關於謙讓的國旗下講話稿（精選16篇）

關於謙讓的國旗下講話稿 篇1

老師們、同學們：早上好!今天，我國旗下講話的題目是《學會謙讓》。

愛因斯坦是20世紀世界上最偉大的科學家之一，他的相對論以及他在物理學界其他方面的研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不竭的財富。然而，就是他這樣一個人，還是在有生之年中不斷地學習、研究，活到老，學到老。

有人去問愛因斯坦，説： “您老可謂是物理學界的空前絕後了，何必還要孜孜不倦地學習呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦並沒有立即回答他這個問題，而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，對那位年輕人説：“在目前情況下，在物理學這個領域裏可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對於小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己未知的少;而大圓與外界接觸的這一週長，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索。”

1920xx年3月14日是愛因斯坦50歲生日。全世界的報紙都發表了關於愛因斯坦的文章。在柏林的愛因斯坦住所中，裝滿了好幾籃子從全世界寄來的祝壽的信件。

然而，此時的愛因斯坦卻不在自己的住所裏，他在幾天前就到郊外的一個花匠的農舍裏躲了起來。

愛因斯坦9歲的兒子問他：“爸爸，您為什麼那樣有名呢?”愛因斯坦聽了哈哈大笑，他對兒子説： “你看，瞎甲蟲在球面上爬行的時候，它並不知道它走的路是彎曲的。我呢，正相反，有幸覺察到了這一點。”愛因斯坦就是這樣一個謙虛的人，名聲越大，他就越謙虛。 事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠説他已經徹底精通，徹底研究全了。 “生命有限，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而停步不前、趾高氣揚。如果那樣，則必將很快被同行趕上、很快被後人超過。 驕傲是一種不良的心理狀態，孩子特別是聰明的孩子常容易產生驕傲自滿的情緒，父母應該給予積極的引導，使其心理健康發展。在現實生活中，孩子往往由於學習成績較好或者某方面有特長而經常受到家長和老師的表揚，這種太多的表揚常常會誤導孩子，使他們不能正確認識自己，於是就會滋長驕傲情緒。他們會因此誇大自己的優點，看不到自己身上的問題，而把別人看得一無是處;他們聽不進別人的善意批評，總是處於盲目的優越感之中，就會逐漸地放鬆對自己的要求，因此導致成績下降，表現也就不再那麼優秀了。對這樣的孩子，家長應該及時予以糾正，讓他們正確認識問題。

我的講話完了，謝謝大家!

關於謙讓的國旗下講話稿 篇2

老師們、同學們：

早上好!今天，我國旗下講話的題目是《學會謙讓做快樂的前進人》。

在我國安徽的桐城，有一條巷子特別出名,巷子只有六尺寬，人們把它叫六尺巷，它可是國家重點文物。那麼，這條巷子為什麼會是六尺寬呢?你們知道它的來歷嗎?

據説，清朝有個朝廷大官叫張英。一天，張英收到家信，説家人與鄰居發生了糾紛，原因就是為了與鄰居爭三尺寬的宅基地，要張英利用職權疏通關係，幫忙打贏這場官司。張英看完信後坦然一笑，揮筆寫了一封回信，並附詩一首：“千里修書只為牆，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”意思是説，從千里之外來的家書只是為了一堵牆，你再讓對方三尺又有多大損失呢?你看，雄偉的萬里長城今天依然蜿蜒曲折，但是當年建造它的秦始皇早已經不在人世了。其實，這首詩就是勸告他的家人，不要為小事而斤斤計較，再有價值的東西也是身外之物，又何必爭來搶去呢?張家人看完信，深深領會到張英和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張英家禮讓三尺，也隨即退後三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見證。

是呀，讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈。禮讓別人，收穫快樂!因為，我們的謙讓，會換來別人的感謝和微笑，也會為自己換來快樂的心情。

謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風度。我們國小生理應學會謙讓，養成相互謙讓的良好習慣。然而，我們也不無遺憾地看到，同學們下課出教室門時，放學出校門時，上下樓梯時，擁擠成一團，互不相讓。有些同學為了從飲水機裏倒水喝，擠開別人讓自己先倒，有些同學為了瑣碎小事，斤斤計較，發生爭吵，甚至打架。固執己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴重影響了同學之間的友誼。可是，如果我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭執明智地退讓一步，或許，我們便會發現很多誤會和矛盾都是可以避免的。因為，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離。就拿我們高年級學生來説吧，每當週一的升旗儀式結束後，樓梯口便聚集了很多班級的同學，這時，我們各個班的領隊同學便會帶領我們靜靜地等候，讓低年級的同學先走。體育課後，飲水機前少不了急着喝水的同學，而一些懂得謙讓的同學總是友好地讓其他同學站到前面。謙讓，讓我們這個大家庭顯得更加温暖可愛;謙讓，讓我們心胸寬廣，收穫了更多的友誼和快樂。

同學們，你們也想收穫這樣的快樂嗎?你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎?那麼讓我們在生活中學會謙讓吧!發放新書時，讓同桌先拿;下樓時，讓低年級的同學先走;出教室門時，讓老師和女同學先行;做遊戲時，把玩的機會讓給還沒有玩過的同學;看書時，把書讓給另一位也很想看這本書的同學，自己下次再看;課間活動時，同學之間不小心撞了一下，也可以一笑而過，或互相説聲“對不起”“沒關係”同學們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同分享歡樂，做一個快樂的前進人吧!

