考試檢討書怎麼寫（精選18篇）

考試檢討書怎麼寫 篇1

尊敬的老師：

身為xx中學的學生，數學考試竟然考了50的低分，給老師丟臉，也是讓我愧疚不已。

我的父母千辛萬苦地盼着我讀書好，學習好，讓我進入了這所中學讀書，可是我卻沒有能夠好好學習，導致了成績一直上不去，其中數學成績更是非常的不好。

這一次我數學考試沒考好是嚴重地拖累了全班的分數，我真的有愧於大家。經過一番思考與分析，我思考了為什麼我分數這麼低的原因。

一來是我平時不太注意給數學安排足夠的時間，這是時間資源上的分配不足。

二來，我對於基礎題目的訓練不夠重視，片面地強調了攻難攻堅，自身對於數學學習存在戰略上的誤判。

三來，我數學基礎薄弱，一定程度上也有點跟不上數學老師的講課速度，這是一點客觀原因。

今後我一定要加強重視數學學習，對於這次考試出現的錯題與相關題目加強訓練，努力在今後考試當中一定要做對。並且在平時生活當中加大數學方面的學習時間、精力的投入，爭取能夠在下半學期將數學成績提升到一定水平，不再拖同學後腿了。

檢討人：

日期：

考試檢討書怎麼寫 篇2

尊敬的老師：

您好!首先，我在此向你説一聲對不起，我孤負了您對我的殷切希望。今天,我懷着慚愧的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

之前我沒故意想到自己的渙散和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我考試沒考好。

現在我十分重視，並從內心上譴責自己，檢討自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深入的反醒。

我知道，錯了實在不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的熟悉到自己的錯誤，並且知道如何改過本身，所以我在以後的日子裏，會格外的嚴格要求自己。

現在我對自己的學習也有了新的要求。

我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠中途而廢。

我現在已深入的熟悉到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深入的熟悉到自己的錯誤,

希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應當作的,也是中華民族的良好傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……

花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。

20xx年XX月XX日

考試檢討書怎麼寫 篇3

尊敬的老師：

您好！首先，我在此向你説一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期中數學考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由於我的馬虎粗心造成的，但也有少數部分我不懂。您平常也就經常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。 在這個假期裏，我一定要騰出一部分時間來複習我的英語，我想好了，每天早上9：00——11：00來學習2個小時的英語。還有，我建立了1個錯題本。以後，一旦有什麼不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。並且，如果有什麼弄不懂的問題，我會請教父母。同時，我要經常在好好學習這個貼吧裏去了解一些學習數學的方法。並且我不能偏科，一定要全面發展。

老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學考試的英語成績一定不能下110分。同時，我要在年級的名次保持在前10內。

老師，請不要生氣了。看我的實際行動把！

檢討人：

日期：

考試檢討書怎麼寫 篇4

尊敬的老師：

您好！

我懷着愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望父母（老師）能夠給我一個改正錯誤的機會。以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我考試沒考好。

我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。

一是學習不用功。這麼説有些籠統，其實它能分為很多小原因。早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什麼的（由此決定以後少聽歌）。上課時，特別是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂。然後，我不清楚何時有了個大毛病——發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閒下來就發呆。所以，以後打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業的毛病。特別是上了高中後作業多了起來。以後要勤快些。其實這也是學習態度的問題。

二是學習態度不端正。我常把自己定位為"厭惡學習的孩子"。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

現在我十分重視，並從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

我清楚，錯了並不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，並且清楚如何改過自身，所以我在以後的日子裏，會格外的嚴格要求自己。

現在我對自己的學習也有了新的要求。

因為我發現我竟然有一點"為了現在玩的痛快不管以後"的徵兆。所以，現在我要把這些所有不好的徵兆都扼殺在搖籃裏。還有一點，就是要減少吃東西的時間。每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了。

只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何藉口，任何理由能為講話開脱！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了.我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。

我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請父母和老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

