輔導員演講稿（精選19篇）

輔導員演講稿 篇1

各位領導，同仁，大家好：

今天我坐在這裏，除感覺到十分榮幸之外，更多的是緊張。能作為學院學生處的一員，我深感自豪。能作為一名輔導員，我深感自豪。首先，我認為輔導員這項工作是一項很有挑戰性的工作。輔導員要對學生負責，要對家長負責，還要對學校負責，所以輔導員雖是一個平凡的崗位，但又是一個責任重大的崗位。 今天我主要從倆方面來闡述我的一點感想：1、我對輔導員工作的認識。2、自己在輔導員工作崗位上的一些不成熟的做法和一點心得體會。

我在中國教育報上看到一則評價輔導員的文章，其中有一句是這樣寫的：“在所有的主任中，班主任的職位最低，但在所有的主任中，班主任對社會的貢獻最大。老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻認為，您才是祖國的棟樑。因為有您，才支撐起我們一代人的脊樑。”我認為，這是學生們對班主任工作的最大讚譽和認同。如何做好輔導員工作是一個學校教育工作所面臨的共同問題，從心理品質上講，我認為要做好輔導員工作需要有四個基本素質，即責任心、愛心、耐心和細心。

1、做好輔導員工作需要有“責任心”。

我認為：輔導員的責任心體現在上對學校負責，下對學生負責兩個方面，對輔導員工作負責就能充分發揮好橋樑與紐帶作用，認真落實學校的各項活動，保證學校佈置的各項工作能夠迅速、及時、準確無誤，暢通無阻地傳達到班級，並積極帶領全班同學，通過各種組織和教育手段，使學校各項工作得到很好的落實。另一方面做到經常深入學生當中去，全面瞭解學生，及時掌握學生的思想動態，通過日常的學習和管理工作，在思想上進行鍼對性的教育和引導，幫助學生們樹立各種正確的觀念。

2、做好輔導員工作需要有“愛心”。

輔導員工作的愛心包括兩個方面，一是對輔導員工作本身的熱愛之心，二是對全班學生的熱愛之心，有愛心是做好輔導員工作的根本保證，做好輔導員工作需要在工作中傾注滿腔熱情，發揮積極性和創造性。要花費時間和精力，調動全班學生學習的積極性，面對全班學生的熱愛之心體現在以真誠、平等、信任的態度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛和關心每一個學生，設身處地地為學生着想。我們四川高校出的那本書上也有説到：用和諧的方法教育學生，培養和諧的學生。 這句話的這説明了這點。

3、做好輔導員工作需要有“耐心”。

耐心就是心裏不急躁，不厭煩，能持久。俗話説：欲速則不達，在不同的時期，會出現不同的情況和不同的問題，輔導員工作是針對一個羣體的工作，對於幾十個甚至一百多、二百多個不同的學生，會有不同的情況和不同的問題，還有一些不可預見性事情。因此，解決各種問題，做好輔導員工作需要有耐心，輔導員工作的重點是做好全班同學的思想工作，帶領和幫助全班同學完成學業，全面發展，達到培養目標。

輔導員演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位評委：

20xx年，剛走出大學校門的我踏進一所新校就光榮地當上了學校少先隊大隊輔導員，但少先隊的各項工作都是從零開始。我迷茫過、苦惱過，不知如何開展工作，苦苦地摸索着……為此，在這4年多的時間裏，我和所有的輔導員一樣，把滿腔的愛傾注在少先隊事業上，我不斷地學習，超越自我，學習少先隊各種技能技巧，每天在少先隊素質教育的理念中徜徉，引領少先隊員自主學習、樂於探究，一批批品學兼優，工作得力的隊幹部脱穎而出。我時刻要求自己做到：成為少先隊員最好的朋友、成為少先隊員自主自立的參謀、成為維護少先隊員權利的衞士。

我每天享受着隊員的微笑，傾聽他們的心聲，每當看見學生那純真的面孔和家長信任的目光，聽到學生那無邪和一聲聲親切的“老師，您好!”看到自己組織的一個個主題班會、一次次社區活動深受師生和家長們的歡迎時，我感到很欣慰，吃再多的苦也值，做再多的工作也願意……在與天真無邪的孩子們交往中，我發現每個隊員都是金子，讓我再次擁有童年的天真與快樂，也讓我更清楚自己的追求——做一個擅長活動、善於研究的新型輔導員。

玫瑰傳遞愛情，珠穆朗瑪峯體現高度，而我們輔導員老師付出的卻是父母親般的愛。我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。

有一位世界名人説：“只有自己心靈中有火的人，才能照亮別人的靈魂。”我要説那鮮豔的紅領巾、那火紅的隊旗，就是我們每一個輔導員心靈的火，用我們心靈的火焰去點燃孩子們心靈的火花。

星星火炬事業，使我學會了思考，增長了智慧和才幹。少先隊的成長是一項艱鉅的任務，這條路子還很漫長，在我今後的人生征途中，在我的教育教學崗位上，我還會一步一個腳印，踏實地走下去，讓自己在這片充滿生機的沃土裏迅速成長，讓少先隊的成長道路越來越寬闊，讓太陽底下這光輝的事業更加燦爛。我的演講完畢，謝謝大家。

輔導員演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

我是計算機系輔導員，今天，能夠有機會彙報自己從事輔導員工作的心得體會我深感榮幸，藉此機會我向長期以來給予我很多關懷和幫助的各位領導和老師表示衷心的感謝。下面我結合近年來工作的實際，着重就管理和服務兩個方面談談自己的體會。

一、深入三個陣地，抓好四類人羣，提高學生管理效能

輔導員工作涉及的面很寬，但我認為歸根結底可以大致分為三個陣地：即班級、宿舍和校園活動。班級是學生學習活動的基本單位。班級活動和班風緊密相連。輔導員深入班級對班級工作能進行正確的引導和約束，有利於班級制度的完善和建立，有利於公平的進行學生的“獎、懲、助、貸”的評選，進而營造團結互助、積極向上的班風學風。

宿舍是學生學習生活的重要場所。輔導員深入宿舍，可以進一步瞭解每個學生的性格、愛好、特長等情況，在與學生溝通中找到更多的共同話題，增加學生對我們的信任，便於我們更有針對性的做好學生工作。我曾在學生公寓住過三年，這三年裏，我經常到學生宿舍走訪，通過朝夕相處，很多學生都與我無話不談，從他們那裏，我總能找到我工作中的不足及他們對我工作的期望，這些真誠的期望，總能幫助我修正工作中的偏差，使我的工作不斷取得進步。

如果説宿舍和班級活動是日常養成教育的話，那麼校園裏的課外活動則肩負着培養學生社會實踐能力、創新能力、團隊意識和人際交往能力的重要職能。為此，我曾組織舉辦了諸如“計算機系大學生校園文化藝術節”，“計算機組裝與維修大賽”、“網頁製作大賽”、“書法繪畫攝影大賽”等活動，突出專業特色，寓教於樂，給學生的成長成才創造條件。

為提高學生管理的針對性，我將學生分為四類：一是學生幹部，二是學生黨員，三是貧困生和成績後進生，四是近期有突發事件發生的學生。對學生幹部的管理，我把重點放在選拔與培養上，選拔學生幹部一看人品，二看作風，三看學習，在廣泛徵求各方面意見的基礎上，通過民主選舉產生。班幹部人選確定後，我熱心扶持，大膽使用，從參與、指導到幕後支持再到放手工作，循序漸進，幫助班幹部儘快樹立威信，適應工作，與此同時，我還要求班幹部每學期進行述職評議，建立優用劣汰的機制，使班幹部真正成為班級管理的主力軍。

學生黨員是學生工作的骨幹，為切實發揮其模範帶頭作用。我將黨員的選拔和考察工作分解成若干指標對其進行量化考核。例如宿舍管理中，我班宿舍實行黨員、積極分子“包乾到宿”，“責任到人”，促使學生黨員主動幫助問題同學進步，積極為宿舍、班級多做貢獻，進而帶動廣大同學積極營造良好的班風和學風。

貧困生和成績後進生是我一直以來特別關注的羣體。貧困生普遍存在着一種自卑感，做好他們的思想工作對學生整體的穩定和貧困生自身發展具有重要的意義。後進生的成因有很多，只有找到了病源，從源頭挖起，才能“藥到病除”。因而，我經常從側面瞭解貧困生和成績後進學生的學習生活情況、家庭教育背景、人際關係背景、心理髮展過程及其成長經歷，平日裏多鼓勵，多溝通，多交流，設身處地多為他們學生着想，幫助他們解決一些實際困難，進而促使他們樹立自尊、自信、自強的人格。

對於近期有突發事件的學生，在處理問題時我既重視制度管理，更注意感情的激發和薰陶，講道理，擺事實，以情感人，循循善誘，引導他們從根本上提高思想認識。正如現代管理學所講的，“三分制度管理，七分感情投入”。