我的講話完了，謝謝大家!

關於謙讓的國旗下講話稿 篇3

敬愛的老師們、親愛的同學們:

大家上午好! 我是九(8)班田緒靜。

今天我國旗下講話題目是:衝刺會考 享受成功

今天是 6月6日，距離我們畢業班告別國中生活正好一週，這也將是我們在母校的最後一次升旗儀式。

細細地拾起記憶的碎片，心頭湧起了無限的感慨。我們奔跑着，跑向六月的戰場，但我們又有萬分的不捨，默默計算着在母校奮鬥的日子。

三年前，純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，邁入了豐華中學的大門。幾度風雨，幾度春秋，我們以青春的熱情，驅走了三九嚴寒;我們以美好的憧憬，送走了如火驕陽。我們學習勤奮，我們熱情如火;我們收穫過勝利的歡笑，我們也曾體味過失敗的痛苦。如今我們就要帶着老師殷切的希望、父母深情的叮嚀，跨進會考的考場，去書寫青春歲月最絢麗的一筆，去翻開輝煌人生精彩的一章。

俗話説：三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏!“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏?卧薪嚐膽的勾踐，面壁靜修的達摩，城門立雪的楊時......這一切在暗示我們：目標引導行動，行動決定命運，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的學子不會成功。同學們，戰鼓已經擂響，我們別無選擇。是船,就要搏擊風浪;是槳，就要奮勇向前;是鷹，就要一飛沖天!

親愛的母校，親愛的老師，相信我們——20xx年的會考，我們一定會竭盡全力、堅持到底、不負眾望，在剩下的幾天裏，為實現自己的夢想而奮鬥，為報答老師報答母校而拼搏!未來把握在我們每個人的手中，只有奮鬥，才能讓七彩的夢在六月放飛;只有奮鬥，才能讓雄心與智慧在六月閃光!讓我們共同努力，用汗水澆灌理想的花蕾; 讓我們共同拼搏，用行動兑現青春的諾言!讓我們感恩母校，請相信：今天我們以母校為榮，明天母校以我們為榮!

最後，讓我們共同祝願九年級的全體同學會考成功!

我的講話完了，謝謝大家!

關於謙讓的國旗下講話稿 篇4

尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師

九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第26個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悦，閤家幸福美滿!

教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句温馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心己某一堂精彩的講課，或者是我對他們的耐心輔導。忽然有一天，學生的語言讓我頓悟，真正讓他們永留心底的並不是這些。

那是20xx年我即將離開家鄉來到昆明，臨行前，一幫同學到家來為我送行。一位男同學説：“王老師，謝謝您!我之所以變成現在這樣，是因為我幸運，是您的學生。”當時的我覺得受之有愧，有一種“貪天之功”之感。於是，我説：“不要謝我，是你自己努力的結果。”他又説道“是您鼓勵我戰勝了自卑;是您的開朗豁達影響了我。”我這才明白，原來學生感激的是我對他的鼓勵。在一個同學省吃儉用地攢錢來買給我的《唐詩宋詞》的扉頁上，寫着這樣一段話：“有朋友可以想念是一種幸福，老師是我最好的朋友。老師一直都在我心裏，老師對我説的很多話我始終記在心裏，在我的人生路上，您是一個對我影響很深的人。老師知道，以前的我多愁善感，現在的我樂觀開朗。”她是農村來的學生，家庭困難，為了節約生活費，常常用鹹菜下飯，她很刻苦，但心理壓力很大，我在生活上給予過她一點幫助，開導她戰勝困難。現在想來，我只是做了一個班主任該做的事情，沒想到在學生心裏留下這麼深的痕跡。

記得有一個故事：暴風雨後的一個早晨，一個男人在海邊散步，看到許多被昨夜暴風雨捲上岸的小魚困在沙灘的淺水窪裏，回不了大海，這些小魚在即將乾涸的淺水窪裏無奈地掙扎。男人繼續往前走，忽然看見了一個小男孩在不停地撿水窪裏的魚並且用力把它們扔向大海。男人忍不住走過去：“孩子，這水窪裏有幾百、幾千條小魚，你救得過來嗎?”“我知道。”小男孩不抬頭地回答。“哦?那你為什麼還扔?誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚，扔進大海：“這條在乎，這條在乎!還有這條，這條……”，男孩兒憑着他的良知，用他微小的力量在拯救無助的生命。

這使我想到我們老師的責任，我們的每一句簡單的鼓勵、一次幫助、一個微笑、一個關切的眼神，可能都會使學生重塑自信，燃起希望的火花，這無異於拯救一個生命。那些學困生或者身處逆境、心情鬱悶的學生，就如同“淺水窪裏的小魚”，他們期待老師的幫助，他們非常在乎老師的關愛，哪怕使一點點，都會令他們終身難忘。

