮譽有24項，教師撰寫的論文92篇，其中省級論文19篇，指導獲獎56人次(我校在文藝體育方面得了較多榮譽，我校學生代表在參加體藝陽光活動中取得了很好的成績，獲得多個單項第一;由劉彥希老師和李娜老師分別指導的“ 俏妞戲春 ”和“童年”在藝術節文藝匯演中獲得特等獎。);彭如霞老師指導的國中生漢字聽寫比賽在鄉鎮國中獲二等獎)。

甦仙區信息技術推進會暨村小建設經驗交流現場會在涼傘坪成功召開，全區鄉鎮學校校長及局領導參加。

教育局機關與大奎上學校支部大對接活動在我校成功舉行。

會考成績取得了突破。(九年級鄉鎮學校名列前茅，五六年級成績有大幅度提升)

學校的每一項工作、每一點變化、每一個進步、每一項成績，都凝聚着全校教職員工的勤勉垂範和無私奉獻。在這裏，我代表學校，向大家表示我最誠摯的感謝!

第三部分、新學期工作思路

一、關於目前的辦學形勢：

機遇與挑戰並存，學校硬件設施已逐步完善，對外形象也在不斷提升，社會的認可度在不斷增加;軟實力急等增強。隨着規模擴大，學生人數增多，辦學資源不足，辦學用房不足，辦學面臨壓力;

二、新學期奮鬥目標：克服一切困難，努力做好教育教學工作，辦人民滿意的學校。

三、新學期學校主要工作

1、完善班子，加強師德師風建設。

2、加快校園各項設備設施建設步伐。

我們已初步完成了校園文化項目，後一階段我們將力爭新建一棟綜合樓，對體育場進行翻新、改造。

3、狠抓有效的教學管理。學校工作重心將要進一步向教學工作一線轉移，把工作的着力點放到教學質量的提高上。“向管理要效益，向教師要質量”;

思路：內強素質，外塑形象，進一步提升學校社會聲譽，以不斷提高的教學質量，贏得百姓與社會各界的認可、信任、理解和支持，促進學校全面發展。

4、全面規範後勤管理

繼續完善後勤管理，努力提高服務水平，在遵循學校總體工作思路的前提下，改善教師學生的生活水平;在工作中堅持以“服務”為宗旨，提高後勤工作人員素質，提高辦事的實效性，後勤人員不斷增強服務意識，提升服務水平。

5、堅持以人為本

切實解決好教職工工作生活中的實際問題。關注每一位教職工的健康及成長，關心每一位教職工的生活，讓每一位教職員工都有事業成功的滿足感，物質充裕的優越感，生活温馨的親切感。

6、提升全鎮教師幸福指數。(在大奎上學校工作優越：提前考試，加分、工資提升等)

第四部分、提出幾點要求

1、進一步轉變作風，弘揚正氣，發揮領導班子中層幹部和黨員的率先垂範作用。所有管理幹部要注重實效，少説空話，多做實事，充分發揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。

2、全體教職工要振奮精神，明確目標，再創新的輝煌。事業成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教師隊伍是學校可持續發展的關鍵所在。學校是一個大家庭，你們中的每一位都代表着實小形象，每一個人都應該對學校負責。

3、全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，我們每一位教師都要善於發現和汲取別人的長處，教師之間相處要互相幫助，共同提高。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個教師都要明白什麼事能

教師大會講話稿 篇13

老師們、同志們：

大家下午好!

時光流逝，歲月更迭，一轉眼，三百多個日子又從指尖悄然滑過。駐足回首，清點行囊，可以説我們感慨頗多，既有發自心底的歡愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失敗的苦澀。如今，20xx年已漸行漸遠，在年終，我們着實應該整理一下思緒，做好20xx年的回望，同時對20xx年作出謀劃。今天我們全體教師坐在一起，參加本學期最後一次會議，共同反思回顧並暢想未來。今天我要講兩個方面的問題，第一，20xx年工作的回顧反思。第二，20xx年工作的展望。

一、20xx年工作的回顧反思

總結所得和反思不足是經驗積累的一個重要過程，是一個人成長進步中不可或缺的環節。很多人平平淡淡度過一生，他們不總結、不反思，缺乏一種進取精神，最終平庸的結束一生。但也有一部分人在奮鬥中進步，一年一小變，三年一大變，十幾個年頭足以使他們遠遠地超過周圍的人，成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標，有理想，有計劃，善總結、肯反思。

20xx年學校工作小結，可概括整理為學校工作的十件大事：

......

在我們全校師生的共同努力下，大家憑着對學生負責、對工作負責、對學校負責的態度，圓滿完成了各項工作任務，進一步增強了內在素質和內部活力，進一步提升了學校的外部形象，也給我們本學年的工作劃上了圓滿的句號!

藉此機會，在這裏我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!

反思20xx年學校工作，有成績，成績是主要的，但問題也不少。比如説班子成員擔當意識不強，工作效率不高，有些事情推進速度慢;理論學習、上級文件學習不夠，教育理念跟不上時代發展的步伐;學校缺乏頂層設計，學校定位和目標不清晰;領導班子成員深入基層、深入教學一線不夠，和上級教育行政部門溝通不暢;教師的培訓不夠重視;有時辦學、辦事不講原則，不按照規矩辦事。個別教職工工作積極性不高，責任心、服務意識不強;有的教師缺乏歸屬感;部分教師教學理念落後、缺少新課程改革意識，不願意或沒時間外出培訓，不願意、不敢參加省、市、區的教學競賽等問題，以上問題有領導班子成員的問題，有少數教師的問題，有內部管理的問題，有外部大環境、大政策的問題，也有上級及教育行政部門的問題，但主要責任在我，打板子首先應該打我本人。出現這些問題的主要原因是我本人對學習、讀書不夠重視，但根子出在思想上，有得過且過思想;以前的鋭氣大減，稜角已經磨平;認為自己年齡偏大，乾的時間較長了，有不思進取、按部就班、四平八穩、當一天和尚撞一天鐘的思想;工作激情和熱度不高，有時怕事、避事、躲事，對於有些事不敢抓不敢管;雖然做到了盡力而為，但沒有做到全力以赴;尤其這兩年，由於探索聯合辦學，有等待觀望、懈怠的思想。一句話就是“三嚴三實”沒有真正落實到位。

那麼作為一名教師，在年終要進行反思。

(一)在工作中反思，查不足

工作不是一個人生命中的全部，卻是一個人成長的舞台。每個人都要工作30多年，或許我們現在還年輕，以後的路還很長，積累經驗，摸索前行更為重要，曾告誡人民教師：“教師要靜下心來教書，潛下心來育人。”所以每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結和反思。

1、作為教師，我們需要盤問自己：

一年來的課堂效果如何，哪一節課是你最滿意並留下深刻記憶的，每節課傳授知識是否準確到位?方法是否靈活適用，學生是否能夠接受，授課內容是否符合學生的口味?教學成績是否理想?是否完成了學校確定的目標?我們的課堂是否落實新課改的理念?是否落實以學生為主體的教學思路?選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性?難易是否適中?我們本身是否具備紮實的知識功底?有沒有講錯的知識點或講的含糊不清之處?作為一個教育工作者我們始終要把育人作為首要職責。有的教師恰恰做得很不夠，動不動就將學生趕出教室，對他們不理不睬。還有的教師認為課上完了，留了作業，就完成了教學任務，認為教育人是班主任的事，是學校領導的事。不入虎穴，焉得虎子，同樣我們不深入學生，又怎麼育人?學高為師，身正為範，充分發揮教師的典範作用，注重非智力因素的培養，贏得學生的尊重，是每一個教師育人的前提和根基。年終你要問一問自己，你育人方面做得好嗎?有多少學生是你的粉絲?

2、領導班子成員要一日三省吾身：

領導班子成員是一個學校的核心，我們的精神狀態直接影響着學校全局。作為領導更應該認真的總結反思，是否帶頭落實辦學理念?是否能出色完成校長、分管校長交辦的事務?能否獨當一面，做好分管的管理工作?是否為師生做好服務?在學校組織的多項活動中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳説風涼話?在管理工作中的團結協調能力，溝通能力，管理水平，一年來是否有所提高?分管的工作是否得到領導的認可或表揚?

3、行政後勤工作人員要捫心自問：

教學人員與行政後勤人員在學校中的作用是難分伯仲的，只不過是分工不同而已，作為行政後勤人員我們同樣要進行反思：一年來，我們改變了多少?是否已做到了履職盡責，提升了自己的服務意識?服務態度如何?盤點自己的付出與索取，是否還在計較區區小利?是不是一切付出還要講代價?是不是認為自己不是一線教師就降低了對自己的要求?在工作中缺乏目標而放鬆自身管理呢?

(二)反思自己的成長曆程

不管年輕教師還是老教師，我們都經歷了孩提時的幼稚、學生時代的純真、工作時的忙碌，我們每一個人都在一步步地前行，或許工作中我們有了太多的茫然與思索，競爭與合作、進修和培訓，還要處理領導、同事和學生的關係，要面對利益和榮譽，我們都想有更多的收穫，但同樣也會失去很多。20xx年，在人生成長經歷中你又要怎樣評判呢?