二、把握規律，各有側重，做好不同階段的學生服務工作

誠然，做好管理工作是每一個輔導員的份內之事，但學院的發展要求我們不能僅僅只做好一個管理者。專科生在校三年，從入學，到成長，再到畢業就業，每個階段都會出現不同的成長問題，我們的工作也要把握規律，各有側重，努力為的學生成長成才做好服務、諮詢、指導工作。

新生入學階段，面對新的環境，許多學生難免會產生學習目標缺失、自控能力較差、自我安全防範意識淡薄等等問題。這就要求我們要幫助學生儘快適應大學生活，掌握科學的學習方法，增強學習自覺性，提高安全防範意識。

成長階段，成長的困惑和焦慮會逐漸增多，我們則要注意引導學生學會處理好各種人際關係，懂得相互尊重，和睦相處，學會與他人團結合作，能夠把握分寸，不走極端，及時協調、處理和化解矛盾。

畢業就業階段，則要求我們集中精力做好畢業生就業服務工作，一方面，要大量蒐集就業信息，適時地提供給他們，另一方面，則要多組織開展就業方面的座談、講座等活動，加強就業指導，幫助學生樹立正確的擇業觀，提高學生就業能力。

總之，做好高校輔導員工作，需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動，細緻而又艱苦。記得院領導曾教導我們：經歷就是財富。那麼，在今後的工作中我定會珍惜自己所經歷的一切，踏踏實實、認認真真繼續把工作做好。以上是我近年來從事輔導員工作的一些體會，有不足之處，還望多多指教!

我的彙報到此結束，謝謝大家!

輔導員演講稿 篇4

尊敬的各位評委，親愛的同事們，同學們：

大家好!

我是信息系輔導員宋，今天演講主題是導航青春。

最近，我讀了一篇張曉風的散文《我交給你們一個孩子》，我被此文深深震撼，現在我想把其中一段與各位分享：我不曾搬遷户口，我們不要越區就讀，我努力去信任自己的教育當局，而且，是以自己的女兒為賭注來信任。但是學校啊，當我把我的孩子給你，你保證給他怎樣的教育。今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又潁悟的小男孩，多年以後，你將還我一個怎樣的青年?閉上眼睛，記憶回到XX年的夏天，那年夏天稚嫩的我畢業走出校門，帶着玫瑰般的夢想來到了省職院;那年夏天，264名學生家長把他們此生的希望和未來交到了我的手上。我也問過自己無數次，面對這樣信任和期許，3年以後我將還給他們一個怎樣的青年?因為青春，我擁有高漲的熱情;因為青春，容易消除與學生的距離感。但同樣，由於青春所以年輕，不容易讓人產生信任，不具有讓人折服的專業知識和水平。但青春的深刻和精彩不在於名噪一時的轟轟烈烈，而在於滴水石穿堅持的浪漫，在於星火燎原的不懈奮鬥。作為一名年輕的輔導員，在青春導航之路上，需以修德誠意贏得學生，以明辨自持影響學生，以篤實行久塑造學生。

導航青春，讓德行成為一種修行。古人云“崇德修學，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之砥柱。”輔導員的修德誠意有一個永恆的主題，那就是愛，愛教育事業，愛自己的學生。這種愛體現在對夜不歸寢的學生有一顆焦心，對返鄉途中的學生有一顆擔心，對愛情受挫的學生有一顆誠心，對生病請假的學生有一顆暖心，對心理障礙的學生有一顆牽心。有人説，輔導員工作上接天下接地，十處打鑼九處在，這是良心話。學生的青春之路總是充滿着複雜瑣碎的事，把繁瑣的事做好做到位，需要一份愛作槳。

導航青春，讓明擇成為一種智慧。我們的青春在一個最好的時代飛揚，因為在高速發展的互聯網信息時代，可以通過眾多媒介獲取大量信息;但我們的青春也容易在一個最壞的時代迷茫，因為豐富的信息不等於深刻。如果不明辨是非，年輕的孩子容易在信息與思潮的相互激盪裏迷失自我，在理想與現實的相互碰撞中彷徨失落。今天的文盲不再是大字不識的人，而是徘徊於雜亂言論裏忘卻信仰的失己者，沉溺於龐雜信息中無所適從的迷茫者。在學生青春的成長中輔導員需用穩重的是非觀點亮他們的前程。

導航青春，讓實幹成為一種氣度。“道不可坐記，德不能空談”，輔導員只有走進學生的生活，他們的情感世界，才能聽到實話，掌握實情，觸摸實際，掌握青春話語權。知行脱節的輔導員是指引不了學生的青春之路。只有走下去，安下心，撲下身，架構心橋，同學生共成長，共青春，才能讓思政工作生根，開花，結果。

在青春成長的路上，每個學生都是顆種子，每人花期不同。身為輔導員的我，會細心呵護讓他慢慢長大，陪他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。我更會相信他們青春的生命力，靜等花開，也許有顆種子永遠不會開花，因為它就是那棵參天大樹。3年之後我將還給這264名學生和家長一個怎樣的青年，我想這以上便是我的答案。

我的演講完畢，謝謝。

輔導員演講稿 篇5

那一年，青春活潑的我很快就走進學生的心靈，被他們稱為“知心姐姐”，但在一次評優中，學生不滿結果，當眾對我説“劉老師，你不能這樣啊……”當時我整個蒙了。它讓我知道：什麼是引導。

那一年，我院學生將近1700名，75%是男生，恰逢我的2位同事崗位變動，我的孩子也未滿週歲，只有我1人負責全院的學生工作，儘管這樣，不服輸的我，對生活有種韌勁，所以我努力着，堅持着，它讓我知道：什麼是責任。

那一年，我開設了工作博客，我想把工作中的點滴記錄下來分享給學生，我想讓學生感受到老師的愛，再把這種愛自覺地傳播給圍周的人，進而愛我們社會，愛我們的民族，愛我們的國家……!節日裏，博客上更新着網友們的問候，手機裏滿載着學生們的祝福!它讓我知道：什麼是幸福!

那一年：看着那些退學學生和畢業生離去的背影，它讓我知道：什麼遺憾!什麼是任重而道遠!

一路走來，感慨萬分!工作中，我付出了心血、汗水甚至是淚水，但從中，我卻品嚐了快樂，體會了成功，收穫了感動，昇華了責任，懂得了走進每一個學生的心靈，善待每一個孩子的每一份情感!

多年的工作也讓我覺得，輔導員工作不是沒有技術含量的，學生的成長成才既需要學識淵博的專業教師，更需要我們專業化的輔導員。所以，我在內心不斷的説：“我驕傲，我是一名的高校輔導員!”

什麼是職業?就是你為了生活，屈從現實，被迫付出勞動!什麼是事業，就是你為了價值，超越現實，主動追求夢想!而我，早已把輔導員工作作為我的終身事業!有事業的人，未來終將輝煌!

       大學輔導員演講稿範文篇2

親愛的同學們：

大家好，首先感謝各位在學期末緊張的複習階段抽時間參加本次會議，我謹代表生命科學與技術學院分團委學生會歡迎各位的到來。在即將過去的一學期當中，我院分團委學生會在院系黨委的關懷領導下，在院團總支的悉心指導和全院的同學的熱情支持參與下，本着“全心全意為同學們服務”的最樸實的工作宗旨，不斷完善運行機制，強化競爭意識、健全工作職能。

在學生工作中，我們充分代表學生的利益，反映同學的心聲，使分團委學生會真正成為聯繫院系同學的橋樑和紐帶，同時創造學習氛圍，優化育人環境，使學生幹部的自我組織，自我管理，自我服務，自我教育的能力，加強分團委學生會的潛力和優勢得到充分發揮。真正做到大膽實踐，永於創新，講求實教，爭創特色。

為積極響應“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的號召，同時進一步豐富同學們的大學生活，我們開展了一系列常規工作及“紀念‘一二·九’學生愛國運動”和“感恩·誠信”教育月等特色系列活動。

在活動期間我們積極發揮師生黨團組織、學生會、班委會和學生社團的作用，充分調動學生的積極性、主動性、創造性，把統一組織活動與學生自主開展活動結合起來，使更多的人蔘與到此次活動中來。為力求活動的豐富多彩，我們充分結合自身專業特色，活動形式多種多樣，包括演講比賽，文藝晚會，講座等等。

在開展我院學生工作的同時，我們也為學校選拔人才，在“安利杯——愛家鄉，看變化”徵文活動中，我院有兩名同學獲自治區級獎，在第一屆自治區雙語演講比賽新疆大學賽區一名同學獲三等獎。當然，正是由於分團委學生會各部門的積極配合，也正是在座各位的努力工作，我院學生工作才會有條不紊地進行，團日活動，考勤檢查，學生查宿等常規工作都保證了我院同學有一個健康良好的學習生活環境，而各部門開展的各種特色活動又提供給同學們自我展示的平台。

時間過得很快，一學期的學生工作即將接近尾聲，在我們回想過去半年的工作時，我們得到了很多，雖有瑕疵，但我們仍對未來充滿期望。分團委學生會就像一個大家庭，她把所有的人緊緊聯繫在一起，在這個大家庭中，所有人都是主人，所有人都可以出謀劃策，只為我們第十屆分團委學生會發展的更好。我也相信，所有人秉着認真負責的態度，團結一心，我們的學生工作會“百尺竿頭，更進一步”!最後，祝我們分團委學生會越來越好，也祝在座的各位期末考試取得佳績!