説到這裏，我不禁又想到，什麼讓老師最難忘?也許同學們會説，使得意門生的某次驕人成績、是學習積極分子課堂上的某次完美的回答。老師們都會告訴你：不是的。讓老師難忘的，是某次值日的同學走光了，只剩下你在教室裏默默地打掃卻無怨無悔、是運動會上你們幾位健將為了班級榮譽奮力拼搏而其餘同學扯着個嗓門為你們吶喊助威、是教師節頭一天因為沒及時擦黑板被老班狠狠批了一頓，第二天卻讓老師們意外地收到你們熬夜疊地千紙鶴。去年的教師節，我就收到了這樣一份珍貴的禮物，孩子們的良苦用心中滲透着多少愛呀!今年教師節，已畢業的一幫學生和我們老師相聚時的那種親切、難捨，讓我明白以前的苦累辛酸都是值得的。才接一個多月的兩個班級的孩子們在自制的賀卡上這樣寫道:與您相遇是緣分,與您相識是幸福,感謝老師耐心的教導,相信我們班一定會成為您的驕傲。我陶醉在這温馨的玫瑰花香和一行行質樸的文字中，我想到了一位普通老師的那句話“給我一個班，我就心滿意足了。”我非常欣賞這句樸實的話，因為其中藴涵着極不普通的教師人生哲理：生活在學生中，就是幸福。

一位有名的老師曾給一位高三學生的信中這樣寫道：“誰都渴望成為英雄豪傑、偉人巨匠，但受自身條件、社會環境等制約，真正成為藝術家、文學家、企業家的只是少數。但是，請別忘了，雖然也許你永遠成不了“家”，但通過努力，你卻完全可以成為最好的“我”。

有人説：“每個人都是一棵樹。”的確，我們生活的世界就像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木;有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。你即將畢業，可能升入大學，可能參加工作，但志願與職業的選擇現在還不能取決於你自己。你以前的理想都是很好的，但現實並非可以隨心所欲。因此，問題不在於你做什麼，而在於你要成為最好的——

你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮，你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀——因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人;你若是營業員，就要當服務質量最佳的營業員;你若是醫生，就要當醫術最高明的醫生;你若是教師，就要當最負責的教師;你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業中千千萬萬普通人裏最好的一個!

同學們，如果你現在還不是最好的學生，不要緊，我相信你會加倍尊敬老師，加倍刻苦學習，一定不會在辛勤教育你們的老師已經累得花了眼，駝了背時才懂得他們的良苦用心。

老師們，很慚愧，我也不是一名最好的老師，但我會努力做到：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動。那些教師的典範我永遠無法企及，但我可以拿今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發事件是不是比昨天更機智?今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助後進生是不是比昨天更細心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?我今天面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天聽到各種“不理解”後是不是比昨天更冷靜……每天都有遺憾，但我會繼續和昨天的自己比，做最好的教師是我永遠的追求。

而我只是我們北大附中雲南實驗學校三百來位老師中平凡的一個，為了表達對我的辛勤耕耘的同事們的崇高敬意，對同事們節日的深深祝福，謹以下面這首詩送給大家：

人民教師之歌

是泥土

就想肥活

是江水

就想揚波

辛勤的園丁啊

青春壯麗不蹉跎

是鋤頭

是星辰

就想閃爍

人類靈魂的工程師啊

事業崇高歌最多

金錢地位怎能將你誘惑

世俗偏見又能奈你何

為什麼?選擇了這個職業

為什麼?挑起了這份重託

你的回答乾脆又利落

我不是茫然隨波逐流

而是一生的追求

為什麼?發財的路你不走

為什麼?學校的門你偏來摸

哦……

你是拒絕了外面世界的

車水馬龍

把祖國和民族的命運來思索

有人説

燃盡自己照亮別人”

你卻説

“我是種子

明天就要撒播”

載着孩子們的希望

將綠蔭撒到荒山、沙漠

有人説

“當教師太辛苦

一天勞碌滿身粉末”

你卻説“桃李無言花自紅樂在苦中求”

祝福你啊

親愛的老師，我的朋友

征途上你我並肩攜手

豪邁的歌聲永不落

為了人民的教育事業

我們甘願用一生去追求

謝謝大家

關於謙讓的國旗下講話稿 篇5

波折難免會與我們相撞，並且撞上後糾纏不清。比如説我吧，前幾天就給那個叫波折號的撞上了。

那天我們在考語文試題。我輕笑答題，一道道簡單的試題被我殺的精光，忽然，“半路殺出個程咬金”把我給難住了。那是一個波折號，問“這個波折號的的作用和意思是什麼?”唉，問作用就行了，還問什麼意思啊，我緊皺眉頭的想。筆頭都快被我咬斷了，但還是百思不得其解。最終，時間到，收卷。

考試成績下來了，啊!“38”分我目瞪口呆了。那個“波折號”題就佔了38分，暈!!頓時，我垂頭喪氣的回憶着：第一次考試：“80”分，第一次“70”分，快速下降，第三次“58”分，此刻…..唉“我的命怎樣就這麼苦啊波折號啊波折號，我和你無怨無仇，你為什麼就處處刁難我啊!”我坐在凳子上目瞪口呆的想着，思着…...