考試檢討書怎麼寫 篇5

尊敬的老師：

我的期末數學成績全班倒數第一，距離全班倒數第二分數相差15分，我這樣差勁的成績嚴重地拖累了班級後腿。為此，儘管您沒有強行要求我寫，我還是特地寫了這樣一份檢討，向您反省我的錯誤。

特此，我向您保證：

1、我今後一定提高自己對於數學這門學科的充分認識，努力提高自身學習素質，做到不偏學不偏科，不懈怠學習。

2、我一定努力進去，認真學習數學，提高數學成績，爭取在下階段數學考試當中取得好成績。

3、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發展的好學生。

從現在開始，學會從生活中發現學習。對於此次考試的失利不會認為是一種磨難，而是一種轉折點，讓我明白了很多道理，努力才是關鍵。

檢討人：

考試檢討書怎麼寫 篇6

這次考試之所以沒有考好，總結緣由以下：

1 平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分乃至沒有做對。

2 預備不充分。毛主席説，不打無預備之仗。弦外之音，無預備之仗很難打贏，我卻沒有依照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好愛好與課程學習的矛盾。自己有很多愛好，作為一個人，一個完全的人，一個明白的人，固然不應當同機器一樣，讓自己的愛好被平白無故抹煞，那樣不但悲慘而且無知，但是，假如由於自己的愛好嚴重耽擱了學習就不好了，不但不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎樣辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的緣由是甚麼?要認真思考，發掘根本的緣由;

第二，你接下來要幹甚麼?確定自己的目標，不要由於失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要甚麼，自己的上風在甚麼地方，弱勢是甚麼;

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，循序漸進的走。

失敗不可怕，可怕的是委靡不振和盲目的尋求。

20xx年XX月XX日

考試檢討書怎麼寫 篇7

隨着時間的消逝，開學已經一個多月了。而我還是依舊上學期一樣，依然停留在倒數後_名。心顫巍巍的痛，那很不是滋味。班級倒數第_名，年級到了_名多以後。而我考進來的時候是年級前_名呀，_多名意味着是_名的_倍呀。所以，我不能再這樣下去了。

這次月考考得班級倒數第_名，雖然比上學期稍有進步，但我還是逼不開倒數的後_名，我還依稀當初的目標是：不再倒數，不拉班級後腿，可是我每科都拉，無一不拉的。

唉!難道這就是我的水平了嗎?答曰：否。

班級前_名，前_名都考過，這還能證明我比別人差，比別人笨麼?而那，只能夠證明我有能力考好，不比別人笨而已。

這次考試數學倒數第_名，英語倒數第_名，物理倒數第_名。數學是因為不細心與對概念不熟，沒有做到老師所説的那樣：舉反例推翻自己的想法。我不乖，把暑假的壞毛病又給露尾巴了，帶到學校來了。而這次數學差的同學就是本次月考倒數的幾名，我就敗在它。而英語呢，雖然説是3科會考得最好的，但是我還有能力考得更好，當試卷發下的那一刻，我傻了眼，明明可以做對的，而我卻看一半不看一半，使自己做錯了，白白丟了_分，那，很不值得。還有物理，對自己最失望的就數物理了，考的最差了。平時的書寫好好的，到考場上一慌，什麼都沒了，分數也沒了。雖然自己概念的題目全對，但後面的就錯的多了，書寫被扣了分，方法又與那步驟混淆了，牛頭不對馬嘴一般。反正，平時老師記得重點沒多留意幾次的，總忘了老師説的話。考差了，也活該罷了。

我覺得我再也不能對不起老師了，因為我們班的班級誓言裏説過：“不負父母期望，不負恩師厚望，不負天賜智慧，不負青春理想……永不氣餒，自強不息，超越自我，永奪第一。”誓言每個星期都要背，為什麼我卻不去做呢?這不就辜負了老師對我，父母對我，同學對我的期望了嗎?我什麼時候變得這麼殘忍了?不可以的，我要加倍努力!!