輔導員演講稿 篇6

尊敬的各位領導，親愛的同事們，可愛的同學們：

大家下午好!

我今天的演講主題是“不一樣的輔導員”，其實抽到這個題目的時候我很苦惱，輔導員的工作看似都大同小異，有什麼不一樣的呢?

工作不一樣嗎?正如有些同事抱怨的：兩眼一睜，忙到熄燈。拿着賣白菜的錢，操着賣白粉的心。還是説我個人不一樣嗎?懷孕兩個月，依然堅持參加比賽。

當然，這些都是玩笑話。

近1年的輔導員工作讓我深切體會到：輔導員這一高校教師隊伍中的特殊羣體，確實有着不一樣之處。

首先，我們扮演的角色不一樣。

大學時期，我的教育學老師説自己更像一名演員，在講台上扮演着不同的角色來吸引學生們的注意力。當時我對這句話的感受並不深，後來當自己成為教師，特別是成為一名輔導員之後，我才真正的體會到：好教師應該是一名好演員。

剛做輔導員那會兒，我天真的認為輔導員工作無非就是做做思想，管管學生的日常事務，只要學生不違紀，能順利畢業就行了。但是，在我與學生共同成長的這一年中，我逐漸對輔導員工作有了不一樣的認識。

我們扮演不一樣的角色，是因為孩子們對我們有着各種不同的角色需求。生病了，我們像媽媽一樣關心他們、陪伴他們;犯錯了，我們像長輩一樣勸誡他們、教導他們;遇到挫折了，我們像人生導師一樣，用理性的思想、睿智的話語安慰他們、指引他們;碰到感情問題了，我們像哥哥姐姐一樣和他們談心交心，幫助他們分析問題，解決困難。

日復一日，年復一年。我們像演員一樣扮演着不一樣的角色，我們不是一層不變的輔導員，而是不一樣的教育工作者。

其次，我們承擔的責任不一樣。

五一節前夕，我的學生在qq羣裏埋怨説：向“老大”請假，比要了她的命還嚴重，她比我們高中老師管得還多。看到這句話我只是一笑而過，同時也很無奈，因為堅守一份責任，我必須嚴格要求他們。與專職教師不同，他們更多承擔着“教書”的工作，而我們輔導員卻肩負着學生安全、思想教育的責任，肩負着解決問題、化解矛盾的責任，等等。

也許在外人看來輔導員工作很輕鬆，面對的都是些成年人，還能有什麼事兒?只有我們自己心裏明白，選擇做輔導員，就是選擇攤上事兒，攤上大事兒。面對二三百個學生，我永遠無法預知下一秒他們會帶給我怎樣的“驚喜”。教室走廊上，學生宿舍裏，食堂餐桌邊，醫院病房裏，球場跑道上，活動中心裏，鼠標鍵盤旁，網絡微博裏，凡是有學生出入的地方，無一不是我們輔導員工作的陣地。

年年歲歲，歲歲年年。我們忙碌的不只是事務更是責任，我們是學生在學校的依靠，我們承擔着不一樣的責任。

最後，我們收穫的幸福不一樣。

有這樣一種説法：大學畢業後，很多人可能想不起某個專業老師的名字，但他一定記得輔導員的名字。這或許就是我們做輔導員不一樣的幸福。

著名教育家夏丏尊説過：教育是愛的藝術。是的，教育中不能沒有愛，教育中的愛是相互的。如果你把學生當作知心朋友，包容他、理解他、信任他、尊重他。他們又是十分可愛的，他們會感知你的愛，積極配合你的工作。想想節日裏他們發來鋪天蓋地的祝福短信，平日裏偶爾塞來的糖果和巧克力，畢業後特意跑回學校來看望你……這就是一種不一樣的愛，不一樣的幸福。

以上就是我要與大家分享的，不一樣的輔導員：

我們扮演着不一樣的角色，承擔着不一樣的責任，更收穫着不一樣的幸福!

輔導員演講稿 篇7

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天，我有幸作為輔導員代表上台發言，心情非常激動。借這個機會，衷心向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝願大家身體健康，闔家歡樂，萬事如意!

做為輔導員，我深知肩上的責任，我們要培養學生良好的品德、積極的態度、廣泛的興趣，並積極開發他們潛能，為他們人生的發展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年，這兩年中我們實小教師齊心協力，在“科學認讀——培養兒童閲讀素養” 課題的引領下，在全面實施新課改的過程中，深鑽業務，苦練基本功，紮實工作，力求創新，在各自的教學領域取得了可喜可賀的成績。班級管理獨具特色，活動開展有聲有色，深受社會好評。我們將再接再厲，立足本崗，再創佳績。

悄然回首，在輔導員的工作崗位上我已耕耘了十多個年頭，曾有過年輕氣盛的躁動，也有過淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我支持，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。

俗話説得好——“嚴師出高徒” ，“教不嚴，師之隋”。做為教育工作者在一定範圍內不嚴，就等於放縱學生，是不利於學生良好習慣的養成，不利於學生健康發展的。作為教育者，我認識到了習慣的重要，習慣決定孩子的命運。正如威廉·詹姆士所説：“播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。” 作為一名教育者、一名班級的管理者，我把培養學生良好的習慣當成工作的重要組成部分。從課堂常規到課間活動，從出排隊做操到吃飯放血，我都對學生嚴格要求。當然嚴不是隨心所欲的嚴，不等於懲罰學生或隨意指責學生，而是要做到嚴中有度，使學生對老師敬而愛之。特別是對“問題生”，不歧視不排擠，努力去發現他們的閃光點，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起前進的勇氣。

我們班有個孩子老把褲子尿濕了，其實有時是由於他不會褪褲子導致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請小朋友們一起來尋找這位同學的優點，看他的成長、進步，我和小朋友們一起發現這個同學其實進步真不小：寫字不用老師手把手教了，作業能自己做完交給組長了，能自己整理書包了，中午吃飯不再是最後一個了……我説：“同學們，上國小以前×××是被爺爺奶奶寵慣了，什麼都不會，我們得給他學習、成長的時間。”從此，再沒有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的次數也真的很少了。

趙××，一個文靜又有點好動的可愛女生，父母離異，跟着奶奶過日子。最近她作業老不認真，字跡潦草，錯誤率也自然提升，找她談了幾次話不太奏效。建了班級公示欄後，我開闢了“班級之星”一欄，只要有進步，或在某一方面有突出表現，就可以將你的名字掛上去，並標明你的成就，來來往往的家長、同學都可以看到，那可是無上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學們的鬥志。一天放學後我悄悄跟趙××説：“明天老師要評選作業做得棒的班級之星，老師覺得你寫字蠻老練的，很會運筆，又愛動腦筋，今天的作業你要格外認真，我希望明天班級之星的名單中能有你的名字。”她非常樂意地點點頭，那天的作業做得特別棒，當之無愧的班級之星。不用我再多説什麼，她的家庭作業不再馬虎了，得當同學們的榜樣埃

對於班級的“問題生”，我從不放棄，總是盡力地讓每一個孩子學到最好。我想不能讓孩子在起跑線上就被落(là)下。但一年級的孩子還比較小，他們的成長離不開家長的督促。從生活起居到學習習慣，我耐心地與每位家長交流、溝通。孩子某方面有進步了，及時向家長報喜;出現問題了，及時與家長聯繫。電話、校信通、放學時與家長的短暫接觸，都為我與家長的交流提供了便捷的平台。在伴隨孩子們成長的生命歷程中，我也同樣體驗着成長的艱辛與歡樂，體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的……

作為一名普通的中隊輔導員，我做着自己應該做的事。我用真誠的心去關愛每一位學生，用自己的熱情、實幹感染着學生。我深刻認識到：教師是學校工作的主體，教師的一言一行都會對班上的學生產生深遠的影響。為此，我將進一步加大教育教學理論知識的學習瞭解，同時加強文學知識的閲讀積累，在充分提升自身素質的基礎上，力求做到工作細緻、耐心，教育形式豐富、創新，教育內容豐厚、更新，教師形象温和、清新，讓躁動的心變得平和充實並滿懷信心!