馬上就放假了，我們可以安靜的休息了，可以回頭望一望我們一年所走過的路，所經歷的事，問一問自己是不是在進步，是不是更加成熟，是不是有成長的感覺。這一年你改變了嗎?改變了什麼?工作態度、工作方法，同事之間的關係還是認知心態?這一年我們是不是被感動過?是不是也感動過他人?哪些人哪些事對你觸動深刻?這些觸動對你有積極地影響還是有消極的作用?我們每個人的成長離不開不斷地總結和反思，這樣積累起來的就是經驗。若我們不斷的進行總結和反思，不斷地進行人生路上的回頭望，就可能少走彎路，如果每天都是簡單的重複，重複着昨天的故事，到最後終將平平淡淡地結束自己的職業生涯。

我們在總結反思自己一年來的成長經歷時要時刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的職業，不要小看自己的單位。羨慕我們的人很多，幸福是一種感覺。有一句話説得好：人可悲的不是沒有表現的舞台，而是給你表現的舞台而沒有觀眾。珍惜自己，珍惜自己的工作崗位(工作就是職責，職責就是擔當，擔當就是價值。感謝那些讓你獨當一面的人，感謝那些給你壓擔子的人，感謝給你平台的人。)，珍惜關係(單位的各種關係一定要珍惜，寧可自己受委屈也儘量不要傷了感情。一個人只要能夠處理好和自己有工作關係的關係才叫有能力。)，珍惜已有的(在單位你已經擁有的一定要珍惜。你已經擁有的，一旦失去，你就會知道它的價值，後悔就來不及了。)。善待你所在的單位(在單位要沉下心來工作，單位不是走馬觀花，不是旅店，不是旅遊。單位很可能是一生的根據地，是你一輩子存在的證明。要沉下心來幹好工作，有機會上進了也不要得意忘形。沒有機會或者錯過了一個機會也不要患得患失。相信最後的贏家是那些堅持到底不斷努力的人們。在單位裏要克勤克敬，兢兢業業，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。在單位裏能多幹點就多幹點，總有人會記得你的好。在單位裏千萬不可以帶一個不好的頭，不要破壞單位的規則。那樣就是拆單位的台，也就是拆了自己的台。在單位裏要遠離那些鼓動你不工作的人，鼓動你去鬧矛盾的人，遠離消極的人和具有負能量的人。要維護自己的職業，維護自己的工作，維護自己的單位。)

20xx年，不管你滿意也好，遺憾也好，成功也罷，失敗也罷，都已成為過去，留下的是人生的一段記憶。總結反思這段歷史，會使你的明天目標更明確，思路更清晰，激情更旺盛。可以説，過去的一年是我們難忘的一年，教學秩序井然，老師們都有不同程度的進步。

二、20xx年工作的展望

1、轉變教育教學觀念，狠抓課堂教學，提高課堂效率，考察參觀教改名校，學習借鑑名校課改經驗，出台我校課堂教學改革方案。(課堂教學到了非改革不可的時候了，不改不行了。鷹的重生的故事：老鷹是世界上壽命最長的鳥類，它的年齡可達七十歲。要活那麼長的壽命，它在四十歲的時候，必須做出艱難而重要的決定。這時，它的爪子開始老化，無法有效的抓住獵物;它的喙hui變得又長又彎，幾乎碰到胸脯;它的翅膀變得十分沉重，使得飛翔變得非常吃力。

此時的鷹有兩種選擇：要麼等死，要麼經過一個萬分痛苦的更新過程——150天漫長的蜕變。首先它必須盡全力飛到山頂，在懸崖築巢，停留在那裏，不能飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脱落，然後靜靜的等候新的喙長出來。鷹再用新長出來的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長出來後，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉……。

五月個月以後，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月!

在我們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定，開始一個自我更新的過程。我們必須把舊的思想、不良的習慣拋棄，使我們可以重生再次飛翔。只要我們願意改變舊的思維和習慣，學習新的技能，就能發揮我們的潛能，創造嶄新的未來，我們需要的是自我改變的勇氣和再生的決心，改變是痛苦的，但改變是必須的，當我們通過改變而獲得重生後，我們就能去領略生命新的長度和高度。是雄鷹就應該翱翔在藍天上，只有改變才能重生。對與我們學校，對全體教職工，對我本人都一樣。但為了學校的生存，為了實現我們發展目標，我們必須要經歷這場歷練!像鷹的蜕變一樣，我們必須實施課程改革，這是提高課堂效率的要求，是現代教育的要求，是學校提高成績佔領教育制高點的要求，也是上級教育行政部門的要求。)

2、落實教職工管理，修改完善學校的各項制度，加大獎勵力度，真正起到激勵導向作用。

3、把參加各種教學競賽、參加各級各類培訓和績效工資考核、教學工作量化考核綁定，鼓勵教師積極參加省、市、區舉行的教學技能競賽(消除各種教學競賽的神祕感和恐懼心理，敢於亮劍，是騾子是馬拉出來遛遛。你一直蹲着，就沒有站起來過，誰知道你有多高?)，加強教師的培訓力度，積極參加省市舉辦的各種培訓活動，領導帶頭培訓，老教師和年輕教師繼續實行一幫一結對子。

4、抓好畢業班考試工作，力爭取得好成績。

5、班子成員要主動出擊，積極和主管校領導彙報學校的辦學情況，主動和有關職能部門、教育行政部門溝通，爭取政策、財力、人力方面的支持和幫助，爭取國中綜合樓立項建設，加大實驗室、網絡信息技術方面的投入力度，進一步改善辦學條件。

6、發揮老教師督導作用、傳幫帶作用，加大教學常規檢查力度。

7、繼續抓好學校常規管理工作。從小事做起，從自身做起。(幹好本職工作，我們雖然做不了大事，沒有驚天偉業，但要做一些力所能及的小事總是可以的吧，做一些好事、善事總是可以吧，人絕對不能幹壞事、不能害人，這是做人的底線。作為教師，不單單是給學生傳授知識，還要教育學生做人的思想品德，要為國家造就一批又一批的品學兼優的人材，你只要把你的本職工作做好，就是最大的行善積德，就是功德無量。如果工作得過且過，馬馬虎虎，不認真負責，甚至誤人子弟，誤人子弟就是害人，一邊害人一邊去到處行善積德，善是行了，但積不下德。大家想一想是不是這個道理。行善積德從幹好自己的本職工作做起。)

教師大會講話稿 篇14

健康、和諧，積極，向上的校風，已成為百年碧陽一以貫之的傳統”。這不僅是家長、社會對我校的評價，也是親臨我校巡視的上級領導對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績取得是來之不易的，是廣大教職工辛勤勞動，團結拼搏取的結果，在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰。

儘管“狼”並沒有真的來，但有些年級的學科，必須引起學校教導處和任課教師的足夠重視;部分教師對學校安排的教學活動不能嚴格遵守，私自調課、擅自離開課堂;極個別教師不愛惜學校聲譽，參加教研活動無故離開;教師的鑽研精神還不夠。《做最好的老師》作者李鎮西，非常善於總結反思，鑽研業務和素質，所以他能成為大家的楷模。我校有極個別現象(例如上班念着炒股，辦公室玩着遊戲)的存在嚴重影響學校的聲譽，制約學校的發展。(略)

從總體情況來看，實小的老師中絕大部分教師素質較高，在困難時能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發展作出了積極的貢獻。近年來，教師隊伍在不斷擴大，不同單位的老師匯聚實小，在思想上一個磨合期，在工作和生活上也有一個適應期，有些教師能較好地適應學校工作的需要，也有個別教師不太適應或不適應我校的工作要求，同時，使得極個別要求不嚴的人有機可乘，或不顧學校大局，散播不利於學校工作，不利於內部團結的言行，或工作散漫，什麼工作都做不好，做不來，唯我獨尊，或不服從組織領導，稍不如個人所願，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質缺失，政治紀律渙散的表現，必須引起我們全校教師的高度重視，學校的好壞，與我們在座每個教師的利益休慼相關，不能因為少數人，個別人影響到學校的整體工作。全校上下要切實加強思想政治建設，每位教師時刻把學校的大局放在首位，牢固確立大局意識，時刻記清政治紀律，這裏要強調一點，絕不允許任何人遊離於校長室外組織不利於學校形象和學校大局的活動，如有發生，必將嚴肅處理。這個時期迫切需要良好的發展環境，全體教師要把精神集中到學校發展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來，以優異的成績為學校的發展添磚加瓦。面對困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機遇，在困境之中求發展，面對壓力，我們要化壓力為動力，始終保持昂揚向上的精神狀態，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績已成為過去，我們要正視自身的不足，做個最好的老師，我們還有很多工作要做;我們在教育學生學會學習的時候，我們自己更要學會總結，學會反思;只有自加壓力，自我發展，才能正確對待我們的不足，迎頭追趕。

一、咬定目標，把握關鍵，努力提升教育教學質量

成績來之不易，基礎已經打好，面對激烈競爭的態勢，只要我們以頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態去衝一衝，我們一定能夠進一步拓展已取得的優勢，新的學期，新的任務要求我們鋭意進取，全校上下一定要以上學期取得的成績為基礎，精神更振奮，措施更得力，作風更紮實，認真做好每一天，紮實做好每件事，努力實現新學期各項工作的新跨越，奪取20__學年度各項工作的新輝煌。關於新學期的各項工作，根據校長辦公會研究的意見，新學期的教育教學重點工作一是強化有效教學，全面提升教學質量，以畢業班的成績實現教學水平的新提高。二是抓教師隊伍建設,是學校可持續發展的關鍵所在。三是抓學生的養成教育，為學生的終生幸福奠基。四是強勢推進校園文化建設，開展豐富多彩的校園活動。