我決定我以後沒有課堂活動的時候，早點回教室，複習一下，之所謂“温故而知新”嘛!然後多看看課外書，增長一下知識，好幫助語文的寫作水平，以及個人的道德修養。然後上課用心聽講，不走神，把老師説的話用心體會，深切記住，以防忘記和漏掉。下課後，不會的，積極主動的找老師弄個明白。作業認真完成，認真記好筆記，考試前不得緊張，要記住，考前一慌，分數也慌張。

期會考試一定要完成這次月考的目標，不得再拖：不再倒數，不拉班級後腿，最好進入班級前_名。千言萬語盡在心中，此地無聲勝有聲。加油吧，相信我能行!

檢討人：___

20__年_月__日

考試檢討書怎麼寫 篇8

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊記在心。

事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。

我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。

檢討人：

日期：XX年XX月XX日

考試檢討書怎麼寫 篇9

尊敬的領導：

本人---於20--年11月12日因給同事過生日，一起外出吃飯，而後去勞動廳拿9月份的成績，看只剩下一個小時的時間就沒有回公司，從而導致公司前台無人值班而影響了公司工作的正常運行。我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安在此，我向領導做出如下深刻檢討：

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時感覺到對自己放鬆要求，沒有考慮到這種行為的負面影響性和錯誤的嚴重性。經過反思，這次發生的事使我不僅感到是自己的內疚，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍有欠缺。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在各自的崗位上，大家都像我一樣自由散漫，那怎麼能及時把工作精神貫徹好、落實好，並且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的後果是嚴重的，影響是惡劣的。

發生這件事後，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

考試檢討書怎麼寫 篇10

尊敬的領導

今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對破壞單位紀律這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再犯的決心。

在領導剛來這個這個集體的時候，就已經三令五申，一再強調，這個集體都是一個大家庭,要團結要和諧!領導的反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我們的一片苦心。

但是世事難料,人非聖賢，都怪喝酒誤事，自我控制和調節能力又差，那天下午，因為在日常工作任務的討論上不滿意領導的安排建議，最終犯下嚴重的錯誤。冷靜下來後，我認識到這所有的問題都只能歸結於我，還未能達到一個分管人員該具有管理水平。未能對領導的悉心栽培做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!對於我出手傷人、口出狂言的事情，所造成的嚴重後果如下：

1、讓領導擔心同事間的團結。本來和諧的團隊出現了這種爭吵這種情況，試問怎麼不讓平時十分關心愛護每一個下屬的領導擔心。而這樣的擔心很可能讓領導整天工作分心，造成更為嚴重的後果;

2、在同事中間造成了不良的影響。由於我的行為，有可能造成別的同事的效仿，影響單位紀律性，也是對別的同事的不負責;

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下,未能得到提高，辜負領導的厚愛，實乃不忠;

4、最大的問題是對單位形象的破壞，嚴重影響了XX單位多年來營造的良好形象，愧對全體同事。

現在的我非常羞愧,做為單位的一份子.應該尊重領導,有什麼事應該以尊重領導的態度和領導溝通.而我的態度讓我現在感覺真是慚愧.平時對這件事的認識不深,導致這件事的發生,在寫這份檢討的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了單位規定,再次，我這種行為還在全體同事之間造成了極其壞的影響，破壞了籌備處的形象。屬下本應該聽從領導安排，服從組織，而我這種表現，給同事們帶了一個壞頭，不利於單位的工作作風建設，領導是多麼重視作風和紀律.而我卻給領導找煩惱,添麻煩,所以我今後要遵守單位規定,聽從領導安排，充分領會理解領導對我的要求，並保證不會有類似的事情發生.望領導給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到領導對我這種敗壞紀律的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝領導對我這次深刻的教育。

望領導能念在我是初犯,我保證以後不再有類似的情況發生,我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤! 我深深的感到自己錯了，我為我所做的錯事檢討，請領導原諒我，給我重新工作的機會;我以後一定努力工作，加強自我控制，並刻苦鍛鍊服務技能，做一名合格的員工，請領導相信我，請同事們監督我。

此致

鞠躬

檢討人：

X年XX月XX日

考試檢討書怎麼寫 篇11

尊敬的X教官：

您好!