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓我們共同攜手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成 “平安校園”、“文明校園”、“書香校園”、“和-諧校園”。

輔導員演講稿 篇8

大家好!

今天能夠以優秀輔導員的身份在這發言，我感到非常榮幸。首先非常感謝各位領導、同事給我這個榮譽，感謝我的學生們幫我創造了這個榮譽。思來想去我總覺得自己所做的事情很平凡、都是我應該做的，談不上什麼經驗，所以今天在這我只想跟大家分享我的一些感受。

作為一名教師兼輔導員，我積極要求前進，在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都建立起模範的作用。

要成為一個合格的輔導員，首先要熱愛這份工作，做學生的知心朋友，不能 “高高在上”，要深入瞭解學生。其次要把握好“度”，拿捏好“寵”與“訓”，在學生中既要有親和力、也要有威信。做學生的知心朋友，就要真心誠意關心愛護學生，用父母之心、兄弟姐妹之情、師生之愛去呵護學生，成為學生信任的老師和知心朋友。對於生活中碰到困難的學生，我願意做一名聽眾，耐心聆聽，並引導和幫助學生解決問題。同時要特別關注特殊學生羣體，對思想偏激、有心理障礙、學習困難、經濟困難的同學給予更多的幫助和關心。

“服務出成效，服務出真知，服務見真情”，用“愛”去開展工作，在培養團總支學生會幹部、成員工作能力的同時，教育他們怎樣去做人、做事，對他們工作中取得的成績極力表揚，對工作中的失誤，從不埋怨和指責，而是引導他們怎樣去面對困難和失敗?怎樣去吸取教訓、總結經驗，從而更進一步提高自己的能力。我積極努力的工作，能出色的完成各項任務，贏得了領導、同事和學生的一致認可和好評。

“任勞任怨，在困難面前勇挑重擔”這是我對工作的一種信念，永遠堅定這個信念，我要努力為實現自己的理想而奮鬥。

在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫忙;在我工作前進時給予我認可和激勵。此時，我才深入地體會到得到他人幫忙的幸福。所謂滴水之恩應湧泉相報，我將把這一份恩情轉化到以後的工作中去，全心全意為人民服務，為社會服務，為學校服務，為學生服務。

以上就是我工作幾年來的一些感受和一些淺薄的看法，希望得到大家的指導批評指正，多多給我提出寶貴的意見。最後，衷心的祝願我們凱里學院的明天更加輝煌!祝願大家工作順利，身體健康!

輔導員演講稿 篇9

各位領導、老師：

大家晚上好!

非常高興能參加今晚的述職比賽，這次比賽對我而言是一次向優秀輔導員學習的機會。但從事輔導員工作卻是我大學時代就已經種下的夢想。大學期間，我就非常熱愛團學工作，對團學工作有着深厚的感情，曾擔任過一些學生幹部;在20xx年，當時有三個就業選擇，一是到贛三中從事中學教學工作、二是到廣東移動公司從事文祕工作、三是到江西理工大學從事輔導員工作。思來想去，最後選擇了從事輔導員工作。原因很簡單，因為我喜歡這份工作,就像談戀愛一樣，因為喜歡、所以選擇。

在20xx年4月應聘為我校輔導員，因工作需要留在學工部工作，先後負責過綜合管理崗、思政崗和宿管中心等崗位工作。在領導、同事們的大力關心、幫助和引導下，我先後榮獲了一些榮譽，發表了一些論文，主持參與了一些課題，主編了1部教材。

一、工作思路

下面向大家彙報我一年來的主要工作情況。根據領導安排，20xx年由我負責宿管工作。經領導審定，20xx年宿管工作按照“穩定和諧、管理規範、文明有序、服務到位、促進發展”的工作思路，以生為本，用心服務，着力打造“暖心、安心、悦心”“三心”工程，不斷強化宿舍安全、衞生、學風、晚歸四類檢查，創建和諧温馨的宿舍育人環境。

二、工作成效

在歐陽部長的精心領導和全體宿管人員的共同努力下，在賈羣燕副書記打下強有力的基礎上，取得了一定成效，主要有八個方面：

1.學生宿舍安全穩定。宿舍內全年未發生一起學生傷亡事件;財物被盜現象明顯減少，被盜率為歷年最低，確保了學生住宿安全。

2.隊伍建設成效顯著。依託輔導員俱樂部和輔導員職業能力大賽等平台，大力開展競賽

活動，取得了較好成績;此外，輔導員工作室、黨建工作室、學生自律委員會也陸續規範和有序推進。

3.服務質量有效提升。張貼了學生事務服務指南，設立了宿舍投訴熱線，推進學生宿舍學委會建設。全年宿舍各類維修共計15940餘項，學生滿意度高。

4.日常管理有序推進。進一步規範了晚歸檢查程序，為考研學生辦理了晚歸出入證，四類檢查為歷年檢查人次最多、檢查範圍最廣的一年，對確保宿舍安全穩定和推進學風建設起到了較大作用。

5.物業公司監管有力。9月份，學校對學生宿舍物業公司予以了更換，在時間緊、任務重的情況下，順利完成了物業公司的交接工作。目前各項工作運轉較好，學生投訴率低。

6.住宿條件逐步改善。全年共有15項維修、改造項目，工程量大，所有工程在9月份開學前全部改造到位，學生住宿條件得到改善。

7.育人環境充分優化。建設了宿舍走廊文化，宣傳了宿舍文化知識，營造了良好宿舍環境。

8.搬遷工作有條不紊。今年三校區搬遷工作涉及本科生、研究生共計6100餘人，是歷年來涉及人數最多、調整範圍最廣、調整難度最大的一年。

三、工作措施

為實現以上工作目標，宿管人員在圍繞宿舍“三心”工程作了大量工作，具體有：

1.在硬件建設上構建“暖心工程”。先後對宿舍公共區域路燈、衞生間門予以更換;增設了宿舍走廊文化硬件設施;為宿舍加裝了窗簾和紗窗等15項宿舍維修改造工程，宿舍硬件建設得到較大改善;同時，利用座談會、輔導員值班、值班室登記等多種渠道廣泛收集學生各類訴求，建立了學生宿舍報修電話回訪制度，構建了宿舍“暖心工程”。

2.在軟件建設上打造“安心工程”。進一步加強了宿舍安全教育工作;建立了輔導員、值班員、巡查員、學生幹部等立體防護網;依託宿舍視頻監控系統，要求值班員時刻關注樓棟、樓層的監控情況;充分利用門禁系統把好門口關;建立了“每天一檢查、每週一彙總、每月一報表、每年一總結”物業檢查制度;在學生大型活動、重要節假日等時間段加強巡查，及時排除安全隱患，打造了宿舍“安心工程”。

3.在文化引領上營造“悦心工程”。一是創建了“輔導員工作室”“學生黨建工作室”，安排輔導員、學生骨幹進駐宿舍值班，這對於助推宿舍文化建設起到了重要作用;二是大力開展“文明寢室”評選活動。通過“寢室文化長廊展”、“三走”活動和“陽光宿舍”等系列活動，濃郁了寢室文化氛圍，營造了宿舍“悦心工程”。

四、工作設想

20xx年雖然取得了一定成績，但也存在一些問題，需要進一步完善和解決;20xx年，我將繼續認真做好宿舍服務工作，加快宿舍學委會建設進度，狠抓安全穩定工作、健全四類檢查制度、強化宿管隊伍建設、優化宿舍育人環境，提升宿舍文化軟實力。

五、工作感悟

工作6年半來，想想自己這幾年的工作經歷，感觸頗深。記得在20xx年的7月，我剛到校參加工作，與來自五湖四海的15名兄弟姐妹匯聚在江西理工大學從事學生工作。多年來，感慨萬千，大家有情有義、有苦有樂、有説有笑、有愛有恨;我非常留戀當初大家在一起工作、生活的日子，我們曾經一起在75棟二單元拼餐、嘮嗑，曾經一起在三康廟榕樹下的兄弟情深，曾經一起在KTV包廂裏大展歌喉，曾經一起在學生宿舍通宵值班抗擊甲流，曾經一起在教室、行政樓、籃球場、大禮堂忙忙碌碌，曾經的我們風華正茂，充滿朝氣;時光就像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，一路走來，回頭看看，很多兄弟姐妹已經離開了我們曾經“夢開始的地方”，回想起那些往日的憂愁和喜悦，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨在我記憶深處歷久彌新。

6年半的工作時間裏，最讓我後悔的事情莫過於我未能成為一名專職輔導員;但讓我最最自豪和幸福的事情那就是我一直耕耘在學生工作這份事業上，在這個大家庭裏我成長了、成熟了，也收穫了，我非常感謝曾經一直幫助過我的兄弟姐妹們，在此謝謝你們!

