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九年級學年學生學習計劃

九年級學年學生學習計劃

訂學習計劃既有利於促進學習目標的實現,又有利於在實施學習計劃的過程中磨鍊自己的意志;下面是有九年級學年學生學習計劃,歡迎參閲。

九年級學年學生學習計劃
九年級學年學生學習計劃範文1

一、制定的時間用於學習,必須留出足夠的時間來完成正常的練習和課後作業。當然,學習不應該佔據作息時間,認真安排好自己的時間。首先要清楚一週內所要做的事情,然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間,如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後,選定合適的、固表上全部的空閒時間,總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間,這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題,但是它能讓你瞭解如何支配你這一週的時間,從而使你有充足的時間學習和娛樂。

二、學習前先預習。這就意味着在你認真投入學習之前,先把要學習的內容快速瀏覽一遍,瞭解學習的大致內容及結構,以便能及時理解和消化學習內容。當然,你要注意輕重詳略,在不太重要的地方你可

三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間,這也意味着在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維。

四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記要在課後及時複習,不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容,還要複習那些仍感模糊的知識。如果你堅持定期複習筆記和課本,並做一些相關的習題,你定能更深刻地理解這些內容,你的記憶也會保持更久。定期複習能有效地提高你的考試成績。

五、有可能的話,找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處,這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館,但是它必須是舒適的,安靜而沒有干擾。當你開始學習時,你應該全神貫注於你的功課,切忌“身在曹營心在漢”。

六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何,所以你不要弄虛作假,而應心平氣和地對待它。或許,你有一兩次考試成績不盡如人意,但是這不要緊,只要學習紮實,認真對待,下一次一定會考出好成績來。通過測驗,可讓你瞭解下一步學習更需要用功夫的地方,更有助於你把新的知識記牢。

一些比較容易有效的九年級學習方法:

先把七年級八年級的內容都複習一遍,同時也要認真學好九年級課程. 主要就是把書看一遍.

上覆習課的時候每門課都準備一本筆記本,把老師複習的概念,易錯的題目記好,回家複習。

用一本本子,把自己考試,做錯的題目都記下來,快要會考的時候就看錯題就行了.

總之,歸納下來,九年級上學期做預備工作,就是學習,順帶複習一下原來的東西,.九年級下學期開始,就是歸納,整理錯題,至於作業,一定要獨立完成,不要有僥倖心理,所有問題都認真對待. 關於時間安排既要保證學習時間又要保證休息時間,勞逸結合,效率第一。

九年級學年學生學習計劃範文2

三年的國中生涯就這樣一晃而過,只剩下最後的幾十天向會考衝刺了。在這關鍵的時期裏,我要認真,仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我説,態度決定一切,要以良好的態度去面對學習。挑戰自己,相信自己,我個人認為,人一生的時間的有限的,時間不等人,因為這是我國中生涯的最後一段時間,我不會放過從我身邊中的每一份時間,掙取把握好身邊的每分每秒。

環顧整個國中生涯,我覺得最薄弱的科目是語文,化學。強項是數學和物理。每次月考都有化學,語文拉分,我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課,將老師課上所講內容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內容是基礎。在掌握的基礎上,做專項訓練,按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來,逐一解決,形成鞏固。在複習中應該提倡務實精神,也應該重視規範化和格式化,要養成科學,嚴謹的態度。因為任何一次不規範的答題都有可能造成失分。

1.因為我最薄弱的一項科目是語文,成績處於中等水平,作文乾巴巴的,不生動。

空閒時間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認真預習。多做深,精的題目,拓展思維。

3.每天堅持朗讀外語作品,養成良好的語感。認真識記考綱後面的單詞,嚴格避免會考因單詞而失分。認真複習和預習全品的考點聚焦和附錄,要求重點掌握語法,句型。注意活學活用。

4.循環複習和背誦常用原子質量表,元素化合價,酸、鹼、鹽溶解表,嚴格避免因為忘記它們而在會考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式,要求活學活用,知道反應條件,反應結果。

5.認真識記物理公式,物質常量,電學和光學是物理裏我最薄弱的環節,我要跟隨老師的總複習,認真,仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真複習各點知識,按時完成作業,做筆記。

6.根據考綱認真複習歷史知識點,在未來的2個多月裏循環複習,加強記憶,認真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點,關注今年發生的時事,聯繫時事與中學歷史的聯繫。

7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環複習,背誦。由於今年會考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學活用,認真參考其他地市的會考題目。