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視教官説的話，我不應該違背教官的話，我們作為學生就應該完全的聽從教官的話，而我這次沒有很好的重視到教官講的話。我感到很抱歉，我希望教官可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻並保證以後軍訓不再曠訓。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望教官可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向教官的紀律進行挑戰。絕對是失誤，教官説的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的......

相信教官看到我的這個態度也可以知道我對這次的軍訓曠訓事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望教官可以原諒我的錯誤，我可以向教官保證今後一定不會再出現類似的錯誤，也絕對會聽從教官的話，好好學習。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了教官説的話不能夠裝做沒有聽見，教官説的話就要聽從，教官説的話也絕對會實現她的諾言，教官所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰教官的紀律，我們還是學生，沒有能力對教官説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從教官的話，好好的學習好，讓教官可以放心，讓教官可以信任。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望教官可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望教官再給我知錯就改的機會也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大檢討書。

學生：

20xx...

考試檢討書怎麼寫 篇12

在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：

首先：農村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩溺愛、袒護，使這些“未來的花朵”不懂什麼是文明禮貌，更談不上遵守學生行為規範，遵守學校紀律。一旦長期在家裏養成習慣，一年級半個學期的學校教育，是難以改變和糾正的。可這樣的學生如果不教育好，班上其他學生就會被“赤化”，為管好和教育好這部分學生，我就產生了錯誤的“動武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦後

其次，受“嚴師出高徒”的傳統觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不採取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的身體健康權。

最後，不管我的出發點是多麼的為了學生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生是教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了教師的職業道德，同時是我國教育法律、法規不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關係，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的教育效果，並造成惡劣的社會影響。

經過龍校長及各位領導的懇切教誨及自身反思，我發現自己在教學方法上存在的問題與不足，辜負了領導對我的信任和關懷，“十年樹木百年樹人”教育是長期而緩慢的過程，這個過程急不得，否則可能會毀了孩子的一生，至那時可就追悔莫及。

如今我己認識到自己的'錯誤，感謝學校領導及家長再給我一次機會，我保證，在今後的教學工作中，決不再犯類似的錯誤，帶好我的班級，謝謝! 此致

敬禮

___

___年_月__日

考試檢討書怎麼寫 篇13

為了弘揚感恩和孝親的傳統美德。廣大師生積極參與，或敍事、或詩歌、或散文、或別具一格，其中真情催人淚下，令人動容。教師和學生在同一個平台上表露真心，相互被感動，啟發着彼此的孝思，拉近了師生的心靈距離。這真實地表明，人們內心都渴望真誠、渴望真愛、渴望心與心的交流，也令我們體會到感恩與孝親是多麼寶貴的精神財富。

數千篇感念親恩的文章，彷彿一闋闋心曲，藴涵着多少父母勤苦、人倫親情和良知的覺醒。由此，我們感慨良多，亦引發了我們對感恩與孝親更深入的思考，還有對學校教育和家庭教育的反思。

一、感恩：一種樸素而深廣的倫理

感恩的情感是很樸素的，感恩的內涵又是非常的豐富，感恩的心使我們能夠與他人、集體、國家乃至天地自然建立一種良性、和諧的關係。

如果一個人在危難之際，得到他人救護，那麼他很自然地會對那個救他的人感恩戴德，這是一種很自然的情感。同樣，一個人常常得到某人的幫助，那麼他對這個幫助自己的人必然有着一種感謝之心。當然也會有忘恩負義之徒，以怨報德，但他必定為世人所不齒，因為他已經失去為人的基本倫理。在這個意義上，我們説感恩是一種樸素的情感，或是一種樸素的倫理。