在青春燃燒的路上，我將繼續做好宿舍服務工作，為學校發展、學生成才貢獻青春和正能量;只要我能堅持、敢吃苦、勤做事，我堅信我一定能成功，因為我一直在路上。

在新的一年裏，祝願我校學生工作取得更加優異的成績;也祝願所有學工系統的兄弟姐妹們身體健康、工作順利、閤家幸福!

我的述職完畢，謝謝大家!

輔導員演講稿 篇10

親愛的老師們，同學們：

大家好!

地球，人類的母親，生命的搖籃，是如此美麗，壯麗，可親。我們曾經多麼美麗地裝扮我們的地球母親。但現在，我們為了自己的利益傷害了她。值得嗎?

在過去的兩千年裏，地球為我們提供了多少資源?那是數不清的!我們使用了兩千年的水資源、森林資源、生物資源和大氣資源，現在正面臨枯竭。現在該怎麼辦?如果我們不節約資源，我們的子孫後代的生活將是不可想象的。我建議：

1、少用機動車輛，儘量以環保的方式出現;

2、節約資源。地球的資源是有限的，要節約資源，不要亂扔垃圾，放入垃圾箱回收利用;不要頻繁使用一次性物品，減少“白色污染”;

3、節約用水。減少水污染，不向河流等水域排放污水;

動物是我們的朋友。不捕獵或吃野生動物，但要保護它們;

愛護花草樹木。不亂砍伐樹木，積極參加植樹活動;注意衞生，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙，不吵鬧。

俗話説“看以前的國家和家，勤快被奢侈打敗。”保護環境不僅保護生命，也保護我們的藍天、大地和白雲。地球，我們美麗善良的母親，我們美麗的家園，讓我一起守護她!

祝大家身體健康，事業順利!

我的演講完畢。

謝謝大家!

輔導員演講稿 篇11

6年前，剛剛走上輔導員崗位的我，面對那146張陌生的面孔，感到手足無措。我所帶的學生，來自多個省市和不同背景的家庭，學生和老師之間彷彿隔着一層不太透明的膜兒，在1∶146的情況下，怎樣才能走進學生的心田，怎樣才能在學生需要的時候幫上一把?我感到困惑，我反覆思索。

在讀大學前，我曾在農村教過國小，那段經歷給了我啟發。那時我經常上完課就隨學生去家訪。家長、孩子與我無話不談，那種默契使教育變得很親近、很輕鬆。後來，我又到廣西百色市坤平國中開展支教服務，一年裏我走訪了全鄉18個村52個屯的300多名學生家庭。雖然現在面對的教育對象不同了，但我相信那些使人信賴、令人親近的教育方式應該是共通的。於是我決定將“家訪”列入自己的工作日程，走進學生心靈就從走近學生家庭開始吧。

在學生們的支持和協助下，我制訂了“家訪路線圖”，開始上路了。我利用下班之餘和節假日走遍了上海市區和郊縣的大街小巷。跑得遠時，一天只能去一個遠郊學生的家;跑得多時，一天要走六七家。有時和家長聊得興起，乘夜線回學校也是常事。就在這樣並不順暢的摸索中，我走訪了上海大部分學生的家，足跡還逐漸延伸到上海周邊的城市。為了不麻煩學生家長，也為了節省時間、多跑幾家，我每次都自帶乾糧，餓了就在公交車上啃兩口。

雖然家訪之路漫長而又艱辛，但我的感觸和收穫是巨大的。在一個女生家中，我聽到了她這樣的歎息：“老師，你如果早一些來，就更好了。”這是一個很內向的學生，在學校經常感覺自己不被別人理解，不受老師關注。而走進她的生活，我才發現，這個文靜的女孩視唱歌如生命，能夠學習聲樂是與父母抗爭了6年的結果，而且她多才多藝，特別擅長中國畫和工筆畫。“老師，你如果早點發現我繪畫上的能力，也許能支持我多參與些學院的宣傳工作，讓大家多瞭解我。”她的話讓我愧疚不已。每多走訪一個學生家庭，就又多瞭解了一個學生成長的故事;多踏上一條家訪路線，就多瞭解一處學生的生活環境。

我開始反省自己的工作：以前我總覺得學生對老師不夠親近，是學生的問題，卻很少問自己是否盡了最大努力去理解他們、走近他們。這樣的反思不斷湧現，促使我拿起筆記錄下那一個個動人的故事，記錄下那點點滴滴的走訪心得。就這樣，密密麻麻的公交線路圖和一個個家訪故事集成了7萬多字的《走近學生》家訪手記。寫作手記的過程，也讓我的輔導員工作打開了新的思路。更為重要的是，一次又一次的家訪讓我體會到，輔導員只有以學生為中心，才能把工作做到學生心坎上。

家訪讓我體驗到了溝通的教育價值，也讓我產生了與學生直接進行心靈溝通的設想。我開始認真研究我的學生，我發現：這些與自己年齡相差無幾的大學生，雖然個性獨立、自我意識強，但其實內心很期待獲得他人的肯定。我想，保護一個學生的閃光點其實就是在放大他的閃光點，有時輔導員的一句話就能改變學生的一生。於是，我用心去發現學生的閃光點，用筆將感動的片斷一一記錄，3年多的時間，寫下了146名學生感動我的每一件事、每一句話，形成了14萬字的《我愛我生手記》，並陸續發表在學校的BBS上。

讓我驚喜的是，《我愛我生手記》逐漸成了我關愛學生、激勵學生的有效平台。隨着手記發表得越來越多，學生們的呼應也越來越大。我每天到辦公室的第一件事情就是打開電腦，查看“我愛我生”的帖子。更讓我意想不到的是，我的一篇手記成功打開了一個心結。我曾因為教育方式簡單僵化而傷害了一個學生的心，兩個人產生了隔閡，很久沒有説話。當我把內心的愧疚寫在手記上後，沒想到這個學生回帖説：“老師，為了我一個人，你已經操了很多心了，我很感激你，你完全沒有必要內疚，應該內疚和慚愧的是我，以後我會盡量彌補，希望我的大學生活能儘量圓滿!”看到回帖的那一刻，我潸然淚下。《我愛我生手記》讓我懂得：沒有一個人會排斥發自內心的愛，沒有一個學生不期望自己被關注、被重視。

作為學生的引路人和指導者，我也將愛的火炬傳遞給了學生。我曾9次組織並帶隊赴安徽、廣西、貴州及四川綿竹災區等地開展“音符串起希望”社會實踐活動，舉行愛心義演56場，開設公開課248節，爭取到助學金26萬多元，資助了400多名家庭經濟困難的學生。從20xx年至今，我個人累計出資14萬多元資助了46名學生。在傳遞愛的過程中，我也常常感受到學生對我的愛。去年春節前在帶學生去四川慰問演出的途中，我被行駛的車輛意外撞倒，當時我疼痛難忍昏倒在地。學生們一下就圍了過來，有的抱起我的頭不讓着地，有的打電話叫救護車，有的組織大家圍成圈不讓路人進來干擾。當我帶着腳傷返校繼續工作時，學生們一邊忙着上課，一邊無微不至地照顧我。吃飯時間剛到，就有學生送來熱氣騰騰的飯菜;水還沒喝完，便有學生忙着再訂上一桶;怕我拿東西不方便，學生在我牀邊裝上了萬能儲物袋;發現我坐在牀上工作不舒適，馬上就有學生將自己的靠枕塞到我背後。看見自己被這麼多學生呵護着，那一瞬間，一貫要強的我哭了，“不是因為腳疼，而是因為感動”。

相親相愛，相伴相學。自從踏上輔導員崗位，我就堅定着我愛我生的信念一路走來，我也將繼續堅定地走下去!我堅信，我和我生必將走出一片新天地。

輔導員演講稿 篇12

書上説：輔導員是高校從事德育工作的骨幹力量，是開展大學生思想政治教育的生力軍，是大學生健康成長的指導者和引路人。但是我是這樣認識這份光榮而神聖的職業

如果我是輔導員，我希望能成為學生的知心朋友。在他們成功的時候，我會為他們歡呼雀躍;他們失敗的時候，我會在旁邊加油鼓勁;在他們失戀的時候，我可以借他們一隻耳朵和一個肩膀;生日的時候，有我一起吹蠟燭切蛋糕。當我嚴肅的時候，他們畢恭畢敬的叫我“x老師”，當我們私下的時候，他們飛揚跋扈的叫我“X老大”。

如果我是輔導員，我希望能成為學生的“崇拜偶像”。在他們眼裏，我是一個具有“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”的良好公民，一個“身為人師、行為世範，關愛學生，嚴謹篤學”的人民教師，一個“學識淵博、見多識廣、志存高遠、追求卓越”的 社會主義新人。正如孔子説的：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。我想如果能成為這樣的“偶像”，他們必會“親其師、信其道”。

如果我是輔導員，我希望我是學生生活和學習的“勤務兵”。我不敢説我每天都在為了學生“兩眼一睜，忙到熄燈”，但是我可以保證：只要電池沒有壞，我的手機24小時開機，只要打開電腦，我的QQ永遠是登陸狀態，只為學生在需要我幫助和服務的時候，總能發現我一直都在。

如果我是輔導員，我希望我他們成長路上的“引路人”。讓我帶領他們閲讀浩瀚的書海，領悟人生的真諦，樹立遠大的理想，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

如果我是輔導員，我希望我能更好地演繹“春蠶到死”的故事和“蠟炬成灰”的精神，

如果我是輔導員，我一定一一兑現上面的諾言，切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，為學生的健康成長保駕護航!