二、加強管理，細化措施，全力保證目標順利完成

“堅持以人為本，強化教育管理，努力實現學校教育更好更快發展”的.要求，緊緊圍繞學校提出的五年奮鬥目標“提升核心競爭力，實現學校新跨越”而奮鬥，突出質量立校這個重點，強化“四個管理”(目標、分層、規範、全員)，狠抓“四個依靠”(一靠制度影響人，二靠獎懲激勵人，三靠感情温暖人，四靠事業凝聚人)，建設“四園”(書香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園)，進一步加強教職工隊伍素質培訓，加快教師專業化成長步伐，增強學校發展活力，力爭新學期新面貌新成果。

為完成本學期目標我們着力抓好以下幾項重點工作：

1.認清形勢，統一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽雄風。看不到問題是最大的問題，感不到危機是最大的危機。我們要正視現實，展望未來，人無遠慮必有近憂。大家都要凝神聚力團結在一起，抓住學校快速提升的機遇期迎難而上。

2.理清思路，強化管理，在執行力上狠下功夫。面對困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級要明確新的發展思路和策略。要進一步強化“四個管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進一步完善考核制度，注重過程檢查考核，科學利用考核結果，建立起一套科學有序的考核運行機制。沒有規矩不成方圓，一個單位，不論大小，都靠規範的制度工作，但是在執行沒有到位或執行不到位的處罰沒有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設，嚴重影響了學校的內在凝聚力，以至於一些層面上的教師沒有形成同心協力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作佈置的多，落實的少，互相推諉，職責不明，影響到學校整體工作目標的達成。因此，需要有規範嚴明的紀律約束制度來保障學校各項工作的健康運轉。學校是文化和諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學期，學校將進一步完善各項管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創造大同的制度體系，實現在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領組、教導處、辦公室等各部門已修改了部分管理制度，待進一步細化後，組織學習，以達到人人知曉，人人遵照執行。另一方面構建有效制度落實體系，實現在公平規範的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發現問題當場解決。嚴格工作紀律制度，對一些違紀造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執行管理制度方面，沒有特殊人，包括我們校長在內。

3.嚴愛相濟，規範行為，努力使我校的養成教育成為亮點。新學期要組織學生特別是新生認真學習“進實小門，做實小人，守實小規矩”的有關制度規定。我們要通過多種渠道、各種方式把學生培養成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，認真組織學生學習《國小生日常行為規範》，通過教育，使行為規範成為學生的自覺行為、自發行動。讓學生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，瞭解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。整風肅紀，從嚴要求，開學第一天就要緊抓緊盯，學生工作實行全員抓，抓全員，注意發揮典型引路的作用，定期表彰激勵進步學生。時時處處育人，關愛每一個學生，讓每一個學生都學有所獲，人人都進步。嚴禁體罰，簡單粗暴的對待學生，要保護學生的自尊。

4.質量立教，科研先行，抓實教學六認真的環節。質量是學校發展永恆的生命線，各年級都要制定相應的教學目標管理制度，加大考核力度。

5.進一步轉變作風，弘揚正氣，發揮領導班子中層幹部和黨員的率先垂範作用。所有管理幹部要注重實效，少説空話，多做實事，充分發揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。什麼都可以重來，學校發展不能重來，什麼都可以等待，學校發展不能等待，學校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標，再創新的輝煌。事業成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教工隊伍是實小可持續發展的關鍵所在。實小是一個大家庭，你們中的每一位都代表着實小形象，每一個人都應該對學校負責。全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、昇華自己。在學習的基礎上不斷總結、創造，上升為理論，形成自己的經驗和特色。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善於發現和汲取別人的長處，克服或規避自己的不足，要切實打破文人相輕落後的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的羣體智慧充分發揮出來，必將會創造令人矚目的業績。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個教師都要明白什麼事能做，什麼是不能做，什麼話能説，什麼話不能説，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模範作用給同事做表率，給學生當導師。

我相信，只要我們堅持務實苦幹的優良傳統，只要我們堅持以人為本的發展理念，只要我們堅持不甘落後的進取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎來實小發展的又一個新時代，新的學年度一定會取得更加豐碩的成果。

教師大會講話稿 篇15

各位老師、同志們：

下午好。

日月如稜，又過去了一個新學年，在歲月的更迭中，勤奮的杭外人付出的是汗水，得到的是果實和歡欣。

一年來，我校堅持以科學發展觀為指導，積極、主動應對學校發展中出現的新情況、新問題、新矛盾，狠抓內涵發展，大力推進素質教育，不斷提升學校的辦學特色和辦學水平。在全校師生的共同努力下，我校的教育教學質量取得到令人欣喜的成績：

1.大學聯考、會考成績斐然

在剛剛結束的20xx年大學聯考中，高中校區一本上線率達到93%，184名參加大學聯考的學生中， 600分以上考生有82人，4人進入全省前50人，7人進入全省前100名。另有一位同學獲得了藝兼文全省第2名的好成績。

英特參加大學聯考人數49人中，達到本科分數線的有23人，1人總分排全省837名，另有12人被日本立命館大學錄取。相對於本屆學生的原有學業基礎，取得了良好的成績。

本部高三學生在大學聯考前就已經有174人被國內外著名院校錄取，比例將近50%。在高校提前招生考試中，有19位學生被清華、北大錄取;首屆浙大多語種實驗班的30名學生順利直升浙大;北外和上外錄取了我校27名學生;22位學生分別被清華、北大等多所重點大學確定為自主招生加分學生。另外，48名學生考入美國布朗大學、南洋理工大學等世界名校。

國中學生參加會考取得了令人欣喜的成績，英特學生上杭州市前八所重點高中線的比例為44.5%，上優質高中線的比例為70.5%，英特學生123名參加會考，500分以上的有11人。杭外會考班學生41人蔘加會考，上前8所高中線的有13人，上優質高中線的有34人。

2.競賽活動屢獲佳績

我校學生在國家、省、市各類競賽中屢屢獲獎，他們的外語水平、文理學業水平，綜合能力備受社會讚譽。

(1)在浙江省“走進西澳”高中生口語大獎賽上，4名學生均獲一等獎。在日前剛剛結束的CCTV“希望之星”英語風采大賽中，我校3位學生包攬了浙江省特等獎和一等獎。在第三屆“星星火炬”全國青少年英語風采展示全國總決賽中獲得金獎。在20xx年國際中學生模擬聯合國會議、全國高中生國際資本論壇競賽中獲得了多項第一。

(2)在20xx年全國國中數學競賽初賽中共41人獲獎，其中12人次獲得一等獎。在全國國中數學競賽(浙江賽區)決賽中，有12人獲獎，其中一等獎7人，獲得團體優勝獎。在華羅庚全國數學金盃賽(杭州賽區)中，有49人獲獎，其中一等獎13人。在第xx屆全國國中應用物理知識競賽(杭州賽區)中，有17人獲獎，其中全國一等獎3人，全國二等獎4人，並獲團體優勝獎。在浙江省第十一屆國中科學競賽中，有6人獲獎，其中一等獎1人。

(3)在20xx年浙江省高中數學競賽中，共有9名選手獲獎，其中一等獎3人，二等獎4人;在浙江省高中化學競賽中獲得二等獎3名;在第十二屆青少年信息學奧賽浙江賽區比賽中有4人獲獎，其中一等獎1人，二等獎1人;第二屆杭州市高中物理應用知識競賽中獲一等獎1人，二等獎2人。

(4)我校學生獲得全國首屆“冰心”作文獎一等獎1人;第五屆全國中學生英文讀後感大賽國中組一等獎5人;全國創新杯作文大賽一等獎1人;全國“小天鵝”杯作文大賽特等獎1人;第一屆“愛的教育--中國孩子情感日記”徵文比賽一等獎1人;"環宇建設"杯首屆浙江省少年文學之星徵文比賽一等獎1人。

(5)在魅力校園第二屆全國校園文藝匯演評選活動中，一位同學獲得優秀演員獎;在浙江省第三屆健美操比賽中獲國際年齡一組第一名。在20xx年杭州市高中學生田徑運動會上，我校一位同學在三級跳遠比賽中獲得了第二名，達到了國家二級運動員水平。

(6)英特學生在第十二屆“華羅庚數學金盃賽”中，獲得一等獎1名，二等獎8名，三等獎22名。

(7)浙江省教育廳授予我校李蜀寧同學浙江省省級“優秀學生”光榮稱號;陳夢微同學 “20xx年度省直機關優秀團員”榮譽稱號。

3、教科研成果突出

我校教師在全國、省、市各類教學競賽和論文評比中獲獎連連，展示了我校教師出眾的教學技能和良好的科研素質。

我校的夏谷鳴、謝慧萍、龔姚東、張海漪、洪梅等執筆的《以文化為平台的外語教育模式理論與實踐》獲“20xx年度省基礎教育優秀科研成果獎”一等獎;汪忠民、商小民、汪吟、胡躍波等研究的、具體由夏谷鳴、謝慧萍、龔姚東、張海漪、洪梅等執筆的《以文化為導向的外語教育理論與實踐》獲“浙江省第三屆基礎教育教學成果獎評”一等獎。夏谷鳴、龔姚東、謝慧萍、張海漪參與教育部新課程國家級遠程課程研發項目;謝慧萍老師在浙江省20xx年國中英語優質課評比中獲得一等獎;汪吟等6位老師獲得各類英語競賽優秀指導獎;聶光輝老師主持、獨立承擔完成的省級課題獲浙江省第二屆教研課題成果三等獎;在西湖區20xx年國中數學青年教師解題比賽中，我校參賽的6名教師全部獲獎，其中3位老師獲得一等獎。據不完全統計，20xx學年教師發表或獲獎的論文近百篇。