之後，我抓住了它的把柄，每次考試都在前進，把波折號都扳倒了。同學們都向我請教，我毫不客氣的説：“這個嘛，也是我苦思苦想才想出來的。很簡單隻要不怕題難，對那些“波折號”就會毫不畏懼。對自我要有信心，不灰心，不放棄。那麼就算你是一個乞丐也會出人頭地的。”同學們聽後，都鼓起掌來。

波折並不可怕，可怕的是我們的信念到底是否堅定，如果堅定，那麼這些波折號還不變成寫破折號嗎?波折就這麼容易對付。

關於謙讓的國旗下講話稿 篇6

迎着燦爛的朝陽，懷揣飽滿的活力，在醒目的“好行為、好習慣”大字下，我演講的主題是：文明，從我做起，從小事做起。中華民族素以“禮儀之邦”著稱於世，在我國的歷史長河中，多少名人志士以禮待人的故事，至今都還被人們廣泛傳誦。“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻户曉，婦孺皆知……可就在我們當今的大人孩子，很多人我行我素。不講文明，不節儉，隨地吐痰，亂説髒話……

鏡頭(一)

美麗人人追捧，可真正的美麗應在心裏，在行為上。在一所名醫院裏，一個打扮很時髦的姑娘，卷着頭髮散發出濃濃的香氣，一雙水靈靈的大眼睛，紅色的高跟鞋吱吱響。可眾目睽睽之下，她就“啪”地下吐了一大口痰，引得眾人驚詫。而她卻旁若無人，揚長而去。試想，這種外表美麗動人，行為卻大煞風景的景象不值得我們思考嗎

鏡頭(二)

“不節儉，白浪費”也是現代行為的一個公害。浪費水電，生活不節儉的現象隨處可見。在一個公廁裏，一位阿姨洗完了手，任由自來水嘩嘩流淌，抬腳就走了人。此時，一個小孩低吐了一句：“別讓水龍頭悲痛流淚。”而那個阿姨不但不知錯，怒目圓睜地説“一個小屁孩懂什麼呀還想管別人。”這時的小孩聽了沒作聲，只默默地去把水龍頭關掉離開，讓那個阿姨臉紅了，佇立在那裏。

鏡頭(三)

生活節儉，利民利國。在一個家庭裏，一個女孩可能因為害怕，整年把燈開着，燈就這樣開了一夜又一夜。你想想，你想休息，電燈也想休息呀!她可一夜一夜沒閤眼。此刻不是提倡節能減排嗎還是讓大人多給你講一講故事吧!

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我相信這是每一個人在幼兒時就熟背於心的詩句吧!可是，你真正懂了這句話嗎你肯定沒懂，要不然，你怎樣能如此浪費呢餐桌上，飯菜碗裏，地板上，你們留下的是多少人的口糧啊!要明白，在這地球上還有許多人空着肚子呢!文明用餐，從我做起，從小事做起，從此刻做起!

同學們，勤儉節儉是做人的根本，是中華民族的優良傳統，不管家庭富裕還是生活貧寒，都要以勤儉節儉為榮，奢侈浪費為恥。

我相信，我們做一個文明的小孩其實並不難，就像在公共汽車上，不細心踩了別人的腳，説一聲“對不起”，一笑了之;有人幫忙做了事，及時説聲“多謝”温暖人心，在校內校外見到教師要熱情問好;吃飯時，要把最舒適的座位讓給長輩……講文明是我們最起碼的要求。養成這些好習慣，讓我們具備了做文明人的素質，終身受益。

文明，是一種美德，是一筆源源不斷的財富;文明，是一種取之不盡，用之不竭的智慧。讓我們攜手行動起來，從此刻做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明的種子在我們的心田中生根、發芽、開花、結果!

關於謙讓的國旗下講話稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!有人説：“沒有森林就沒有人類”，這句話並不誇張，森林是糧食生產安全保障的基礎，對保護農田、維護自然界

生態平衡和美化環境都十分重要。在我國的各民族中，傣族的生態生命意識和生態保護意識或許是最為自覺、最為突出的。在傣族人眼裏：沒有森林就沒有水，沒有水就沒有農田，沒有農田就沒有糧食，而沒有糧食，人就不能活命;人與生態的關係順序應該是林、水、地、糧、人。所以，每遷到一個新的地方，傣族人都要起誓像愛護生命一樣愛護森林。

在森林中，動物與植物的關係也非常密切。有的蟲子要侵害樹木，就有鳥類來吞噬這些蟲子，使整個森林世界處於平衡之中。鬱鬱葱葱的森林，不僅為動物提供了大量食物，而且提供了棲息之所。反過來，許多動物，特別是鳥類，又保護了綠色森林。

森林中有許多害蟲，它們威脅着植物的生存和發展。有的害蟲特別猖狂，能把大片的樹木葉子吃光。例如松毛蟲，就是森林的大敵。情況嚴重的時候，需要人工滅蟲。但是，人工滅蟲常用的是化學藥品，有很大的副作用，最好的辦法，還是給害蟲的天敵——鳥類創造良好的條件，以鳥治蟲。大家熟悉的啄木鳥就是很好的森林醫生。鳥不僅是森林的保護神，也是我們人類的朋友。一隻貓頭鷹.一個夏天就能為人類從老鼠嘴裏奪回一噸糧食。因此要保護人類，就要保護森林;要保護森林，就要保護鳥類。我們可以製作許多木箱子，掛在樹上，為小鳥們提供優越的棲息之所，讓它們生兒育女，更好地生存發展。這樣，既有利於它們的生長繁殖，又能保護森林。

只有保護森林，保護鳥類，人類才能真正保護自己。同學們，你們一定願意為鳥兒造一個温暖的家吧?那就快快行動起來!