輔導員演講稿 篇13

首先我想跟大家分享一個故事。有一個學生考上大學，跟很多學生一樣，他覺得現實中的大學與夢想差距太大。用流行的話説，這個學校不文藝、甚至不普通，只剩下第三種評價。於是，他開始消極對待一切，上課睡覺、下課打鬧的狀況持續了半年之久，學期成績出來，慘不忍睹。但他一直麻木的面對這一切，直到他的輔導員叫給了他一張表格，説“你各方面條件都不錯，已經幫你報名元旦晚會的主持”。當時他表面上毫不在乎，但是內心卻為能夠得到認可而竊喜。後來他開始主持、參與學院活動，漸漸的，學習成績也上去了，並考取了公費研究生，在他主持導員的婚禮上，他告訴他的輔導員，很幸運，他被北京的一所大學聘用，當上了輔導員。他未必能夠功成名就、未必可以達官顯貴，但他會盡他所能給儘可能多的學生一些好的影響。

沒錯，這名學生就是我。這是我的輔導員與我的成長故事。

自擔任輔導員之後，面對剛剛步入青年的學生羣體，我總在思考：他們有想法有抱負、同時也活躍和不穩定，有着不同的性格和理想，來自不同的地域，各異的家庭，最重要的是，他們都充滿着無限的可能，學生的成長無疑是我探究和思考的重點。因為關心，所以總在琢磨，因為總在琢磨，所以我在讀微博、讀書、聽新聞中，像黑洞一樣汲取幫助學生成長的知識。

中國台灣知名藝人小S在微博上説：明明從小愛看卡通，卻不喜歡小孩子看太多電視，明明從小愛喝飲料，卻只願意讓小孩子喝水，明明知道媽媽很囉嗦，卻忍不住變成囉嗦的媽媽!每個人都自以為很會當媽媽，卻忘了如何當孩子!

看到微博，我想，明明也不愛疊被子，卻偏偏要求學生把被子疊成方塊，明明也逃過沒有意思的課，卻偏偏要求學生必須走進課堂。伴隨的學生成長，需要我們學習如何當老師，更不應該忘記如何去當學生。

南懷瑾先生在《列子臆説》中闡述：最好的教育理念應該是成人成已。我開始明白，做輔導員應該關愛他人，成人之美，但也需要樂在其中，成已之長，於是我習慣跟學生打成一片，當他們的“棟樑哥、貓兄”，在與他們的交流中不斷學習新的知識、新的思維、新的觀念，不斷收穫，樂在其中。正如易中天先生所言，最好的老師是用心對待學生，跟他交流、伴隨他們成長，但是，任何人的成長都是自個兒的事情，不能代替，也不能強迫。

於是我開始懂得，學生成長需要我們樂在其中的陪伴，用一種放鬆的心態，用眼睛看到他們的困難和無助、用耳朵聽到他們的消息和諮詢，用嘴巴説出他們的利益和需要，用心跟着他們的脈博跳動，以學生為本，保護學生的安全、守護學生的理想、為他們解決困惑，為他們的未來指時方向，既允許他們開遍山野，也要在懸崖邊樹立屏障。

最後我想用法國作家阿貝爾.加繆的話表達輔導員與學生應有的關係，與輔導員共勉。

“不要走在我的前面，因為我可能不會跟隨，不要走在我的後面，因為我可能不會帶路，請走在我的身邊，做我的朋友。”

輔導員演講稿 篇14

親愛的老師們，同學們：

大家好!

“為什麼要節約用水?水資源不是取之不盡，用之不竭嗎?”許多人認為地球上的水資源是取之不盡的，所以沒有必要節約用水。如果你這麼想，那你就錯了!水是生命之源。雖然地球大約70%被水覆蓋，但只能使用淡水資源。而且淡水資源很少，只佔地球全部水資源的2%，1.7%是像冰山一樣的固體淡水，無法利用。最後，只有0.3%的水資源可以被我們直接利用。隨着現代科學技術的不斷髮展，雖然我們享受着科學技術帶來的便利，但我們的環境卻受到了更加嚴重的`污染，尤其是可利用的淡水資源越來越少!為了保護我們的生命之源，我們必須從自己做起，節約用水，珍惜水資源。

現在，有一個大問題困擾着我們。那就是：沒有水的循環利用!在國外，很多水是循環利用的，但在中國，無數的水被浪費了，導致中國水資源嚴重缺乏!我們必須把所有的水收集在一起，然後通過濾水器淨化，然後我們才能繼續使用它。這樣，水就可以再利用了。

節約用水最重要的是依靠我們每個人。你想想，全國人民每天浪費一克水，中國每天就浪費13億克水!13億，好大一個數字啊!所以我們應該永遠記得節約用水。在這裏，我給你一些建議：

1、用洗腳水衝馬桶。用洗菜水洗碗。

2、用淘米水和洗菜水澆花。不用時關掉水龍頭。當要洗的衣服很少時，儘量用手洗，而不是用洗衣機。為了延續我們美好的家園，希望大家能滿足我的要求。讓我們加入節水運動。

謝謝大家。

輔導員演講稿 篇15

同學們，今天我們在烈士陵園隆重聚會，舉行清明掃墓活動。此時此刻，當我們站在紀念碑前的時候，我們悼念，我們品讀，我們銘記。我們悼念無數為了解放和繁榮而英勇捐軀的知名和不知名的英雄;我們品讀革命志士的信仰、堅貞，崇高和不朽;我們銘記源遠流長的不屈的民族精神。

雖時間永是流逝，但信念未曾更改。多少年來，革命烈士的豐功偉績一直被人們傳誦。不管時代如何變遷，先烈們捨生忘死、前赴後繼、為他人謀幸福的崇高品德我們應世代銘記，他們的無畏和奉獻精神應萬古長青。

生命權是一個人最基本也是最珍貴的權利。先烈們為了他人的幸福，不惜獻出自己最寶貴的生命，這是何等的高尚!然而，現實生活中，有些人玩物喪志，有些人自私自利。因為一點點小小的困難，就讓他們退縮;因為一點點小小矛盾，就讓他們大動干戈。同學們，面對這不眠的紀念碑!讓我們永遠記得去珍惜生命，珍惜親情，珍惜生活中一切美好的東西，為他人帶來快樂，這才是我們少先隊員學習英雄，緬懷先烈的真諦!

就在去年，《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干建設的若干意見》的制定和發表，就是從提高中華民族的整體素質和國家前途和命運的高度，要求我們從增進愛國情感做起，宏揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，從立遠大理想做起，樹立和培育正確的理想信念;從規範行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為;從提高基本素質做起，促進我們自身的全面發展。今天，我們在這裏舉行隆重的清明掃墓活動，就是希望同學們在瞻仰烈士的同時，汲取革命先烈可親、可信、可敬、可學的感人事蹟，從而使自己成為具有高尚品質和良好道德修養的合格建設者和接班人，可以説，這個《意見》也是黨中央國務院向全國青少年鄭重發出的總動員令，全民族都在期待我們新時期的少先隊員們，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，嚴格要求自己，勤于思考探索，做有新時期的四有新人，在不遠的將來，勇敢地擔負起民族振興的神聖使命。

長期以來，我們顏港中心國小的莘莘學子淳樸向上團結拼搏，今天，作為一個光榮的“顏小”學子，我們更要珍愛生命，努力學習，踏踏實實地為自己積澱幸福人生作準備，為將來服務和奉獻社會奠基力量。同學們，還有幾個月，你們即將國小畢業了，現在你們處於一個非常關鍵的學習階段，我希望你們能找準方向，增強信心，自主、自覺地學習，爭取考出優異的成績，為自己爭光、為父母爭光、為我們的學校爭光!

同學們，讓我們把愛國、愛民的崇高情懷融入到愛校、愛集體的具體行動中去吧，從講誠信做起，從珍愛生命做起，從努力學習做起，讓生活中的點滴小事洗禮我們的靈魂，讓英烈見證我們的成長。

思想永遠昂揚，靈魂永不跪倒，步伐永遠堅定，這就是我們面對先烈的錚錚誓言。我們將無愧偉大時代，我們將奮然前行。

輔導員演講稿 篇16

尊敬的領導、老師們：

你們好!

