關於奮鬥的作文900字(6篇)

關於奮鬥的作文：論奮鬥

“人生最重要的不是成功，而是奮鬥。”正如赫伯特所説的一樣，人生在世，與其盲目的去追求成功，還不如瀟瀟灑灑的去奮鬥一次。我想：只有奮鬥才能實現人生的價值。

古今中外，有何人不是因為努力奮鬥而成就了一番名垂青史的事業呢？

奮鬥造就人才。柳公權是我國古代着名的書法家，他從小有着非凡的寫字天賦，但他十分謙虛，見到別人寫字比自己好的，就虛心向別人請教，併發奮練字，即使手上磨起了厚厚的繭子，也堅持練字。日復一日，年復一年，柳公權最終成為了一位着名的書法家。與柳公權相比，方仲永則截然不同，他從小天資過人，無師自通，小小年紀就能“指物作詩”。但是，方仲永沒有像人們所希望的那樣繼續學習，沒有朝着成為大詩人這一目標去奮鬥，最終卻是“泯然眾人矣”。鐵一般的事例證明：奮鬥才能成才。

這些事例在我們的身邊也有，就説我的同學小李吧，他為了成為校園最佳播音員，每天都早起訓練，十分努力，最終實現了他當初的最佳播音員的夢想；還有我的李叔叔，一個敬業的公交車司機，他每天努力工作，為了家庭而奮鬥，為乘客而奮鬥，所以獲得了十佳公交車司機的優秀稱號。這些我們身邊普普通通的事例，也都在證明着：奮鬥才能成才。

奮鬥能改變命運。人自出生之日起，命運各有不同，唯有努力奮鬥才可能真正改變命運。你相信既盲又聾又啞的人也可以成為作家嗎？有的，這個人就是海倫·凱勒女士。她既盲又聾又啞，但在沙麗文老師的教育和薰陶下，她努力奮鬥，改變了自己的命運，最終成為了一個着名作家。海倫·凱勒雖五官殘缺，但是她能克服不幸，戰勝困難，最後有了卓絕的成就。正因為奮鬥精神，才改變了她不幸的命運。

與海倫凱勒相同的事例還有很多。着名作家奧斯特洛夫斯基，全身癱瘓，雙目失明，但他不向厄運低頭，仍堅持奮鬥着，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一着作；貝多芬30歲左右耳失聰，但他仍然不向命運屈服，努力奮鬥，最終創作了震驚世人的《命運交響曲》。由此可以知道，奮鬥的力量很強大，以至可以改變命運。

歌德曾經説過：“只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮鬥。”的確，正值青少年的我們應該更加努力的去奮鬥，讓青春的活力散發出光彩。同學們，你們還等什麼？一起奮鬥吧！為了美好的明天，為了實現我們人生的財富。

廣西河池大化縣大化二中八年級:農浩

關於奮鬥的作文：在風雨中絢麗地綻放

透過滿樹的綠蔭，和煦的陽光星星點點的照射了下來，映照出了青石板上的斑駁歲月。伸出手隨意的捧一把滿滿的陽光，將其傾瀉進我陰暗的心房。在那裏，一顆夢想的種子正在悄然成長。

隨意的倚在樹下，靜靜的，只有指尖掠過書頁的聲響。又一次沉迷在書中，不可自拔。

當夕陽的斜暉悄悄溜進書頁時，我才發現時光的流逝。天色已不早了，輕撫了一下那柔軟的書頁，撿起一片翠綠的樹葉夾在書中，再將書輕輕地合上，謹慎的放進書袋後才起身往家裏走去。

夜，已深。

月光似水，月色如玉。漆黑的夜空下，寂靜的氛圍籠罩着大地，可一陣沙沙聲卻突兀的出現，硬生生的將那寂靜的氛圍打破了。

筆尖輕盈的劃過紙張，留下一行行還算是清秀的筆跡。那是我在練筆，雖説寫出的還不怎麼生動感人，但也應該算是比較優美了。不久我便停了筆，來審視自己的作品，看一遍又一遍，改了一遍又一遍，最後終於還算是滿意了。

在每週週末的下午到那棵樹下讀書和每天一個的練筆是我必做的功課，不管有多少的作業，我總是堅持不懈，因為只有這樣才能離自己的夢想更近一步。

時間緩緩流淌，在不知不覺間，心房裏的種子已然萌芽，開始長大。

而我也從8歲長到了12歲，升入了八年級，在不經意間我度過了4年，但在這4年中，我從未間斷過練習。於是，我想讓別人來“鑑定”一下我的作文到底怎樣，所以我在前年便參加了一次網上徵文大賽。但結果很不理想，在第一次預選賽中，我就落榜了。