另外，傅燕君老師還被浙江省教育工會授予20xx-20xx年度“事業家庭兼顧型”先進個人稱號。

除了上述成績外，本學期各部門、各校區還做了許多工作，取得了驕人的成績，主要工作和成績已記入了學校工作總結併發布在網上，這裏我不再複述。

這些成績的取得，要歸功於全體教師的辛勤耕耘、努力進取、團結協作，歸功於年級部主任的紮實工作、任勞任怨、率先垂範，歸功於校區領導班子、英特領導班子的運籌帷幄、對方向的正確把握和對事務的精細化管理，歸功於各部門幹部的努力工作和全體行政教輔後勤人員的積極支持、主動配合，在此，我代表學校黨政領導班子，向各位管理幹部、全校教職工表示衷心的感謝並致以崇高的敬意。

本學期結束後，我校又有4位同志因年齡到崗要離開工作崗位，他們是葉衞閩醫生、汪銀英老師、毛萬相老師、韓亞萍老師，他們為學校辛勤工作幾十年，像星星一樣照亮了學生來去匆匆之路，用汗水呵護着學生的成長，讓我們以最熱烈的掌聲向他們表示感謝，並衷心祝願幾位前輩退休後生活快樂、健康、幸福。

20xx學年所取得的業績表明，新杭外的發展已經達到了省教育廳領導提出的“規模擴大、質量更好”的要求，標誌着新杭外的各項事業已從已穩定教育秩序為工作重點的初創發展階段進入以提高內涵為工作重點的成熟發展階段。

無可否認，目前杭外存在着一些問題和缺陷，這些問題大多是發展過程中的問題，需要用改革的辦法予以逐步解決。在存在的眾多問題中，有過失性問題，也有結構性問題。前幾年我們重點解決過失性問題，在“改革、發展、穩定”三者關係的處理上，偏重於“穩定”，着眼於“秩序”，這是因為新校初創發展階段的特徵決定了我們必須穩妥進行各項改革。現在，我校已逐步進入了特色發展和成熟發展階段，改革必須破題解難，必須在解決結構性問題上做出決策和選擇，繼續在“修修補補”上調整工作，是解決不了根本問題的，只求簡單穩定會導致思維的僵化、工作的懈怠、活力的不足。

本學期，學校進行了“二三分段的課程改革”，開始了着手內涵發展的首次“闖關”。下一學期我們將推進以下幾方面的改革和調整：

一、繼續深化“條理結合”為主題的管理體制改革，建立“以教育教學為中心”的行政管理和服務體系。

1、在“以塊為主、條塊結合”管理體制變革的基礎上，根據學校規模穩定、新杭外逐步進入成熟發展階段的特徵和辦學現狀，變“條塊結合、以塊為主”為“條塊並重”的管理體制，要做實“塊”加強“條”，建立科學、合理、高效的運作系統。進一步加強總校的調控力度，確保學校的總體辦學思想不偏離方向,進一步加強校區的教育教學管理力量，按照“分類指導、加強基礎”的策略，不斷提高各校區的教育教學管理能力。

2、建立教學科研服務處、學生工作服務處，統籌全校的教學、科研、德育工作，全面評價各校區的日常教育教學質量，為各校區教育教學工作提供保障和服務。落實“教師身份的管理幹部滿教學工作量”要求，採用“一人多崗”的辦法，教學科研服務處、學生工作服務處主要領導由校區分管主任兼任，減少管理幹部隊伍建設對優質教師隊伍建設的衝擊。

3、調整管理格局，變革行政管理模式，實現行政管理與專業管理並軌。以教研組為行政基層單位，教研組長既是專業組長、又是行政組長，在打造專業團隊的同時，確保學校的行政管理務實、高效和政令暢通。整合學術力量和行政力量，全面推進教育教學改革，嘗試在三個教學區域的教研組長中設立學科主任，統領全校的教研活動。

各校區要在充分尊重民意的基礎上，認真挑選教研組長，廢除教研組長“終身制”。教研組長應有較高的專業威信，具備嫻熟的課堂教學水平和良好的教學研究水平，在教研組、學校乃至省內外有一定的威望，統籌領導能力和組織協調能力出眾。教研組建制要體現“精減、務實、有效”的原則，人數較少的學科應該聯合建組。

二、以“按照外國語學校編制標準控制教職工人數”為突破口，展開 “優化資源、提高效能”為主題的系統改革，推進學校人事、財務、教育質量的標準化建設。

接下去幾年，學校要致力於隊伍建設，尤其要保持整體隊伍的活力，特別是幹部隊伍的活力。

1、嚴格控制人員編制，進行部門、校區人員的核編，避免人力浪費對事業發展的傷害。

在擴校初期、規模拓展過程中，我們沒有嚴格控制人員編制，這是為規模穩定後的教師隊伍結構調整做前提性的人才儲備。現在規模趨向穩定，教職工隊伍必須全面疏理。這一過程中，採取“全體卧倒、重新聘任”的對策，“高三英語教學調整”、“教師身份的管理幹部滿教學工作量”、“清退不符合要求的教師”、“重新調整優質師資的安排、使各年段特別是基礎年段充入領袖型的專業化教師”是改革的外在形式，“全面評價高三教師的教學業績、全面評價全體教師的專業水平”是改革的內涵要求。這是一項系統工作，是一項為了杭外的長遠發展的基礎工作，只有做好、做硬、做實，沒有退路可言。

2、進一步整頓和優化幹部隊伍，全面提升幹部隊伍的整體活力。

在幹部選拔上要充分尊重民意，積極聽取教代會代表的意見。今年暑期行政管理部門幹部的聘任，學校班子集體要主動聽取民意代表的意見，並以尊重民意代表意見為前提，大多數民意代表不同意的幹部，我們將不再安排崗位。同時，要按實職安排津貼，不再搞“崗位調整、津貼保留”的安撫政策。暑期學校將召開教代會代表會議，就學校下學期的有關工作向教代會代表報告，並徵求教代會代表的意見建議。同時推選“行政部門管理幹部聘任工作”民意代表小組，在民意代表小組多數同志同意的前提下再研究決定行政管理部門的幹部。希望這次聘任能選拔富有激情、教有餘力並有發展潛力的年青幹部，提升行政管理的整體活力，使廣大幹部成為學校改革發展的帶頭人、生力軍。另外，還要建立校區領導述職報告制度，就校區的工作徵求教師的意見，並考評校區幹部德、勤、績、能等方面的表現狀況。

當然，在選拔幹部的過程中要充分考慮工作經歷和管理經驗，學校管理幹部具有職業化和精英化的特徵，必須從資深教師中遴選，學校的管理幹部要有豐富的社會閲歷、嫻熟的教育教學技巧、精當的教學經驗和對教育本質的深刻把握。杭外要發展，管理幹部必須“雙肩挑”，必須承擔起更多的工作，這是杭外發展的需要，也是作為黨員、幹部、優秀教師的責任所在。

三、進一步深化課程改革，充分發揮課程改革在學校內涵發展中的關鍵作用。

學校正在研製《關於進一步加強教育教學管理的若干意見》，對各校區的教育教學管理、德育工作、學科教學工作、目標建設、工作實施及教師評價提出指導性意見，並要求各校區：

1、認真領會《浙江省普通高中新課程實驗第一階段工作方案》的有關精神，在落實浙江省新課改基本要求的前提下，穩步推進校本課程改革、二三分段課程改革、浙大實驗班課程改革、英語特色課程改革，強化文理教學，實現“外語特長、文理兼優”的杭外課程發展目標。各學科教學要認真落實基礎知識和基本能力要求，提高學生的學業水平，高中各學科教學要進一步提高學生在大學聯考、保送和小語種提前招生等書面考試中的成績，繼續保持杭外英語教學和其他學科教學在全省和全國外國語學校中的全面領先地位。

2、英語教學是杭外辦學的基礎，是經過幾代英語教師的努力形成的一個品牌。學校今後的發展還得繼續依靠這個基礎、這個品牌。為此，各校區要重視英語品牌的維護、重視英語教學模式的創新、重視英語文化特色的發展、重視英語教師新老交替的過度，在實踐中努力打造一支全國一流的英語師資隊伍，進一步完善、開發英語與其他學科整合的附加品牌，如杭外外語節、模擬聯合國(MUN)、全國高中生資本市場論壇(SIFE)、走進西澳、英語演講比賽等。

3、在學科教學管理中實施“學科教學基本要求標準化、課堂教學基礎行為規範化、教育教學高效能”三大要求，在學生德育工作中實施“思想工作個性化，行為養成規範化，個體發展目標化”三大要求。各校區要積極着手各學科校本課程的研製，明確各個年段的教學目標、課堂規範、評價標準。初高中之間、校區之間要加強教師的溝通與流動，加強學科的交流與銜接，加強教學改革的持續與連貫。對於薄弱學科要重點扶持、集中整治、分階段提高，完善教師培養、評價機制，為建設一支高素質的教師隊伍創造良好的專業發展氛圍。

四、開展學校戰略發展研究，在研究和科學論證的基礎上，進行“破題解難式”的改革，保證學校的可持續發展。

經學校領導班子集體研究決定，成立學校發展研究室，在科學發展觀指導下，研究並制定學校中長期發展規劃，研究解決當前杭外發展中的結構性問題，制訂各階段重點工作改革方案，為杭外的可持續發展夯實基礎。

根據“核心規模基本穩定，輔助規模逐步拓展”的規模發展現狀，近期將組織力量研究學校發展的中期規劃，學校校園文化建設方案，崗位津貼調整方案，教師綜合評價方案，學生學業水平評價方案、課程改革實施方案、德育工作方案等。確立依靠全校教職工管理學校的工作思路，組建學術委員會、校務諮詢委員會、學校發展規劃研究小組、校園文化建設與德育發展規劃研究小組以及崗位津貼標準研製小組，研究亟待解決的現實問題和發展問題，利用集體智慧，破題解難，突破瓶頸，為學校各項事業的健康發展提供保障。

關於學校下一階段的工作思路和具體安排，就談這些內容，就要內容和暑期及開學安排，請查閲校園動態中的相關文本。

最後祝全體老師、全體同志暑期工作和生活愉快，祝大家身體健康、萬事如意。

教師大會講話稿 篇16

各位老師、同志們：

大家好!