以上兩種情形，都是直接得到他人的恩惠，所以那種感恩的情感也是即刻升起的。然而事實上，我們時時刻刻都在直接或間接地接受着無數的恩惠，只是我們沒有意識到。

首先是父母之恩。我們的生命是籍由父母而生，父母給予我們以寶貴的生命，又費盡心血將我們養育成人。為了保護孩子，父母甘願犧牲自己。

其次是師長之恩。父母給我們以血肉之軀，而教師和長輩給我們以知識、經驗的傳遞和人生的教誨。沒有師長的教導和引領，我們將何以成人。如果沒有人傳遞知識和人生智慧，人類可能將永遠停留在矇昧的原始社會。

其三是國家之恩。我們在祖國大地上繁衍生息，所食之物在這片土地上長成，所用之物取之於斯。因此，我們要感念國土之恩。社會要發展，國家要安定，人民要和睦，這有來賴於政府的管理，有賴於人民軍隊的護衞，因此我們理應感念政府的恩德，並在自己崗位上努力為國家和社會做貢獻。

其四是大眾之恩。我們每日生存所必需的糧食是農民所種，所穿之衣、所用之物是工人所製造，還有賴於商人的流通之功，等等。因此，我們理應尊重所有的勞動者，還要惜福、節儉，並盡心盡力做好本職工作回饋大眾。

二、感恩的缺失與感恩的教育

感恩的情感對於人的道德成長是如此的重要，而現實中我們的感恩之心卻頗為匱乏。透過報章電視，我們能夠看到：有些青少年不顧父母勤苦和家境貧寒，貪圖虛榮，恣情享受，讓父母傷心落淚;有些學生不知尊敬師長、虛心求教，但炫己能;有些貧困學生接受了他人的資助而不知感謝，其內心的冷漠令人心寒;有些人整日怨天尤人，不去努力做好本職工作，總認為國家、單位虧欠自己很多;還有一些人為了一己之私，置集體和國家的利益於不顧，貪污腐敗。究竟是什麼原因造成了這樣一種自私、不知感激的局面，實值得我們教育界人士和廣大家長的深思。

首先，我們要從學校自身找原因。目前就普遍的情況而言，學校還是以學生的考試分數來評價一個學生的，而且只重視與升學有關的幾個學科。“三好”本來是以德為先，德智體全面發展，而事實上在“三好生”的評比中卻總是將學習成績擺在第一位，甚至只看學習成績。學校有意無意之間在鼓勵學生之間的競爭而不是相互的支持。在這樣一種崇尚個人奮鬥與競爭的環境中，孩子當然很難學會感激和體諒他人。

其次，從家庭教育來看，問題也很多。問題之一：現在很多家長對孩子在物質上的要求總是盡其所能給予滿足，未加節制。古人言“欲不可縱”，又言“欲是深淵”，過度地、不加限制滿足孩子的慾望，結果只能是增長孩子的自私和貪慾。自私的孩子怎麼懂得感恩，自私的孩子怎麼懂得體諒他人。是故，古人才有“寵子不孝”之感歎。

問題之二：家長望子成龍之心本無可厚非，但現在家長將注意力幾乎全部放在孩子的學科學習上，認為孩子只要能考上一個好大學，就會有好的前途。

問題之三：現在的家長不像從前那樣對老師有尊重之心了，當然這與媒體過多的負面報道也有關係。如果説教學生孝敬父母是學校的責任，那麼教孩子尊敬老師無疑是家長最應當重視的事情。都説現在孩子難教，這與我們家長的身教和言談有絕大的關係。

其實孩子天性是向善的，感恩的意識和習慣應當從小就開始培養。我們所需要的只是一份信念和堅持。

國小階段是一個人道德情感發展的關鍵期，感恩與孝親教育的目的就是要為一個人的道德發展奠定一種堅實的情感基礎。到了中學，我們更應鼓勵學生為家庭盡責、為報效祖國立志，而這也要從感念父母之恩、國土之恩、大眾之恩開始。或有人言，這些與學習成績有什麼關係呢?我只要成績好就行了。其實從大處着眼，從根本抓起，必將事半功倍。我們不是常常抱怨學生學習不自覺、不認真嗎?如果是為了自己學習，那麼當他累了，不高興了，或有其他更好玩的事，他就會偷懶、懈怠，不然何苦呢?反之，如果他懂得感恩，他就會自覺約束自己、努力學習，也能夠尊敬老師、友愛同學，因為不這樣做就對不起父母、對不起老師，乃至對不起國家、對不起天下百姓。