真的，我不信，我花費了那麼多的時間與精力才凝聚成的作文在別人眼中就那麼的差，那麼的一文不值。事後，我哭了一整夜，眼淚裏滿是不甘。我心房裏那還未成長起來的幼苗就這樣毫無準備的被一場殘酷的大雨襲擊，幾近凋零。

那幾天的天空都是陰沉沉的，毫無生氣。不過還是有一絲的曙光降臨，將黑暗驅散。

那天，母親看見我悶悶不樂的樣子，有些心疼，便安慰我説：“孩子，追夢途中總會有坎坷，有挫折，不然的話那豈不是人人都成了實現夢想的成功人士。孩子，其實追夢並不難，關鍵的是你遇到挫折後的反應。”

我聽後若有所思的點了點頭，臉上的陰霾逐漸消散，在那之後我又參加了幾次的徵文比賽，雖然結果都不怎麼理想，但我懂得，夢想的種子只有經歷過風雨，才會開放。

我一直期待着我夢想的種子，在經歷過了我的奮鬥後，在風雨中絢麗地綻放！

八年級:鄧燚

關於奮鬥的作文：在歲月上寫詩

眼下，隨着五月份的到來，天空終於一點點散去了春寒料峭時的鉛黑色樣貌，湛藍的天空沒有任何雜質，彷彿一個毫無心機的孩童。

考試剛剛結束，經過一場奮鬥之後，緊張的生活終於漸漸穩定了下來。閒暇之際，整理了抽屜裏的舊物，無意中發現一個袋子，打開，裏面是初四的時候為會考做準備的許多張聽寫卷，現在看來，那些詞句多少有些幼稚，但感觸最多的，是那些紙張上映射着那時那個努力的自己。乍看來，那些紅色標記也算是老師在那段歲月裏給我留下的珍貴印記了，縱然已經很遙遠了，但字字珠璣卻將她的期望映射的真真切切，心中的感激之情不免又油然而生。

其實許多時候，每當又憶起往矣的那段日子，那段奮鬥的歷程總是無時無刻的鞭策着自己。那種曾經奮鬥的感覺能將回憶染醉，染成讓你承受不了的氣味，或者説像一本看了無數遍的悲劇小説，再次閲讀時，已經無法熱淚盈眶，然而胸口裏，卻依然有一隻小拳頭，輕輕的敲打着心門。

前幾天，因出去辦事，經過了國中的校園，沒有靠近，只是在門口停留了片刻，想起時令正是初夏，惦記着庭院裏的櫻花、玉蘭和丁香。丁香和玉蘭在別處也是有幾次見到的，可心中還是對那裏的種下了一份念想，好像只有見的到那裏的花開才算的上是真正的在迎接夏天。眼前的這個它，對於我像是一座生我養我的老城，我從城裏出來，在外面的世界經歷了世間的風華也好挫折也罷，幾經周折，最後又站到了它的面前，可經過時代的替換歲月的變遷，如今的我只能冒然的站立在這裏，不再潸然涕下，可就這麼望着，望着，穿越了城裏無數的青瓦，順便就又看到了以前望了無數次的，那天邊鮮血染紅般的雲霞。

後來，沒過多久，我就又拎着行李回到了現在的學校，又開始了奮鬥的生活。對於這種生活，我不厭惡也不喜歡，卻像是一種盲目的，消耗的狀態。喝自己衝的咖啡，吃自己泡的面，睡自己鋪好的牀鋪，寫自己的作業做自己的夢。世界上的悲傷與災難太多，活在一個平靜的角落，其實就因感到是十分慶幸的，可對於回憶裏，那些滲透在白紙黑字上的生動的悲喜，還是可以切膚的感覺到那種轟轟烈烈的青春氣息，最終發現，年華里，我們失卻的往往是一種心情。

我想，應該找回奮鬥的自己。

記得曾經有一個和我很要好的老師對我們説過

“要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。”