一年來，我校在各級黨政領導和教育主管部門的關心支持下，在全體師生的共同努力下，學校緊緊圍繞“構建和諧校園，建設示範國中”的奮鬥目標，以着力提高教育教學質量為抓手，認真貫徹落實縣教育體育局的工作安排，不斷深化教育教學改革，積極實施高效課堂教改實驗，學校各項工作都有了長足的發展。

回首我們走過的路，我們全體教師風雨同舟，無怨無悔，我們既承受了條件艱苦、地處縣城北環路東段而引發的生源壓力，又面臨留守兒童多，無人監管的管理難度。但是，我們全體師生，團結奮進，用我們的心血和汗水，精心打造了優美的校園環境，形成了縣三中良好教風和學風，教育教學質量穩中有升，八九年級成績均名列全縣之首，這些成績的取得，得益於團結、務實的領導班子，得益於全體教師的任勞任怨、敬業愛崗的工作熱情，得益於莘莘學子的勤奮努力，在此，我代表學校向全體教職員工表示崇高的敬意!

一、辦好一所學校，首先要有先進的辦學理念作指引。

一年來，學校在“認清形勢，找準優勢，多方嘗試，打造品牌”上做了一些工作，學校先後組織老師詳細觀看人大附中素質教育專題片，學習人大附中學校的管理理念，建立陽光夢想教室，引進一種使學生能夠從容、有尊嚴成長的教學新模式。學校基本形成“以素質加個性，規範加創新”的辦學思路。在這一思路的指引下，學校素質教育屢結碩果，在第11屆教師教科研論文大賽中，有張曉恆、王雅等13名老師獲獎，在全國學生徵文大賽上，有亢曉巖等3名教師輔導的學生作文獲獎，我校也被評為“優秀組織單位”;在全市教師賽教活動中有王文英、江燕、鄧曄三名教師被評為“寶雞市教學能手”;有楊列娟、程芝兩位老師被縣委縣政府評為岐山名師;我校女教師的歌伴舞--《最美的歌兒唱給媽媽》，在全縣教育系統迎元旦文藝匯演中，以優美的舞姿，充分展示了我校教師良好的精神風貌。慈善讀本進校園工作的開展，已經卓有成效，吸引周邊兄弟校前來學習經驗。在全縣教育系統教職工籃球賽活動中，我校教師隊全局獲勝，為學校捧回一枚獎盃。一年來，可以説我們的工作碩果累累，亮點頻閃。

二、抓學生的養成教育，行為習慣教育始終是我校學生管理永恆的主題，而嚴格、規範的學生管理則是我校的一大亮點和特色。

本學期來，學校召開了七年級入學教育會，完善學生檔案。組織八年級學生聽取法制報告會，提高了學生的自我保護意識和能力。召開了九年級學習動員會，切實加強畢業班工作，通過召開分類學生會、個別談話、分組家訪活動等形式進行養成教育，使學生知道遵守校紀班規，言行合格，品行端正。總務處、值周員每天定時檢查班級衞生並公佈結果，保證了學校面貌整潔。學校利用國旗下演講，強化德育工作;開展主題班會有針對性的進行德育教育;組織法制專題講座，增強法制意識;培訓班主任，進行問題學生心理疏導;舉辦法制專欄、流行病防控專欄、學生手抄報等對學生進行自我教育。一年來，我們始終把學生的安全當成頭等大事來抓。為加強平安校園建設，在開學初，學校與有私家車的教師、騎摩托車的教師簽訂安全協議，各班班主任和學生簽定安全協議，學校加強週五各路口巡查制度力度，使學校周邊安全環境得到保護，學校明確要求，班主任要做到對學生缺勤、請假情況，必須電話告知家長，並對特殊學生的電話訪問，列為班主任日常工作的考核內容之一，在其它周邊學校安全出現問題時，我校將教師分組安排值班，組建教師護校隊，進一步加強門衞值班制度，一年來，無任何重大安全事故發生。

三、只有教師發展，學校才有發展。

學校儘可能地給教師搭建平台，引領教師專業成長，始終致力於培養一支管理理念新、師德師風好、知識結構廣、業務水平高、教學能力強的師資隊伍。學校以“師德立身”為基本要求，結合縣局開展的教師黨風廉政建設學習活動，開展師德師風主題教育。要求廣大教職員工學習《教師法》、《中國小教師職業道德》縣局27項禁令等教育法規，並加大依法治教力度，將師德建設與個人考核、評優、終端考核直接掛鈎。我校大部分教師堪稱師德標兵，像任湛武、董玉田、苟永勞等一大批教師以校為家，工作、生活皆在學校;像鄧曄、劉鋒、李引娣、索亞麗、石曉鋒老師，克服了接送孩子中的種種困難，踴躍承擔班主任工作;像張曉恆、馮瑾、魏宏第等老師工作上忘我的精神;像惠雲航、黃亞青等老師既有自己的教學工作還承擔強化班組的其他工作，默默無言、任勞任怨。還有許多沒點到名的默默無聞的老師，他們隨叫隨到、默默堅守、不畏艱辛、積極貢獻。學校一方面，邀請專家來校上課。利用陽光夢想教室，積極培養、鼓勵我校老師參與，充當夢想種子老師，青年教師熱情高，接受新事物快，武東、成媛、姜燕給所班級上了夢想課堂，收到了較好的效果。帶來教學上的新模式。學校創設聖語台，召開“岐山周文化學術研討會”分享禮樂文化在校園發展經驗。開展慈善讀本進校園活動後，許多老師也在這個講台上與陳倉代表分享了他們自己對慈善的心得和體會。加強校際交流。我校積極與虢鎮一中建立常態聯繫，先後組織英語、政治教師代表聽課交流;分享虢鎮中學的復課資料，組織學科教師為虢鎮中學設計期末考試題;選派教師去省城培訓學習;組織教師參加20xx年會考研討會拓展教師生的思維和視野。隨着農村留守兒童的增多，班主任工作一直很難搞，但我們班主任都能以“關愛學生”為前提，以“嚴”、“愛”、“細”、“勤”為準則，做到嚴格要求學生，關愛每位學生，細心觀察學生，勤於溝通聯繫。在班級管理這一塊，積累了很多優秀成果。如蘇立紅、成媛、馮曉波、霍繁榮、劉鋒、史紅軍、李雅維、武東等一大批老師，一直以來默默無聞地工作，班風優良，學生成績明顯。

四、我校一直推崇精細化管理，時下，面對校園不安全事故的發生，“精細化”管理在學校管理工作中已經成為工作常規，成為固化要求。

一年來，學校堅持走精品化道路，推行精細化管理。主抓兩點： 一是注重規章制度建設。俗話説：“人管人，管一點，制度管人，管一片”，學校規章制度是“立校之本”，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發揮並最優化地組織起來，高質量地完成教育教學任務，就必須制定一整套規章制度，一年來，我們修訂和完善了《縣三中備課方案》、《縣三中高校課堂作業設計和批改方案》、《縣三中班主任管理制度》、《縣三中教師年度考核細則》等一系列教育教學制度，充實和完善了我校的制度管理體系，為強化學校管理提供了有力的制度保障。學校特別注重抓好“備、教、批、輔、考”為核心的教學常規的工作，做到“把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實”。教務處對教師的教學設計、聽課筆記、教學反思、讀書筆記及學生作業逐一檢查，通過聽課、學生評教、召開學生課代表會議瞭解每一位老師的教學常規情況，堅持值周領導、值周員檢查早讀、自習輔導制度，堅持週五檢查教案制度，堅持定期對課堂教學進行問卷等制度，來反饋課堂教學效果，做到及時發現問題，有效採取措施。為進一步加強質量測控，教導處加強強化班的教育教學工作，挑選有教學經驗的，選派年富力強有責任心的專任教師利用週一至週三晚，每晚為學生加上一節輔導課，對數學、物理、化學、英語四科專題輔導，強化訓練、解難答惑。這都是我們工作精細化的體現。

二是注重以人為本。以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重，感受到了關懷，感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的學生，才能以尊重喚醒尊重，以關懷點燃關懷，以幸福塑造幸福。一年來，學校對教師實行人性化管理，教職工的婚喪嫁娶、生病住院，學校都會進行慰問。對子女在九年級、高三就讀的教師，在承擔學校上予以照顧。對因子女接送困難的老師，學校安排專車予以接送;對學校後勤人員的選用上，優先考慮教師家屬，解決老師生活上的問題。

五、站在新年的起點，站在三中的新校園，我們比任何時候都更接近打造一流校園的這個夢想。

作為三中的教師，每個人的前途命運都與三中的興衰命運緊密相連。“學校好，生源好，大家才會好”。三中復興之夢必須把學校質量真正拿在手上。三中發展的接力棒已經在我們手中。我們是三中繁榮的中堅力量，我們有機會把三中變得更好，我們有責任把三中變得更好。

