2020大學聯考複習的重點關注點和解讀

編者按：20xx年大學聯考化學《考試大綱》已經發布，20xx年的大學聯考化學命題會保持穩定性和過渡性，考查的主幹知識、核心能力以及題型基本沒有變化，考核目標與要求、考試範圍與要求也沒有什麼變化。

20xx年大學聯考化學《考試大綱》已經發布，20xx年的大學聯考化學命題會保持穩定性和過渡性，考查的主幹知識、核心能力以及題型基本沒有變化，考核目標與要求、考試範圍與要求也沒有什麼變化。但20xx年大學聯考化學《考試大綱》相比20xx年大學聯考化學《考試大綱》修訂處相當多，20xx年的大學聯考試卷並不能完全體現所有的變化，按照《考試大綱》修訂的一貫性原則應對比20xx、20xx年大綱變化，體察20xx大學聯考命題的新動向。

1.對比20xx與20xx《考試大綱》的變化

1.1 瞭解替換為“理解或掌握”有13處，要求提高了(如下圖);新增內容有26處，刪除內容5處，由掌握降為了解有3處。

考試要求上更加體現了對學生“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”的遞進要求。例如在考核目標，由“能對化學現象提出科學合理的解釋”上升到“能設計合理方案，初步實踐科學研究”。

1.2 考試大綱將選考模塊縮減為“二選一”，即刪除了“化學與技術”保留“物質結構與性質”及“有機化學基礎”。減少重複考查，使考試內容更優化。

2.20xx大學聯考關注點

結合20xx年考試大綱的修訂和近幾年大學聯考命題的特點及變化趨向，預測20xx年大學聯考的幾個值得特別關注的點。

2.1 化學平衡常數、壓強平衡常數、電離常數和水解常數關係、水的離子積常數、溶度積常數、電離度，從平衡計算的角度計算，並學會從化學平衡角度理解和解釋有關反應現象。

2.2 強化化學實驗分析與探究的能力及實驗表述能力：要求能設計合理實驗方案，控制實驗條件，初步探究實驗原理，表述實驗現象，裝置型性質探究類實驗替換裝置型製備類實驗的考查趨勢加大，將元素化合物知識應用於實驗探究，需加強性質探究類實驗的訓練。

2.3 運用的實際情境主要有新材料製備、廢物綜合利用、環境保護技術、有機新物質和新藥物合成、無機化工生產以及新能源技術等。這些試題均要求學生將基礎化學知識、基本化學原理和方法運用到實際生產生活中，解釋生活中相關的現象，解決工業生產問題。

2.4 重視物質製備類工藝流程題型考查。新增元素及其化合物的製備方法，刪去化學與技術模塊選考題(以往均以工藝流程形式考查)，均暗示着要加大必考非選擇題中工藝流程題型的考查，故在備考中，工藝流程題型將作為主流訓練題型之一，將各種物質分離方法應用於工業流程的製備中。

2.5 常見無機物及其應用部分，適當關注常見金屬、非金屬及其重要化合物的製備方法。

2.6 有機化學部分：根據信息設計有機化合物的合成路線，增加“瞭解合成高分子在高新技術領域的應用以及在發展經濟、提高生活質量方面中的貢獻”。

2.7 關注電子式實質的理解(例如20xx年大學聯考26題計算過氧鍵數目)、活化能在問題解答中的應用。

3.對化學學習能力要求的解讀

3.1 接受、吸收、整合化學信息的能力，重點題：化工流程題、推斷題以及其它信息題。

3.2 分析問題和解決(解答)化學問題的能力，重點題：圖像題、數表題、結構模型題。

3.3 化學實驗與探究能力，重點題：能在提供的情景中發現問題、提出問題、產生假設、設計驗證方案、觀察分析現象或數據、得出結論。

作者:薛桂鳳

公眾號:特級教師解説