我叫，非常感謝各位領導和老師們給我這次演講的機會。這次演講，對我來説，既是機遇也是挑戰，希望通過這次演講，使大家對我的能力和追求有個全面的瞭解，並對我的競聘給予支持。下面按要求談談自己競聘輔導員的優勢和工作設想，首先談談競聘的優勢，我認為本人有以下五個方面比較突出的優勢。

1、我熱愛學生工作。我的性格氣質是屬於多血質與黏液質的複合.從心理學上講,適應環境能力較強,並且穩重,塌實,細心,有耐力,有毅力,情緒不容易外露.而這種心理、氣質型的人最適合的職業有醫生、管理員、公務員、服務員.也許你會問這與輔導員有什麼關係呢?然而正如我們大家都知道的,輔導員的工作是集教育、管理、服務於一體的工作.所以,我相信我能做好學生工作。

2、有良好的政治素質、道德品質。審視我們身處的時代，思考我們面對的工作，我認為不管幹什麼工作，首先要具備過硬的政治素質、良好的道德品質，作為一名輔導員更需要這種素質。因為輔導員的言行舉止都將影響着學生的身心發展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質，才能在人格上贏得學生的心，使他們接受其教育。所以，我平時一貫注意加強個人素質的培養，通過讀名人傳記,學習他們的成功之處,正所謂取他人之長,避己之短.其實，在做學生工作時，也可以通過這些偉人的動人事蹟來教育學生;我還通過黨組織的教育和學習來提高自己的政治覺悟，堅決貫徹黨的路線、方針、政策。

3、有較好的科學文化素質。作為一名輔導員，除了需要具備優良的政治素質外，還必須掌握現代科技和管理知識，以及良好的知識峁埂J紫齲 ǖ莢幣 齪醚 辰ā⑷粘=逃 約靶睦斫】檔囊話闋裳 敫ǖ跡 捅匭刖弒噶己玫惱苧Щ T諼業目佳諧杉ㄖ校 衞礪?9分，我想我已經具備了一定的哲學基礎。其次，在大學期間，我一直努力學好自己的專業知識，曾獲得多次獎學金。對自己的專業知識結構有了宏觀的認識。除此之外，我還努力加強計算機、英語、管理知識的學習，也都取得了一定的成效，為從事今後的工作奠定了基礎。

4、具有一定的組織管理和溝通協調能力。在大學期間，我擔任過班幹部、系學生幹部、社團的社委，獲得“優秀團幹部”的稱號。不同工作崗位的工作，使我積累了較為豐富的工作經驗，讓我在社會工作能力方面得到了很大的鍛鍊。在這期間，也鍛鍊了我與人交往的溝通和協調能力，而輔導員要解決學生的思想困惑問題，提高學生的思想覺悟都離不開情感與思想交流。更離不開與學生們的溝通和融洽。

5、平常愛看一些心理學方面的書籍，也就是説有一些相關的心理學的背景知識,這對學生工作還是比較有利的. 如果我競聘成功，我並不奢望贏得桃李芬芳，只希望能成為學生的朋友，能為他們做點實事。概括起來有以下幾個方面:就是提倡“一種精神”、協調“兩個矛盾”、堅持“三個代表”。具體是： 提倡“一種精神”即一種敬業精神。政治思想工作就是要落實在培養這種敬業樂業的精神，這是思想保證和精神動力。 協調“兩個矛盾，一個是學生要求教學改革與教改相對滯後的矛盾.如有學生認為,目前’兩課’教材內容與中學重複較多,且過於沉悶,缺乏創新,與時代脱節.學生還談到:’毛論’ 、’鄧論’以及’三個代表’是不同時期的產物,但他們是一脈相承的,若分成若干門課,就顯的煩瑣,可以考慮把他們合成一門,強化一體,從而精簡課程,提高質量.另一個是學生日益增長的精神文化要求與增長緩慢的體育設施的矛盾.由於體育設施的嚴重不足不能滿足學生的需求,儘管學校在這方面已投入了較大的努力,但離學生們的需求還有極大的差距.比如有同學反映圖書館的期刊更換不及時,學校飯堂的服務跟不上時代的潮流,飯菜價格偏高;學校治安有待加強;等等.如果我竟聘成功,我會力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在管理中增強壓力，在與學生交往中凝聚合力。

堅持“三個代表”即代表最廣大學生的根本利益;代表先進教育理念;代表先進管理理念。

代表最廣大學生的根本利益指的是以下幾個方面：

①關心學生的學習、思想和生活，對學生中的突發事件進行正確的引導、迅速反映、及時處理。

②做好學生入學、考試、社會實踐、勤工助學、助學貸款等有關環節的工作。

③協助黨組織抓好學生入黨積極分子的培養、考察和寫實工作，作好學生黨員的教育管理工作。

代表先進的教育理念指的是：

①深入開展調查研究，掌握學生思想動態，對學生中存在的傾向性思想問題進行鍼對性教育。

②根據學院的工作部署，對學生進行理想信念教育和形勢政策教育。

③探索研究新形勢下學生工作的規律，不斷總結學生工作的經驗，開展學生思想政治教育的科學研究工作。

代表先進的管理理念指的是：

①學風建設：比如，開展學習經驗交流，學習互助活動;

②學生資料管理，包括：學生黨團檔案管理，特困生檔案管理，獎學金，榮譽稱號統計工作，就業資料管理等;

③學生日常管理，比如：學生日常工作、違紀處分、突發事件處理、獎勵評審等;

④完成領導和上級部門佈置的其他工作. 作為此次競聘的參與者，感慨良多。最後借用朱熔基的一句語錄來表達我的心情："求學，要紮紮實實，不可沽名釣譽，做事，要公正廉明，不落身後罵名"。是對是錯，恭請大家評説。

謝謝大家!

輔導員演講稿 篇17

老師、同學們：

今天，我們懷着無比崇敬的心情，在這裏悼念革命先烈,緬懷他們的豐功偉績，寄託對革命先烈的無限哀思。

通賢鄉是著名的革命老區，是當年中央蘇區模範鄉——才溪鄉的重要組成部分。我們通賢人民為中國革命的勝利和新中國的建立作出了重大犧牲，從1920xx年到1934年的五年中，通賢人民在黨的領導下，在擴大紅軍、政權建設、經濟建設、文化建設等方面取得了第一等的工作業績，為中央蘇區的建設與發展作出了榜樣和貢獻。在三年游擊戰爭中，通賢人民為保衞勝利果實，不顧生命危險，千方百計參加或支援游擊隊，受到了敵人殘酷的摧殘迫害，甚至流盡了自己的最後一滴血，付出了巨大犧牲，作出了巨大貢獻。可以説，通賢人民在血與火的考驗中顯現出了烈火真金的品質。從點燃革命火種到贏得解放，通賢人民走過了不平凡的二十年革命歷程，譜寫了壯麗的革命篇章，體現了氣貫長虹的革命精神。全鄉有革命烈士375人，老紅軍13人,“五老”人員227人，才溪著名的“九軍十八師”中有10位將軍是從通賢鄉走出的，有邱國光、張力雄、鄧啟修、吳振英、闕森華、劉屏山、黃立功、黃思梅、黃德彪、闕明。我們的張力雄老將軍，現在103歲了，還健在南京。

為了中華民族的解放事業，我們通賢的革命先烈赴湯蹈火、捨生取義、矢志不渝，用寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，是我們終身學習的楷模，他們的光輝事蹟永載史冊。我們紀念革命先烈，就是要學習他們不怕犧牲的革命精神，不忘他們為黨和人民建立的卓著功勛，不忘他們用鮮血和生命鑄就的民族精神，肩負起時代賦予我們的歷史責任和歷史使命。長期以來，我們通賢中心國小的莘莘學子淳樸向上團結拼搏，今天，作為一個光榮的“通賢中心國小”學子，我們更要珍愛生命，努力學習，踏踏實實地為自己積澱幸福人生作準備，為將來服務和奉獻社會奠基力量。

同學們，讓我們把愛國、愛民的崇高情懷融入到愛校、愛集體的具體行動中去吧，從講誠信做起，從珍愛生命做起，從努力學習做起，讓生活中的點滴小事洗禮我們的靈魂，讓英烈見證我們的成長。

思想永遠昂揚，靈魂永不跪倒，步伐永遠堅定，這就是我們面對先烈的錚錚誓言。我們將無愧偉大時代，我們將奮然前行。在中國共產黨的正確領導下,我們將會以黨的、xx屆三中全會精神為指導, 大力弘揚古田會議精神和毛澤東才溪鄉調查精神,紮實開展好黨的羣眾路線教育實踐活動，為建設美麗通賢而努力奮鬥。

輔導員演講稿 篇18

你們好!