過去的一年，對於三中人來説卻是碩果豐盈的一年。從來沒有哪一年，三中校園獲得了翻天覆地的變化，也從沒有哪一年三中的實驗室如此令人目眩。三中是大家的三中，我們每個人都是這個羣體中的英雄。我們每個人都為三中付出了自己的努力。一年一度的寒假又如期而至，各位老師平時緊張繁忙的工作，今天可以放鬆心情，可以好好梳理一下自己的生活了。 在此，我給大家的假期生活提幾點建議：

1、科學飲食，適當鍛鍊。

各位老師辛苦了一學期，尤其是後期的教學、複習、監考、閲卷等工作繁雜，假期裏，各位老師要通過合理的飲食，調理好自己的身體，平時運動量少，放假了抽出時間多做運動通過，放鬆一下緊張了一學期的心情。

2、盡一份孝心，獻一份愛心。

平時我們的主要精力都花在工作上，春節是閤家團聚的時光，也是一家人溝通的最好機會。向父母儘儘孝心，排解老人的寂寞;向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，教他們做人，管他們學習。也可以藉此給同學、朋友、親戚打打電話，交流思想。

3、反思工作，不斷提高。

假期也是一個自我充實的最好時機，各位老師可以上網學習或閲一些書籍，不斷汲取新的知識豐富自己，做一個與時俱進的人，也可以全面梳理自己的教育教學思想，總結成敗得失，形成自己的 “成果集”。

4、注意安全，加強自我防範意識。

放假時，各位老師能將自己辦公室的貴重物品妥善保管，離校前切斷電源開關，在假期走親訪友時注意行車安全，鎖好門窗。

最後，望全體老師，過一個平平安安的寒假，過一個高高興興的春節，祝全體老師新春愉快，身體健康，閤家幸福!

謝謝大家!

教師大會講話稿 篇17

老師們：

上午好!

一年一度的寒假又如期而至了，這既是學生的盼望久日子，也是教師期盼的佳日。平日裏緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的，放假了，老師們終於可以放鬆心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我給大家的假期生活提幾點建議：

1、科學飲食，適當娛樂。老師們在辛苦了一個漫長的一個學期後，幾乎是帶着一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結構，攝入適當營養，調理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂，徹底放鬆一下緊張了一學期的心情。但勞逸結合，有張有弛，放鬆有度。 一要做到起居有序，無論應酬還是娛樂都要有節制。每晚要儘早休息，不要熬夜，要保證有足夠的睡眠時間。

二要適當鍛鍊。在假期裏，抽出時間多做運動。教師平時運動量就少，再不運動，身體機能將會減弱。適當鍛鍊，可以幫助我們保持良好的狀態、恢復精力，增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯後外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家裏不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。

三要飲食適度。不要只顧海吃海喝，適當吃些清淡的食物，補充適量維生素，有助於消化功能的改善，保護你的胃腸道。

2、重温親情，訪友交流。家在工作期間，教師把很多的精力都放在了學校和學生身上，很少顧及家庭。一學期下來，難免會對家人有所欠。此時，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂。也可以藉此給因工作繁忙疏於往來的同學、朋友、親戚打打電話，或者一起喝喝茶，交流交流思想和情感。

3、反思工作，梳理自己的教育教學思想。經過一個學期的教學，老師們都有所得也有所失，假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學思想，總結成敗得失，將平常教育教學中的點滴體會和經驗集中起來，形成自己的體系性的“成果集”，比如教案集錦、教學拾貝等。也可寫寫論文或教學後感、教學體會等類文章，通過反思與總結，認識教育教學的不足與失誤，錘鍊自己的思維，張揚自己的觀點，提高自己的教學水平，並有針對性地對今後的教育教學改革方案作適當的調整，確定、明晰研究和探索的思路。通過反思，找到問題所在，找準自己將來努力的方向，為下學期的教學打下堅實的 (部分內容源於網絡,如有侵權.請告知我們,flash 教 育 課 件 資 源 網 ) 基礎。在假期裏可以抽出一定的時間，把開學時要做的事情適當提上來做。如從網上下載積累下學期的教學資料，免得開學初面臨一大堆的事情手忙腳亂 。

4、繼續學習，不斷提高。假期無疑是一個充實自我的最好時機，切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。要上網學習或閲一些書籍， 不斷汲取新的知識，新的理念，不斷豐富自己，做一個與時俱進的人，讓學習成為我們教師的必修課。活到老學到老。

為使我們能在健康、快樂、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活，應注意以下四點：

1、遵守國家法律法規和校規校紀，在公共場所遵守社會公德，説話做事在體現出我們教師的素質和精神面貌。

2、外出旅遊和走親訪友要注意交通安全。春節是走親訪友的高峯期，也是各類交通安全事故多發階段，老師們在寒假期間騎車自駕車出行時，要遵守交通法規，注意不能疲勞駕駛，不能酒後駕車，超載和超速行駛。

3、乘坐船、車等交通工具時注意人身安全及財務安全。注意防盜、防搶、防騙。

4、注意居家安全，加強自我防範意識，需長時間離開家前要切斷電器電源開關，消滅各種火種，同時關好水龍頭等，鎖好門窗，謹防各種意外事故發生。

5、參加有益身心健康的娛樂活動，不準參與非法組織活動，不準參與賭博活動，不打架鬥毆、不酗酒鬧事。

總之，我們的假期生活應該是豐富多彩的，是充實的，是愉悦的……預祝老師們在度過一個高興又充實的寒假基礎上，以更加飽滿的精神狀態進入到下學期的工作生活中來! 最後，祝全體老師，過一個平平安安的寒假，過一個高高興興的春節，在此恭祝老師們新春愉快，歡樂安康。

教師大會講話稿 篇18

各位領導、老師：

大家下午好!臨近期末年終，學年的教育教學任務比較繁重，各線的事務也比較雜，困難多，所以今天我們召開一次期末全體教師大會，一是就有關工作作通知和安排，二是把目前學校的形勢和困難、上級的文件精神跟大家作一點交流、傳達和強調。時間不長，我主要講六點：

一、 關於安全問題

學校安全無小事，學生安全大於天。關於校園安全問題，現在從中央到地方都是格外重視，上有主管理安全生產的、中央、國務委員，下有教育部教育局的安全法規廳和安全法規科，因為學生的安全關乎千家萬户的家庭幸福。今年以來特別是下半年全國關於學生的安全事故也是不斷髮生，十二月份，湖南衡南縣發生一起校車翻車墜河事故，14死8傷;新疆克拉瑪依市某國小發生踩踏事故，4死21傷;到我們縣來説，前有“馬麗亞”事件，上半年長江中學學生打架鬥毆致死事件，前幾天江城中學一女生跳樓事件;在分中的校史上雖然所幸沒有特別重大的安全事故，但是慘痛的教訓和高昂的經濟代價還是比比皆是，比如，20xx年的李飛鬥毆事件花費一萬多，20xx年的劉歡攀爬牆院事件，也是花費上萬元，上半年周科中事件 ，學校的花費也是有苦説不出。近一個月來我校又發生兩起打架鬥毆事件，一起是二(6)班的鄭坤和葉楚江，二人在下課間隙，二句不和，鄭便將葉用凳子打倒在地，並用小刀將葉的背部刺傷，幸無大礙;另一起是二(1)班楊碩和二(2)班的彭侃，也是話不投機，彭拿起地上磚塊砸破了楊的頭。這些事情不能不引起我們在座的每一位同志的高度警覺，學校安全不單只是哪位校長、主任或班主任的事情和責任，我們每一位教師都應該是責無旁貸，都有自己的責任和義務，如果是在你的課堂上或是課間，或是你當值當班的崗位上(不管是領導也好還是老師也好)，出了大問題，出了人命案，那是要坐牢的。我這裏不是在危言聳聽，只是想特別提醒幾個特別班級的特別老師，要特別注意。我也還想提醒各位班主任及科任教師，歲末年終，越是臨近期末放假之際，正是安全事故的高發時段，所以我們每個同志心中的那根安全之弦要時時緊繃。為此我提出下面四點要求：1、堅守崗位;近一段時間來，寒潮來臨，風雪交加，氣温很低，越是這個時候，我們越要守崗到堂，從領導做起，即使是下刀子，也要當值的時候在崗，我們每一位班主任、每一位科任教師、每一位安管護校隊員、每一位寢管人員等也都要不折不扣地站好這最後半個月的一班崗。2、提高警惕;歲末年終，社會治安狀況複雜，學生放假心切，心緒浮躁，隨時都有狀況發生，所以我們每們同志要時時睜大眼睛，豎起耳朵，重點是防火、防電、防盜、防傳染病，防交通事故、防踩踏、防打架鬥毆等。3、經常教育;學生很多時候他是不懂事情的危害性，有時也説得多，麻痺大意，所以我們老師特別是班主任要經常教育，經常提醒，我們要通過多種形式多種途徑來教育學生讓學生珍愛生命，遠離禍患。4、發現問題，及時處置。校園安全事故實行“首遇責任制”，我們每個人發現了不對的苗頭，就應該及時制止，如果有比較大事故，我們要果斷處置並及時報告。