其實，感恩的道理很樸素，感恩的教育也不難。如果我們能夠多啟發孩子對父母和老師的感恩之心，多鼓勵同學相互之間的支持和協作，相信他們的學習和生活一定會生機勃勃、氣象一新。因為在相互支持和感激之際，親子之間、師生之間、同學之間就有了心靈的交通。在這種充滿支持和感激的氣氛之中，學再多的東西可能都不會覺的累。是故，我們也應當反省，也許並不是孩子們的功課太多，而是我們沒有發現可以激發孩子學習的精神力量。

三、孝應當成為學校德育的重要內容

中華道德文化是“以仁為本”的，也就是説我們每個人修身立德的根本是內心之仁。但如果沒有內心的仁慈與恭敬之心，外在之“禮”(行為習慣)就徒具形式，毫無意義可言。然而這個人人本具的仁性良知，常常被自私和物慾所遮蔽。因此，如何喚醒或開顯這個仁性良知就成為道德發生學的一個重要問題。 中國儒家的德育思想正是這樣的一個理路，即從“孝道”開始，再由“悌道”拓展至他人，終能泛愛大眾，四海之內皆兄弟，天下大同。

一個不知孝敬父母的人，我們很難説他能夠真愛他人，更不用説去愛集體、愛祖國了。因此，孝的教育應當成為學校德育重要的內容。從字源上説，“教”字左從“孝”、右從“文”，“教”的原義其實就是教人以“孝”。學校孝的教

育的任務就是要引導、啟發學生感知父母的大愛與深恩。一個能一個真正能孝的人，求學必勤，戰陣必勇，居官必廉。是故，先聖孔子説：“教民親愛，莫善於孝。”

四、結語

這次學習新八德活動帶給我們的不僅僅有內心的感動，更多是啟發我們在今後的教育當中應當重視感恩和孝親的問題，以為孩子的道德成長打下一個堅實的基礎。這個基礎是真實不虛的，因為它本於人的仁性良知和樸素的情感。從應徵的文章中，我們分明能夠感受到這情感的力量是巨大的。我們所需要的只是一種喚醒，而本次徵文即是一次有益的嘗試。

考試檢討書怎麼寫 篇14

內向害羞的小男孩卡爾，十分崇拜探險家查爾斯·蒙茲，他夢想有朝一日也能成為偉大的探險家。然後他遇到了同樣喜歡探險的假小子艾麗，共同的夢想讓他們牽手一生。影片僅僅用了一組鏡頭的快速轉換，就完成了他們長大，相愛，相守，白頭的全過程。只是那麼簡單的幾個動作和眼神，卻讓我怦然心動，心也柔軟下來。如果有一個人，出此刻你的生命裏，陪伴在你身邊，即使你平平凡凡，也把你當作一輩子的驕傲;記得你的夢想，在乎你的願望，愛你一輩子那麼長。這，就是幸福。

可生活有時候也很殘忍，卡爾的家因為政府築路，即將被拆除。這個有些沉默和孤單的老人，煩惱無助，他對這所承載了夢想和愛的房子的依戀，讓他做了一個勇敢的決定。成千上萬只彩色的氣球帶着卡爾的房子飛了起來，他最終決定像孩子時和艾麗幻想的那樣，把房子當作飛艇，去尋找他們一輩子的夢想之地——天堂瀑布。這個時候，飛屋裏闖進來一個孩子，8歲亞裔小男孩小羅素。這個過分樂觀的喋喋不休的孩子成為了卡爾並不喜歡的探險夥伴。這個胸前掛滿獎章的小男孩太過明朗，就像千萬只氣球裏的一隻飛鳥，不夠安分和諧。