關於謙讓的國旗下講話稿 篇8

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我講話的題目是——《愛我校園，從我做起》

當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，定能全神貫注;當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴着陽光。

可是近來,同學們,你們是否感受到:牆面在憤怒，地板在抗議!因為在我們的校園裏，有個別同學亂扔垃圾，牆壁點點污跡;這些不文明行為與我們美麗潔淨充滿和諧氛圍的校園環境是極不相稱的。

一個全新的某某國小，還需要我們全新的認識作為驅動，才能更好地運轉。良好的校園環境，是一個學校文明制度、一個學生素質修養的體現。強化同學的日常行為規範意識，培養同學良好的衞生習慣，積極營造“人人蔘與淨化校園”的氛圍，樹立“搞好校園衞生從我做起”的理念將成為我們所有崤函人共同的努力。“撿起這個紙團，你撿到了一種快樂;丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德。”我希望這樣的話語成為某某國小每一位同學的座右銘。我真誠地希望所有某某人都能以自己誠摯的熱情，表達對自己形象的尊重和熱愛，表達對某某國小的尊重和熱愛，表達對社會公德的尊重和熱愛。我們並呼喚某某人一起修養自己的美德，拾撿自己的快樂。“自願、奉獻、友愛、互助、進步”將是我們行為的原則;“奉獻校園、傳播文明、我為人人、人人為我”也會成為某某國小的新風;來吧!讓我們親愛的校園變得更加潔淨，讓我們所有同學的心情愉悦，讓一切美好成為我們的追求。

學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園有一個舒適的學習生活環境。老師們、同學們，積極行動起來，保護好我們的環境。今天，我藉此向全校師生倡議開展“愛我校園，從我做起”的校園無垃圾、無破壞行動，讓我們共同做到以下幾點：

一、自覺維護校園的清潔衞生，以愛護校園環境為己任。

二、從我做起，從現在做起，養成良好衞生習慣，不隨便亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒裏，確保地面的乾淨。

四、愛護公共設施、不亂塗亂畫。

五、自覺與不文明行為説再見，與不文明行為作鬥爭，成為保護環境的小標兵。

來吧!各位老師、同學們，讓我們從點滴做起，從現在做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查，拾起一片垃圾，留下一方潔淨。讓我們共創某某新風!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

關於謙讓的國旗下講話稿 篇9

老師、同學們：

大家早上好!

我是來自高一(6)班的王詩瑤，我講話的題目是《誠實守信》。

中國是一個有着五千年文明的古國，誠實、守信一向是中國人引以為豪的品格。“言必信、行必果”、“人以誠為本、以信為天”，這些優秀的傳統文化薰陶了我們幾千年。人們講求誠信、推崇誠信，誠信之風早以融入了我們民族文化的血液，成為中華文化基因中不可缺少的重要因素。

誠信是一種美德，從古到今，有許許多多關於誠信的故事。有一位皇帝要選擇繼承人，於是他發給每個孩子一粒花種，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數孩子都端着美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的孩子端着空無一物的花盆前來，最後他卻被選中了。這是什麼原因呢?原來孩子們得到的花種都已經被蒸過，根本不會發芽。這次國王測試的目的不是為了發現最好的花匠，而是想要看誰是最誠實的孩子。這個故事告訴我們“最大程度的誠實是最好的處世之道”。

中國是一個以信為本的國家。明代知識淵博的宋濂，自小好學，卻因為家裏貧困，只得借書自習，為了能保留好書，又不誤書期，哪怕時值隆冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為信是處事之本。

關於誠信的故事還有很多很多，相信同學們在許多有關人物書上也看到不少，一位經濟界知名人士曾這樣説過：“我在幼兒園裏學到了人生中最重要的知識，學會了不屬於自己的東西不能拿，學會了借東西一定要還，學會了把自己擁有的分享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信。”

一個人只有誠信做人，誠信地對待學習，工作，家人，和社會公眾，才能得到社會的認可，才能提升自我，從而達到更高的人生境界。

一個社會只有誠信待事，在這個飛速變化發展的時代，才可以腳踏實地的穩步建設，才可以實現現代化的文明。

同學們，對於我們來説，講誠信就是要履行自己的諾言，兑現對同伴的承諾，你承諾要做一個“勤奮好學，不讓父母操心的好孩子，”那你就要積極進取，從點滴做起，你答應同伴要幫助他們解決疑難，那你就要不厭其煩，盡心盡力……無論何時何地，無論做任何事情，我們都要表裏如一，真誠守信。

我的講話到此結束，謝謝大家!

關於謙讓的國旗下講話稿 篇10

今日，天氣陰沉沉的，空氣中瀰漫着燥熱。突然，積聚了整個上午的陰霾，最終找到了宣泄口——雨聲驟然響起，馬路上一下子炸開了鍋，路人落荒而逃……

在大雨中，有一位年邁的老人，貓着腰，吃力地蹬着三輪車，艱難地爬着坡，雨水順着老人的臉頰不停地往下淌。風越刮越大，老人就像大海中的一葉小舟。突然，從後面駛來一輛摩托車。“當心!”路人驚呼道。可是已經晚了“咣噹”，摩托車撞上了老人的三輪車。三輪車被掀翻在地，老人倒在了雨水之中，頭被磕破了，鮮血直流，當時，在場的人們都驚呆了。

這時，摩托車的發動機轟鳴聲響起，趁大家還沒有回過神來，摩托車車主居然逃跑了，

“趕快抓住他!”路人們紛紛大叫起來。“還是救人要緊!”人羣中一陣騷動。

“老人家，要緊嗎?”

