大學生未來三年學習計劃

一年之計在於春，一個學期之計在於開始，新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。下面是有大學生未來三年學習計劃，歡迎參閲。

大學生未來三年學習計劃範文1

一、20XX年6月至11月經濟師考試

二、20XX年12月至20XX年6月招標師考試

三、20XX年3月至20XX年9月一級建造師考試

四、20XX年9月至20XX年7月司法考試

1、附：招標師考試報名要求：

3月3日至16日報名

各省轄市人力資源和社會保障局(人事局)、發改委，省直及中央駐豫有關單位：

根據河南省人力資源和社會保障廳、河南省發展和改革委員會“關於轉發《人事部、國家發改委關於印發和的通知》的通知》”(豫人社[20XX]162號)和人力資源和社會保障部人事考試中心《關於做好20XX年度招標師職業水平考試考務工作的通知》(人考中心函[20XX]83號)的精神，結合我省情況，現將20XX年度招標師職業水平考試考務工作有關事項通知如下：

一、 考試時間、科目及考點設置

20XX年6月19日

上午9:00—11:30 招標採購法律法規與政策

下午2:00—4:30 項目管理與招標採購

20XX年6月20日

上午9:00—11:30 招標採購專業實務

下午2:00—5:00 招標採購案例分析

全省考點統一設在鄭州。

二、報名條件

凡中華人名共和國公民，遵守國家法律、法規，恪守職業道德，並符合下列條件之一的，均可申請參加招標師職業水平的考試：

(一)取得經濟學、工學、法學或管理學類專業大學專科學歷，工作滿6年，其中從事招標採購專業工作滿4年;

(二)取得經濟學、工學、法學或管理學類專業大學本科學歷，工作滿4年，其中從事招標採購專業工作滿3年;

(三)取得含經濟學、工學、法學或管理學類專業在內的雙學士學位或者研究生班畢業，工作滿3年，其中從事招標採購專業工作滿2年;

(四)取得經濟學、工學、法學或管理學類專業碩士學位，工作滿2年，其中從事招標採購專業工作滿1年;

(五)取得經濟學、工學、法學或管理學類專業博士學位，從事招標採購專業工作滿1年;

(六)取得其他學科門類上述學歷或者學位的，其從事招標採購專業工作的年限相應增加2年。

專業工作年限計算截止到20XX年12月31日。

大學生未來三年學習計劃範文2

時間過的飛快，轉眼大一的生活就要結束了。感概一下，確實發現了許多自己虛度的時光，也許是高中非常人的高壓下，來到大學後，發現自己突然沒有壓力，過度的開始放縱自己的懶懦，無論如何再後悔也沒有用，只得把握現在，珍惜現在，同時對自己的接下的三年做一個計劃來規劃自己的未來。

首先要先明確自己的目標，我的目標是三年後的考研。所以我的任務就是在這三年中努力學習，弄清楚自己所報院校的考研科目，在自己所能控制的時間裏，認真學習。

一、良好的生活和學習習慣是學習的前提

1. 堅持每天七點起牀;

2. 每天起牀後可以有一定的時間背一下英語單詞;

3. 有着鍛鍊身體的習慣，有空打球確保每星期的打球次數

二、在學校要結伴學習，尋找自己的對手

同學之間只有競爭才能共同前進，共同發展。只有競爭了，才能激發自己的的潛能，讓自己的才能得到更廣闊的發展。我們需要敵人，才能讓自己感到危機感，讓自己不再以為自己考上大學而洋洋得意，忘記了自己的本分還是一個學生。

三、利用寒暑假週末時間打工

對於我們學生來説，我們的視野太過於狹隘，正如井底之蛙不知道外面世界的廣闊，還洋洋自得。學生打工使我們學習生活的一種補充，畢竟我們學習出來了之後，是要步入社會的，將自己的理論知識

應用於社會，打工並不意味着提前上班，只是開闊我們的視野。虛心向那些已經上班的前輩們吸取經驗。

四、在大學中儘自己可能多獲些證書

本人認為也許有些證書對於我們以後的就業就形同雞肋，但是我們仍然需要去獲得，因為擁有那些證書，就是機會，如果你連那些證書都沒有，那麼你連機會都沒有。

五、在大一的學習中應該可以利用一些課餘時間去外面豐富一下自己的只是可以通過打工，也可以通過旅遊等等方法。在大二的學習生活中，應該努力去考一些證書例如四六級證書，計算機等級證書，家政證書，會計證書，教師資格證書等等。同時因為大二結束後會分流，所以要努力提高成績以便分流是的選專業。在大三的學習生活中因為已經確定自己的計劃目標，所以需要努力為此而你努力學習各種專業課。在大四的生活中已經沒有了浪費時間的説法，只能埋頭於苦學中。

曾經大學聯考的那個巨大的坎我們都已經努力的跨過來了，現在的我們更是有三年的時間來默默的有計劃的實現我們的目標。現在説什麼都沒有用，那麼就讓我們用實際行動來證明我們的決心。

大學生未來三年學習計劃範文3

一、個人基本情況分析。

自20XX年師範畢業至今，工作8年，我一直從事着中學語文教學，在教育教學工作中，我能認真學習教育教學理論，學習其他教師之長處，以補充自己的不足。隨着課改大潮的逐步深入，我發現，我的課堂好像缺失了什麼，我想，這需要我不斷地反思自己。在工作中，我認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，但仍覺得自己的教科研能力還有待加強，再則由於工作環境與生活環境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養，在這個人才濟濟的學校裏，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人語文素養的不足，有待於進一步提高。

二、近期個人發展目標。

1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，學習教育教學理論，提升自己的語文素養。

2、堅持每天讀書，做到讀書有體會，提高自己閲讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

4、利用現代化設備，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、未來三年發展規劃

1、養成了良好的閲讀習慣，並能有自己的閲讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養，成為了一個有內涵的教師。

3、關注高效課堂的研究和實踐，並能成為有一定個性的教師，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

4、鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施

1、養成天天閲讀的好習慣。

隨着朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閲讀的重要性。我不僅要閲讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜誌外，我還將閲讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閲讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。

積極主動地參與學習，能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。

2、做一個勇於課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞台，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，更是教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，並能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。在成長中反思，在反思中成長。

4、加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由於我的普通話水平不高，今後的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。

5、利用現代化輔助教學。

由於一直處於農村中學，現代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待於提高，這方面的欠缺也是我今後重點要加強的。

生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我會一直朝着心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，爭取早日成為語文教學能手。