我知道，要用盡全力，奮鬥的在歲月上寫詩。

即使明日

天寒地凍路遠馬亡

高二:譚喜俊

關於奮鬥的作文：中國夢，我的夢

當我揮筆寫下中國夢，我的夢的時候，上二年級的妹妹悄悄站在我的身旁。她若有所思地説：“姐姐，中國夢，就是我們中國人做的夢。”多可愛的小妹呀！我感慨萬千。是啊，中國夢，中國偉大復興的夢，是xx主席在參觀“復興之路”展覽時發表的感言。在列強紛爭，山河破碎的年代裏，梁啟超先生慷慨激昂地寫下了“少年智則國智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立的愛國名言。可見，少年與一個國家的未來是密不可分的，國家的未來，民族的希望，都寄託在我們青少年身上。

我們當代的青少年，生活在和平的年代，享受着豐富的物質生活，追求着時尚。可當馬路上有摔倒的老人時，眾人見義勇“圍”；當小悦悦被輾在車輪之下無助地揮着小手時，路人們絡繹不絕，漠然置之；更有甚者，流傳説，造原子彈的不如賣茶葉蛋的。

同學們，翻開我們中國近代史，清王朝的閉關鎖國，腐敗無能，讓西方列強在我們的國土上燒殺搶略，狼煙四起。我們的人民過着暗無天日的日子，看到這種落後就要捱打，貧窮倍受蹂躪的屈辱。我們還能安心賣茶葉蛋嗎？薩達姆處心積慮的石油王國在西方的武力之下，傾刻化為烏有。茶葉蛋能住抵擋原子彈嗎？縱觀今日之世界，誰主沉浮！沒有強大的國防，尖端的科技，先進的設備，空談誤國，實幹才興邦。

xx年的愚人節，我國南海發生了中美撞機事件，致使中國的飛行員王偉犧牲了。為什麼大洋彼岸的美國千里迢迢來窺視我國的南大門。南海風雲，羣魔亂舞，時刻籠罩在國人心中。近日，釣魚島的上空也陰雲密佈，別有用心的政客們鼓動起他們醜惡的嘴臉，聲嘶力竭地叫囂着。居安思危，我們怎能躺在前輩的功勞薄上而不思進取呢？

朋友們，扔掉手中的香煙，剪掉怪異的髮型，把名牌束之高閣。讓我們從現在做起，將雷鋒精神深入人心，把助人為樂的美德傳遍每一寸土地。讓空巢老人不再孤獨，讓留守兒童回到父母身旁，讓白血病患者不再受病痛折磨——。我的夢有很多很多。同學們，放飛我們的夢想，雖然我們的夢，可能很稚嫩，不一定能夠綻放，但一個夢，十個夢，千千萬萬個夢，一定會璀璨整個夜空！

不積跬步，無以至千里。少年的夢，不一定要轟轟烈烈，不一定要可歌可泣。只要我們腳踏實地，從一點一滴做起，孝順父母，尊敬老師，好好學習。讓made in china成為世界潮流。讓孔子學院家喻户曉。中國夢已經啟航，中國的航母已橫空出世，我們更有信心，更有能力，創造一個嶄新的中國夢。讓我們為實現中國夢——中華民族的偉大復興而奮鬥！

七年級:小豆

關於奮鬥的作文：曾經，我在那奮鬥過

有志者，事竟成？——題記

在我心中，有着一個永不褪去的印記，不管經過多久，在我心中卻是愈發強烈，回想起來總是久久不能平復。那個印記告訴我一個道理：縱使你付出了汗水，很努力地去為某事奮鬥，結果也還是逃不了命運的安排。

我永遠都忘不了那一次軍訓，那一個教官。

那是國中最後一次軍訓了，六年級以來，每到軍訓我一直在拼一個獎——優秀學員。因為是國中最後一次，所以我更加下決心這次一定要拿到。於是，我爭取把更多東西做得更好，牀單弄得更平整，更早出來站隊等，希望教官能看到我奮鬥了努力了的身影。

以前，由於種種原因，教官看都不看我，有的只是訓斥。宿舍被子也是疊的一般般，但這次卻疊得出奇地好，還能被教官拿來做宿舍榜樣，也被教官吩咐做事。我心想難道我的運氣來了？這次終於有機會了拿獎了。

在結營儀式的前一天下午，我們練坐姿，在坐的時候，教官叫了兩個同學出去寫他們的名字，我隱隱覺得這是選優秀學員了，於是我把腰挺得更直，希望教官看到，可是，在之後教官沒有再叫任何一個同學上去。我不甘心，晚上在宿舍外問他優秀學員選了沒，他説還沒。我頓時喜出望外，心想：我應該還有機會。但是，所有美好的幻想都在那一個上午破滅……