“老人家，要不，我們送你去醫院?”

老人吃力地坐了起來，他摸了摸自我受傷的額頭，又看了看自我的車，着急地流下了眼淚：“這可怎樣辦哪……”老人虛弱地説：“唉，回家養養就好了。”“那怎樣行?”一旁的小夥子説道。“對呀!快去呀!”“可是我沒帶錢呀!”“爺爺，給”一位八九歲的男孩給了一張嶄新的10元。

5元、10元、20元、50元……一下子，老人手上塞滿了花花綠綠的鈔票，老人手中拿着錢，不知説什麼才好。“走，我帶你去醫院!”一位出租車司機説道。

不一會兒，街上又恢復了平靜。大雨沖刷着街道。這雨也落在了我的心裏，把我的心沖洗得更純潔。

關於謙讓的國旗下講話稿 篇11

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好!

我是來自711班的同學，今天我國旗下講話的題目是《植樹造林，保護環境》

同學們，今天是3月8日，是國際婦女節成立100週年，首先祝全校的女教師和女職工節日快樂!再過4天就是3月12日了，3月12日是我國的植樹節。“一年之計在於春”，春天，是植樹造林的好季節，我國政府規定，每年3月12日為全國植樹節。

我們中華民族自古就有“愛樹育樹”的傳統美德。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄託外，植樹造林還有它重要的實用價值。

首先，植樹造林能防風固沙。沙漠逞強施虐，所用的武器是風和沙。每次狂風一起，沙粒飛揚，風沙所到之處田園全被埋葬，城廓變成廢墟，人民生活苦不堪言。

要抵禦風沙的襲擊，變荒漠為綠洲，就必須大力植樹造林。樹木密集的防護林可以控制氣團流動，削弱風速，減少風力。風一旦遇防護林，速度可以降低百分之七十至八十。這樣風颳起的沙粒也減少了，從而起到了防風固沙的作用。

其次，植樹造林能減少空氣污染，美化環境。據統計，一公頃闊葉林一年可以吸收灰塵三百至九百噸;每天能吸收一噸二氧化碳，釋放出七百三十公斤氧氣，可供九百個成年人呼吸;一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化碳四公斤;一畝松柏林一晝夜能分泌出兩公斤殺菌素，可殺死肺結核、白喉、傷寒、痢疾等病菌。這些“環境衞土”，在淨化空氣，保障人們身心健康方面起到了不可估量的作用。

再有，植樹造林可以為人類提供許多寶貴資源。木材是森林的主要產物，可以用來建房、造橋、紡織、造紙等，木材還可用來做工具、農具、傢俱、工藝品等日常用品。在吃的方面，有香甜可口的水果，有高營養的茶油，有清香四溢的茶葉，有滋補身體的珍貴藥材。總之，它的用處大得很。此外，植樹造林還能減少噪音，美化環境，保護生態平衡，為人類提供理想的學習、工作、娛樂和生活的場所。森林真可謂是人類的忠實朋友。。

同學們，曾幾何時，我們中國人一向以地大物博，人口眾多而自詡，可大家知道嗎?我國的人均綠化面積和木材蓄積量卻越來越低，還不到世界平均水平的一半，而我國森林的砍伐量卻是世界第一，這是個多麼可怕的字眼和數字喲，長期的毀樹毀林，濫砍濫伐，而由此帶來的水土流失，洪澇災害，每年都給國家和人民造成巨大的經濟損失。想想98年長江、嫩江流域發生的特大洪澇災害，使多少個家庭流離失所，有家難歸，這一切都是人們不注意生態保護結出的苦果，是大自然對人類濫砍濫伐行為的懲罰。

再從我們身邊看一看，人們流行用實木傢俱，樹木走進了人們的家庭，在飯店，一次性筷子，一次性牙籤，屢禁不止。有些同學為了虛榮心，花了很多錢買來漂亮的本子，可是沒用幾頁就扔進了垃圾簍。春天本是萬物生長之時，可我們還有同學在踐踏花草，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印，有的地方甚至走成了光禿的小道。保護森林資源，愛護我們的生存環境，其實離我們就這麼近。

我們學校是一所省級示範學校，也是一所綠色學校，本學期，我校要求降低和減少白色污染，不亂拋雜物，在路上，看到垃圾能主動拾起等，所有這些舉措，不僅是為了進一步打造和擦亮我校的這些金字招牌，更重要也是為落實保護環境、節約資源的基本國策貢獻我們的力量。 同學們，我們是二十一世紀的主人，植樹造林，保護環境讓我們從自己做起，從現在做起，多走幾步，不要穿越綠化帶，不踐踏草坪，不攀折花草樹木;彎一彎腰，撿起眼前的紙屑，做綠化、美化環境的有心人。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我堅信，只要人人都獻出一點愛，我們的校園將更加美麗，我們的鄉村也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!

我的講話就到這裏，謝謝大家!