以上的學習計劃要認真實施,成功在於行動,過一段時間要仔細分析檢查現狀,與制定的計劃。

九年級學年學生學習計劃範文3

有人説“黑色的高三”、“灰色的九年級”,這意思當然是不言而喻的;但我想告訴各位,真正進入國中畢業階段的人生學習生涯中的第一次拼搏並沒有如此可怕和乏味,而是充滿色彩和富有機遇,只要確定合理的目標、調適好心態並投入努力,通過“會考”,每一個學生都能升入適合自己的學校。也就是説,在“九年級”這塊調色板上用心調色,國中畢業階段的學習生活決不會是“灰色”的。

俗話説“良好的開端是成功的一半”,作為一名即將進入九年級的學生,如何開好這個“頭”呢?用好暑假的這段時間就是一個絕佳的機會。

一、準九年級生暑期計劃:放鬆、學習和收心三階段

過了暑假,新九年級生就要迎來緊張的九年級生活了,但不少學生假期只顧玩兒,開學後收不迴心。在這裏提醒新九年級生,合理安排假期生活,在放鬆身心的同時,不能徹底放棄學習。

李華開學就升入高一了,可説起去年暑假他仍後悔不已。那個暑假他不是打遊戲就是和同學聚會,直到開學前一天,還上了一通宵的網。開學快一個月了,他還遲遲不能進入學習狀態,耽誤了不少時間。

據瞭解,新九年級生容易走兩個極端,要麼使勁兒“學”,要麼使勁兒“玩”。早在放假前,不少新九年級生就打算在這個暑假“瘋玩兒”一把,他們認為開學後就要進入“魔鬼式”九年級了,沒時間玩了。假期中,他們每天睡到中午才起,然後就上網打遊戲、看電視。與之相反,有的學生卻早早就報了幾個輔導班,想為九年級做準備。他們每天忙着補習、輔導,假期過得比上學還累。

新九年級生將迎來緊張的複習衝刺階段,這個假期能否利用好非常重要,一味學習會讓自己沒開學就已疲憊不堪。因此,新九年級生假期要勞逸結合,可將假期分為放鬆、學習和收心三個階段。

第一階段要放鬆。和同學一起參加適當的體育鍛煉,為會考體育做準備;到博物館、科技館、天文館等處參觀,拓寬知識面;到圖書館看看感興趣的書籍,閲讀一些課外讀物增長知識,並積累作文素材。這個階段可視為七月份。

第二階段要適當學習。此時暑期已經過半,九年級生要制訂一個具體的學習計劃,將學過的知識回顧一下,並總結歸納。八月二十五日前就是這個階段。

第三階段要收心。開學前一週,新九年級生要開始收心了,為開學做好準備。可以嘗試做一個九年級複習計劃表,找找感覺,為即將開始的九年級生活做好心理準備。

二、準九年級生暑假如何有效進行適當學習

一個將要讀九年級的學生怎樣安排自己的假期學習呢?

關鍵要尊重學習規律和成長規律。每一科都有它們內在的規律,會學習的學生善於從老師那裏學會這些規律,並能在這些規律的指導下愉快的學習。比如説英語單詞,誰都會忘,只不過要懂得記憶的規律,反覆地去認識它,才能牢牢地記住它。學習沒有定法,但是學習習慣的養成對一個剛入九年級的同學來説非常非常重要。你要弄明白你學習的時候學什麼?“學習基礎知識,基本方法”慢慢地才會形成能力。你有了這個目標,進步會很大喲,特別是數學,你可以試試呀!

下面提出一些具體的建議:

【語文】多看書做“書蟲”

升入九年級後,學生要更重視平時知識的積累,多看書,做“書蟲”,從書中汲取養分。

九年級生平時多看有益的課外書對自己幫助很大,讀書不僅要用心,更要動手寫、勤引用。同學們可以利用暑假,給自己安排早讀時間,將七年級、八年級背誦過的詩詞、文章,全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學們還要養成做讀書筆記的好習慣,落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句蒐集、文學常識等多方面內容。

除了書籍外,學生還要做一個勤奮的閲讀者,充分利用課餘時間,閲讀健康的報紙雜誌。學生要學會欣賞報紙雜誌中的文章及標題,如《作文報》、《讀者》等,養成剪報和摘抄的好習慣,擴充自己的知識儲備。

學生可利用假期多去圖書館、多逛書店,學習課外知識,做一隻“書蟲”。有條件的孩子可配備《現代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。

【數學】主動思考學“活”知識

九年級的數學更深、更難了,但只要掌握正確的學習方法,學好數學並不是難事。學數學不能僅靠老師教,更要靠自己主動去理解、掌握。

學生要積極主動地發現問題,注重新舊知識間的內在聯繫,不滿足於現成的思路和結論,經常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行,只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鑽進去,又要能跳出來,結合自身特點,找到最佳學習方法。

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