“下面宣佈優秀學員名單，九年級一班：xxx，xxx；九年級二班：xxx，xxx……”那兩名優秀學員竟是那練坐姿時叫上去的那兩位！

我心中那個涼啊！

我拼了四年啊！這是我國中最後一次啊！我為的就是不讓我的國中生活留下遺憾啊！我曾經的奮鬥為什麼沒人看到啊！或許，那個教官不知道一張優秀學員的獎狀對於一個普通國中生有什麼意義，不知道我是有多麼渴望。但是，他為什麼要到結營前一天才選優秀學員，為什麼要這麼草率、這麼隨意地選。也許，我真的有地方做得不好，但是，為什麼要欺騙我，為什麼不説真話讓我的心早些經歷這一切。那刻，我心如刀割，欲哭無淚。是他，讓我明白了有志者，是不一定成這個道理，我永遠都不會忘記他的！

此後，我想不出我還有什麼理由要去為一個付出了卻沒有回報的東西而去奮鬥，或許，在軍訓中我命該如此，別人永遠不會關注你，縱使你很努力很努力去奮鬥。

也許，下一次，下下一次，我就有機會獲得優秀學員，但我心早已疲憊，即使天上掉下餡餅也無力去拾。有誰，能來喚醒我心中的鬥志，引領我繼續奮鬥，我等待着……

九年級:林琮鍵

關於奮鬥的作文：美麗的奮鬥要有美麗的姿態

奮鬥很美，這一追尋的過程也要美——題記

無雲的藍天下，聲聲鳥鳴中，草地上奔跑的少年，曾幾何時追尋着那隻翩躚的蝴蝶，當時間無痕逝去，凝成一個關於追尋的故事，記憶中的少年在笑。時間陪伴少年走到了十七歲這個朦朧的季節，少年不在屑於一隻蝴蝶的幼稚，而是熱衷於那個所謂的未來，又是一個關於追尋的故事。

成長中的我們，越來越期盼一個美好的未來。漸漸地，我們學會了奮鬥，整天拿着"未來“二字拘束着自己的行為。記憶中總有這樣的一個鏡頭：當早已模糊的目光，透過窗邊的那片玻璃，想用雙眸來感受操場那邊弧度真實的魅力，奔跑躍動的活力時，對這一切的渴望，全被某種意識收起，變迅速地收回目光，低下頭，拿起筆，做不讓自己後悔的事。因為我們明白”天道酬勤“上天總是眷顧奮鬥的少年，願為其插一雙翅膀，飛向那邊的山之巔。所以我們不敢做夜晚星空下那個守候流星的傻孩子，儘管那很美。

問過幾位好友；”你喜歡奮鬥嗎?”“當然，奮鬥為美嘛”承認奮鬥為美，奮鬥是一個人意志力的體現，奮鬥將青春賦予意義。將記憶增添美好。可是，我們總把奮鬥是一個動詞這一概念模糊化，總把她當做名詞。要不哪來“奮鬥為美”。你是否在意過奮鬥的姿態？厚厚的眼鏡重重的壓在鼻樑上，一切的神色都讓這二個鏡片搞得天翻地覆，迷茫的望穿黑板，彎曲的腰背成了我不能揹負的痛，我的好友呀，不曾看到你的奮鬥之美呀！有一次見你走在夕陽餘暉下，我看到的依舊是麻木的背影，冰冷而又卑微，這麻木的身影，不巧的映在橙暖色的教學樓上。楊樹葉，泛黃再舞，渲染這一片悽悲。

我開始迷茫，夕陽依舊，我該如何存在……

海邊長大的我，愛着一切不屈的情愫。喜歡看，海鷗展翅掠過天的最盡頭，喜歡看，海浪奔騰到岸的最盡頭……我瞭解自己的性格，我知道自己的追求，我註定要做海風中奮鬥的少年。看慣了奮鬥，看慣了美的姿態，我明白，奮鬥這一動詞含義也可以很美。我們選擇了地平線，不代表我們不愛黃昏：我們夢想着翱翔，不代表我們不喜歡大地的厚實。在這個年代，我們擁有花季，讓一切傷感在花香中逝去,雍容典雅:讓一切失意從汗水中揮盡，瀟灑淋漓。把你的一顰一笑，深深地鎖在他的眼裏，她的心裏，我的歌聲裏。

奮鬥不止，青春的真實姿態相隨，我明白我的未來。願在未來雨花盛開時，回憶中的那個少年依然在笑。

高一:夢的現實