關於謙讓的國旗下講話稿 篇12

“天行健，君子以自強不息”意思是：天上的日夜星辰不分晝夜、永恆運動的，所以天是剛健的;人應該效法天，積極進取、永不停息。自古以來，自立自強就是中華民族的傳統美德。

古往今來，成就大事之人，都是自立自強的人。一個人只有不依賴別人，能夠自立才能夠走向自強;一個人只有自強不息，才能夠做到堅韌不拔，不畏困難與挫折，才能夠做到志存高遠!

被譽為中國的保爾柯察金的張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運挑戰面前，她沒有沮喪沉淪，而是努力地學習和工作，最終熟練地掌握了幾門外語，並用高超的鍼灸技術為別人治病。她用非凡的毅力，唱出了一首生命的讚歌。

感動中國的洪戰輝，人們從他身上看到了自強自立。洪戰輝的父親是間歇性精神病人，不堪生活重負的母親離家出走，面對年幼的弟弟和妹妹，這名年僅12歲的少年勇敢地挑起了家庭的重擔。艱難困苦並沒有壓彎他稚嫩的脊樑，反而砥礪他樂觀堅強地面對生活，不但自己考上了大學，還把“揀來”的妹妹養大，送進學校讀書。儘管生活拮据，洪戰輝卻從來沒有申請過特困補助，還多次婉拒好心人的捐款。在他看來，“一個人自立、自強才是最重要的。”

當我們在被他們的事蹟感動的同時，也引發了深深的思考。我們應該怎樣自立自強呢?自立，意味着我們要學會合理地安排自己的日常生活;意味着自己事情自己做，離開父母的呵護，獨立生活;意味着要靠自己的力量，創造生活。自強，意味着自力更生、奮發圖強;意味着在困難面前知難而進，頑強拼搏。

人生的道路曲曲折折，在以後的日子裏，在我們面前的也許是困難與逆境，也許是富貴與甜美。困難就像惡魔，你越是害怕它，它越是張牙舞爪，但困難更像是一塊試金石，如果你是一塊真金，經過一次次的錘打和考驗，你就會變得更加堅強和金光閃閃!作為當代少年兒童，我們需要挑戰困難，用微笑面對困難，讓我們經受磨練，學會自立自強，讓自強不息的意志伴隨我們走向輝煌!

關於謙讓的國旗下講話稿 篇13

幸福像一杯白開水，平淡無奇，卻又那麼神奇。困難中，光明是幸福;成功後成果是幸福;挫敗後，自信是幸福。

那天上午，我歸家心切，這是一個月以來第二次這樣的遭遇，沒有帶作業，家中無人，身上又沒鑰匙，我只好借教師的手機打給母親。

母親只説了兩句“好的”，沒有絲毫責怪的意思。30分鐘後，我便順利拿到了文件袋，不僅僅沒有少，還多了張紙條：“下次不要再掉了!”字寫得很倉促。我也納悶，只用30分鐘，跑了半個城市的距離，想來母親是爭分奪秒，一刻都未停歇過。

次日早晨，母親燒好早飯後便在桌子上留了個字條，我有些反感，因為這竟與昨日的一模一樣。“我又不是小孩子了，説一遍就該停了，再寫我還會掉!”母親沉默，只是看着我，坐回飯桌前。早餐一如既往地好吃，只是母親一句話也沒説，看了看我便又低了下去，好像有什麼心事。“你也長大了，但我們之間的交流不像以前那樣了，該忍的我都忍了，不要反感，有些事不是你想做就能夠做好的，一步一步耐心點。”

回到學校一看，呀，居然忘了要交水費，30元去哪借啊。

我拉開筆袋拉鍊，三張10元錢卷在一齊，一張字條：“以後隔夜要看看記事本!”母親的字依舊那麼清秀。她這樣一遍遍地提醒更是為了我的未來。

30元錢交了，可是我的心久久不能平靜。

也許，幸福就是一個馬大哈兒子，有一個細心的母親不厭其煩地告誡、教導和安慰。

原先這便是幸福，我願撿起，永遠記住，讓自我更加完美。

關於謙讓的國旗下講話稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好：

今天我國旗下演講的題目是《新年新起點》。

在本週的日曆上，有一個光輝的日子——1月1日，這標誌着華夏神州又增添了一道年輪，標誌着時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。

1月1日又稱元旦，“元”是開始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表着波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射着燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東昇的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的鬥志來迎接嶄新的一年。。回首往事，20__年，我們勤奮學習，努力拼搏，團結友愛，互幫互助。雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來。

東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感歎：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨九點鐘的太陽。我們是跨世紀的一代，成學業於本世紀，成事業於新紀元，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士。生逢此時，榮幸又艱鉅。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創造的基礎。認真讀書是時代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮豔的五星紅旗添彩。只有這樣，才無愧於華夏子孫，才能肩負起承前啟後，繼往開來的歷史使命。

在這個辭舊迎新的時候，回憶過去的一年，我們心潮激盪。在這一年裏，我們一起歡樂過、一起憧憬過、也一起努力過。我們為自己沒有虛度這一年的光陰而欣慰、為我們在着一年裏健康地成長而感到高興。也許會有一些遺憾，但我們會把這些遺憾作為我們人生的寶貴經驗和財富，因為我們相信，我們會做得更好!