一老一少在飛行中經過了千難萬險最終到達了天堂瀑布，在步行穿越一座森林時，他們遇到了不會飛的大鳥凱文，讓卡爾驚訝的是他們還遇到了他少年的崇拜偶像——探險家查爾斯·蒙茲，可是他發現蒙茲居然是一個為達目的不擇手段的壞人。蒙茲抓走了凱文，可是要救凱文就必須放棄飛屋，卡爾選擇了飛屋，但當他翻看亡妻留給自我的冒險相冊時，意外地發現了艾麗在這本冒險日誌上貼滿了他們幸福的婚後生活照片，以及一段遺言“感激你帶給我最完美的一生，此刻開始你自我的旅程吧，愛你的艾麗”。驀然回首，卡爾和艾麗的夢想一向激勵着他們的生活，雖然一向沒有實現，卻在追求夢想的過程中收穫了生活的完美。猶如頓悟一般，卡爾不再侷限於自我的夢想，他明白生活還要繼續，愛也要傳遞。他幫忙小羅素解救了不會飛的大鳥凱文。失去浮力的飛屋緩緩的沒入雲層消失不見。雖然帶有一絲留戀，可是卡爾仍舊和小羅素説道：Youknow，it'sjustahouse.最終，老卡爾失去了飛屋得到了飛艇，小羅素贏得了亦父亦友的感情，本應墜毀的飛屋奇蹟般的降落在了天堂瀑布旁。這是個讓人心安的結局，那一份滿滿的温情溢於言表。

我們都曾豪情萬丈，都曾擁有夢想。那個時候我們以為世界是我們的，時間是我們的。我們總有一天能夠圓夢。可是生活的平淡和瑣碎，使我們漸漸忘記了當初的堅持，當初的勇敢。於是，在某一天，我們最終停下腳步回首時，更多的是遺憾，是失落。可接下來，還要繼續生活。其實，夢想的美麗只在於它是心底裏一處只屬於你的嚮往，能不能實現，其實並不那麼重要。重要的是，它在你生命裏的某一刻，讓你眼睛裏有憧憬，讓你有了信仰和執着，這個過程，才是生命的完美。

考試檢討書怎麼寫 篇15

尊敬的單位領導：

在此我懷着深刻懊悔的心情向您遞交我的檢討書，以深刻反省我無故曠工的錯誤行為。我無故曠工給單位正常工作運行造成了影響，讓我的本職崗位缺少人手，也讓您對於單位的紀律管理規範深感擔憂，讓您寢食難安，讓同事受苦勞累。對此，我感到萬分的抱歉與愧疚!

x年xx月xx日，也就是昨天，由於我當天起牀很晚，起牀時候已經發現遲到了，本想趕緊跑回公司繼續上班。無奈上午九點發現家裏的空調壞了，大熱天的家人非常炎熱，所以需要我幫忙維修空調。身為家中的知識分子，我毅然決然得幫助家人搬運空調前往空調維修鋪進行維修，直到下午才將空調修理好。可是，我已經是曠了一天的工了。

這次錯誤暴露出我很多問題：一，睡懶覺、起牀晚了。其實工作以後我就一直感受很疲憊，加上當晚又因為一些家庭瑣事睡得比較晚，所以次日起牀時候就遲到了。二，責任心不足。發現上班遲到了以後我就心想反正遲到就要受罰，不如干脆曠工得了。這樣的心態充分暴露出我得過且過、散漫敷衍的不負責心理，萬萬要不得。三，我沒有準確預計後果。須知我已經是一名近二十六歲的人了，正所謂“男大二十是隻鷹”，鷹翱翔於高空，能夠放眼寬廣，應該懂得為自己行為考慮後果，這次我曠工行為就導致了領導生氣等諸多不良後果，實在是我沒有預料到的。