二、 關於教學結賬

前一段時間，辦公室議論紛紛，老師們談得最多的恐怕就是大家的津補貼問題。在這是，我有必要給大家介紹一下教育系統目前的形勢及我們學校的現狀。11月18日，在局七樓會議室召開了20xx年全縣教育系統財務工作會議，會議由余局長主持。會上全縣中國小校長學習了《教育部、財政部關於進一步加強中國小財務管理工作的意見》的文件，紀委王書記通報了近年來我省教育系統的典型案件，其中特別提到縣內7個校長助理的案件;周局長作了專題報告，重點強調了我縣中國小校財務管理中存在的問題：1、亂收費2、亂開支，濫發津補貼3、設置賬外賬4、手續不全，處理混亂5、預算不嚴格，開支無計劃，擅自增大學校債務6、挪用、盜取專項資金7、來往款項多、呆賬多;餘局長在會上作總結，對目前中國小財務管理中的“三亂”問題厲聲痛斥，説有的學校校長和老師們的心態是八個字，叫做“分光吃盡，兩眼向上”，甚至説有的學校把公用經費實行的是“三光政策”(分光、吃光、用光)。這裏我們老師們的認識上還存在着一個很大的誤區-----那就是公用經費是用來幹什麼 的?“公用經費，”“公用”“公用”顧名思義是國家按學生數(500/生年)撥給學校“過日子”用的;一是水、電、交通、郵電等，二是教育教學如儀器設備/圖書 資料，教學業務與管理、文體活動等，三是教師培訓(5%)四是按生均5 元繳校方責任險，五是房屋建築物及儀器設備的維修等公用經費要專款專用，不能用於發放教師津貼，不能用於償還學校債務，用於學生的錢不能用於教師。新興中學的胡校長什麼問題?現在弄清楚就是用公用經費亂髮教師津貼(1年半發了85萬)，國家給教師有沒有津貼呢?有，就在按人頭核發的教師工資裏(主要指績效工資中含津貼)，因為國家給義教階段學校的錢有四大項(教師工資、公用經費、危改經費、家庭困難的寄宿生生活補助)，結合上述介紹，大家可以感覺到目前教育系統外部形勢相當嚴峻，紀檢監察部門正嚴厲治理教育部門的“三亂”現象，而且一經查實，毫不手軟，有一個處理一個，有二處理一雙(而且基本上是關校長，退賠款)，所以在這個問題上不是我甘某人擔不擔擔子的問題，就是我去蹲了班房，也是作的無謂的犧牲!內部形勢呢?大家有目共睹，很多老師已經在思想上形成了定式，形成了惡性循環，胃口也越來越大，好像你不發給我就不行，發的比原先的少也不行，至於有沒有錢?錢從哪裏來?那我不管，那是你校長的事。這就是相當一部分教師目前的心態。

我覺得我們很多教師要把自己的心態進行調整，一個是盲目攀比，我們很多人動不動就和別人某—誰—比，世上有錢人多得去了，一天到晚比來比去，你還不氣死?你選擇了這份職業，你就選擇了這份清貧，就應該滿足於這種不飽不飢的狀況，況且你現在也不是無米下鍋了，起碼你現在工作穩定，衣食無憂，不擔驚受嚇，你身體健康，無病無患，你家庭和美，老人康健，孩子成長環境很好，而且你的職後、醫療都有保障，所以説第二個是我們要知足常樂。人的慾望是無止境的，萬千煩惱皆因貪慾而生，因此我希望我們廣大教師能把這些看開一些，看淡一些，何況黨和政府對教育的投入還在不斷加大呢?(義教的均衡發展、20xx年GDP4%)

我給大家講這些話，不是向同志們發牢騷，而是希望得到老師們的理解與支持，為此校委會也專門研究此事，我們研究的初步辦法是“四個一點”即津貼標準適度低一點;向上級爭取一點;從其它方面分解一點(比如績效、食堂結餘);公用經費適當貼一點，所以請大家放心，在不違背國家政策的前提下，在學校財力允許的前提下，大家的一點辛苦錢我們還是在努力爭取!

三、 關於財務清理及“校財組管”

放假之前，財務室，食堂要將本期賬務扎清備查，財務線要着手準備組織教師代表進行期末清賬。

“校財組管”先是成立財務核算點，從20xx年1月起，監利縣義務教育學校財務管理將實行“六制”1、年度記賬制2、一本賬制3、報賬制4、備用金制(國中每月2萬)5、直接支付制(20xx元以上)6、財務公開制。

教師大會講話稿 篇19

今天，我們召開高一年級“高效課堂”啟動大會，主要目的是宣傳和發動廣大教師，以主人公的姿態和必勝的信心積極地行動起來，以課堂教學改革為突破口，創高效課堂，做智慧教師!

目前，我們的傳統課堂出現了結構性弊端。課堂是教師的課堂，教師是課堂的主導，教師要備教案、備教材、備學生，教師很累。課堂是沉悶的課堂，學生是默默的聽眾，課堂缺少互動，學生常常處於被動依賴狀態，不動腦、不動手，課堂低效，作業壓到課外，導致課外作業負擔重，學生很苦。課堂一旦墮落為“知識本位”時，教學就變成了灌輸和死記硬背，學生便變成了“知識的奴僕”，教師則變成了“知識的販賣者”和“二傳手”。怎樣讓課堂成為知識的超市、生命的狂歡?課改要求我們——創高效課堂，做智慧教師!

創高效課堂要以“五個構建”為目標：構建學生主動樂學的課堂—讓學生成為課堂的主人，活動的主角，以活動為主線，讓每個學生主動參與，樂學樂思;構建為學生未來生存發展服務的課堂—以綜合素質培養為主攻方向，全面培養思維、交流、表達、獨立、組織等綜合能力;構建適應大學聯考的課堂—以能力和思維訓練為主旨，讓課堂成為智慧課堂、活力課堂;構建優質高效的課堂—以訓練過程為主線，大容量、快節奏，全面完成教學目標，切實提高課堂教學的實效性;構建適應規範辦學的課堂—向課堂要質量，並統籌學校學習和家庭學習的時間，實現兩個學習的溝通、銜接和互補。從關注知識，到關注獲得知識的途徑、方法、能力，關注人的可持續發展和精神成長，關注“人”本身，把課堂還給學生，突出學生的主體地位，讓學生去“經歷”、“體驗”，讓課堂成為學生成就人生夢想的大舞台，成為展演激揚青春的芳草地，成為放逐自由靈魂的跑馬場。這樣，學生學習的過程就會充滿生命的律動、情感的生動和思維的靈動。

做智慧教師需要我們在思想意識上做到“兩個重建”：重建教學關係—變“教中心”為“學中心”;重建師生關係—變“師中心”為“生中心”。做智慧教師需要我們做到“六要”：要精心構思、反覆錘鍊—做好每一節課設計;要講究方法、當講才講—提高每一節課效率;要耐心細緻、持之以恆—做好每一次輔導;要熱情關懷、悉心指導—完成每一次答疑;要精心選編、認真批改—落實好每一次作業;要轉變角色—由控制者到促進者、由講授者到引導者、由主角到配角。做智慧教師還需要我們做到“七讓”：能讓學生先學的要讓學生自己先學;能讓學生思考的要讓學生自己思考;能讓學生觀察的要讓學生自己觀察;能讓學生表述的要讓學生自己表述;能讓學生動手的要讓學生自己動手;能讓學生總結的要讓學生自己總結;能讓學生解決的要讓學生自己解決。

我相信，這樣的課堂，就能實現師生的共同發展，讓教育回到“以人為本”上來，建構“四新”教與學，即新教師、新課堂、新學校、新學生。用“新課堂”為“新學校”注入“新希望”，從而催生“新學生”、“新人類”族羣的成長壯大，讓教育體現出應有的人性道德、散發出生命蓬勃的活力，讓教師感受教育生活的幸福，讓學生盡享成長和發展的快樂。

我相信，實現了這樣的課堂，老師就是智慧的，學生就是快樂的!

老師們，讓我們攜起手來，積極投身課改的洪流，體會教育的詩意，充分享受作為教育人的幸福和榮光，創高效課堂，做智慧教師!　

教師大會講話稿 篇20

各位校長、全體老師：

大家好!

20xx至20xx學年度，西屯學區在縣教育局和鄉黨委、政府的正確領導和大力支持下，經過全體教職員工的不懈努力，全學區教育工作以科學發展觀為總攬，全面貫徹黨的教育方針，積極探索科學化、制度化、規範化、民主化、人文化的學校管理新路子，堅持以教育教學質量為中心，以切實轉變校風、教風、學風為突破口，以全面規範辦學行為、強化教育教學常規管理為抓手，緊緊圍繞教師隊伍建設、基礎設施建設、教育教學質量、校園文化建設、校園安全五項重點工作，真抓實幹，努力工作，取得了顯著的成效。主要有：

一、整章立制，強化學校的內部管理

面對新的教育形勢和素質教育的要求，一方面，學區始終把校長的理念更新和業務學習放在工作的首位，要求學區班子成員和各校校長要不斷學習新知識，接納新信息，樹立新理念，自我充電，不斷提高自身素質，做到政治上不落伍，思想上不滑坡，觀念上不滯後，始終保持高度的政治敏鋭性和洞察力，切實提高了校長和班子成員的管理能力。另一方面，根據各項制度在實施過程中反饋的情況，學區組織各校校長、教代會成員及時對現行的管理制度進行修訂完善，剔除不合理條款，充分體現人文性和可操作性，最大限度地調動教師的工作積極性，努力做到制度面前人人平等，實現了用制度來管理人、規範人的目的。

二、狠抓落實，實現教育教學過程管理精細化

一是進一步規範了辦學行為。根據縣局工作要求，本年度我們對國小、學前班和幼兒園分類要求，突出重點。各校嚴格按照課程設臵標準，開足開齊各門課程，制定切實可行的教學計劃，確定準確的教學目標，不斷優化教學方法，減輕學生課業負擔，努力提高課堂教學效率。全學區統一作息時間，嚴格控制學生在校時間。

