國小教師教育日記的感想：教育日記

週末做了個練習，令我無比驚訝的是一個優秀的學生15道選擇題錯了6道，估計是不是將答案填錯位了，就讓課代表去想她核實一下，結果那孩子竟然哭了，我就笑笑上課了。

一下課，孩子就走過來找我，問我晚上是否有空?我們約好7:15在我辦公室。走出教室，我就想，晚上的輔導，對這個孩子來説是解決錯題，而對老師來説，是在臨考前如何克服心理障礙，跨過一道坎。德國教育家第斯多惠説，教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。

7:15我們彼此都很準時，在她問完問題之後，我説，在離會考還有一百多天的時候，你出現這樣的失誤，應當是值得慶幸的。在我看來，這不是你知識上的缺陷，主要是你的心態出問題了，考試越重要越需要平和的心態。

我和她聊起了老師曾經所處的大學聯考年代，大學聯考似乎是唯一出路的年代，所有大學聯考學子的壓力超乎任何想象，而大學聯考又似乎首先考察的是一個人的心理是否健康。大學聯考的數學往往很難，不少學生數學考砸了，就不想考了，甚至有些人就產生了輕生的念頭，更有甚者就真那樣做了。其實，人生處處是考場。

最後，送了他一句話：考試，考知識更考人生!