孩子放學後的三個黃金時間，家長利用好將會使孩子受益終身

自從孩子上學後，父母與孩子的交流時間會相對較少，所以孩子放學後的那段時間將是孩子和父母溝通的最佳時間，如果利用好，不僅能增進親情，對孩子來説也是受益終身的，那家長怎麼利用好這段黃金時間呢?一起來看看吧!

第一時間段：18-19點主題溝通

孩子放學之後，父母一定想與孩子聊天，瞭解孩子在校一天的情況，那最自然最佳的聊天地方就是飯桌了。

那要怎樣開始話題呢，才不會使氣氛尷尬，也不會唐突呢。或許大多數家長都不太會和孩子聊天，聊天的話題也不外乎這幾點：

“老師佈置作業了嗎?”“考試成績多少分?”“你在學校表現的怎樣?”

這種以問句開始可能以批評結束的聊天話題，這樣的話題久而久之，就會讓孩子不願與父母交流，甚至是排斥和厭惡。

那怎樣的話題才能讓孩子感興趣呢，激發孩子的聊天慾望呢?其實很簡單，我們可以換一種提問方式。比如：想要問孩子的成績，我們可以先誇獎孩子，讓孩子自己説出來,我們可以這樣説“孩子，這次測驗，你是不是考的很棒呢?”，如果孩子説“是。”我們就不要在過分誇耀，我們要適當的提醒孩子不要驕傲自滿。如果孩子回答“不是。”也不要即刻就批評孩子，要鼓勵孩下次再繼續努力就好了。

第二時間段：19-20點主題學習

如今的社會，家長陪孩子寫家庭作業是每個有孩子的家庭的必備生活小插曲了，甚至很多家長為了陪孩子寫作業鬧得這個家庭和小區都不得安寧。但孩子做作業這件事還是不能耽擱了，要從小把孩子積極做家庭作業這個好習慣養成，一旦沒養成，對孩子的將來也是沒有好處的。那家長要怎樣做，才能更高效的陪孩子做作業呢?

我們可以從這幾點入手：

(1)讓孩子學會制定計劃

比如“今天各科老師佈置了哪些作業?作業量有多少?”“先做那一科，先做難度大的還是簡單的?”

大致瞭解了這些之後，先幫孩子制定計劃，等到一段時間過後，就要讓孩子學會自己制定計劃，並且在做作業的過程中，跟孩子説好時間，也可以承諾孩子如果提前完成作業，給孩子適當的獎勵等。

(2)幫助孩子掌握解題思路

我們不要總是片面的追求答案的對錯，要讓孩子學會正確的解題思路才是關鍵，如果孩子虛心求教，家長也要耐心的為孩講解，講解一遍之後，還是不會做，那就多講解幾遍，畢竟是自家的孩子，再“笨”也要教會。

(3)營造良好的學習環境氛圍

環境氛圍對學習來説是很重要的，父母在陪孩子寫作業時，一定要營造良好的學習環境氛圍，關掉電視機，屏蔽掉手機，專心的陪伴孩子學習，這樣孩子才能更好更快的完成作業。

第三時間段：20-21點主題閲讀

當孩子作業寫完後，就是父母和孩子的親子閲讀時間了，父母要從小培養好孩子的閲讀習慣，這將會對孩子來説受益終身的習慣。

我們開始可以選擇一些比較簡單的兒童繪本來讓孩子閲讀，之後再給孩子看書籍，要循序漸進。在和孩子一起閲讀時，家長可以先讀給孩子聽，等孩子認識了和記熟了這些字，我們再讓孩子來複述，這樣不僅讓孩子學到更多知識，還鍛鍊了孩子的口才，真是一舉多得的好習慣。

​