二是不斷加強了教學過程監管。結合各校實際，上學年開學初，組織學區班子成員對各級各科教學工作都提出了具體的目標要求，定期檢查落實情況，評比考核，督促改進工作，並通過問卷調查、多方評價等形式，徵求各方意見和建議，不斷改進教育教學管理工作。開學伊始，學區班子成員分教學片深入學校檢查督促開學啟動工作，各校每四周進行一次教案、作業檢查，並將檢查情況上報學區，學區班子成員和各校校長不定期地進行隨機抽查，及時督查整改，確保了教學過程管理的精細化;嚴肅考風考紀，每期的中期考試和期末考試均由學區統一安排時間，統一命題，尤其是期末考試，進行集中統考，調換監考，插花編號，力求客觀準確地反映每位教師的教學成效，有效遏制了教學過程的粗放與低效。

三是狠抓了學生習慣養成教育。全體教職員工在認真做好《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》對照落實工作的同時，強化學生思品積分的效能，將學生在校一日行為以積分形式量化考核，並及時公佈評比，促使學生逐步養成良好的學習習慣、生活習慣及文明禮貌習慣，取得了顯著成效。

通過我們一年來的努力，西屯學區教育教學質量有了新的提高，教學質量位居全縣一類校第3位。

三、着眼長遠，繼續加強教師隊伍建設工作

一是堅持做好師德師風建設工作。學區、各校分別組織教師觀看名師課堂教學實錄、學習先進教師的事蹟，結合《中國小教師職業道德規範》進行對照檢查，開展師德師風教育專題培訓和師德標兵評選等活動，進一步增強了教師的敬業奉獻意識，端正了工作作風，為全面提高教育教學質量奠定了堅實的思想基礎。

二是繼續加強教師業務能力培訓。學區非常重視教師業務素質的提高，一學年來，各校均能堅持每週一次的集體學習，全體教師也能夠積極訂閲業務報刊，每一位教師上一學年抄寫的業務筆記均達100頁以上。教師教學理念得到了更新，業務能力提到了提高。

三是不斷提高教師課堂教學水平。上學年初，學區以縣局組織開展的“雙學雙推”活動為契機，精心部署，周密安排，選派馮金平、郭振國、張繼新、王繼軍、曹永強等校長和班子成員，任喜軍、馬麗娟、柳麗霞等一大批教師外出學習，並組織教師認真參加遠程教育研修，充分利用各種資源，解讀先進學校成功教學模式，優化教學方法，極大地提高了課堂教學水平。同時，學區領導班子成員還經常性地深入各校聽課、評課，針對薄弱學科進行交流指導，與個別科任教師進行談話，查看教案、作業，全面瞭解教情，促進了課堂教學行為的規範。

四是重視青年骨幹教師的培養工作。青年教師富有激情，但缺乏教學方法，為此，學區將青年教師與優秀教師進行結對幫扶，以課堂為主陣地，每期每人聽課20節次以上，通過聽課、説課、評課等活動來鍛鍊青年教師，鞭策青年教師成長，培養出了柳秀青、任海風等一批優秀的青年骨幹教師。

五是充分發揮競爭激勵機制的作用。工作業績考核關乎全體教師的切身利益，是衡量教師工作成效的最重要指標，為力求績效工資的公平公正，準確發放，學區組織各校長在充分醖釀討論的基礎上制定初步方案，並交教代會全體成員逐項逐條討論、修訂、補充完善，然後再組織全體教師認真學習，交流，在廣泛聽取各方面意見的基礎上落實。學區全體教師能按時提供考核資料、積極參與績效考核和監督。一年來，各項考核檢查公平、公正，公開透明，獎優罰劣，成效顯著。

民教在該學區儘管只有6人，但由於歷史原因，工資待遇低，他們在各自工作崗位上盡心竭力，無私奉獻，取得了顯著成績，在經費緊缺的情況下，學區想方設法為每位民教在績效工資考核中每期注入資金800元，同時學區將有限的公用經費最大限度地用於改善教師的辦公條件和福利待遇，極大地調動了全體教師的工作積極性。

四、構建和諧，積極推進校園文化建設工作

以創建安全校園、優美校園、文明校園、和諧校園為目標，各校組織開展了形式多樣的文體活動，為師生提供了展示才能的舞台，豐富了師生生活，活躍了校園氣氛，增強了凝聚力。在由縣委宣傳部等四個單位聯合舉辦的“盛世歡歌”廣場文化周文藝節目匯演活動中，學區32名教師排演的大型舞蹈《愛我中華》獲得一等獎;慶祝“六〃一”兒童節活動學區分校舉行，全體師生共同參與，節目形式多樣，異彩紛呈，讓全學區的少年兒童度過了一個快樂的節日;中小、新民、小村三校，還組織進行了學生田徑運動會，對成績突出的學生進行了表彰獎勵。這些活動地開展，充分展示了西屯學區教師的集體主義觀念、精神風貌與活力。

五、積極爭取，不斷改善學校基礎設施條件

積極為各校的基礎設施建設爭取項目資金，極大地改善了各校的辦學條件。今年來，共獲得項目資金投入21.29萬元。中小累計投入11.66萬元，硬化中路404平方米，磚鋪路面450平方米，粉刷、油漆教室、配套室4804平方米，購臵圖書櫃12個，並完成了8個配套室裝修吊頂;小村投入9.63萬元，對4排32間教職工宿舍和教室進行了換頂維修，粉刷、油漆教室1227平方米，新建鐵翼圍牆60多前進米，新建大門一座。多方爭取資金，為三完小和白草坡初小各配齊科學實驗儀器1套，中心國小配備三類標準的音體美器材各1套。與幫扶單位積極協調幫扶事宜，先後獲得縣教育局捐贈的圖書240本、電腦15台，縣發改委捐贈的圖書、儀器計3000元，縣新華書店捐贈的圖書215本，體育器材20件，極大的改善了學校的辦學條件，豐富了學校的教育資源。

六、高度重視，堅持做好學校安全、防疫工作

安全責任，重於泰山。學校安全工作是壓倒一切、保證學校正常運轉、教學秩序穩定等工作的重中之重。一學年以來，各校把安全工作擺在各項工作的首位，高度重視，常抓不懈。全體教師均能按照縣局對安全工作的有關要求辦事，加強學生的安全教育，組織進行逃生演練，消除各類安全隱患，層層簽訂安全責任書，安全工作責任明確、方法具體、措施到位。一年來各校均未出現體罰和變相體罰學生、亂訂教輔資料、亂收費等現象。本期無不安全事故發生。

七、加班加點，全力抓好“兩基”工作

自全縣兩基工作安排會後，學區和各校及時召開會議，進行動員和部署，全學區上下聯動、百人一心，班子成員分工負責，全體教師主動承擔，各項工作成效顯著。一是各校組織教師、學生徹底整理了校內外環境，並利用節假日負責、協助完成了學校的粉刷、修建等工作，學校面貌煥然一新。

尤其是中小、小村、新民三校號召老師主動參與、動手動腦，在暑假期間開展了教室布臵大比武活動，教室布臵頗具特色，為校園文化建設增添了一抹亮色;二是各校懸掛橫幅、張貼標語、辦黑板報、噴繪專欄園地、設計展板、製作文化牆，發放宣傳資料，營造了良好的兩基工作宣傳氛圍;三是學校合理分工，各位老師加班加點，按縣迎檢辦要求，完成了20xx至20xx四年各類檔案資料的補充和續建;四是認真組織本村文盲、半文盲人員進行了全面系統的脱盲培訓，完成了本年度的掃盲工作任務;五是全體教師利用假期，進村入户，摸底調查，完成了全鄉4075名少年兒童的義務教育監測工作。在兩基迎檢工作中，各校高規格謀劃，全方位宣傳，人人都參與，軟硬件齊抓，充分做準備，高標迎國檢，奏響了一支務實高效的主旋律，目前已順利通過了省市的督查驗收，正在籌備迎接10月中旬的國家檢查工作。

雖然上學年度我們做了大量的工作，取得了顯著的成效，但我們也應該清醒地認識到，我們的工作還存在着很多的問題，與上級的要求還有很大的差距。主要表現在：

一是基礎設施薄弱，校舍破舊，教學儀器設備短缺，圖書匱乏，達不到人均要求的學校還大面積存在。

二是部分學校兩基迎檢的準備工作還不到位，檔案資料不完善，校園治理不徹底，髒、亂、差現象仍然存在。

三是個別學校管理鬆散，部分教師的教學常規工作落得不實，拖備教案、欠批作業的現象還很突出，學校整體教學質量還有待於進一步提高。

以上問題的存在，嚴重製約着西屯學區整體教育教學質量的提升，各位校長、全體老師要高度重視，校長要認真反思，精心謀劃，教師要認真負責，全面落實，以主人翁的態度，做好各項工作。在新一學年，我們要重點抓好以下幾方面的工作：

一是要進一步修訂完善各項常規管理制度，切實抓好落實，促使學校管理再上新台階。

二是要在學校的美化，亮化，淨化，綠化上下功夫，進一步提升學校的辦學品味。

三是要積極探索課程改革的新路子，逐步解決提高學生素質和減輕學生課業負擔的矛盾，提高課堂教學效益，促進學生全面發展，提高學校的整體教育教學質量。

四是積極穩妥地做好學校佈局調整工作。

五是進一步做好兩迎檢國檢的各項準備工作。

各位校長、各位老師，20xx至20xx學年已經成為過去，在過去的一年裏，我們辛勤耕耘，付出了智慧和汗水。新學年孕育着新的希望，充滿着新的機遇與挑戰，更需要我們在坐各位老師的辛勤努力。我們要以百倍的信心和決心、團結一致，鼓足幹勁，奮力拼搏，推動我學區的教育教學工作再上新台階、再創新佳績。

謝謝大家!