我是第*號考生，非常榮幸能參加今天的面試。這次面試，對我來説，既是機遇也是挑戰，希望通過這次面試，使大家對我的能力和追求有一個初步的瞭解，能夠給予我幫助和支持。下面談談我擔任輔導員的優勢和工作思路。

第一、我熱愛教育事業。我的性格比較開朗，適應環境能力較強，並且穩重、踏實，責任心強。近20xx年的求學生涯使我對教育事業和學生工作有着極大的熱情和激情，從事教學輔導工作是我最理想的職業選擇，我會付出全部的熱情和精力來做好這項工作。

第二、我具備良好的政治素質和道德修養。作為一名黨員我認為不管幹什麼工作，首先要具備過硬的政治素質、良好的道德品質，本人於20xx年光榮地加入了中國共產黨，通過黨組織的教育和自己的學習提高了思想理論水平和政治覺悟，在日常工作和生活中，我能夠時刻以一名優秀共產黨員的標準來要求自己，在思想上行動上始終與黨中央保持高度一致。輔導員是開展學生思想政治教育工作的主要執行者，也是關心學生，幫助學生，促進學生全面發展和健康成長的重要力量，作為一名輔導員更需要過硬的政治素質和道德修養。因為輔導員的言行舉止都將影響着學生的身心發展，“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”，只有具備這樣的素質，才能在人格上贏得學生的尊重，使他們接受教育和管理。

第三、具備較好的科學文化水平。作為輔導員，除了需要具備優良的政治素質外，還必須掌握現代科技和管理知識，我想我已經具備了這樣的理論基礎。在大學本科、研究生學習期間，我一直努力學好自己的專業知識，曾多次獲得一等獎學金。在研究生期間一直協助導師做課題並發表了4篇學術論文。除此之外，我還努力加強計算機、英語、法律法規的學習，也都取得了一定的成績，這為從事今後的工作奠定了堅實的基礎。

第四、具有較好的組織管理和溝通協調能力。從國小一年級至大學期間，我曾擔任過班長、團支部書記、學生會宣傳部部長等職務，多次獲得“優秀學生幹部”的榮譽稱號。20xx年參加工作後，我先後在基層、局機關、區局和廳裏工作，不同的工作崗位，鍛鍊了組織協調能力和人際交往的溝通能力，使我的工作能力得到了很大的進步和提升。豐富的工作經驗，將有助於我在輔導員崗位上解決學生在學習、生活、思想等方面的問題，提高學生的思想政治覺悟，增強與學生們的溝通和融洽。

第五、具有多年從事教育工作的經驗。我接受了4年的中等師範和4年本科師範類教育，熟悉教育學、心理學理論，具備學生管理工作相關理論基礎。同時我有擔任中國小班主任和高校代課老師兼副班主任的工作經驗，熟悉中學生和大學生的心態變化。

以上是我從事輔導員工作所具備的優勢，下面我再談一談今後的工作思路，眾所周知，輔導員的工作是集教育管理、綜合服務於一體的工作，是連接學校和學生之間的橋樑，在處理突發事件、化解矛盾，維護校園安全穩定方面起着巨大作用。我想從以下幾個方面開展好自己的工作。

第一、 迅速熟悉學校的管理運行機制和學生的思想特徵

熟悉學校的規章制度，向領導同事請教、建立健全學生交流平台，主動與學生交流、及時掌握學生的基本情況。瞭解藝術類專業學生的思想和特點，結合這些特徵找到解決問題的方法，開展符合他們的教育、管理、服務工作。力爭在最短的時間內適應新的工作環境，勝任本職工作。

第二、 充分發揮學生幹部和學生黨員的作用

積極配合班主任加強對學生工作的監督指導，發揮學生幹部上情下達，下情上傳的作用。學生幹部和學生黨員是一個班集體的中堅力量，他們在學習、紀律、思想方面的表現很大程度上會影響班集體的班風學風，因此加強對他們的教育指導工作，發揮先鋒模範帶頭作用，增強班級凝聚力和戰鬥力，促進良好的班風學風的養成。

第三、 對工作要有愛心和責任心做到公平、公正

輔導員是一個需要奉獻和付出的崗位，有愛心是做好輔員工作的根本保證，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛每一個學生，才能贏得同學們得信任與支持，才能把工作做好。

在各種先進評比、獎助金髮放、學生幹部任命、發展黨員等環節都和學生的切身利益相關，輔導員做到了公平公正，才能得到學生的認同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發點，影響穩定。

輔導員的責任心則體現在對學校負責，同時也要對學生負責兩個方面，不僅要積極帶領同學遵守學校各項規章制度，而且要有為全體學生負責的態度，要做到經常深入學生，全面瞭解學生，進行鍼對性的教育和引導，幫助學生們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

四、不斷總結學生工作的特點和規律，掌握學生管理方法，增強工作創新能力，提高管理服務水平。

建立健全獎罰制度，將學生思想道德測評納入獎學金評選條件，正如學校的校訓所言：培養德藝雙馨的優秀藝術人才，大力傳承創新新疆地域文化藝術。

最後，希望我通過這次演講，能使各位老師對我有一個深刻的認識，使我順利地通過這次面試。在今後的工作中，不斷學習，不斷進步，為學校的發展和學生的成長成才盡一份綿薄之力!

輔導員演講稿 篇19

在我準備這篇演講的時候，我想，我應該講得大氣磅礴、震撼人心，可是，輔導員的工作都是細碎樸實的，恐怕很難波瀾壯闊;回想這三年的輔導員生活，有太多太多美好的回憶，也有太多太多難忘的點點滴滴，我喜歡我的學生，更熱愛我的工作。我想，就讓這些最真實的師生情誼串聯起今天的演講，因此，我把今天的演講又加了一個副標題 “激情點燃夢想 責任凝練價值----我的學工夢。”

20xx年9月，剛剛畢業的我來到系成為了學工隊伍中的一名輔導員，當軍訓時第一次有學生喊我老師並向我尋求幫助，當我第一次以老師的身份走上講台召開主題班會，告訴他們大學應該讀什麼，當第一次有學生因為家境貧困想要退學向我訴説心中痛楚的時候----這些都使我深深地感到責任二字的重量，此時，作為輔導員的神聖感也由心而生，於是，我開始實現自己的學工夢：一個做好學生工作，引導學生成長成才的夢。

夢想的實現需要真心真情真奉獻，為了實現這個夢想，我和其他輔導員一樣，堅守着信念，堅持着付出。記不清有多少次，在辦公室和宿舍與學生促膝長談，記不清有多少次，記不清有多少次，晚間安全排查後打車獨自回家，也記不清有多少次，望着不爭氣的學生暗自傷神。兩年多的時間，開過無數的班會，接過數不清的電話，苦口婆心地勸導過多少位學生，忙過，累過，但是，這些不都是為了擔起肩上的責任，對得起輔導員這個響噹噹的稱號麼?

在剛剛過去的畢業季，一位患有小兒麻痺的男生因為求職屢屢受挫，整日把自己關在宿舍，情緒也瀕臨崩潰。那些日子，不上課的時間我就陪着他，幫他強化求職技能，並通過招就處 龔向哲老師，幫助他抓住每一次求職的機會，然後把他打扮地精精神神地去參加面試。終於，這個男孩在上個月簽訂了就業協議，雖然是個小公司，但是足以讓他重拾信心。感恩節的那天，他早早地給我發了一條短信，雖然只有簡單的幾個字“老師謝謝你對我的關心”，但足以讓我欣慰和感動。原來，心懷夢想，行動關愛，在引導學生成才的道路上，輔導員的作用是那麼的重要。

三年時光匆匆而過，軍訓的口號餘音繞耳，畢業的歌聲便接踵而來。當年的花樣少年馬上就要走上社會去施展才華，看着他們的進步和成長，心裏裝的是滿滿的幸福，我想，這也算是對我輔導員工作一個很好的肯定吧。前幾天，學生送畢業照的時候笑嘻嘻地對我説，輔導員，你看，你是這裏面最漂亮的，雖然不知道調皮的孩子説的是真還是假，但心裏卻是滿滿的幸福，學生成材了，學生喜歡老師，不正是做學生工作想要實現的最珍貴的夢想麼?

以夢之名，真心奉獻，方有收穫。因學生而喜，因學生而樂，這就是我的學工夢。明年學生畢業的時候，我想，我會非常捨不得他們，因為我早已把他們當做了自己的親人，是他們讓我懂得了“除卻骨肉親，但有師生情”的那份真情。一路相伴，一路成長，感謝我的可愛的學生，是他們讓我擁有了一個很美好的夢，更讓我實現了一個珍貴的夢!

我的演講完畢。