工作，是人在這個社會當中發揮自身技能、作用的途徑。工作，是人的權利也是義務。我這樣曠工的行為是不好的，曠工等於是不重視工作。

在此我鄭重地向領導致歉：從今往後，我再也不這樣肆意曠工了，有事須請假!就算起牀遲到我也要堅決來單位上班，遇到任何突發狀況都要跟領導講明清楚。

考試檢討書怎麼寫 篇16

尊敬的單位領導：

我懷着自責、內疚的心情向您遞交這篇檢討，以深刻反省我在1月6日工作期間發生的錯誤。當日，我疏於檢查皮帶機運行狀況，我沒有及時發現煤炭已經滿庫，最終導致煤炭溢出埋掉了皮帶機機頭。

我對於由自身工作疏忽所帶來的錯誤結果，因我錯誤帶來的煤炭生產工作上的不便，以及給領導您帶來的困擾，在此，向您做出誠懇的道歉。

接受您的批評以後，我個人經過深刻反省。通過認真回顧錯誤，分析錯誤經過。

我認識到自身錯誤源於：

1、我沒有高度足夠的工作使命感，工作上不夠細心、認真。

2、對待工作上，我也不夠勤勉、努力。

3、我缺乏必要的問題預判力，這在一定程度上説明我的工作經驗能力是不足的。

顯然我還很需要認真研究工作，努力提高工作質量。

此致!

敬禮!

檢討人：

檢討日期：

考試檢討書怎麼寫 篇17

尊敬的領導：

我懷着萬分的愧疚以及懊悔向你們寫下這份檢討書，我為自己工作的失誤感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位領導做出深刻檢討：

通過這件事，我感到自己身為品質人員，未能嚴以律已，且沒有做到合理安排計劃工作，在年底這個重要的時期給公司帶來了惡劣的影響，由於自己的失職，給公司帶來了嚴重的責任事故，導致嚴重影響到各工序的生產任務。我對工作缺少足夠的責任心，沒有把

自己的工作合理安排，現在，我深深感覺到這件事的嚴重性，並且認識到自己的錯誤。

這次的生產事故使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。同時，誠心的感謝領導的批評指正。

感謝領導給我改正的機會，在以後的工作中我會嚴於律己，合理統籌計劃，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，做一個合格的品質工作人員。

考試檢討書怎麼寫 篇18

昨日去看電影了，《海洋天堂》李連杰、文章演的。

關於這部片子在看完之後給我的感覺是意猶未盡，但凡能讓人產生如此感覺的應當能夠稱的上不錯了吧，按一般商業片的技巧來看真實性、生活性、戲劇性、邏輯性是必不可少的，影片講述的是一名身患絕症的父親與智障兒子的故事，所提取的素材都是生活中發生的，很樸實，沒有做作之嫌，令人為之感動。

喜歡父親老王説的話。我就要死了。我走後他怎樣活，他能不能活下去，能不能活好……(台詞記不清了，大體是這麼説的吧)很現實。那些生活中常常被忽視的場景一旦聚焦會讓人動容，父親給大福拖衣服的鏡頭，還有臨終前給大福縫在衣服上的標籤：大福B型血孤獨症患者

影片中有兩處情感戲，有些浪漫的因素在裏面，但最終又歸回到現實中。在海洋館大福與玲兒的相遇以及玲兒的離開，父親老王與鄰家柴阿姨，終不能在一齊的結果很貼合實際，要不就脱離主題了哈，這是一部描述父愛的片子。

演員表演的不錯。

有幾處水下的鏡頭拍的挺好。

……

大福，狗不能放電視上。

大福，你回家用什麼開門啊

大福，你要買什麼啊?買冰箱

一部杯具片裏面不乏趣味性的東西。

父親教大福自我穿衣服，做飯，拖地，坐車，認識人民幣，怎樣做人……一個臨終前的父親呵。

結尾處父親把自我比作海龜，大福跟海龜在水裏游泳的一幕很唯美。

片子看完後，一個個鏡頭在腦袋裏飄來飄去，一向追隨到此刻，在我寫這篇觀後感的時候，我確信還將持續下去。