怎麼寫作文提綱

不少中學生作文時都沒有寫提綱的習慣，有的是不懂得寫提綱的意義。

老舍先生説：“有了提綱心裏就有了底，寫起來就順理成章；先麻煩點，後來可省事。”由此可見，學會寫提綱，養成作文前寫提綱的習慣，應該是中學生寫作學習的重要任務，是有效提高寫作水平的好方法。

列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、佈置篇章的具體的外在表現形式。“綱”原指網上的總繩；“提綱”，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂；善於撒網的人，一定是提拉網的總繩，而不是一個一個地去拉開那數不清的網眼兒。這些道理，完全可以用來説明列作文提綱的重要意義。

有些同學怕耽誤時間，會寫而不寫；更多的是不會寫或不會寫合要求的、有用的提綱。作文前應該寫好提綱,這是保證作文成功的一項重要舉措。

二、作文提綱的格式

提綱猶如工程的藍圖、作戰的計劃，要力求寫得符合要求。有些同學常寫“1．事情的開始；2．事情的經過；3事情的結果”一類的“提綱”．這太空洞，對作文沒有什麼用處，不成其為“提綱”。也有同學把提綱寫成文章的內容提要，這又太繁瑣，也不好。還有的同學把提綱寫得呆板、生硬，缺少變化，缺少特色，這樣的提綱當然也不算好提綱，也會嚴重影響作文的質量。

作文提綱一般包含三部分內容：

（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間

（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：

①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共準備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。

③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。

④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標註一下。

編列作文提綱總要先找個依據，以記敍文為例。依據有以下四個：

①按事情的過程(開始、經過、結果)來擬定。

②按時間的轉折(早晨、中午、晚上)來擬定。

③按人物的活動過程(先做什麼，接着做什麼，最後做什麼)來擬定。

④按照空間的變換(如家中、途中、學校)來擬定。

三、學生作文提綱示例：

記敍文提綱

題目1：難忘的一件事 （一級提綱）

主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。

中心思想：關心同學、急人所急。

重點段落內容：

1．周麗把我扶到她的家。（次詳）

2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）

3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）

結尾：我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）

題目2，課文《荷花澱》提綱

一級提綱：

中心思想：通過塑造以水生嫂為代表的白洋澱婦女的形象，讚美他們勤勞善良、温柔賢惠、深明大義、堅強勇敢的品質，表現瞭解放區人民的愛國主義精神。

情節結構：送夫參軍（開端）＝＝尋夫遇敵（發展）＝＝助夫殲敵（高潮、結局、尾聲）

二級提綱：

中心思想：（同上）

情節結構：

第一部分: 水生參軍，夫妻話別。(開端)

1.月夜編席(1—4自然段)

2.夫妻話別(5—29自然段)

3.水生離家(30—31自然段)

第二部分: 探望丈夫，歸途遇敵。(發展)

1.探望丈夫(32—38自然段)

2.撲空歸來(39—47自然段)

3.澱上遇險(48—61自然段)

第三部分: 伏擊殲敵，戰鬥中成長(高潮、結局、尾聲)

1.伏擊殲敵(62—65自然段)

2.意外相見(66—84自然段)

3.組織起來(85自然段)

議論文提綱 題目：《驕傲使人落後》（二級提綱）

第一段：提出論點：驕傲使人落後，是無數事實已經證明了的真理，它是成功和進步的大敵，特別是在“四化”建設中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落後於世界先進水平。

第二段：用典型論據去論證論點。

1凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農民革命將領李自成，推翻明朝後就自以為了不起，驕傲自滿，放鬆了警惕，結果慘遭失敗。

21989年中國女排在奧運會失利了，就是因為連續勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長了驕傲情緒，放鬆了訓練，導致奧運會上的慘敗。

3愛迪生早年有一千多項發明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人説：“你們不必再説什麼，任何高明的建議都超越不了我的思維。”結果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什麼發明了。

4引用巴甫洛夫的格言來説明不能驕傲的道理：“由於驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且，由於驕傲，你們會失掉客觀的標準。”、

第三段：進一步用對比論證的方法，去論證論點(應舉例證明)。某某同學因為他處處謙虛好學，所以取得成功；某某同學由於驕傲所以落後了，一事無成，甚至慘遭失敗。

第四段，結論：我們必須牢記“勝不驕，敗不餒”，“虛心使人進步，驕傲使人落後”的名言，克服驕傲自滿情緒，發揚虛心進取精神，在“四化”建設中才能不斷前進。

考試作文提綱一般以編列二級提綱最為合適。原因是：一是能編列出二級提綱，説明思考問題已相當全面而具體，已有成文的基礎。二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否統一，段落是否清楚，順序是否合理，詳略是否得當等等，一旦發現問題，可以及時修改。三是有了二級提綱，無需打草稿了，至多對沒有十分把握的某些段落寫點草稿。這樣可以節約很多時間。

當然，在列好提綱以及下筆之後，還會有一些更好的設想湧向筆端。這時，可以按照主題的需要加以適當的調整和修改，不必拘泥於原來的提綱。

四、寫作文提綱的要求

一、提綱要切題。

例如，有同學寫《説“功夫不負有心人”》的提綱是這樣寫的：

1．“有心”就是有明確的目的；

2．“有心”就是有正確的方法；

3 “有心”就是有認真的態度和創造精神。

認真審一下題便可知道，這一種提綱就比較切題。

二、提綱要體現體裁特點。

假如要以《門》為題分別寫議論文、説明文、記敍文，則其提綱，應該分別體現出不同的體裁特點。

議論文提綱：

總説“門”啟迪我們要入好、把好人生的扇扇大門。

知識、生活、社會的大門，門門入好：①入好知識門，才能獲得知識；②入好生括門，才會懂得生活；③人好社會門，才可能成為社會的好成員。

家庭、國家、思想的大門，門門把牢：①把好家門防風雨盜賊；②把好國門防敵人侵犯；③把好思想門防腐蝕變質。4 努力入好、把好扇扇人生的大門，讓生命的航船揚帆遠航。

説明文提綱：

l．門有古老的歷史－－與人類向時出現。

2．門有獨特的構造－－由門面、門框、門袖等構成。

門的種類多種多樣－－按質地分，有金屬門、非金屬門；按作用分，有多用途門和專用門；按位置的所屬物分，有建築物的門、交通工具的門、其它器具的門。

門正向輕巧、牢固、美觀、自動化的方向發展。

記敍文提綱：

首先，舅舅家是一扇寒傖的小門；

後來，有了一扇紅漆大門；

現在，新樓前是一扇威武的大鐵門。

三、提綱要簡潔。寫提綱要根據需要或詳或略。最簡單的提綱稱一級提綱。較詳細的提綱稱為二級提綱，很詳細的提綱為三級提綱。但詳不是繁瑣哆嗦，略也不是空洞無物，要做到不管詳略，都力求簡潔、精煉。例如有同學寫《十年以後返校來》時，其提綱是：

1、宣傳窗內，有聲有色地放映着歷屆校友和在校三好生的動人事蹟。

2、展覽廳裏，小愛迪生們的小發明幹奇百怪，琳琅滿目；

3、圖書館名著薈萃，座無虛席……

其實，這些提綱完全可以精簡成：

1.宣傳窗有聲有色；

2.小發明琳琅滿目；

3.圖書館座無虛席。

此外,提綱還要求準確,明確等。