同學們，我們正滿懷着希望和信心來叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無數寶藏等待我們去挖掘，有無數險峯等待我們去攀登，有無數藍圖等待我們去描畫在這生命的春天裏，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧!

20__，讓我們用微笑敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想;20__，讓我們用行動共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。走進新年，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩;走進新年，走向美好的未來，世界在我們眼前燦爛地展開。 踏着青春的節拍，我們向新年走去，一路歡歌，一路笑語。我們少年的風采，將在博愛這個大舞台上盡情舞動。 在博愛的沃土上，跳動着青春的脈搏，散發着油墨的清香。在博愛，有我們對生活的激情，對未來的渴望! 展望即將到來的新年，更大的困難等着我們去征服，更好的成績等着我們去創造。 新年新氣象，新的一年即將來到，相信我們的未來更加美好。

我的演講完畢，謝謝大家!

關於謙讓的國旗下講話稿 篇15

親愛的老師，同學們：

大家早上好! 今天我演講的題目是《陽光體育，快樂成長》。 讓我們先來聽幾組數字：

1、全國學生體質檢測結果顯示： 7歲到18歲的中國小生中，每10個人中就有1人是“小胖墩”。其中城市男生的超重率達到了13.25%。

2、全國中、國小生視力低下率不斷上升，我國青少年學生、兒童的近視率已居世界第二位。

3、青少年肺活量水平持續下降。7歲到18歲和19歲到22歲兩個年齡段的學生，為肺活量下降最明顯的人羣。

近20xx年來，我國青少年體質持續下滑，體能素質下降，肥胖率上升，近視率不斷上升，這種狀況令我們感到擔憂。為此，中央下發了《關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》(即中央7號文件)，確定了一系列增強青少年體質的政策。隨後國家體委又在全國範圍內開展了“全國億萬學生陽光體育運動”的活動。至此，全國的中國小生積極參與到陽光體育活動中來。

我校一直積極開展陽光體育活動，在積極參與陽光體育的過程中，希望同學們做到以下幾點：

第一：加強近視眼的防治

我們要堅持認真做好下午的眼保健操，及時糾正不正確的閲讀和寫字姿勢，並嚴格控制近距離的用眼時間。掌握科學的用眼方法，養成良好的用眼衞生習慣。

第二：科學合理地安排作息時間 ，中央7號文件強調要“確保青少年休息睡眠時間”，保證中國小生每天睡眠8 個小時。因此，我們要養成良好的生活作息習慣，堅持每天晚上要按時就寢進，只有這樣我們才能有更好的精力投入到學習中來。

第三：積極參與陽光體育活動

每天上午的陽光體育活動時間，讓我們在老師的帶領下走向操場，走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起學校體育鍛煉熱潮，形成人人蔘與、生氣勃勃的校園體育氛圍。除了在學校的體育活動以外，週末以及寒暑假期，我們也要自覺堅持體育鍛煉。

同學們，我們是祖國的希望和未來，建設祖國需要強健的體魄、頑強的毅力和拼搏的精神。一百年前梁啟超曾經説過：“少年智則國智，少年強則國強”，讓我們藉着陽光體育活動的春風，積極參加體育活動，做一個朝氣蓬勃、體魄強健、熱愛生活的陽光少年吧。

關於謙讓的國旗下講話稿 篇16

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的少先隊員們：

大家好!

當六月的第一縷陽光照射我們喜悦的臉龐，當朵朵嬌豔的花兒競相開放，20xx年的六一國際兒童節在我們熱切的期盼中姍姍而來!

在此，我代表全體輔導員老師祝孩子們節日快樂!同時，我也代表孩子們向無微不至關心孩子們健康成長的領導表示衷心的感謝!向賦予孩子們知識、智慧和力量的老師們表示崇高的敬意!

親愛的少年朋友們，六月是童年斑斕的夢，是回憶裏最動人的畫卷。伴着微笑的朝陽，伴着溢彩的歌舞，在這歡樂洋溢的節日裏，盛開的鮮花，是你們可愛的臉頰;拂面的微風，那是你們激越奔放的話語!六月是多彩的，童年是爛漫的! 孩子們，看到你們純真的笑臉，我的心中充滿了激動和自豪!我彷彿看到已長成的參天大樹，撐起我們共和國一方最亮的天空。我彷彿聽到老師們用執著和激情書寫的一句句青春的詩行，譜寫的一曲曲動人的生命交響，鑄就成教育事業的一片無私的綠蔭。

嶄新的時代，神聖的使命，八一礦區學校的全體老師們，在播種着明天的希望!用澎湃的激情成就人生最珍貴的追求!在過去的一年裏，我們本着既教書又育人的理念，嘔心瀝血，不辭勞苦，用知識，智慧，愛心與耐心，培養了你們的誠信品質，健全的人格和遠大的理想，學校為你們打造了一個安全，健康，和諧，歡樂，幸福的精神家園。使你們在八一礦區學校這塊沃土上愉快地學習，幸福地成長!

少先隊員們，沐浴着六月的陽光，我們攜手同行。火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的方向，鮮豔的紅領巾系滿理想，載着我們揚帆遠航。我堅信，明天的你們都將是參天的大樹!祖國的棟樑!

祝全體少先隊員們學習進步!快樂與你們同行!

謝謝!